订单班管理办法试行
2024年订单式培养管理制度样本（三篇）
2024年订单式培养管理制度样本为进一步优化渑池县职业中等专业学校对“订单式”人才培养流程的管控，规范该模式的推广与实施，推动其高效落地，特制订以下办法。
一、适用范围本办法适用于渑池县职业中等专业学校与各企业合作开展的所有“订单式”人才培养流程。
二、原则1. 面向市场，适应市场需求原则；2. 课程设置以胜任岗位为导向原则；3. 平等协商，互惠互利原则。
三、“订单式”人才培养程序针对企业实际用人需求，学校与相关企业签订订单培养协议，共同制定人才培养方案。
在遵循“课程设置原则”的基础上，将企业文化导入、岗位实操专业技能等内容融入教学，并根据实际需求共同编写专业教材。
学生通过学校和企业两个场所的学习，定期到企业进行实训，毕业后直接到用人单位就业。
为确保“订单式”人才培养的顺利推进，以下环节需进行严格控制和管理：1. 前期调研，选择合作企业选择专业性强、就业前景好、行业内享有盛誉且具有合作意愿的优秀企业作为合作伙伴，以确保培养与选拔对象的就业保障。
2. 与企业签订订单协议在对优秀企业进行综合评定并确立合作意向后，企业、学院、学生三方按照审批程序正式签订“订单式”人才培养合作协议书。
协议书应明确合作目标、原则、培养对象、培养时间、三方的权利义务等，确保人才培养的顺利进行。
校企合作协议应注重维护学生权益，不得损害企业利益，并要求学生在顶岗实习期间购买一定数额的意外伤害保险。
3. 公开选拔订单班学生学校与企业共同优化订单班生源，协助企业以专题形式对学生进行宣传，全面介绍企业实力和“订单式”人才培养模式。
企业对报名学生进行考核，合格者组成订单班。
订单班培养期限不低于一定时间，完成后需及时向公司人资中心培训部备案。
4. 共同制定人才培养方案订单协议签订后，双方根据人才培养目标共同制定方案，包括培养目标、课程体系、教学内容、教学计划和教学方式等，确保方案具有针对性、前瞻性、实用性和灵活性。
5. 课程与教材开发课程开发应适应订单班教育需求，反映企业实际岗位需求和企业文化。
“订单班”管理办法(试行)
镇安县职教中心国家改革发展示范校项目建设镇安县职教中心订单班管理办法（试行）为了规范订单班的管理，保护学生和用人单位的正当权益，结合实际情况，特修订我校订单班管理办法。
第一条举办订单班的基本要求1、具有用人单位出具的包括从我校批量选聘毕业生的人数、工作岗位及其所在地域、薪酬待遇等内容的正式函件或具有法律效力的书面材料或可通过协议予以确认的明确意思表示。
2、用人单位可以是一个单位，也可以是业务相同或相近的多个单位。
3、订单班人数须与用人单位拟用人人数相同。
需要重新制订教学计划的订单班，一个班的学生人数原则上不少于30人，只需在原教学计划之外进行必要岗前培训的订单班可少于30人。
4、订单培养的时间根据用人单位的需要确定，订单培养的内容在满足用人单位需要的基础上结合我校相关专业人才培养方案综合确定并形成专门的订单培养方案。
5、举办订单班应由拟举办订单培养的专业部提出意见，经校就业实习处审核后报主管领导审批。
6、经批准举办的订单班，由学校与用人单位签订订单培养协议。
第二条订单班的开发与组建1、就业实习处负责全校订单班开发与组建的审核、协调、组织和管理工作。
2、订单班由就业实习处和各专业部负责开发与组建，教务处和招生办等相关部门按各自工作职责参与开发与组建的相关工作。
3、组建订单班应采取公告、宣讲等形式让学生充分了解用人单位情况及其所提供的工作岗位、工作地域、薪酬待遇等事项，以及本办法第三、六、七条等相关要求和规定，以便于学生进行选择。
4、订单班采取学生自愿报名、学校推荐和用人单位选择的方式进行组建。
5、订单班原则上以用人单位名称或体现用人单位特征的关键词冠名。
6、订单班配备班主任负责订单培养事务的日常管理。
7、各系组建订单班后，应将订单班学生名单、与学校合作举办订单培养的用人单位（以下简称合作单位）名称及相关信息通报教务处、就业实习处和学生工作等相关部门。
第三条对参加订单班学生的基本要求1、符合用人单位规定的各项条件。
1.4.2.2订单培养学生管理办法 Microsoft Word 文档
1.4.2.2学生管理办法会计电算化“订单式培养”班级学生管理的补充规定（试行）为进一步提高校企合作办学质量，保证校企合作办学的良好秩序，加强“订单式培养”班级学生管理工作，针对“订单式培养”班级教学和管理的特点，在《济源职业技术学院学生手册》的管理规定的基础上，特制定本补充条例。
第一条、“订单式培养”班级学生的选拔由学院招生就业办、教务处、教学系部、委托培养企业代表等多方面根据具体情况组成相应“订单式培养班级新生选拔委员会”，由新生志愿报名参加各“订单式培养”班级新生的选拔，经笔试、面试等规定选拔程序后择优录取。
第二条、凡已被录取进入“订单式培养”班级学习的学生，从公布录取名单到毕业前的时间内，如提出申请，要求退出所在班级的学习，按以下方式处理：以跟班重修方式转入相同专业同年级普通班级学习，其学籍管理参照普通班进行，在原班级学习已取得的学分不得结转。
学生可根据自身学习情况，根据学院关于免修的相关规定申请相应课程的免修。
第三条、“订单式培养”班级已与委托培养企业签订了人才培养协议的学生，因个人非正常原因提出与企业解约或违反与企业签订的人才培养协议相关规定等原因被企业解约的，除承担与企业签订的培养协议规定的相关赔偿和责任之外，学院视情节和后果给予该生纪律处分，并转入相同专业普通班继续学习。
其学籍管理参照本规定第二条执行，同时取消学院推荐就业的资格。
如学生提出申请并经学院同意放弃去委托培养单位就业但仍留在原“订单式培养”班级继续学习。
该生如果在后期学习中有突出或优异的表现，学院可以给予该生再次推荐就业的机会。
第四条、“订单式培养”班级学生在签约企业培训学习期间，既是学校学生又是企业员工，要同时自觉遵守《济源职业技术学院学生手册》和企业相关管理规定，如因个人原因违反企业生产、管理规定，造成设备损坏、生产停产等不良后果，或由于个人不良行为，破坏学院声誉造成恶劣影响的，视情节和后果给纪律处分。
第五条、非学生个人原因与委培企业正常解除人才培养协议的学生，不承担任何责任。
试论高职院校中对“订单班”的培养及管理模式创新
试论高职院校中对“订单班”的培养及管理模式创新一、订单班的定义订单班是一种根据企业的实际需求，由学校与企业共同合作，按照企业的要求进行定向培养的班级。
订单班的学生在入学时即与某一家企业签订协议，毕业时直接进入该企业工作，成为企业的一名员工。
订单班的培养和管理模式与传统的学校教育模式有所不同，其特点是一对一的职业技能培训和实践教学，注重与企业的紧密合作和实践操作技能的培养。
1. 与企业需求契合。
订单班是根据企业的实际需求进行定向培养的，培养出的人才更加符合企业的用工需求，同时也提高了毕业生就业的质量和就业率。
2. 职业技能培养突出。
订单班注重学生在校期间的实践教学和职业技能培养，使学生在毕业时具备了一定的专业技能和工作能力，更容易适应企业的工作环境。
3. 实践经验丰富。
订单班学生在校期间就已进入企业实习，通过实践锻炼，积累了丰富的实际工作经验，毕业后更容易适应企业的要求。
4. 学校与企业资源优势互补。
订单班的设立需要学校与企业之间的紧密合作，学校可以利用企业的资源和实践基地进行实践教学，同时为企业输送专业技能人才。
1. 教学方式创新。
订单班的学生学习时间紧张，需要学校通过加强实践课程、采用案例教学等方式，提高学生的实践能力和职业技能水平。
同时可以开设专门的课程，为学生提供个性化的职业技能培训，满足企业的具体需求。
2. 师资队伍建设创新。
学校需要建立一支与企业需求契合的师资队伍，师资队伍需要具备丰富的企业实践经验和行业技术知识，能够为学生提供专业化的指导和培训。
3. 实践基地建设创新。
订单班学生在校期间的实践教学非常重要，学校需要与企业合作建设一些实践基地，为学生提供更多的实践机会，使学生在校期间就能够接触和掌握企业的技术和操作流程。
4. 课程设置创新。
订单班学生的课程设置需要更加贴近企业的实际需求，学校可以根据企业的要求调整课程设置，增加一些实用的职业技能培训课程，加强学生的实践操作能力。
订单班班级管理制度
订单班班级管理制度第一章总则第一条为了保障订单班的正常运转，提高学员学习效果，确保教学质量，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于订单班的所有学员和教职员工，凡进入订单班则需遵守本制度。
第三条订单班班级管理应遵守公平、公正、公开、民主的原则，建立和完善班级管理制度。
第四条订单班班级管理应遵循学员为中心、服务为宗旨、教师为核心、管理为保障的理念。
第五条订单班班级管理应与学员的学习目标和需求相契合，提供个性化、专业化的管理服务。
第六条订单班班级管理应注重学生的全面发展，培养学生的综合素质，促进学生的多元发展。
第七条订单班班级管理应树立正确的教育观，注重德育、智育、体育和美育的结合，促进学生全面发展。
第八条订单班班级管理应积极引导学生参与社会实践和社会服务活动，培养学生的社会责任感和创新创业精神。
第二章班级管理组织第九条订单班班级设置班主任，每个班级设立一名班主任，负责该班级的日常管理工作。
第十条班主任应具备一定的教育教学能力和管理经验，熟悉学校教育教学规章制度，具有较强的组织协调和领导能力。
第十一条班主任应关心学生的学习生活，帮助学生解决学习和生活中的困难，引导学生树立正确的人生观和价值观。
第十二条班主任应制定班级管理计划，明确班级管理目标和任务，组织开展班级管理工作。
第十三条班主任应建立学生档案，定期对学生进行考核评价，统计学生的学习成绩和表现情况。
第十四条班主任应与学生家长建立良好的沟通渠道，及时反馈学生的学习和生活情况，积极与家长合作，共同关注学生的成长。
第十五条班主任应组织班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生团队合作精神和社交能力。
第三章学员管理第十六条订单班学员应遵守学校规章制度，尊重师长，团结同学，勤奋学习，诚实守信，积极参与班级管理活动。
第十七条订单班学员应按时到校，认真听讲，积极参加课堂活动，完成学业任务，不得旷课、迟到、早退。
第十八条订单班学员应积极参加班级活动，团结友爱，互相帮助，共同进步，不得发生欺凌、打架、恶作剧等不良行为。
自动控制工程系订单班管理办法(试行)
自动控制工程系订单班管理办法（试行）为了规范校企合作“订单班”，加强对“订单班”的管理，保障订单式人才培养模式的健康发展，同时明确相关要求与责任，维护“订单班”的运行秩序，提高订单班人才培养质量，特制定本管理办法。
一、“订单班”的组建原则1．组建“订单班”是以学生在所实习企业就业为根本原则；2．根据用人单位的要求，结合专业人才培养目标确定“订单班”实际工作岗位；3．“订单班”必须在第四学期开始后，根据实际需要组建；4．凡是在第四学期需离校的“订单班”，必须满足单一专业10人以上或同一专业群20人以上；5．“订单班”离校后的教学分为二个阶段：（1）生产实习阶段：离校时间——第五学期期末；（2）顶岗实习阶段：第六学期。
二、“订单班”学生基本要求1．“订单班”学生必须符合用人单位规定的各项条件；2．学生申报“订单班”需经学生家长签字同意；3．学生必须以到该企业就业为基本目的，自愿申请并通过双向选择加入“订单班”；4．“订单班”学生服从企业和学院双重管理，遵守双方有关规定；5．“订单班”学生必须严格遵循“恪守诚信”的信条，不得中途随意离岗。
三、“订单班”的教学管理1．“订单班”成立后，相关专业需依据专业培养目标和企业实际岗位制定“订单班”生产实习阶段教学安排表，报系主任、教务处审核批准后实施。
2．“订单班”在生产实习阶段，根据实际情况需要，派专业教师及辅导员到企业现场参与管理和指导；3．“订单班”离校前根据必须组建班委会（或指定负责人）；4．系部需为“订单班”配备指导教师；5．“订单班”学生在生产实习阶段定期通过QQ，与指导教师进行联系和沟通。
6、“订单班”学生在生产实习阶段的各门课程成绩的考核方法，按照生产实习阶段教学安排表执行。
四、提前中断“订单班”学习的处理办法1．任何情况下不能完成“订单班”教学的学生，自离开企业起3日内回校，回原专业班级参加学校日常教学，不能按时回校者需履行请假手续，否则按旷课记；2．“订单班”学生因违反企业管理规定或造成企业损失而被企业退回者及擅自中途离岗者，其对应的实训成绩为记为不及格，取消其申请其它“订单班”资格；3．如“订单班”学生在生产实习阶段确因不能适应企业生产岗位工作，经企业同意后，向自控系提出回校申请，通过批准后可离岗回校。
学校订单班管理制度
第一章总则第一条为规范学校订单班的管理，提高教育教学质量，培养符合企业需求的高素质技术技能人才，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有开设订单班的学院、专业及相关部门。
第三条订单班的管理应遵循以下原则：1. 市场导向原则：以市场需求为导向，培养适应社会发展需求的高素质人才。
2. 校企合作原则：充分发挥学校和企业各自优势，实现资源共享、优势互补。
3. 教育质量原则：确保教育教学质量，提高学生的就业竞争力。
4. 学生为本原则：尊重学生主体地位，关注学生全面发展。
第二章订单班的设立与调整第四条订单班的设立应遵循以下程序：1. 由学院提出设立订单班的申请，包括专业名称、培养目标、课程设置、师资力量等。
2. 学校组织专家对申请进行评审，评审通过后报学校批准。
3. 经批准设立的订单班，由学院负责组织实施。
第五条订单班的调整应遵循以下程序：1. 学院根据市场需求和自身条件，提出订单班的调整申请。
2. 学校组织专家对调整申请进行评审，评审通过后报学校批准。
3. 经批准的订单班调整，由学院负责组织实施。
第三章教学管理第六条订单班的教学计划应紧密结合企业需求，确保课程设置的科学性、系统性和实用性。
第七条订单班的师资队伍应具备以下条件：1. 具有丰富的教学经验和实践能力；2. 熟悉企业需求，具备较强的企业背景；3. 具有良好的职业道德和敬业精神。
第八条订单班的教学方式应多样化，包括理论教学、实践教学、企业实训等，提高学生的综合素质。
第九条订单班的教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，以学生就业率和企业满意度为重要指标。
第四章企业合作第十条订单班与企业合作应遵循以下原则：1. 互惠互利原则：学校和企业共同投入，共同分享成果；2. 信息共享原则：学校和企业及时交流信息，共同解决问题；3. 风险共担原则：学校和企业共同承担风险，共同应对挑战。
第十一条订单班与企业合作的主要内容包括：1. 人才培养：学校根据企业需求，培养符合企业需求的高素质人才；2. 教学资源：学校和企业共同开发教学资源，提高教学质量；3. 实践教学：学校与企业共同组织实践教学，提高学生实践能力；4. 就业服务：学校与企业共同为学生提供就业服务，提高就业率。
订单班管理制度
订单班管理制度第一章总则为规范订单班的管理，保障订单班的正常运转，提高订单班的管理水平，制定本管理制度。
第二章任职资格1.订单班班主要带队者需具备大专及以上学历，并具有较强的沟通能力、协调能力及团队建设能力。
2.其他成员需具备高中及以上学历，勤奋、肯吃苦、有一定的表达能力，具有一定的执行力。
第三章任职程序1.订单班班主要带队者由相关领导提名，上级主管部门审核同意，下发委任书。
2.其他成员由订单班班主要带队者负责面试和选拔，上级主管部门审核同意，下发委任书。
第四章工作职责1.订单班的带队者（1）负责订单班的整体工作，对订单班的日常运营和管理负责。
（2）协调和解决订单班成员之间的工作矛盾。
（3）组织订单班成员进行团队建设和培训。
2.订单班成员（1）协助带队者处理订单班的日常事物。
（2）按时完成上级领导交代的任务。
第五章管理制度1. 每月定期进行订单班成员的工作绩效评定，对成员进行考核，评选出先进个人。
2. 订单班的带队者对重大问题必须上报上级领导的批准后方可执行。
3. 订单班带队者每月定期向上级领导汇报订单班的工作情况。
4. 订单班成员之间要互相理解和支持，共同遵守订单班的管理制度，严格执行订单班的各项规定。
5. 订单班带队者要加强自身的学习和培训，不断提高管理能力和素质。
第六章绩效考核订单班的绩效考核按照以下指标进行评定：1. 完成任务的质量和数量。
2. 团队合作意识和执行力。
3. 工作态度和服务态度。
4. 个人能力的提升和发展。
第七章奖惩办法1. 对表现突出的订单班成员给予奖励，奖励形式可以为表扬信、奖金等。
2. 对违反订单班管理制度的成员依据其违规情节轻重进行批评教育、黄牌警告、红牌警告等处罚。
第八章附则1. 本制度由订单班带队者负责解释。
2. 本制度自发布之日起生效，如有调整，须经订单班带队者批准。
3. 本制度的最终解释权归订单班带队者和上级主管部门。
4. 本制度的内容必须在订单班内向全体成员进行宣传并经过确认。
校企合作订单班建设管理制度
校企合作订单班建设管理制度一、总则为了进一步加强校企合作，提高人才培养质量，满足企业对高素质技能型人才的需求，实现学校、企业、学生三方共赢，特制定本管理制度。
二、合作企业的选择与确定1、合作企业应具备良好的社会声誉、较强的经济实力和可持续发展能力，在行业内具有一定的影响力。
2、企业的生产经营活动应与学校的专业设置和人才培养目标相契合，能够为学生提供与专业相关的实践岗位和实习机会。
3、学校应组织相关人员对合作企业进行实地考察和评估，了解企业的生产经营状况、企业文化、管理水平等方面的情况，确保合作企业符合要求。
三、订单班的组建1、学校根据企业的需求和学生的意愿，在相关专业中选拔优秀学生组建订单班。
2、订单班的学生应具备良好的道德品质、扎实的专业基础知识和较强的实践动手能力。
3、学校和企业应共同制定订单班的招生计划和选拔标准，明确选拔流程和时间安排。
四、培养方案的制定1、学校和企业应根据企业的岗位需求和职业标准，共同制定订单班的人才培养方案。
2、培养方案应包括课程设置、教学内容、教学方法、实践教学环节、考核评价方式等方面的内容。
3、课程设置应突出实践教学环节，注重培养学生的实际操作能力和职业素养。
五、教学组织与实施1、学校应按照订单班的培养方案，组织教学活动，配备优秀的教师担任教学任务。
2、企业应选派技术骨干和管理人员参与教学活动，为学生讲授企业的生产工艺、管理流程、企业文化等方面的知识。
3、教学过程中，应采用项目教学、案例教学、现场教学等多种教学方法，提高教学效果。
六、实践教学管理1、学校和企业应共同建立实践教学基地，为学生提供良好的实践教学条件。
2、学生在企业实习期间，应遵守企业的规章制度，服从企业的管理和安排。
3、企业应安排专人负责学生的实习指导和管理工作，对学生的实习表现进行考核评价。
七、师资队伍建设1、学校和企业应共同加强师资队伍建设，打造一支“双师型”教师队伍。
2、学校应鼓励教师到企业挂职锻炼，了解企业的生产经营活动和技术发展动态，提高实践教学能力。
武汉地铁运营有限公司订单班管理办法
武汉地铁运营有限公司订单班管理办法第一章总则第一条为加强武汉地铁订单班教学和管理工作，提高人才培养质量，特制定本办法。
第二条本办法所称订单班是指经武汉地铁集团有限公司（以下简称集团公司）与合作订单院校签订培养协议而组成的班级。
第二章职责分工第三条公司人力资源部负责配合集团公司人力资源部完成订单班学生（以下简称订单生）招录和订单生最终验收工作。
招录工作结束后，人力资源部须将最终进入订单班的学生组班情况和学生信息交公司培训中心。
在订单生信息变动时，应及时通知培训中心。
第四条培训中心负责订单班教学指导、监督及考核工作，订单院校须指定专人与培训中心联系，并及时更新订单院校联系人信息和变动情况。
第五条公司与订单院校共同负责制定订单班人才培养方案，培训中心负责组织专业技术、管理人员参与培养方案的制定。
订单班人才培养方案包括人才培养目标、专业课程设置、素质课程设置、学时分布、专业教材选用、教学计划、相关职业资格证书的培训考核等。
第六条订单院校负责将最终确定的订单班人才培养方案、订单班班主任基本情况、订单班培养方案中各专业教材报送公司培训中心备案。
第三章教学管理第七条公司根据订单生培养需求选派专业人员作为订单班兼职辅导员，参与订单班教学和订单生管理活动。
订单班班主任应与公司订单班兼职辅导员保持密切联系与沟通，及时解决发现的问题，保持订单班的良好运行。
第八条公司根据需要安排专业技术人员为订单班进行相应的授课，授课内容包括公司发展状况、企业文化、规章制度、设备技术等。
第九条订单院校每学期应将订单生学习成绩、操行评定成绩、奖惩状况等相关信息以书面形式报公司培训中心备案。
订单生毕业时，订单院校应及时将订单生取得相应专业的毕业证书及本专业要求取得的资格证书情况报公司培训中心。
第十条订单院校应制定严格的订单班日常管理制度，加强对订单生的考勤和纪律管理，使订单生具备良好的学习生活习惯和职业道德素养。
第十一条公司应做好订单班教学与管理检查工作，通过随机听课、查阅资料、座谈讨论、组织考试等方式，了解订单班教学管理情况。
《兰州市轨道交通有限公司委托培养“订单班”管理办法》
兰州市轨道交通有限公司委托培养“订单班”管理办法（试行）为加强校企合作，共同做好兰州市轨道交通有限公司“订单班”学生的教育和管理工作，满足兰州市轨道交通有限公司（以下简称“兰州轨道公司”）运营分公司对运营一线人才的知识、能力和素质的具体要求，特制定本办法。
第一章总则第一条兰州轨道公司的委托培养“订单班”学校（以下简称“合作院校”）学生的培养与兰州轨道公司的用人要求实现“四接轨”：1、合作院校人才培养目标要与兰州轨道公司的岗位任职要求相接轨。
2、合作院校教学内容要与兰州轨道公司的工作任务相接轨。
3、合作院校能力培养、考核要与兰州轨道公司的职业技能训练、鉴定相接轨。
4、合作院校学生素质培养、评价要与兰州轨道公司的企业文化、职业素养相接轨。
第二条兰州轨道公司对“订单班”实行“双主体、全过程”的管理模式。
1、双主体：指兰州轨道公司、合作院校两个主体。
2、全过程：指兰州轨道公司根据合作院校学生培养情况，通过定期巡视、授课等方式，参与到“订单班”的生源管理、教学过程管理、学生考核验收等各个方面。
第二章职责分工第三条合作院校负责制定《“订单班”学生管理办法》、《“订单班”教学管理办法》、《“订单班”学生行为准则》等规定，对学生进行严格规范管理。
第四条兰州轨道公司负责建立“订单班”管理的奖励机制。
设立奖学金制度，对年内学习成绩前三名的学生分给予3000元、2000元、1000元的奖励；设立企业文化宣传奖励基金，给予每个院校每年度5000元，用于兰州轨道公司“订单班”在校期间开展企业文化宣传、文体活动。
第五条成立“订单班”专业课程指导委员会。
由合作院校、兰州轨道公司负责专业课程设置、专业教材的选用等。
第六条建立“订单班”信息反馈机制。
由合作院校和兰州轨道公司人力资源处各指定一名负责人，负责协调校企合作中的问题，教学、实训、学生日常行为信息的沟通和反馈。
第七条由兰州轨道公司各专业的技术人员组成“订单班”兼职教师队伍。
校企合作订单班建设管理制度
校企合作订单班建设管理制度一、总则为了加强校企合作订单班的建设和管理，提高人才培养质量，满足企业对高素质技能型人才的需求，促进学校与企业的深度融合，特制定本管理制度。
二、订单班的设立（一）企业需求调研学校应主动与企业沟通，了解企业的人才需求、岗位要求、职业发展规划等，为订单班的设立提供依据。
（二）合作企业筛选1、选择具有良好社会声誉、较强实力和发展潜力的企业作为合作对象。
2、企业应具备与学校专业相关的生产经营业务，能够提供实践教学场所和实习岗位。
（三）订单班组建流程1、学校与企业共同制定订单班培养方案，明确培养目标、课程设置、教学安排等。
2、学校向学生宣传订单班的相关信息，包括企业情况、培养方案、就业待遇等。
3、学生自愿报名，学校和企业共同进行选拔，确定订单班学生名单。
三、教学管理（一）课程设置1、订单班的课程应根据企业需求和学校专业教学要求进行设置，包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和企业特色课程。
2、企业特色课程由企业选派技术骨干或专家进行授课，学校教师协助教学。
（二）教学安排1、订单班的教学应采用工学结合的方式，合理安排理论教学和实践教学时间。
2、实践教学环节应在企业的生产现场进行，让学生在真实的工作环境中学习和实践。
（三）教学质量监控1、学校和企业应共同建立教学质量监控机制，定期对订单班的教学情况进行检查和评估。
2、组织学生对教学效果进行评价，及时反馈教学中存在的问题，不断改进教学方法和内容。
四、学生管理（一）学生日常管理1、订单班学生在学校期间，按照学校的学生管理规定进行管理。
2、在企业实习期间，按照企业的规章制度进行管理，同时学校应安排专人进行跟踪管理。
（二）职业素养培养1、学校和企业应共同加强对订单班学生的职业素养培养，包括职业道德、职业技能、职业态度等。
2、开展职业素养教育活动，如企业参观、职业讲座、模拟面试等，提高学生的职业适应能力。
（三）考核与评价1、建立科学合理的学生考核评价体系，对学生的学习成绩、实践表现、职业素养等进行全面评价。
山东职业学院订单班管理办法(试行)
山东职业学院订单班管理办法（试行）随着高等职业教育教学改革的不断深入，为彰显办学特色，满足行业企业对高素质高技能人才的需求，我院企业订单培养特色教学班不断涌现。
为加强教学管理，规范教学秩序，做好订单班学生的教育、管理工作，使订单学生尽快实现由学生向订单企业员工身份的转变，根据订单企业对学生知识、能力和素质的具体要求和《山东职业学院学生手册》的有关规定，特制定如下管理办法：一、订单班资料审核订单班开课之前，主办系（部）应向学院教务处提供以下资料以备审核：（一）申请报告简要介绍订单班的背景、学生来源与组班方式，培养方案实施规划，毕业生就业前景及其他情况。
（二）订单班培养协议或合同明确人才培养要求，学生管理要求，相关费用标准，就业保障，违约处理等相关问题。
（三）人才培养方案人才培养方案应由校企双方共同制定完成，主要内容包括：1.招生对象与学制2.培养目标与规格3.应获取的主要职业资格证书与毕业条件4.各教学环节时间分配表5.编制说明（应特别注明本人才培养方案所适用的班级信息）6.教学计划总表7.实践教学计划表（主要包括实训内容、学时或周数、实训地点等）。
订单班责任系部根据用人单位要求，与用人单位一起制定人才培养方案，经用人单位认可和学院审批后，组织实施教学，并报教务处备案。
（四）保障措施包括教学条件保障、办学资金保障、学生安全保障、就业保障等。
二、订单班教学组织与管理（一）订单班人才培养指导思想实施特色培养，使全体订单班学生树立职业意识，强化职业素质，不断提升学生的综合素质，更好地完成订单班学习任务和订单企业的验收和考核工作，实现学生到企业的无缝对接。
订单班学生的培养与合作企业的用人要求要实现“四接轨”：1.学院人才培养目标要与合作企业的岗位任职要求相接轨。
2.教学内容要与合作企业的工作任务相接轨。
3.能力培养、考核要与合作企业的职业技能训练、鉴定相接轨。
4.学生素质培养、评价要与合作企业的企业文化、职业素养相接轨。
订单班管理办法
订单班管理办法精品文档--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第一章总则第一条指导思想。
为了加强校企合作～做好订单班学生的教育、管理工作～使订单学生尽快实现由学生向订单企业员工身份的转变～满足企业责任、安全、诚信、服务、发展等企业文化的要求～根据订单企业对学生知识、能力和素质的具体要求和《武汉铁路职业技术学院学生手册》的有关规定～特制定本管理办法。
第二条目标和任务。
通过教育、教学和管理使全体订单班学生树立职业意识～强化职业素质～不断提升学生的综合素质～更好地完成订单班学习任务和订单企业的验收和考核工作～实现学生到企业的无缝对接。
第二章考勤及纪律要求第三条订单班学生的管理受企业和学院的双重管理。
必须更加严格执行考勤制度～考勤由任课老师和班长共同签名记录～其他学生无权更改。
第四条订单班考勤分迟到、早退、旷课、请假四种。
第五条迟到,早退,十分钟以上按旷课一节处理。
第六条学生旷课按《武汉铁路职业技术学院学生违纪处分暂行办法》第十四条处理外～订单班学生旷课5个学时以下者～给予批评教育～向班主任递交检讨书～并在全班作检查,旷课达5至20学时者～由学院把学生违纪情况以书面形式向用人企业进行反馈,旷课超过20学时者～给予留班察看～由院系书面上报招生与就业处～由招生与就业处向用人企业进行通报,超过30学时者～由所在院系给予严重警告纪律处分～并从订单班除名～处理结果报学工处、招生与就业处备案。
由招生与就业处报用人企业进行清退。
从订单班清退出的学生原则上退回原班或回本系非订单班～本人无权再挑选专业～院系不再进行二次推荐。
校企合作订单班管理办法
校企合作订单班管理办法订单教育的开展对我院的专业设置、教学改革、学生就业起到积极促进作用，已成为我院人才培养的特色。
为进一步加强订单教育管理，扩大订单教育规模，加强管理力度，提高订单人才培养质量，满足合作培养用人单位的需求，不断提升办学特色和水平，特制定本办法。
第一章总则第一条订单班教育是指用人单位根据岗位需求与学院签订用人协议后，由校企双方共同参与选拔学生、组织教学、考核上岗等一系列教育、教学和管理活动的校企合作办学方式。
第二条学院各有关部门要统一思想，高度重视，按照各自职责分工配合做好工作，确保订单教育培养出用人单位需求的、满意的、合格的人才。
第三条订单班教育要以“准企业员工的要求与企业零距离准入”的管理理念，以“联动、严明、专业、诚朴”的校风塑造“铁院”精神和形象。
第二章管理第四条为促进订单教育的发展，做好订单教育过程中的规划、管理、协调等工作，学院设立订单教育领导小组，对订单教育实行项目管理。
成员包括教务处、学生处、招生就业处、校企合作工作办公室、相关教学系(院)，由主管院领导任组长。
订单教育领导小组工作职责是：1．统筹安排全院订单教育项目，根据学院实际情况制定每年的工作目标。
2．督促、检查各单位按照预期目标完成任务。
3．负责全院订单教育项目的具体工作安排和协调。
第五条订单教育项目分为“长期订单教育”和“短期订单教育”。
合作企业订单时间一年及以上为长期订单教育，一年以下为短期订单教育。
对于需重新组建班级的订单教育项目称为“订单班”｡第六条学院每年年初向各教学系(院)发放年度订单教育项目立项通知，各教学系(院)结合实际情况提出年度承办计划，统一汇总到校企合作工作办公室，经主管院长审阅后报院长办公会通过，形成学院当年订单教育项目任务。
第三章程序与职责第七条订单教育项目主要工作环节、流程和负责单位：1．联系和接受合作企业订单，明确企业“订单”要求(招生就业处、校企合作工作办公室、教学系院);2．确定应聘学生类型和范围，包括：专业范围、学生年级、学生性别、学生身体状况要求、企业录用标准等(招生就业处、校企合作工作办公室、教务处);3．公布订单教育信息，组织学生报名(招生就业处、相关教学系院);4．涉及教学系(院)根据学院相关规定确定初选学生名单(相关教学系院);5．招聘准备；包括时间、场地、企业接待、学生组织、招聘环节、要求等(招生就业处);6．组织合作企业推介和企业测试、面试、体检等相关工作(招生就业处);7．和合作企业确定拟录用人选，签订订单教育合作协议(招生就业处、校企合作工作办公室);8．通过函调、面谈或走访形式和合作企业商讨订单教育教学要求(项目承办教学系院、招生就业处、校企合作工作办公室);9．拟录用学生清理有关费用，编入班级或组建班级，确定班级名称和归属(学生处、财务处、教务处);10．调整学生专业方向(学生处);11．制定、审核人才培养方案并下达教学任务(项目承办教学系院、教务处);12．完成教学安排，做好开课前所有准备，包括任课教师、教室准备、教材发放、专职辅导员或班主任、课表等(教务处、项目承办教学系院、后勤服务集团);13．组织开班典礼，明确管理要求(学生处、项目承办教学系院、招生就业处);14．实施教学(项目承办教学系院、教务处);15．定期与订单企业职工培训部门进行业务沟通，根据企业技术设备更新对教学计划进行调整完善，以满足企业对人才培养的要求(项目承办教学系院、招生就业处、校企合作工作办公室);16．组织验收，一般应提前2个月左右和企业沟通，明确验收时间、考核业务范围、考核方式等，并及时将相关要求告知学生并组织合作企业测试考核，确定录用名单(项目承办教学系院、教务处);17．统一组织学生企业报到(项目承办教学系院);18．收集合作企业信息反馈，总结订单教育项目，提出今后合作改进建议(项目承办教学系院、招生就业处、校企合作工作办公室);19．跟踪调查学生就业状况，了解学生对教学情况反馈，调整人才培养方案(项目承办教学系院、招生就业处、教务处)｡第八条招生就业处负责对外联系和学生就业派遣，主要职责包括：1．对外联系，引进订单教育项目；2．对各类途径提供的订单教育项目进行审核，对可行性项目进行立项；3．发布订单教育立项信息，召集相关单位举行订单教育项目说明会，并根据订单教育领导小组的要求，确定具体承办系(院)｡第九条校企合作工作办公室负责与合作企业沟通和项目实施监控，主要职责包括：1．协助招生就业处与合作单位签署合作协议；2．协助订单教育项目承办教学系(院)组建“订单班”;3．做好与合作企业之间的沟通及意见反馈工作；4．对各“订单班”项目的实施情况做好记录，形成报告；5．督促合作单位承诺提供的奖(助)学金、教材、设备等物资及时到位，并做好相关管理工作。
“订单班”管理办法
“订单班”管理办法第一章总则第一条“订单培养”的开展对我校的专业设置、教学改革、学生就业起到积极促进作用，已成为是我校人才培养的特色。
为扩大“订单培养”规模，加强管理力度，提高人才培养质量，制定本管理办法：第二章组织架构第二条为促进我校“订单培养”的发展，做好“订单培养”过程中的规划、管理、协调等工作，经学校研究决定成立“订单培养”领导小组。
第三章负责部门工作职责第三条“订单培养”领导小组职责（一）校企合作工作主管副校长负责全校“订单培养”工作的具体统筹安排。
（二）督促、检查各单位按预期目标完成任务。
（三）统筹安排全校“订单培养”工作，根据学校实际情况制定每年工作目标。
第四条校企合作办公室职责（一）对外联系，引进“订单培养”项目，与合作单位签署合作协议。
（二）对各类途径提供的“订单培养”项目进行审核，对可行性项目进行立项。
（三）发布“订单培养”立项信息，召集相关单位举行“订单培养”项目说明会，并根据“订单培养”领导小组的要求，对有意向承接并提交承接申请的单位进行资质审核，最终确定具体承接单位。
（四）协助“订单培养”项目承接单位组建“订单班”。
（五）做好与合作企业之间的沟通及意见反馈工作。
第五条专业科职责（一）专业科科长为本专业科“订单培养”项目管理第一责任人，专业科教学副科长为本专业科“订单培养管理”直接责任人。
（二）做好“订单培养”项目的宣传、学生的组织及学生的初步筛选工作。
（三）提供“订单培养”项目报名学生真实资料供用人单位参考。
（四）负责与通过正式考核进入“订单班”的学生签订相关协议。
（五）为“订单班”配备班主任，负责“订单班”日常管理（自学生进入“订单班”后所有工作由现任班主任负责。
学生原所在班级个人相关资料移交至现班主任处）。
（六）为“订单班”制定教学计划、聘用任课教师，执行的教学方案。
（七）按要求发放合作单位为“订单班”所提供（和有可能提供的）的奖（助）学金、厂服、书籍等物资；（八）对“订单班”学员的违约情况进行处理，并报备校企合作办公室。
职业技术学院 “订单班”管理办法
职业技术学院“订单班”管理办法1. 引言随着社会发展和经济变革的不断推进，职业教育的需求呈现出多样化和个性化的特点。
为了满足不同学生的需求，职业技术学院引入了“订单班”教学模式。
本管理办法旨在规范和管理职业技术学院的“订单班”，为学生提供个性化的职业教育服务。
2. 定义“订单班”是指由学校根据需求定制的一种职业教育班级。
学生可以根据自身的兴趣和需求，选择适合自己的课程和培训方向。
3. 订单班的设置和申请3.1 订单班的设置学校根据市场需求和学生需求，设置不同的订单班。
订单班的设置应充分考虑专业特色、市场前景和个人发展需求。
3.2 订单班的申请学生可以通过学校指定的渠道或在线平台进行订单班的申请。
申请材料包括个人信息、个人简历、学习计划等。
3.3 订单班的审核学校通过审核申请材料，确定学生是否符合订单班的入学条件。
审核结果将通过邮件或短信的方式通知学生。
4. 订单班的课程设置和教学计划4.1 课程设置每个订单班根据培训方向和学生需求设计相应的课程。
课程设置应充分体现实践性和实用性，紧密结合市场需求和行业标准。
4.2 教学计划根据课程设置，学校制定订单班的教学计划。
教学计划应明确每个学期的课程安排，包括授课内容、教学方法和考核方式等。
4.3 教师组织学校根据订单班的特点和教学需求，组建专业的师资团队。
教师应具有丰富的实践经验和教学能力，能够针对学生的需求进行个性化教学。
5. 学生管理和评价5.1 学生入学管理学生成功入学后，学校对其进行信息登记、选课和学费缴纳等管理工作。
学校应及时更新学生信息，确保正常的教学服务进行。
5.2 学生成绩评价学校根据课程设置和教学计划制定相应的评价方法。
学生成绩应综合考虑各个方面的表现，包括课堂表现、项目作业和实习成绩等。
5.3 学生学业指导学校建立完善的学业指导体系，为学生提供职业规划指导和学习辅导。
学校可以组织学生参加职业实践活动和企业实习，提升学生的实践能力和就业竞争力。
高职院校企业订单班管理办法
高职院校企业订单班管理办法第一章总则第一条为打造全国高水平技术技能人才培养高地，探索校企“双元”育人模式，实现教育链与产业链的有效衔接，结合学校实际，制定本办法。
第二条企业订单班（以下简称订单班）指的是由企业提前预定签约学生组成的班级，根据企业岗位要求和职业能力标准确定人才培养目标、制订人才培养方案并组织实施教学。
第三条订单班的主要任务是对接行业企业的人才需求，通过校企合作精准育人，培养企业所需技术技能型应用人才。
第二章实施模式第四条订单班的实施原则上采取选修课模式或者专业方向模式，均需要制定相应的培养方案，明确修习年限、培养目标和课程体系等内容。
第五条订单班选修课模式的教学实施参照学校通识一般课程进行管理。
订单班学员继续执行原所在班级的人才培养方案，原人才培养方案中通识一般课由订单班的课程替换（原则上订单班课程总学分不少于8学分）。
订单班指导教师可指定学员选修订单班培养方案规定的课程，学员获取的学分计入人才培养方案中通识一般课。
第六条专业方向模式通过新增专业方向实施教学，需按照专业方向的要求制订教学计划并设置新班级；学生退出原行政教学班级、不再执行原所在班级的人才培养方案，并调整到订单班对应的专业方向和班级，采用订单班的人才培养方案。
专业方向模式的订单班，其课程总学分应不少于招生对象所在专业对应时间段的学分，保证学员的毕业资格不受影响。
第七条采用专业方向模式的订单班，班级学生人数原则上不少于20人；采用选修课模式的订单班人数原则上不少于15人。
第八条开设订单班原则上需要提供合作企业出具的正式函件或具有法律效力的书面材料，包括承诺从我校录用的毕业生人数、可提供的实习岗位数量、工作岗位数量及所在地域、薪酬待遇等内容。
企业承诺从我校录用的毕业生人数原则上不能少于最小开班人数的80%（即专业方向模式不能少于16人、选修课模式不能少于12人）；订单班的学生人数原则上不能大于企业承诺提供的实习岗位数量，也不能大于承诺从我校录用毕业生人数的2倍。
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镇安县职教中心国家改革发展示范校项目建设
镇安县职教中心订单班管理办法（试行）为了规范订单班的管理，保护学生和用人单位的正当权益，结合实际情况，特
修订我校订单班管理办法。
举办订单班的基本要求第一条工作岗
位及其所在具有用人单位出具的包括从我校批量选聘毕业生的人数、
1、地域、薪酬待遇等内容的正式函件或具有法律效力的书面材料或可通
过协议予以确认的明确意思表示。
、用人单位可以是一个单位，也可以是业务相同或相近的多个单位。
2需要重新制订教学计划的订单班，订单班人数须与用人单位拟用人人数相同。
3、只需在原教学计划之外
进行必要岗前培训的30一个班的学生人数原则上不少于人，人。
30订单班可少于订单培养的内容在满足用人单位订单培养的时间根据用人单位
的需要确定，、 4需要的基础上结合我校相关专业人才培养方案综合确定并形成专门的订单培养方案。
经校就业实习处审核后举办订单班应由
拟举办订单培养的专业部提出意见， 5、报主管领导审批。
、经批
准举办的订单班，由学校与用人单位签订订单培养协议。
6订单班的开发与组建第二条、就业实习处负责全校订单班开发与组建的审核、协调、组织和管理工作。
1．
2、订单班由就业实习处和各专业部负责开发与组建，教务处和招生办等相关部门按各自工作职责参与开发与组建的相关工作。
3、组建订单班应采取公告、宣讲等形式让学生充分了解用人单位情况及其所提供的工作岗位、工作地域、薪酬待遇等事项，以及本办法第三、六、七条等相
关要求和规定，以便于学生进行选择。
、订单班采取学生自愿报名、学校推荐和用人单位选择的方式进行组建。
4、订单班原则上以用人单位名称或体现用人单位特征的关键词冠名。
5、订单班配备班主任负责订单培养事务的日常管理。
6 7、各系组建订单班后，应将订单班学生名单、与学校合作举办订单培养的用人单位（以下简称合作单位）名称及相关信息通报教务处、就业实习处和学生工作等相关部门。
对参加订单班学生的基本要求第三条
、符合用人单位规定的各项条件。
1 2、在校学习期间的学业和操行考核合格，没有不合格课程和违纪违规等不良记录。
、向用人单位如实提供自己的情况和相关信息。
3 4、充分了解用人单位情况和自己所关心的事项，郑重进行订单学习和对将来就业单位的选择。
5、一个学生不得同时参加两个订单班的学习，一旦被选入一个订单班学习，不得随意和擅自退出，影响用人单位的培养和用人计划。
有正当理由的，可以书面提出退出订单班的申请，如实说明退出理由，经学校批准后方可退出订单班终止订单学习。
本办法所指正当理由，指进入订单班学习后，遇到了不可抗拒或者事先无法．
预见的情况或发现了合作单位存在有与其事先介绍的情况及承诺的事项
不相符等现象。
6、订单班学生，经考核合格达到合作单位要求的，应按照相关规定到该合作单位实习、就业。
有正当理由不到合作单位实习、就业的，经书面申请如实说明理由并经学校同意后方可不到该合作单位实习、就业。
订单培养方案的制订与执行第四条、教务处负责全校订单培养方案制定与执行的审核、协调、组织和管理工作。
1 2、
订单培养方案由负责组建订单班的专业部负责制订，就业实习处参与相关
协调工作。
3、订单培养方案由我校与合作单位共同制订。
订单培养
方案应以合作单位的需求为主，结合我校相关专业人才培养方案予以制订，并与我校相关专业人才培养方案相衔接。
、订单培养方案经教务处审核
并报主管校领导批准后执行。
4 5、订单培养方案的执行按我校现
行管理办法办理，涉及到合作单位的事项，商该合作单位同意后办理。
订
单班的班主任第五条、订单班班主任由负责组建订单班的专业部推荐、政教处审核安排教师担任。
1、订单班班主任的基本职责 2 ①负责订单班学生在校内学习期间的班级事务的组织与日常管理工作和
了解学生在合作单位集中实习实训期间（不包括第五、六学期的顶岗实习，
下面统称学习期间）表现情况。
②负责订单班学生在订单班学习期间的
操行教育与考核评价工作。
③向任课教师及时反馈订单班学生对教师教学的意见和建议。
④向专业部领导及时反馈订单班的重要事项和问题以及与合作单位
有关的事项，对订单班建设提出意见和建议。
订单班的运行管理第六条
1、组建订单班的专业部全面负责订单班的运行管理，就业实习处和
教务处按各自的工作职责进行管理、监督和协调。
2、在订单班运
行过程中，组建订单班的系应与合作单位保持密切联系与沟通，及时解决
发现的问题，保持订单班的良好运行。
办理订单班事项时，凡涉及合作单
位利益的，须征得合作单位同意或取得合作单位谅解。
3、订单班学
生申请退出，由所在专业部依据本办法第三条第5款的规定负责核实，确
有正当理由的，由专业部负责人签署意见，经就业实习处审核同意并报主
管校领导批准后可返回原班级学习；不具备正当理由的，不予准允。
4、对未经批准擅自不参加所选定的订单班学习（包括理论学习和实践学习）的学生，按学籍管理规定作旷课处理，也不认可其在其他班级学习的成绩。
5、已经进入订单班学习的学生，其学习和表现达不到学校和合作单位要求的，应予以清退，返回原班级学习。
6、因个人原因退出和从订单班被退回参加原班级学习的学生，不再享有该订单班的相关权益，学习成绩按参加原班级学习课程的考核成绩计。
7、订单班的管理，除本办法有明确规定者外，其他各方面均按学校现行制度和办法执行。
订单班的成绩考核、毕业与就业第七条、订单班的考核内容与方式由订单培养方案确定。
考核由教务处组织，负责 1．
组建订单班的系和合作单位共同实施。
2、订单班学习期届满，经
考核合格取得相应学分、达到毕业要求的，准予毕业，由合作单位接收就业。
考核不合格、达不到毕业要求的，不论合作单位接收就业与否，均
不准予毕业。
3、订单班学习期届满，考核合格后无正当理由而不到
合作单位就业的，视为诚信不合格，须重修诚信品格。
4、负责组建订单班的专业部对订单班的成绩考核、毕业与就业情况应向相关部门进
行专项报告或通报。
第八条本办法自发文之日起施行就业实习处和
教务处按职责分工分别负责本办法的解释，并可就某些方面的工作制定具体的实施办法。
镇安县职教中心一三年五月二十日0二。