六年级数学下册《负数的认识》ppt课件

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仔细观察,你有什么发现?
结合温度计理解0℃,-3℃,3℃
在温度计上分别找出0℃、3℃和-3℃。
请在温度计上 表示-18℃。
强零调上:温以度0都℃用为正分数-哪界3来个℃点表温和,示度-,1低8℃? 零下温度都用负数来表示。
3℃
0℃表示什么
-3℃ 意思?
-18℃
结合生活情境,理解正负数意义
例二
这些数各表示 什么?
(120±5)g
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如果120 g记作0 g,117 g 可以记作多少克?
“(120±5)g”表示 什么意思?
了解历史,课堂总结
收这 获节 ?课
你 有 什 么
如果说我们以前所认识的数只分为正数和0, 那么现在你能把“数”重新进行分类吗?
正数 负数 0
谁来把它们正确分类
读出下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数。
正数
2.5
+
4 5
+41
负数
-7 -5.2 -1 3
0既不是正数,也不是负数。
回归生活,拓展应用
+126 -150 看了这些信息,你有 什么感受?
100
(2)你能举出生活中一组相反意义的量,并用正、负数来表示吗? 小结:像过去我们学习的那些整数、小数、分数等都是正数(0除 外), 也叫正整数、正小数、正分数,统称正数。在它们的前面添 上负号,就成 了负整数、负小数、负分数,统称负数。
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把学过的数重新分类
500.00和-500.00 有什么区别呢?
为了表示两种相反意义的量,像零上温度与零下温度、收入 与支出等,需要用两种数:正数和负数。例如:
读法
问题:1、正、负数表示的是一对具 有相反意义的量,如收入与支出等。 使用正、负数表示一对具有相反意 义的量时,必须先规定哪一个量为 正;
2、0是正数还是负数?
0既不是正数也 注意 不是负数
结合情境,加深意义理解
联系生活,巩固读写
(1)请你用正数和负数表示出每组信息中相反意义的量。
① 李叔叔做生意,二月份盈利2500元,三月份亏损200元。
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
③ 一个蓄水池夏季水位上升 米3 ,冬季水位下降 23 米。
10
白天的平均温度和夜间的平均温度相差 276 ℃。
回归生活,拓展应用
+8844.43
-155
仔细读题,你获得了什么 源自文库息?有什么不明白的?
回归生活,拓展应用
+2时
-8时 北京时间用什么表示?
以北京时间为标准,孟加拉国 首都达卡的时间记为-2时,你 知道它此时的时间吗?
回归生活,拓展应用
某食品厂生产的120 g袋装方便面外包装印有“(120±5)g” 的字样。小明购买一袋这样的方便面,称一下发现117 g,请问 厂家有没有欺骗行为?为什么?
第一单元:负数
负数的认识
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数学来源于生活,结合生活情境,理解意义
例一:下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市 的气温预报(2012年1月21日20时—2012年1月22日20时)。
3℃和-3℃表示的 意思一样吗?
0℃表示 什么意思?
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