长春版小学六年级上册语文一课一练
六年级上语文一课一练音乐之城维也纳_长春版
六年级上语文一课一练音乐之城维也纳_长春版1．认字标音。
风靡全球（）山麓（）真诚（）雕像（）2．快乐词典（看拼音，写词语）。
3．巧辨双胞胎（比一比，再组词）。
4．好朋友，拉拉手（写出下列词语的近义词）。
平常——心爱——真诚——美好——5．一起唱反调（写出下列词语的反义词）。
美好——拥有——真诚——神圣——6．字典公公来帮忙。
寓，用音序查字法，先查大写字母，再查音节；如用部首查字法，应当先查部，再查画。
它的正数第三笔是“”，倒数第三笔是“”。
7．花落谁家（选词填空）心爱珍爱疼爱（1）奶奶最（）的人是我。
（2）我想要在母亲节那天，把这件礼物亲手送给（）的妈妈。
（3）老师常常教育我们要（）生命，远离恶习！神圣奇异（4）从未见过这么眼前（）的自然景观！（5）这是我们（）而又庄重的历史使命。
平常平常往常（6）这件物品十分（）。
（7）这但是一个不同（）的人物。
（8）（），妈妈总是早早把饭做好，坐在饭桌边等我回来，今天妈妈什么缘故不做饭呢。
8．句子品读。
（1）“也许维也纳拥有的一切确实是音乐所应该拥有的一切。
”这句话是全文的。
文中“维也纳所拥有的”是。
（2）音乐厅中的人们就像晚霞中的羊群，正真诚地倾听着那精妙的和声，去迎接一个新的春天。
这句话运用的修辞方法是，在这句话里，把比作。
在下面仿写句子。
9．课文概括。
这篇课文向我们介绍了音乐之都，令人惊奇的是，在那个地点和差不多融为一体。
10．课内阅读。
每当约翰·施特劳斯那首风靡全球的《蓝色多瑙河》在我耳边响起的时候，我就在想:世界上可能没有任何一条河流的幸福能与多瑙河相比，因为它是一条音乐之河。
多瑙河流经９个国家，全长２８５０公里，发源于德国的黑林山东麓。
尽管它在奥地利只有３５０公里，但这一段的多瑙河由于孕育（）了一大批伟大的音乐家而具有了非同平常的魅力。
奥地利全境９６％的面积都属于多瑙河流域，在奥地利人的眼睛里，我们只能找到两样东西：多瑙河和音乐。
这两样东西也能够说成是一样东西，因为有时候我们确实（）无法分清是多瑙河激起了奥地利人的音乐灵感，依旧奥地利人惊人的音乐天赋为多瑙河带来了无穷的浪漫。
六年级上语文一课一练狱中题壁_长春版
六年级上语文一课一练狱中题壁_长春版2019年长春版语文六年级上册1.3狱中题壁练习卷1．开心词典（看拼音，写词语）。
2．小小调音师（给多音字注音并组词）。
3．巧辨双胞胎（比一比，再组词）。
4．字典公公来帮忙。
狱，用音序查字法，先查大写字母，再查音节；如用部首查字法，应当先查部，再查画。
这个字可以组词。
5．千古美文我知晓。
狱中题璧【】谭嗣同6．诗词句意我全会。
（1）望门投止思张俭望门投止：句意：（2）忍死须臾待杜根须臾：句意：（3）这一首《狱中题壁》表现了谭嗣同怎样的胸怀，请你在下面写一写。
7．课外阅读。
剑胆琴心谭嗣同参考答案1．监狱肝胆昆仑【解析】2．héng横行 hái 还好hèng蛮横 huán归还【解析】3．壁虎节俭监狱和氏璧检查起伏【解析】4．Y，yù，犭，6，牢狱。
【解析】5．狱中题壁［清］谭嗣同望门投止思张俭, 忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑, 去留肝胆两昆仑。
【解析】6．（1）望门投止：看到人家就去投宿，形容在逃亡途中的惶急情状。
句意是逃亡中的康、梁等人一定会像张俭一样受到人们的救护。
（2）须臾：片刻，瞬间。
句意是自愿留下，并不畏一死，为的是能如杜根一样复出，为国效力。
（3）为了自己的理想，舍生取义，视死如归，大义凛然。
【解析】7．（1）①顶天立地②形影不离（2）“通臂猿”胡七与“义侠”大刀王五（3）剑胆琴心【解析】。
六年级上册语文一课一练(附答案)
六年级上册语文一课一练（教师用）2.我的百草园一、看拼音，写词语。
二、写出下列词语的近义词。
轻捷（）倘若（）牵连不断（）缠络（）鉴赏（）人迹罕至（）三、词语巧搭配。
（连一连）碧绿的皂荚树鸣蝉啄食光滑的菜畦油蛉弹琴高大的桑葚麻雀长吟紫红的石井栏蟋蟀低唱四、句子模仿秀。
1. 碧绿的菜畦，光滑的石井栏……鸣蝉在树叶里吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上……，是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
不必说……也不必说……单……______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________2. 拔何首乌毁了泥墙罢，砖头抛到间壁的梁家去了罢，站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。
也许是因为……也许是因为……也许是因为__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________五、阅读下面语段，结合课文内容回答问题。
打开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
1. 写写语段中表示动作的词。
______________________________________________________________2. 百草园带给“我”的乐趣之一是“雪天铺鸟”，想想文中还有哪些乐趣，用简洁的语言写下来。
______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________六、阅读能力展示台。
六年级上语文一课一练自题小像_长春版
六年级上语文一课一练自题小像_长春版2019年长春版语文六年级上册1.4自题小像练习卷1．开心词典（看拼音，写词语）。
2．音同字不同（比一比，再组词）。
3．写出下列字词在诗中的意思。
（1）灵台：（2）神矢：（3）故园：（4）暗：（5）轩辕：4．默写古诗自题小像鲁迅5．根据提示写诗句。
（1）诗人写“祖国、故乡，在风雨飘摇的浓重的黑暗之中”的一行诗是。
（2）“”这一行诗写的是诗人将希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，他们对诗的希望还不能理解。
（3）诗中表明诗人誓言的诗句是6．全诗表达了作者怎样的情怀？7．拓展积累《自嘲》——鲁迅运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
参考答案1．磐石推荐轩辕【解析】2．寄信桃子磐石荃察记者逃跑盘子全部【解析】3．（1）灵台：指内心。
（2）神矢：是古罗马神话中爱神丘比特所持有的神箭。
（3）故园：是东渡日本的鲁迅称代祖国的说法。
（4）暗：使昏暗。
（5）轩辕：代指中华民族，炎黄子孙。
【解析】4．自题小像【鲁迅】灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。
【解析】5．（1）风雨如磐暗故园；（2）寄意寒星荃不察；（3）我以我血荐轩辕。
【解析】6．整首诗表现了鲁迅先生的爱国之情、报国之志。
【解析】7．（1）破帽——漏船遮颜——载酒千夫指——孺子牛泛中流——过闹市（2）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（3）《呐喊》（√）《彷徨》（√）《朝花夕拾》（√）《野草》（√）《坟》（√）【解析】。
六年级上语文一课一练-高的是麦子,矮的是豆荚｜长春版
（5）读第8自然段“冬天的田野”时就用（ ）的语气来读，而读到文章最后“春天的田野”时，应改为（ ）的语气。
A.压抑沉重 B.轻松愉快
（6）文章中，一个盼字，点明了作者对春天的渴望。在这样的季节里，作者再也不必担心有谁会拿着木棍凶狠地追赶我，作者还不用担心的是什么呢，在前文中找一找，写下来。
我简直不知道我是怎样才爬上对岸的，更使我丧气的是脚上的鞋子，不知道什么时候掉了一只。我实在没有勇气回去找，可又不敢回家。我怕妈妈知道。我并不是怕妈妈打我，而是怕看见她那双哀愁的眼睛。
我独自一人游荡在田野上。太阳落山了，晚霞渐渐地退去。稍远处，羊儿咩咩地叫着，被赶回羊圈了。乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。田野里升起了一层薄雾，夜色越来越浓，周围静得可怕。我听见妈妈在村口呼唤着我的名字，可是我不敢答应……
【解析】
6．（1）拟人 柳树迎着风，向路人招手。
（2）排比 在失败的时候，我们要看到成绩，要看到光明，要看到希望。
（3）比喻 太阳村 麦子 豆荚 野炊
【解析】
8．（1）—— ； ；
（2）根 节
（3）fèng féng，缝纫
（4）我们赤足走在田野，放牧。
【解析】
（3）文中“缝”的读音是（ ），另一个音是（ ），可以组词（ ）
（4）这段文字的主要内容讲的是。
9．课外阅读。
我盼春天的荠（jì）菜
我对荠菜，有着一种特殊的感情。
小的时候，我是那么馋。刚抽出来的嫩蔷薇枝，把皮一剥，我就能吃下去；才开放的映山红，我会一把把塞进嘴里；更别说青玉米棒子、青枣、青豌豆了。所以，只要我一出门，财主家的胖儿子的就跟在我身后，跳着脚叫：“馋丫头！馋丫头！”羞得我头也不敢回。
六年级上语文一课一练卖火柴的小女孩_长春版-教育文档
2019年长春版语文六年级上册5.1卖火柴的小女孩练习卷1．认字标音。
蹒跚．（）蜡烛．（）靴．子（）橱．窗（）2．开心词典（看拼音，写词语）。
3．小小调音师（给多音字注音并组词）。
4．巧辨双胞胎（比一比，再组词）。
5．句子品读。
（1）“他们两人在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿也没有痛苦的地方去了。
”这句话的真正的意思不是指小女孩去了，而是说小女孩。
（2）“曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向对圣诞节的幸福中去。
”两个“幸福”的意思是不一样的，前一个指（），后一个指的是（）。
A、死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，是幸福的。
B、看到种种幻觉，是那样美好，感到了幸福。
6．课文概括。
这篇课文的作者著名作家。
它讲一个卖火柴的小女孩在大年夜被的故事。
文中小女孩一共次擦燃火柴。
看到大火炉，希望得到；看到烤鹅，希望得到；看到圣诞树，希望得到；看到奶奶，希望得到；赶紧擦着了一大把火柴，希望把留住。
7．课内阅读。
《卖火柴的小女孩》节选小女孩只好赤．（）着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
她的旧围裙．（）里兜着许多火柴，手里还拿着一把。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是平安夜——她可忘不了这个。
（1）在文中加点字写上拼音。
（2分）（2）“赤”字的部首是（），文中这个字的意思是（）。
（2分）A、红色；B、真诚，忠诚；C、空无所有；D、裸露。
（3）“不过她没注意这些”中“这些”指的是，她注意的是。
（3分）（4）概括这两段的主要内容。
8．课外阅读。
小珊迪故事发生在英国的爱丁堡。
有一天，天气很冷，我和一同事站在一所旅馆门前说话。
这时走过来一个小男孩，身上只穿了一件又薄又破的单衣，瘦瘦的脸冻得发青，赤裸着的脚也冻得发红。
六年级上语文一课一练忆读书_长春版-word
2019年长春版语文六年级上册5.3忆读书练习卷1．认字标音。
斋．（）煞．（）水浒．（）寻觅．（）2．开心词典（看拼音，写词语）。
3．巧辨双胞胎（比一比，再组词）。
4．字典公公来帮忙。
（1）辈，用音序查字法，先查大写字母，再查音节；如用部首查字法，应当先查部，再查画。
（2）为下列句子中的“辈”字选择合适的义项。
a 家族的世代，泛指人际的一种先后次第b 人活着的时间，毕生c 等，类（指人）长辈（）无能之辈（）我这一辈子（）5．花落谁家（选词填空）。
居然竟然仍然（1）没想到，我（）能读完这厚的一大本书。
（2）可恨的敌人，（）向手无寸铁的学生们开枪！（3）吃了不少的药，我的感冒（）没有好。
6．我说你猜（根据意思写成语。
）（1）知道得不全面，理解得也不透彻。
（2）形容兴味浓厚。
（3）指愤怒得头发直竖，顶着帽子。
形容极端愤怒。
（4）总的说起来。
7．句子品读。
“读书好，多读书，读好书。
”这句话是冰心奶奶题在儿童刊物上的话。
你是怎样理解这句话的？8．课文概括。
这篇课文的作者是，主要所讲的问题主是关于如何。
告诉我、勉励我们要，。
在课文里作者提到的我国古代的四大名著。
你9．课内阅读。
忆读书（冰心）一谈到读书，我的话就多了！第 1 页我自从会认字后不到几年，就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。
但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。
我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，（居然果然）越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯．”（）念作“岂．”（），把“诸．”（）念作“者．”（）之类，因为我只学过那个字的一半部分。
六年级上语文一课一练高的是麦子,矮的是豆荚_长春版
六年级上语文一课一练高的是麦子，矮的是豆荚_长春版2019年长春版语文六年级上册5.4高的是麦子，矮的是豆荚练习卷1．认字标音。
蚯．蚓（）垄．沟（）2．开心词典（看拼音，写词语）。
3．小小调音师（给多音字注音并组词）。
4．词语美容师（在括号里填上合适的词语）。
青青的（）黄黄的（）白白的（）黑黑的（）红红的（）绿绿的（）嫩嫩的（）韧韧的（）直直的（）圆圆的（）5．举一反四（照样子，写词语）。
（1）例：油光光（ABB式）（2）例：蹦蹦跳跳（AABB式）6．句子加工厂。
（1）羊儿撒着欢向前走了。
这句话运用的修辞方法是（）。
仿写：（2）天空是蓝蓝的，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。
这句话运用的修辞方法是（）。
仿写：（1）在第一段□处填上正确的标点符号。
（2）在（）填上正确的量词。
（3）文中“缝”的读音是（），另一个音是（），可以组词（）（4）这段文字的主要内容讲的是。
9．课外阅读。
我盼春天的荠（jì）菜我对荠菜，有着一种特殊的感情。
小的时候，我是那么馋。
刚抽出来的嫩蔷薇枝，把皮一剥，我就能吃下去；才开放的映山红，我会一把把塞进嘴里；更别说青玉米棒子、青枣、青豌豆了。
所以，只要我一出门，财主家的胖儿子的就跟在我身后，跳着脚叫：“馋丫头！馋丫头！”羞得我头也不敢回。
可是有什么办法呢？我饿啊！一次，我实在饿极了，正在财主家的地里掰玉米棒子，被他家的人发现了。
那家伙立刻拿着一根粗木棍，紧紧追来。
我没命地逃，风在我耳边呼呼直响。
跑着跑着，面前忽然横着一条河。
追赶我的人越来越近了，我害怕到了极点，便不顾一切，纵身跳进那条河里。
河水没过了我矮小的身子。
我挣扎着，扑腾着，身子失去了平衡。
冰凉的河水呛得我透不过气来，脑后却传来一阵阵冷酷的笑声。
我简直不知道我是怎样才爬上对岸的，更使我丧气的是脚上的鞋子，不知道什么时候掉了一只。
我实在没有勇气回去找，可又不敢回家。
我怕妈妈知道。
我并不是怕妈妈打我，而是怕看见她那双哀愁的眼睛。
【精品】长春版六年级上语文课课练及答案-7-2 夜莺的歌声
六年级上册语文课课练及答案（长春版）7-2. 夜莺的歌声积水成渊一、认字标音（给加点字写上正确的拼音）。
姓潘．（ ） 岔．路（ ） 二、开心词典（看拼音，写词语）。
mò fán ɡ huǐ miè fēn chàchén āi nín ɡ shì jì jìn ɡwán zhuǎn shēn yín mó hu三、快乐调音师（多音字组词）。
四、巧辨双胞胎（形近字组词）。
五、花落谁家（选词填空）。
寂静 宁静 平静 安静 娴静 1. 她举手投足间,都透出一份优雅（ ）。
2.（ ）湖面像一面镜子。
3. 傍晚，这里不再喧闹，又恢复了（ ）。
4. 同学们都在认真答卷，考场里（ ）极了。
5. 冬天的夜晚，山村里很是（ ）。
六、修辞面面观（判断下面的句子是不是比喻句）。
1. 孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。
（ ）2. 德国兵走到林中空地上的时候，突然从松树林里发出一声口哨响，像回声一样回答了孩子。
（ ）3. 他伸直了腰，好像有什么鸟的叫声，透过树叶的沙沙声，模模糊糊地传来。
（ ）4. 这孩子吹的口哨十分动听，犹如树林里的毁（ ）役（ ） 模（ ）漠坊（ ）转（ ）（ ）磨（ ）（ ）莺（ ）莹（ ）夜莺的婉转的歌声一样。
（）思维飞跃七、课文概括。
这篇课文讲述了苏联卫国战争时间的一个小故事，一个被游击队员称作““的孩子，巧妙同敌人周旋，用学鸟叫，为游击队员传递敌情，有力地打击了敌人，充分表现了他的。
八、阅读理解。
（一）课内阅读。
那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。
他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。
夜莺的叫声停止了。
“32个鬼子……①”那个人说。
只有游击队员才知道这鸟叫的意思。
六年级上语文一课一练真美和真糟长春版
2015年长春版语文六年级上册3.2“真美”和“真糟”练习卷1．认字标音。
直截．了当（）劣．诗（）相辅．相成（）竭．尽（）2．开心词典（看拼音，写词语）。
3．小小调音师（给多音字注音并组词）。
4．巧辨双胞胎（比一比，再组词）。
5．挑三捡四（将正确答案的序号写在括号里）。
与“并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！”这句话意思相同的是（）。
A.没有哪条法律规定他去当诗人。
B.有哪条法律规定他非得去当诗人吗？C.有法律规定他得去当诗人。
D.并没有哪条法律规定他不去当诗人！6．破折号，我最懂。
破折号作用：A. 表示底下是解释部分或说明部分。
B. 表示意思的递进或转折。
C. 表示声音的延续。
（1）我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲。
（）（2）它们就像两股方向相反的风，——我得竭尽全力在这两股风中驾稳我的风帆。
（）（3）听了父亲的评判，巴德“哇——”的一声哭起来了。
（）7．句子加工厂（给加点的词语造句）。
（1）妈妈赞不绝口．．．．，她甚至说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！（2）爸爸直截了当．．．．地评判说：“依我看，诗写得很糟！”8．课文概括。
这篇课文讲的是作者童年时写了一首，母亲的评价是，而父亲的评价是。
最后作者写到这不同评价的背后实际上是父母不同方式的。
9．课内阅读岁月流逝，很多年又过去了。
我成了个“著名”作家，书店里在出版我的小说，舞台上在上演我的戏剧。
今天，当我被无数“表扬”和“批评”包围着时，我又想起了“我的第一首诗”和它引起的小插曲。
我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲。
是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧．怕（）批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这样“宣判”多么令人心碎，我决不能因为别人的否定而丧．（）失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉．（）。
长春版小学六年级上册语文一课一练
长春版小学六年级上册语文一课一练第一课时一、看拼音写词语。
熊奴有山石产乌然羊膏（熊奴、乌然、羊膏）二、给带点的字勾选正确的读音。
单于（dān yú）不屑（bù xiè）磨难（mó nàn）居然（jū rán）娱乐（yú lè）侮辱（wǔ rǔ）三、比一比，组词。
娇（娇艳、娇嫩）、慌（慌张、惊慌）、赚（赚钱、赚取）四、选词填空。
1.出现浮现1）近年来，儿童文学园地里出现了许多优秀作品。
2）一看见那所茅屋，往事又浮现在眼前。
2.飘拂飘荡飘扬1）起风了，小船在水中飘荡。
2）老水牛爷爷的下巴上飘着花白的胡须。
3）五星红旗迎风飘扬。
第二课时一、按原文填空，并在横线上写出从句中体会出的意思。
XXX留胡须，（表示XXX坚守自己的，不为所动）身）又（历经）穷困（多少）年。
渴（口干舌燥），饥（肚子饿）北海边。
心存（坚定信念），旄落（身败名裂）。
历尽（千辛万苦），心比（更加）钢。
XXX（寒冷）时听（雁声），入耳（心中感叹）。
转眼（时间很快就过去了），雁群（象征着XXX的命运）。
白发娘（XXX的母亲），红妆（象征着青春美好），三更（深夜），两地（表示XXX离家远），（思念）宁（宁愿）大节（坚守原则）。
终教（最终让人）心惊胆碎，（感到惋惜）。
二、在下面的句子中填上合适的关联词。
1.亲爱的老师，我们今后无论在什么工作岗位上，都忘不了您对我们的辛勤培养。
2.夏天里，森林又闷又热。
第一课时1、本文作者（朝代）大臣、文学家。
（没有给出作者和朝代信息，无法回答）2、说说下列句子中词语的意思。
⑴辛苦遭逢起一经（遭遇）⑵山河破碎风飘絮（风吹落的树叶）⑶零丁洋里叹零丁（孤独）⑷留取XXX（历史）3、从该诗所写的内容看，这首诗属于（）B、述志诗第二课时辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，XXX里叹零丁。
人生自古谁无死，留取XXX。
六年级上语文一课一练-过零丁洋长春版
2015年长春版语文六年级上册1.2过零丁洋练习卷1．认字标音。
遭（）寥（）2．巧辨双胞胎（比一比，再组词）。
3．字典公公来帮忙（按查字典的要求填空）。
寥，用音序查字法，先查大写字母，再查音节；如用部首查字法，应当先查部，再查画。
这个字可以组词。
4．千古美文我知晓（默写古诗）。
过零丁洋【】，。
，。
，。
，。
5．诗文作者我了解。
本诗作者是朝大臣、文学家。
6．说说下列句子中带点词语的意思。
（4分）⑴寥落：⑵惶恐：⑶汗青：7．下列说法中不正确的一项是（）。
A．《过零丁洋》诗中语意双关的“天然妙对”是“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”。
B．诗作反映了诗人坚贞的民族气节和顽强的战斗精神。
风格慷慨激昂，苍凉悲壮，具有强烈的感染力。
C．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句真实反映了当时国家民族的灾难和个人的坎坷经历。
D．本诗字写的是作者国破家亡时无比痛苦的悲观情绪，让人读后感到非常压抑。
8．理解下面诗句的意思。
①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
②惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
9．作者一语双关，不但说明形势恶劣，又说明境况危苦的诗句是，；10．诗文作者我了解。
表明自己早有舍生取义决心的千古名句是，。
11．诗文作者我了解。
从诗中，诗人抒发了怎样的高尚情操？12．拓展提升《过零丁洋》选自《》。
这首诗是文天祥在五坡岭（今广东省海丰县北）被所俘时，为了而作。
试卷第2页，总2页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
参考答案1．zāo liáo【解析】2．柳絮惶恐相逢浮萍紫色皇帝缝上苹果【解析】3．L，liáo，宀，11，寂寥。
【解析】4．过零丁洋【宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【解析】5．宋文天祥【解析】6．⑴冷清，稀稀落落。
⑵害怕心惊。
⑶史册。
【精品】长春版六年级上语文课课练及答案-1-1苏武牧羊
六年级上册语文课课练及答案（长春版） 1-1. 苏武牧羊积水成渊一、开心词典（看拼音，写词语）。
chǐ rǔ xiōng nú gǒng shǒu二、小小调音师（给多音字注音并组词）。
三、巧辨双胞胎（比一比，再组词）。
四、字典公公来帮忙。
匈，用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；如用部首查字法，应当先查 部，再查 画。
这个字可以组词 。
五、千古美文我知晓。
1. ，雁群汉关飞。
2. 历尽难中难， 。
3. 夜在塞上时听笳声， 。
4. ，红妆守空帏。
5. 能使 ， ，拱服汉德威。
6. ,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲, 。
思维飞跃六、读一读下面的句子，你体会到了什么？1. 雪地又冰天，苦忍十九年。
2. 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。
3. 任海枯石烂，大节定不亏。
七、苏武在北海边经受着身体和心灵上双重的残酷折磨，他历经苦难仍信念不改。
请你结合课文来想象，苏武还可能受到了哪些苦难？八、你认为苏武具有怎样的崇高气节？难（ ）（ ） 还 （ ）（ ）奴（ ）仅（ ）拱（ ） 供（ ） 辱（ ） 唇（ ） 匈（ ）凶（ ）九、你还知道哪些关于出使他国，捍卫本国尊严的历史人物和故事？在下面写一写。
十、根据《苏武牧羊》诗中所写，在下面画一幅《苏武牧羊图》。
提示：想一想诗中作者都提到了哪些景物，不必全部画上，选几处感触最深的景物来画。
拓展提升送裴判官自贼中再归河阳幕府（岑参）东郊未解围，忠义似君稀。
误落胡尘里，能持汉节归。
卷帘山对酒，上马雪沾衣。
却向嫖姚幕，翩翩去若飞。
作者岑参，是朝诗人。
从题目中可以看出这是作者送给的一道诗，在诗中，作者把他比作了历尽苦难仍信念不改的。
抄写你最喜欢的诗句，并背下来。
参考答案1-1 苏武牧羊一、耻辱匈奴拱手二、nán困难huán归还nàn遇难hái还有三、耻辱奴才拱手匈奴嘴唇仅有供应凶恶四、X，xiōng，勹，匈奴。
五、1.转眼北风吹；2.心比铁石坚；3.入耳痛心酸；4.白发娘盼儿归；5.匈奴，惊心碎胆；6.咬定青山不放松；任尔东西南北风。
【精品】长春版六年级上语文课课练及答案-10-1“嗵嗵”
六年级上册语文课课练及答案（长春版）10-1.“嗵嗵”积水成渊 一、认字标音。
蔷薇．． （ ） 荆棘．．（ ） 二、开心词典（看拼音，写词语）。
xiù jué tiǎn zhe chuán shòunì xín ɡ lián xù bú duàn三、快乐调音师（多音字注意音）。
1. 我们都．（ ）想去国家的首都．（ ）看一看。
2. 现在局面非常混．（ ）乱，我不希望你把这里的水搅得更混．（ ）！ 3. 每个人都可以写自传．（ ），还可以把它上传．（ ）到个人网站，供大家浏览。
四、巧辨双胞胎（比一比，再组词）。
五、词语美容院（填上恰当的词语）。
（ ）的刻纹 （ ）的知识 （ ）的水滴 （ ）的方式 （ ）地敲打 （ ）地跑开 （ ）地避开 （ ）地学习六、花落谁家（选词填空）。
连续 继续 陆续1. 破耳兔（ ）几天都在和妈妈学习本领。
2. 一路上，小兔子（ ）遇到了几个好朋友。
3. 休息了两天后，破耳兔（ ）学习新本领。
必需 必须舔授（ ）援（ ）嗅（ ）臭（ ） 抽型（ ） 荆（ ） 逆（ ）迈（ ）4. 破耳兔刚开始学习的本领，都是生存所（）的。
5. 兔子妈妈告诉破耳兔，这些方法（）学会。
七、快乐排排队（将下列词语按顺序排列）。
1. 生物动物兔子破耳兔2. 文字信息汉字简体汉字3. 中午黄昏夜晚早晨4. 婴儿少年青年壮年思维飞跃八、课文概括。
这篇课文的作者是加拿大著名作家欧内斯特·汤普森·西顿，他被誉为“”。
本文节选自他所写的《》这篇童话主要讲的是莫利妈妈教给破耳兔传递和摆脱的方式，主要有三种：用后腿敲击地面的“”声，和。
九、阅读理解。
（一）课内阅读。
莫利妈妈逐步地向破耳兔传授起越来越难的经验。
最难学的要算“逆行”这样一种认脚印的办法。
“准备好了吗？你好好地看着！”莫利妈妈说完这话，蹦蹦跳跳地跑走了。
六年级上语文一课一练-和时间赛跑长春版
2015年长春版语文六年级上册3.1和时间赛跑练习卷1．认字标音。
喘．气（）撕．扯（）2．开心词典（看拼音，写词语）。
3．好朋友，拉拉手（写出近义词）。
安慰——依然——维持——假若——4．一起唱反调（写出反义词）。
疼爱——飞快——成功——忧伤——5．巧辨双胞胎（比一比，再组词）。
6．用加点词语造句。
（1）他们知道与其．．对我说实话：外祖母永远不会回来．．欺骗我说外祖母睡着了，还不如了。
（2）假若．．你一直和时间赛跑，你就．可以成功。
7．改写句子。
（1）那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
（改写成被字句。
）（2）太阳沉进了山头。
（扩写句子。
）（3）鸟儿在天空飞。
（改写成拟人句。
）时间过去了，就不会再回来，对于这一点，你是知道的。
（改写成反问句。
）8．修改病句。
（1）《和时间赛跑》这篇著名的众人皆知的散文是林清玄写的。
（2）那哀痛的日子继续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
9．课文概括。
这篇课文的作者是，体裁是。
本文是按描述的，在与爸爸的谈话中，作者懂得了“”的道理，也告诉我们要珍惜时间。
10．课内阅读《和时间赛跑》节选以后，我每天放学回家，在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。
明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。
或许明天再飞过这条路线，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说□我要比太阳更快地回家□我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。
六年级上语文一课一练埃及金字塔_长春版
六年级上语文一课一练埃及金字塔_长春版1．认字标音。
损坏（）契合（）无垠（）木橇（）比美（）2．快乐词典（看拼音，写词语）。
3．慧眼识珠（选择合适的字填在括号里）。
幕慕暮墓宏洪（1）当夜（）降临时，金字塔显得更加奇异。
（2）我专门羡（）那些看过世界奇迹的人。
（3）（）色覆盖了大地。
（4）金字塔实际确实是法老们的坟（）。
（5）金字塔是如此（）伟，如此精巧。
（6）（）水与猛兽均对人类构成严峻威逼。
4．字典公公来帮忙。
（按查字典要求填空）。
（1）损，用音序查字法，先查大写字母，再查音节；如用部首查字法，应当先查部，再查画。
（2）为下列句子中的“损”字选择合适的义项。
a.减少b.使失去原先的使用效能c.使蒙受害处d.用刻薄的话讥讽人①不要损坏公共财物。
（）②你这话说得太损了。
（）③这次的缺失由谁来负责？（）④常言道：满招损，谦受益。
（）5．句子加工厂（用下面的词语造句）。
（1）精深：（2）匠心独具：6．为下面的句子，补充标点。
（1）胡夫金字塔的外形让人感到庄重□雄壮□朴素□稳重□它与周围无垠的高地□沙漠浑然一体□十分和谐□（2）如此宏伟而又精巧的金字塔是如何样建行来的呢□勤劳而又聪慧的埃及人想出了许多科学的方法□（3）因此□阿拉伯人有俗语说□人们怕时刻□时刻却怕金字塔□7．说明方法我最明白。
A 举例子B 分类别C 列数据D 作比较E 下定义F 打比方（1）哈夫拉金字发比胡夫金字塔略小，但其艺术风格的庄重，工程设计精确。
（）（2）胡夫金字塔的建筑用了整整30年的时刻。
（）（3）埃及境内金字塔的遗址大约有80处，最为闻名的是吉萨大金字塔。
（）8．课文概括。
这篇课文体裁是，向我们详细介绍了埃及的座闻名的金字塔。
课文从五个方面来分别介绍了金字塔的、、、、，是名符事实上的世界之一。
9．课内阅读。
《埃及金字塔》节选在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，能够看到一座座庞大的角锥形建筑物。
它们（巍然危然）屹立，傲对晴空。
六年级上语文一课一练-苏武牧羊_长春版
六年级上语文一课一练-苏武牧羊_长春版苏武牧羊班级姓名一、看拼音写词语。
xiōngnú（）yǒushàn（）sh ǐchén（）wūrǎn（）zhōngzhēnbùqū（）yánggāo （）二、给带点的字勾选正确的读音。
单．于（dān chán）不屑．（xiè xiāo）磨难．（n án nàn）居．然（jū jù）娱．乐（yúyù）侮．辱（wūwǔ）三、比一比，组词。
娇（）慌（）赚（）骄（）谎（）歉（）四、选词填空。
1.出现浮现（1）近年来，儿童文学园地里（）了许多优秀作品。
（2）一看见那所茅屋，往事又（）在眼前。
2.飘拂飘荡飘扬（1）起风了，小船在水中（）。
（2）老水牛爷爷的下巴上（）着花根杂毛”，而且在实践中练就一身铁胆和奔跑如飞的本事，被元帅一眼看中，成为令人羡慕的“帅马”。
元帅干的是“运筹帷幄之中”的活儿，偶尔用马也不过巡巡营房，查看地形而已。
勇勇以前冲锋陷阵惯了，开始还自叹“英雄无用武之地”，不过慢慢也就习惯了。
它想：“以前拼死拼活不就想搏个功名吗？现在轻轻松松且比以前风光得多。
”上次军队凯旋，皇帝亲自出城郭迎接得胜之师，勇勇走在万马之前，俨然是马中之帅，那得意劲儿就甭提了。
勇勇越发懒散了，有时元帅叫士兵带它去练练腿，它也只是小跑一阵就回来，士兵也不敢对它怎么样。
有一次，前线被敌人突破，兵败如山倒，危及大本营。
元帅骑上勇勇，带领侍卫赶紧撤退。
勇勇自我感觉良好，以为自己仍奔跑如飞，实际上它也是尽了全力的，可元帅不得不换了另一匹马。
勇勇一下就被甩在后面，越落越远。
1.它想：“以前拼死拼活不就想搏个功名吗？现在轻轻松松且比以前风光得多。
”这是描写_______，表现勇勇__________的心情。
2.“元帅不得不换了另一匹马”的原因是：____________________________________________________________________3.读完这则寓言后，你得到的启发是什么？试用简洁的语言概括。
六年级语文（上册）一课一练与单元练习题
六年级语⽂（上册）⼀课⼀练与单元练习题.. .. .. ..新学期新打算翻开新学期的语⽂课本，我发现这⾥真是⼀个丰富多彩的世界，我将和⽼师、同学们⼀起，感受⾃然，感受浓浓的爱国情，感受鲁迅先⽣的⼈格魅⼒，感受⼀曲曲的“⼼灵之歌”带给我们的感动，我们还将学会“珍爱我们的家园”，感受“⼈与动物”间的美好情感，“轻叩诗歌的⼤门”，“感受艺术的魅⼒”。
这学期我要特别努⼒的⽅⾯：●我要巩固以前的认字成果，写会⽣字表的120个字。
掌握“词语盘点”中的词语。
●我要坚持练字，⽤钢笔熟练书写正楷字，⽤⽑笔临摹字帖。
●我要⽤普通话正确、流利、有感情地朗读课⽂。
●我要提⾼默读速度，养成阅读⽂章时圈点勾画、做批注和边读边思的习惯。
●我要主动积累语⾔，坚持做摘录笔记，坚持背诵优美⽚断和古诗。
●我要养成写⽇记的习惯。
●我要养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料●阅读中，我要深⼊理解课⽂内容，⽤⼼领会表达⽅法●我要锻炼⾃⼰的独⽴阅读能⼒，做到既会略读，也会精读。
●我要养成认真倾听的习惯。
●我要养成勤观察、勤动笔的习惯，努⼒提⾼习作⽔平，把习作内容写清楚、写具体。
●我要养成修改习作的习惯，学会修改习作中有明显错误的词句。
●在综合性学习活动中，我要及早准备，有⽬的地搜集资料，和同学合作完成学习任务。
.. .. .. ..1、⼭中访友唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuān ɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn)蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．⼦（zhīzī）2、根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的⼩路( )（2）道德⾼，名望重。
（）（3）很感兴趣地谈论。
（）（4）⽔波忽明忽暗的样⼦。
（）3、填⼊下⾯横线处的句⼦，与上下⽂衔接最恰当的⼀组是（）去年夏天，我在杭州⼀所疗养院⾥休养。
江岸后⾯是起伏的⼭峦和绵延不断的树林。
①这⼉的景⾊真是美极了！②那⼉的景⾊真美！③六和塔静静地矗⽴在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗⽴着，⑤帆影点点的江⾯上碧波粼粼，⑥江⾯上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句⼦，体会句⼦的表达⽅法和感情（1）啊，⽼桥，你如⼀位德⾼望重的⽼⼈。
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长春版六年级上册语文一课一练习1——1苏武牧羊第一课时一、看拼音写词语。
Xiōng núyǒu shàn shǐchãn wūrǎn yáng gāo （）（）（）（）（）二、给带点的字勾选正确的读音。
单于（dān chán）不屑（xiâ xiāo）磨难（nán nàn）居然（jū jù）娱乐（yúyù）侮辱（wūwǔ）三、比一比，组词。
娇（）慌（）赚（）骄（）谎（）歉（）四、选词填空。
1.出现浮现（1）近年来，儿童文学园地里（）了许多优秀作品。
（2）一看见那所茅屋，往事又（）在眼前。
2.飘拂飘荡飘扬（1）起风了，小船在水中（）。
（2）老水牛爷爷的下巴上（）着花白的胡须。
（3）五星红旗迎风（）。
第二课时一、按原文填空，并在横线上写出从句中体会出的意思。
苏武留胡（），（）又（），穷困（）年。
渴（），饥（），（）北海边。
心存（），旄落（）。
历尽（），心比（），夜在（）时听（），入耳（）。
转眼（），雁群（）。
白发娘（），红妆（），三更（），两地（）？宁（），大节（）。
终教（）心惊胆碎，（）。
二、在下面的句子中填上合适的关联词。
1.亲爱的老师，我们今后（）在什么工作岗位上，（）忘不了您对我们的辛勤培养。
2.夏天里，森林（）闷（）热。
1——2过零丁洋第一课时1、本文作者（朝代）大臣、文学家。
2、说说下列句子中词语的意思。
⑴辛苦遭逢起一经（遭逢：）⑵山河破碎风飘絮（风飘絮：）⑶零丁洋里叹零丁（零丁：）⑷留取丹心照汗青（汗青：）3、从该诗所写的内容看，这首诗属于（）A、状物诗B、述志诗C、叙事诗D、写景诗第二课时辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是2、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
3、对这首诗赏析有误的一项是（）A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。
1——3狱中题壁第一课时一、给下列划线字注音。
（）（）（）（）监狱节俭肝胆磐石二、比一比，再组词。
杆（）俭（）轩（）狱（）肝（）检（）软（）犹（）三、把下列词语补充完整。
_____生取义不屈不_____ ____________,死而后已大义_____然临危不_____ ____________,不为瓦全第二课时一、解释下列诗句意思。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
_________________________________ 国破尚如此，我何惜此头。
_________________________________ 二、默写《狱中题壁》。
三、先解释词语再造句。
望门投止：________________________________________________须臾：________________________________________________尚：________________________________________________1——4自题小像第一课时一、给下列字注音。
矢（）磐（）荃（）辕 ( ) 二、比一比，再组词。
寄（）逃（）暗（）轩（）奇（）桃（）黯（）杆（）三、解释下列诗句意思。
寄意寒星荃不察，我以我邪见轩辕。
________________________________________________人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
________________________________________________第二课时一、将下列诗句补充完整。
1．心存汉社稷，____________。
____________，____________。
2．咬定青山不放松，______________。
3．人生自古谁无死，______________。
4．我自横刀向天笑，______________。
5．王师北定中原日，______________。
6．国破尚如此，______________。
二、连一连。
陆游《竹石》我自横刀向天笑文天祥《示儿》恨不抗日死，留作今日鬼。
郑燮《过零丁洋》但悲不见九洲词谭嗣同《绝笔诗》留取丹青照汗青吉鸿昌《狱中题壁》任你东南西北风2一1贴春联第一课时一、看拼音写词语ｂào ãwàng wù tī( )炸（）外（）想领（）挑（）二、组词瀑（）客( ) 妄（）悟（）剔（）爆（）额（）忘（）梧（）惕（）三、填恰当的量词一（）横额一（）牢房一（）闪电两（）天窗一（）对联一（）红杏第二课时一、找出下列加点词语的近义词或反义词1、人们纵情高歌，唱完一支又一支。
近义词（）2、一副副对联，洋溢着诙谐的情趣。
反义词（）3、牢门上贴了一张横额“扭转乾坤”。
近义词（）4、他的眼光很挑剔。
反义词（）二、填空《贴春联》选自长篇小说《》，讲的是（）的故事。
作者（）和（），回忆录《》。
三、阅读理解１、文中的五副对联体现了革命者怎样的精神和情感。
２、文中的几副对联，横额和上下联的关系，你有什么发现。
2—2对子歌二首第一课时一、给下列带点的字选择正确的读音雨霁．（jìqí）飒飒．（sàshà）戍．旅（sù shù）朔．雪（suî shuî）迢．递（tiáo zhāo）嵯．峨（chā cuï）二、写出下列词语相对应的词语赤日——（）日下——（）大陆——（）暮鼓——（）观山——（）绿竹——（）三、区别字组词穹（）飒（）莺（）迢（）巫（）穷（）讽（）萤（）招（）亚（）第二课时一、将下列字恰当的填入对联中门夜朝户丰年新岁上联：东风迎（）下联：瑞雪兆（）上联：昨（）春风入（）下联：今（）喜气盈（）去来吹绿新秀香洒上联：东风（）出千山（）下联：春风（）来万象（）上联：冬（）山明水（）下联：春（）鸟语花（）二、请你对对联风高秋月白（）雾锁山头山锁雾（）绿水本无忧，因风皱面（）3—1和时间赛跑第一课时一、看拼音写词语jiāng lái mí yǔ sī kāi jiā tíng shîu yì wú qiïng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、区别字组词谜（）撕（）范（）益（）迷（）斯（）犯（）盎（）三、填关联词1、（）明天的太阳依然会升起，（）今天的太阳永远不会回来了。
2、（）骗我说外祖母睡着了，有一天还会醒来，（）对我实说：“你的外祖母永远不会回来了”。
第二课时一、根据课文内容回答问题１、课文中，“我”是怎样和时间赛跑的？————————————————————２、课文中举了那些事例说明“所有时间里的事物，都永远不会回来“。
————————————————————二、写出自己积累的珍惜时间的格言——————————————————————————————————————3—2“真美”与“真糟”第一课时一、看拼音写词语chū shîu zāo gāo wū yâ bá shâ( ) ( ) ( ) ( )二、区别字组词遭（）判（）怨（）截（）逝（）糟（）叛（）怒（）载（）浙（）三、根据意思写词语（）：不住口的称赞。
（）：形容言行简介爽快，不绕弯子。
（）：脸和耳朵都涨红了，形容羞愧、着急或发怒的样子。
（）：勇敢的一直向前进。
第二课时一、结合课文回答问题。
１、父母对“我”的评价共同点是：———————２、父母对“我”的评价不同点是：—————————３、“我”的父母截然相反的评价，在“我”的成长过程中，起到了什么样的作用？——————————————————————————二、读句子，说说破折号的作用１、我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲。
２、他们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风4——1埃及的金字塔第一课时一．看拼音写词语āi jí fãn mù gū jì gōng jiàng （）（）（）（）二．填四字词语:( )的沙漠（）的敌人（）的建筑物（）的金字塔三．写句子：精湛……巍然屹立……匠心独具……第二课时一、句子广场：胡夫金字塔高146米多，相当于40层的摩天大厦。
1、注意划线的部分，这样写的好处是：2、把下列句子写具体。
这棵树真高啊！他们之间友情深厚。
二、课文传真：（1）在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（）的（）形建筑物。
它们（），（）。
这就是（）的埃及金字塔。
（2）现在，这些金字塔（）在起伏的黄沙之中已经有（）了。
它们是埃及的（），也是古埃及人民（）的结晶。
（3）这些石块磨得（），石块与石块之间（）得很（），几千年过去了，这些石块的接缝处连（）都插不进去。
三．拓展应用你知道放眼世界吗？世界十大奇迹分别是什么？4——2音乐之城维也纳第一课时一、看拼音写词语mâi lìdì yù yù yán xún huán( ) ( ) ( ) ( )二、理解词语的意思虔诚——神圣——风靡全球——怡然自得——三、补充词语（）无愧（）寻常（）自得（）不息宛如（）专心（）第二课时一、句子加工厂。
1 、维也纳是当之无愧的音乐之城。
（变反问句）2 、维也纳的大街小巷有许多以音乐家的名字来命名的学校、剧院等。
（缩句）3、建立于19世纪60年代的国家歌剧院是世界上最有名的四大歌剧院。
（修改病句）4、写一句排二、阅读课文，完成练习。
1.请你说说“维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切”的含义，说一说这句话在文章中有怎样的作用，并写一写课文的哪些方面体现了这一点。
2．在你的成长过程中，有哪首乐曲或歌曲给你留下了深刻的印象，或者对你产生了很大的影响？请你写一写。
4——3科罗拉多大峡谷第一课时一、补充词语：扑朔（）( )莫测（）不胜（）( )无双目不（）鬼（）神（）二、理解词语的意思堪称：崎岖：怪石嶙峋：三、写话美不胜收……举世无双……第二课时一、根据课文内容填空。