园本研修计划

一、指导思想

进一步贯穿落实《指南》精神。以“新课程、新理念、新技术”为重点，通过多渠道、全方位培训，努力为教师营造良好的学习氛围、创造自主学习的条件、提供自我展示的平台，使我园的园本培训真正成为促进教师专业发展的有效途径。并以此为契机，努力做到夯实基础，内强素质，

外树形象。

二、研修目标

1．引导教师树立新课程理念，正确把握、使用新教材，全面实施新

课程。

2．加强教师专业技能训练，建设一支专业技术过硬、团结向上的教

师队伍。

3．继续加强区角创设研究，提升办园水平，提高幼儿园声誉，形成

和完善幼儿园教学特色。

三、研修对象

全体教师共计30人。

四、研修形式及内容

1．专题研讨

对新教材的探究是研修的重点，我们将开展新教材使用探讨会、分段集智备课、主题设计交流、新教材优质课等活动，通过骨干引领、同伴互助、自我反思等形式引导教师尽快树立新课程理念，正确把握、使用

新教材，全面实施新课程。

2．分层培训

（1）师徒结对：充分发挥老教师、骨干教师的示范帮扶作用。开学初通过师徒结对、制定培训计划，开展新老结对工作，引领新教师进行“入门课”“亮相课”“展示课”，使其尽快成长，实现质量的优化。（2）为青年教师提供互相学习的良好机会，通过交任务、压担子，放手让更多的青年教师上公开课、观摩课，使她们较快获得实践经验，迅

速成长为幼儿园的骨干教师。

（3）安排老教师、骨干教师尝试主持专题讲座和课题研究，发挥骨干引领和示范辐射作用，同时促进骨干教师向研究科研型教师靠拢，并以此带动幼儿园教师队伍的滚动发展。

3好书交流

开展读好书活动，扩大知识面。一学期每位教师至少要读两本教育类书籍，并作好摘记，上交一篇读书心得体会，子数不得少于500。一个月安排两位教师开展读书交流活动，通过一人读书达到全园共享。