学校干事工作总结
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学校干事工作总结
是最新的《学校干事工作总结》,感觉很有用处。
篇一:学校干事工作总结
学生处干事工作总结
生活是一种态度一一曹阳白驹过隙,弹指挥间。20XX年
即将离去,这一年对我来说是“转型年”、是“收获年”,因为在这一年里我从一名一线工人转职成为一位中职
学校的教师,这个变化过程中我有所学、
有所悟、有疑惑、有收获......... 这一切都使得我有成长。再回首20XX年,我要感谢我的父亲,是他在我事业的道路上给我指明了方向;更要感谢
学生处鲁春山主任及学生科全体老师,鲁主任是我工作、
成人道路上的引路人,指引我在成
才的道路上披荆斩棘。鲁主任在我迷茫时指引方向,帮
我全面而透彻的认识到身为一名职校
老师的责任与义务;在我激进时敲响警钟,帮我有效的教书育人。
一、学生处干事工作
20XX年下学期我调入了学生处工作,初始我并不了解管理工作,在学生处开
了眼界,原来老师不仅仅是在课堂上“说书”;在学生平时的学习活动和生活反面都要有所照
顾,全方面的为学生服务才是一个合格的老师。在工作
中本人用全新的教育教学理念武装自
己,努力提升自身的教育理论素养和学生管理经验,并以强烈的责任心和事业心抓好自己分
管范围内的工作,确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是:虚心学习,以和为贵;
勤奋乐干,最全面的写作站甘当助手,善于思考,不断创新。其出发点,是一切为了学生的成长,一切为了
学校的发展,这一学期本人在学生工作方面主要做了以下工作:
1、劳动实践班级管理劳动实践课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最
大特点。因此、在和同学们共同参加劳动实践周过程中,如何根据学生的年龄、心理特点,
组织好劳动课的实践活动,是我在劳动实践中最关注的问题之一。我们学校劳动课的实践操作主要是组织学生开展课外劳动动为主,如:带领学生参加植
树,组织学生课外实践。不管是在课内,还是课外的实践操作,都要充分重视到学生合作意
识、成功的快感,这些是培养创新意识最基本的要素。在劳动实践操作中,以小组活动为基本形式,建立合理的竞争机制,激励全体学生之间
互相合作。小组之间开展竞争,使每一名学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提
高,最终走向成功。以合作学习小组为运行载体,以全
员激动为操作手段,以小组团体成绩
评价为导向,激发竞争活力,强化合作意识。在实践周活动中,我总是将学生分为几组,最后,评一评哪组做的最好,激励学生在动
手做的过程中,强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神
的形成,使学生不以自我为中心,而从集体的利益出发,让他们明白成功的作品属于自己,
也属于集体。
同时,在指导学生实践过程中,我会尽力满足学生的成
就需要,帮助学生树立自信心,
依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足,
让他们体验成功的快乐,在劳动教学
过程中总是能保持浓厚的学习兴趣,激发学生内在的学习需求,促使每一个学生学会学习,
达到愿学、乐学、会学、善学。
2、加强校园环境整治,树立良好的学校形象:本学年一直坚持环境卫生的“一天三扫除,一天一评比”清扫和检查评比制度,把学生
处的检查与学生干部的检查充分结合起来,既培养了学
生干部的管理能力,也培养了全体学
生的自我教育能力。从而保证了校园每时每刻的干净、
整洁。思想汇报专题前来我校的各级各部门领导及
参观我校的同行均留下了良好的印象。
3、加强校园文化建设,充分发挥校园文化育人功能我借助打造全国示范性学校这一目标,激发学生的自尊心和荣誉感,教育学生争做合格
的示范性学校的学子,培养学生的自我教育能力;利用
已工作的优秀学子在企业中的良好成
绩,激发学生努力学习,树立远大的志向。利用“校园
之声广播”和校园宣传板报,及时报
道校园动态,全面反映校园生活,拓宽了学生自我教育
渠道。表彰先进,奖励优秀,增强了
学生对学校的了解和关心程度。20XX年下学期我的学生
工作虽然可以写上一笔,但工作落实不严,对学生生
活学习的指导也不足,特别是因本学期是我在校学生处
的第一学期,因此,在学生管理上对
我来说增加了一些难度,特别是在德育工作这一方面,
如何协调和加强对学生的管理和教育
作为一个新课题摆在我的面前,这是今后努力的方向。
总之,教育管理之路漫漫兮,我将上
下而求索。
二、汽车实训处教师及班主任工作时光匆匆,20XX年
上学期,我调回到汽车实训处,担任汽车学生管理干事及专业课的教学工作。回顾这一个学期,虽然在做班主任
的过程中,遇到了很多困难,这些困
难也曾是我没想到的,但我却在班主任工作中学到了很
多东西,不断总结,提升自己的班主
任工作能力。相信汽修12—122班会成为一个优秀的班级,我也能成为一名合格的班主任。
以下是我对本班的一些工作总结。
1、规范行为习惯,树立正确的学习目标。我们班的学
生大多来自农村,范文TOP100学生较为朴实,并且有一部分同学比较活跃,始班级的整
体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年
龄大小有一定差距,所以学生行为习
惯较差。如何规范学生的行为习惯,如何统一学生的学
习思想,是需要去解决的问题。结合
学生的性格、心里特点,我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
(1)通过集体活动,树立团结、班级荣誉等意识。积
极整治班级风气,以整体环境来影
响每一个班级学生。