眼科教案
医学院眼科教研室教案(结膜病)
医学院眼科教研室教案（结膜病）一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握结膜病的定义、分类和临床表现。
（2）了解结膜病的病因、发病机制和诊断方法。
（3）熟悉结膜病的治疗方法及预防措施。
2. 能力目标：（1）培养学生对结膜病的临床诊断和鉴别诊断能力。
（2）提高学生对结膜病的治疗和预防策略的制定能力。
3. 情感目标：培养学生热爱眼科事业，关爱患者，提高医德医风。
二、教学内容1. 结膜病的定义与分类2. 结膜病的病因与发病机制3. 结膜病的临床表现与诊断4. 结膜病的治疗方法5. 结膜病的预防措施三、教学方法1. 讲授法：讲解结膜病的定义、分类、病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗和预防等内容。
2. 案例分析法：分析典型的结膜病案例，提高学生对结膜病的临床诊断和鉴别诊断能力。
3. 小组讨论法：分组讨论结膜病的治疗和预防策略，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂问答：评估学生对结膜病基本知识的掌握程度。
2. 案例分析：评估学生对结膜病临床诊断和鉴别诊断的能力。
3. 小组报告：评估学生对结膜病治疗和预防策略的制定能力。
五、教学资源1. 教材：眼科疾病诊疗学、眼科学基础等。
2. 课件：结膜病的相关图片、视频等。
3. 案例库：结膜病的临床案例。
4. 网络资源：眼科疾病相关信息。
六、教学活动1. 导入新课：通过展示结膜病的临床图片，引发学生兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：详细讲解结膜病的定义、分类、病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗和预防等内容。
3. 案例分析：选取典型的结膜病案例，引导学生进行分析，提高学生对结膜病的临床诊断和鉴别诊断能力。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让学生针对案例展开讨论，提出治疗和预防策略，培养学生的团队协作能力。
5. 课堂问答：通过提问，了解学生对结膜病知识的掌握程度，及时进行反馈和讲解。
七、教学重点与难点1. 教学重点：结膜病的定义、分类、病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗和预防。
医学院眼科教研室教案(结膜病)
医学院眼科教研室教案（结膜病）第一章：结膜病的概述1.1 教学目标：了解结膜病的定义、分类和临床表现。
掌握结膜病的诊断和治疗方法。
理解结膜病的预防和护理措施。
1.2 教学内容：结膜病的定义和分类。
结膜病的临床表现，包括症状和体征。
结膜病的诊断方法，包括病史询问、眼部检查等。
结膜病的治疗方法，包括药物治疗、手术治疗等。
结膜病的预防和护理措施，包括个人卫生、眼部保护等。
1.3 教学方法：采用讲授法，讲解结膜病的定义、分类和临床表现。
采用案例分析法，分析结膜病的诊断和治疗方法。
采用小组讨论法，讨论结膜病的预防和护理措施。
第二章：结膜炎的诊断与治疗2.1 教学目标：掌握结膜炎的诊断方法。
了解结膜炎的治疗方法。
理解结膜炎的并发症和预后。
2.2 教学内容：结膜炎的诊断方法，包括病史询问、眼部检查等。
结膜炎的治疗方法，包括药物治疗、手术治疗等。
结膜炎的并发症和预后，包括视力损失、复发等。
2.3 教学方法：采用案例分析法，讲解结膜炎的诊断方法。
采用讲授法，讲解结膜炎的治疗方法。
采用小组讨论法，讨论结膜炎的并发症和预后。
第三章：结膜病毒的诊断与治疗3.1 教学目标：掌握结膜病毒的诊断方法。
了解结膜病毒的治疗方法。
理解结膜病毒的并发症和预后。
3.2 教学内容：结膜病毒的诊断方法，包括病史询问、眼部检查等。
结膜病毒的治疗方法，包括药物治疗、手术治疗等。
结膜病毒的并发症和预后，包括视力损失、复发等。
3.3 教学方法：采用案例分析法，讲解结膜病毒的诊断方法。
采用讲授法，讲解结膜病毒的治疗方法。
采用小组讨论法，讨论结膜病毒的并发症和预后。
第四章：结膜细菌的诊断与治疗4.1 教学目标：掌握结膜细菌的诊断方法。
了解结膜细菌的治疗方法。
理解结膜细菌的并发症和预后。
4.2 教学内容：结膜细菌的诊断方法，包括病史询问、眼部检查等。
结膜细菌的治疗方法，包括药物治疗、手术治疗等。
结膜细菌的并发症和预后，包括视力损失、复发等。
4.3 教学方法：采用案例分析法，讲解结膜细菌的诊断方法。
眼科护理教学教案模板范文
1. 知识目标：- 掌握眼科患者的基本护理知识。
- 了解眼科常见疾病的症状、诊断及治疗原则。
- 熟悉眼科护理操作技能，如滴眼药水、冲洗结膜囊等。
2. 技能目标：- 能够正确进行眼科患者的护理操作。
- 能够观察和评估眼科患者的病情变化。
- 能够与眼科患者及其家属进行有效沟通。
3. 情感目标：- 培养学生对眼科护理工作的兴趣和热情。
- 增强学生的责任心和同情心。
- 培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 眼科患者的基本护理知识：- 眼科患者的常见症状和体征。
- 眼科常见疾病的诊断及治疗原则。
- 眼科患者的心理特点。
2. 眼科护理操作技能：- 滴眼药水、冲洗结膜囊、眼睑护理、泪道冲洗等。
3. 眼科患者的心理护理：- 与眼科患者进行有效沟通的方法。
- 针对不同眼科患者的心理特点进行心理护理。
1. 讲授法：讲解眼科护理的基本知识。
2. 案例分析法：通过分析实际病例，让学生掌握眼科护理技能。
3. 操作演示法：教师现场演示眼科护理操作技能，学生跟学。
4. 讨论法：组织学生讨论眼科护理中的常见问题。
四、教学过程1. 导入新课：- 简要介绍眼科护理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：- 讲解眼科患者的基本护理知识，包括症状、诊断、治疗原则等。
- 讲解眼科护理操作技能，如滴眼药水、冲洗结膜囊等。
3. 案例分析：- 通过实际病例，让学生分析眼科患者的护理问题，并讨论解决方案。
4. 操作演示：- 教师现场演示眼科护理操作技能，学生跟学。
5. 讨论：- 组织学生讨论眼科护理中的常见问题，如患者心理护理、护理记录等。
6. 课堂小结：- 总结本节课的重点内容，强调眼科护理的重要性。
7. 课后作业：- 完成课后练习题，复习本节课所学知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生的课堂表现，包括提问、回答问题、参与讨论等。
2. 操作技能掌握情况：通过实际操作考核，评估学生对眼科护理操作技能的掌握程度。
3. 案例分析能力：通过案例分析，评估学生分析问题和解决问题的能力。
眼科学教学教案
汇报人：XX
目 录
01. 单击添加目录标题 02. 教学目标 03. 教学内容 04. 教学方法 05. 教学过程 06. 教学评价与反馈
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教学目标
知识目标
掌握眼科学的基本概念和原理
掌握眼科疾病的诊断和治疗方法
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理解眼科疾病的病因、病理和临床 表现
同伴互评：学生之 间相互评价，有助 于提高学生的合作 意识和沟通能力。
教师评价：教师根 据学生的学习表现 、课堂参与度等方 面进行评价，为学 生提供反馈和建议 。
反馈机制
学生反馈：通过问卷调查、访 谈等方式收集学生对教学的反 馈意见
同行评价：邀请其他教师或专 家对教学进行评价和建议
教师反馈：教师根据学生的反 馈意见进行自我反思和改进
讨论法
讨论法的定义： 通过学生之间的 讨论，激发思维， 提高学习效果。
讨论法的优点： 培养学生的合作 精神，提高学生 的口头表达能力 和思维能力。
讨论法的实施步 骤：提出问题、 分组讨论、代表 发言、教师总结。
讨论法的注意事 项：教师要引导 学生进行有效的 讨论，避免偏离 主题。
实验法
实验步骤：按照实验指导书 进行，注意操作规范和安全
教学内容
眼科学基础知识
眼科学的定义和范围
眼科疾病的分类和特点
眼科检查的基本方法和技术
眼科疾病的预防和治疗原则
眼病预防与控制
眼病的种类：近 视、远视、散光、 青光眼等
眼病的成因：遗 传、环境、生活 习惯等
眼病的预防：保 持良好的用眼习 惯，定期检查视 力，注意眼部卫 生等
眼病的控制：及 时治疗，遵医嘱 用药，避免过度 用眼等
眼科教案[新]
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眼科教案一、教学目标本次眼科教学的目标是让学生了解眼部结构、眼部疾病的分类和常见病症的症状、治疗方法以及预防措施，掌握基本的眼科检查技能和常见眼科疾病的诊断方法。
二、教学内容1. 眼部结构眼球是人体视觉器官的主要部分，它由眼球壳、眼外肌、眼内肌、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经等组成。
学生需要了解眼球的结构和功能，以及各个部分的作用和相互关系。
2. 眼部疾病的分类和常见病症眼部疾病可以分为感染性眼病、非感染性眼病、先天性眼病、后天性眼病等。
常见病症包括结膜炎、角膜炎、青光眼、白内障、视网膜脱离等。
学生需要了解各种眼病的症状、病因、发病机制以及治疗方法。
3. 眼科检查技能眼科检查是诊断眼部疾病的重要手段，学生需要掌握基本的眼科检查技能，包括视力检查、眼压测量、角膜显微镜检查、眼底检查等。
4. 常见眼科疾病的诊断方法学生需要了解常见眼科疾病的诊断方法，包括病史询问、症状分析、眼科检查、辅助检查等。
5. 眼部疾病的预防措施眼部疾病的预防措施包括保持良好的卫生习惯、避免眼部疲劳、定期进行眼科检查等。
学生需要了解这些预防措施的重要性和实施方法。
三、教学方法1. 讲授通过讲授的方式，向学生介绍眼部结构、眼部疾病的分类和常见病症、眼科检查技能、常见眼科疾病的诊断方法以及眼部疾病的预防措施等知识。
2. 案例分析通过案例分析的方式，让学生了解不同眼科疾病的症状、治疗方法和预防措施，提高学生的实际操作能力。
3. 实验操作通过实验操作的方式，让学生掌握基本的眼科检查技能，提高学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 学生自评学生可以通过填写问卷、写作业等方式进行自我评价，反思自己的学习情况，发现不足之处，提高自己的学习效果。
2. 教师评价教师可以通过观察学生的实验操作、听取学生的讲解等方式进行评价，发现学生的不足之处，及时给予指导和帮助，提高学生的实际操作能力和理论水平。
五、教学建议1. 加强实验操作眼科教学需要加强实验操作，让学生亲自操作，掌握基本的眼科检查技能，提高学生的实际操作能力。
医学院眼科教研室教案(结膜病)
医学院眼科教研室教案（结膜病）第一章：结膜病概述1.1 教学目标了解结膜病的定义、分类和临床表现掌握结膜病的诊断和治疗方法了解结膜病的预防和护理措施1.2 教学内容结膜病的定义和分类结膜病的临床表现和诊断方法结膜病的治疗方法结膜病的预防和护理措施1.3 教学方法讲授法：讲解结膜病的定义、分类和临床表现互动法：提问和讨论结膜病的诊断和治疗方法实践法：演示结膜病的预防和护理措施第二章：结膜炎2.1 教学目标了解结膜炎的定义、分类和病因掌握结膜炎的临床表现和诊断方法掌握结膜炎的治疗方法2.2 教学内容结膜炎的定义和分类结膜炎的病因和发病机制结膜炎的临床表现和诊断方法结膜炎的治疗方法2.3 教学方法讲授法：讲解结膜炎的定义、分类和病因互动法：提问和讨论结膜炎的临床表现和诊断方法实践法：演示结膜炎的治疗方法第三章：结膜干燥症3.1 教学目标了解结膜干燥症的定义、病因和临床表现掌握结膜干燥症的治疗方法了解结膜干燥症的预防和护理措施3.2 教学内容结膜干燥症的定义和病因结膜干燥症的临床表现和诊断方法结膜干燥症的治疗方法结膜干燥症的预防和护理措施3.3 教学方法讲授法：讲解结膜干燥症的定义、病因和临床表现互动法：提问和讨论结膜干燥症的治疗方法实践法：演示结膜干燥症的预防和护理措施第四章：结膜肿瘤4.1 教学目标了解结膜肿瘤的定义、分类和病因掌握结膜肿瘤的临床表现和诊断方法掌握结膜肿瘤的治疗方法4.2 教学内容结膜肿瘤的定义和分类结膜肿瘤的病因和发病机制结膜肿瘤的临床表现和诊断方法结膜肿瘤的治疗方法4.3 教学方法讲授法：讲解结膜肿瘤的定义、分类和病因互动法：提问和讨论结膜肿瘤的临床表现和诊断方法实践法：演示结膜肿瘤的治疗方法第五章：结膜病的护理和预防5.1 教学目标了解结膜病的护理原则和方法掌握结膜病的预防措施5.2 教学内容结膜病的护理原则和方法结膜病的预防措施5.3 教学方法讲授法：讲解结膜病的护理原则和方法互动法：提问和讨论结膜病的预防措施实践法：演示结膜病的护理和预防方法第六章：结膜病的影像学检查6.1 教学目标了解结膜病的影像学检查方法掌握各种影像学检查在结膜病诊断中的应用6.2 教学内容结膜病的影像学检查方法：超声、CT、MRI、眼科相机等各种影像学检查在结膜病诊断中的应用和优缺点6.3 教学方法讲授法：讲解结膜病的影像学检查方法互动法：提问和讨论各种影像学检查在结膜病诊断中的应用实践法：观看结膜病影像学检查的案例视频第七章：结膜病的药物治疗7.1 教学目标了解结膜病的药物治疗原则掌握各种药物治疗方法及其适应症和副作用7.2 教学内容结膜病的药物治疗原则抗生素、抗病毒、抗过敏、免疫抑制剂等药物的使用及注意事项7.3 教学方法讲授法：讲解结膜病的药物治疗原则互动法：提问和讨论各种药物治疗方法及其适应症和副作用实践法：模拟药物治疗场景，进行角色扮演第八章：结膜病的手术治疗8.1 教学目标了解结膜病的手术治疗原则和方法掌握各种手术技术的适应症和操作要点8.2 教学内容结膜病的手术治疗原则和方法各种手术技术：如结膜移植、结膜瓣手术、激光治疗等8.3 教学方法讲授法：讲解结膜病的手术治疗原则和方法互动法：提问和讨论各种手术技术的适应症和操作要点实践法：观看结膜病手术治疗的案例视频第九章：结膜病的康复治疗9.1 教学目标了解结膜病的康复治疗原则和方法掌握康复治疗在结膜病治疗中的作用和重要性9.2 教学内容结膜病的康复治疗原则和方法：如物理治疗、眼部运动等康复治疗在结膜病治疗中的作用和重要性9.3 教学方法讲授法：讲解结膜病的康复治疗原则和方法互动法：提问和讨论康复治疗在结膜病治疗中的作用和重要性实践法：进行眼部运动和康复治疗的演示第十章：结膜病的最新研究进展10.1 教学目标了解结膜病的最新研究进展掌握结膜病研究的前沿动态10.2 教学内容结膜病研究的最新进展：如新型治疗方法、药物研发等结膜病研究的前沿动态和未来发展趋势10.3 教学方法讲授法：讲解结膜病的最新研究进展互动法：提问和讨论结膜病研究的前沿动态实践法：查阅相关文献，进行小组讨论重点和难点解析重点环节1：结膜病的定义、分类和临床表现补充和说明：结膜病是指结膜的炎症、感染、肿瘤等疾病。
眼科教案模板
一、课程名称：眼科疾病诊断与治疗二、授课对象：中职医学专业学生三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 知识目标：- 掌握眼科疾病的基本概念、分类及诊断标准。
- 了解常见眼科疾病的病理生理机制。
2. 能力目标：- 能够独立进行眼科疾病的初步诊断。
- 熟悉眼科疾病治疗的基本方法。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对医学事业的热爱，增强责任感。
- 增强学生关爱患者、关爱视力的意识。
五、教学重难点：1. 重点：- 眼科疾病的诊断标准及常用治疗方法。
2. 难点：- 如何准确判断眼科疾病的类型及选择合适的治疗方案。
六、教学内容：第一课时一、导入1. 引导学生思考：什么是眼科？眼科疾病有哪些？2. 简要介绍眼科疾病诊断与治疗的重要性。
二、基本概念与分类1. 眼科疾病的基本概念2. 眼科疾病的分类三、常见眼科疾病1. 白内障2. 青光眼3. 视网膜病变四、诊断标准1. 眼科疾病的诊断方法2. 常见眼科疾病的诊断标准第二课时一、治疗方法1. 白内障的治疗方法2. 青光眼的治疗方法3. 视网膜病变的治疗方法二、案例分析1. 结合真实病例，分析诊断与治疗过程2. 引导学生讨论如何根据病情选择合适的治疗方案三、总结与拓展1. 总结本节课的重点内容2. 引导学生关注眼科疾病防治的重要性3. 布置课后作业，要求学生查阅资料，了解眼科疾病的新进展七、教学方法：1. 讲授法：教师对眼科疾病的基本概念、分类等进行讲解。
2. 讨论法：小组讨论眼科疾病的诊断与治疗方法。
3. 案例分析法：结合真实病例，分析诊断与治疗过程。
八、教学准备：1. 教材：《眼科疾病诊断与治疗》2. 活页教材：各类眼科疾病的图片和影像资料3. 教学视频：眼科疾病治疗过程记录九、教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂参与度、讨论积极性等。
2. 课后作业：学生的资料查阅能力、总结归纳能力等。
3. 期末考核：学生的眼科疾病诊断与治疗知识掌握程度。
眼科护理见习教案
眼科护理见习教案教案标题：眼科护理见习教案教学目标：1. 了解眼科护理的基本知识和技能；2. 掌握眼科护理的常见操作和操作规范；3. 培养学生对眼科疾病的观察和判断能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容与步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示眼科护理的重要性和应用场景；2. 引发学生对眼科护理的兴趣，激发学习的动力。
二、知识讲解（20分钟）1. 介绍常见的眼科疾病，如近视、远视、散光、白内障等；2. 解释眼科护理的基本概念和原则；3. 讲解眼科护理的常见操作，如眼部清洁、眼药物滴眼、眼部按摩等；4. 强调眼科护理的操作规范和注意事项。
三、操作演示（30分钟）1. 分组进行眼科护理操作演示；2. 指导学生正确使用洗眼液、滴眼药物等；3. 强调操作过程中的卫生和安全要求；4. 解答学生在操作中遇到的问题。
四、实践训练（60分钟）1. 学生分组进行眼科护理实践训练；2. 模拟真实场景，如给模型或同学进行眼部清洁、滴眼药等操作；3. 老师和助教进行实时指导和点评；4. 学生互相观摩和学习，加强团队合作和沟通能力。
五、案例分析（20分钟）1. 提供一些眼科疾病的实际案例，让学生进行分析和判断；2. 引导学生根据病情提出相应的眼科护理方案；3. 学生进行小组讨论，分享各自的分析和方案；4. 老师进行点评和总结。
六、总结与评价（10分钟）1. 学生进行个人总结，回顾本节课的学习内容；2. 学生互评，评价自己和他人的表现；3. 老师进行总结和点评，对学生的表现给予肯定和建议。
教学资源：1. 图片或视频展示眼科护理的重要性和应用场景；2. 模型眼球、洗眼液、滴眼药等实践训练工具；3. 眼科疾病的实际案例。
教学评估：1. 观察学生在实践训练中的操作是否规范和准确；2. 分析学生在案例分析中的分析和判断能力；3. 学生的个人总结和互评结果。
教学延伸：1. 邀请眼科医生或护士进行专题讲座，深入了解眼科护理的实际应用；2. 组织学生参观眼科医院或诊所，亲身感受眼科护理的工作环境。
眼科学课程教案设计
干眼症治疗：消除诱因，缓解症状。 可局部使用人工泪液，严重患者应尽 量使用不含防腐剂的人工泪液。延长 泪液在眼表的停留时间，可配带湿房 镜、硅胶眼罩、治疗性角膜接触镜等 。避免服用可减少泪液分泌的药物， 如降血压药、抗抑郁药、阿托品类似 物等；有免疫因素参与的类型可加用 免疫抑制剂或短期局部使用激素；手 术治疗等。
06
儿童青少年近视防控措施
近视原因及危险因素分析
遗传因素
近视有明显的家族聚集性，高度近视的发生为常染色体隐性遗传 。
环境因素
如长期近距离用眼、不良的用眼习惯、采光照明不足等。
营养因素
缺乏蛋白质、维生素、微量元素等营养成分可能导致近视。
儿童青少年近视筛查方法
视力检查
通过视力表检查裸眼视力和矫正视力。
眼科学课程教案设计
汇报人：XX
2024-01-18
• 课程介绍与目标 • 眼球解剖与生理 • 常见眼表疾病及诊疗 • 青光眼和白内障诊疗策略 • 眼底病变检查方法及技巧 • 儿童青少年近视防控措施 • 老年人常见眼病及保健知识
01
课程介绍与目标
眼科学概述
眼科学定义
眼科学是研究眼球及其相关组织的结构、功能和疾病 的医学分支。
干眼症
干眼症定义：干眼症是指由多种因素 所导致的、以眼睛干涩为主要症状的 泪液分泌障碍性眼病，常伴有双眼痒 感、异物感、烧灼感，或畏光、视物 模糊、视力波动等表现。
干眼症症状：眼睛干涩、容易疲倦、 眼痒、有异物感、痛灼热感、分泌物 黏稠、怕风、畏光、对外界刺激很敏 感；有时眼睛太干，基本泪液不足， 反而刺激反射性泪液分泌，而造成常 常流泪；较严重者眼睛会红肿、充血 、角质化、角膜上皮破皮而有丝状物 黏附，这种损伤日久则可造成角结膜 病变，并会影响视力。
眼科课程教案模板
眼科课程的目的培养学生掌握眼科基本理论知识，了解眼科常见疾病的病因、病理、临床表现、诊断和治疗原则。
提高学生眼科实践技能，包括眼科检查、诊断和治疗操作等。
培养学生的临床思维能力和解决眼科实际问题的能力。
03掌握眼科基本理论知识，熟悉眼科常见疾病的临床表现、诊断和治疗原则。
知识目标能够独立完成眼科常规检查，如视力检查、裂隙灯检查、眼底检查等；能够初步处理眼科常见疾病，如结膜炎、角膜炎、青光眼等。
技能目标培养学生严谨求实的工作态度，关注患者需求，具备良好的医德医风。
态度目标教学目标与要求介绍眼科基本理论知识，包括眼球解剖、生理、病理以及眼科常见疾病的临床表现、诊断和治疗原则。
理论授课组织学生进行眼科常规检查和治疗操作练习，如视力检查、裂隙灯检查、眼底检查、结膜囊冲洗、泪道冲洗等。
实践操作安排学生到眼科门诊或病房见习，接触真实病例，加深对理论知识的理解和应用。
临床见习课程安排与时间01眼球壁包括角膜、巩膜、虹膜、睫状体等结构，维持眼球形状和保护眼内组织。
02眼内腔包括前房、后房和玻璃体腔，充满房水和玻璃体，维持眼内压和屈光状态。
03屈光系统包括角膜、房水、晶状体和玻璃体，共同作用使光线聚焦在视网膜上形成清晰图像。
眼球解剖结构视网膜视神经视觉中枢将视网膜产生的神经信号传导至大脑皮层视觉中枢。
对视觉信号进行识别，形成视觉感知。
0302 01视觉传导通路含有感光细胞，将光信号转换为神经信号。
覆盖在眼球前表面，保持眼球湿润，提供光滑的光学界面。
泪膜维持角膜透明性，阻挡外来物质侵入。
角膜上皮覆盖在眼睑内面和眼球前部，分泌黏液和泪液，参与泪膜形成。
结膜分泌脂质，参与泪膜的形成和稳定。
睑板腺和蔡氏腺眼表结构与功能结膜炎的症状结膜充血、水肿、分泌物增多、异物感等。
结膜炎的分类根据病程可分为急性和慢性结膜炎；根据病因可分为感染性和非感染性结膜炎。
结膜炎的治疗针对不同病因，采用药物治疗（如抗生素眼药水、抗病毒眼药水等）、局部冲洗、避免刺激等治疗方法。
医学院眼科教研室教案(屈光不正、斜视与弱视)
一、教案名称：屈光不正的定义及分类1. 教学目标：了解屈光不正的定义，掌握屈光不正的分类及各种屈光不正的特点。
2. 教学内容：a. 屈光不正的定义b. 屈光不正的分类1) 近视2) 远视3) 散光4) 老花3. 教学方法：a. 讲授法：讲解屈光不正的定义及分类b. 案例分析法：分析实际案例，加深对各种屈光不正特点的理解4. 教学准备：教案、PPT、案例素材5. 教学步骤：1) 引入话题：介绍眼科常见问题之一——屈光不正2) 讲解屈光不正的定义3) 讲解屈光不正的分类及各种屈光不正的特点4) 分析实际案例，加深对各种屈光不正特点的理解6. 作业布置：查阅相关资料，了解屈光不正的诊断及治疗方法。
1. 教学目标：了解斜视的成因，掌握斜视的分类及各种斜视的特点。
2. 教学内容：a. 斜视的成因b. 斜视的分类1) 内斜视2) 外斜视3) 上斜视4) 下斜视3. 教学方法：a. 讲授法：讲解斜视的成因及分类b. 图片展示法：展示各种斜视的图片，加深学生对斜视特点的理解4. 教学准备：教案、PPT、斜视图片素材5. 教学步骤：1) 引入话题：介绍眼科常见问题之一——斜视2) 讲解斜视的成因3) 讲解斜视的分类及各种斜视的特点4) 展示各种斜视的图片，加深学生对斜视特点的理解6. 作业布置：查阅相关资料，了解斜视的诊断及治疗方法。
1. 教学目标：了解弱视的定义，掌握弱视的原因及各种原因所导致的弱视。
2. 教学内容：a. 弱视的定义b. 弱视的原因1) 屈光参差2) 斜视3) 单眼盲或双眼盲3. 教学方法：a. 讲授法：讲解弱视的定义及原因b. 案例分析法：分析实际案例，加深对各种原因所导致的弱视的理解4. 教学准备：教案、PPT、案例素材5. 教学步骤：1) 引入话题：介绍眼科常见问题之一——弱视2) 讲解弱视的定义3) 讲解弱视的原因及各种原因所导致的弱视4) 分析实际案例，加深对各种原因所导致的弱视的理解6. 作业布置：查阅相关资料，了解弱视的诊断及治疗方法。
眼科护理教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解眼科护理的基本概念和重要性；（2）掌握眼科常见疾病的护理措施；（3）熟悉眼科护理操作规范和注意事项。
2. 技能目标：（1）具备眼科护理的基本操作技能；（2）能够根据患者病情制定合理的护理计划；（3）提高对患者进行心理护理的能力。
3. 情感目标：（1）培养关爱患者、责任心强的护理态度；（2）增强团队合作意识，提高沟通协作能力。
二、教学内容1. 眼科护理概述1.1 眼科护理的定义和重要性1.2 眼科护理工作内容2. 眼科常见疾病的护理2.1 白内障2.2 青光眼2.3 角膜溃疡2.4 眼底病3. 眼科护理操作规范3.1 眼部检查操作规范3.2 眼部用药操作规范3.3 眼部护理操作规范4. 心理护理4.1 患者心理特点分析4.2 心理护理措施三、教学方法1. 讲授法：讲解眼科护理基本概念、常见疾病护理措施及操作规范；2. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生掌握眼科护理要点；3. 实操演示法：现场演示眼科护理操作，让学生熟悉操作步骤；4. 小组讨论法：针对眼科护理问题进行讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程第一课时：1. 介绍眼科护理的基本概念和重要性；2. 讲解眼科护理工作内容；3. 分析眼科常见疾病的护理要点。
第二课时：1. 讲解眼科常见疾病的护理措施；2. 案例分析法，让学生分析典型病例；3. 小组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
第三课时：1. 实操演示法，现场演示眼科护理操作；2. 学生分组练习眼科护理操作；3. 互相评价，总结操作要点。
第四课时：1. 讲解眼科护理操作规范；2. 心理护理措施讲解；3. 学生进行心理护理情景模拟。
第五课时：1. 总结眼科护理教学要点；2. 学生进行眼科护理知识竞赛；3. 教师点评，布置课后作业。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况；2. 课后作业：检查学生对眼科护理知识的掌握程度；3. 实操考核：评估学生眼科护理操作技能；4. 案例分析：考察学生分析问题和解决问题的能力。
医学院眼科教研室教案(结膜病)
医学院眼科教研室教案（结膜病）一、教学目标1. 知识目标：（1）了解结膜病的概念、分类和临床表现。
（2）掌握结膜病的诊断和治疗方法。
（3）了解结膜病的预防和护理措施。
2. 能力目标：（1）培养学生对结膜病的临床诊断和治疗能力。
（2）培养学生对结膜病的预防和护理能力。
3. 情感目标：（1）培养学生关爱眼健康，关注结膜病的预防和治疗的意识。
（2）培养学生严谨治学、关爱患者的职业道德。
二、教学内容1. 结膜病的概念、分类和临床表现2. 结膜病的诊断方法3. 结膜病的治疗方法4. 结膜病的预防和护理措施5. 结膜病的临床案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解结膜病的概念、分类、临床表现、诊断方法、治疗方法、预防和护理措施。
2. 案例分析法：分析结膜病的临床案例，培养学生的临床诊断和治疗能力。
3. 讨论法：分组讨论结膜病的预防和护理措施，培养学生的团队合作能力。
四、教学准备1. 教材：眼科疾病诊疗学、眼科学基础等。
2. 课件：结膜病的相关图片、视频等。
3. 案例：结膜病的临床案例。
五、教学过程1. 导入：介绍结膜病的发病率、危害性，引起学生的关注。
2. 讲解：讲解结膜病的概念、分类、临床表现、诊断方法、治疗方法、预防和护理措施。
3. 案例分析：分析结膜病的临床案例，让学生参与诊断和治疗过程。
4. 分组讨论：让学生分组讨论结膜病的预防和护理措施，分享讨论成果。
6. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。
教学评价：通过课堂讲授、案例分析和分组讨论，评价学生对结膜病的认知程度、诊断和治疗能力以及团队合作能力。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分成若干小组，每组分析一个结膜病的病例，讨论病例的诊断、治疗和护理方案。
2. 角色扮演：学生分组扮演医生和患者，模拟结膜病的诊断和治疗过程，增强学生的实际操作能力。
3. 参观实习：安排学生参观眼科病房或诊所，观察结膜病患者的诊疗过程，提高学生的实践能力。
七、教学评估1. 课堂问答：教师在课堂上提问，检查学生对结膜病知识的理解和掌握程度。
眼科基本检查教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握眼科基本检查的方法和技巧。
2. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 提高学生的实际操作技能。
教学内容：1. 眼科基本检查概述2. 直接检眼镜检查3. 间接检眼镜检查4. 光学相干断层扫描检查法教学过程：第一课时一、导入1. 介绍眼科基本检查在临床工作中的重要性。
2. 引导学生了解眼科基本检查的基本原理。
二、眼科基本检查概述1. 讲解眼科基本检查的种类，如视力检查、眼压检查、裂隙灯检查等。
2. 强调眼科基本检查在诊断和治疗过程中的作用。
三、直接检眼镜检查1. 讲解直接检眼镜的构成和使用方法。
2. 演示直接检眼镜检查的操作步骤。
3. 学生分组练习直接检眼镜检查。
四、间接检眼镜检查1. 讲解间接检眼镜的构成和使用方法。
2. 演示间接检眼镜检查的操作步骤。
3. 学生分组练习间接检眼镜检查。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾直接检眼镜和间接检眼镜检查的操作方法。
2. 学生互相提问，教师解答。
二、光学相干断层扫描检查法1. 讲解光学相干断层扫描检查法的原理和作用。
2. 演示光学相干断层扫描检查的操作步骤。
3. 学生分组练习光学相干断层扫描检查。
三、总结1. 回顾本节课的主要内容。
2. 强调眼科基本检查在实际工作中的重要性。
3. 鼓励学生在课后继续练习眼科基本检查的操作。
教学评价：1. 学生对眼科基本检查的掌握程度。
2. 学生在操作过程中的熟练程度。
3. 学生对眼科基本检查重要性的认识。
教学反思：1. 教师在教学过程中是否注重理论与实践相结合。
2. 学生是否能够积极参与课堂活动。
3. 教学内容是否适合学生的实际情况。
医学院眼科教研室教案(结膜病)
一、教案基本信息教案名称：医学院眼科教研室教案（结膜病）课时安排：45分钟适用对象：医学院眼科学生教学目标：1. 了解结膜病的概念、分类和临床表现。
2. 掌握结膜病的诊断和治疗方法。
3. 培养学生的临床思维能力和实践操作技能。
二、教学内容1. 结膜病的概念：结膜炎、结膜肿物、结膜变性疾病等。
2. 结膜病的分类：感染性结膜炎、非感染性结膜炎、过敏性结膜炎等。
3. 结膜病的临床表现：眼红、眼痛、视力模糊、异物感等。
4. 结膜病的诊断方法：病史询问、眼部检查、实验室检查等。
5. 结膜病的治疗方法：药物治疗、手术治疗、生活方式调整等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解结膜病的概念、分类、临床表现、诊断方法和治疗方法。
2. 案例分析法：分析典型病例，引导学生运用所学知识进行诊断和治疗。
3. 小组讨论法：分组讨论结膜病的诊断和治疗方法，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：演示结膜病的检查和治疗方法，让学生进行实际操作练习。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对结膜病的基本概念和临床知识的掌握。
2. 病例分析：评估学生运用所学知识进行诊断和治疗的能力。
3. 实践操作考核：评估学生在实际操作中的技能水平和操作规范性。
五、教学资源1. 教材：眼科疾病诊疗学、眼科学基础等。
2. 课件：结膜病的相关图片、病例资料等。
3. 视频资源：结膜病检查和治疗的操作视频。
4. 实践操作器材：眼科检查仪器、模型眼等。
六、教学活动设计1. 导入新课：通过展示结膜病的临床图片，引发学生兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解结膜病的概念、分类和临床表现：结合教材和课件，系统讲解结膜病的知识。
3. 分析典型病例：引导学生运用所学知识对病例进行分析，讨论诊断和治疗方案。
4. 小组讨论：学生分组讨论结膜病的诊断和治疗方法，培养团队协作能力。
5. 实践操作演示：教师演示结膜病的检查和治疗方法，学生跟随操作练习。
七、教学重点与难点1. 教学重点：结膜病的概念、分类、临床表现、诊断方法和治疗方法。
眼科学基础理论教案教学设计
研究眼球及其相关组织的结构、功能 和疾病的学科。
自古至今，眼科学经历了漫长的发展 历程，随着医学科技的进步，眼科学 的治疗手段和效果不断提高。
眼科学的重要性
视觉是人类最重要的感觉之一，眼科 学对于维护人类健康和生活质量具有 重要意义。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握眼科学的基本理论和 基础知识，包括眼球解剖 、生理、病理及眼科检查 等方面。
泪道阻塞
如泪小管炎、鼻泪管阻塞等，导致泪液不能正常 排出，引起溢泪。
泪器肿瘤
如泪腺混合瘤、泪囊肿瘤等，较少见但需引起重 视。
结膜疾病
结膜炎症
如结膜炎、沙眼等，表现为结膜充血、水肿、分泌物增多等症状 。
结膜变性
如翼状胬肉等，为结膜组织的慢性增生性疾病。
结膜干燥症
结膜组织干燥、失去光泽，易导致感染。
角膜疾病
3
治疗
药物治疗为主，如使用抗生素、激素类药物等。
青光眼
症状
眼痛、头痛、恶心、呕吐、视力下降等。
检查
眼压升高、视野缺损、眼底改变等。
治疗
药物治疗、激光治疗、手术治疗等，以降低眼压、保护视功能。
白内障
症状
视力逐渐下降、视物模糊、重影等。
检查
裂隙灯检查可见晶状体混浊、颜色改变等。
治疗
手术治疗为主，如超声乳化吸除术、人工晶状体植入术等。
跨学科合作与综合治疗
眼科将与神经科、内分泌科等相关学科加强合作，共同研 究和治疗涉及多系统的眼病，提高治疗效果和患者生活质 量。
THANK YOU
视神经萎缩和视野缺损
视神经萎缩
视神经萎缩是指任何疾病引起视网膜神经节细胞和其轴突发生病变，致使视神经 全部变细的一种形态学改变，一般发生于视网膜至外侧膝状体之间的神经节细胞 轴突变性。
眼科护理教学教案模板范文
一、课程名称：眼科护理学二、授课对象：护理专业学生三、授课课时：2课时四、教学目标：1. 知识目标：- 掌握眼科护理的基本概念、原则和方法。
- 了解眼科常见疾病的护理要点。
- 熟悉眼科护理的规章制度和操作流程。
2. 技能目标：- 能够进行眼科患者的病情观察和护理。
- 掌握眼科护理操作技术，如滴眼药水、换药、眼部按摩等。
- 能够处理眼科患者的紧急情况。
3. 态度目标：- 培养学生严谨的工作态度和良好的职业素养。
- 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学重点与难点：1. 重点：眼科护理的基本概念、原则和方法，眼科常见疾病的护理要点。
2. 难点：眼科护理操作技术的掌握和紧急情况的处理。
六、教学内容与环节：（一）导入新课1. 教师简要介绍眼科护理学的概念和重要性。
2. 学生分组讨论：如何做好眼科护理工作。
（二）讲解新课1. 眼科护理的基本概念和原则- 眼科护理的定义和任务- 眼科护理的原则2. 眼科常见疾病的护理要点- 角膜炎、结膜炎、青光眼、白内障等疾病的护理要点- 眼部外伤、眼部肿瘤等疾病的护理要点3. 眼科护理操作技术- 滴眼药水、换药、眼部按摩等操作技术的讲解和示范- 学生分组练习，教师巡回指导4. 眼科护理的规章制度和操作流程- 眼科护理的规章制度- 眼科护理的操作流程（三）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享学习心得和体会。
（四）课后作业1. 复习本节课的知识点，完成课后习题。
2. 查阅资料，了解眼科护理的新进展。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解眼科护理的基本概念、原则和方法。
2. 示范法：教师示范眼科护理操作技术，学生分组练习。
3. 讨论法：学生分组讨论眼科护理工作的要点。
4. 案例分析法：分析眼科患者的护理案例，提高学生的临床思维能力。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生的课堂表现，如提问、回答问题、参与讨论等。
2. 操作技能：考核学生的眼科护理操作技术。
3. 课后作业：检查学生的课后复习情况。
护理微课眼科教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：眼科护理基础授课对象：护理专业学生授课时长：30分钟授课形式：微课二、教学目标1. 知识目标：- 掌握眼科常见疾病的护理要点。
- 了解眼科患者的心理特点及护理措施。
- 熟悉眼科护理操作的基本流程。
2. 技能目标：- 能够正确执行眼科患者的护理操作。
- 能够根据患者病情调整护理方案。
3. 情感目标：- 培养学生对眼科护理工作的热爱和责任感。
- 增强学生的沟通能力和团队协作精神。
三、教学内容1. 眼科常见疾病护理：- 白内障的护理要点。
- 角膜溃疡的护理要点。
- 眼底病变的护理要点。
2. 眼科患者的心理特点及护理：- 眼科患者的心理特点。
- 针对眼科患者的心理护理措施。
3. 眼科护理操作：- 眼部冲洗操作流程。
- 眼药水的滴用方法。
- 眼部敷料的更换。
四、教学过程1. 导入：- 通过图片或视频展示眼科疾病的严重性，引起学生对眼科护理的关注。
2. 讲解：- 详细讲解眼科常见疾病的护理要点，包括护理评估、护理措施、护理观察等。
- 结合实际案例，分析眼科患者的心理特点，并提出相应的心理护理措施。
- 讲解眼科护理操作的基本流程，包括操作步骤、注意事项等。
3. 示范：- 教师进行眼科护理操作的现场示范，包括眼部冲洗、眼药水的滴用、眼部敷料的更换等。
4. 练习：- 学生分组进行眼科护理操作的练习，教师巡回指导。
- 学生互相评价，教师点评。
5. 总结：- 总结本节课的重点内容，强调眼科护理的重要性。
- 鼓励学生在课后继续学习和探索眼科护理知识。
五、教学评价1. 课堂表现：- 学生参与课堂讨论的积极性。
- 学生对眼科护理知识的掌握程度。
2. 实践操作：- 学生眼科护理操作的熟练程度。
- 学生对护理操作的规范性和安全性。
3. 课后作业：- 学生对眼科护理知识的复习情况。
- 学生对眼科护理操作的实践情况。
六、教学资源1. 眼科疾病护理相关教材和参考资料。
2. 眼科护理操作视频。
3. 眼科护理操作模型。
眼科护理知识教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握眼科护理的基本概念和原则。
- 学生能够了解眼科常见疾病的护理要点。
- 学生能够熟练进行眼科患者的生命体征监测和眼部护理操作。
2. 技能目标：- 学生能够正确执行眼科患者的眼部清洁、消毒和护理。
- 学生能够进行眼部检查器械的正确使用和保养。
- 学生能够针对眼科患者进行心理护理和健康教育。
3. 情感目标：- 学生能够培养对眼科患者的同情心和责任感。
- 学生能够提高团队协作能力和沟通能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 眼科护理的基本原则和操作规范。
- 眼部常见疾病的护理要点。
- 眼部检查器械的正确使用。
2. 教学难点：- 眼部护理操作中无菌技术的掌握。
- 眼部疾病的护理风险评估和预防。
- 患者心理护理和健康教育的实施。
三、教学过程1. 导入新课- 简要介绍眼科护理的重要性及眼科常见疾病。
- 提出本节课的学习目标。
2. 讲授新课- 眼科护理的基本概念和原则- 眼部常见疾病的护理要点- 眼部检查器械的正确使用和保养- 眼部护理操作规范- 患者心理护理和健康教育3. 案例分析- 分析典型眼科患者的护理案例，引导学生思考如何进行护理。
- 鼓励学生提出问题和解决方案。
4. 实践操作- 学生分组进行眼部护理操作练习。
- 教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 总结与反馈- 学生总结本节课所学内容。
- 教师针对学生的表现进行评价和反馈。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与程度、提问和回答问题的质量。
2. 实践操作：评估学生的操作技能和规范程度。
3. 课后作业：布置相关习题，巩固所学知识。
五、教学资源1. 教材：《眼科护理学》2. 教学课件：眼科护理基本知识、操作规范、案例分析等。
3. 实践操作设备：眼部护理器械、模拟眼等。
六、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的学习需求，适时调整教学内容和方法。
同时，加强实践操作环节，提高学生的实际操作能力。
此外，注重培养学生的沟通能力和团队协作精神，为将来从事眼科护理工作打下坚实基础。
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眼的解剖特点。
授课内容
眼睑病
授课学时
1
1．了解眼睑病的概貌。认识眼睑病的常见特性。
教学目的
2．重点掌握眼睑炎症性疾病的诊断和治疗。
3．重点掌握眼睑位置、功能异常性疾病。
教学重点
掌握眼睑疾病的诊断、治疗方法。
教学难点
眼组织重要的细微结构
教具和媒体使用
多媒体和图谱
教学方法
启发式教学、直观教学法
教
关键词
葡萄膜炎(Uvetitis)
课后总结
葡萄膜的解剖特点和葡萄膜病的特点。
授课内容
视网膜、视路病
授课学时
2
掌握视网膜主要的临床病理改变及其意义。
教学目的
掌握主要的视网膜血管病、视网膜脱离等的临床和治疗原则。
了解视网膜色素变性及视网膜母细胞瘤的临床表现及治疗。
教学重点
视网膜脱离的诊断和治疗。视网膜中央动脉阻塞的急救。
2．掌握原发性、继发性青光眼的诊断、治疗、检查。
3．重点掌握急性闭角性青光眼的药物治疗方法。
教学重点
掌握正常的眼压维持机制、青光眼的概念，掌握各种青光眼诊断方法及处理原则。
教学难点
青光眼和全身疾病的鉴别
教具和媒体使用
多媒体和临床病例
教学方法
启发式教学、病例教学法
教
1．青光眼概述。(10分钟)
学
2．难点：房水巡回。(5分钟)
教学难点
泪器的解剖和疾病特点
教具和媒体使用
多媒体和临床病例 泪道激光手术录像
教学方法
启发式教学、病例教学法
教
1．复习泪器的解剖结构。(5分钟)
学
2．泪器病概述：泪器病的特点。(5分钟)
过
3重点讲解：流泪和泪溢的概念，泪道阻塞和狭窄的诊断与治疗，慢性汨囊炎诊断方法及处理原则。(15分钟)
程
4难点：泪器的解剖和疾病特点。(5分钟)
外语
青光眼(glaucoma)，前房角（angle of anterior chamber）眼压（intraocular Pressure）房水（aqueous humor）
关键词
课后总结
各种青光眼的治疗共性与特性。
授课内容
葡萄膜、玻璃体病
授课学时
2
掌握葡萄膜炎的病因和分类法。
教学目的
掌握常见的特殊类型的葡萄膜炎的病因、临床表现和治疗。
1.眼睑病概述。(5分钟)
学
2.眼睑炎症。(5分钟)
过
3.睑板腺囊肿。(5分钟)
程
4. 病毒性睑皮炎，重点：带状疱疹毒性脸皮炎 。(15分钟)
5. 眼睑肿瘤。(5分钟)
6.眼睑位置、功能异常和先天异常。(10分钟)
讲授新进展内容
眼睑位置异常的最新手术治疗方法。
外语
睑腺炎（hordeolum) 睑板腺囊肿(chalazion) 睑缘炎(blepharitis)
4.神经麻痹性斜视、眼睑下垂。
5.斜视的治疗屈光矫正治疗和手术治疗。
6.弱视的概念和治疗。
7.眼球震颤
讲授新进展内容
眼外肌病和神经科疾病的关系。
外语关键词
斜视(strabismus)，眼外肌（outerocular muscle）
课后总结
眼外肌解剖特点和疾病特点。
授课内容
眼外伤
授课学时
2
1．掌握眼外伤的类型。
教学方法
启发式教学、病例教学法
教
1．复习巩膜、晶体的解剖结构。(10分钟)
学
2．重点掌握白内障七大分类及各自的概念。(25分钟)
过
3.重点讲解：老年学白内障诊断方法及处理原则。(20分钟)
程
4.讲授白内障超声乳化联合人工晶体植入手术。(15分钟)
5.了解白内障手术后视力的矫正。(10分钟)
6了解晶体异位和先天异常性疾病。(10分钟)
教学重点
掌握细菌性、病毒性、真菌性角膜炎的诊断方法及处理原则。
教学难点
鉴别细菌性、病毒性真菌性角膜炎。
教具和媒体使用
多媒体和临床病例
教学方法
启发式教学、病例教学法
教
1．复习角膜的组织解剖。(10分钟)
学
2.了解角膜角膜疾病种类繁多：炎症、外伤、先天性异常、变性、营养不良和肿瘤。(10分钟)
过
3.细菌性角膜炎的特点。重点：绿脓杆菌性角膜溃疡。(20分钟)
2
1．重点掌握细菌性结膜炎的检查、诊断、治疗方法。
教学目的
2．掌握病毒性结膜炎的诊断方法及处理原则。
3．了衣原体性结膜炎的诊断和处理原则。
教学重点
掌握细菌性结膜炎、病毒性结膜炎的诊断方法及处理原则。介绍最新眼科抗菌素的应用
教学难点
鉴别细菌性、病毒性结膜炎。
教具和媒体使用
多媒体和临床病例
教学方法
启发式教学、病例教学法
教学目的
2．掌握各类眼外伤的处理原则。
3．了解全身性疾病在眼部的表现和并发症。
教学ห้องสมุดไป่ตู้点
眼的机械性损伤：眼睑外伤、角膜和眼内异物、眼球破裂伤。
理化因素对眼的损伤：酸碱伤的急救处理
教学难点
眼的酸碱烧伤的治疗
教具和媒体使用
多媒体和临床病例
教学方法
启发式教学、病例教学法
教
1.了解眼外伤的范畴。
学
2.掌握眼的机械性损伤：
近视的准分子激光治疗。
外语
近视(myopia)，远视（hypermetropia），散光（astigmatism），老视的（presbyopic）。
关键词
课后总结
各类屈光不正特点。
授课内容
眼外肌病
授课学时
2
掌握眼外肌的运动方向决定其具体的作用。
教学目的
斜视的分类、斜视的双眼视觉改变。
各类斜视的治疗原则。
了解葡萄膜的肿瘤和先天异常。
了解常见的玻璃体疾病。
教学重点
掌握前葡萄膜炎的临床表现、并发症和治疗措施；了解中间葡萄膜炎和后葡萄膜炎的临床表现、并发症和治疗原则。
教学难点
特殊类型的葡萄膜病
教具和媒体使用
多媒体和临床病例
教学方法
启发式教学、病例教学法
教
1.讲述葡萄膜炎总论、分类（解剖部位分类和病因分类）。
过
3.掌握青光眼的分类、诊断依据。(15分钟)
程
4.重点讲解原发性急性闭角性青光眼的诊断。(20分钟)
5.讲授：青光眼与全身性疾病的鉴别诊断。(5分钟)
6.掌握开角性青光眼的特点。(15分钟)
7.青光眼的药物治疗和手术治疗。(10分钟)
8.了解各种继发性青光眼的特点。(10分钟)
讲授新进展内容
介绍各种最新青光眼药物的特性。
学
2重点讲解前葡萄膜炎的病因、症状、体征、并发症、治疗。
过
3.后葡萄膜炎的病因、症状、体征、并发症、治疗。
程
4.讲述特殊类型的葡萄膜病，重点介绍Behcet病。
5.交感性眼炎的概念和治疗。
6.葡萄膜囊肿和肿瘤
7.讲解增生性玻璃体视网膜病变
讲授新进展内容
玻璃体疾病的手术治疗。
外语
房水混浊（Tyndall’s syndrome），角膜后沉着物（KP），
教学重点
掌握眼外肌的解剖位置和生理作用。
掌握各类斜视的诊断方法及处理原则。
教学难点
各眼外肌的单独和协同作用。
教具和媒体使用
多媒体和临床病例
教学方法
启发式教学、病例教学法
教
1．复习眼外肌的功能。(5分钟)
学
2. 讲解眼外肌的运动方向决定其具体的作用
过
协同肌 拮抗肌 配偶肌
程
双眼视觉
3.斜视的分类、斜视的双眼视觉改变
教学难点
视网膜病的检查方法
教具和媒体使用
多媒体和临床病例
教学方法
启发式教学、病例教学法
教
1．复习正常眼底结构。(5分钟)
学
2．视网膜病变类型、视网膜病的检查方法。
过
3.重点讲解：视网膜中央动脉阻塞的诊断与治疗。(15分钟)
程
4.重点讲解：视网膜中央静脉阻塞（CRVO）。(15分钟)
6.讲授视网膜毛细血管扩张症（Coats病）。(15分钟)
关键词
睑内翻(ectropion)
课后总结
眼睑炎症性疾病。
授课内容
泪器病
授课学时
1
1．掌握流泪和泪溢的概念，了解泪溢的原因及检查方法。
教学目的
2．掌握慢性泪囊炎诊断方法及处理原则。
3．了解泪腺炎和泪腺肿瘤的诊断和处理原则。
教学重点
掌握流泪和泪溢的概念，掌握慢性泪囊炎诊断方法及处理原则。泪道阻塞和狭窄的诊断与治疗
外语
结膜炎(conjunctivitis)，乳头(epihhora)，滤泡(dacryocystitis)
关键词
课后总结
细菌性、病毒性结膜炎各自特点。
授课内容
角膜病
授课学时
2
1．重点掌握细菌性角膜炎的检查、诊断、治疗方法。
教学目的
2．掌握病毒性角膜炎的诊断方法及处理原则。
3．掌握真菌性角膜炎的诊断及治疗原则。
教学难点
眼组织重要的细微结构
教具和媒体使用
多媒体和图谱
教学方法
启发式教学、大量直观教学法
教
1.简述国内外眼科发展史，眼科学习的基本要求。(10分钟)
学
2.重点讲解：眼的大体解剖。(15分钟)
过
3.重点讲解：眼的组织解剖。(20分钟)
程
4.眼眶及眼附属器、视路、血供和神经支配。(15分钟)
5.眼的生理生化及代谢。(15分钟)
课后总结