道德与法治《大自然,谢谢您》ppt课件-优质课19

活动一 ：“礼物”的来源
米
丝
饭
绸
房
水
屋
果
活动一 ：“礼物”的来源
小组讨论：
1、米饭、丝绸、房屋、水果分别是谁送来的“礼物”？ 土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水，而它们都是大自然的组
成部分，所以说是大自然给我们送来了“礼物”。 2、人类为获取这些“礼物”又做了些什么呢？
辛勤的劳作。
活动一 ：“礼物”的来源
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2．回忆本组课文，找出其他类似的句 子，交 流各自 的体会 和感受
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3．交流自己在习作中是如何运用环境 描写和 人物的 心理活 动描写 刻画人 物形象 的。
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4．课后积累相关的句子。
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日积月累
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1．诚信是中华民族的传统美德，几天 我们一 起欣赏 有关中 华民族 的传统 美德的 名言警 句。
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2．自由读句子，把句子读通顺。
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3．同桌互读，借助工具书理解交流句 子的意 思。
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4．全班交流，交流句意。
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“轻诺必 寡信” 意思是 轻易向 别人承 诺的人 ，一定 很少讲 信用。
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“民无信 不立” 意思是 如果百 姓对当 局失去 信心， 那么国 家就失 去生存 之本。
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“不精不 诚，不 能动人 ”意思 是不真 诚就不 能打动 别人。
活动三 ：课外再寻“礼”
任务：
课外通过参观、实践、采访等方式去搜集大自然给人类送
来的其它“礼物”，并试着弄清其中人类有哪些付出。填写下表：
“礼物”名称
自然的贡献
人类的付出
谢谢观赏
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交流平台
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1．学生读例句，讨论这些句子对于抒 发美好 情感的 作用。
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A、“地扫得干干净净，炉子里的火 还没有 熄，食 具在搁 板上闪 闪发亮 。”
农民伯伯的辛勤劳动
我们吃的水果，是大自然的阳光、 水、土壤和人们辛勤பைடு நூலகம்汗水的结晶。
活动一 ：“礼物”的来源
小结：
所以说，人类生产生活所需的各种资源即来自于 人们辛勤的劳动创造，也离不开大自然的无私馈赠。
活动一：“礼物”的来源
只有用勤劳旳双手，迎接大自然的礼物，才会有更多的回 报。下面，让我们一起来读一读这首小儿歌吧。
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6．学生交流课前收集的名言警句。
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（侧面烘 托出桑 娜对家 人的热 爱）
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B、“她的心跳得很厉害，自己也不 知道为 什么要 这样做 ，但是 觉得非 这样做 不可”
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（表明桑 娜非常 善良， 宁愿自 己吃苦 也要帮 助他人 的品质 ）
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C、“林子里静极了。沙沙的足音， 听起来 像一曲 悠悠的 小令”
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（表现了 “我” 第一次 到林中 拉琴时 那种兴 奋的心 情，暗 示“我 ”对拉 好琴充 满了信 心）
从小事做起，参加植树活动，少用一次性餐具， 爱护小动物，节约用水用电，用手抄报、宣传板 报等形式向大家宣传保护环境的重要性。
你能动手画一画吗？
活动三 ：课外再寻“礼”
我们在课堂上了解到的“礼物”只是大自然所有 馈赠中的一小部分，要想充分感受大自然的慷慨 馈赠，还需要我们走出课堂，走进自然,并感受大 自然中的快乐。
一年级下册道德与法治课件-8.大自然 ，谢谢 您人教 （新版 ）(共21张PPT)
第二单元 我和大自然
大自然，谢谢您
一年级下册道德与法治课件-8.大自然 ，谢谢 您人教 （新版 ）(共21张PPT)
活动一 ：“礼物”的来源
同桌交流： 同学们，你们平时收到过礼物吗？都有
些什么？收到礼物时你的心情怎样？这些 礼物又是谁送给你的呢？
农
收
民 伯
在大自然
香 甜 的
伯
中成长
获
播
米 饭
种
地里种出的稻谷， 变成香甜的米饭。
活动一 ：“礼物”的来源
蚕宝宝生长
吐丝
丝绸
春蚕吐出的丝，织 成漂亮的丝绸。
活动一 ：“礼物”的来源
木材
钢材
大自然的泥沙、木材
我们住的房屋，是用泥沙、钢材 和木材建成的。
活动一 ：“礼物”的来源
在阳光、土壤、水中生长
活动二：寻找新“礼物” 交流： 生活中还有哪些物品也是大自然给人类的“礼物” 呢？ 要求：
举例说说大自然还给人类带来了哪些“礼物”，并试着 说出“礼物”的来源。
活动二 ：寻找新“礼物”
活动二 ：寻找新“礼物”
活动二 ：寻找新“礼物”
活动二 ：寻找新“礼物”
大自然给予我们很多珍贵的礼物：清新的空气、 温暖的阳光、丰富的水源、肥沃的土地、多彩的 植物、多样的动物......
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“诚者， 天之道 也；诚 之者， 人之道 也”意 思是真 诚，是 万事万 物共同 遵循的 准则； 真诚待 人，是 做人的 基本准 则。
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“有所期 诺，纤 毫必偿 ；有所 期约， 时刻不 易”意 思是答 应给别 人的东 西，一 丝一毫 都不能 少；与 人约好 的时间 ，一时 一刻也 不能改 。
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5．学生自由吟诵。
活动二 ：寻找新“礼物”
总结：
原来，是大自然给了我们赖以生存的环境， 才使我们创造美好的家园。
活动二：寻找新“礼物”
小结：
大自然的“礼物”对人类来说非常重要,可以说没 有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应 该对大自然常怀感恩之心。
活动二：寻找新“礼物” 小组探讨：我们能为大自然做些什么？