2020年江西省吉安市中小学《教育基础知识测试》教师教育
2020年江西省吉安市《中小学教育基础知识》教师教育
2020年江西省吉安市《中小学教育基础知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 说学习方法有助于（）。
A、学什么B、怎么学C、谁学D、向谁学【答案】B2. 测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。
A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【答案】B3. 在课堂教学的感性认识阶段，教师应该采取的强化方式是（）。
A、即时强化B、滞后强化C、延时强化D、推迟强化【答案】A4. 下列符合高成就需要者的描述是（）。
A、喜欢对问题承担责任B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家C、倾向于选择风险较小的工作D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳【答案】A5. 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。
A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范【答案】B7. “见贤思齐，见不贤而内自省也”说明（）是教师职业道德修养的重要方法。
A、坚持知行统一B、开展批评与自我批评C、努力做到“慎独”D、向先进人物学习【答案】D8. 能力是一个人顺利完成活动的（）。
A、个性心理条件B、心理过程C、生理条件D、个性倾向性【答案】A9. 确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家（）。
A、鲁宾斯坦B、维果斯基C、布隆斯基D、列昂节夫【答案】A10. 教师上课必要的补充主要是通过（）。
A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习【答案】C11. 在新的形势下，教师职业道德建设必须加强（）。
A、观念创新B、理论学习C、队伍建设D、体制创新【答案】D12. （）是现代师生伦理关系的核心要求。
A、民主平等B、关心学生C、以人为本D、鼓励学生【答案】A13. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说【答案】C14. 真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派？（）A、儒家B、道家C、法家D、墨家【答案】D15. 教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。
江西省吉安市中小学《教育基础知识测试》国考招聘考试真题含答案
江西省吉安市中小学《教育基础知识测试》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 先前学习对后继学习的影响是（）。
A、逆向学习B、顺向学习C、正迁移D、负迁移【参考答案】B2. 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。
A、场依存性B、发散型C、冲动性D、沉思型【参考答案】D3. （）是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
A、意向B、态度C、品德D、个性【参考答案】C4. 我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用也是（）。
A、美育B、体育C、智育D、德育【参考答案】D5. 在下列哪个阶段个体的发展具有动荡性？（）A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段【参考答案】B6. 20 世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。
7. 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。
8. 从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（）。
A、一年级B、三年级C、五年级D、六年级【参考答案】B9. （）是使通常被认为难以协调的教师关系得到解决的重要条件。
A、自我完善B、相互尊重C、听之任之D、相互关爱【参考答案】B10. 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。
A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期【参考答案】C11. 学习困难综合症在（）比较多见。
A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生【参考答案】A12. 智力技能的特点是（）。
A、物质性、外显性、简缩性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、内潜性、展开胜【参考答案】B13. 常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（）。
A、情感评价B、轶事记录C、等级评价量表D、行为检查单【参考答案】A14. 在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。
2020年江西省吉安市《教育类公共知识》教师教育
2020年江西省吉安市《教育类公共知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 下列原则中属于德育原则的是（）。
2. 预习型作业经常采用的形式是（）。
A、阅读作业B、单元作业C、学期练习D、技能训练【答案】A3. 在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。
A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、调节策略【答案】A4. 在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程【答案】C5. 下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。
A、赫尔巴特B、加涅C、乔姆斯基D、杜威【答案】D6. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。
A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化【答案】C7. 主张“兼爱”的是以下哪种学派（）。
A、儒家B、墨家C、道家D、法家【答案】B8. 通过综合归纳获得意义的学习称为（）。
A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【答案】B9. 课程设计的第一个层次是（）。
A、课程计划B、课程目标C、课程文件D、课程标准【答案】A10. 整体性和序列性认知方式最早是由（）提出的。
A、哈伯特·赛伦B、赫尔曼·威特金C、杰罗姆·卡根D、戈登·帕斯克【答案】D11. 教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐【答案】B12. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（）、职业与职工、职业与职业之间的关系。
A、行政领导B、服务对象C、企业工会D、社会群体【答案】B14. 在板书时机的选择上，对难度较大的概念、公式等一般选择（）。
2020年吉安市吉安县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年吉安市吉安县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、某学校在对学生进行品德教育时，总是注重对学生的反馈，告诉学生，哪些是应该或者不应该，这体现了教育的（）。
A、导向性原则B、疏导性原则C、课堂与生活相结合原则D、知行统一原则【答案】A【解析】导向性原则的基本涵义是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，即告诉学生，哪些是应该或者不应该。
故选A。
2、下列关于教学策略和教学设计关系叙述正确的是（）。
A、教学设计是教学策略的组成部分B、两者各有自身的内涵，在具体内容和环节上有交叉、重叠部分C、教学设计中包括的范围较小，主要集中在某一节课上、某一内容的范围内D、教学策略运用范围较大，既可以是对一节课的统筹安排，也可以是对一个单元或整个科目的统筹安排【答案】B【解析】教学策略是以表示为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案，为教学设计人员和教师提供可资选择或参照的模式。
教学设计和教学策略都有各自的内涵，在具体内容和环节上有交叉、重叠部分。
故选B。
3、同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是（）。
A、感觉的阈限B、感觉的适应C、感觉的对比D、感觉的相互作用【答案】C【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。
故选C。
4、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由（）承担责任。
A、学校B、未成年人监护人C、教师D、学生的亲戚【答案】B【解析】《学生伤害事故处理办法》第十二条规定了一系列学校可援引的免责抗辩事由，题目所述情形属于列出的情形之一。
故选B。
5、从教学内容设计的角度考虑，知识分类不包括（）。
A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、条件性知识【答案】D【解析】从教学内容设计的角度考虑，分为陈述性知识、程序性知识、策略性知识。
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2020年江西省吉安市中小学《教育基础知识测试》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。
A、形成性测验B、间接测验C、非正式测验D、操作评价【答案】D2. 使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。
A、小学B、初中C、高中D、大学【答案】B3. 学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）A、学生B、教学内容C、教师D、教学环境【答案】C4. 下列不属于组合策略的是（）。
A、表格B、摘录C、列提纲D、过度学习【答案】D5. 班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。
A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习【答案】C6. 维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。
A、努力B、能力C、任务难度D、运气【答案】B7. 1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理大纲》【答案】B8. 英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于（）。
A、谐音联想法B、语义联想法C、关键词法D、视觉想象法【答案】C9. 通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。
A、自我控制法B、示范法C、行为塑造法D、处罚法【答案】B10. 布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。
A、建构法B、发现法C、顿悟法D、接受法【答案】B11. 智商（IQ）等于（）。
A、智力年龄与实际年龄之比乘以 100B、实际年龄与智力年龄之比乘以 100C、心理年龄与生理年龄之比乘以 100D、生理年龄与实际年龄之比乘以 100【答案】A12. 社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。
A、上级主管部门B、地方人民政府财政部门C、举办者D、地方人民政府教育行政部门【答案】C13. （）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。
A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级【答案】D14. （）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。
A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德【答案】C15. A、科尔伯格B、皮亚杰C、米尔顿D、华生【答案】D16. “总数为 N=500，样本容量是 n=50，求出间隔 500÷50=10，于是每隔 10 个抽取一个样本，连续抽样 50次。
”这是采用（）。
A、简单随机取样法B、分层随机取样法C、等距随机取样法D、多段随机取样法【答案】C17. 建构主义强调，知识的特点具有（）。
A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性【答案】A18. 教师在社会发展中起了非常重要的作用，那么教育活动的首要推动者是（）。
19. 如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。
A、0～2 岁B、2～7 岁C、7～11 岁D、11～16 岁【答案】C20. 以下各选项中，不属于文化的物质形态的是（）。
A、文物B、民族价值观C、古建筑D、工艺品【答案】B二、多选题21. 观察学习可以归纳为哪些类（）。
A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、联想性观察学习D、创造性观察学习E、间接的观察学习【答案】ABD22. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（）。
A、课堂自然条件B、教学设施C、空间布置D、课堂纪律E、课堂气氛【答案】ABC23. 以下关于品德的理解，正确的是（）。
24. 社会生产力对教育的决定作用，体现在（）。
A、制约社会的教育目的B、制约教育发展规模、速度和结构C、影响教育内容和学科的设置D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革E、决定受教育的权利和机会【答案】ABCD25. 下列属于学生学习内容的是（）。
A、知识的掌握B、创造性的发展C、道德品质的培养D、技能的掌握E、健康心理的培养【答案】ABCDE26. 学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。
A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】AB27. 属于联结学习理论的学说是（）。
A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E、建构说【答案】ACD28. 赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（）。
29. 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。
A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异【答案】ABCDE30. 遗传素质对个体发展的影响表现在（）。
A、个体的器官随年龄的增长而发展B、是人身心发展的前提C、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响D、不能夸大遗传在人的发展中的作用E、人的先天素质在发展过程中逐步成熟【答案】BCD31. 高中生情感发展的特点是（）。
A、自相矛盾的情感B、个性化的情感C、少年的热情与冲动D、浪漫主义的情感E、情感的社会性更加明确【答案】BD32. 文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。
请问下列选项中哪些是他们的教育主张（）。
A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性B、重视体育和美育C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展E、注重希腊文、文法及修辞的教学【答案】ABCDE34. 练习曲线规律（）。
A、开始进步快B、中间有一个高原期C、后期进步慢D、总趋势是进步E、有时出现暂时退步【答案】ABCDE35. 下列属于学习策略训练方法的是（）。
A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式【答案】ABCDE36. 制约教育任务的因素是（）。
37. 程序性知识的表征方式主要有（）。
A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、产生式【答案】BE38. 下列关于实验法的论述，正确的是（）。
A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度C、要求教师注意启发，讲究语言艺术D、要求目的明确，精选内容E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE39. 斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（）。
A、强化和强化的程式B、逃避条件作用C、回避条件作用D、消退E、惩罚【答案】ABCDE40. 有结构的问题的解决过程包括（）。
A、建立问题表征B、搜寻解法C、执行解法D、解法评价E、启发【答案】ABCD41. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。
42. 教育目的的功能有( )。
A、导向功能B、强制功能C、激励功能D、示范功能E、评价功能【答案】ACE43. 个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（）。
A、男女性别的差异B、身心的所有构成C、不同个体所具有的不同的个性倾向上D、知识结构上E、认知水平的差异【答案】AB44. 问题解决有以下几个基本特点（）。
A、目的性B、认知性C、序列性D、确定性E、模糊性【答案】ABC45. 教育对生产力的促进作用，主要体现在：（）。
46. 下列属于正迁移的是（）。
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三【答案】ABCE47. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。
A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【答案】CDE48. 教育心理学的研究对象是（）。
A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【答案】ABC49. 学年计划的内容包括（）。
A、学生情况的简要分析B、本学年教学的要求C、课程标准、教科书的章节或课题D、各个课题的教学时数和时间安排E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE50. 下列说法错误的是（）。
51. 创造性思维训练的常用方法有（）。
A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【答案】ABCDE52. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（）。
A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画【答案】ABCDE53. 下列属于心理自我调控的形式的是（）。
A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、独立型【答案】ABCD54. 影响态度与品德学习的内部条件有（）。
A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、智力水平E、年龄【答案】ABCDE55. 教师在教学过程中主要涉及（）。
56. 常用的调查法有（）。
A、观察法B、产品分析法C、问卷法D、个案法E、访谈法【答案】CE57. 教学策略的基本特征有（）。
A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【答案】ABCDE58. 元认知计划策略包括（）。
A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【答案】ABCD59. 教师的人格特征包括（）。
A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【答案】ABE60. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。
A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观【答案】ABC61. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）。
A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE62. 下列属于认知策略的是的（）。
A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【答案】ABC63. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。
A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【答案】ABCDE64. “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（）。
A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【答案】ABCE65. 延续式强化有以下几种种类？（）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【答案】BCDE66. 下列选项中属于心智技能的是（）。
A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【答案】ACDE67. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是（）。