春高中语文第11课这个世界的音乐课件北京必修1
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总有音乐潜在于其它信号下 描述白蚁发出声音的景象
说明方法
作比较<类比> 举例子、打比方 举例子、列数字
这种特别声音未必有具体意义
蝙蝠声音既有捕食需要，也有交 流、休息娱乐 动物的各种发音器官及音乐 动物的各种发音器官及音乐
作比较<类比>
举例子、比拟 分类别、举例子 举例子、比拟
段落
9 10 11 12 13
导入新课
• 对于音乐，大家一定并不陌生，通常人们 把音乐分成了若干个类型，比如：通俗、 流行、民族、古典等等，人们对于各种音 乐的理解也是莫衷一是、各有所好，那么 自然界也有音乐吗，如果有的话，是怎样 的音乐呢，是否与人类有着千丝万缕的联 系或者根本不同呢，本文为我们揭示的就 是这样一个问题，现在就让我们一起走进 托马斯的《这个世界的音乐》，走进神秘 的动物世界，去聆听自然的声音。
14
15
说明音乐并不具有特定的意义
假说这个世界上的音乐的物理成因
作比较<类比>
举例子：增强文章的厚重感和说服力 作引用：增强文学色彩，充实文章的内容
打比方：使被说明的事物形象更加生动
列数字：使事实确凿，更具说服力 下定义：言简意赅，简明扼要地说明事物的本质
划分结构层次
第一部分 说明动物 和人类一 样存在美 妙的超功 利的音乐
戛然 蟾蜍 蚊蚋 鳍 湮没 混沌 混水摸鱼 模型
jiá chá n chú ruì qí yān hù n dù n hú n mó
快速阅读文章，探究各个段落的主要内容和说明
方法，与大家共享、交流。
段落
1
2 3 4 5 6 7 8
主要内容
音乐使我们没有灭顶：点题 动物与人类声音存在类似问题： 大量声音没有具体意义
我们要对所有生命都怀有一份发自内心的 真感情，去感受它，了解它。只有这样才能发 现大自然神奇的美。如夜莺，只有公鸟才唱歌， 一是向公鸟示威，不许它们飞越自己的领地， 二是向雌鸟示意，表示新房已经准备好了，可 以成家了。 过去人类把自己看作万物的灵长，世 界的主宰，自尊自大，做了许多对不起自然的 事情，现在该是清醒的时候了。我们要把所有 动物都看作自己的朋友，理解和保持它们。托 马斯· 刘易斯引导我们去聆听动物的声音，净化 了我们的心灵，提升了我们的境界。
• • • •
重点： 筛选信息，品味语言。 难点： 解读作者的创作意图，把握作品主题。
中国文人笔下的 “音乐”世界 • 关关雎鸠，在河之洲……（《诗经》）
• 好鸟相鸣，嘤嘤成韵；蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。 （《与朱元思书》）
• 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
• 不必说……鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去 了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从 百草园到三味书屋》）
1 2-6 7-8
点题——音乐使我们没有灭顶 动物的大多数声音没有具体 实际的意义 动物的各种发音器官及音乐
ຫໍສະໝຸດ Baidu
代表作《细胞生命的礼赞》，这是一个医学 家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的 思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评 文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文 笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今 科学散文中的大家手笔。无怪乎自1974年出版后， 立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热烈 欢呼，获得当年美国国家图书奖，此后十八年来 由好几家出版社印了二十多版，至今畅行不衰。 年过花甲的刘易斯· 托马斯的名字因这一本小书而 家喻户晓，有口皆碑，以至于在他接连抛出后两 本书时，书商都不用再作广告，只喊声“《细胞 生命的礼赞》一书作者刘易斯.托马斯的新著”就
这篇科学小品语言生动形象，文笔幽默风 趣，体现了科学小品科学性与文学性相结合的 特点。众多小动物在作者的笔下是那么的可亲、 可爱，它们传递信息的方法是那么的各不相同， 发出的声音是那么的悦耳动听。作者好象不只 是让我们了解有关的知识，还要让我们受到情 感上的陶冶，让我们进一步了解这个世界不只 是人的世界，也是其他所有生物的世界，人类 只是大自然生态系统中的普通一员。每一种动 物都是大自然的作品，包藏着大自然的秘密。
刘易斯· 托马斯博士 (1913-1994)，美国医学 家、生物学家，生于美 国纽约，就读于普林斯 顿大学和哈佛医学院， 历任明尼苏达大学儿科 研究所教授，纽约大学 －贝尔维尤医疗中心病 理学系和内科系主任， 耶鲁医学院病理学系主 任，美国科学院院士。 1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》，该书 收文二十九篇，,获该年度美国图书奖。
主要内容
动物在许多事物性声音之外，还有 大量的重复出现的美妙音乐 举例说明动物有大量的重复出现的 美妙音乐 说明动物发出的声音中必有超功利 的、纯粹娱乐或审美的音乐 描绘说明动物的合奏交响曲 分析说明自己相信这些曲调是真正 的音乐
说明方法
举例子 打比方、比拟 举例子 列数字 作比较<类比> 举例、打比方 举例子
这个世界的音乐
知识目标：
1.了解动物世界神秘的音乐创造，坚信动物世界同样存在音乐。
2.了解动物的发音方式和效果。 能力目标：
1.训练和培养学生筛选信息的能力
2.培养学生品味语言的能力和审美情趣。 情感目标：
1.培养学生树立人类社会和自然界共生、依存、合作的观念。
2.培养他们热爱自然，热爱世界，热爱任何形式的生命的人文精神。
托马斯.刘易斯的科学随 笔大多是泛泛而谈，率意而 为，并不刻意追求结构的 “完整”，这就是他特有的 “托马斯方式”。
• • • • • • • •
携带 慰藉 上颚 嘟哝 剔除 咔嗒 蝙蝠 骷髅
xié jiè è dū nong tī kā dā biān fú kū lóu
• • • • • • • •
对于音乐，大家一定并不陌生，通常人们 把音乐分成了若干个类型，比如：通俗、流行、 民族、古典等等，人们对于各种音乐的理解也 是莫衷一是、各有所好，那么自然界有音乐吗? 如果有的话，是怎样的音乐呢，是否与人类有 着千丝万缕的联系或者根本不同呢，本文为我 们揭示的就是这样一个问题，请大家关注。
让我们随着美国医学家、生物学家托 马斯· 刘易斯写的《这个世界的音乐》，走进神 奇的动物世界去看一看。
说明方法
作比较<类比> 举例子、打比方 举例子、列数字
这种特别声音未必有具体意义
蝙蝠声音既有捕食需要，也有交 流、休息娱乐 动物的各种发音器官及音乐 动物的各种发音器官及音乐
作比较<类比>
举例子、比拟 分类别、举例子 举例子、比拟
段落
9 10 11 12 13
导入新课
• 对于音乐，大家一定并不陌生，通常人们 把音乐分成了若干个类型，比如：通俗、 流行、民族、古典等等，人们对于各种音 乐的理解也是莫衷一是、各有所好，那么 自然界也有音乐吗，如果有的话，是怎样 的音乐呢，是否与人类有着千丝万缕的联 系或者根本不同呢，本文为我们揭示的就 是这样一个问题，现在就让我们一起走进 托马斯的《这个世界的音乐》，走进神秘 的动物世界，去聆听自然的声音。
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说明音乐并不具有特定的意义
假说这个世界上的音乐的物理成因
作比较<类比>
举例子：增强文章的厚重感和说服力 作引用：增强文学色彩，充实文章的内容
打比方：使被说明的事物形象更加生动
列数字：使事实确凿，更具说服力 下定义：言简意赅，简明扼要地说明事物的本质
划分结构层次
第一部分 说明动物 和人类一 样存在美 妙的超功 利的音乐
戛然 蟾蜍 蚊蚋 鳍 湮没 混沌 混水摸鱼 模型
jiá chá n chú ruì qí yān hù n dù n hú n mó
快速阅读文章，探究各个段落的主要内容和说明
方法，与大家共享、交流。
段落
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主要内容
音乐使我们没有灭顶：点题 动物与人类声音存在类似问题： 大量声音没有具体意义
我们要对所有生命都怀有一份发自内心的 真感情，去感受它，了解它。只有这样才能发 现大自然神奇的美。如夜莺，只有公鸟才唱歌， 一是向公鸟示威，不许它们飞越自己的领地， 二是向雌鸟示意，表示新房已经准备好了，可 以成家了。 过去人类把自己看作万物的灵长，世 界的主宰，自尊自大，做了许多对不起自然的 事情，现在该是清醒的时候了。我们要把所有 动物都看作自己的朋友，理解和保持它们。托 马斯· 刘易斯引导我们去聆听动物的声音，净化 了我们的心灵，提升了我们的境界。
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重点： 筛选信息，品味语言。 难点： 解读作者的创作意图，把握作品主题。
中国文人笔下的 “音乐”世界 • 关关雎鸠，在河之洲……（《诗经》）
• 好鸟相鸣，嘤嘤成韵；蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。 （《与朱元思书》）
• 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
• 不必说……鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去 了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从 百草园到三味书屋》）
1 2-6 7-8
点题——音乐使我们没有灭顶 动物的大多数声音没有具体 实际的意义 动物的各种发音器官及音乐
ຫໍສະໝຸດ Baidu
代表作《细胞生命的礼赞》，这是一个医学 家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的 思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评 文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文 笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今 科学散文中的大家手笔。无怪乎自1974年出版后， 立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热烈 欢呼，获得当年美国国家图书奖，此后十八年来 由好几家出版社印了二十多版，至今畅行不衰。 年过花甲的刘易斯· 托马斯的名字因这一本小书而 家喻户晓，有口皆碑，以至于在他接连抛出后两 本书时，书商都不用再作广告，只喊声“《细胞 生命的礼赞》一书作者刘易斯.托马斯的新著”就
这篇科学小品语言生动形象，文笔幽默风 趣，体现了科学小品科学性与文学性相结合的 特点。众多小动物在作者的笔下是那么的可亲、 可爱，它们传递信息的方法是那么的各不相同， 发出的声音是那么的悦耳动听。作者好象不只 是让我们了解有关的知识，还要让我们受到情 感上的陶冶，让我们进一步了解这个世界不只 是人的世界，也是其他所有生物的世界，人类 只是大自然生态系统中的普通一员。每一种动 物都是大自然的作品，包藏着大自然的秘密。
刘易斯· 托马斯博士 (1913-1994)，美国医学 家、生物学家，生于美 国纽约，就读于普林斯 顿大学和哈佛医学院， 历任明尼苏达大学儿科 研究所教授，纽约大学 －贝尔维尤医疗中心病 理学系和内科系主任， 耶鲁医学院病理学系主 任，美国科学院院士。 1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》，该书 收文二十九篇，,获该年度美国图书奖。
主要内容
动物在许多事物性声音之外，还有 大量的重复出现的美妙音乐 举例说明动物有大量的重复出现的 美妙音乐 说明动物发出的声音中必有超功利 的、纯粹娱乐或审美的音乐 描绘说明动物的合奏交响曲 分析说明自己相信这些曲调是真正 的音乐
说明方法
举例子 打比方、比拟 举例子 列数字 作比较<类比> 举例、打比方 举例子
这个世界的音乐
知识目标：
1.了解动物世界神秘的音乐创造，坚信动物世界同样存在音乐。
2.了解动物的发音方式和效果。 能力目标：
1.训练和培养学生筛选信息的能力
2.培养学生品味语言的能力和审美情趣。 情感目标：
1.培养学生树立人类社会和自然界共生、依存、合作的观念。
2.培养他们热爱自然，热爱世界，热爱任何形式的生命的人文精神。
托马斯.刘易斯的科学随 笔大多是泛泛而谈，率意而 为，并不刻意追求结构的 “完整”，这就是他特有的 “托马斯方式”。
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携带 慰藉 上颚 嘟哝 剔除 咔嗒 蝙蝠 骷髅
xié jiè è dū nong tī kā dā biān fú kū lóu
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对于音乐，大家一定并不陌生，通常人们 把音乐分成了若干个类型，比如：通俗、流行、 民族、古典等等，人们对于各种音乐的理解也 是莫衷一是、各有所好，那么自然界有音乐吗? 如果有的话，是怎样的音乐呢，是否与人类有 着千丝万缕的联系或者根本不同呢，本文为我 们揭示的就是这样一个问题，请大家关注。
让我们随着美国医学家、生物学家托 马斯· 刘易斯写的《这个世界的音乐》，走进神 奇的动物世界去看一看。