初中九年级思想政治(前言第一课)

初中九年级思想政治(前言第一课)

开卷考：1、考生可查阅课本等有关资料

2、不得讨论、交流资料或互相抄袭

一、单项选择题(选择最佳答案。每小题2分，共30分)

1．人们对崇高理想的执着追求，建立在＿＿＿＿基础上。（）

A。马克思主义理论的初步认识 B．毛泽东思想、邓小平理论的初步认识

C。人类社会发展的科学认识 D．我国基本国情、国策的正确认识

2、人类进入文明时代的标志是( ) A．奴隶社会的产生 B．文字的出现

C。中国古代的四大发明D．奴隶社会一批著名思想家、科学家的出现

3、关于奴隶的来源，下列说法中正确的是( )

①奴隶最初来源于部落冲突中抓到的俘虏②贫穷的氏族成员是奴隶的来源之一

③奴隶的最主要来源是战俘④奴隶出现的根本原因是战争

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3、在封建社会里，地主剥削农民的主要方式是 ( )

A．放高利贷 B．苛捐杂税C．榨取地租D．无偿劳役

4．“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是资本家为首的社会。”说明( ) A．不同剥削者使用不同的生产工具B．生产力决定生产关系

C．资本主义生产关系萌芽是在封建社会后期产生的

D．封建主义和资本主义社会是社会发展必经的历史阶段

5．奴隶制度是( ) ①·生产力发展到一定阶段必然要出现的②·最野蛮、最残暴的剥削和压迫制度

③·人类历史上第一种剥削制度④·始终促进生产力发展的

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

6. 下列符合历史发展顺序的是( )

A.私有制→生产力的发展→阶级→国家

B.私有制→生产力的发展→国家→阶级

C.生产力的发展→私有制→国家→阶级

D.生产力的发展→私有制→阶级→国家7．下列对国家的认识中，正确的有( )

A.国家是人类社会出现后，矛盾不可调和的产物

B.国家是专指奴隶主阶级统治奴隶的工具

C.国家是掌握在统治阶级手中的暴力工具

D.国家将永远存在下去

8．下列第一次出现在奴隶社会的有： ( )

①私有制和阶级②国家③文字④脑力、体力劳动的分工⑤等级制度⑥剩余产品

A.①②③④⑤⑥

B.②③④⑥

C.②③④

D.②③⑤

9、封建社会地主剥削农民的基础是 ( ) A．封建土地所有制B．封建地租

C．封建等级制度D．封建制国家

10."雇佣工人则是由看不见的线系在自己的所有者手中"。"看不见的线"指 ( ) A.资本家与工人之间的雇佣与被雇佣的关系 B.资本家榨取工人的剩余价值

C.资产阶级的政治思想统治

D.生产资料资本主义私有制

11.资本家组织生产的直接目的是 ( )

⑴满足社会需要⑵追逐剩余价值⑶增加工人的生活待遇⑷为了自己赚钱

A.⑴⑵

B.⑵⑶

C.⑵⑷

D.⑴⑶

12.下列关于原始社会的说法正确的有：（）

①是人类社会的第一个阶段②是唯一一个没有剥削的社会③以氏族为基本单位④生产力水平没有任

何发展，所以经历了一个漫长的过程

A①②③④B②③④C①③D①③④

13．奴隶社会的奴隶、封建社会的农民和资本主义社会的工人的相同之处有() A都享有人身自由B都受到剥削和压迫C都代表先进生产力D主要来源都是战争

14．资东主义制度的最终确立是在，( ) A·资产阶级革命胜利之后B·工业革命完成之前

C·资产阶级国家政权建立之后D·产业革命完成之后

15下列能表明三个阶级社会共同点的选项是( )

A、剥削阶级的剥削都具有隐蔽性

B、被剥削除都不占有任何生产资料

C、剥削阶级与被剥削阶级的关系都是阶级对立的关系

D、剥削者与被剥削者的关系都是雇佣与被雇佣的关系

二、辨别题。(每小题1分，共10分)

1．自从有了人，就有了人类社会的历史，科学文化就逐步发展起来。（）

2．原始社会后期生产力发展的标志是石器工具由粗糙发展到精细。（）

3．私有制、阶级和国家产生的原因都是由于生产力水平的提高。（）

4．原始社会低下的生产力决定于原始公有制为基础的生产关系。( )

5．封建社会代替奴隶社会，社会主义代替资本主义都是以一种剥削制度代替另一种剥削制度，因而必然要经历一个长期曲折的斗争过程。( )

6．封建社会中，占有土地越多，等级越高，特权越大。（）

7．奴隶起义和农民战争是导致当时社会灭亡的根本原因。（）

8．资本家所得的剩余价值远远大于工人劳动创造的价值。( )

9．国际社会主义运动的两次低潮体现了“道路是曲折”。（）

10.和平与发展是当今国际社会的基本事实。（）

三、问答题：（60分）

4。歌剧《白毛女》中的主人公杨白劳租种黄世仁家的地，年年欠黄世仁家的租子，年关己到，杨白劳出去躲账……黄世仁来到杨白劳家里，对杨白劳说：你种我家六亩地，去年拖下五斗租，今年夏天是四斗半，秋天再加五斗五……还有你欠我的钱，你老婆死买棺材，借了我五块钱，当时说好是五分利，这利打利，利滚利一共是二十五块五毛，一石五斗……

材料中体现了第一课所学的哪些有关知识？请作简要分析。（9分）

2．科学社会主义的创始人马克思用了毕生精力研究资本主义社会，对于雇佣工人在资本主义社会被雇佣被剥削的地位做了非常形象而深刻的描述。请结合所学知识分析马克思以下这三段论述分别揭示了资本主义剥削的什么问题。（9分）

（1）“他们（雇佣工人）除掉了自己的劳动力，除掉劳动的手和头，再没有别的东西可卖了。”

“他们只有一个前途——让人家来鞣。”

（2）“罗马的奴隶是由锁链，雇佣工人是由看不见的线系在自己的所有者手里。”

（3）“雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重，（资本家）容许把它略微放松一点。”

3.泉州是国务院首批公布的24个历史文化名城之一。全市风景名胜奇特，尤其唐宋以来文物古迹众多。目前我市正向联合国教科文组织申报世界文化遗产。

请结合所学知识作简要分析。

（1）泉州申报“世遗”所依托的文物古迹从一个侧面体现了我国封建时代所取得的什么成就？＜4分＞（2）这一成就是怎么发展起来的？＜3分＞

4．如同小孩长大了，原来合适的鞋子变得不合适，紧裹在脚上，使他难以走路一样。当一种新的生产关系刚刚出现，同生产力相适应的时候，就促进生产力的发展；反之，就阻碍生产力的发展。这时，生产力的发展就要求改变原有的生产关系，由更能适应生产力发展的新的生产关系来代替它。

对上述材料中所体现的道理，请结合某一社会的事实加以分析。（10分）5.原始社会没有剥削和压迫，但它不是

．．人类的理想社会，为什么？（4分）作为最野蛮剥削制度的奴隶制建立

后，却使人类取得了巨大进步

．．，有哪些成就？（4分）综合上述两个问题，你可以得出什么观点？（2分）

6、三次科技革命对生产力和生产关系分别有什么影响？（7分）这一影响对我国社会主义现代化建设有何启示？（3分）资本主义生产力的巨大发展是否表明资本主义将“万世长存”？（4分）