澳大利亚第二课时教案

《澳大利亚》第二课时教案

教学目标：1、掌把澳大利亚被称作“骑在羊背上”和“坐在矿车上的国家”原因。

2、初步认识澳大利亚农牧业分布与其地形和气候的关系。

3、理解澳大利亚因地制宜发展农牧业的张略思想。

教学重点：澳大利亚的农牧业和矿产资源

教学难点：农牧业分布与其地形和气候的关系

教学过程：复习

指名回答上节课的主要内容（学生互相补充完成）

新课内容

展示目标（口述+板书重点）

“骑在羊背上”的国家、“坐在矿车上”的国家

学生阅读教材部分，思考并回答

澳大利亚为什么被称作“骑在羊背上”的国家？

澳大利亚的农牧业有什么特点，出口的农牧产品有什么？

澳大利亚农牧业分布与其地形和气候有什么关系？

（澳大利亚是世界上绵羊数（16000万只）最多的国家，羊毛产量1/4和出口量1/2均居世界第一位，因此被称为“骑在羊背上”的国家。）

（农牧业有什么特点：机械化程度高出口的农牧产品有：羊毛、牛肉、小麦）

提问：澳大利亚盛产羊和羊毛，这是世人皆知的事实，那么澳大利亚是为什么会养那么多的羊？羊又是从哪里来的？（引导学生从自然环境分析）

学生阅读P76阅读材料，找出答案。

（山地广、高原低、水源丰富、牧草优良、无天敌。）

过渡：从阅读材料可以看出，养羊业之所以在澳大利亚得到迅速发展，是得益于这里的自然条件适合绵羊的生长和繁殖。那么农牧业在澳大利亚是一种什么样的分布状况呢？

学生讨论回答P74图8.37，先认识一下图例。

（澳大利亚利用不同的地区的自然条件，因地制宜发展农牧业，形成了四个农牧业区。粗放牧牛带和粗放牧羊带主要分布在西部、中部和北部地区，而混合经营带主要分布在本区的东南角和西南角）

提问：那么农牧业分布和地形的关系是什么？ P76活动1。

那么农牧业分布和气候的关系是什么？P76活动2。

（为什么粗放牧牛带在北,牧羊带在南?)

看图可知粗放牧牛带干旱草稀、破坏后恢复困难；牧羊带相对草多有河流破坏后恢复较快。牛吃草用舌头卷，吃草的上部，不伤草根。羊吃草用牙啃，对草场破坏较大。因此，根据动物的生活习性选择放牧场所，也是因地制宜。P77活动3。

过渡：高度机械化的农牧业又是建立在先进的工业化的基础之上的。澳大利亚又被称为“坐在矿车上”的国家，那么它都有哪些矿产呢？学生看教材回答

为什么被称作“坐在矿车上”的国家？

澳大利亚的重要支柱产业是什么？主导产业是什么？

澳大利亚的城市分布在什么地方，都有哪些大城市？

学生互相补充完成

小结过渡：现在澳大利亚已不单纯是坐在矿车上的国家，而是一个工业化程度较高且服务业发展迅速的国家。澳大利亚它的城市分布是一种什么情况呢？

在图8.40上找出堪培拉、悉尼和墨尔本。

小结：澳大利亚城市集中于东南沿海，因为东南部气候适宜、交通便利、发展较早，是人口主要

集中的地区。

巩固复习学生看黑板小结这节课的内容

作业

1、为什么把澳大利亚称作“骑在羊背上”和“坐在矿车上”的国家？

2、澳大利亚农牧业分布与其地形和气候有什么关系？