成都航空职业技术学院学生综合素质测评办法
成都职业技术学院空乘招生面试内容
成都职业技术学院空乘招生面试内容
成都职业技术学院空乘专业的招生面试主要评估学生的综合素质和相关能力，下面是一些可能的面试内容：
1. 自我介绍：请学生简单介绍自己的基本情况和个人兴趣爱好。
2. 身体条件：询问学生是否符合空乘职业的身高、体重和视力等要求。
3. 沟通能力：通过问答和模拟对话等形式考察学生的口头表达和听力理解能力。
4. 团队合作能力：询问学生是否具备良好的团队协作精神和合作能力。
5. 逻辑思维和应变能力：通过提问或情境模拟测试学生的逻辑思维和解决问题的能力。
6. 外语水平：可能考查学生的英语水平，包括听、说、读、写等。
7. 社交礼仪：询问学生是否具备较好的社交礼仪和服务意识。
8. 学习动力和职业规划：询问学生为何选择空乘专业，以及对未来职业发展的规划。
需要注意的是，以上只是一些可能的面试内容，具体面试内容和形式可能因学校和年份而有所不同。
学生在面试前应提前了解学校的要求，并做好充分的准备。
学生综合测评等级
学生综合测评等级学生综合测评等级通常是根据学生在多个方面的表现进行评估，并给予相应的等级。
这些方面可能包括学业成绩、学科素养、学科能力、学科兴趣、综合素质等。
以下是一个示例性的学生综合测评等级体系：学生综合测评等级优秀（A级）•学业成绩：A级学生在各科目上表现优异，取得高分。
•学科素养：全面掌握学科知识，能够独立运用知识解决问题。
•学科能力：在学科能力方面表现出色，具备创新思维和批判性思维。
•学科兴趣：对所学学科表现出浓厚兴趣，积极参与相关活动。
•综合素质：具备良好的团队协作能力、沟通表达能力和创新能力。
良好（B级）•学业成绩：B级学生在各科目上表现良好，取得中上水平的成绩。
•学科素养：具备基本学科知识，能够熟练应用。
•学科能力：在学科能力方面表现中等，有一定的解决问题能力。
•学科兴趣：对所学学科有一定的兴趣，能够参与相关活动。
•综合素质：具备一定的团队协作能力和沟通表达能力。
一般（C级）•学业成绩：C级学生在一些科目上可能有较大的提升空间，取得一般水平的成绩。
•学科素养：存在一些基础知识的不足，需要加强学科素养的培养。
•学科能力：在学科能力方面有待提高，需要加强问题解决能力。
•学科兴趣：对所学学科的兴趣较为一般，建议积极参与相关活动。
•综合素质：需要加强团队协作和沟通能力。
需进步（D级）•学业成绩：D级学生需要在多个科目上有较大的提升。
•学科素养：存在较大的学科知识欠缺，需要全面提升素养水平。
•学科能力：在学科能力方面有较大的差距，需要加强基本能力的培养。
•学科兴趣：对所学学科的兴趣较低，建议积极寻找相关激发兴趣的途径。
•综合素质：需要加强基本素质的培养，包括团队协作和沟通能力。
这只是一个示例，实际学校或机构可能根据具体情况制定不同的评价标准和等级体系。
综合测评旨在全面了解学生的发展状况，为个性化教育和提供有针对性的帮助提供依据。
四川2024年高职单招职业技能测试大纲
四川2024年高职单招职业技能测试大纲一、背景介绍四川作为我国西部地区的重要省份，职业教育发展一直备受关注。
为了更好地选拔具有专业技能和实际操作能力的高素质人才，四川省教育厅决定在2024年高职单招中实行职业技能测试。
本测试大纲旨在为考生和教师提供参考，确保测试的公平、公正和科学性。
二、测试目的1. 考察考生对职业技能知识的掌握程度；2. 评估考生的实际操作能力和应变能力；3. 选拔具有专业技能和实际操作能力的高素质人才。
三、测试内容及要求1. 职业基础知识（占比30%）（1）测试内容：包括职业定义、职业发展、职业分类、职业要求等方面的知识；（2）题型：选择题、判断题、简答题等；（3）要求：考生应掌握基本的职业知识，能够运用所学知识分析问题和解决问题。
2. 专业技能测试（占比50%）（1）测试内容：包括专业技能、实践操作、问题解决等方面的内容；（2）题型：实操题、案例分析题、情境模拟题等；（3）要求：考生应具备实际操作能力和应变能力，能够熟练运用所学技能解决实际问题。
3. 综合素质测试（占比20%）（1）测试内容：包括沟通协调、团队协作、自我管理、职业道德等方面的内容；（2）题型：选择题、简答题等；（3）要求：考生应具备良好的综合素质，能够展现出良好的职业道德和团队合作精神。
四、测试形式与时间安排1. 测试形式：职业技能测试采用笔试和面试相结合的方式进行；2. 时间安排：职业技能测试时间为2小时，包括1小时的笔试和半小时的面试；3. 组织方式：职业技能测试由各高职院校组织，教育厅监督。
五、评分标准与成绩评定1. 评分标准：职业技能测试成绩由笔试和面试两部分组成，各占50%；评分标准包括考生表现、技能水平、综合素质等方面；2. 成绩评定：职业技能测试成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，根据考生表现和测试结果进行评定。
六、注意事项1. 考生应携带有效证件参加测试，确保身份认证；2. 考生应遵守考场规则，不得作弊；3. 考生应按照规定的时间参加测试，迟到者将取消测试资格；4. 考生在测试过程中应保持安静，不得影响其他考生；5. 考生应穿着得体，符合职业要求。
学院学生综合素质考评办法.doc
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学院学生综合素质考评办法第一条为了贯彻和落实党和国家的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的有竞争力的人才，根据我院实际，特制定本办法。
第二条综合素质考评内容：以班级创优内容为核心，包括思想道德素质、专业文化素质、实践创新素质和身体心理素质第三条考评总分及计分方法。
考评总分为综合素质基础分以及加（减）奖（惩）分。
综合素质考评基础分为80分，奖惩分累计计算。
第四条考评时间和程序（一）考评时间学生综合素质考评采取本学期评上学期的办法，毕业学年下学期不再考评；毕业学年下学期除对上学期综合素质进行考评外，还应进行1/ 26学生在校期间综合素质总评；每学期初开始考评，考评工作应在开学后4-5周内完成。
（二）考评程序1、系指导班级成立考评小组，由班主任（辅导员）担任组长，负责班级学生综合素质考评、班级优秀学生奖学金评定工作。
由学生干部和普通学生担任成员，其中普通学生人数不少于班级总人数的10％。
由各系指派监督员负责监督整个考评过程。
2、学生按照本办法所规定的标准及条件进行自评，填写考评表，并附依据材料上交班级。
3、班级考评小组按照学生综合素质考评办法规定标准进行审核、初评，考评结果（按分数从高到低排列）在全班张榜公示一周无异议后，由辅导员核准签字上报所在系。
4、系审核通过后，在学院内张榜公示一周。
经公示无异议后，数据正式上报学工处。
第五条综合素质考评结果的使用---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 综合素质考评结果将作为在校本专科学生评定各类奖学金、助学金、优秀学生（三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、社会活动积极分子、优秀毕业生等）、申请国家助学贷款、就业推荐等的主要依据之一。
成航单招 管理科类 试题
成航单招管理科类试题
成航单招管理科类试题是指成都航空职业技术学院管理科类单
独招生的考试试题。
以下是一些可能出现在成航单招管理科类试题
中的题目类型和内容：
1. 综合素质测试题，这类题目旨在考察考生的综合素质和潜力，可能包括逻辑推理、创新思维、团队合作等方面的问题。
例如，给
出一组数字或图形，要求考生找出规律并填写下一个数字或图形。
2. 语文题目，这类题目主要考察考生的语文能力，包括阅读理解、词语理解、语法等方面的题目。
例如，阅读一篇文章并回答相
关问题，或者填写合适的词语来完成句子。
3. 数学题目，这类题目主要考察考生的数学能力，包括基本的
运算、代数、几何等方面的题目。
例如，解方程、计算几何图形的
面积和周长等。
4. 英语题目，这类题目主要考察考生的英语能力，包括阅读理解、词汇理解、语法等方面的题目。
例如，阅读一篇英文短文并回
答相关问题，或者填写合适的单词来完成句子。
5. 专业知识题目，这类题目主要考察考生对管理科类专业相关知识的理解和掌握程度。
例如，针对管理学、市场营销、人力资源等方面的知识进行选择题或简答题。
在考试中，通常会根据考生的报考专业和学校要求设置相应的题目类型和内容。
以上只是一些可能出现的题目类型，具体的试题内容和形式可能会根据每年的具体情况有所不同。
考生在备考时应该结合往年的试题和教材进行有针对性的复习。
CC职业学校学生综合素质评价实施方案
CC职业学校学生综合素质评价实施方案一、背景CC职业学校为了全面提高学生的综合素质，制定了综合素质评价实施方案。
二、目标1. 提高学生的研究能力和动手能力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 促进学生的自我管理和自我发展能力。
三、评价内容1. 研究能力：包括学科基础知识的掌握程度、研究方法和能力的提升。
2. 动手能力：包括实践技能和实际操作能力的提高。
3. 团队合作能力：包括在小组合作中的表现和合作精神的培养。
4. 沟通能力：包括口头表达和书面表达的能力。
5. 自我管理能力：包括时间管理、目标设定和自我激励的能力。
6. 自我发展能力：包括自我研究和自我提升的能力。
四、评价方式1. 考核评价：通过期末考试、实践操作考核等方式评价研究能力和动手能力。
2. 小组评价：学生在小组合作中相互评价，评价团队合作和沟通能力。
3. 口头表达评价：通过口头报告、演讲等方式评价沟通能力。
4. 书面表达评价：通过写作、论文等方式评价沟通能力和自我发展能力。
五、评价标准1. 研究能力和动手能力的评价标准根据学科和实践技能要求制定。
2. 团队合作能力的评价标准包括合作态度、分工合作和团队成果等方面。
3. 沟通能力的评价标准包括语言表达清晰、思路条理和信息传递准确等方面。
4. 自我管理能力的评价标准包括时间规划、任务管理和目标达成等方面。
5. 自我发展能力的评价标准包括自我研究能力和自我反思能力等方面。
六、实施过程1. 学校制定评价方案和评价标准。
2. 教师通过课堂教学、实践操作和项目实施等方式培养学生的综合素质。
3. 学校组织评价活动和评价委员会对学生进行综合素质评价。
4. 学校根据评价结果提供个性化的学生发展建议和辅导。
七、总结通过CC职业学校学生综合素质评价实施方案的实施，学校有望提高学生的研究能力、动手能力、团队合作能力、沟通能力、自我管理能力和自我发展能力，为学生的综合素质提供科学评价和有效培养。
注意：以上内容仅为示例，具体实施方案还需根据学校实际情况进行调整和制定。
成都航空职业技术学院单独招生
成都航空职业技术学院单独招生2018年单独招生综合测试大纲（普通工科类）一、考试目标普通工科类综合测试，主要是通过面试，考查考生以下方面的相关知识、能力和素养：1.知识：相关物件的认知知识；相关人文、社会知识；相关语言规范知识，相关逻辑知识等。
2.能力：空间想象能力；逻辑思维能力；动作协调能力；灵活应变能力；相关问题分析能力；语言表达能力等。
3.素养：文明礼貌、行为举止、心理素质、衣着仪态、善于倾听等。
二、考试模块与要求普通工科类综合测试分为以下几个环节：1、物件认识环节测试本环节针对考生日常生活中对事物的观察、留意能力进行评价；（1）对给定物件是否认识；（2）是否能够写出物件的名称；2、操作环节测试本环节针对考生整个操作过程、完成时间、制作作品进行评价；（1）是否能够完成作品全部制作步骤；（2）对给定制作作品图形识别、理解能力；（3）完成作品制作过程中的条理性、执行力、操作规范、动作协调性；3、问题讨论环节测试本环节针对考生在问题讨论环节中表现的主动性、沟通能力、合作能力、自控能力、倾听态度几个方面进行评价：（1）对考官有针对性提出的相关问题是否了解、通过什么渠道了解；2018年成都航空职业技术学院单独招生普通工科类综合测试大纲（2）对考官随机提出的相关问题是否积极主动参与、迅速反应、语言表达切题、流畅，有不同于他人的见解等；（3）回答、讨论问题过程中的语言表达、回答问题的准确规范，情绪状态等；（4）回答、讨论问题过程中非语言表达（包括倾听，目光交流、肢体语言）三、试卷结构四、考试方式、要求1、方式：每个考室10人，按照主考官指令完成各环节测试。
2、无需带任何工具用品。
成都航空职业技术学院学生综合素质测评办法
成都航空职业技术学院学生综合素质测评办法学生综合素质测评文件成都航空职业技术学院学生综合素质测评办法一．综合素质测评的意义学生综合素质测评是通过对学生德、智、体等方面定期、公正与全面的考核，使我校学生教育管理制度化、规范化、科学化，激励学生健康成长，成为德才兼备的复合型应用型人材。
二．综合素质测评的目标导向学生综合素质测评实行“一年一度制”和“大学阶段综合制”。
综合素质测评的结果作为学生评定奖学金、评选优秀学生、优秀学生干部、推荐“专升本”学生、评选优秀大学毕业生和毕业生就业双向选择的重要依据。
三．组织领导为加强学生综合素质测评的系统性和组织实施的严密性，使全校学生综合素质测评公正、合理、全面、有效，建立以下测评领导网络：校学生工作领导小组——→系学生综合素质测评领导小组——→班学生综合测评领导小组四．具体实施细则综合素质测评的成绩为德、智、体测评三方面测评分数按4：5：1换算之总和，即：综合素质测评成绩=德育测评成绩×40%+智育测评成绩×50%+体育测评成绩×10%（一）德育测评成绩德育测评成绩=德育考评成绩注：⑴德育考评成绩=操行成绩+加分之和+减分之和；⑵操行成绩按等级分别对应：及格—50分，中—60分，良—70分，优—80分；操行等级的判定按照班级考核结果，由班委提交班级大会决定；⑶德育考评内容见德育奖励项目表。
（二）智育测评成绩智育成绩=课程学习成绩(除操行、公益劳动、体育成绩外的各科平均分)+智育奖励分。
（注：考察课及实习成绩按优秀对应90分、良好对应80分、中等对应70分、及格对应60分、不及格对应50分计算）注：补考科目以第一次考试成绩计；智育奖励分见智育测评奖励项目表。
（三）体育测评成绩个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档========================================================================================================体育测评成绩=体育课成绩(百分制) ×80%+早操出勤成绩×20%+体育奖励分注：⑴学期（年）未上体育课的班级，“体育测评成绩”以学期（年）早操出勤成绩计算，⑵体育加减分见体育测评加减分项目表。
中国民航大学学生综合测评实施办法
中国民航大学文件校发〔2015〕183号关于下发《中国民航大学学生综合素质测评实施办法》等三个文件的的通知各单位、各部门：为优化学生激励环境，营造良好创先争优的氛围，更好地为学生成长成才服务,经学校研究，特修订《中国民航大学学生综合素质测评实施办法》等3个文件，现下发给你们，请遵照执行。
附件：1.中国民航大学学生综合素质测评实施办法2.中国民航大学学生人民奖学金评选办法3.中国民航大学单项奖学金评选办法中国民航大学2015年7月19日附件1中国民航大学学生综合素质测评实施办法第一条 学生综合素质测评的指导思想和目的（一）为全面贯彻党在新时期的教育方针，加强和改进我校学生教育和管理工作，按照宏观管理、目标导向的原则，把对学生的培养目标具体化为对学生日常行为的测评，促使学生成为德、智、体、美全面发展的高素质的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，结合我校实际，特制定本办法。
（二）学生综合素质测评体系方案地制定本着全面推进素质教育、激励学生奋发学习、突出创新精神和实践能力培养的基本原则，采取定性评价与定量评价相结合、过程评价与结果评价相结合、日常表现评价和特别表现评价相结合、自评和互评相结合的方式进行，力求体系在实施过程中的公正性、客观性、可操作性。
（三）综合素质测评的结果是学生评优，即评选“优秀大学生”、“优秀大学生干部”、 “校内外奖学金”、“优秀毕业生”等的主要依据。
（四）本办法所指的学生包括在我校正式注册并参加正常学习活动的全日制本、专科学生。
第二条 学生综合素质测评的评分体系及内容（一）学生综合素质测评结果由思想品德量化分、课业学习定量计算和规定性附加分三部分组成。
学生学年综合素质测评总成绩（M）由思想品德量化分（M1）、课业学习定量计算成绩（M2）、规定性附加分（M3）按下面公式计算，以分数的形式反映测评结果：M=M1×0.15+M2×0.85+M3其中：①思想品德量化分在综合素质测评总成绩中所占比例为15%；②课业学习定量计算成绩在综合素质测评总成绩中所占比例为85%；③规定性附加分包括加分和减分，以实际分值记入。
成都航院奖励条例(13年修改)
成都航空职业技术学院学生奖励办法第一章总则第一条为了促进学生德、智、体、美等方面全面发展，依据《教育法》、《高等教育法》和教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》，结合我院教育改革的实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于经注册取得正式学籍的学生。
第三条学校对学生的奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合，突出精神奖励的原则。
第二章奖励的种类：评优、奖学金第四条学校评定的荣誉称号分为：（一）三好学生；（二）优秀学生干部；（三）优秀团员；（四）优秀团干部；（五）优秀毕业生；（六）先进班集体；（七）先进团支部。
第五条学校设立以下奖学金：（一）国家奖学金；（二）国家励志奖学金；（三）优秀学生奖学金；（四）单项奖学金。
第三章奖励的评定第一节评优第六条关于先进集体、个人的评选表彰管理规定（一）先进集体、个人评选条件1、先进班集体评选条件（1）、学年内积极开展主题时事政治学习活动、周末讲评与主题学习活动资料齐备；（2）、班级风气好，在执行《高等学校学生行为准则》中效果显著；（3）、学年内在各项主题活动中成绩突出，常规管理考评名次在各系名列前茅。
寝室卫生及文明养成习惯好，班级卫生得优率及文明寝室评比均应达到或超过80%；（4）、班委、团支部能发挥好作用，班团干部能以身作则，敢于开展工作，在各项活动中能起模范带头作用；（5）、班级学生热爱所学专业，学习目的明确，学习态度端正，有刻苦钻研、虚心好学的精神和风气。
班上无考试作弊现象，补考人次两个学期之和不超过全班参加考试人次的8%；（6）、认真组织学生开展文体活动，早锻炼出勤好，班上有80%以上的学生体育达到国家锻炼标准，有30%以上的学生体育课成绩在“良”以上；（7）、学年内全班综合素质测评平均成绩不低于80分；（8）、班级学年内受记过及以上处分的学生人数低于两人次（含两人次）；（9）、安全工作落实好，学年内无安全事故。
2、“三好”学生评选条件（1）、认真贯彻《高等学校学生行为准则》，思想进步，为人诚实，作风正派，能明辨是非，敢于大胆开展批评和自我批评，学年内操行双优；（2）、学习自觉性强、积极性高，热爱所学专业，独立思考，刻苦钻研，认真完成各科作业、实验和实习任务，具有一定的分析问题和解决问题的能力；（3）、积极参加文体活动，早锻炼出勤好，身体健康；体育达到国家锻炼标准，体育课成绩两学期均在“良”以上（校运会上荣获某单项前三名者，其体育成绩可为“中”；一年级学生的体育课成绩，第一学期可为“中”）；有良好的卫生习惯，所在寝室应是文明寝室；（4）、学年综合素质测评成绩在90分以上，且综合素质测评成绩应名列班级前3名，超过40人的班级可按超过13人增加1人的比例增加，单科成绩不低于70分。
成都航空职业技术学院学业证书管理办法
成都航空职业技术学院学业证书管理办法第一条根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《普通高等教育学历证书管理暂行规定》要求，为切实加强学校教育学历证书管理，现结合学校实际制定本办法。
第二条本办法所指“学业证书”包括毕业证书、结业证书、肄业证书等三类学历证书，以及辅修专业证书、辅修课程结业证书、进修证书等其他非学历证书。
第三条按照国家规定招收入学后取得学籍的学生，在学校规定的学习年限完成某一阶段学业后，根据考试（考查）结果取得相应学历证书。
第四条学校只为取得本校学籍并注册的学生颁发、注册一份学历证书。
学有余力的学生在校期间修读同层次其他专业课程并达到专业要求的，学校可为其颁发辅修专业证书。
辅修专业证书与学历证书配合使用，一般不单独作为学历证书使用。
第五条毕（结、肄）业证书包括以下内容：（一）姓名、性别、出生日期、学习起止年月（肄业年级学期）；（二）专业、层次、毕（结、肄）业；（三）学习形式；（四）本人近期免冠正面二寸彩色照片并骑缝加盖学校钢印；（五）学校名称及印章，校（院）长签名；（六）发证日期及证书编号。
第六条在学校规定年限内，具有学籍的学生修完教学计划规定的全部课程并取得规定学分，德、智、体达到毕业要求准予毕业者，可取得毕业证书。
第七条在学校规定年限内，具有学籍的学生修完教学计划规定的全部课程并取得90%及以上学分，德、智、体达到毕业要求准予结业者，经本人申请可取得结业证书。
第八条具有学籍的学生持续在校学习一年以上，取得30%以上教学计划规定学分的中途退学者，可取得肄业证书（被开除学籍者除外）。
第九条学历证书遗失后，可由学生本人向二级学院提出申请，经二级学院初审、教务处复审通过者由教务处依据其毕业（结业、肄业）情况出具相应学历证明。
第十条进修生进修结束后可取得相应进修证书。
第十一条学生领取学历证书按照以下规定办理：（一）应届毕业生领取毕业证书，由二级学院初审、教务处复审，经院长办公会审批通过后由教务处统一制作证书，交由二级学院负责发放；往届毕业生领取毕业证书，由本人提交申请，经二级学院初审、教务处复审并提交院长办公会审批通过后，由教务处统一制作证书并交由二级学院负责发放。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生综合素质测评文件
成都航空职业技术学院学生综合素质测评办法
一．综合素质测评的意义
学生综合素质测评是通过对学生德、智、体等方面定期、公正与全面的考核，使我校学生教育管理制度化、规范化、科学化，激励学生健康成长，成为德才兼备的复合型应用型人材。
二．综合素质测评的目标导向
学生综合素质测评实行“一年一度制”和“大学阶段综合制”。
综合素质测评的结果作为学生评定奖学金、评选优秀学生、优秀学生干部、推荐“专升本”学生、评选优秀大学毕业生和毕业生就业双向选择的重要依据。
三．组织领导
为加强学生综合素质测评的系统性和组织实施的严密性，使全校学生综合素质测评公正、合理、全面、有效，建立以下测评领导网络：校学生工作领导小组——→系学生综合素质测评领导小组——→班学生综合测评领导小组
四．具体实施细则
综合素质测评的成绩为德、智、体测评三方面测评分数按4：5：1换算之总和，即：综合素质测评成绩=德育测评成绩×40%+智育测评成绩×50%+体育测评成绩×10%
（一）德育测评成绩
德育测评成绩=德育考评成绩
注：⑴德育考评成绩=操行成绩+加分之和+减分之和；
⑵操行成绩按等级分别对应：及格—50分，中—60分，良—70分，优—80分；操行等级的判定按照班级考核结果，由班委提交班级大会决定；
⑶德育考评内容见德育奖励项目表。
（二）智育测评成绩
智育成绩=课程学习成绩(除操行、公益劳动、体育成绩外的各科平均
—1 —
分)+智育奖励分。
（注：考察课及实习成绩按优秀对应90分、良好对应80分、中等对应70分、及格对应60分、不及格对应50分计算）
注：补考科目以第一次考试成绩计；智育奖励分见智育测评奖励项目表。
（三）体育测评成绩
体育测评成绩=体育课成绩(百分制) ×80%+早操出勤成绩×20%+体育奖励分
注：⑴学期（年）未上体育课的班级，“体育测评成绩”以学期（年）早操出勤成绩计算，
⑵体育加减分见体育测评加减分项目表。
五．几个重要说明
（一）学生年度评奖学金及评优的几个“一票否决”：
1．学年中（两期）操行成绩有一次“中”或以下者；
2．有违反校规校纪行为，受到学校行政警告处分以上者；
3．学期超过一科补考；
4．学年补考不及格者；
5．未达到体育锻炼或考核标准的。
6、在测评过程中弄虚作假者，一经查实取消其当年的各项评优。
（二）本实施办法由院学生工作领导小组统一领导，由学生工作部组织实施：
1．德育总成绩由各系、班级测评小组提供；
2．课程学习平均成绩由教务部门、各系提供；
3．体育课及相关成绩由校体育教研室、教务部门提供；
4．德育、体育总成绩由各系、班级测评小组最后计算；
5．综合素质测评成绩由各系、班级测评小组负责统计
（三）学生综合素质测评成绩、学生课程学习成绩、奖惩情况由各系负责组织填入《学生教育管理登记表》；
（四）学生单项奖的评定参照学校关于奖学金评定的有关文件执行；
（五）本实施办法由学生工作部负责解释。
（附：德育、智育、体育测评奖励项目、德育惩罚项目表）
成都航空职业技术学院
学生工作部
德育测评加分项目表
—3 —
德育测评减分项目表
智育测评奖励项目表
—5 —
体育测评加减分项目表。