通用技术 教学设计——结构与稳定性

§1.2.1结构与稳定性教学设计

嘉善三中顾问：沈宇喆

教师活动学生活动【导入】

生活中常见自行车翻倒、台灯翻倒、书

本翻倒，但是将书张开再立起就不容易翻

倒，可见同一个物体的稳定性都不尽相同。

我们将通过这一堂课学习什么是结构

的稳定性以及如何提高结构的稳定性。

【新授】

一.含义：指结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力 [来源:高考资源网]

配合器材讲解荷载和稳定性

【引导】地球上所有物体都受重力，但不是所有物体都容易翻倒

二.因素

1．演示稳定性与重心位置的关系

【引导】三个结构质量一定，只是重心的位【思考】静止放置的自行车是因为受到哪个力的作用而出现不稳定现象呢？

【结论】结构稳定性与重心位置有关[来源: 【回答】不倒翁、落地

置不同。可是稳定性却不相同。

【提问】生活中哪些结构是因为重心较低而保持稳定的？

2．探究实验1：按要求搭建一个凳子要求1：用最少条腿搭出最稳定的凳子

要求2：用同样条腿搭出相对不稳定的凳子

【对比】接触面积与支撑面积

【提问】生活中哪些结构是因为支撑面积大而保持稳定的？[来源:]

3．探究实验2：用给定器材加固结构

【提问】生活中哪些结构是因为其形状为三角形而保持稳定的？

案例分析：怎样使用A字形梯才更安全？扇……

[来源:] 【思考】是不是凳子腿越多越稳定？同样条腿，什么时候凳子最稳定？

【结论】结构的稳定性与结构形状有关

【回答】三角架、金字塔……

【思考】有什么最快的方法使得这个结构的各个面都能承受钩码的拉力？

【结论】结构的稳定性与结构形状有关

【回答】脚手架、自行车……

【小结】结构的稳定性是受到各个因素综合

影响的。

【演示】结构翻倒过程

【总结】通过改变影响因素，使结构满足稳定条件，才能使结构保持稳定【思考】猜想A字形梯的稳定条件

【观察】重力与支撑面的关系

【结论】重力指向支撑面以内才能保持稳定

【思考】不稳定结构一定不好吗？

【作业】思考如何调整我们的自行车，使之停放时不再轻易翻倒。