ERp课程设计报告
关于ERP的课程设计
关于ERP的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ERP系统的基本概念，掌握其功能模块和核心作用；2. 学会分析企业运营中存在的问题，并运用ERP系统提出解决方案；3. 掌握ERP系统在企业管理中的实际应用，了解其对企业发展的影响。
技能目标：1. 培养学生运用ERP软件进行企业资源配置的能力；2. 培养学生通过ERP系统进行数据分析，为企业决策提供支持的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，使其能在项目中发挥积极作用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业信息化管理的兴趣，激发其学习ERP系统的热情；2. 增强学生的责任感，使其认识到ERP系统在企业管理中的重要性；3. 培养学生具备良好的职业道德，关注企业社会责任，为企业长远发展贡献力量。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，旨在培养学生运用ERP系统解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力和企业基础知识，对企业管理有浓厚兴趣。
教学要求：结合课程内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其分析问题和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述设定的具体学习成果。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP基本概念- ERP发展历程- ERP系统的主要功能模块2. ERP系统在企业中的应用- 企业资源配置- 生产管理- 销售管理- 采购管理- 财务管理3. ERP系统实施与运营- ERP系统选型- ERP系统实施流程- ERP系统运营管理- 常见问题与解决方案4. ERP案例分析- 成功案例分析- 失败案例分析- 案例分析与讨论5. ERP系统实践操作- ERP软件安装与使用- 基础数据录入与维护- 业务流程操作演练- 报表生成与分析教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统在企业中的应用第三周：ERP系统实施与运营第四周：ERP案例分析第五周：ERP系统实践操作（上）第六周：ERP系统实践操作（下）本教学内容根据课程目标，结合课本内容，注重理论与实践相结合，科学系统地安排了教学大纲。
erp课程设计总结
erp课程设计总结一、教学目标本节课的教学目标旨在让学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、核心要素和实施流程。
在知识目标方面，学生应能够准确地描述ERP的定义、发展历程和主要模块。
技能目标方面，学生应能够运用ERP系统进行日常的业务管理和决策支持。
情感态度价值观目标方面，学生应认识到ERP对于企业的重要性，提高对信息化管理的认识和兴趣。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括ERP的基本概念、核心要素、实施流程和案例分析。
首先，介绍ERP的定义、发展历程和主要模块，使学生了解ERP系统的整体框架。
其次，讲解ERP的核心要素，包括财务管理、生产管理、物流管理和人力资源管理。
然后，引导学生了解ERP的实施流程，包括项目筹备、系统配置、数据迁移和培训上线。
最后，通过案例分析，使学生深入理解ERP在实际企业中的应用和价值。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课采用多种教学方法。
首先，采用讲授法，系统地讲解ERP的基本概念、核心要素和实施流程。
其次，运用讨论法，引导学生就ERP的实际应用和案例进行分析讨论。
接着，采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，深入理解ERP在企业中的作用。
最后，进行实验操作，让学生亲手操作ERP系统，提高实际操作能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于提供理论知识，多媒体资料用于辅助讲解和展示案例，实验设备用于让学生亲手操作ERP系统。
这些教学资源共同支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本节课的教学评估采用多元化方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试和小组讨论。
平时表现主要考察学生的课堂参与度和纪律表现，作业则是对学生掌握知识情况的考察，考试则是对学生整体学习成果的检验，小组讨论则是评估学生的合作能力和沟通能力。
这些评估方式相结合，能够全面反映学生的学习成果，同时也能够激发学生的学习积极性。
erp课程设计实验报告
erp课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 理解ERP（企业资源计划）系统的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用。
2. 掌握ERP系统中财务管理、供应链管理、生产管理等核心模块的操作流程。
3. 了解ERP系统实施的基本步骤、关键因素和常见问题。
技能目标：1. 能够独立进行ERP系统的基本操作，包括数据录入、查询、修改等。
2. 能够运用ERP系统进行简单的数据分析，为企业决策提供参考。
3. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP系统及企业信息化建设的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的责任感，使其认识到ERP系统在企业运营中的重要性。
3. 培养学生严谨、务实、创新的工作态度，为将来从事相关工作奠定基础。
课程性质分析：本课程为实验课，旨在让学生在实际操作中掌握ERP系统的相关知识，提高实际应用能力。
学生特点分析：学生为高年级本科生，已具备一定的企业管理知识和计算机操作能力，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学，让学生在具体情境中学习ERP系统的应用。
3. 强化团队合作，培养学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. ERP系统概述：介绍ERP系统的定义、发展历程、主要功能模块及其在企业运营中的价值。
教材章节：第一章 企业资源计划概述2. ERP系统核心模块：详细讲解财务管理、供应链管理、生产管理等模块的功能、操作流程及相互关系。
教材章节：第二章至第四章 财务管理、供应链管理、生产管理3. ERP系统实施：分析ERP系统实施的基本步骤、关键因素和常见问题，探讨如何提高ERP系统实施成功率。
教材章节：第五章 ERP系统实施4. ERP系统案例分析：通过分析典型企业ERP系统实施案例，让学生了解ERP 系统在实际工作中的运用。
教材章节：第六章 ERP系统案例分析5. ERP系统操作实践：组织学生进行ERP系统模拟操作，包括基础数据录入、业务流程处理等。
ERP课程设计报告模板
目录第1章系统管理------------------------------------------------------------- 11.1功能概述-------------------------------------------------------------------------------------------- 11.2目的与要求----------------------------------------------------------------------------------------- 11.3步骤截图-------------------------------------------------------------------------------------------- 2 第2章企业应用平台 --------------------------------------------------------------------------------------- 32.1功能概述-------------------------------------------------------------------------------------------- 32.2目的与要求----------------------------------------------------------------------------------------- 32.3步骤截图-------------------------------------------------------------------------------------------- 4 第3章总账系统-------------------------------------------------------------------------------------------- 53.1功能概述-------------------------------------------------------------------------------------------- 53.2目的与要求----------------------------------------------------------------------------------------- 53.3步骤截图-------------------------------------------------------------------------------------------- 6 第4章UFO报表系统-------------------------------------------------------------------------------------- 74.1功能概述-------------------------------------------------------------------------------------------- 74.2目的与要求----------------------------------------------------------------------------------------- 74.3步骤截图-------------------------------------------------------------------------------------------- 8 第5章薪资管理系统 --------------------------------------------------------------------------------------- 95.1功能概述-------------------------------------------------------------------------------------------- 95.2目的与要求----------------------------------------------------------------------------------------- 95.3步骤截图------------------------------------------------------------------------------------------- 10 第6章固定资产系统 -------------------------------------------------------------------------------------- 116.1功能概述------------------------------------------------------------------------------------------- 116.2目的与要求---------------------------------------------------------------------------------------- 116.3步骤截图------------------------------------------------------------------------------------------- 12 第7章应收款管理系统 ----------------------------------------------------------------------------------- 137.1功能概述------------------------------------------------------------------------------------------- 137.2目的与要求---------------------------------------------------------------------------------------- 137.3步骤截图------------------------------------------------------------------------------------------- 14 第8章应付款管理系统 ----------------------------------------------------------------------------------- 158.1功能概述------------------------------------------------------------------------------------------- 158.2目的与要求---------------------------------------------------------------------------------------- 158.3步骤截图------------------------------------------------------------------------------------------- 16 第9章总结 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 17第1章系统管理1.1功能概述系统管理的主要功能是对用友ERP-U8管理系统的各个产品进行统一的操作管理和数据维护，包括以下内容。
ERP课程设计报告
商用ERP软件：金蝶K3系统
课程设计内容：
【课程设计方案设计】
【总结】
指导教师评语及成绩：
评语：
成绩：指导教师签名：
批阅日期：
4回答以下问题：（任选其一）
1）供应链管理对库存控制的重大作用？
2）供应链管理模式下的采购应具备的条件？
3）客户关系管理对改善企业的效用有哪些？
【课程设计原理】
ERP是Enterprise Resource Planning（企业资源计划）的简称，是针对物资资源管理（物流）、人力资源管理（人流）、财务资源管理（财流）、信息资源管理（信息流）集成一体化的企业管理软件。ERP是以企业业务流程为主导来构建和实现的，它包含和实现了企业大部分业务流程的系统管理。
4初步了解ERP系统的集成思想和方法；
5掌握金蝶K3ERP软件系统中的主要功能及其相关业务处理；
6了解金蝶K3ERP软件系统中的供应链流程。
要求：
1注意课程设计中各项设置的具体内容及该项设置对日常操作流程的影响；
2理论结合实践，将课堂上学习的理论知识，应用在业务实践实践中；
3要勤思考、多阅读、多练习。
课程设计报告
题目：ERP供应链的流程体验
院、系：
学科专业:
学生：
学号：
指导教师：
2012年06月
课程设计概述：
【课程设计目的及要求】
目的：通过系统操作的体验式课程设计，逐步深入的了解ERP软件世界，做到：
1理解ERP基本原理；
2了解商用ERBiblioteka 软件系统基本构架；3初步了解ERP系统环境下的企业业务流程，理解ERP的业务流程思想；
本次上机课程设计以广州非凡工业有限公司为例，在简化业务的同时，供应链流程课程设计仅以一个事业部为例进行课程设计，此事业部主要生产某工业产品。课程设计内容主要包含两部分：
ERP沙盘课程设计实验报告
ERP沙盘课程设计实验报告一、教学目标本课程旨在通过ERP沙盘课程设计实验，使学生掌握ERP系统的基本概念、原理和操作方法，培养学生运用ERP系统进行企业资源规划的能力，提高学生在实际工作中运用ERP系统的综合素质。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解ERP系统的发展历程、基本概念和核心思想。
（2）掌握ERP系统的主要模块及其功能。
（3）熟悉ERP系统的实施过程和注意事项。
2.技能目标：（1）能够熟练操作ERP沙盘，进行企业资源规划。
（2）能够根据企业实际情况，制定合适的ERP系统实施策略。
（3）能够对ERP系统实施过程中遇到的问题进行分析和解决。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对ERP系统的兴趣，提高学生学习的积极性。
（2）培养学生团队协作精神，提高学生实际工作中的沟通能力。
（3）培养学生责任感和使命感，使学生在实际工作中能够严格遵循ERP系统的操作规范。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP系统的基本概念、原理、主要模块、实施过程和注意事项。
具体安排如下：1.第一章：ERP系统概述（1）ERP系统的发展历程。
（2）ERP系统的基本概念和核心思想。
2.第二章：ERP系统的主要模块（1）财务管理模块。
（2）生产管理模块。
（3）物流管理模块。
（4）人力资源管理模块。
3.第三章：ERP系统的实施过程（1）ERP系统实施的前期准备。
（2）ERP系统实施的具体步骤。
（3）ERP系统实施的注意事项。
4.第四章：ERP系统应用案例分析（1）案例介绍。
（2）案例分析。
（3）案例总结。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于讲解ERP系统的基本概念、原理、主要模块和实施过程。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解ERP系统的应用和实施。
3.实验法：通过ERP沙盘实验，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的ERP教材作为主要教学资源。
ERP一实验报告第一章
实验报告课程名称: ERP软件Ⅰ实验课所在班:班级与班级代码:专业: 国际经济与贸易****: ***学号:姓名:提交日期:广东财经大学教务处制姓名实验报告成绩评语：指导教师（签名）年月日说明: 指导教师评分后, 交经济与管理实验教学中心办公室保存。
关于ERP供应链基础设置实验用友供应链管理系统是一个通用系统, 其中包含面向不同企业对象的解决方案。
而不同企业所属行业不同, 管理模式不同, 业务处理也有一定的差异。
本实验报告主要是学习供应链管理的的应用。
供应链管理系统的建账工作是在系统管理中完成的。
系统管理的主要功能是对用友ERP-U8管理系统的各个产品进行统一的操作和管理和数据维护, 其中包括几个内容: 账套管理、年度账套管理、操作员与其权限的集中管理。
通过此次的实验主要学习了解了账套和系统基础信息的设置, 把根据按照企业的实际情况和业务要求整理出来的基本资料, 按照系统的要求录入到系统当中, 以便完成系统的初始建账工作。
通过三个不同的实验, 使得我对供应链基础设施的学习内容也有了也较好的熟悉, 并了解了其中具体的业务操作。
而且在同学和老师的帮助下也较为顺利的完成了本章节的实验。
一、实验目的二、实验一系统地学习系统管理和基础设置的主要内容与操作方法, 要求学生掌握系统管理中设置操作员、建立账套和设置操作员权限的方法, 掌握基础设置的内容和方法, 熟悉账套输出和引入的方法。
三、实验内容（一）实验一系统管理①增加操作员②建立核算单位账套（暂不启用任何系统）③启用供应链与相关子系统④账套备份（二）实验二业务基础设置①建立部门档案和职员档案②建立供应商分类和供应商档案③建立客户分类和客户档案④设置付款条件⑤建立存货分类、计量单位和存货档案⑥设置结算方式⑦设置仓库档案⑧设置收发类型⑨设置采购类型和销售类型⑩设置费用项目⑾设置发运方式（三）实验三财务基础设置①设置总账系统参数②设置会计科目③设置凭证类型④录入期初余额⑤账套备份三、实验步骤与实验结果（一）实验一系统管理1.注册系统管理（1）执行“开始—程序—用友ERP-U8.72—系统服务—系统管理”命令, 启动系统管理。
erp应用课程设计实验报告
erp应用课程设计实验报告一、教学目标本课程旨在通过erp（企业资源计划）应用的学习，使学生掌握erp系统的基本概念、架构和核心模块，培养学生运用erp技术解决实际问题的能力。
在知识目标方面，学生应了解erp的历史发展、基本原理和主要模块，理解erp系统实施的过程和策略。
在技能目标方面，学生应掌握erp系统的操作方法，能运用erp 系统进行企业资源规划。
在情感态度价值观目标方面，学生应认识erp系统在现代企业管理中的重要性，树立正确的信息观，增强信息技术的应用意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括erp系统的基本概念、架构和核心模块，erp系统实施的过程和策略，以及erp系统的操作方法。
其中，erp系统的基本概念主要包括erp的定义、发展历程和主要特点；erp系统的架构主要包括三层次架构和三流架构；erp系统的核心模块主要包括财务管理、生产管理、物流管理和人力资源管理。
erp系统实施的过程主要包括需求分析、系统设计、系统实施和系统运维；erp系统实施的策略主要包括自建模式、外包模式和混合模式。
erp系统的操作方法主要包括系统登录、系统设置和模块操作。
三、教学方法针对erp应用课程的特点，本课程将采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
在教学过程中，教师将结合实际案例进行讲解，使学生更好地理解erp系统的原理和应用。
同时，安排实验课，让学生亲自动手操作erp系统，提高学生的实际操作能力。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和积极性。
四、教学资源为了保证本课程的教学质量，我们将为学生提供丰富的教学资源。
教材方面，我们将选用国内外权威的erp教材，保证学生掌握最权威的知识。
参考书方面，我们将推荐学生阅读相关的erp著作，帮助学生深入理解erp理论。
多媒体资料方面，我们将收集和制作与erp相关的视频、动画等多媒体资料，丰富学生的学习手段。
实验设备方面，我们将为学生提供充足的erp实验设备，确保每个学生都能得到充分的实践机会。
erp课程设计报告
erp课程设计报告一、引言随着企业管理的不断发展，传统的管理方式已经不能满足日益复杂的管理需求，企业资源计划(ERP)应运而生。
ERP系统提供了一种协调企业内部和外部资源的全面管理方式，它涵盖了设计、生产、物流和流程等方面，为企业管理提供了一个更有效率、更科学、更智能化的解决方案。
本课程设计报告旨在探讨如何设计一款完善的ERP系统，从而满足企业多样化的管理需求。
二、设计需求1. 模块化设计：将ERP系统划分成不同的模块，以适应不同企业的需求，比如采购模块、销售模块、库存模块、财务模块等。
2. 数据安全：保证ERP系统存储和处理业务数据的安全性，确保企业信息不被非法获取、篡改或泄露。
3. 用户友好：为了方便使用，ERP系统需要设计相对简单明了、易于操作的界面，让企业员工尽快上手使用。
4. 高度集成：ERP系统需要与其他软件进行良好的集成，比如财务软件、生产管理软件等，以便实现快速高效的信息交换。
5. 业务流程优化：优化企业内部业务流程，降低企业成本，提高效率，快速响应市场需求。
三、设计方案1. 采用模块化设计，将ERP系统分为多个子系统，每个子系统为相对独立的业务领域，比如采购、销售、库存等。
通过模块化设计，让企业自主选择所需要的业务领域，减少不必要的功能，提高ERP系统的灵活性和适用性。
2. 采用先进的数据库技术和控制措施，确保ERP系统存储和处理业务数据的安全性。
采用数据加密、备份、恢复等技术，对重要数据进行备份，确保数据安全性和可靠性。
3. 设计ERP系统的用户界面时，遵循人机协同设计理念，设计简洁明了、易于操作的界面，减少用户的误操作，提高使用效果。
ERP系统还需要提供流程咨询、使用指南等帮助文档，让新用户快速上手使用。
4. 技术架构上，ERP系统需要采用协议统一、标准化接口的开发模式，采用统一的数据结构和数据格式，以便与其他软件的集成。
ERP系统需要支持XML、EDI等格式，并具备良好的数据完备性，以实现各种业务数据和应用程序的综合处理和高效管理。
ERP课设报告
《企业资源计划ERP》课程设计题目：关于企业实施ERP对人力资源管理影响的探究班级信管 092专业信息管理和信息系统学号 3090561053姓名窦婷地点经济与管理学院实验室指导老师朱宗乾设计日期2012-6-24 —2012-6-292012 年春季学期目录1 研究背景、研究意义及研究目标 (3)1.1 设计背景 (3)1.2 设计意义及目标 (3)2 设计内容 (4)2.1 实施ERP的风险识别 (4)2.2 人在ERP系统中居主导地位 (4)2.2.1 ERP系统本质上是一个以人为主的动态开放系统 (4)2.2.2在ERP实施和应用过程中需要大量的人力资源管理工作 (5)2.2.3 ERP对人力资源管理提出了更高的要求 (5)2.3人力资源模块设计 (6)2.3.1 组织管理 (6)2.3.2人事管理 (7)2.3.3 招聘管理 (7)2.3.4 考勤管理 (7)2.3.5 薪资核算 (7)2.3.6 培训管理 (7)2.3.7 员工管理 (8)2.3.7.1制定职务模型 (8)2.3.7.2 进行人员成本分析 (8)2.3.7.3 绩效考核 (8)2 .4 ERP成功实施的人力资源管理条件与对应措施 (8)2.4.1 企业有稳定的人力资源管理体系 (8)2.4.2全体员工的关注和支持 (9)2.4.3 坚持人本管理，重视心理契约 (9)2.4 .4 注重长期规划 (9)3 课程设计心得体会 (10)4 参考文献 (10)1、研究背景、意义及目标1．1、研究背景企业实施ERP系统，意味着给会企业带来一场大规模的、深刻的变革。
人力资源是企业的重要资源之一，同样的人力资源管理也是ERP系统中的一个重要组成部分。
企业实施ERP,是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。
ERP系统集信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业在信息时代生存、发展的基本运行模式。
ERP课程设计报告书
课程设计指导书班级名称：信管1131企业资源计划课程名称：编制单位：信息管理与信息系统章华东指导教师：工程管理学院月5年2016一、企业资源计划课程设计基本要求：1.掌握VISIO基本图例的使用；2.使用VISIO画出已给出的基本图形，包括组织结构图、流程图、和其他图形；3.依据企业资源计划课程设计大纲要求，选择相应的课题；4.依据所选的课题，使用VISIO画出相应的图形，包括组织结构图、功能模块图、业务流程图、数据流程图；5.小结。
基本图形练习二、图2.1部图1 某企业组织结构图图2.2股东会图2 某企业组织结构图图2.3图3 某企业组织结构图图2.4某企业组织结图4 构图图2.5浙江青山钢铁有限公河南青山金汇不锈钢产业有限公河南青浦合金材料有限公清远市青山不锈钢有限公福建鼎信实业有限公松阳青山不锈钢有限公广东广青金属科技有限公印度尼西亚苏拉威西镍业有限公浙江青山运输有限公司某公司组织结构图5 图图2.6修改生产规必要时修修调整能力数能力需求计划处理流程图6 MRPII图图2.7入库付款销售管理业务流程图7 图图2.8调整单据发票采购在采购部财务部供应盘库检请生产部盘处接、入发料生仓库部客发发领料产销售部入生产公提货MP计划部MR生成图8 库存管理业务流程图图2.9MPS/FA生产车间任加工分报派工在制品管完工入投入产出分析图9 车间作业流程2.10图物品存储物品存储原材料原材料点WCWC原材WC板产品组装看板管理流程图图102.11图知识服务构建层知识服务组合知识服务查找知识服务访问知识服务接口知识服务注册管理层使用计费用户许可用户请求管理用户管理用户身份管理映像生命期管映像库管理映像部署映像管理映像创建理资源管理负载均衡故障检测故障恢复监视统计安全管理身份认证访问授权综合防护安全审计资源虚拟化计算资源池存储资源池网络资源池数据资源池软件资源池物理资源计算机存储器网络设备数据库软件包图11 综合图例2.12图措施团队配合的相关行动方法流程步骤文献资料收集文献综合分析准总体方案设计建立迹点分析聚GPS路径数据表达途ArcGIS实验GPS/GIS平类、序贯分析径获取台实施南京大学软件新技术国家重点视觉传感网络与模块化网络学实验室博士后在站研究工作可视化信息获取习数据融合算法性能分数据挖掘算法算法研究及路径挖掘析与评价机器学习优化建立可视化服务架构可视SOA架构方可视化智能服务服务平台法化服务实验验证学术交流方法验证专家论证应用平台成功推推广平台广综合图例图12图2.13图3.3 车间管理系统业务流程图图2.14车间参数设置文任务例外信息文车间任务文生产工票主文车间任务文工票类别文车间维护车间任务车间工票生产完工生产车车间物料文车间权限文车间物料任务优先级别设置文财务部物料部理工序优先级别设置文件图3.1 企业车间管理第一层数据流图三、选题及有关图形作图1.选题名称：购不够校园拼单平台设计依据课程设计大纲选取或自拟课题。
金蝶erp课程设计报告
金蝶erp课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过金蝶ERP软件的学习，让学生掌握ERP系统的基本概念、模块功能及其在企业中的应用。
通过学习，学生应能理解ERP系统的设计原理，熟练操作金蝶ERP软件，运用其进行企业资源规划和管理。
此外，课程还旨在培养学生对现代企业管理信息化的认识，提高其信息化应用能力和创新意识。
具体的教学目标包括：1.知识目标：（1）掌握ERP系统的基本概念、发展历程和核心价值。
（2）了解金蝶ERP软件的各个模块功能及其相互关系。
（3）熟悉企业资源规划和管理的基本流程。
（4）了解现代企业管理信息化的重要性及其发展趋势。
2.技能目标：（1）能够熟练操作金蝶ERP软件，进行企业资源规划和管理。
（2）具备运用ERP软件解决实际企业问题的能力。
（3）具备一定的ERP系统实施和维护能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对现代企业管理信息化的认识，提高其对信息化技术的重视程度。
（2）培养学生具备创新意识，敢于挑战传统管理模式。
（3）培养学生具备团队协作精神，提高其沟通与协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.ERP系统的基本概念、发展历程和核心价值。
2.金蝶ERP软件的各个模块功能及其相互关系。
3.企业资源规划和管理的基本流程。
4.现代企业管理信息化的重要性及其发展趋势。
5.金蝶ERP软件的操作演练和实际应用案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解ERP系统的基本概念、发展历程和核心价值，以及企业资源规划和管理的基本流程。
2.案例分析法：分析金蝶ERP软件的实际应用案例，让学生了解ERP系统在企业中的具体应用。
3.实验法：让学生动手操作金蝶ERP软件，熟练掌握其各个模块功能。
4.讨论法：学生就ERP系统的实施和维护展开讨论，提高其团队协作能力和沟通技巧。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：金蝶ERP软件教程及相关理论教材。
ERP课程设计报告书正文标准格式
ERP课程设计报告书正文标准格式第一篇：ERP课程设计报告书正文标准格式课程设计报告书专用纸1、实习目的通过本次实习，使学生了解企业管理决策的基本思想及流程，并充分理解管理过程中团队精神的体现、哲学思维的运用、个性能力的渗透、共赢理念的培养、诚信原则的坚持和职业定位的思考等，全面提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而实现战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物质采集、设备投资与改造、财务核算与管理等企业管理决策内容的全面认识。
2、企业模拟经营决策的在公司发展中的必要性在激烈的市场竞争中，无论是什么性质的企业，只有制定了正确的发展目标和市场规划，才有可能在市场上站稳脚跟，企业经营决策渗透在企业的方方面面，对一个企业发展的成败有着决定性的作用。
决策是管理的核心问题，决策活动是管理活动的主要组成部分，现代企业所面临的经营环境日趋复杂，企业的经营活动日益受到外部环境的作用和影响，企业要在急剧变化的环境中求得生存和发展，经营者必须善于分析企业内外部环境中的各种因素，把握对企业有利的契机，克服企业发展所面临的威胁，制定出正确的经营决策，实现企业外部环境、内部条件和经营目标三者间的动态平衡。
ERP沙盘模拟对抗训练将企业经营决策的理论和方法与实际模拟操作结合在一起，融合角色扮演、案例分析和专家诊断，使企业学员在参与中学习，在游戏般的操作中感受到完整的决策体验，进而使学员深刻地体会到“决策”在企业经营成败中的关键作用，以及企业进行信息化建设的必要性和急迫性。
在激烈的市场竞争和内外环境的压力下，企业若要达到预期的市场占有率和预期的经济效益，提高企业的应变能力和竞争能力，就必须做出正确的市场决策，因此也可以说企业经营决策是企业存在和发展的前提和根本。
3、企业模拟经营决策的总体思路1、以最少的广告费的投入获得最多的市场订单2、我们在经营生产的过程中怎样生产、生产什么、研发什么3、进行新市场的开拓，通过了解对市场需求和价格的分析，具体搞清楚开拓什么样的市场4、生产线的在调整、买卖以及维护的过程中应该注意的问题有哪些5、加强与各个公司之间的联系，积极了解对手发展动向，并根据其发展情况制定并执行相应的对策6、为增强公司的竞争力，提高公司在市场上的地位和在公众心目中的的知名度，产课程设计报告书专用纸品进行ISO资格体系的认证7、制定工作目标和工作计划，降低生产成本，提高劳动生产率和工作效率，在生产经营的过程中实施５Ｗ－Ｈ法则，即“Ｗhy、Ｗhat、Ｗho、Ｗhen、Ｗhere、Ｈow”。
erp课程设计总结
erp课程设计总结一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和主要模块，了解ERP系统在企业管理中的重要作用。
2.技能目标：学生能够熟练使用ERP系统，进行日常的业务操作和管理，提高工作效率。
3.情感态度价值观目标：培养学生对ERP系统的兴趣，认识到ERP系统在现代企业管理中的重要性，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.ERP的基本概念和原理：介绍ERP系统的起源、发展历程、基本原理和主要模块。
2.ERP系统的实施和应用：讲解ERP系统的实施过程、注意事项以及ERP系统在企业中的应用案例。
3.ERP系统的操作和管理：通过实际操作，让学生熟练掌握ERP系统的使用方法，了解ERP系统在企业管理中的具体应用。
三、教学方法为了实现本章节的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解ERP的基本概念、原理和应用案例，让学生对ERP系统有一个全面的认识。
2.案例分析法：通过分析实际的企业案例，让学生了解ERP系统在企业管理中的具体应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：通过实际操作，让学生熟练掌握ERP系统的使用方法，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的ERP教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，直观地展示ERP系统的基本原理和操作方法。
4.实验设备：准备充足的实验设备，保证每个学生都能进行实际操作。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：通过检查学生的作业完成情况，评估学生对知识点的掌握程度和应用能力。
erp技术课程设计
erp技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解ERP系统的基本概念、发展历程和应用场景；2. 掌握ERP系统中财务管理、供应链管理、生产管理等核心模块的功能和相互关系；3. 学习ERP系统与其他信息系统的集成方法和优势。
技能目标：1. 能够独立操作ERP系统，完成基础数据录入、查询和分析；2. 培养解决实际业务问题的能力，通过ERP系统优化企业运营流程；3. 学会运用ERP系统进行决策支持，提高企业竞争力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP技术应用的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力；3. 培养学生具备诚实守信、严谨负责的职业素养，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。
学生特点：高年级学生，具备一定的计算机操作基础和信息管理知识，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习，使学生具备运用ERP技术解决实际问题的能力，为未来职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP系统基本概念- 发展历程与应用场景- ERP系统与企业管理的关系2. ERP系统核心模块- 财务管理模块- 供应链管理模块- 生产管理模块- 人力资源管理模块- 其他辅助决策模块3. ERP系统操作与实务- ERP系统基本操作流程- 基础数据录入与维护- 业务流程处理与优化- 决策支持与报表分析4. ERP系统与其他信息系统集成- 集成方法与技术- 集成优势与案例分析- 集成过程中的风险与应对措施5. ERP项目实施与管理- 项目实施流程与方法- 项目风险管理- 项目评估与持续优化教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统核心模块（1）第三周：ERP系统核心模块（2）第四周：ERP系统操作与实务（1）第五周：ERP系统操作与实务（2）第六周：ERP系统与其他信息系统集成第七周：ERP项目实施与管理第八周：课程总结与实训成果展示教学内容根据课程目标和教学要求，结合教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
erp模拟实训课程设计
erp模拟实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ERP系统的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用；2. 掌握ERP系统中销售、采购、库存、财务等核心模块的操作流程；3. 学会分析企业业务流程，并能运用ERP系统进行优化和改进。
技能目标：1. 能够独立进行ERP系统的基本操作，如新建、修改、删除业务数据；2. 能够运用ERP系统完成销售订单、采购订单、库存管理等业务流程的模拟操作；3. 能够运用ERP系统对企业业务数据进行查询、分析和处理，为企业决策提供支持。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业信息化管理的兴趣，激发学习ERP系统的热情；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；3. 增强学生对企业社会责任的认识，树立正确的企业价值观。
本课程针对高年级学生，结合学科知识深度，注重实践操作和实际应用。
课程性质为实训课程，强调学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
教学要求以学生为主体，充分调动学生的积极性，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生具备一定的企业信息化管理知识和技能，为未来职业发展奠定基础。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP系统基本概念- ERP系统的发展历程- ERP系统的主要功能模块2. ERP系统操作流程- 销售模块：销售订单管理、客户管理、价格管理等- 采购模块：采购订单管理、供应商管理、采购价格管理等- 库存模块：库存管理、库存盘点、库存预警等- 财务模块：应收账款管理、应付账款管理、会计凭证管理等3. 企业业务流程分析- 企业业务流程的组成与分类- 业务流程优化方法与策略- ERP系统在业务流程优化中的应用4. ERP系统模拟实训- 销售订单处理实训- 采购订单处理实训- 库存管理实训- 财务管理实训5. 企业案例分析- 案例背景介绍- ERP系统实施过程与方法- 案例分析与讨论教学内容按照课程目标进行科学性和系统性组织，涵盖ERP系统基本概念、操作流程、业务流程分析、模拟实训和企业案例分析。
erp课程设计报告总结
erp课程设计报告总结一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和应用，能够理解ERP系统的设计和实施过程，以及如何利用ERP系统提高企业的管理效率和竞争力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握ERP的基本概念和组成部分；2.理解ERP系统的设计原则和实施流程；3.了解ERP系统的应用领域和实际案例。
技能目标包括：1.能够使用ERP系统进行基本的业务操作；2.能够分析ERP系统实施过程中的问题和挑战；3.能够设计简单的ERP系统解决方案。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对ERP系统的兴趣和认识，认识到ERP系统在现代企业管理中的重要性；2.培养学生批判性思维和创新能力，能够提出改进和创新ERP系统的建议；3.培养学生团队合作和沟通能力的意识，能够有效地参与ERP系统实施和项目管理。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP的基本概念、原理和应用。
具体的教学大纲如下：1.引言：介绍ERP的概念、发展历程和应用领域；2.ERP系统的设计原理：讲解ERP系统的设计原则、模块结构和数据流程；3.ERP系统的实施流程：介绍ERP系统实施的基本步骤、关键环节和最佳实践；4.ERP系统的应用案例：分析一些成功的ERP系统实施案例，讲解ERP系统在实际企业管理中的应用。
为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体的教学方法如下：1.讲授法：通过讲解ERP的基本概念、原理和应用，使学生掌握ERP系统的基本知识；2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对ERP系统实施过程的理解和经验；3.案例分析法：分析一些成功的ERP系统实施案例，使学生能够将理论知识应用到实际情境中；4.实验法：安排实验课程，使学生能够亲身体验ERP系统的操作和应用。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威的ERP教材，作为学生学习的基础资料；2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入研究；3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，帮助学生更好地理解ERP系统的原理和应用；4.实验设备：准备ERP系统模拟软件和实验设备，让学生能够亲身体验ERP系统的操作和应用。
金蝶erp课程设计报告
金蝶erp课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解ERP系统的基本概念，掌握金蝶ERP软件的基本操作流程；2. 学习企业资源规划的相关知识，了解各部门业务协同运作的重要性；3. 掌握金蝶ERP系统中采购、销售、库存、财务等模块的基本功能及操作方法。
技能目标：1. 培养学生运用金蝶ERP软件进行企业业务流程操作的能力；2. 培养学生分析企业业务问题，运用ERP系统提出解决方案的能力；3. 培养学生团队协作能力，提高沟通与协调技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业信息化管理的兴趣，激发学生主动学习的热情；2. 培养学生具有责任心，意识到企业信息化建设对企业管理的重要性；3. 培养学生具备良好的职业道德，尊重知识产权，遵守软件使用规范。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合金蝶ERP软件，以企业实际业务为背景，培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对企业信息化管理有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强化理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合运用能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个模块：1. ERP基本理论- 理解ERP系统的定义、发展历程和作用；- 掌握ERP系统的核心模块及其功能；- 学习ERP系统实施的基本流程和方法。
教学大纲：参考教材第1章，共计2课时。
2. 金蝶ERP软件操作- 学习金蝶ERP软件的安装与配置；- 掌握采购、销售、库存、财务等模块的基本操作；- 熟悉各模块之间的数据流转和业务协同。
教学大纲：参考教材第2-5章，共计10课时。
3. 企业业务流程实践- 分析企业实际业务场景，运用金蝶ERP软件进行业务流程操作；- 学习企业业务流程优化与重组的方法；- 案例分析，总结企业实施ERP的成功经验和教训。
教学大纲：参考教材第6章，共计8课时。
教学内容安排和进度：1. ERP基本理论：第1周，2课时；2. 金蝶ERP软件操作：第2-5周，每周2课时；3. 企业业务流程实践：第6-8周，每周4课时。
erp课程设计实验报告
erp课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、核心模块及其运作流程。
具体分为三个维度：1.知识目标：学生能够准确地理解和描述ERP的基本概念、发展历程、核心模块（如财务管理、生产管理、物流管理等）及其之间的联系。
2.技能目标：学生能够熟练地使用ERP软件，进行日常的业务操作，如录入数据、生成报表等。
3.情感态度价值观目标：学生通过学习ERP，认识到信息技术在企业管理中的重要作用，增强对企业管理信息化的认知和认同。
二、教学内容教学内容主要包括ERP的基本概念、发展历程、核心模块及其运作流程。
具体安排如下：1.第一章：ERP的基本概念，介绍ERP的定义、特点、优势等。
2.第二章：ERP的发展历程，介绍ERP从初期的MRP（物料需求计划）发展到现代ERP的演变过程。
3.第三章：财务管理，讲解ERP系统中财务管理模块的功能、操作方法等。
4.第四章：生产管理，讲解ERP系统中生产管理模块的功能、操作方法等。
5.第五章：物流管理，讲解ERP系统中物流管理模块的功能、操作方法等。
6.第六章：ERP系统的实施与运行，介绍ERP系统在企业中的实施步骤、运行维护等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解ERP的基本概念、发展历程、各模块知识点等。
2.案例分析法：分析实际企业中ERP系统的应用案例，让学生深入理解ERP的实际作用。
3.实验法：学生动手操作ERP软件，进行实际业务操作，提高实际应用能力。
4.讨论法：分组讨论ERP系统实施过程中可能遇到的问题及解决办法，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的ERP教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：提供ERP软件及其操作所需的计算机设备，让学生进行实际操作练习。
erp实训课程设计文稿
erp实训课程设计文稿一、课程目标知识目标：1. 学生能理解ERP系统的基本概念，掌握其功能模块及其在企业运营中的应用。
2. 学生能掌握ERP系统的操作流程，理解各个模块之间的数据关联和集成原理。
3. 学生能描述企业资源规划对企业效率提升和决策支持的作用。
技能目标：1. 学生能够独立进行ERP系统的基本操作，包括但不限于数据录入、查询、修改等。
2. 学生能够运用ERP系统进行模拟的企业业务流程处理，解决实际问题。
3. 学生通过ERP实训，培养解决复杂问题的能力，提高逻辑思维和数据分析技能。
情感态度价值观目标：1. 学生通过实训，增强对信息技术的兴趣和认识，激发其在未来学习和工作中的应用热情。
2. 学生培养团队协作意识，学会在小组工作中有效沟通与协作，共同完成任务。
3. 学生通过模拟企业运营，树立正确的企业管理和资源利用观念，认识到信息化管理在现代社会的重要性。
课程性质分析：本课程为实践性强的实训课程，注重学生动手能力和实际操作技能的培养，同时结合理论知识，加深对ERP系统的理解。
学生特点分析：考虑到学生所在年级，应具备一定的信息技术知识基础和企业运营的初步理解。
学生好奇心强，喜欢动手操作，对实践活动有较高的兴趣。
教学要求：1. 教学内容与实际紧密结合，通过案例分析、系统操作等教学活动，提高学生的实际应用能力。
2. 教学过程注重启发式教学，引导学生主动探索和思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 教学评价应侧重于学生的实际操作能力和团队协作能力的考查，以及情感态度和价值观的培养成果。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP系统基本概念- ERP系统的发展历程- ERP系统的主要功能模块2. ERP系统操作流程- 系统登录与基本操作- 各模块操作流程介绍- 数据录入、查询、修改等操作实践3. ERP系统在企业中的应用- 销售管理模块应用- 采购管理模块应用- 库存管理模块应用- 财务管理模块应用4. ERP系统数据关联与集成- 各模块间数据传递与共享- 数据集成对企业决策支持的作用- 实际案例分析5. ERP实训操作- 模拟企业业务流程操作- 小组合作完成实训任务- 实训成果展示与评价6. 企业资源规划与信息化管理- 企业资源规划的作用与价值- 信息化管理在企业管理中的应用- 企业效率提升与决策优化教学内容安排与进度：第1周：ERP系统概述及发展历程第2周：ERP系统功能模块介绍第3周：ERP系统操作流程学习与实践第4周：ERP系统在企业中的应用案例分析第5周：ERP系统数据关联与集成原理学习第6周：ERP实训操作与企业资源规划第7周：实训成果展示与评价教学内容与教材关联性：本教学内容与教材章节紧密关联，按照教材结构进行组织，确保学生在掌握理论知识的同时，能够通过实践操作加深对ERP系统的理解和应用。
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企业资源计划（ERP）课程设计报告
指导老师：杨中华
□任务1：ERP主流程体验（必选）
任务一 ERP主流程体验实验
1.实验目的和要求
1)了解ERP基本原理；
2)了解制造类企业的基本业务流程；
3)了解易飞ERP软件的基本功能；
4)了解易飞ERP软件主要模块的基本流程和主要功能。
5)掌握易飞ERP软件中企业业务主流程的基本处理过程方式及其主要操作；
2.实验原理
1)ERP基本原理；
2)ERP系统环境下的企业业务流程；
3)ERP系统的集成思想和方法；
4)易飞ERP 软件中的主要功能及其主要操作；
5)易飞ERP软件中的主业务流程；
3.主要仪器设备（软件）
实验硬件：DBserver端、APPserver端、客户端、局域网络；
实验软件：Microsoft Windows 2000 Server、Microsoft SQL Server、神州数码易飞ERP系统、Poetgre SQL；
4.实验内容及步骤
1.1 订单与批次需求计划（LRP）
1.1.1 订单录入
根据客户订货情况制作完整的客户订单。
注意其中的某些重要信息：订货数量，价格，交货日期，付款条件等。
第1 步：登录系统。
第2 步：进入“录入客户订单”界面。
第3 步：录入客户订单，并查询。
根据订单制定批次需求计划，生成LRP 采购计划和LRP 生产计划，维护后发放LRP工
单和LRP采购单。
第1 步：设置批次需求计划。
第2步：生成批次需求计划。
第3 步：按品号维护批次生产计划。
第4 步：发放LRP 工单。
第5 步：维护批次采购计划。
第6 步：发放LRP 采购单。
1.2 采购与应付管理
1.2.1 采购单审核
查询并审核采购单，重点注意采购单中的“单价”为实际市场价格。
第1 步：查询LRP 采购单。
第2 步：审核采购单。
1.2.2 录入进货单
根据到货后验收情况制作“进货单”。
第1 步：录入第一张进货单。
第3 步：查询。
1.2.3 制作应付凭单与付款单
根据采购发票和进货单，制作应付凭单。
然后根据供应商的请款要求，完成付款单制作。
第1 步：制作应付凭单。
第2 步：录入付款单。
1.3 生产管理
1.3.1 审核工单及录入工单工艺
对前面实验产生的LRP 工单进行审查，确认审核。
由系统自动生成工单工艺后，审核工单工艺中的相关信息。
第1 步：查询并审核LRP 工单。
第2 步：生成并查询工单工艺。
1.3.2 录入投产单及领料单
根据工单信息录入投产单，自动生成领料单并审核。
第1 步：录入投产单。
第2 步：从投产单自动生成领料单，并查询领料单。
根据加工中心的转移记录信息，录入转移单，并审核。
根据加工中心的完工记录信息，录入入库单，并审核。
1.4 销售与应收管理1.4.1 录入销货单
根据销货信息，完成销货单的录入，并审核销货单。
1.4.2 录入结账单与收款单
根据销货单信息，完成结账单和收款单的录入和审核。
第1 步：录入结账单并查询。
第2 步：录入收款单，并查询收款单。
1.5 期末结账
1.5.1 存货月结
结算本月份存货的价值和品号的销货成本。
包括：月底成本计价、进行库存调整及月底存货结转。
第1 步：月底成本计价并查询。
第2 步：自动调整库存并查询。
第3步：月底存货结转。
1.5.2 应收/应付月结
完成应收/应付子系统的月结。
第1步：应付账款月结。
第2 步：应收账款月结。
1.5.3 自动分录抛转
将各子系统的原始凭证信息自动生成分录底稿，并抛转到总账系统中。
第1步：设置“自动生成分录底稿”。
第2步：抛转会计凭证。
1.5.4 总账月结
根据已有的会计凭证信息，进行会计月结，计算本月损益金额，输出财务报表。
会计月结包括：审核并过账所有会计凭证，自动结转损益并生成会计凭证、审核及过账，会计月结处理。
第1 步：录入并审核会计凭证。
第2 步：整批过账。
第3步：自动结转损益、生成会计凭证、审核及过账。
第4 步：会计月结。
第5 步：生成财务报表。