2019高三政治备课组交流会发言稿 范文
高三政治备课发言稿范文
大家好！今天我非常荣幸能够在这里与大家分享我的高三政治备课心得。
高三政治教学是高中教学的重要组成部分，对于培养学生的政治素养和价值观具有重要意义。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的备课思路和教学方法。
一、深入挖掘教材，明确教学目标首先，我们要深入挖掘教材，明确教学目标。
高三政治教材内容丰富，涵盖了马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、经济、政治、文化、社会、生态文明等各个方面。
我们要根据教材内容，结合高考要求，明确每一章节的教学目标，使学生在掌握知识的同时，提升政治素养。
二、注重理论与实践相结合，提高学生实际运用能力政治学科是一门理论与实践相结合的学科。
在备课过程中，我们要注重引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实际运用能力。
具体措施如下：1. 结合时事热点，引导学生关注国家大事。
在教学中，我们可以选取与教材内容相关的时事热点，让学生了解国家政策、国际形势等，从而加深对教材知识的理解。
2. 开展案例分析，提高学生分析问题的能力。
通过对实际案例的分析，让学生学会运用所学知识解决实际问题，提高学生的分析能力和解决问题的能力。
3. 组织课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
在课堂讨论中，让学生积极参与，发表自己的观点，学会倾听他人意见，培养学生的合作意识和团队精神。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣1. 采用多媒体教学手段，丰富课堂内容。
利用多媒体技术，将图片、视频、音频等元素融入课堂，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。
2. 开展课堂游戏，活跃课堂气氛。
通过课堂游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习政治知识，提高课堂效率。
3. 引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。
在备课过程中，注重引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力，为今后的学习奠定基础。
四、关注学生个体差异，实施分层教学在高三政治教学中，我们要关注学生的个体差异，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定相应的教学策略，使每个学生都能在政治学科上取得进步。
高三政治复习备考会教师发言稿
高三政治复习备考会教师发言稿思想政治课应该是一门时代性和实际性都很强的学科，作为政治教师在政治教学必须贴近生活，贴近实际，贴近学生。
教师教学要有活力，有了活力的教师，才能有生活的课堂。
教师必须有亲和力。
教学不应拘泥教材，更应当高于教材。
要充分相信学生的本事，采取多种的教学方法。
教学要敢于创新，敢于尝试，不怕失败。
所以结合学生的学习情景和本学期高三复习备考情况得出如下几点反思：01.夯实基础知识，构建知识体系。
随着新课程的改革，高中政治的考试更注重于对学科素养的考查，但学科素养的形成依靠于对基础知识的掌握和积累。
那么，要巩固扎实的基础知识，就需要异常注重构建知识体系和网络，从宏观上驾驭知识，否则，知识点就会零乱不堪。
课堂教学首先应从微观知识、重点知识着手，在此基础上，更要注重宏观知识体系网络的构建，要求学生从整体上把握知识点之间的联系，这样运用起来就能够得心应手。
学生学习过程中，要善于把课本的知识变“薄”，也要善于把课本的知识变“厚”，来构建知识体系。
把课本的知识变“薄”，关键是把握主干基础知识，重视对基础知识的整理和重组，即打破教材原有知识编排体系，将知识要点化，将相关知识串联起来，构建自我的学科知识体系。
为做好这项工作，在高三一年，我一直进行限时背诵和听写，通过背诵让学生加深基础知识的理解，通过听写，让学生构建起知识体系。
02.关注时政热点，拓宽学生知识面。
思想政治课是一门时政性很强的学科，紧跟国家政策走向，思政老师就要在教学中要做好国家大政方针的解读。
高中政治试题从来不回避社会热点，往往是迎着热点考，几乎每一道题都是以热点为载体设题，要求学生运用重要知识来分析重大社会热点问题。
所以在教学过程中，应有意识地引导学生关注国际国内的重大时事，用所学的知识对其进行分析，真正做到学以致用，拓宽学生知识面，激发学习兴趣。
为此，我给学生订阅《半月谈》杂志，让学生在课余时间阅读，养成关注时政的习惯。
03.精心创设情境，搭建备考支架。
政治集体备课发言材料模板
政治集体备课发言材料模板
尊敬的领导、老师们，亲爱的同事们：
大家好！
我今天想和大家一起就我们即将开始的政治集体备课分享一些建议和想法。
对于这次备课，我认为我们团队可以从以下几个方面着手，以确保备课的顺利进行和高效完成。
首先，在选择备课内容时，我们可以充分考虑学生的实际情况和兴趣点，确保备课与他们的学习需求相契合。
我们可以调研学生对政治学科的兴趣程度，并尝试找到与大家共同关注的热点问题作为备课主题或教学案例。
这样不仅能增加备课的吸引力，还能提高学生的积极参与度，激发他们学习政治的热情。
其次，备课过程中，我们可以注重知识的系统性和逻辑性。
政治学科内容繁多，各部分之间存在着内在的联系和逻辑关系。
为了让学生更好地理解政治学科的知识要点，我们可以将备课内容分段分模块，清晰明确地组织备课大纲，帮助学生建立知识体系。
此外，在备课中我们可以强调实际应用和案例分析的重要性。
政治学科的研究离不开实际生活和社会现象的观察和分析。
我们可以选取一些经典案例，展开深入讨论，引导学生思考政治理论与实际的结合，培养他们应用知识解决问题的能力。
最后，备课团队内部的合作和互动也是备课成功的关键。
我们
可以充分发挥每个人的优势，形成合理的分工，相互配合，共同推进备课进程。
在备课过程中，定期举行小组讨论和汇报会议，分享备课心得和进展，及时解决问题和调整备课策略。
以上仅是我个人的一些想法和建议，欢迎大家提出补充和改进。
我相信，通过我们团队的努力和合作，这次政治集体备课一定会取得丰硕的成果，为学生们的政治学科学习提供更加优质的教学资源和支持。
谢谢大家！。
思政课备课交流会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开思政课备课交流会，旨在共同探讨思政课的教学方法、教学手段以及教学内容等方面的问题，以提高我们的教学水平，为培养合格的社会主义建设者和接班人贡献力量。
在此，我非常荣幸能代表备课组发言，与大家分享我们的教学经验和心得。
一、思政课教学的重要性思政课是高校思想政治教育的主渠道、主阵地，对于培养大学生坚定的理想信念、正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
在新时代背景下，思政课教学面临着新的机遇和挑战。
我们要深刻认识思政课教学的重要性，切实提高思政课教学质量。
二、思政课教学存在的问题1. 教学内容与实际脱节。
部分思政课教学内容过于理论化，与学生的实际生活、实际需求脱节，导致学生难以理解和接受。
2. 教学方法单一。
部分教师仍采用传统的“满堂灌”教学模式，缺乏互动性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣。
3. 教学评价体系不完善。
部分高校对思政课教学评价过于注重考试成绩，忽视了学生的思想道德素质和综合能力的培养。
4. 教师队伍素质参差不齐。
部分教师对思政课教学重视程度不够，自身理论素养和教学能力有待提高。
三、提高思政课教学质量的措施1. 优化教学内容。
结合新时代特点，将思政课教学内容与学生实际生活相结合，关注社会热点问题，引导学生关注国家命运、民族前途。
2. 创新教学方法。
采用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、实践教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 完善教学评价体系。
建立多元化的教学评价体系，注重学生的思想道德素质和综合能力的培养，引导学生全面发展。
4. 加强教师队伍建设。
提高教师的思想政治素质和教学能力，鼓励教师参加各类培训，提升自身综合素质。
5. 强化实践教学。
组织学生参加社会实践活动，引导学生将理论知识与实践相结合，增强社会责任感和使命感。
四、备课组工作汇报1. 加强集体备课。
备课组定期开展集体备课活动，共同研究教学内容、教学方法，提高教学质量。
2. 深入研究教材。
思政备课交流发言材料模板
思政备课交流发言材料模板思政备课交流发言材料模板尊敬的各位领导、同事们：大家好！我是XX学校的XX老师，今天非常荣幸能够在这里与大家交流思政备课的经验和收获。
在备课工作中，思政课备课是一项非常重要的工作，它关系到学生的思想道德修养和人生价值追求的培养，也关系到学校的思想政治教育工作的质量和效果。
下面，我将分享我在思政备课中的一些心得和经验，并希望得到大家的指导和建议。
首先，思政备课要坚持以学生为中心。
思政课的目标是培养学生的思想道德修养和人生价值追求，因此备课工作要以学生的需求和特点为出发点，注重培养学生的思维能力、判断力和道德情操。
我在备课中常常采用案例分析、讨论互动等方式，让学生积极参与到课堂中来，启发他们的思考和思维，培养他们的独立思考和判断能力。
其次，思政备课要注重知识与能力的结合。
在备课中，我们不能只关注知识点和知识面的覆盖，更要注重培养学生的思维能力和实践能力。
因此，在备课过程中，我经常结合具体的案例和实际问题，引导学生分析和解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力。
同时，也要注重知识的系统性和连贯性，将各个知识点之间的联系和关系进行清晰的呈现，帮助学生形成系统的思维框架。
再次，思政备课要注重思想方法的培养。
思政课是一门培养学生思维能力和思辨能力的课程，因此备课中要注重培养学生的思维方法和思辨能力。
在备课中，我常常采用多种教学方法，如辩证教学、问题导入、思维导图等，帮助学生形成科学思维和辩证思维的习惯。
同时，也要引导学生关注社会热点和当前时事，培养他们的思考意识和批判精神，从而提高思政课教学的针对性和现实性。
最后，思政备课要注重评价和反思。
备课并不是一次性的工作，而是一个不断完善和提高的过程。
因此，我在备课结束后，常常组织学生进行反思和评价，了解他们对课堂教学的反应和感受，发现不足和问题，并根据学生的反馈进行相应的调整和改进。
同时，我也会定期与同事们交流备课经验，互相学习和借鉴，不断提高自己的备课水平。
高三备课组会议发言稿
大家好！今天，我们高三备课组召开会议，共同探讨和规划高三教学工作。
首先，请允许我代表备课组全体成员，对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我就以下几个方面进行发言。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们高三备课组在学校的正确领导下，全体老师齐心协力，教育教学工作取得了显著成效。
以下是我总结的几点经验：1. 强化备课，提高教学质量。
我们备课组高度重视备课工作，每位老师都认真钻研教材，充分准备教案，确保课堂上的教学效果。
2. 注重学生个体差异，因材施教。
针对学生的不同特点，我们采取了分层教学、个性化辅导等措施，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 加强课堂管理，提高课堂效率。
我们注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 注重家校合作，共同关注学生成长。
我们积极与家长沟通，共同关注学生的生活、学习情况，为学生的全面发展创造良好条件。
二、分析现状，明确目标面对即将到来的高考，我们高三备课组要充分认识当前面临的形势和任务，明确目标，为高三教学工作做好准备。
1. 当前形势：随着高考改革的深入推进，高考竞争愈发激烈，学生面临的压力越来越大。
我们要充分认识这一形势，增强责任感和紧迫感。
2. 目标明确：我们的目标是帮助学生全面提高综合素质，为高考取得优异成绩奠定坚实基础。
具体表现在以下几个方面：（1）提高学生的学科素养，使他们在高考中具备较强的竞争力；（2）培养学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展奠定基础；（3）关注学生的心理健康，提高他们的抗压能力，使他们能够顺利度过高三生活。
三、制定措施，确保目标实现为实现上述目标，我们高三备课组将采取以下措施：1. 加强备课组建设，提高备课质量。
继续发挥备课组集体智慧，深入研究教材，优化教学设计，确保课堂上的教学效果。
2. 注重学生个体差异，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定相应的教学计划，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
高三政治备课组交流会的发言稿
高三政治备课组交流会的发言稿关于高三政治备课组交流会的发言稿高三政治备课组交流会的发言稿1本期高三政治教学，基本按照计划进行。
在具体的教学中做了适当调整。
在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。
我们高三政治备课组有成功，也有不足之处，下面谈谈几点做法和体会：一、正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划。
（1）备课组成员共同分析了近几年江苏政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。
（2）为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。
我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。
其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。
通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语规范答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。
最后精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。
本学期我们做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与联系结合起来。
二、团结协作，发挥集体力量高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息多流，在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。
1、抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。
一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，丧心信心。
我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师应关爱学生走近学生、进而激活学生学习政治的热情，提高积极性。
2、加强与兄弟学校的交流，把握高考动向，本学期我们加强同传统友好学校的联系。
三、工作中存在的问题和需要改进的方面1、对教材的研究还要深入。
高三政治备考经验交流发言材料
高三政治备考经验交流发言材料尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好！首先，非常感谢组织这次关于高三政治备考经验交流的活动，我很荣幸能够在这里与大家分享我的学习心得。
高三政治备考对于每一位考生来说都是一项重要任务。
我认为，要在备考中取得好的成绩，我们必须具备以下几个方面的能力。
首先，我们需要掌握知识点。
在政治这门学科中，知识点很多，需要我们理解并记住。
我在备考中采取了以下几种方法来提高自己的知识点掌握程度。
首先，我结合教材和辅导资料进行系统性学习。
我会跟着课本逐章逐节地学习，然后再通过辅导资料进行巩固。
其次，我会做一些题目，通过做题来加深对知识点的理解。
此外，我还会进行思维导图的制作，将知识点串联起来，形成一个整体的知识结构。
这样做有助于加深对知识点的理解和记忆。
其次，我们需要注重复习和总结。
对于政治这门学科来说，只有掌握知识点是不够的，我们还需要通过复习来加深对知识点的记忆。
我通常会在晚上抽出一两个小时进行专项复习，将当天所学的知识进行回顾和巩固。
此外，我还会定期进行全面复习，将之前的知识点进行整理和梳理。
在复习过程中，我也会总结一些答题技巧和思维方法，以应对考试中各种复杂情况的出现。
再次，我们需要进行考前冲刺和模拟演练。
考前冲刺是为了检验我们对知识点的掌握情况，并及时弥补不足。
在冲刺阶段，我会做一些模拟试题和真题，通过考试模拟来找出自己的问题所在，并进行针对性的补充和巩固。
此外，我还会参加一些模拟考试和模拟演练，以熟悉考试的形式和节奏，增强自己的应试能力。
最后，我认为平时的积累和细节的把握也非常关键。
政治这门学科中的知识点相对较多，而且有些细节很容易漏掉。
所以，我们在平时学习中要注重细节的把握，不放松对知识点的积累。
在课堂上要认真听讲，主动思考和提问。
通过与教师和同学的交流，我们不仅可以拓宽视野，还能够深化对知识点的理解。
以上就是我在高三政治备考中积累的一些经验，希望对大家有所帮助。
最后，我想说的是备考虽然辛苦，但只要我们付出努力，坚持不懈，就一定能够在考试中取得好成绩。
政治组老师发言稿范文
政治组老师发言稿范文
各位同学，大家好：
今天我想和大家谈谈政治组的学习心得。
作为政治组的老师，我深感责任重大，希望能够帮助每一位学生在政治学习上有所收获。
首先，政治学习的核心是理论与实践相结合。
我们不仅要理解各种政治理论，更要通过实际情况来检验和应用这些理论。
因此，我在课堂上注重启发式教学，鼓励学生自主思考和互动讨论，培养他们的分析和解决问题的能力。
其次，当前形势下，我们更应该注重政治素养的培养。
政治并不仅仅是一门学科，更是每个公民都应该具备的素养。
我通过各种案例分析和小组讨论，帮助学生了解国家政治、社会政治等方面的知识，培养他们的社会责任感和民主意识。
最后，我希望政治组的学生不仅仅把政治学习当做应试工具，更要将其视作一种自我提升和社会责任的体现。
希望大家能够在政治学习中认真钻研，不断积累知识，增强自己的综合素质，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好青年。
谢谢大家！。
高三政治备考经验交流发言材料
高三政治备考经验交流发言材料高三政治备考经验交流尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是政治学科的一名学生，今天非常高兴能有机会与大家分享我在高三政治备考过程中的一些经验。
首先，我认为备考政治的关键在于对知识点的深入理解。
政治学科的知识点非常多，包括历史、理论、制度等多个方面。
我们在备考过程中要做到知识点的系统性学习，并要学会联系实际进行思考。
对于一些抽象概念，我们可以通过阅读相关文章、参与讨论等方式来增加自己的理解。
特别是对于一些具体实例，我们需要能够运用所学知识进行分析、判断和归纳。
通过实践来巩固政治知识，才能真正掌握并应用到考试中。
其次，备考政治要注重提高分析问题的能力。
政治学科并非仅仅是死记硬背知识点，更要求我们能够灵活运用知识来分析问题。
在备考过程中，我们要培养自己全面分析问题的能力，包括对事物的综合把握、问题的分析和解决能力等。
可以通过多参与讨论，与同学们一起进行对题目的思考和分析，不断提升自己的分析能力和逻辑思维水平。
再次，备考政治要注重练习题目。
政治学科的考试形式大部分是选择题和论述题，所以我们在备考过程中要注重做题练习。
可以选择一些考试模拟题和历年真题进行练习，通过模拟考试提高自己的应试能力和时间管理能力。
对于选择题，我们要多做选择题，通过做题来巩固知识点和培养自己的解题思路；对于论述题，我们要注重理论联系实际，通过对材料的分析和论述来得出完整的答案。
同时，在做题过程中要注重方法的总结和答案的解读，发现自己的不足和错误，及时纠正和改进。
最后，备考政治也要注重与老师的沟通与交流。
政治学科的知识点较为复杂，我们在备考过程中难免会遇到一些难以理解的问题。
所以，我们要主动与老师进行沟通，向老师请教并寻求帮助，让老师讲解和解答自己的疑惑。
老师是有经验的，通过与老师的交流可以帮助我们更好地理解知识点和应对考试。
此外，我们还可以与同学们进行讨论，相互汲取经验和答疑解惑，共同进步。
以上就是我在高三政治备考过程中的一些经验交流，希望能对大家有所帮助。
高三政治交流发言材料
高三政治交流发言材料
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
我是一名高三的学生，今天非常荣幸能够站在这里与大家交流政治的学习心得。
在过去的学习中，政治对我来说一直是一个挑战，但也是一个重要的学科。
首先，政治教育给了我对社会的更深入的了解。
通过政治课的学习，我了解到我们身处的社会是一个复杂而多元的系统。
政治课不仅让我了解了国家的政治制度、法律法规，还使我明白了政治在社会中的作用和影响。
这让我认识到每个人都是社会的一部分，我们的言行和选择也会对社会产生影响。
其次，政治教育提高了我的思辨能力和表达能力。
政治课上老师经常会提出一些有争议的话题，要求我们展开讨论。
这让我们学会思考问题的多面性，培养了我们的逻辑思维和判断能力。
同时，我也学会了如何通过语言清晰地表达自己的观点，提高了我的口头表达能力。
此外，政治教育教会了我如何成为一个负责任的公民。
政治课上我们学习了国家的管理、社会的运作以及公共事务的处理。
这让我明白了每个人都应该为社会的发展负起责任。
作为一个高中生，虽然我们还没有成年，但我们也应该为自己所处的环境尽一份力量。
我们可以积极参与学校的志愿活动，关注社会问题并提出建议，以及在日常生活中遵守法律法规。
在我的学习过程中，虽然政治是一个相对抽象、复杂的学科，
但我相信通过自己的努力和不断的学习，我会进一步提高政治素养，并为建设美好的社会贡献自己的力量。
谢谢大家！。
高校思政集体备课会发言稿
高校思政集体备课会发言稿各位老师、同事们，大家下午好！首先，我要感谢各位老师参加今天的思政集体备课会。
思政课是高校教育中非常重要的一门课程，它不仅仅是对学生进行道德、政治和思想品德教育，更是培养学生全面发展的重要课程之一。
因此，我们今天聚在一起，共同商讨思政课的备课内容，希望能够为学生提供更好的教学资源，为学校的思政教育工作做出更大的贡献。
在备课会上，我们将以“如何提高思政课的实效性和感染力”为主题展开讨论。
这个主题对我们来说非常重要，因为我们要关注的不仅仅是学生的学习效果，更要关注他们对思政课的认同感和情感投入。
只有真正激发了学生的兴趣和热情，我们的思政课才能真正发挥作用。
首先，我想说说如何提高思政课的实效性。
在当下，学生们的课外活动和社交网络占据了很大一部分时间，课堂教学的有效性面临着一定的挑战。
因此，我们要思考如何让思政课更加吸引学生，让他们更愿意投入其中。
首先，我们可以采用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式将抽象的理论知识具象化，这样既可以增强学生的参与感，也可以提高课堂效率。
其次，我们可以引入案例分析、小组讨论等互动环节，激发学生对思政课的兴趣和讨论热情。
其次，我们来谈谈如何提高思政课的感染力。
思政课不仅仅是传授知识，更是培养学生的思想品质和道德观念。
因此，我们要关注学生内心的感受，引导他们在课堂上不仅仅是获取知识，更要思考和反思自己。
首先，我们可以通过积极鼓励学生发表自己的观点，引导他们相互交流和沟通。
其次，我们可以通过讲解一些真实的故事或者事件，展现人性的光辉和伟大，这样可以让学生产生共鸣，从而增强课堂的感染力。
最后，我希望我们能够在思政课的教学中注重学生的情感投入，让他们在课堂上不仅仅是学到一些知识，更能够感受到教育的温暖和力量。
这样，我们的思政课才能真正起到教育学生的作用，为社会培养更多的优秀公民做出贡献。
在今后的备课工作中，我希望大家能够积极参与，给出自己的建议和想法。
只有大家齐心协力，我们的思政课才能在学生中产生更大的影响力。
高三政治备课组交流会发言稿（范本）
高三政治备课组交流会发言稿高三政治备课组交流会发言稿篇一：高三政治备课组交流会发言稿高三政治备课组交流会发言稿高三政治备课组交流会发言稿各位领导，各位老师：大家下午好！高三临近高考，时间紧，任务重，责任大，我们政治学科教师如何科学的指导学生迎考复习，是关系到我县我校明年高考成败的大事，现在我就把我们学校高三政治备课组的思路和一些做法向各位汇报一下：一、高三政治备课组主要做的工作1、立足高三，着眼高考，目标明确，稳打稳扎。
高三学年的主要任务是进行系统的复习，紧紧围绕考试说明，研究考试说明，着重应对高考，因此在教研、教学过程中，我们高三备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，扎扎实实抓规范；此外我们集思广益，分工合作，进行学情分析、帮助阅卷等实质性工作，同时也为自身积累经验。
2、研究学情、班情，做到教学的针对性，提高教育教学的实效性3、把集体备课落到实处，不搞形式主义，不断钻研教学（1）研究《考纲》《考试说明》研究近几年的高考题，总结规律和高频考点，捕捉信息，预测考试趋向。
每年的高考题，都是稳中有变，但时政热点变动较大，如何做好教材主干知识、高频考点与时政热点知识的有效整合等这些信息，在集体备课时交流讨论，大家献计献策，集思广益，及时调整复习对策。
（2）精编精选讲义与练习。
大家一齐动脑动手，大量占有资料，去粗存精，选编出高质量的讲义练习题，做到训练有针对性、有效性，指导复习。
（3）把互相听课，评课落实到实处，根据年级组要求，年轻教师听课不少于四节，老教师不少于两节，我们严格照办，听后认真评课，互相交流，指出优缺点，以利于我们扬长避短，提高复习的质量。
政治备课组表态发言材料
政治备课组表态发言材料尊敬的各位领导、老师、同事们：大家好！我今天非常荣幸能在这里向大家分享我对政治备课组的看法和建议。
政治备课组在学校教育中发挥着重要的作用，它负责政治课程的教学和备课工作，对于培养学生的政治素养和思想道德水平具有重要意义。
作为政治备课组的一员，我们应该如何更好地履行我们的职责？我认为，以下三点可以作为我们备课组的表态发言材料：首先，政治备课组要注重学科研究和教学经验的交流。
政治学科的内容广泛而深奥，许多教师在备课过程中可能会遇到一些难题。
因此，我们备课组应当定期组织学科研究会，邀请专家学者进行讲座，分享最新的研究成果和教学经验。
同时，备课组也要鼓励教师之间互相交流，分享备课过程中的心得和经验。
只有通过持续的学科研究和教学经验的交流，我们才能够不断提高备课质量，提升教学效果。
其次，政治备课组要关注课程内容的更新和拓展。
随着时代的发展和社会的变迁，政治课程的内容也需要不断更新和拓展。
我们备课组应当密切关注国内外政治研究的最新动态，及时调整和更新教学大纲，确保课程与时俱进。
此外，备课组还可以组织开展一些有针对性的课程拓展活动，如主题研讨、实地考察等，让学生在实践中感受到政治学科的魅力。
最后，政治备课组要注重培养学生的思辨能力和批判意识。
作为政治学科的教师，我们不能仅仅培养学生的知识技能，更要注重培养他们的思维能力和批判意识。
我们备课组可以组织一些辩论赛、模拟联合国等活动，让学生在辩论、思辨中培养自己的能力。
此外，我们还可以通过分析国内外政治事件、让学生参与政治实践等方式，培养学生对政治问题的敏感性和批判性思维。
尊敬的领导、老师、同事们，政治备课组的工作很重要，它关系到学生的思想道德水平、政治素养的培养。
因此，我们备课组的每一位成员都应积极履行自己的职责，不断提高备课质量，促进学生的全面发展。
相信在我们的共同努力下，政治备课组必将发挥更大的作用，为学校的政治教育事业作出更大的贡献！谢谢大家！。
政治备课发言稿范文模板
大家好！今天我非常荣幸能在这里就政治课程备课发言。
政治作为一门重要的学科，不仅关系到学生的思想道德素养，也关系到国家和社会的长远发展。
下面，我将从以下几个方面谈谈政治备课的思路和方法。
一、明确教学目标1. 培养学生的政治意识，使他们具备坚定的政治立场和正确的政治方向。
2. 提高学生的政治素养，增强他们的社会责任感和历史使命感。
3. 培养学生的辩证思维能力，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
二、把握教学内容1. 依据课程标准，结合教材，合理制定教学计划。
2. 注重知识的系统性、连贯性，确保学生掌握政治学科的基本原理和知识体系。
3. 关注时事政治，结合当前热点问题，引导学生关注国家和社会发展。
三、创新教学方法1. 采用多媒体教学手段，提高课堂趣味性和互动性。
2. 运用案例教学、情景模拟等方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的实践能力。
3. 鼓励学生自主探究，培养学生的创新精神和团队协作能力。
四、加强师生互动1. 营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，让学生敢于提问、勇于表达。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。
3. 建立良好的师生关系，增进师生之间的信任和理解。
五、关注教学评价1. 完善教学评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合。
2. 定期进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
3. 关注学生的学习成果，及时调整教学策略，提高教学质量。
总之，政治备课需要我们用心准备，关注学生的全面发展。
在今后的教学工作中，我将不断学习，努力提高自己的教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
谢谢大家！。
高三政治备课组长经验交流发言稿
高三政治备课组长经验交流发言稿尊敬的各位老师：大家好！我是XX学校高三年级的政治备课组长，今天非常荣幸能够代表学校向各位老师分享我担任备课组长的一些经验和心得。
在这个关键时期，政治备课工作对于我们的学生来说尤为重要，我希望通过这次经验交流，能够给大家带来一些启示和借鉴。
首先，我认为一个优秀的政治备课组长必须具备清晰的目标和计划。
在备课开始之前，我们需要对整个学年的教学目标进行明确的规划和安排。
这包括确定每个单元的重点内容、教学方法和评价方式等。
我个人倾向于采用分解式备课法，将复杂的教学内容分解成易于掌握和教学的单元，确保学生能够逐步深入了解和掌握每个知识点。
其次，合理组织备课小组成员的分工，并建立有效的沟通机制。
备课工作涉及到多位教师的合作，因此，明确每位成员的职责和任务分工非常重要。
我通常会根据每位教师的专长和经验，将备课内容进行分配，以确保每个人都能发挥自己的优势。
在备课过程中，我们建立了一个备课群，通过群组讨论和交流，及时解决问题和反馈意见。
这种高效的沟通机制为备课工作提供了很大的便利。
此外，备课组长还应注重教材的研究和教学资源的整合。
政治教材的更新换代非常快，备课组长需要对新版教材有充分的了解和把握，以确保教学内容的准确性和新颖性。
同时，我们也积极搜索各种教学资源，如教案、PPT、练习册等，通过整合这些资源，丰富教学内容，提高教学效果。
另外一点非常重要的是培养备课小组成员的合作精神和团队意识。
政治备课工作需要教师之间的紧密合作和配合，只有团结一致，互相帮助才能取得好的教学效果。
在备课组中，我积极鼓励成员之间的交流和学习，定期组织教研活动，以促进大家的共同成长和提高。
最后，我认为一个好的备课组长应该保持对教学的热情和责任心。
备课工作是一项繁琐而耗费心力的任务，但只有保持对教学的热情和责任心，才能带领备课小组走得更远。
作为备课组长，我积极参加各种教学培训和学术交流活动，不断学习和提升自己的教学能力，以更好地指导备课小组的工作。
政治备课发言稿范文
政治备课发言稿范文尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我将为大家分享一些政治备课的心得体会。
政治这门学科对于我们每个人都是非常重要的。
它不仅可以帮助我们了解国家的政治体制、制度和政策，还能够让我们更好地理解国家与人民的关系，培养我们的思辨能力和判断力。
备课是教师们日常工作中的重要环节之一。
我认为，一次成功的政治备课首先要确立明确的教学目标。
我们要清楚地知道自己想要达到什么样的教学效果，然后再根据学生的特点和教材的内容来制定相应的教学方案。
其次，备课过程中需要精心选择教材。
我们要注意教材的权威性和实用性，确保教材内容的准确性和完整性。
同时，我们也可以根据教材内容的特点，结合实际生活中的案例或新闻来进行举例说明，这样能够更好地引起学生的兴趣。
另外，备课中也要注重教法的灵活运用。
我们可以结合多媒体教学手段来进行示范性教学，例如使用PPT、视频等。
这样不仅能够提高学生的主动参与度，还能够帮助他们更好地理解和记忆知识点。
此外，备课时还要重视案例分析的教学方法。
通过引入真实的案例，可以帮助学生更好地理解抽象的政治概念，培养他们独立思考和问题解决的能力。
最后，备课还需要注意培养学生的政治素养。
政治不仅是一门学科，更是培养学生的公民意识和责任感的重要途径。
我们可以通过引导学生参与课堂讨论、模拟实践、社会实践等方式，让他们在实际生活中体验政治，提高他们的政治参与意识和能力。
备课对于教师来说是一项极其重要的工作，只有准备充分、认真细致地备课，才能保证教学效果的好和学生的学习兴趣。
最后，我希望我们每个教师都能够在备课中不断探索创新，提高教学质量，让学生在政治学科中获得更多的知识和能力。
谢谢大家！。
高三政治备考经验交流发言稿（共五篇）
高三政治备考经验交流发言稿（共五篇）第一篇：高三政治备考经验交流发言稿高三政治备考经验交流发言稿上届高三我任高三政治备课组长，并兼任文一、文二和专业小班的政治课，应该说我同时面向了高考文化生，专业生和单招生，下面我来谈谈在复习备考中我的一点感受。
一、高考文化生1、广泛撒网，重点补捞。
对于文科文化生来说，目标分数应该在530分左右，相对理科生来说，可能对语数外的要求还会更高一些，但语数外成绩不是一朝一夕能够提上来的，到高三阶段基本定型。
所以我认为在高二学考结束之后，参考语数外成绩目标生应基本确定下来，更甚至应尽早的把平行班的希望生进入到文一班学习，形成你追我赶的备考氛围。
比如上届的王坛同学是文化生中的2号种子，就是文二班在高三后阶段进入文一班的，可能还是迟了一些。
2、协调配合、相互让路。
高一、高二甚至是学考备考阶段，作为政史地科目应当无条件的为语数外让路第二篇：高三政治备考工作经验交流浅谈高三政治高考备考策略点击数：1087 次录入时间：2011/11/16 9:30:00 编辑：walter-75 [宣传赚点]面对新课程理念下高考新趋势，高三政治课教学应如何积极备考？我认为:一、学习教改理论，转变教学观念迅速更新教学理念，全面落实新课程的“三维”教学目标，努力促进“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的有机融合。
课堂教学的着眼点应该是让学生积极主动参与到教学活动中来，引导学生通过提出问题，掌握分析解决问题的方法，让他们在选择中学会选择，在学习中学会主动发展。
二、夯实基础知识，强化基本技能新的高考改革虽注重考查能力，但纵观近几年高考试题，尽管背景千变万化，设问的角度层次多样，但通过答案的分析不难看出，这些题目大多是命题专家对相关基础知识的重新排列组合。
因而这种能力考查仍是建立在对基础知识更高要求基础之上的，要想取得理想成绩，必须注重基础，强化基本技能。
1、夯实基础，构建知识框架夯实基础，应重在理解，在理解的基础上记忆。
政治组备课会发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里代表政治组发言，与大家共同探讨如何提高政治学科的教学质量。
以下是我对本次备课会的一些思考和想法。
一、明确教学目标教学目标是教学的出发点和归宿，是教师开展教学活动的指南。
在政治教学中，我们要明确教学目标，使学生在掌握知识的基础上，形成正确的世界观、人生观和价值观。
1. 知识目标：使学生掌握政治学科的基本概念、基本原理和基本规律，提高学生的政治素养。
2. 能力目标：培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的思辨能力和创新意识。
3. 情感态度价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。
二、优化教学方法1. 创设情境，激发兴趣。
政治学科具有较强的理论性，教师要通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 突出重点，突破难点。
在教学中，教师要有针对性地讲解重点、难点，帮助学生掌握政治学科的核心知识。
3. 多元化教学手段。
运用多媒体、案例教学、小组讨论等多种教学方法，提高学生的学习效果。
4. 关注学生个体差异。
针对不同学生的学习需求，采取分层教学，使每个学生都能在政治学科上有所收获。
三、加强师生互动1. 营造民主、和谐的课堂氛围。
鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点，提高学生的口语表达能力。
2. 关注学生的思想动态。
了解学生的困惑和需求，及时给予指导和帮助，引导学生树立正确的价值观。
3. 建立良好的师生关系。
教师要以身作则，关爱学生，尊重学生，营造良好的师生关系。
四、注重教学反思1. 教师要定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
2. 积极参加教研活动，与同行交流教学心得，提高自己的教学水平。
3. 关注教育改革动态，不断更新教育理念，适应新时代的教育需求。
总之，政治学科的教学工作任重道远。
我们要以学生为本，不断提高教学质量，为培养具有正确世界观、人生观和价值观的新一代而努力。
最后，预祝本次备课会圆满成功！谢谢大家！。
道德与法治备课组长会议的发言稿
道德与法治备课组长会议的发言稿大家好！今天我们召开这次道德与法治备课组长会议，就是要讨论一下我们如何更好地备课，让我们的学生们在学习道德与法治这门课程时，不仅能够掌握知识，还能够树立正确的价值观，做一个有道德、有法治意识的好公民。
我想说的是，我们作为备课组长，要时刻关注学生的实际情况，了解他们的需求和困惑。
我们要做到因材施教，让每一个学生都能够在我们的课堂上找到自己的位置。
我们要用心去倾听他们的声音，关注他们的成长，帮助他们解决问题。
这样，我们的课堂才能真正做到寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我们要注重课堂教学的方法和手段。
我们要善于运用各种教学资源，如多媒体、网络等，让我们的课堂更加生动有趣。
我们要注重培养学生的实践能力，让他们在实际操作中学会运用法律知识。
我们还要注重培养学生的思考能力，让他们在解决问题的过程中，学会独立思考，形成自己的见解。
我们要加强团队协作，共同提高备课水平。
我们要定期组织备课交流活动，让大家分享自己的教学经验和心得。
我们要加强与其他学科的交流与合作，让我们的道德与法治课程更加丰富多彩。
我们还要加强与家长的沟通与合作，让家长了解我们在课堂上的教学内容和方法，共同促进学生的全面发展。
我想说的是，我们要以身作则，做学生的榜样。
我们要用自己的言行影响学生，让他们从我们身上学到做人的道理和处事的原则。
我们要严于律己，不断提高自己的道德修养和法治素养，为学生树立一个好榜样。
我们作为备课组长，要时刻关注学生的身心健康和全面发展，努力提高教学质量，让我们的道德与法治课程成为学生成长道路上的一盏明灯。
让我们携手共进，为培养一代又一代的优秀公民而努力奋斗！在这里，我要特别感谢各位同事的辛勤付出和无私奉献。
正是因为有了你们的努力，我们的教育事业才能不断发展壮大。
我相信，在我们共同的努力下，我们的道德与法治教育一定会越来越好！我希望大家在今后的工作中，继续保持这种积极向上的精神状态，为我们的教育事业贡献自己的力量。
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高三政治备课组交流会发言稿
各位领导，各位老师：
大家下午好！
高三临近高考，时间紧，任务重，责任大，我们政治学科教师如何科学的指导学生迎考复习，是关系到我县我校明年高考成败的大事，现在我就把我们学校高三政治备课组的思路和一些做法向各位汇报一下：
高三学年的主要任务是进行系统的复习，紧紧围绕考试说明，研究考试说明，着重应对高考，因此在教研、教学过程中，我们高三备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，扎扎实实抓规范；此外我们集思广益，分工合作，进行学情分析、帮助阅卷等实质性工作，同时也为自身积累经验。
2、研究学情、班情，做到教学的针对性，提高教育教学的实效性
3、把集体备课落到实处，不搞形式主义，不断钻研教学
（1）研究《考纲》《考试说明》研究近几年的高考题，总结规律和高频考点，捕捉信息，预测考试趋向。
每年的高考题，都是稳中有变，但时政热点变动较大，如何做好教材主干知识、高频考点与时政热点知识的有效整合等这些信息，在集体备课时交流讨论，大家献计献策，集思广益，及时调整复习对策。
（2）精编精选讲义与练习。
大家一齐动脑动手，大量占有资料，去粗存精，选编出高质量的讲义练习题，做到训练有针对性、有效性，指导复习。
（3）把互相听课，评课落实到实处，根据年级组要求，年轻教师听课不少于四节，老教师不少于两节，我们严格照办，听后认真评课，互相交流，指出优缺点，以利于我们扬长避短，提高复习的质量。
（4）探究复习课的有效模式，提高课堂效率
学生到了高三，利用课外时间主动学习政治的时间不是很
多，我们就必须提高课堂利用率，能在课堂上解决的问题，决不让学生课后解决。
为达此目的，我们备课组定出一个复习课标准，结构紧，容量大，形式多样，气氛活泼，新旧知识连贯穿插。
对于每个专题的复习，我们安排一位老教师上一节示范课，给其他老师引个路子。
4、坚持集体备课，不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。
本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。
然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。
通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。
5、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。
为了
深入推动课堂教学改革，高三政治备课组的各位老师坚持相．互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。
我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。
同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
在历次考试中均取得了优异的成绩。
6、注重养成教育，落实单辅工作，培养学生能力。
本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和
其他课余时间的单辅，积极引导学生自主学习，把学生你不教我不懂引导成你不教我也懂,让学生养成课前预习、查找
资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力，特别是针对艺体生的政治学科成绩的提高，还加强每节课前学生的默写基础知识工作。
二、高三政治备课组主要存在的问题
针对这些困惑，需要向其他各老师寻求帮助。
1、如何讲解理论性强的内容
《政治生活》课程设计的逻辑顺序遵循由小到大、有近及远，由具体到抽象的思路。
因此，第一单元公民的政治生活较贴近实际生活，而从第二单元为人民服务的政府开始理论化的趋势愈加明显，第三单元建设社会主义政治文明,第四单元当代国际社会的内容则更加抽象。
因此，如何面对理论性强甚至是枯燥的课文内容？是教学过程中的一大困惑。
对此，我的主要对策就是多引用一些事例，（如：针对政府工作中要坚持为人民服务的工作态度，可以引用牛玉儒、任长霞的先进事迹），但觉得难度大。
而且怎么利用这些事例来讲解教材知识，对我来说也是个大问题。
2、有些政治常识知识点难解释
解释政治常识比讲解经济常识要难。
因为很多政治常识的道理（如我国的国家性质、政府性质）似乎难以解释，而每一个经济常识的背后几乎都有一些原因、道理，教师可以去讲解、剖析，最后得出可信的结论。
总的说来，政治常识的内容比经济常识要枯燥。
这一学期，
我鼓励学生课前两分钟读一些与政治相关的资料（主要是与时政相关的资料，如：关于反台独，钓鱼岛问题的由来等），目的在于培养学生对《政治生活》这一模块的兴趣。
已不全面地实行了一段时间，也不知是否有效。
三、高三政治备课组以后今努力的方向
1.更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。
同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改进政治课教学。
2.加强校际交流，互通有无；强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；
3.使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4.加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。
总之，下学期我们高三政治备课组的四位同志都在竭心尽力地做好自己的本质工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。