浙教版七年级上科学知识点大全(完美打印版)

第一章科学入门知识要点

1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。

2.观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。

3. 借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判断更准确

4. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

5. 刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。

1）放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐（零刻度线磨损、尺面较厚？）2）看正确：视线与尺面垂直。

3）读正确：读数=准确值+估计值+单位。

4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。

6.特殊长度的测量

A 以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。

B 卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。

C 测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。

7.测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入

8. 物体体积的测量

9. 量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度

1）放正确：放在水平面上

2）看正确：视线要与凹形液面最低处相平。仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大

3）读正确：不能用手拿起来读数

4）记正确：勿漏写单位

10. 量筒与量杯的比较

1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀 2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏

11.温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度（37℃）；一个标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。

12. 温度计

13. 体温计——与常用温度计比较

14.质量：表示物体所含物质的多少。

改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物体的质量不会因此而发生改变。

15、实验室测量质量的常用工具是托盘天平。

16.托盘天平的结构的正确使用：

（1）放平（2）调零——游码移到零刻度处

（3）调平（调节横梁螺母）（4）称量：左物右码；

（5）读数：被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值

（6）记录（7）整理：砝码放回盒内，游码归零等。

17.天平使用和维护的注意事项：

（1）使用前必须明确天平的称量范围（量程）和感量（所能称量的最小质量）；

（2）估计被测物体的质量，不能超过量程；

（3）称量中不能调节平衡螺母，只能通过加减砝码和移动游码使天平再次达到平衡；

（4）称量中不能用手去摸天平托盘或直接接触砝码，取放砝码应用镊子；

（5）潮湿药品和化学药品不能直接放在托盘上；

（6）加减砝码应从大到小，轻拿轻放。

（7）读数时，右盘砝码总质量＋游码指示值（游码读左边）。

（8）放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，防止锈蚀。

18. 时间的测量（任何周期性的运动的事物都可用来记录时间。）

（1）时刻是指“时间点”。如：上午第一节课7点55分上课，8点40分下课，这里的7点55分，8点40分就是时刻。

（2）时段即时间间隔。如上午第一节课需45分钟，这45分钟即是时间间隔。

★常用表、钟测时刻，用停表测时间间隔。

19. 停表包括：机械停表和电子停表

20. 机械停表的使用：

（1）观察大表盘一周量度的时间是30秒还是60秒，如是30秒要

注意小表盘的分针指针有无超过半刻度线（已超过半刻度线的以大

的读数为准），如右图秒针应读作41.9秒而不是11.9秒

（2）分针切勿漏读

21.科学探究的基本过程：提出问题、建立猜测和假设、制定计划、

获取事实与证据、检验与评价、合作与交流。

第二章观察生物知识要点

第一节生物和非生物

1. 蜗牛的身体结构包括眼、口、足、壳、触角；它有视觉、味觉、触觉、嗅觉等感觉，没有听觉。

2. 自然界的物体根据有无生命，可分为生物和非生物。生物区别于非生物的生命特征有：能进行新城代谢、有严整的细胞结构、有遗传、变异的特性、能生殖和发育、有应激性、能生长、能适应环境和影响环境等。

3. 动物和植物最根本的区别是能否进行光合作用。

第二节常见的动物

1、动物根据体内有无脊椎骨，可分为脊椎动物和无脊椎动物。

其中脊椎动物包括：鱼类、爬行类、两栖类、鸟类、哺乳类。

鱼的共同特征生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，体温不恒定（“恒定”或“不恒定” ），生殖方式为卵生（填“胎生”或“卵生” ）。

2、无脊椎动物包括：

原生动物，如草履虫（举一代表动物）；

线形动物，如蛔虫；

节肢动物，如蝴蝶；

环节动物，如蚯蚓；

扁形动物，如涡虫；

腔肠动物，如水母；

棘皮动物，如海星；

软体动物，如蛤。

3、昆虫属于节肢动物，它是动物成员中最多的家族，其身体结构特点是体内没有骨骼，而在体表有一层外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅。

第三节常见的植物

1.植物根据能否产生种子，可分为种子植物和无种子植物。

种子植物根据种子是否有果皮包被，可分为被子植物，如苹果树；裸子植物，如松树。

无种子植物中：

2、生物分类的等级由高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是生物分类最基本的单位。生物的分类等级越高级，生物之间的相同点就越少。

3、探究：“是什么将蝴蝶吸引到花上去的”，可能的假设有香味、颜色、大小、着生位置、形状等因素将蝴蝶吸引到花上去的。

第四节细胞

1. 细胞是由英国科学家罗伯特•胡克发现的。细胞学说又是由德国科学家施莱登和施旺提出来的，细胞学说的基本内容是：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。

2、细胞的基本结构包括：

细胞核：内有遗传物质

细胞质：生命活动的场所

细胞膜：控制细胞与外界进行物质交换

植物细胞与动物细胞的结构相比，一般还多了