幼儿园小班教案《棒棒糖》(三篇)
《棒棒糖》音乐教案
《棒棒糖》音乐教案小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、继续巩固团圆的技能，引导幼儿学会使用辅助材料。
2、引导幼儿初步自主探索制作棒棒糖的过程。
3、培养幼儿助人为乐的情感，体会帮助别人的快乐，激发参加美工活动的兴趣。
活动准备：已学过团圆、小兔形象、橡皮泥、小棒、美工板、音乐、果盘五只、篮子一只。
活动过程：一、谈话引出课题。
1、一老师扮演“小兔”，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。
“宝宝看，谁来啦？”“小兔怎么了呀？”“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”2、“我们小一班的'宝宝较能干了，我们来帮助小兔，好吗？”二、制作棒棒糖。
1、看“棒棒糖”让幼儿观察其外型特征，“宝宝你们看，棒棒糖是什么样子的呀？”2、“宝宝你们看，老师给你们准备了两份材料：这边是已经分成一块一块的橡皮泥；这边的橡皮泥有一点难了，是一条一条的，怎样分成一块一块呢？请你们想一想。
老师还给你们准备了小棒，请你们自己动脑筋来做棒棒糖。
宝宝们，过来做棒棒糖吧！”4、幼儿制作。
教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。
进行拍照。
(播放钢琴曲)5、出示照片并讲评，请幼儿说说照片上的宝宝在干什么，并请幼儿示例动作，教师总结讲评制作棒棒糖的过程。
宝宝，棒棒糖除了圆圆的，还有各种各样的，宝宝下次还可以动脑筋去做一做各种各样的棒棒糖，好吗？)三、结束部分。
1、“宝宝给小兔做了这么多的棒棒糖，现在请你们把棒棒糖送给小兔吧！”“小兔老师”手抱篮子，请幼儿把棒棒糖送给小兔，提醒幼儿对小兔说“给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
我们和小兔一起跳个舞吧！(播放幸福拍手歌)幼儿园小班《棒棒糖》教案篇二【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用油画棒描绘棒棒糖，通过色彩搭配，创造独特的棒棒糖作品。
二、教学目标1. 让学生掌握油画棒的基本使用方法，学会简单的色彩搭配。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
教学重点：培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT展示棒棒糖图片、油画棒、画纸、调色板、画笔。
学具：油画棒、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导学生观察并说出自己喜欢的棒棒糖，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍油画棒的基本使用方法，如握笔姿势、色彩搭配等。
（2）讲解棒棒糖的基本结构，如棒棒、糖球、装饰等。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的棒棒糖为例，现场演示绘画过程，边演示边讲解，让学生跟随老师一起操作。
4. 随堂练习（15分钟）学生自行选择一个棒棒糖进行绘画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：（1）油画棒使用方法（2）棒棒糖基本结构（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖。
2. 答案：（1）棒棒糖的形状、颜色和装饰可以自由发挥。
（2）注意油画棒的色彩搭配，使作品更加美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试用其他材料（如彩泥、水粉等）创作棒棒糖作品。
（2）开展“我最喜欢的棒棒糖”主题活动，让学生通过绘画、手工等多种形式展示自己的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
《棒棒糖》小班美术教案
《棒棒糖》小班美术教案《棒棒糖》小班美术教案（精选9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家整理的《棒棒糖》小班美术教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
《棒棒糖》小班美术教案篇1棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。
孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
但由于年龄小，手腕及手指还不灵活。
活动目标：1、引导幼儿大胆作画，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、幼儿掌握画圆的技能，锻炼手腕及手指的灵活性。
3、启发幼儿好东西要与他人分享。
活动准备：棒棒糖实物、画纸、彩笔活动过程：一、引题1、以手指小魔术导入新课，锻炼手指的灵活性。
请小朋友闭上眼睛，教师变出棒棒糖，引起幼儿的兴趣。
2、引导幼儿欣赏、观察、回忆棒棒糖的形状、味道及颜色。
二、教师示范作画，幼儿欣赏1、先画一个圆表示糖，再在圆的下面画一根竖线表示棒。
教师强调幼儿画圆时要注意起笔和落笔的位置要吻合。
糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形也要连着。
2、棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。
老师边画边说，激发幼儿作画的欲望。
三、幼儿作画1、引导幼儿大胆的绘画，学习画圆。
教师提醒幼儿画圆时注意事项。
(起笔和落笔的位置要吻合)2、引导幼儿用自己喜欢的颜色给画好的帮帮糖着色。
四、作品展示1、幼儿自评。
说说自己哪里画的最好。
教师给予肯定。
2、幼儿互评。
说说哪位小朋友画的最好，为什么?教师给予肯定和表扬。
3、教师引导幼儿互送礼物，把自己的小作品送给自己的好朋友。
《棒棒糖》小班美术教案篇2设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。
由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思一、教学目标1、情感目标：培育幼儿的制造力和想象力，怜悯心和合作精神；2、认知目标：能够正确辨认棒棒糖的形状和颜色，理解熔化点不同的物质的差异，并把握简单的制作方法；3、技能目标：学会使用简单的工具进行制作活动，提升幼儿的动手本领和手眼协调本领。
二、教学内容1、棒棒糖的形状和颜色；2、棒棒糖和其他物质熔化点的比较；3、制作棒棒糖的简单方法。
三、教学过程1、活动准备准备一些不同颜色和形状的棒棒糖，并准备一些简单的工具，如勺子、小锅、纸杯等；2、情境营造老师将准备好的棒棒糖呈现给幼儿，并介绍棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿发表本身的想法和感受；3、学问导入通过比对不同材料的熔点，引导幼儿理解棒棒糖能够在口中溶化的原因；4、制作体验（1）同学用勺子将糖倒入纸杯内，避开溅出烫伤本身；（2）等候几分钟，糖变软之后，同学用筷子或者棒子将两个相同颜色的糖串起来，然后再用吹风机或者自然等待将它们冷却并固定；（3）将制作好的棒棒糖都放在桌上，大家一起赏识，交流本身的棒棒糖有什么想像力，赏识棒棒糖的形状、颜色和纹理等。
四、反思通过这次活动，幼儿们对棒棒糖的形状、颜色、口味等有了更深入的了解，对棒棒糖的制作过程也有了亲身的体验。
在制作过程中，大家克服了一些困难，学会了使用简单的工具和协作本领。
通过和同伴一起制作棒棒糖，幼儿们在情感体验、认知思考和技能磨练等方面获得了全方位的成长。
在今后的幼儿园教学中，应当连续重视多样化的活动形式，促进幼儿的全面进展，激发他们的爱好和潜能。
同时，需要在活动设计中充分考虑幼儿的认知水平和情感需求，重视教学的有效性和应用性，落实教育目标，提升教学质量。
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思一、教学目标1.了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3.通过分享和合作，培养幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识棒棒糖，学会分享和合作。
2.教学难点：用语言描述棒棒糖的特征。
三、教学准备1.教具准备：各种形状、颜色和味道的棒棒糖，彩色卡纸，画笔，剪刀，胶水。
2.环境准备：宽敞的教室，干净的桌椅。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？什么颜色的？2.感知棒棒糖（1）观察棒棒糖师：请小朋友们拿出自己的棒棒糖，仔细观察一下，它是什么形状的？什么颜色的？闻起来有什么味道？（2）分享棒棒糖师：现在请小朋友们把棒棒糖分给身边的小朋友，大家一起来品尝，分享一下棒棒糖的美味。
3.制作棒棒糖（1）讲解制作方法师：刚才我们品尝了美味的棒棒糖，现在我们要自己动手制作棒棒糖。
请小朋友们用彩色卡纸剪出棒棒糖的形状，然后选择自己喜欢的颜色画上漂亮的图案。
（2）动手制作师：现在请大家开始制作自己的棒棒糖，注意安全使用剪刀和胶水。
4.展示作品师：今天我们认识了棒棒糖，学会了分享和合作，还自己动手制作了棒棒糖。
你们觉得今天的学习有趣吗？（2）反思师：在制作棒棒糖的过程中，有没有遇到什么困难？你是如何解决的？以后遇到问题，我们应该怎么做？五、教学反思1.本次教学活动，幼儿对棒棒糖的认识比较全面，能够用语言描述棒棒糖的特征。
2.在制作棒棒糖的过程中，幼儿的动手操作能力得到了锻炼，同时培养了合作精神。
3.本次活动不足之处是，部分幼儿在分享环节表现出了一定的自私心理，需要在以后的教学中加强引导。
4.教师在组织活动时应注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，使每个幼儿都能在活动中得到成长。
通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了愉快的时光，不仅提高了幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，还培养了他们的社交能力。
在以后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，为他们创造更多有趣的学习机会。
2024年幼儿园小班《棒棒糖》教案最新
2024年幼儿园小班《棒棒糖》教案最新一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第七章《甜蜜的味道》，详细内容为“棒棒糖”一节。
教学内容主要包括棒棒糖的制作过程、颜色和味道的认识，以及通过实践活动培养幼儿的动手能力和感官体验。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的制作过程，认识不同颜色和味道的棒棒糖；2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的观察力和想象力；3. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：棒棒糖的制作过程以及颜色的调配；2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：棒棒糖制作材料（包括糖浆、色素、棒子等）、PPT、糖果模型；2. 学具：小围裙、一次性手套、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同颜色和形状的棒棒糖，引导幼儿观察和讨论；2. 讲解：讲解棒棒糖的制作过程，演示颜色调配方法，引导幼儿注意安全事项；3. 实践：分组进行棒棒糖制作，教师巡回指导；4. 交流：展示幼儿制作的棒棒糖，分享制作过程中的趣事；六、板书设计1. 《甜蜜的棒棒糖》2. 内容：a. 制作过程：糖浆、色素、棒子b. 颜色：红色、蓝色、绿色、黄色c. 安全事项：戴围裙、手套，注意饮食卫生七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的棒棒糖；八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在制作过程中的表现，了解他们的动手能力和团队合作意识，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同制作棒棒糖，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的其他甜蜜食品，培养他们的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点：棒棒糖的制作过程以及颜色的调配；2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作意识；3. 安全事项：在实践活动中的安全注意事项；4. 课后反思：观察幼儿在制作过程中的表现，了解他们的能力和发展；5. 拓展延伸：亲子互动和生活中其他甜蜜食品的关注。
幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案
幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案一、教学目标1. 了解棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画、手工制作等活动，发展幼儿的美术表现能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的动手操作能力。
4. 培养幼儿对艺术的热爱和兴趣，激发幼儿创美欲望。
二、教学内容1. 认识棒棒糖：让幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述棒棒糖的特点。
2. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的棒棒糖，培养幼儿的绘画技能。
3. 手工制作：教师教幼儿用纸张、彩泥等材料制作棒棒糖，提高幼儿的动手能力。
4. 创意展示：鼓励幼儿将自己制作的棒棒糖进行展示，培养幼儿的自信和表达能力。
5. 欣赏与评价：组织幼儿互相欣赏作品，学会欣赏他人的优点，培养幼儿的合作和分享精神。
三、教学准备1. 教具：棒棒糖样品、画纸、颜料、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种颜色的纸张、彩泥等。
四、教学步骤1. 导入：教师出示棒棒糖样品，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。
2. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的棒棒糖，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
3. 手工制作：教师讲解制作棒棒糖的方法，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
4. 创意展示：组织幼儿将自己的作品进行展示，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
5. 欣赏与评价：引导幼儿互相欣赏作品，学会欣赏他人的优点，培养幼儿的合作和分享精神。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画、手工制作环节的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在创意展示环节的自信和表达能力，评价幼儿的胆量和沟通能力。
3. 综合评价幼儿在课堂中的合作意识和团队精神，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
4. 收集幼儿作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创新和进步。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，营造美化环境的作用。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇教案：小班美术活动《棒棒糖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术活动教材第一单元第四节2. 详细内容：通过观察和动手操作，让幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并能够通过绘画表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物棒棒糖、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、一套彩笔、一份水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并引导幼儿说出棒棒糖的名字。
2. 例题讲解：教师通过多媒体教学设备展示棒棒糖的图片，讲解棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿学习和理解。
3. 随堂练习：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿按照自己的想法画出棒棒糖，并用水粉颜料上色。
4. 小组交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿说出自己画的是什么样的棒棒糖，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 板书小班美术活动《棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖的形状和颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的棒棒糖的形状和颜色，并尝试用自己的方式画出棒棒糖。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍棒棒糖的形状和颜色，并能够用自己的方式画出棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该对本次教学活动进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习效果如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行棒棒糖的手工制作活动，让幼儿更加深入地了解棒棒糖，并提高幼儿的动手能力。
幼儿园小班《棒棒糖》教案(最新4篇)
幼儿园小班《棒棒糖》教案（最新4篇）小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1. 学习用封闭的圆形来表现棒棒糖的外形特征。
2．在绘画的过程中愿意大胆表达自己的想法，体验各种颜色作画的乐趣。
活动重点与难点：重点：画封闭的圆，将棒和糖连在一起。
难点：画封闭的圆，用多种色彩装饰棒棒糖。
活动准备：棒棒糖一根、PPT图片一组、油画棒、操作纸。
活动过程：一、口袋猜物，引导幼儿大胆表达。
——老师口袋里藏了一样好东西，你猜猜是什么？——请你摸一摸是什么形状的？硬的还是软的？——圆圆的，硬硬的可能是什么？——你们吃过棒棒糖么？他是什么形状的——它是什么形状的？（圆形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）二、出示棒棒糖，说说棒棒糖是什么样子的。
——原来真的是棒棒糖吖！它长的是什么样子的呢？（圆圆的大脑袋，连着一个细细长长的身体）三、欣赏各种各样的棒棒糖——这还有许多棒棒糖，看看是什么形状的？什么颜色的？可能是什么味道的？四、教师示范作画，幼儿尝试作画。
——先画一个点再慢慢的绕着画圆圈，线条宝宝的头和尾要接起来，然后我们再画一根竖线表示棒。
小朋友们看，棒棒糖的棒和糖是连起来的，所以我们画画的时候竖线和圆形也要连着。
——棒棒糖有的大，有的。
小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。
（一）提醒幼儿棒棒糖的线和圆圈一定要连着，要画封闭的圆。
（二）糖有大有小，颜色也不同。
（三）画画时油画棒在纸上画，不在桌子上画；画完后把油画棒送到篮子里。
五、展示讲评。
——你的棒棒糖是什么形状的？什么味道的？——哪个棒棒糖最大？最圆？……——你喜欢谁的棒棒糖？为什么？奥尔夫音乐教案《棒棒糖》篇二活动目标∶1.感受顽固节奏XX | XO2.学习演奏乐器棒棒糖鼓。
3.感受音乐中的强弱（f和p）。
活动准备∶呼啦圈、图片、棒棒糖、包、鼓活动过程∶导入∶有一天，从天上掉下来了大大的棒棒糖！哇肯定好好吃，niam niam niam但是吃一口，吃两口，棒棒糖太大了一点都看不出来迟了，怎么办呢？这时候，小妖精飞过来在老师的耳边轻轻的说∶"我们背诵魔法咒文，开心的唱歌的话，棒棒糖会变成乐器。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》3篇
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（一）小班美术教案《棒棒糖》教学目标：1. 培养幼儿观察能力和表现力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 通过制作棒棒糖，培养幼儿的审美情趣和创新能力。
教学准备：1. 棒棒糖素材（彩纸、棉花、棍棒等）。
2. 彩色铅笔、油画棒、彩色纸、剪刀等。
教学过程：1. 准备阶段：- 教师引入主题，并展示一些棒棒糖图案和模型，与幼儿讨论。
- 介绍所需要的工具和材料，并进行简要演示。
2. 操作步骤：- 幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩纸对折成适当大小的三角形，用彩色铅笔或油画棒在彩纸上进行涂色。
- 将涂好颜色的彩纸对折成三种形状：圆形、心形和星形。
- 将棍棒粘在彩纸的背面，注意使棍棒固定在正中央。
- 将棉花揉成小球，用胶水将其粘在彩纸的正面，制作出棉花糖的效果。
3. 教学展示：- 学生展示自己制作的棒棒糖作品，并进行简要介绍。
- 学生互相欣赏和评价对方的作品，鼓励互动交流。
4. 教学反思：教学过程中，幼儿对棒棒糖的形状和颜色表现出了浓厚的兴趣，积极参与其中。
幼儿通过自己动手制作棒棒糖，培养了他们的动手能力和创造力。
在展示环节中，幼儿展示出了自己的作品，并互相欣赏和评价，增强了他们的自信心和团队意识。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，教学过程中可能会有部分幼儿对操作步骤不太自如，需要一些额外的指导。
其次，教师可以引导幼儿思考和讨论棒棒糖的其他形状和材料，激发他们的想象力和创新能力。
最后，在展示环节中，教师可以提出更具体的问题，引导幼儿更加深入地交流和表达对作品的想法。
通过本次教学，幼儿对棒棒糖有了更深入的了解，并通过实际操作制作出了自己的作品。
整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出良好的学习态度和创造力。
教师要继续关注幼儿的发展需求，不断改进教学方法，提高教学效果。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》精选3篇（二）教案：小班美术教案《汤圆》主题：汤圆年龄：3-4岁时间：1个课时教材与工具：- 《汤圆》绘本，展示图片或卡片- 多彩的纸张和画笔- 剪刀和胶水- 小碟子和筷子目标：1. 通过绘本《汤圆》的教学，让孩子们了解汤圆的制作过程和传统节日的习俗。
2023最新-小班《棒棒糖》教案(精选10篇)
小班《棒棒糖》教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？下面是给大家整理的10篇小班《棒棒糖》教案，希望可以启发您对于棒棒糖的写作思路。
小班《棒棒糖》教案篇一教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。
但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经验，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。
让孩子们更加愿意参与本次活动，在操作中进一步巩固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。
活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐。
活动目标1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。
2.体验在情境中作画的快乐。
活动准备课堂准备：实物棒棒糖、范画、PPT。
材料准备：棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。
活动过程教学过程幼儿行为指导要点一、情景导入，激发兴趣。
：今天，老师带来了一位小客人-小熊，来听听小熊最近在忙些什么呢？提问：小熊最近在忙些什么呀？做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。
二、观察实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀？在圆圆的糖上你还看到了什么？像什么？：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。
圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。
三、教师示范，讲解方法1.欣赏范画，观察不同样式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢！提问：这些棒棒糖都一样吗？2.教师示范，讲解操作方法：让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的！：五彩棒棒糖还需要小魔咒哦！儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。
过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了。
你们想不想来帮帮它？我也想帮帮这只热心的小熊！为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦！介绍操作材料。
棒棒糖教案8篇
棒棒糖教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学目标通过本课程的学习，使学生了解棒棒糖的基本特征，包括形状、颜色、口感等。
并理解棒棒糖作为一种儿童喜爱的零食，其制作材料、制作过程以及种类多样性。
观察和描述能力：培养学生观察棒棒糖的能力，能够详细描绘出不同棒棒糖的特点。
动手操作能力：引导学生掌握简单的手工制作棒棒糖的技能，从制作过程中体验实践乐趣。
交流与合作能力：鼓励学生与同伴交流合作，分享自己的感受和想法，提高沟通能力。
1. 引导幼儿认识棒棒糖的基本特征，了解棒棒糖的形状和颜色亲爱的孩子们，今天我们将一起探索一种大家都熟悉的甜食——棒棒糖。
在开始之前，让我们先来谈谈你们对棒棒糖的了解吧。
你们吃过棒棒糖吗？喜欢它的味道吗？它是什么样的呢？让我们一起走进棒棒糖的世界，感受它的魅力。
引导孩子们观察棒棒糖的形状。
一般来说棒棒糖都是长条形的，一端是圆形的糖球，另一端是棍子。
向孩子们展示不同形状的棒棒糖图片或实物，让他们了解除了常见的形状外，还有其他的异形棒棒糖。
让孩子们用手触摸，感受棒棒糖的形状。
引导孩子们观察棒棒糖的颜色。
棒棒糖的颜色丰富多彩，有红色、绿色、蓝色、紫色等等。
让孩子们了解，不同的颜色不仅代表着不同的口味，同时也是吸引他们的视觉元素。
向孩子们展示不同颜色的棒棒糖，让他们通过视觉感知颜色。
让孩子们说说他们最喜欢的颜色是什么，并进一步讲解每种颜色代表的情感含义。
2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力接下来我们来具体构建幼儿园小班《棒棒糖》教案中的段落：“培养幼儿的观察力和色彩感知能力”。
在这一环节，通过观察丰富多彩的棒棒糖，孩子们将进一步提升自己的观察力及色彩感知能力。
开始时教师可以通过展示不同颜色的棒棒糖图片或者实物来吸引幼儿的注意力，引导他们仔细观察并发现其中的色彩差异和特点。
接着教师可以引导孩子们描述他们所看到的颜色，如红色的草莓味棒棒糖、黄色的橘子味棒棒糖等，这样既能调动孩子的兴趣，又能逐渐训练他们分辨颜色的能力。
《棒棒糖》音乐教案(3篇)
《棒棒糖》音乐教案（3篇）小班《棒棒糖》教案篇一一、教育目标：1、在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。
2、大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
二、活动材料的准备：1、纸、水彩笔、棒棒糖、范画。
活动流程：引题→示范绘画→幼儿绘画→作品欣赏三、活动流程：1、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。
2、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。
3、示范其中一间作品。
4、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。
5、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条。
6、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。
四、活动教学反思：本次活动，大部分的幼儿完成的不错，对颜色、形状都比较清晰，也能够创设自己的作品，幼儿在涂色的。
时候都比较仔细，但有个别的幼儿对图案的形状、画法还不够明确，涂色也不到位，在这点上还需加强指导练习提高幼儿的绘画水平。
活动反思：在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。
小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分。
在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道一步一步的完成包裹技能，增强其他们的动手能力。
幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力。
第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少，在师徒汇报中，幼儿的表现让教师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。
在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个**，幼儿的积极性提高了。
2024年最新幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思
2024年最新幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年最新幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《甜蜜蜜》，具体内容为第二章《棒棒糖》。
本章详细介绍了棒棒糖的制作过程、种类以及如何品尝棒棒糖的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握棒棒糖的制作过程和种类，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 通过品尝棒棒糖，让幼儿学会分享，培养幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿对甜蜜事物的喜爱，激发幼儿对生活的热情。
三、教学难点与重点教学难点：棒棒糖的制作过程和种类。
教学重点：让幼儿学会分享，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：棒棒糖实物、图片、制作棒棒糖的工具和材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形状和颜色的棒棒糖，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测棒棒糖的制作过程和种类。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解棒棒糖的制作过程，通过图片和实物展示，让幼儿观察和了解。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿尝试用自己的话复述棒棒糖的制作过程和种类。
4. 动手制作棒棒糖（10分钟）教师发放制作工具和材料，引导幼儿动手制作属于自己的棒棒糖。
5. 分享成果（5分钟）每组选出一名代表展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
6. 品尝棒棒糖（5分钟）教师组织幼儿品尝各种口味的棒棒糖，让幼儿学会分享，感受甜蜜。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己对棒棒糖的喜爱。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：棒棒糖的制作过程棒棒糖的种类学会分享，感受甜蜜七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的棒棒糖。
2. 答案：根据幼儿的喜好，画出形状和颜色各异的棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了棒棒糖的制作过程和种类，同时也培养了幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，并尝试一起制作棒棒糖，激发幼儿对生活的热爱。
2024年最新幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思
2024年最新幼儿园小班《棒棒糖》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年最新幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《甜蜜的味道》，详细内容为第5节《棒棒糖》。
通过本节课的学习，让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的制作过程，并培养幼儿对色彩的感知能力。
二、教学目标1. 知道棒棒糖的特点和制作过程，能够说出棒棒糖的颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察棒棒糖，学会用简单的词语描述事物。
3. 提高幼儿的动手操作能力，能够自己动手制作简单的棒棒糖。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握棒棒糖的制作过程。
教学重点：培养幼儿对棒棒糖颜色、形状的认知，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：棒棒糖实物、图片、制作棒棒糖的材料（果汁、糖粉、棒子等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物棒棒糖，引导幼儿观察并说出棒棒糖的颜色、形状和味道。
2. 例题讲解（5分钟）通过图片，向幼儿介绍棒棒糖的制作过程，让幼儿了解棒棒糖是如何制成的。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿自己动手制作简单的棒棒糖。
让幼儿展示自己制作的棒棒糖，并邀请其他幼儿分享制作过程。
5. 游戏环节（10分钟）组织“棒棒糖接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：颜色：红色、黄色、蓝色等形状：圆形、方形、心形等制作过程：果汁+糖粉→搅拌均匀→倒入模具→插入棒子→冷却凝固七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的棒棒糖答案要求：用彩笔在画纸上画出自己喜欢的棒棒糖，并涂上颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对棒棒糖有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免误食。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起尝试制作不同口味的棒棒糖，并分享给家人。
同时，引导幼儿关注生活中的其他甜蜜食物，培养幼儿的观察力。
2024年有关小班《棒棒糖》教案
2024年有关小班《棒棒糖》教案一、教学内容本节课选自小班教材《棒棒糖》章节，详细内容包括：认识棒棒糖的形状、颜色及数量；学习用简单的语言描述棒棒糖的特征；通过实践活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的形状、颜色及数量，能正确用语言进行描述。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和分享意识。
三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的形状、颜色及数量，学会用语言描述。
难点：培养幼儿观察细节的能力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和数量的棒棒糖道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形状、颜色和数量的棒棒糖道具，引导幼儿观察和讨论。
邀请幼儿上台挑选自己喜欢的棒棒糖，并用语言描述其特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一个棒棒糖为例，讲解如何观察和描述其形状、颜色和数量。
通过互动提问，引导幼儿积极参与，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的棒棒糖。
幼儿在画纸上用彩笔描绘，教师巡回指导，纠正错误。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组挑选一个棒棒糖，共同完成一个以棒棒糖为主题的绘画作品。
活动过程中，鼓励幼儿相互交流，分享自己的想法。
各小组展示自己的绘画作品，其他幼儿猜猜看画的是什么形状、颜色和数量的棒棒糖。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《棒棒糖》2. 内容：形状：圆形、方形、三角形等颜色：红色、蓝色、黄色等数量：1个、2个、3个等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的棒棒糖，并用语言描述其特征。
2. 答案示例：我最喜欢的棒棒糖是红色的圆形，上面有3个糖球。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在观察、表达和团队协作方面表现较好，但在细节描述方面还需加强。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起观察生活中的各种形状、颜色和数量，并用语言进行描述，提高幼儿的观察力和表达能力。
棒棒糖教案7篇
棒棒糖教案7篇棒棒糖教案篇1活动目标：1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描述棒棒糖的形状、颜色、花纹等。
2、喜欢参与美术欣赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。
活动准备：1、棒棒糖人手一个，网上下载各式棒棒糖图片（多于幼儿人数）。
2、三个不同形状的棒棒糖，供幼儿观察讲述用。
活动过程：1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖？”（棒棒糖）2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。
“你会把老师手里的棒棒糖画下来吗？”“请小朋友试一试把棒棒糖画下来，老师会给小朋友放音乐，音乐一停，小朋友立刻回到座位上，好吗？”孩子们回到座位上开始画一画自己看到的棒棒糖。
画完后，简单小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗？3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习讲述。
①“小朋友，你们看，谁来了？和小熊打招呼。
小熊为我们带来了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊说了，谁能讲出棒棒糖的样子，他就和谁做好朋友。
”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？什么颜色？上面还有什么样的花纹？”请个别幼儿连起来完整讲述。
②出示动物形棒棒糖：“这根棒棒糖又是什么样子的呢？谁会完整的来说一说？”③出示人物形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？”棒棒糖的种类可真多！交代要求，幼儿观察讲述棒棒糖图片。
“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想带回来给小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你们想不想看？老师把照片放在后面的桌子上了，请你选一张最喜欢的，看一看是什么样子的，和旁边的小朋友说一说。
说完了，还可以换一张再说一说。
”幼儿观察讲述后把照片放在桌上回到座位，教师随机抽取两三张照片请个别幼儿讲一讲，鼓励幼儿完整大方地讲述。
棒棒糖小班教案7篇
棒棒糖小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《棒棒糖》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《棒棒糖》一
幼儿园小班教案《森林音乐会》含反思二
幼儿园小班教案《椅子》三
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幼儿园小班教案《棒棒糖》一
小班教案《棒棒糖》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画，引导幼儿学习画螺旋线的技能，快来看看幼儿园小班《棒棒糖》教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿学习画螺旋线的技能。
2、复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画。
3、培养幼儿对绘画的兴趣。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、纸、水彩笔、已有过吃棒棒糖的经验
2、棒棒糖若干。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，变，看看是什么呀？
2、议论，出示棒棒糖：这里的棒棒糖的颜色有好多种，请大家认一认有哪些颜色。
3、小结：棒棒糖还有红色的、黄色的、蓝色的，还有别的颜色的糖。
请小朋友再看一下，这些糖是什么形状的？
二、、引导幼儿学习画螺旋线的技能。
1、教师在黑板上示范绘画棒棒糖，引导幼儿仔细观察老师的作画方法，提问：老师是怎么画棒棒糖的？
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