“文言文概括分析题”配套检测
1703“文言文概括分析题”配套检测-附详细答案
“文言文概括分析题”配套检测一、阅读下面的文言文,完成1~4题。
(19分)熊浃,字悦之,南昌人。
正德九年进士。
授礼科给事中。
宁王宸濠将为变,浃与同邑御.史.熊兰草奏,授御史萧淮上之。
濠仓卒举事,卒败,本两人早发之力。
出核松潘边饷。
副总兵张杰倚江彬势,赃累巨万,诱杀熟番上功启边衅,箠死千户以下至五百人。
又尝率家众遮击副使胡澧。
抚、按莫敢言。
浃至,尽发其状,杰遂褫职。
嘉靖初,由右给事中出为河南参议。
外艰归。
六年,服阕,召修《明伦大典》。
超擢右佥都御史,协理院事。
明年四月迁大理寺卿,俄迁右副都御史。
《大典》成,转左。
八年二月遂擢右都御史,掌院事。
京师民张福诉里人张柱杀其母,东厂以闻,刑部坐柱死。
不服,福姊亦泣诉官,谓母福自杀之,其邻..人之词亦然。
诏郎中魏应召覆按,改坐福。
东厂奏法司妄出人罪,帝怒,下应召诏狱。
浃是应召议,执如初。
帝愈怒,褫浃职。
给事中陆粲、刘希简争之,帝大怒,并下两人诏狱。
侍郎许赞等遂抵柱死,应召及邻人俱充军,杖福姊百,人以为冤。
当是时,帝方深疾孝、武两后家,柱实武宗后家夏氏仆,故帝必欲杀之。
浃家居十年。
至帝幸承天与近臣论旧人,乃召为南京礼部尚书,改兵部,参赞机务。
二十一年召为兵部尚书,掌都察院事。
居二年代许赞..为吏部尚书帝于禁中筑乩仙台间用其言决威福浃论其妄帝大怒欲罪之以前议礼故不遽斥二品六年满,加太子太保,坐事夺俸者再。
浃知帝意终不释,遂称病乞休。
帝大怒,褫职为民。
又十年卒。
浃少有志节,自守严。
虽由议礼显,然不甚党比,尤爱护人才,故其去吏部也,善类多思之。
隆庆初,复官,予祭葬,谥.恭肃。
(节选自《明史•熊浃传》) 1.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.居二年/代许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台间用/其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲罪之以前议礼/故不遽斥/B.居二年代/许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台/间用其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲罪之以前议礼/故不遽斥/C.居二年代/许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台间用/其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲罪之/以前议礼故不遽斥/D.居二年/代许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台/间用其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲罪之/以前议礼故不遽斥/解析:选D首先把握语句大意,“居二年”,表时间,独立断开,排除B、C;“许赞”,人名,“吏部尚书”,官职,可以据此理解句子大意;“帝”,是皇帝,“乩仙台”,建筑物名字,后边应该停顿,排除A、C。
高考语文“文言文分析概括题”讲与练(附答案及解析)
高考语文“文言文分析概括题”讲与练(附答案及解析)解构真题引领规范[2017·全国卷Ⅰ]阅读下面的文言文,完成后面问题。
谢弘微,陈郡阳夏人也。
父思,武昌太守。
从叔峻,司空琰第二子也,无后,以弘微为嗣。
弘微本名密,犯所继内讳,故以字行...。
童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭,而所继丰泰,唯受书数千卷,遗财禄秩,一不关豫。
混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。
尝共宴处,居在乌衣巷,故谓之乌衣之游。
瞻等才辞辩富,弘微每以约言服之,混特所敬贵,号曰微子。
义熙八年,混以刘毅党见诛,妻晋陵公主以混家事委之弘微。
弘微经纪生业,事若在公,一钱尺帛出入,皆有文簿。
高祖受命,晋陵公主降为东乡君。
自混亡,至是九载,而室宇修整,仓廪充盈,门徒业使,不异平日,田畴垦辟,有加于旧。
中外姻亲..,道俗义旧,入门莫不叹息,或为之涕流,感弘微之义也。
性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。
太祖镇江陵,弘微为文学。
母忧..去职。
居丧以孝称,服阕逾年,菜蔬不改。
兄曜历御史中丞,元嘉四年卒。
弘微蔬食积时,哀戚过礼,服虽除,犹不啖鱼肉。
弘微少孤,事兄如父,兄弟友穆之至,举世莫及也。
弘微口不言人短长,而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。
九年,东乡君薨,资财钜万,园宅十余所,奴僮犹有数百人。
弘微一无所取,自以私禄..营葬。
曰:“亲戚争财,为鄙之甚。
今分多共少,不至有乏,身死之后,岂复见关。
”十年,卒,时年四十二。
上甚痛惜之,使二卫千人营毕葬事。
追赠太常。
(节选自《宋书·谢弘微传》) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.弘微出继从叔,一心只爱读书。
他是陈郡阳夏人,从叔谢峻将他作为后嗣。
新家比原来家庭富有,但他只是接受数千卷书籍,其余财物全不留意。
B.弘微简言服众,此举受到重视。
他参与集会,常与子弟们诗文唱和,住在乌衣巷,称为乌衣之游;又极有文才口才,受到叔父谢混赏识,称为微子。
高中语文专题-“文言文概括分析”配套检测
“文言文概括分析”配套检测一、阅读下面的文言文,完成后面的题目。
冯鲂字孝孙,南阳湖阳人也。
其先魏之支别,食菜冯城,因以氏焉。
王莽末,四方溃畔,鲂乃聚宾客,招豪桀,作营堑,以待所归。
是时湖阳大姓虞都尉反城称兵,先与同县申屠季有仇,而杀其兄,谋灭季族。
季亡归鲂,鲂将季欲还其营,道逢都尉从弟长卿来,欲执季。
鲂叱长卿曰:“我与季虽无素故,士穷相归,要当以死任之,卿为何言?”遂与俱归。
季谢曰:“蒙恩得全,死无以为报,有牛马财物,愿悉献之。
”鲂作色曰:“吾老亲弱弟皆在贼城中,今日相与,尚无所顾,何云财物乎?”季惭不敢复言。
鲂自是为县邑所敬信,故能据营自固。
时天下未定,而四方之士拥兵矫称者甚众,唯鲂自守,兼有方略。
光武闻而嘉之,建武三年,征诣行在所,见于云台,拜虞令。
为政敢杀伐,以威信称。
迁郏令。
后车驾西征隗嚣,颍川盗贼群起,郏贼延褒等众三千余人,攻围县舍,鲂率吏士七十许人,力战连日,弩矢尽,城陷,鲂乃遁去。
帝闻郡国反,即驰赴颖川,鲂诣行在所。
帝案行斗处,知鲂力战,乃嘉之曰:“此健令也。
所当讨击,勿拘州郡。
”褒等闻帝至,皆自髡剔,负锧[注],将其众请罪。
帝且赦之,使鲂转降诸聚落,县中平定,诏乃悉以褒等还鲂诛之。
鲂责让以行军法,皆叩头曰:“今日受诛,死无所恨。
”鲂曰:“汝知悔过伏罪,今一切相赦,听各反农桑,为令作耳目。
”皆称万岁。
是时每有盗贼,并为褒等所发,无敢动者,县界清静。
中元二年,帝崩,使鲂持节起原陵。
永平四年,坐考陇西太守邓融听任奸吏,策免削爵土。
鲂性矜严公正,在位数进忠言,多见纳用。
建初三年,以老病乞身,肃宗许之。
元和二年,卒,时年八十六。
(选自《后汉书·冯鲂列传》,有删改) [注]锧(fū zhì),亦作“质”。
刑具名,用于斩人。
锧,腰斩时用的铁砧板。
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.冯鲂为人仗义,营救受难之人。
虞都尉造反,谋划灭了仇家申屠季家族,申屠季只好逃亡去归附冯鲂,冯鲂怒斥欲捉拿申屠季的虞长卿,带着申屠季回到营垒。
考点29 古诗文阅读—概括分析文本内容(分层练习)(解析版)
考点29 古诗文阅读—概括分析文本内容(练)(一)热身练一、【2020·天津高三三模】阅读下面的文言文,完成下面小题。
古今家诫叙苏辙老子曰:“慈故能勇,俭故能广。
”或曰:“慈则安能勇?”曰:“父母之于子也,爱之深,故其为之虑事也精。
以深爱,而行精虑,故其为之避害也速而就利也果,此慈之所以能勇也,非父母之贤于人,势有所必至矣。
”辙少而读书见父母之戒其子者谆谆乎惟恐甚不尽也恻恻乎惟恐甚不入也曰呜呼此父母之心也哉!师之于弟子也,为之规矩以授之,贤者引之,不贤者不强也,君之于臣也,为之号令以戒之,能者予之,不能者不取也。
臣之于君也,可则谏,否则去.。
子之子父也,以几谏不敢显,皆有礼存焉.。
父母则不然,子虽不肖.,岂有弃子者哉!是以尽其有以告之,无憾而.后止。
《诗》曰:“泂①酌彼行潦,挹②彼注兹,可以餴餴③”,岂弟④君子,民之父母。
”夫虽行潦之陋,而无所弃,犹父母之无弃子也,故父母之于子,人伦之极也。
虽其不贤,及其为子言也必忠且尽,而况其贤者乎?太常少卿长沙孙公景修⑤,少孤而教于母,母贤,能就其业。
既老而念母之心不忘,为《贤母录》,以致.其意。
既又集《古今家诫》,得四十九人,以示辙,曰:“古有为是书者,而其文不完。
吾病.焉,是以为此。
合众父母之心,以.遗天下之人,庶几有益乎。
”辙读之而叹曰:“虽有悍子,忿斗于市莫之能止也,闻父之声则敛手而退,市人之过之者亦莫不泣也。
慈孝之心,人皆有之,特患无以发之耳。
今是书也,要将以发之欤?虽广之天下可也。
自周公以来至于今,父戒四十五,母戒四。
公又将益广之未止也。
”元丰二年四月三日,眉阳苏辙叙。
[注]①泂:从远处。
②挹;舀。
③餴餴;煮饭,烹煮泰稷。
④岂弟:即恺悌,和乐平易。
1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )A.可则谏,否则去.去:离开B.父母则不然,子虽不肖.肖:孝顺C.为《贤母录》,以致.其意致:表达D.吾病.焉,是以为此病:遗憾2.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )A.父母之.于子也/不知东方之.既白B.皆有礼存焉./然力足以至焉.C.无憾而.后止/君子博学而.日参省乎己D.以.遗天下之人/但以.刘日薄西山3.下列句子分为四组,其中全能表现“父母之于子也,爱之深”的一项是( )①岂弟君子,民之父母②是以尽其有以告之,无憾而后止③故其为之虑事也精④以几谏不敢显,皆有礼存焉⑤故其为之避害也速而就利也果⑥夫虽行潦之陋,而无所弃A.①④⑤B.②③⑥C.①④⑥D.②③⑤4.文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是( )A.辙少而读书/见父母之戒/其子者谆谆乎/惟恐其不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰呜呼/此父母之心也哉B.辙少而读书见父母/之戒其子者/谆谆乎惟恐其/不尽也恻恻乎/惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉C.辙少而读书/见父母之戒其子者/谆谆乎惟恐其不尽也/恻侧乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉D.辙少而读书见父母/之戒其子者谆谆乎/惟恐其不尽也/恻恻乎惟恐其不入也/曰/呜呼/此父母之心也哉5.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A.这是苏辙为孙景修所作的《古今家诚》所写的一篇序言,在序言中,苏辙表达了自己对于孝、慈等人伦观念的理解。
2020版高三语文一轮复习浙江专版检测:文言文概括赏析题
“文言文概括赏析题”配套检测一、“文言文概括赏析题”对点练1.比对下面的原文与选项,分析选项出现的问题。
原文:纯礼沉毅刚正,曾布惮之,激驸马都尉王诜曰:“上欲除君承旨,范右丞不可。
”诜怒。
会诜馆辽使,纯礼主宴,诜诬其辄斥御名,罢为端明殿学士、知颍昌府,提举崇福宫。
崇宁五年,复左朝议大夫,提举鸿庆宫。
卒,年七十六。
选项:纯礼坚毅刚直,不幸遭人算计。
他的正直让曾布恐惧,曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼,王诜借纯礼宴请辽使事构陷纯礼,致使纯礼蒙冤,最终遭到免职。
比对:参考答案:张冠李戴。
“王诜借纯礼宴请辽使事构陷纯礼”错,原文为“会诜馆辽使”,是王诜宴请辽使,而不是纯礼。
曲解文意。
“他的正直让曾布恐惧”错,原文是“纯礼沉毅刚正,曾布惮之”,意思是曾布畏惧他,没有达到“恐惧”的程度;“最终遭到免职”错,从原文“罢为端明殿学士……”可知,纯礼只是降职了,并没有被免职。
参考译文:范纯礼沉稳坚毅、刚强正直,曾布畏惧他,(便去)激怒驸马都尉王诜说:“皇上想要任命你为承旨,范右丞不同意。
”王诜很生气。
恰逢王诜招待辽国使者,范纯礼主持宴会,王诜诬告他总是直称皇上名字,纯礼被罢免为端明殿学士、颍昌府知府,掌管崇福宫。
崇宁五年,复任左朝议大夫,掌管鸿庆宫。
去世,享年七十六岁。
2.比对下面的原文与选项,分析选项出现的问题。
原文:光宗受禅,特诏(黄)洽言事,奏用人之论。
后屡乞归田,方未得请也,人劝之治第,洽曰:“吾书生,蒙拔擢至此,未有以报国,而先营私乎?使吾一旦罪去,犹有先人敝庐可庇风雨,夫复何忧。
”庆元二年致仕。
六年七月薨,赠金紫光禄大夫。
选项:黄洽廉洁自律,坚持道德操守。
告老还乡后有人劝他营造府第,他认为不必如此,离职之后先人的破旧房子就足以遮风挡雨。
比对:参考答案:时序颠倒。
“告老还乡后有人劝他营造府第”理解有误,原文是说他多次请求告老还乡,还没得到准许时,有人劝他营造府第。
参考译文:光宗即位,专门下诏让黄洽进言国事,他上奏了用人的主张。
教师版--“文言文概括分析题”强化练习答案
“文言文概括分析题”复习专项训练一、“概括分析题”对点达标练(一)比对人物,看是否误解形象或冠戴1.比对下面的原文与选项,看选项分析概括有无“冠戴或颠倒事实”的错误。
原文:危稹,字逢吉,抚州人,淳熙十四年举进士。
时洪迈得稹文,为之赏激。
调南康军教授。
转运使万里按部,骤见叹奖,偕游庐山,相与酬倡。
调帐司,未上,服父丧,免,调临安府教授。
倪思荐之,且语人曰:“吾得此一士,可以报国矣。
”丁母忧,免,干办京抚司公事。
入为武学谕,改太学录。
选项:危稹文采高妙,受到高官赞叹。
危稹有很高的文学才华,洪迈看到他的文章时十分赞赏,万里也对他夸赞不已,倪思认为危稹这样的儒学之士将来一定能够报效国家。
比对:参考答案:冠戴。
“倪思认为危稹这样的儒学之士将来一定能够报效国家”错,倪思的意思是能够得到危稹这样的人,自己就可以报效国家了。
参考译文:危稹,字逢吉,抚州人。
淳熙十四年(1187)中举为进士。
当时洪迈得到危稹的文章,为之赞赏激动不已。
调至南康军担任教授。
转运使万里到南康军巡视,与他相见聚会,对他夸奖、叹服不已,同他一起游览庐山,互相酬唱应对。
调至广南东路担任帐司,没有到任,因为父亲去世免去职务,调至临安府担任教授。
倪思推荐他,又对别人说:“我得到这样的一个儒学之士,可以报效国家了。
”危稹因服母丧而免职,(不久,)又主管办京抚司公事。
入朝为武学谕,改任太学录。
(二)比对时间地点,看有无时序颠倒或空间错位2.比对下面的原文与选项,看选项分析概括有无时序颠倒或空间错位的错误。
(1)原文:高睿幼孤,聪慧夙成,特为神武所爱,养于宫中。
睿读《孝经》,至“资于事父”,辄流涕嘘欷。
十岁丧母,神武亲送至领军府。
为发哀,举声殒绝,三日水浆不入口。
居丧长斋,骨立,杖而后起。
神武崩,哭泣呕血。
选项:高睿自幼教人抚养,为人十分孝顺。
读《孝经》思念父亲泪流满面,母亲病逝数次哭晕,为神武帝守孝期间长斋念佛,以致骨瘦如柴。
比对:参考答案:从时序颠倒角度设误,“长斋念佛,以致骨瘦如柴”指的是为母亲守孝期间的事。
高中语文2023高考复习文言文概括分析专项练习(真题+优化题)(附参考答案和解析)
高考语文文言文概括分析专项练习班级考号姓名总分一、真题练习(一)(2022年全国乙卷)文言文阅读圣人之于天下百姓也,其犹赤子乎!饥者则食之,寒者则衣之,将之养之,育之长之,唯恐其不至于大也。
魏武侯浮西河而下,中流,顾谓吴起曰:“美哉乎河山之固也,此魏国之宝也。
”吴起对曰:“在德不在险。
昔三苗氏左洞庭而右彭蠡,德义不修,而禹灭之。
夏桀之居,左河、济而右太华,伊阙在其南,羊肠在其北,修政不仁,而汤放之。
由此观之,在德不在险。
若君不修德,船中之人尽敌国也。
”武侯曰:“善”。
武王克殷,召太公而问曰:“将奈其士众何?”太公对曰:“臣闻爱其人者,兼屋上之鸟;憎其人者,恶其余胥。
咸刈厥敌,靡使有余,何如?”王曰:“不可。
”太公出,邵公入,王曰:“为之奈何?”邵公对曰:“有罪者杀之,无罪者活之,何如?”王曰:“不可。
”邵公出,周公入,王曰:“为之奈何?”周公曰使各居其宅田其田无变旧新推仁是亲百姓有过在予一人武王曰广大乎平天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也景公游于寿宫,睹长年负薪而有饥色,公悲之,喟然叹曰:“令吏养之。
”晏子曰:“臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。
今君爱老而恩无不逮,治国之本也。
”公笑,有喜色。
晏子曰:“圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖。
今请求老弱之不养,鳏寡之不室者,论而供秩焉。
”景公曰:“诺。
”于是老弱有养,鳏寡有室。
晋平公春筑台,叔向曰:“不可。
古者圣王贵德而务施,缓刑辟而趋民时。
今春筑台,是夺民时也。
岂所以定命安存,而称为人君于后世哉?”平公曰:“善。
”乃罢台役。
(节选自《说苑•贵德》)12.下列对原文有关内容的概述,不正确的—项是()A.魏武侯乘船顺河而下,对吴起说,险固的河山是魏国之玉。
吴起以三苗氏、夏桀虽有河山之固却因不修德而亡为例,指出德政才是国之宝。
B.太公建议把殷商的士众全部杀掉,一个也不要剩。
邵公则建议有罪的诛杀,无罪的人让他们活下去。
武王不同意太公和邵公的建议。
C.景公在寿宫游玩,看到老人背着柴并面有饥色,就下令让官吏供养老人。
文言文概述(概括分析)题
[尝试解答] ________
第3讲 文言文概述(概括分析)题
1
2
3
一
二
专项对点练
[任务活动] 注意“ ”中的文字是选项与原文相对应的地方,便于确定答 题区间,请在横线上写出比对分析意见。 [A项] 契丹军队 南侵宋朝 ,面对强敌,寇准坚决反对退避内 地,提出应当 严惩主张避战的大臣 ,并 力促皇上 御驾亲征 。
攻北平砦及保州 , 复 为州砦兵所败 。 挞 览 与 契 丹 主 及 其 母
合众攻定州 ,宋兵 拒于唐河,击其游骑 。
第3讲 文言文概述(概括分析)题
1
2
3
一
二
专项对点练
选项切片一:契丹军队屡次侵犯宋朝,先攻威虏、顺安军,又
攻北平砦及保州,而后又合兵攻定州。 对应原文:“攻威虏、顺安
军”“又攻北平砦及保州”“复为州砦兵所败”。
判断分析二:由原文“击败之”“为州砦兵所败”“拒于唐河, 击其游骑”可知,选项与原文相符。
第3讲 文言文概述(概括分析)题
1
2
3
一
二
专项对点练
[D 项 ] 在 战 局 有 利 的 情 况 下 , 宋 朝 皇 帝 为 了 息 战 , 主动提出议和 , 并 派曹利用到契丹军中谈判 , 最 终 与契 丹达成盟约 。
A.契丹军队南侵宋朝,面对强敌,寇准坚决反对退避内地,
提出应当严惩主张避战的大臣,并力促皇上御驾亲征。
B.寇准举荐主张避战的王钦若镇守天雄军,并告诫钦若:皇
上决定亲征,臣子不可辜负圣意。钦若惊惧不敢推辞。
第3讲 文言文概述(概括分析)题
考点29 古诗文阅读—概括分析文本内容(限时检测)(解析版)
考点29 古诗文阅读—概括分析文本内容(测)【限时检测1】时间:15分钟实际答题时间:分数:22分实际得分:一、【2020·天津南开中学高三月考】阅读下面的文言文,完成下面小题。
(22分)《说文解字》序(节选)许慎古者包羲氏之.王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,视鸟兽之文与地之宜,近取诸身,于是始作《易》八卦,以垂宪象。
及神农氏结绳为治而统.其事,庶业其繁,饰伪萌生。
黄帝之史仓颉,见鸟兽蹄迒之迹,知分理之可相别异也,初造书契。
“百工以乂,万品以察,盖取诸夬”;“夬扬于王庭”。
言文者宣教明化于王者朝廷,君子所以施禄及下,居德则忌也。
仓颉之初作书也,盖依类象形。
故谓之文。
共后形声相益,即谓之字。
文者,物象之本:字者,言孽乳而浸多也。
着于竹帛谓之书。
书者,如也。
以迄五帝三王之世,改易殊体,封于泰山者七十有二代,靡.有同焉。
周札:八岁入小学,保氏教国子,先以六书。
一曰指事。
指事者,视而可识,察而见意,“上、下”是也。
二曰象形。
象形者,画成其物,随体话诎,“日、月”是也。
三曰形声。
形声者,以事为名,取譬相成,“江、河”是也。
四曰会惠。
会意,比美合谊,以见指搞,“武、信”是也。
五曰转注。
转注者,建类一首,同意相受,“考、老”是也。
六曰假借。
假借者,本无其事,依声托事,“令、长”是也。
及宣王太更籍,着大篆十五篇,与.古文或异。
至孔子书六经,左丘明述春秋传,皆以古文,厥.意可得而说也。
其后诸侯力政,不统于王。
恶礼乐之害己,而皆去其典籍。
分为七国,田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文宇异形。
秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦文合者。
斯作仓颉篇,中车府令赵高作爱历篇。
大史令胡毋敬作博学篇。
皆取史籍大篆,或颇省改,所谓小篆也。
是时,秦烧灭书籍,涤.除旧典。
大发吏卒,兴役戍。
官狱职务繁。
初有隶书,以趣约易。
而古文由此而绝矣。
尉学童十七以上始试。
讽籀书九千字,乃.得为吏。
又以八体试之。
文言文概括分析题(选择题)配套练习
文言文概括分析题(选择题)配套练习一、“文言文概括分析”对点练1.比对下面的原文与选项,分析选项出现的问题。
原文:危稹,字逢吉,抚州临川人,淳熙十四年举进士。
时洪迈得稹文,为之赏激。
调南康军教授。
转运使杨万里按部,骤见叹奖,偕游庐山,相与酬倡。
调广东帐司,未上,服父丧,免,调临安府教授。
倪思荐之,且语人曰:“吾得此一士,可以报国矣。
”丁母忧,免,干办京西安抚司公事。
入为武学谕,改太学录。
选项:危稹文采高妙,受到高官赞叹。
危稹有很高的文学才华,洪迈看到他的文章时十分赞赏,杨万里也对他夸赞不已,倪思认为危稹这样的儒学之士将来一定能够报效国家。
比对:2.比对下面的原文与选项,分析选项出现的问题。
原文:光宗受禅,特诏(黄)洽言事,奏用人之论。
后屡乞归田,方未得请也,人劝之治第,洽曰:“吾书生,蒙拔擢至此,未有以报国,而先营私乎?使吾一旦罪去,犹有先人敝庐可庇风雨,夫复何忧。
”庆元二年致仕。
六年七月薨,赠金紫光禄大夫。
选项:黄洽廉洁自律,坚持道德操守。
告老还乡后有人劝他营造府第,他认为不必如此,离职之后先人的破旧房子就足以遮风挡雨。
比对:3.比对下面的原文与选项,分析选项出现的问题。
原文:后所生长乐公主,太宗特所钟爱,及将出降,敕所司资送倍于长公主。
魏征谏曰:“昔汉明帝时,将封皇子,帝曰:‘朕子安得同于先帝子乎!’然谓长主者,良以尊于公主也,情虽有差,义无等别。
若令公主之礼有过长主,理恐不可,愿陛下思之。
”太宗以其言退而告后,后叹曰:“尝闻陛下重魏征,殊未知其故。
今闻其谏,实乃能以义制主之情,可谓正直社稷之臣矣。
忠言逆于耳而利于行,纳之则俗宁,杜之则政乱,诚愿陛下详之,则天下幸甚。
”后因请遣中使赍帛五百匹,诣征宅以赐之。
选项:皇后为人大度,赞赏爱护正直的大臣。
魏征建议减少皇后女儿的嫁妆,皇后不仅不生气,还私下派遣使者赏赐给魏征财物,表彰他的正直。
比对:4.比对下面的原文与选项,分析选项出现的问题。
原文:初,(许仲宣)为济阴主簿时,令与簿分掌县印。
专项对点练 25 文言文概括分析题
文言文概括分析题(时间:20分钟分值:21分)1.阅读下面的原文与选项,认真比对,分析选项出现的问题。
(3分)[原文]契丹纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:与之校,且生事。
公亮言:“萌芽不禁,后将奈何?雄州赵滋勇而有谋,可任也。
”使谕以指意,边害讫息。
[选项]曾公亮防患未然,止息边地事端。
契丹违约在界河捕鱼运盐,他认为萌芽不禁终将酿成大祸,派使者偕同雄州赵滋前往调解,边地双方得以相安无事。
[分析][答案]张冠李戴。
文意是契丹人在界河捕鱼运盐,官吏们怕生事不敢禁止,曾公亮认为赵滋有勇有谋,并举荐给朝廷,皇上派遣赵滋去契丹传达旨意,并非曾公亮“派使者偕同雄州赵滋前往”。
故选项与原文内容不符。
【参考译文】契丹听任人在界河捕鱼,又多次开通盐船,官吏不敢禁止,都说:和他们较量,将要生事。
曾公亮说:“刚开始时不禁止,以后将怎么办呢?雄州赵滋勇敢有计谋,能够胜任。
”(皇上)派赵滋前去告谕旨意,边境祸害终于平息了。
2.阅读下面的原文与选项,认真比对,分析选项出现的问题。
(3分)[原文]太宗尝与苏易简论唐世文人,叹时无李白。
易简曰:“今进士钱易,为歌诗殆不下白。
”太宗惊喜曰:“诚然,吾当自布衣召置翰林。
”值盗起剑南,遂寝。
真宗在东宫,图山水扇,会易作歌,赏爱之。
易再举进士,就开封府试第二。
自谓当第一,为有司所屈,乃上书言试《朽索之驭六马赋》,意涉讥讽。
真宗恶其无行,降第三。
明年,第二人中第,补濠州团练推官。
[选项]钱易刚正不阿,敢于陈述己见。
他认为在第二次科举中自己没有获得第一名,是有关人员压制所致,故上书直言进谏,真宗对此非常反感。
[分析][答案]误解形象。
“故上疏直言进谏”对人物性格的概括与原文不符,原文为“为有司所屈,乃上书言试《朽索之驭六马赋》,意涉讥讽”,也就是说,钱易认为自己没有获得第一名,是被主考官压制所致,所以上书了一篇《朽索之驭六马赋》议论考试,含有讥讽味道,并非“直言进谏”。
【参考译文】宋太宗曾同苏易简一起讨论唐代文人,太宗遗憾当世没有产生像李白这样的才子。
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课时检测——文言文概括分析一、考点针对练1.判断下列表述是否符合原文意思,如不符合,请指出错误类型。
原文片段:初元二年,元帝诏列侯举茂材,勃(张勃)举汤(陈汤)。
汤待迁,父死不奔丧。
司隶奏汤无循行,勃选举故不以实。
坐削户二百,会薨,因赐谥曰缪侯。
汤下狱论。
后复以荐为郎。
建昭三年,与甘延寿俱出西域。
汤为人沉勇,多策谋,喜奇功。
汤素贪,所虏获财物入塞多不法。
司隶校尉移书道上,系其吏士按验之。
汤上疏言:“臣与吏士共诛郅支单于,幸得禽灭,万里振旅,宜有使者迎劳道路。
今司隶反逆收系按验,是为郅支报仇也!”上乃令县道具酒食以过军。
既至,论功,赐汤爵关内侯,食邑三百户。
试题选项:陈汤虽有大功,但是缺点明显。
他没有遵照礼仪为父亲奔丧,被下狱治罪;作战缴获的财物大多不依法上交,被人逮捕审查。
比对结果:参考答案:张冠李戴。
“被人逮捕审查”错误,由原文“司隶校尉移书道上,系其吏士按验之”可知,被逮捕的是陈汤的官兵,而非陈汤本人。
[参考译文]初元二年,汉元帝下诏让列侯举荐茂材,张勃举荐了陈汤。
陈汤为了等待升迁,父亲死了也不奔丧。
司隶上奏皇帝弹劾陈汤没有遵守礼法的品行,张勃不按照真实情况举荐人才。
张勃获罪被削夺二百户食邑,恰好这时张勃死了,因而皇帝赐他“缪侯”的谥号。
陈汤下狱论罪。
后来经人举荐担任了郎官。
建昭三年,与甘延寿一同出使西域。
陈汤为人沉着勇猛,善于策略谋划,喜好建立奇功。
陈汤一向贪婪,所缴获的财物进入汉界后大多没有依法上交。
司隶校尉发布文书给道上的官员,让他们逮捕陈汤的官兵来审查这件事。
陈汤就上奏书说道:“我同官兵一同诛杀郅支单于,幸亏能把他们消灭,军队万里之外得胜归来,应有使者在路上迎接犒劳。
现在司隶逆其道而行,逮捕官兵审查,这是为郅支单于报仇啊!”皇上于是命令各县在路上备好酒食犒劳路过的军队。
回到京城后,评论功劳,赏赐陈汤关内侯的爵位,赐食邑三百户。
2.判断下列表述是否符合原文意思,如不符合,请指出错误类型。
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4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)岳飞所部皆西北人,不习水战。飞曰:“兵何常,顾用之何如耳!”先遣使招谕之。
译文:
(2)飞亟遣兵击之,贼奔港中,为筏所拒。官军乘筏,张牛革以蔽矢石。
译文:
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()
A.若因敌将/用敌兵夺其手足之/助离其腹心之托/使孤立/而后以王师乘之/八日之内/当俘诸酋
B.若因敌将用敌兵/夺其手足之助/离其腹心之托/使孤立/而后以王师乘之/八日之内/当俘诸酋
C.若因敌将/用敌兵夺其手足/之助离其腹心/之托使孤立/而后以王师乘之/八日之内/当俘诸酋
D.防秋,中原王朝防御北方少数民族的一种军事惯例。古代西北各游牧部落,往往趁秋高马肥时南侵。届时边军特加警卫,调兵防守,故称。
解析:选B“行使正宰相之职”错。此官职在南宋相当于副宰相。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()
A.岳飞善于安抚降众,并且常常是亲自安抚,甚至是独自一人去安抚,这既体现了岳飞的大智,更体现了岳飞的大勇。
(选自《明史·史可法传》,有删改)
5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()
A.陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀/道路感动/若躬谒二陵/亲见泗凤蒿莱/满目鸡犬/无声当益悲愤/愿慎终如始
B.陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀道路/感动若躬/谒二陵/亲见泗凤蒿莱/满目鸡犬/无声当益悲愤/愿慎终如始
C.史可法胸怀大义,做事考虑大局。高杰驻扎扬州时,非常桀骜不驯,史可法以君臣大义引导他,高杰感动醒悟,接受他的指挥,并率军北伐。
D.史可法忠君爱国,坚守刚烈气节。北都危急时,他誓师勤王;听到北都已被攻破,身披白衣发丧,十分悲痛;在清兵攻破扬州城时,以身殉国。
解析:选B“他与凤阳总督马士英、阮大铖商议”有误,原文是“凤阳总督马士英潜与阮大铖计议”。
[按]岳飞谋欲造大舟。湖南运判薛弼谓岳曰:“若是,非岁月不胜。且彼之所长,可避而不可斗也。今大旱,河水落洪,若重购舟首,勿与战,遂筏断江路。藁其上流,使彼之长坐废。而精骑直捣其垒,则彼坏在目前矣。”岳从之,遂平幺。人知岳侯神算,平幺于八日之间,而不知计出薛弼。从来名将名相,未有不资人以成功者。
(选自冯梦龙《智囊》,有删改)
参考答案:(1)岳飞所统率的部队都是西北人,不熟悉水战。岳飞说:“用兵怎么会有固定不变的法则呢,只是怎么样运用它罢了!”先派遣使者招降晓谕贼人。(关键词“所部”“兵”“顾”“招谕”各1分,大意1分)
(2)岳飞立即派遣官兵攻击他们,贼兵奔逃到港汊中,被港口的木筏阻挡。官兵登上木筏,张开牛皮来遮挡箭和石头。(关键词“亟”“张”“蔽”各1分,被动句的翻译1分,大意1分)
C.陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀/道路感动/若躬谒二陵/亲见泗凤蒿莱满目/鸡犬无声/当益悲愤/愿慎终如始
D.陛下践阼初/祗谒孝陵/哭泣尽哀道路/感动若躬/谒二陵/亲见泗凤蒿莱满目/鸡犬无声/当益悲愤/愿慎终如始
解析:选C作答本题,可用排除法确定答案。如“哭泣尽哀”指皇帝拜谒孝陵时哭泣竭尽哀思,句意完整,而“道路”意为“道路之人”,为“感动”的主语,因此“道路”前要断开,排除B项和D项;“蒿莱满目”和“鸡犬无声”是对称句,二者中间要断开,排除A项。选C项。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()
A.都督,官名,中国古代军事长官的一种。最初是作为监督军队之官,三国时成为军事职称,魏晋时发展成为中央或地方军事领导长官。
B.参政,即参知政事,是唐宋时期最高政务长官之一,南宋时行使正宰相之职,与枢密使、枢密副使等统称为执政。
C.统制,宋代武官名。北宋为防将领专兵,战时临时选派一人以“都统制”之名节制兵马。到南宋时朝廷设置“御营司都统制”,“统制”开始成为禁军将官的职衔。
[按]岳飞想建造大船征讨杨幺。湖南运判薛弼却劝阻岳飞说:“如果要建造大船,肯定要耗费一年半载的时间。况且水战是杨幺所擅长的,我军只能躲避,不能和他们正面交锋。现在正是天旱水枯的时候,河中水流下降,如果重金收买贼人各船首领,不和贼人发生正面冲突,再用木筏阻断江面。从上游流放大量杂草阻挡船只,使得贼人没有办法发挥水战的优势。再派遣精锐骑兵直攻贼营,贼人很快会兵败。”岳飞听从薛弼的建议,于是平定了杨幺。一般人都以为岳飞料事如神,在八天之内将杨幺平定,却不知道计谋出自薛弼。自古以来的名将名相,没有不借助他人而获得成功的。
B.岳飞作战极富韬略,但这些作战计谋也并非都出自岳飞,平杨幺之策就是薛弼所献。所以“从来名将名相,未有不资人以成功者”。
C.对杨幺部众中的少壮者,岳飞让他们加入自己的军队,而对老弱者,岳飞籍没了他们的家产,将其归入官府为奴。
D.岳飞作战扬长避短,他故意派人到水浅的地方去辱骂杨幺,激怒杨幺出战,使杨幺军队失去自己的优势而被彻底击溃。
D.若因敌将用敌兵/夺其手足之助/离其腹心之托/使孤立而后/以王师乘之/八日之内/当俘诸酋
解析:选B文言文断句要学会利用特殊词语,如人名、地名、官职名、表示时间的词等以及句式来判断。如本题中“夺其手足之助”与“离其腹心之托”句式相同,二者为对称句,故各自前后均应断开,据此排除A、C两项;“而后”意为“然后,这之后”,一般出现于句首,故其前应断开,据此可排除D项。选B项。
6.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()
A.字是古代男子20岁举行加冠仪式或女子15岁结发加笄时才起的,字和名一般都是有关联的。
B.郎中,文中指官名,始设于战国时期,与表示医生含义的“郎中”不一样。
C.服阕是指古代服丧期满后除去丧服,任官者在服丧期满后可以重新出来做官。
D.朔指阴历每月的最后一天,晦日的前一天;而晦指阴历每月初一,表示迎接新月。
“文言文概括分析题”配套检测
一、阅读下面的文言文,完成1~4题。(19分)
杨幺为寇。岳飞所部皆西北人,不习水战。飞曰:“兵何常,顾用之何如耳!”先遣使招谕之。贼党黄佐曰:“岳节使号令如山,若与之敌,万无生理,不如往降,必善遇我。”遂降。飞单骑按其部,拊佐背曰:“子知逆顺者,果能立功,封侯岂足道!欲复遣子至湖中,视其可乘者擒之,可劝者招之,如何?”佐与浚语,疑飞玩寇,浚曰:“岳侯忠孝人也。兵有深机,何可易言?”益惭而止。黄佐袭周伦寨,杀伦,擒其统制陈贵等。会召浚还防秋。飞袖小图示浚。浚欲待来年议之,飞曰:“王四厢以王师攻水寇,则难。飞以水寇攻水寇,则易。水战,我短彼长,以所短攻所长,所以难。若因敌将用敌兵夺其手足之助离其腹心之托使孤立而后以王师乘之八日之内当俘诸酋。”浚许之。飞遂如鼎州。黄佐招杨钦来降,飞喜曰:“杨钦骁悍,既降,贼腹心溃矣!”表授钦武义大夫,礼遇甚厚,乃复遣归湖中。两日,钦说全琮、刘锐等降。飞诡骂曰:“贼不尽降,何来也?”杖之,复令入湖。是夜掩敌营,降其众数万。幺负固不服,方浮舟湖中,以轮激水,其行如飞;旁置撞竿,官舟迎之,辄碎。飞伐君山木为巨筏,塞诸港汊,又以腐木乱草,浮上流而下。择水浅处,遣善骂者挑之,且行且骂。贼怒来追,则草壅积,舟轮碍不行。飞亟遣兵击之,贼奔港中,为筏所拒。官军乘筏,张牛革以蔽矢石,举巨木撞其舟,尽坏。幺投水中,牛皋擒斩。飞入贼垒,余酋惊曰:“何神也!”俱降。飞亲行诸寨慰抚之,纵老弱归籍,少壮为军,果八日而贼平。浚叹曰:“岳侯神算也!”
二、阅读下面的文言文,完成5~8题。(19分)
史可法,字宪之,祥符人。祖应元举于乡,官黄平知州,有惠政。语其子从质曰:“我家必昌。”从质妻尹氏有身,梦文天祥入其舍,生可法。以孝闻。举崇祯元年进士,授西安府推官,稍迁户部主事,历员外郎、郎中。可法短小精悍,面黑,目烁烁有光。廉信,与下均劳苦。军行,士不饱不先食,未授衣不先御,以故得士死力。十二年夏,丁外艰去。服阕,起户部右侍郎兼右佥都御史。十七年四月朔,闻贼犯阙,誓师勤王。渡江抵浦口,闻北都既陷,缟衣发丧。凤阳总督马士英潜与阮大铖计议,主立福王。群臣入朝,王色赧欲避。可法曰:“王毋避,宜正受。”既朝,议战守。可法曰:“王宜素服郊次,发师北征,示天下以必报仇之义。”王唯唯。可法祭二陵毕,上疏曰:“陛下践阼初祗谒孝陵哭泣尽哀道路感动若躬谒二陵亲见泗凤蒿莱满目鸡犬无声当益悲愤愿慎终如始。”王嘉答之。高杰居扬州,桀骜甚。可法开诚布公,导以君臣大义。杰大感悟,奉约束。杰帅师北征,至睢州,为许定国所杀。部下兵大乱,屠睢旁近二百里殆尽。变闻,可法流涕顿足叹曰:“中原不可为矣。”遂如徐州。俄报盱眙已降大清。可法一日夜奔还扬州。大清兵大至,薄城下,城遂破。可法自刎不殊,一参将拥可法出小东门,遂被执。可法大呼曰:“我史督师也。”遂杀之。可法年四十余,无子,其妻欲置妾。太息曰:“王事方殷,敢为儿女计乎!”可法死,逾年,家人举袍笏招魂,葬于扬州郭外之梅花岭。
参考译文:
南宋时期杨幺盘踞在洞庭湖作乱。岳飞所统率的部队都是西北人,不熟悉水战。岳飞说:“用兵怎么会有固定不变的法则呢,只是怎么样运用它罢了!”先派遣使者招降晓谕贼人。贼人党羽黄佐说:“岳节使号令如山,如果和岳节使为敌,最后必定会丧命,还不如投顺岳节使,他必会善待我。”于是归降。岳飞只身一人骑马来到黄佐的营地安抚他的部队,拍着他的背说:“你是个识时务的人,终究能立下大功,日后何止是封侯拜爵而已啊!本帅想派你再回到洞庭湖,观察所有的贼众头目,可利用的就抓捕他们,可劝降的就招抚他们,怎么样?”黄佐被岳飞的信任和重用感动得痛哭流涕,发誓要以死相报。这时张浚以都督军事的身份来到潭州。参政席益对张浚说,他怀疑岳飞有轻敌之心,张浚说:“岳侯是忠孝之人。再说军事机密,岂能轻易泄露?”席益听后,不禁为自己的鲁莽感到惭愧,不再说话了。黄佐袭击贼寇周伦的营寨,杀死了周伦,擒获了统制陈贵等人。这时,皇帝下诏让张浚回朝商议防秋。临行之前,岳飞把一张小的战略图藏在袖子中拿给张浚看。张浚想等到明年再商议讨贼,岳飞说:“王四厢用正规军队打水寇,因此难打。我用水寇来打水寇,就容易多了。打水仗,是我军的短项,是贼军的长项,用短项攻打长项,因此难以获胜。如果借助杨幺身边的大将,利用他们的军队,夺去他的手足的帮助,离间他的亲信的托付,使杨幺孤立,然后率官兵再进行围剿,八天之内一定能够擒获诸贼头目。”张浚于是同意岳飞出兵。岳飞于是到鼎州。黄佐已经招抚杨钦归降,岳飞高兴地说:“杨钦骁勇强悍,现在已投降,贼寇众叛亲离了!”于是上表请求授予杨钦武义大夫的官职,对他以礼优待,又让杨钦回到洞庭湖做内应。两天之后,杨钦说服全琮、刘锐等人归降。岳飞看到他们,故意骂道:“贼人没有全部投降,你们来这里做什么?”让人杖打他们,让他们再次回到洞庭湖。这天晚上岳飞率兵偷袭贼营,使数万名贼兵降服。杨幺虽然败了但坚决不投降,乘船从湖上逃跑,以转轮激水,因此船行的速度如同飞一般;又因为他的船边装置有撞竿,官船一靠近,就会被撞竿撞得粉碎。岳飞让人砍伐君山树木做成巨大的木筏,堵塞各个港口,又让人从上游抛置了大量的腐木杂草,让它们顺流而下。挑选水浅之处,派一些善于骂阵的士兵引诱杨幺,边走边骂。结果杨幺怒气冲天,顾不上水浅就下令船只追击,但杂草堆积,他们船上的转轮被阻碍,动弹不得。岳飞立即派遣官兵攻击他们,贼兵奔逃到港汊中,被港口的木筏阻挡。官兵登上木筏,张开牛皮来遮挡箭和石头,举起大木桩撞击贼船,把它们全都撞坏了。杨幺投水时,被牛皋擒获斩首。岳飞进入到贼营中,残余的贼兵头目惊呼:“怎么这样神奇!”全都投降。岳飞亲自来到各个营寨中安抚众人,释放那些老弱的贼兵回家,而年轻力壮的贼兵则编入正规部队,果然在八天之内平定了贼人。张浚叹服地说:“岳侯真是神算啊!”