2020年江西省教师招聘试题
2020年江西省吉安市新干县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年江西省吉安市新干县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、在心理测验中，智力测验属于（）。
A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验【答案】A【解析】认知测验包括智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验等。
故选A。
2、儿童身心发展差异性的物质基础是（）。
A、家长教育能力的差异B、个体遗传素质的差异C、家庭经济条件的差异D、家长教育程度的差异【答案】B【解析】遗传素质是儿童身心发展的生理基础和物质前提。
故选B。
3、师生关系最大的功能是（）。
A、调节功能B、凝固功能C、教育功能D、约束功能【答案】C【解析】教师和学生之间最基本，最主要的关系是教育关系，所以师生关系最重要的功能是教育功能。
4、新课程的核心理念是关注学生，（）。
A、实现教学现代化B、是学生快乐的学习，健康成长C、使学生全面掌握知识与提高能力D、一切为了每一位学生的发展【答案】D【解析】新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”，即：“一切为了每一位学生的发展”。
故选D。
5、教育史上最早出现的教学组织形式是（）。
A、个别教学B、复式教学C、分组教学D、班级授课制【答案】A【解析】教育史上最早出现的教学组织形式是个别教学。
故选A。
6、如果学生要学习的知识内容比较复杂、结构化程度很高，又必须在较短的时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是（）。
A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、互动学习【答案】B【解析】接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。
对学生来讲，学习不包括任何的发现，只是需要将新的学习内容与自己已有的知识相联系。
2020年江西省吉安市安福县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年江西省吉安市安福县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去，这是（）。
A、一般迁移B、具体迁移C、垂直迁移D、水平迁移【答案】A【解析】根据迁移内容的抽象概括水平不同，可以分为水平迁移和垂直迁移；根据迁移的内容不同，可将迁移分为一般迁移和具有迁移。
题干描述的是一般迁移。
故选A。
2、小明是比较调皮的学生，他为此总是受批评。
有一天，他表现很安静，就没受到批评。
从那以后，他好像越来越严格要求自己了。
老师的做法属于（）。
A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚【答案】B【解析】负强化是指撤销原来存在的消极刺激以使这些行为发生的频率提高。
“越来越严格要求自己”表明行为发生频率增加，属于强化，“没受到批评”说明是撤销厌恶刺激，因此为负强化。
故选B。
3、学生的抽象逻辑思维占主导地位是在（）。
A、幼儿期B、乳儿期C、少年期D、青年初期【答案】C【解析】少年期大致相当于11、12岁～14、15岁这时期思维发展的一个主要特点是抽象逻辑思维渐占主要地位，但是思维中的表象成分仍起着较大作用，这就是说少年的逻辑思维常需要感性经验作支持，思维的形式还处于经验的阶段。
故选C。
4、教师辱骂学生侵犯了学生的（）。
A、生命权B、健康权C、人身自由权D、人格尊严权【答案】D【解析】人格尊严是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利，如教师不得正确学生进行辱骂、体罚、变相体罚等。
5、技能水平随练习而提高的一般趋势是（）。
A、随练习次数而提高B、随练习次数而降低C、初期进步快，以后渐慢D、初期进步慢，以后渐快【答案】A【解析】练习是技能形成的主要途径，技能水平随练习而提高，随着练习次数的增加，进行某种操作或活动的速度加快，这是技能形成的一般趋势。
2020年江西省吉安市峡江县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年江西省吉安市峡江县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征？（）A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性【答案】C【解析】人格的多种本质特征：（1）独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。
（2）稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。
其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。
（3）统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。
（4）复杂性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。
（5）功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决2、把课程用于教育科学的专门术语，始于（）。
A、夸美纽斯B、麦克费尔C、华生D、斯宾塞【答案】D【解析】课程是指学生要沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组织。
故选D。
3、教育的经济功能受（）的制约。
A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统【答案】B【解析】教育的经济功能主要是通过社会生产力的发展来决定的，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件，需要坚实的基础，而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。
故选B。
4、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。
”（《韩诗外传》）。
这句话告诉我们，教师（）。
A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C、不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀【答案】B【解析】题目中句子的意思是：一个人的智慧像水源一样永不枯竭，他的行为可以做别人的学习的榜样，就可以成为别人的老师。
2020年江西省教师招聘考试试题
2020年江西省教师招聘考试试题2020年江西省教师招聘考试试题一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生 [C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2020年江西教师招聘教育综合真题及答案解析
2020年江西教师招聘教育综合真题及答案解析第一部分真题一、单项选择题1.《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，学校和老师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的（）要求。
A全面发展 B教书育人 C素质教育 D基本质量2.《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。
A教育职员 B专业技术职务聘任 C职业人员任用 D国家工作人员任用3.德育过程是学生在（）中形成思想品德的过程。
A活动和交往 B内部矛盾转化 C自我反思 D课堂学习4.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是他们都否认了（）。
A教育的社会性 B教育的自然性 C教育的阶级性 D教育的生产性5.“时教必有正业，退息必有居学”，说明了教学要做到（）。
A及时性 B循序渐进 C课内与课外相结合 D长善救失6.研究表明，人出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期，而成年人的身高逐渐停止了增长，这说明人的身心发展具有()特征。
A顺序性 B不平衡性 C互补性 D个体差异性7.对于西方政治文明，应取其精华，弃其糟粕，而后进行普及。
这是体现的教育功能是()。
A传递—保存文化功能 B选择一提升文化功能C传播一丰富文化功能 D创造一更新文化功能8.以下教学评价不属于依据评价作用来划分的是()。
A总结性评价 B形成性评价 C诊断性评价 D外部评价9.王老师在工作中为人师表，表明了他践行了教师职业道德的（）。
A基本要求 B本质要求 C内在要求 D动力要求10.教师要处理好与学生家长的关系，以下方式不正确的是（）。
A主动加强联系，谋求共同立场 B尊重并且迁就，待人公正平等C征求意见建议，谋求支持配合 D教育学生尊重家长，提高父母威信11.普通话水平属于教师专业素质中的（）。
A职业道德 B专业知识 C专业技能 D文化修养12.1916年（）的出版，在20世纪教育学发展历史上具有里程碑意义。
2020年江西省赣州市瑞金市教师招聘《通用知识》真题及答案
2020年江西省赣州市瑞金市教师招聘《通用知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。
A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思【答案】A2、坚持四项基本原则教育属于（）。
A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育【答案】C3、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）。
A、丹麦B、英国C、瑞典D、美国【答案】D4、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。
A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、福禄贝尔D、陈鹤琴【答案】C5、一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的（）。
A、态度特征B、意志特征C、情绪特征D、理智特征【答案】B6、在原型内化阶段，言语的作用是（）。
A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作【答案】D7、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。
A、学科活动B、文学艺术活动C、科技活动D、社会活动【答案】C8、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。
A、思考过程B、意志过程C、决策方式来源D、认知过程【答案】D9、以下不属于班级组织管理工作的是（）。
A、指导学生成立自治组织B、丰富班级管理角色C、班级小干部的岗位转换D、形成班级管理角色的动态分配制度【答案】A10、由个体内在需要引起的动机是（）。
A、高尚动机B、内部动机C、低级动机D、外部动机【答案】B11、教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。
A、利用卡片等教学工具B、反复细心的说明和解释C、与练习相结合D、结合日常生活活动【答案】D12、最早研究群体动力的心理学家是（）。
2020年江西省抚州市临川区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年江西省抚州市临川区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。
A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育，不收学费、杂费。
故选C。
2、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。
这种评价属于（）。
A、诊断性评价B、安置性评价C、总结性评价D、形成性评价【答案】A【解析】诊断性评价是对评价对象的现实状况、存在的问题及产生的原因所进行的价值判断。
题干所述“水平测试”是为了根据此成绩进行编班，属于诊断性评价。
故选A。
3、我国当前教育改革的核心是（）。
A、教学手段B、教学方法C、课程D、管理体制【答案】C【解析】课程改革是整个基础教育改革的核心，也是我国现在教育改革的核心。
故选C。
4、具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是（）。
A、学制B、培养目标C、教育方针D、课程计划【答案】A【解析】学制是狭义的教育制度，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修学年限以她们之间相互衔接关系。
故选A。
5、教师在设计教学过程时，其教学目标的确定既要考虑学生的整体水平，又要照顾学生间的个体差异。
这反映了制定教学目标应遵循（）。
A、难度适中原则B、可操作原则C、全面性原则D、全体性原则【答案】D【解析】教学目标的确定需要遵循全面性原则、全体性原则、可操作原则与难度适中原则。
2020年江西省教师招聘考试试题
2020年江西省教师招聘考试试题一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2020年江西省吉安市永新县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年江西省吉安市永新县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教师的同事关系表现为（）的统一。
A、和谐与温暖B、友爱与竞争C、协调与互助D、合作与竞争【答案】D【解析】教师的同事之前既合作又竞争。
故选D。
2、教育的阶级性开始出现于（）。
A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、近代社会【答案】B【解析】奴隶社会开始出现私有制，教育就具有了阶级性。
故选B。
3、教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利，这属于教师的（）。
A、教育教学权B、学术研究权C、管理学生权D、获取报酬权【答案】B【解析】学术研究权是指教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。
故选B。
4、下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是（）。
A、拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的B、分设重点班和非重点班的C、选用未经审定的教科书的D、开展分组教学或教改实验的【答案】D【解析】《义务教育法》鼓励开展分组教学或教改实验。
故选D。
5、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。
A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知【答案】A【解析】陈鹤琴提出“活教育”的教育目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。
故选A。
6、根据新课程改革倡导的理念，新课程标准中的教学目标不包括（）。
A、课程效果评价目标B、知识与技能目标C、过程与方法目标D、情感态度与价值观目标【答案】A【解析】新课程改革下的三维目标包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。
2020年江西省九江市修水县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年江西省九江市修水县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求相反的道路；恶劣环境中，有的人却出淤泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏完全由环境来决定【答案】B【解析】人在发展的过程中，不是消极被动地接受环境的影响，而是积极主动的实践过程。
故选B。
2、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中。
A、安全需要B、尊重、成就需要C、自我实现需要D、归属和爱的需要【答案】C【解析】马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。
马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。
故选C。
3、个体身心发展的不平衡性要求（）。
A、教育工作要抓住发展的关键期B、教育工作要循序渐进C、教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行D、教育工作要因材施教【答案】A【解析】个体身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住发展的关键期，及时施教，一旦错过学生发展的关键期，只会“事倍功半”。
故选A。
4、初一学生李某未能完整背诵课文，老师罚他抄课文50遍。
老师的做法（）。
A、属于正常的教育方法B、属于教育方法不当，不违法C、属于个人认识问题，不违法D、属于对学生变相体罚，违法【答案】D【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
2020年江西省中小学公开招聘教师《教育综合基础知识》考试试卷
2020年江西省中小学公开招聘教师考试试卷《教育综合基础知识》第一部分客观题单项选择题(60题，50分。
1～20题每题0．5分，21～60每题1分)1．中国宋朝以后，（ ）成为学校教育的基本内容。
）成为学校教育的基本内容。
A ．四书五经．四书五经B ．六艺．六艺C ．三科．三科D ．四学．四学2．被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是（．被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是（）。
A ．《理想国》《理想国》B ．《学记》《学记》C ．《大教学论》《大教学论》D ．《论演说家的教育》《论演说家的教育》3．近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童（．近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童（）。
A ．生存的权利．生存的权利B ．受教育的权利．受教育的权利C ．受尊重的权利．受尊重的权利D ．安全的权利．安全的权利4．学校教育的基本途径是（．学校教育的基本途径是（）。
A ．思想教育．思想教育B ．教学．教学C ．课外活动．课外活动D ．社会实践．社会实践5．研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而指导相关教育问题的教育研究方法是（是（）。
A ．观察法．观察法B ．问卷法．问卷法C ．实验法．实验法D ．文献研究法．文献研究法6．影响学习动机的内部因素是（．影响学习动机的内部因素是（）。
A ．成熟．成熟B ．家庭教育．家庭教育C ．社会舆论．社会舆论D ．教师的榜样作用．教师的榜样作用7．美国心理学家马斯洛认为（．美国心理学家马斯洛认为（ ）是属于缺失性需要的一种。
）是属于缺失性需要的一种。
A ．尊重的需要．尊重的需要B ．自我实现的需要．自我实现的需要C ．审美的需要．审美的需要D ．认知的需要．认知的需要8．新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是（．新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是（）。
A ．1995年颁布的《关于改革学制的决定》年颁布的《关于改革学制的决定》B ．1996年颁布的《中华人民共和国义务教育法》年颁布的《中华人民共和国义务教育法》C ．1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》年颁布的《中国教育改革和发展纲要》D ．1995年颁布的《中华人民共和国教育法》年颁布的《中华人民共和国教育法》9．以下属于教育行政处分的是（．以下属于教育行政处分的是（）。
2020年江西省南昌市东湖区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年江西省南昌市东湖区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在（）上。
A、受教育程度的高低B、受教育权的分配C、科学文化素质D、职业素质【答案】B【解析】在阶级社会里，人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在受教育权的分配上。
被压迫阶级的受教育权在很大程度上被剥夺了。
故选B。
2、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面，一是（），二是（）。
A、职权影响力；个性影响力B、个性影响力；学术影响力C、年龄影响力；职权影响力D、职权影响力；学术影响力【答案】A【解析】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性条件，它构成了班主任的个性影响力。
故选A。
3、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）。
A、谈话法B、讲授法C、讨论法D、实验法【答案】B【解析】讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。
讲授法是最古老的一种教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。
故选B。
4、思维开小差是注意（）。
A、分散B、转移C、动摇D、起伏【答案】A【解析】与注意的稳定性相反的是注意的分散，即平常所说的“分心”。
注意的分散是指由于无关刺激的干扰，注意不自觉地离开当前应当完成的活动任务。
思维开小差是注意分散。
故选A。
5、（）是教师职业的本质要求。
A、爱国守法B、关爱学生C、为人师表D、爱岗敬业【答案】D【解析】爱岗敬业是每一个公民必须具备的道德品质，也是每一个职场人士必有的职业精神。
2020教师招聘江西试题一
中小学教师招聘考试真题特训卷一及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（C启发性原则）A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.练习复习D.考试（B上课）5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（B谈话法）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（A研究能力）A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（D实践性课程）A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（C民主型）A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（C三）A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（B精神文化）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（A判断）A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（D心理健康教育）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（C有领导的认识）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（B教育技术的现代化）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（A 评价作用）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。
江西省 2020年中小学教师招聘笔试教育综合知识试卷及答案
江西省 2020年中小学教师招聘笔试试卷教育综合知识(满分:100分时限:120分钟)注意事项：1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和教育综合知识答题卡的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号。
2.本试卷满分100分，考试时间120分钟。
共分两部分：第一部分为选择题，共两道大题，计50分，作答时请用2B 铅笔在教育综合知识答题卡指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。
第二部分为非选择题，共三道大题，计50分，作答时请用黑色字迹的钢笔或签字笔在教育综合知识答题卡指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交给监考老师，严禁将试卷和答题卡带出考场。
4.严禁折叠答题卡。
第一部分选择题一、单项选择题(本题共30小题，每小题1分，共30分)1.《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的( )要求。
A.全面发展B.教书育人C.素质教育D.基本质量2.《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行( )制度。
A.教育职员B.专业技术职务聘任C.执业人员任用D.国家工作人员任用3.德育过程是学生在( )中形成思想品德的过程。
A.活动和交往B.内部矛盾转化C.自我反思D.课堂学习4.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是它们都否认了( )。
A.教育的社会性B.教育的自然性C.教育的阶级性D.教育的生产性5.“时教必有正业，退息必有居学”，说明了教学要做到( )。
A.及时性B.循序渐进C.课内与课外相结合D.长善救失6.研究表明，人出生以后的第一年和青春期是身高的两个增长高峰期，而成年人的身高逐渐停止了增长。
这说明人的身心发展具有( )特征。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个体差异性7.对于西方政治文明，应取其精华，弃其糟粕，而后进行普及。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010江西省教师试题一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生 [C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚[ A]18. 下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。
A．态度学习迁移 B．情感迁移 C．知识与技能迁移 D．气质迁移[ D]19. 下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：A．形式训练迁移说 B．同化学习迁移说 C．经验类化迁移说 D．认知结构迁移说 [ A]20. 知识是个体通过与环境相互作用后获得的 (6.1)A．感受与体验 B．前人经验 C．记忆的内容 D．信息及其组织 [ D]21. 由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与A．程序性知识 B．实用的知识 C．直观的知识 D．可应用的知识[ A]22. 在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和A．言语直观 B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观 [ A]23. 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和A．长时记忆 B．内隐记忆 C．操作记忆 D．形式记忆 [ A]24. 短时记忆的容量A．较大 B．没有限制 C．非常之小 D．为7土2个组块 [ D]25. 遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是A．时快时慢 B．快者愈快 C．先快后慢 D．先慢后快 [ C]26. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是A．艾宾浩斯 B．巴甫洛夫 C．冯特 D．弗洛伊德[ A]27. 所谓的及时复习，应该是指A．在学习结束立刻复习 B．复习越早越好 C．在大面积遗忘开始之前复习 D．当天复习 [ A]28. 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和A．公式学习 B．命题学习 C．原理学习 D．推理学习29. 最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是A．巴甫洛夫 B．艾宾浩斯 C．斯金纳 D．威廉冯特[ B]30. 通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作 (7.1)A．操作技能 B．技巧C．操作能力 D．能力 [A ]31. 通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是A．智力技能 B．知识迁移C．智力 D．思维程序 [A ]32. 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的 (8.1)A．复杂方案 B．学习计划 C．可行方案 D．思维程序 [A]33. 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和A．记忆策略 B．资源管理策略 C．思维策略 D．学习方法 [B]34. 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为A．智力技能 B．学习自觉性 C．元认知策略 D．自我意识 [C ]35. 生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个A．新的理解 B．不同的见解 C．认知策略 D．类比或表象等 [D]36. 学习策略是学习者制定的学习计划，由A．意识和能力构成 B．规则和技能构成 C．认知策略构成 D．经验和方法构成 [B]37. 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的(9.1)A．刺激情境 B．即定疑问 C．思维状态 D．思维起点 [A]38. 创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的A．智力技能 B．思维品质 C．思维程序 D．能力或特性 [D]39. 问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和A．思维程序 B．调查研究 C．验证假设 D．论证假设 [C]40. 一个人的对人对已、对事、对物的态度是(10.1)A．与生俱来的 B．在先天因素基础上形成的 C．是实践锻炼的结果 D．通过学习而形成的 [D]41. 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是A．比较不稳定的 B．受先天因素制约的 C．时稳时变的 D．比较稳定的 [D]42. 内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的A．新观点 B．认知结构 C．策略系统 D．价值体系 [D]43. 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为A．与他人基本相同 B．与大家保持一致 C．被他人认可 D．与他人相接近 [D]44. 与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的A．自觉性主动性和稳定性 B．积极性 C．适应性和社会性 D．内化性和意志性 [A]45. 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的A．知识经验 B．观念和信念 C．道德认识 D．道德观 [B]46. 态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是A．态度的核心成分 B．动力性成份 C．非智力成分 D．内化了的成份 [A]47. 态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的A．行为方式 B．意向或意图 C．行为习惯 D．语言或行为 [B]48. 心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的 (11.1)A．社会适应 B．社会化人格 C．精神面貌 D．精神状态 [A]49. 心理健康的人能够有效地发浑个人的身心潜力以及作为社会一员的A．积极的社会功能 B．应有的责任能力 C．应有的责任义务感D．道德精神面貌 [A]50. 强迫症包括强迫观念和A．怪异观念 B．强迫行为 C．强迫洗手 D．强迫恐惧 [B]51. 强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会A．什么事也做不下去 B．痛苦不安 C．感到惴惴不安 D．感到极端焦虑 [D]52. 恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的A．严重惧怕 B．原因不明地惧怕 C．非理性惧怕 D．持久性地惧怕 [C]53. 性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般A．不容易矫正 B．容易矫正 C．不属于性心理障碍 D．也属于心理障碍 [C]54. 教学目标是预期学生通过教学活动获得的 (12.1)A．思维品质 B．学习内容 C．学习结果 D．知识技能 [C]55. 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为A．若干等级 B．五个等级 C．三个等级 D．四个等级 [B]56. 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的A．信息加工 B．智力活动 C 信息输入 D．心理变化 [D]57. 任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的A．各种智力活动 B．各种子目标C．各种课堂行为 D．教学阶段[B]58. 领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的A．信息加工 B．学习活动 C．复杂记忆 D．理解 [D]59. 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用A．以教师为中心的讲授策略 B．师生互动策略C．以学生为中心的发现学习 D．合作学习策略 [A]60. 在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境A．有所不同 B．相类似 C．有一定联系 D．没有必然联系 [B]61. 合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替A．教师的主导教学 B．独立完成作业C．家庭作业 D．个别课堂练习[A]62. 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们A．学习积极性 B．学习自觉性 C．要花多少时间 D．智力水平 [C]63. 研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果A．有影响 B．没有影响 C．几乎没有影响 D．有实质性影响 [A]64. 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是A．教学程序 B．教学过程 C．教学事项 D．教学方法 [C]65. 向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免A．迷失方向 B．错用方法 C．措手不及 D．产生焦虑 [A]66. 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有 (13.1)A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能 [B]67. 教师的领导风格对课堂教学有A．一定的帮助 B．较弱的影响 C．间接的影响 D．直接的影响 [D]68. 班级的大小是影响课堂管理的一个A．可用因素 B．微弱因素 C．重要因素 D．利弊兼有的因素 [C]69. 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的A．目的和内容 B．共同语言 C．深厚友谊 D．约束力量 [A]70. 集体则是群体发展的A．最终结果 B．中间环节 C．目标 D．最高阶段 [D]71. 联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还A．只具有个人的意义 B．小集团意义C．依赖兴趣的作用 D．没有政治意义 [A]72. 群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生A．极大的影响 B．不大的影响C．积极的影响 D．消极的影响 [A]73. 在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是A．集体观念 B．从众 C．服从大局 D．集体凝聚 [B]74. 从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。