2020版四年级数学下册数字与信息课件苏教版
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最新版四年级数学下册《8.4 数字与信息》精品PPT优质苏教课件
往外பைடு நூலகம்拨打电 话要加拨区号， 南京市的电话 区号是“025”。
到邮局寄信要填 写邮政编码，我 家所在地的邮政 编码是……
图书室的图书 也是按一定规 则编号的……
用数字编码表达信息有什么好处？通 过上面的活动，你有哪些收获和体会？
数字编码按一定的 规律排列，它能准 确清楚地表达信息。
注意观察和比较， 能帮助我们发现 数字编码的规律。
数学知识在生活 中的应用随处可 见，要联系生活 实际学习数学。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
我想用6位数的编 码，分别表示全 校同学的年级、 班级、学号和性 别等信息。
根据你设计的方案，先为全班同学编号，再与同学交流。 把你设计的方案与班级同学的学籍号比一比，想一想学籍号 表示了哪些信息，为什么这样编。
拓展延伸
你还见过哪些用数字编码表达信息的例子？它们分别是由哪 几部分组成的？各表达了怎样的信息？
最新版 数学 四年级 下册
8 确定位置
数字与信息
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
情境导入
生活中，我们经常见到一些像电话号码、门牌号码这样用 数字编成的号码。你知道下面这些号码分别表示什么吗？
活动探究
了解自己及家庭成员的出生日期和身份证号码，与
同学交流。
我爸爸的出生日
期是……身份证
我的出生日期
号码是……
是……身份证号
码是……
讨论： 1.不同人的身份证号码会相同吗？你能从身份证号码中
看出一个人的出生日期吗？ 2.不同的身份证号码中有相同的部分吗？你知道这一部
数字与信息课件_苏教版四年级数学下册课件
拓展延伸
• 实践考察或查资料了解数字表达的信息 1、电话号码的区号 2、邮政编码的信息 3、图书室的图书编号规律 4、所住地方门牌号和楼牌号规律
数字编码的重大意义：
苏教版四年级数学下册
例题中这些数字编码表示什么？
• 1 电话号码 110 119 120 • 2 门牌号 迎宾路138号 • 3 火车车票 长沙----广州 T263次
说一说下面各是什么号码？ 110 报警（匪警）
112 故障申告
119 火警 救护
120
114 本地电话号码查询
121 天气预报 117 报时 122
设计一下我们班同学的学号，使 别人能看清你是哪年入学？哪个年级？ 几班？几号？是男生还是女生？
201103011是指2011年入学的四年级3 班1号同学，末尾是1指男生，2是女生。 •1 •2 •3 •4 入学年份： 2011年就是 2011 班级编号：按照班级序号 三班就是03 几号：按照班级里序号 第1号就是01 性别：男生为1 女生为2交通事Biblioteka 报警12315 消费者投诉热线
你还知道哪些电话？
你知道自己家庭成员的出生日 期和身份证号码吗?
(1)你能从身份证号码中看出一个人的 出生日期吗? (2)不同的身份证号码里有相同的部分 吗?你知道这一部分所包含的信息吗? (3)你还有什么发现?
身份证号码的信息
• • • • • （1）前1、2位数字表示：所在省份的代码； （2）第3、4位数字表示：所在城市的代码； （3）第5、6位数字表示：所在区县的代码； （4）第7~14位数字表示：出生年、月、日； （5）第15、16位数字表示：所在地的派出所的 代码 • （6）第17位（倒数第二位）数字表示性别：奇 数表示男性，偶数表示女性； • （7）第18位数字是校检码：校检码可以是0~9 的数字，有时也用x表示。
2020年四年级下册数学课件-数字与信息 苏教版 (共16张PPT)
19 19 小小 23 24
数字
23 24 16 17 18 数 字用处大
33 34 27 37 38
编码显神通
人民币上的号码
各类电器上的编号
BCD-231G/F 创维CTV-2922NW
海尔XQSB60-JN波轮洗衣机
HQ46
其它各类编码
325100
手机号码
邮政编码
运动员编号
电脑的IP地址
学习了数字编码，老师想赠送你们几句话。不过是给 你们一组数码，你们要通过译码表翻译出来。
译码表：
我们上要去用处大小 11 12 13 14 15 16 17 18 19 爱好数字学习显料中 21 22 23 24 25 26 27 28 29 生活编码调查神通在 31 32 33 34 35 36 37 38 39
爸爸： 342601197012210412 爷爷： 342601194506073317 奶奶： 342601194401010405 妈妈： 430000197209280161
同学们，在我们的日常 生活中的哪些地方运用 了数字编码表达信息？
车牌号
门牌号
各类卡号
图书编码
食品包装袋上的条型码
讨论：
地
身
址
日 期
份
码
码
顺校 序验 码码
证 342601 1984 08 18 161 8
编 342601 1969 07 19 422 x 码 341401 2007 12 29 045 9 之
谜 在 性 个
地派 别
出所 代码
人 信 息 码
小明在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈的 身份证号码，但不知道哪个号码是谁的，你能帮 小明分清楚吗？
苏教版四年级下册数学课件：8.2数字与信息 (共16张PPT)
4. 2015 年小马虎所在的学校星星小学组织作文竞赛， 下面是三位学生的参赛号码及所代表的信息。
（1） 小马虎的编号是 15610709，请写出有关他的信息。 六年级 1 班的，在第 7 考场第 9 个座位。
（2） 写出四年级 5 班的，在第 4 考场第 18 个座位的学 生的编号。 15450418
201325071
Thank you!
2. 邮政编码由六位数字组成，前两位数字表示 （省、直辖市、自治区），第三位数字表示 （ 邮区 ），第四位数字表示（ 县、市），最后两 位数字表示（投递邮局）。
3. 某医院给每位住院病人设计了一个病历号，从中可以 看出该病人住哪个科室、住院时间以及床号。如果一 个病人的病历号是“外 2014072807”，请你说一说，这 位病人是（2014）年（ 7 ）月（28 ）日入院，住（ 外） 科（ 7 ）号病床。
5. 育才小学为每个学生编了一个学号，设定末尾用“1” 表示男生，用“2”表示女生。
（1） “201413321”表示的是 2014 年入学的一年级 3 班 的 32 号同学，该同学是男生。那么 201056072 表示什 么意思？
2010 年入学的五年级 6 班的 7 号女生。
（2）李强（男）是 2013 年入学的二年级 5 班的 7 号 同学，那么他的学号是多少？
设计方案
如果要为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息？ 准备怎样设计？
我想用8位数的编 我想用6位数的编 码，分别表示全校 码，分别表示全校 同学的入学年份、 同学的年级、班级、 班级和学号等信息。 学号和性别等信息。
根据你设计的方案，先为全班同学编号，再与同学交流。 把你设计的方案与班级同学的学籍号比一比，想一想学籍号 表示了些信息，为什么这样编。
苏教版小学数学 四年级下册 《综合实践：数字与信息》教学课件PPT
图书室的图书也 是按一定规则编 号的……
课堂练习
邮政编码226661所表达的信息：
2266 61
江苏 苏北地 区
南通市
海安市
曲塘 投递局
把你课前准备的信息，也像这样在小组里做一下介绍吧！
课堂练习
3
用数字编码表达信息有什么好处？通过 上面的活动，你有哪些收获和体会？
数字编码按一定的规 律排列，它能准确清 楚地表达信息。
根据这些车牌的编码规则，猜想一下，这
辆车应该是哪里的呢？
答：应该是南通的。
课堂作业
3
根据这张机票提供的 信息，你知道航班号 是多少吗？座位号呢？
航班：MF8056 座位号：22F
课堂作业
4
某宾馆有两幢客房大楼，分别是9层楼和12层楼，
请每在层书都本有第201个12房的间方。格你图认中为设宾计馆一要个怎你样喜为欢房的间编 图号案，，才再能简使单旅交客代拿一到下房你间希号望就如明何白平自移己，房最间后的具 交体给位你置的？同试桌着，给互每相幢挑客战房一大下楼吧的！房间编号，并在 小组交流，看看怎样更合理。
数字与信息
第1课时
学习目标
1.通过对生活中数字编码现象的观察、研究和分析，使学生能进行 初步的数字编码，解决一些生活中简单的实际问题。 2．通过组织学生收集和探究生活中的数字编码现象，培养学生的数 学观念及收集信息、处理信息和发现规律的能力，提升发现、分析 、研究和解决问题的能力。 3．通过对数字编码信息及价值的研究，激发学生对数学学习的兴趣。
校 验 码
别
派
出
所
代
码
课堂练习
1
如果要为全校同学编号，你想表达哪方面的信息？
准备怎样设计？
苏教版 四年级下册数字与信息课件(配套)
作业布置
1、440321197506281523是一个身份证号码，他（她）的生日是
（
），他（她）是（ ）性。
2、预习第106页的有关内容。
李老师的身份证号码是：370521196903121227李老师出生在(1969 )年 ( 3 )月( 12 )日。
本课小结
数字与信息 01
数字编码按一定的规律排列，它能准确清楚地表达信息。
02
注意观察和比较能帮助我们发现数字编码的规律。
03
数学知识在生活中的应用随处可见，要联系生活实际学
习数学。
四年级下册
8.4数字与信息
情境导入
生活中，我们经常见到一些像电话号码、门牌号码这样用数 字编成的号码，你知道下面这些号码分别表示什么吗？
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、使学生结合具体的生活实例初步认识数字编码，知道数字编码中蕴含着丰富 的信息，了解数字编码的特点。 2、使学生通过观察、比较和交流，了解一些常见的数字编码所表示的信息，体 会用数字编码表达信息的方法，感受数字编码的应用价值。 3、使学生初步感受数字编码在日常生活中的广泛应用，体会用数字编码表达信 息的优越性，初步了解数字编码与数的联系与区别。
随堂检测
学校为每个学生编了一个考试号，每位考生的考试号均为五位数， 王海是五年级三班学号为23的同学，考试号为50323； 李明的考试号为30512，他是(三 )年级( 五 )班学号为( 12 )的学生； 王东的考试号为30205，他是( 三 )年级( 二 )班学号为( 5 )的学 生。
随堂检测
预习反馈
1、小红的身份证号码是××××27197307215821，小红的出生日期 是（ 1973年 7月21日 ）。
小学数学苏教版四年级下册数字与信息 课件PPT
小组交流： 如果要为全校的同学编号，你想表达哪些 方面的信息？准备怎样设计？
入学年份 班级 学号
2012 01 38
镇江（苏L） 徐州（苏C） 常州（苏D） 苏州（苏E）
……
直达特快旅客列车简称
今天，我们都成了号码，有银行
户码口、数号护—码照、号—国码家等科保等学险。号没的码有、号语信码言用，卡我号们
（1）你能从身份证号码中看出 一个人的出生日期吗？
（2）不同的身份证号码中有相 同的部分吗？你知道这一部分所 包含的信息吗？
地址码
出生日期码
jiao
顺序码
校 验
321124197905240022码
32118220070418052 9
32118219781205223 0
省市 区 年
（县）
月日
单数：男性 双数：女性
有时候就像不存在似的。
—— 凯里（英国）
小学数学苏教版四年级下册 《数字与信息》
类型：获奖课件PPT
119
（火警）
（报警112 故障申告 119 火警 120 救护 114 本地电话号码查询
121 天气预报 122 交通事故报警 12315消费者投诉热线
你还知道哪些电话？
比一比 想一想