中国的世界文化遗产PPT课件
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《中国的世界文化遗产》精品课件
制定科学合理的长期发展规划，确保文化 遗产旅游产业的可持续发展，为后代留下 丰富的历史文化遗产。
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法律法规实施
严格实施文物保护法、文化遗产保护法等法律法规，加大 对违法行为的惩处力度，确保世界文化遗产的安全与完整 。
国际合作与交流
积极参与国际文化遗产保护合作，与其他国家共同研究和 探讨世界文化遗产保护的经验与做法，共同推动全球文化 遗产事业的发展。
保护技术与手段
数字化保护
利用先进的数字化技术，对世界 文化遗产进行高精度数字化记录 ，实现文物信息的永久保存和全
文化遗产旅游线路设计与产品开发
1 2 3
线路设计
基于文化遗产的分布与特色，设计多样化的旅游 线路，如文化遗产专线、跨区域联游线路等，以 满足不同游客群体的需求。
产品开发
深入挖掘文化遗产的内涵与价值，开发具有知识 产权的文化遗产旅游商品，如文创产品、艺术品 等。
体验式旅游
借助虚拟现实、增强现实等技术手段，提供沉浸 式的文化遗产旅游体验，让游客更深入地了解文 化遗产的历史与内涵。
重要的历史地位
故宫是中国明清两代的皇宫，是中国古代政治、文化、宗教等方面 的中心，对于研究中国古代历史和文化具有重要意义。
秦始皇陵及兵马俑
01
陵墓建筑的杰出代表
秦始皇陵是中国古代陵墓建筑的杰出代表之一，其规模宏大，布局严谨
，体现了中国古代陵墓建筑的高超水平和独特风格。
02 03
珍贵的文物和艺术品
秦始皇陵及其陪葬坑中出土了大量的珍贵文物和艺术品，如兵马俑、金 缕玉衣等，这些文物和艺术品是研究中国古代政治、军事、文化等方面 的重要材料。
重要性
世界文化遗产是人类共同的财富 ，保护世界文化遗产有助于传承 人类文明，维护世界文化多样性 ，促进国际交流与合作。
《习作：中国的世界文化遗产》ppt课件
子的坐像，束发金冠，慈眉善目，双手抱笏板，目光炯炯有神。七十二弟子及儒家的历代先贤塑像分侍
左右。
作者按什么顺
作者先概括介绍孔庙，再按从南到北的
序介绍孔庙？
顺序具体介绍孔庙的几个地方。
朱红的大成门三门大开，门洞幽深，门内庭院中央是举世闻名的“杏 坛”。它高约10米，长和宽约7米，黄瓦朱柱，彩绘精美。坛顶藻井以细 小斗拱装饰，彩绘金龙，夺目耀眼。坛前的石香炉，雕刻精美，是金代文 物。坛两侧几株杏树，姿态各异，枝叶繁茂。相传，此处是孔子讲学之 处，后人在原址上建亭、植杏，以示纪念和传承。微风吹拂，枝叶摇曳， 树影婆娑，不禁令人脑海中浮现出这样的景象：圣人坐在此处，正在对他 的弟子们谆谆教诲，授业解惑……
作者按什 么顺序介 绍孔庙？
朱红的大成门三门大开，门洞幽深，门内庭院中央是举世闻名的“杏 坛”。它高约10米，长和宽约7米，黄瓦朱柱，彩绘精美。坛顶藻井以细小斗拱 装饰，彩绘金龙，夺目耀眼。坛前的石香炉，雕刻精美，是金代文物。坛两侧 几株杏树，姿态各异，枝叶繁茂。相传，此处是孔子讲学之处，后人在原址上 建亭、植杏，以示纪念和传承。微风吹拂，枝叶摇曳，树影婆娑，不禁令人脑 海中浮现出这样的景象：圣人坐在此处，正在对他的弟子们谆谆教诲，授业解 惑……
应查查资料， 写出殿内供奉 谁的塑像。
“梁思成”应调 到“建筑学家” 后面。
修建经过 ◇1959年，人民政府对孔庙进行修缮。 ◇孔子去世后第二年(前478年），他的弟子把他居住的
三间小屋改造成庙堂。 ◇153年汉桓帝下昭，由国家为孔子建庙。 ◇539年东魏孝静帝元善见首次为孔子和十位学生塑像。 ◇1724年孔庙毁于雷火。清世宗胤禛调集12府、州、县
作者按什么 顺序介绍孔 庙？
“杏坛”北望，就是巍峨壮丽的“大成殿”。殿内高悬着“万世师 表”等巨匾。殿内正中供奉着孔子的坐像，束发金冠，慈眉善目，双手 抱笏板，目光炯炯有神。七十二弟子及儒家的历代先贤塑像分侍左右。
统编版语文五年级下册习作《中国的世界文化遗产》精美课件
审题指导 要求一
首先要明确我国的世界文化遗产有哪些，不 在世界文化遗产名录中的景点不能写。
审题指导 要求二
搜集资料，选取关于这一世界文化遗产最 具特色的内容进行介绍，如外观、结构、历史 变化、相关故事等。
审题指导 要求三
可以使用图片、表格等辅助形式，使介绍 的内容更清楚，突出这一世界文化遗产的特色。
要做到特点鲜明
特点鲜明就是要把事物与众不同的地方突出出来。每 一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点，写作时要重 点表现出来。
动手写一写吧。
范文示例
五台山
五台山位于山西省东北部，是我国四大佛教 名山之一，也是世界五大佛教圣地之一。
《名山志》中记载：“五台山五峰耸立，高 出云表，山顶无林木，有如垒土之台，故曰五 台。”这就是五台山名字的由来。它由东西南北 中五大高峰组成，东台名望海峰，西台名挂月峰， 南台名锦绣峰，北台名叶斗峰，中台名翠岩峰。
中国世界遗产总数达到56处，其中世界文化遗 产38项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗 产14项。
分享交流
如果你新认识了一个外国小朋 友，他想向你了解我们国家的世界 文化遗产，该如何向他介绍呢？
同学们刚刚的介绍很精彩，外国小朋友听了 后肯定很感兴趣，如果他想要了解我国的世界文 化遗产更多、更清楚的信息，应该怎么办呢？要 想全面、准确、清楚地介绍一处世界文化遗产， 这就需要我们写一篇简介。
习作七
“中国的世界文化遗产”
你认识上图这些自然和文化景观吗？我们的 祖国，幅员辽阔，历史悠久，有像巨龙般的万里 长城，有金碧辉煌的故宫，有精巧别致的苏州园 林……这些令人惊叹的世界文化遗产，永远昭示 着中华历史文明的光辉灿烂，象征着中华民族的 强大力量，展示着劳动人民的聪明才智。
统编教材部编版五年级下册语文第七单元 习作：中国的世界文化遗产 课件
描写介绍
1.根据自己要写的内容选择合适的形式 进行写作。 2.学生习作,教师巡回指导。
修改介绍
1.小组内互评:这篇习作介绍了这个地方的什么方面? 采用了什么形式?是否介绍清楚了? 2.修改要求:根据同学的意见进行修改,使介绍更清楚。 3.学生修改自己的习作。
板书设计
中国的世界文化遗产
确定对象搜集资料 整理资料分类标记 自己的话介绍清楚
课后练习
3.【佳段赏析)读下面的语段探究写法。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积近200009方米,差不多 有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中,一号 坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积14260平方米;坑里的兵马俑 也最多,有六千多个。一号坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大 厅。走进大厅,站在高处鸟瞰,坑里的兵马俑一行行、一列列,十分整齐, 排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、 所向披靡的大军。
【习作七】
中国的世界文化遗产
部编版·五年级下册·语文
教学目标
1.课前课后有目的地捜集资料并记录。(重点) 2.分类整理资料并完善。(重点) 3.尝试用自己的话比较清楚地向别人介绍一个地方,并 根据同学的意见进行修改。(难点)
谈话导入
同学们,课前我们查阅了那些令我们骄傲的 世界文化遗产,那些凝结着我们祖先汗水的 智慧结晶。
细说介绍
要求:介绍建造金字塔 的原因。尝试用自己的话 进行一小段介绍。
交流评价
全班交流评价 (1)找到并讲清楚三个主要原因 ①农民有闲时,需要工作;②生死观及信奉太阳神的影响; ③迷信灵魂不灭。 (2)可以用上“首先”“然后”“最后”等表示先后的连接词,也可 以用“第一”“第二”“第三”等序数词,使表达更为清楚。
《中国的世界遗产》ppt课件课件
学习交流PPT
14
万里长城
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15
长城
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16
天下第一关
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嘉峪关
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北京故宫
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19
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20
北京天坛
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21
明清皇家陵寝
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22
北京颐和园
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苏 州 园 林
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24
承德避暑山庄
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36
洛阳 龙门石窟
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37
山西大学习同交流PPT
38
大足石刻
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39
秦始皇陵
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40
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41
都江堰 青城山
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布达拉宫
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孔府 孔庙 孔林
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27
曲阜孔庙
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武当山古建筑群
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庐山国家公园
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31
江西 庐山风景
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32
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33
云南 丽江古城
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34
皖南古村——西递宏村
中国文化遗产PPT演示课件
26
韩国的研究“成果”
• 西施是韩国人。 • 李时珍是韩国人。 • 姚明是韩国人后裔。 • 毛泽东是韩国人后裔。 • 熊猫的故乡发源地在韩国 • 孔子是韩国人 • 孙中山是韩国人后裔 • 在其新版的万元纸币上印着中国古代天文发明
“浑天仪”，称是其发明，为“国宝”。
27
韩国在为孔子学说申遗
28
韩学者称韩国人发明汉字提出为 汉字申遗
中国文化遗产
1
文化遗产介绍
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文 化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、 古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史 迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实 物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；以及 在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普 遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产 是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代 相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、 民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知 识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形 式相关的文化空间。
文化遗产日的来历
2005年12月，国务院决定从2006年起，每年6月的第二 个星期六为中国的“文化遗产日”，这充分体现了党和 国家对保护文化遗产的高度重视和战略远见，有助于提 高人民群众对文化遗产保护重要性的认识，增强全社会 的文化遗产保护意识。文化遗产日，为中国大陆文化建 设重要主题之一，目的是营造保护文化遗产的良好氛围， 提高公众对文化遗产保护重要性的认识，动员全社会共 同参与、关注和保护文化遗产。从2006年起每年6月第 二个星期六为中国“文化遗产日”。
文物和文化机构的工作要在遗产日中充分发挥 作用，积极进行遗产内涵与保护意识的普及工作。 教育界利用这一天，培养下一代人的中华文化的情 怀。
韩国的研究“成果”
• 西施是韩国人。 • 李时珍是韩国人。 • 姚明是韩国人后裔。 • 毛泽东是韩国人后裔。 • 熊猫的故乡发源地在韩国 • 孔子是韩国人 • 孙中山是韩国人后裔 • 在其新版的万元纸币上印着中国古代天文发明
“浑天仪”，称是其发明，为“国宝”。
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韩国在为孔子学说申遗
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韩学者称韩国人发明汉字提出为 汉字申遗
中国文化遗产
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文化遗产介绍
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文 化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、 古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史 迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实 物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；以及 在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普 遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产 是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代 相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、 民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知 识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形 式相关的文化空间。
文化遗产日的来历
2005年12月，国务院决定从2006年起，每年6月的第二 个星期六为中国的“文化遗产日”，这充分体现了党和 国家对保护文化遗产的高度重视和战略远见，有助于提 高人民群众对文化遗产保护重要性的认识，增强全社会 的文化遗产保护意识。文化遗产日，为中国大陆文化建 设重要主题之一，目的是营造保护文化遗产的良好氛围， 提高公众对文化遗产保护重要性的认识，动员全社会共 同参与、关注和保护文化遗产。从2006年起每年6月第 二个星期六为中国“文化遗产日”。
文物和文化机构的工作要在遗产日中充分发挥 作用，积极进行遗产内涵与保护意识的普及工作。 教育界利用这一天，培养下一代人的中华文化的情 怀。
中国世界文化遗产-历史PPT课件
2020/10/4
世界文化遗产：明清皇陵
2020/10/4
明清皇家陵寝依照风水理论， 精心选址，将数量众多的建筑物巧 妙地安置于地下。它是人类改变自 然的产物，体现了传统的建筑和装 饰思想，阐释了封建中国持续五百 余年的世界观与权力观。
2020/10/4
世界文化遗产：天坛
2020/10/4
紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权力中心， 它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000个房间 的庞大建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史 见证。
2020/10/4
屡建，到今天已经发展成超过100座殿堂的建筑群。
孔林里不仅容纳了孔夫子的坟墓，而且他的后裔
中，有超过10万人也葬在这里。当初小小的孔宅
如今已经扩建成一个庞大显赫的府邸，整个宅院
包括了152座殿堂。曲阜的古建筑群之所以具有独
特的艺术和历史特色，应归功于2000多年来中国
历代帝王对孔夫子的大力推崇。
2020/10/4
世界文化遗产：长城
2020/10/4
约公元前220年，一统天下的秦始皇， 将修建于早些时候的一些断续的防御工事 连接成一个完整的防御系统，用以抵抗来 自北方的侵略。在明代(公元1368～1644 年)，又继续加以修筑，使长城成为世界上 最长的军事设施。它在文化艺术上的价值， 足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。
2020/10/4
世界文化遗产：龙门石窟
2020/10/4
龙门地区的石窟和佛龛展现了中国 北魏晚期至唐代(公元493～907年)期 间，最具规模和最为优秀的造型艺术。 这些详实描述佛教中宗教题材的艺术 作品，代表了中国石刻艺术的最高峰。
2020/10/4
世界文化遗产：秦始皇陵
2020/10/4
世界文化遗产：明清皇陵
2020/10/4
明清皇家陵寝依照风水理论， 精心选址，将数量众多的建筑物巧 妙地安置于地下。它是人类改变自 然的产物，体现了传统的建筑和装 饰思想，阐释了封建中国持续五百 余年的世界观与权力观。
2020/10/4
世界文化遗产：天坛
2020/10/4
紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权力中心， 它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000个房间 的庞大建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史 见证。
2020/10/4
屡建，到今天已经发展成超过100座殿堂的建筑群。
孔林里不仅容纳了孔夫子的坟墓，而且他的后裔
中，有超过10万人也葬在这里。当初小小的孔宅
如今已经扩建成一个庞大显赫的府邸，整个宅院
包括了152座殿堂。曲阜的古建筑群之所以具有独
特的艺术和历史特色，应归功于2000多年来中国
历代帝王对孔夫子的大力推崇。
2020/10/4
世界文化遗产：长城
2020/10/4
约公元前220年，一统天下的秦始皇， 将修建于早些时候的一些断续的防御工事 连接成一个完整的防御系统，用以抵抗来 自北方的侵略。在明代(公元1368～1644 年)，又继续加以修筑，使长城成为世界上 最长的军事设施。它在文化艺术上的价值， 足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。
2020/10/4
世界文化遗产：龙门石窟
2020/10/4
龙门地区的石窟和佛龛展现了中国 北魏晚期至唐代(公元493～907年)期 间，最具规模和最为优秀的造型艺术。 这些详实描述佛教中宗教题材的艺术 作品，代表了中国石刻艺术的最高峰。
2020/10/4
世界文化遗产：秦始皇陵
2020/10/4
五年级语文下册第七单元习作“中国的世界文化遗产”课件(共35张PPT)
初试身手
佳作赏析
北京故宫
故宫位于北京市中心，又叫紫禁城，是世界 五大宫之首。故宫是明清两代的皇宫，始建于公 元1406年，面积约有72万平方米，大约相当于70 个操场。❶
进了故宫的正门——午门，一个大广场呈现 在我们眼前。广场上有五座精致的汉白玉拱桥。 桥下有一条金水河，形似玉带，漂亮极了。❷站 在广场上，抬头一看，一座金碧光辉的宫殿耸
处文化遗产的特点一目了然。
不可思议的金字塔
仿照“不可思议的金字塔”这个 题目情势，对照整理好的资料， 给自己选择的文化遗产起一个题 目。
例文赏析，写法指点
资料 长城修筑的历史可上溯到西周时期，产生在首都镐京（今 陕西西安）的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。 春秋战国时期，列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一 个高潮，此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦 始皇连接和修缮战国长城，始有“万里长城”之称。明朝是最 后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑。
写法品析
❶此处运用了列数字、作 比较的说明方法，写出了 故宫历史悠久、面积大的 特点。
❷运用了打比方的说明方 法，写出了金水河的美丽。
佳作赏析
立在眼前，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这就是太 和殿。太和殿内雕龙金漆的宝座，坐落在正中 的须弥座式楠木平台上，宝座周围是六根沥粉 蟠龙金柱，气势磅礴。宝座上方的天花中央是 巨大的蟠龙藻井。❸
利用图片、表格等情势，可以更 加直观地说明信息。
方法总结
（1）有目的地搜集资料； （2）分类整理资料，挑选资料； （3）撰写成文，用自己的话，也可以直接引用，还可以使 用图片、表格等辅助情势。
初试身手
1.运用学到的方法，抓住遗产的特点，对其中一个方面进行 介绍。 2.小组交流，选出组内最佳代言人。 3.班级展示，评选班级最佳代言人。
文化遗产保护与开发ppt课件
• 秦始皇陵是中国历史上第一座帝王陵园，是我国劳动人民勤奋和 聪明才智的结晶，是一座历史文化宝库，在所有封建帝王陵墓中 以规模宏大、埋葬丰富而著称于世。1961年被国务院公布为第一 批重点文物保护单位，1987年被联合国教科文组织列入世界文化 遗产保护目录，成为全人类共同的财富。2002年秦始皇陵荣膺国 家AAAA级旅游景区。
• 4、出土的陶佣保护难题，文物保护人员利用 现代科技，在抗皱缩和加固两个方面都取得 了突破性进展，彩绘的保护方法，PEG200和 聚氨酯乳液联合处理法、单体材料渗透、电 子束固化的保护方法。
长城的简介
• 中国的万里长城是人类文明史上最伟大的 建筑工程，好多年前，中国的长城便已被 称为中古世界七大奇迹之一。它始建於春 秋战国时期，秦朝统一中国之後建成万里 长城。後经历代王朝陆续修筑，汉、明两 代修筑的规模更大得惊人，现存的长城为 明朝所修筑由渤海之山海关伸展到甘肃省 之嘉峪关，长城平均高度为7.8米，平均底 部阔6.5米，而顶部为5.8米。它的历史和战 略价值与它的建筑意义相媲美。
中国的世界遗产保护与开发
• 一、文化遗产保护与开发 • 分析秦始皇陵、长城 • 二、自然遗产保护与开发 • 分析九寨沟风景名胜区、
黄龙风景名胜区 • 三、混合遗产保护与开发 • 分析峨眉山和乐山大佛 • 四、世界文化景观遗产保护
与开发 • 分析庐山国家公园 • 五、非物质文化遗产保护与
开发 • 分析昆曲
• 2 、2002年，文化部、国家文物局、国家计委、财政部、教育部、建设部、国土 资源部、环保总局国家林业局联合发布《关于加强和改善世界遗产保护管理工作 的意见》
• 3 、2005年12月22日，国务院正式下发《关于加强文化遗产保护的通知》 • 4 、2005年3月26日，国务院办公厅下发了《关于加强我国非物质文化遗产保护工
• 4、出土的陶佣保护难题，文物保护人员利用 现代科技，在抗皱缩和加固两个方面都取得 了突破性进展，彩绘的保护方法，PEG200和 聚氨酯乳液联合处理法、单体材料渗透、电 子束固化的保护方法。
长城的简介
• 中国的万里长城是人类文明史上最伟大的 建筑工程，好多年前，中国的长城便已被 称为中古世界七大奇迹之一。它始建於春 秋战国时期，秦朝统一中国之後建成万里 长城。後经历代王朝陆续修筑，汉、明两 代修筑的规模更大得惊人，现存的长城为 明朝所修筑由渤海之山海关伸展到甘肃省 之嘉峪关，长城平均高度为7.8米，平均底 部阔6.5米，而顶部为5.8米。它的历史和战 略价值与它的建筑意义相媲美。
中国的世界遗产保护与开发
• 一、文化遗产保护与开发 • 分析秦始皇陵、长城 • 二、自然遗产保护与开发 • 分析九寨沟风景名胜区、
黄龙风景名胜区 • 三、混合遗产保护与开发 • 分析峨眉山和乐山大佛 • 四、世界文化景观遗产保护
与开发 • 分析庐山国家公园 • 五、非物质文化遗产保护与
开发 • 分析昆曲
• 2 、2002年，文化部、国家文物局、国家计委、财政部、教育部、建设部、国土 资源部、环保总局国家林业局联合发布《关于加强和改善世界遗产保护管理工作 的意见》
• 3 、2005年12月22日，国务院正式下发《关于加强文化遗产保护的通知》 • 4 、2005年3月26日，国务院办公厅下发了《关于加强我国非物质文化遗产保护工
我国的国宝1PPT课件
长城的故事
当初，修建嘉峪关城时，需要成千上万块长2米、宽 0.5米、厚0.3米的石条，工匠们在黑山将石条凿好后， 却人抬不起，车拉不动，且山高路远，无法运输。大 伙儿边凿石条边发愁，眼看隆冬季节就要到了，石条 还没有从山里运出一块，若要耽误工期，没有工钱是 小，这脑袋可就难保了。大家正在长嘘短叹，这时， 忽然山顶一声闷雷，从白云中飘下一幅锦绸，众工匠 赶紧接住，只见上面若隐若现有几行字，大家看后恍 然大悟，按其行事。等到冬季到来后，众人从山上往 关城修一条路，在路面上泼水，让其结成一条冰道， 然后把石条放在冰道上滑行运输，结果非常顺利的把 石条运到了嘉峪关城下，不但没有延误工期，反而节 省了不少工期。众工匠为了感谢上苍的护佑，在关城 附近修建庙宇，供奉神位，并成为工匠出师后必须参 拜的地方。
中国文化遗产地图
探索古遗迹
这些世界文化遗产闪烁着中国人民智 慧和勤劳的光芒。让我们来领略、探
索中国古老的文化······ 找找答案
（1）长城跨越里哪些省区 ？长城的城 墙为什么是凹凸形的呢？
（2）长城的砖当时人们是怎么运上去 的？
（3）长城为什么要建在高高的山上？
（1）答：中国历代长城总长度为 21196.18千米，分布于北京、天 津、河北、山西、内蒙古、辽宁、 吉林、黑龙江、山东、河南、陕 西、甘肃、青海等15个省区，长 城城墙顶部的凹凸部分叫箭垛口， 凸出来的部分可供隐蔽，凹下去 的部分可供窥视敌情和射击。
我国的世界文化遗产有：泰山 、长
城、明清故宫、莫高窟、秦始皇陵、 周口店“北京人”遗址、黄山、九寨 沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、武 陵源风景名胜区、承德避暑山庄及附 近寺庙、拉萨布达拉宫、曲阜[fù]， 孔庙孔府孔林、武当山古建筑群、庐 山风景名胜区、峨眉山和乐山大佛、 平遥古城、苏州古典园林、丽江古城、 颐和园、天坛、武夷山、大足石刻、 青城山和都江堰[yàn] 、龙门石窟、 皖[wǎn]南古村落——黟[yī]县西递和 宏村、明清皇家陵寝、云岗石窟、昆
习作 中国的世界文化遗产｜(共22张PPT)(完美版课件)
历史悠久 天荒地老 历尽沧桑 古色古香 历尽沧桑 长年累月
因材施教 孟母三迁 画荻教子 讽一劝百 教学相长 因势利导
好开头
北京最令我向往的是那古代庞大的建筑群—故 宫，今年暑假终于去了心中梦想的地方。
早就听说云南的泸沽湖是一个美丽的地方，那 里有许多迷人的风光和神秘的传说。
好结尾
我感受到了故宫这件宏伟精美工艺品的魅力， 更感受到了古代工匠们精湛的技艺和辛劳。
思路指导
你可以用上一些修辞手法，比如： 比喻、抒情等加以辅助。
我应该怎么来写，才能描写 出文化遗产的魅力？
这样也可以，注意语气，加上一些 感叹词，显得更有真情实感！
我不想只写它的美丽景色， 我还想写出对它的情感。
技法点拨
1.选取给你印象最深的一个名胜古迹来说一说。 美得似仙境！这就是我对九寨沟的评论。九
通过这次游玩，我的收获还真不少，比如：怎 样做才能保护好我们的美景？想一想还有哪些值得 一看的名胜古迹……如果大家认真去看一看、走一 走，那么你的收获和感受一定不少！
素材积累
美丽 壮观 历史 教育
五颜六色 姹紫嫣红 山清水秀 花团锦簇 江山如画 奇花异草
浩浩荡荡 气势磅礴 威武雄壮 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼
审题指导
1.抓关键词语，定准写作范围。
先说一说你喜欢的名胜古迹是什么？注意它应该 是我们比较熟悉的地方，能够引起大家的共鸣。
2.查找资料，确定写作内容。
说出你的理由（美丽、壮观、历史性、教育意义）
3.注意附加条件，明确写作要求。
写出这个地方的与众不同，写出它包含着怎样 的故事，接入自己的真情实感。
优秀范文
趵突泉一游
暑假已经过去三个星期了，我们的计划也要 开始了，首先是去趵突泉，那可是一个我做梦也 想去的地方，听说那里是个风景秀丽，去了让人 赞不绝口的地方，这次我终于可以亲身体验了。
因材施教 孟母三迁 画荻教子 讽一劝百 教学相长 因势利导
好开头
北京最令我向往的是那古代庞大的建筑群—故 宫，今年暑假终于去了心中梦想的地方。
早就听说云南的泸沽湖是一个美丽的地方，那 里有许多迷人的风光和神秘的传说。
好结尾
我感受到了故宫这件宏伟精美工艺品的魅力， 更感受到了古代工匠们精湛的技艺和辛劳。
思路指导
你可以用上一些修辞手法，比如： 比喻、抒情等加以辅助。
我应该怎么来写，才能描写 出文化遗产的魅力？
这样也可以，注意语气，加上一些 感叹词，显得更有真情实感！
我不想只写它的美丽景色， 我还想写出对它的情感。
技法点拨
1.选取给你印象最深的一个名胜古迹来说一说。 美得似仙境！这就是我对九寨沟的评论。九
通过这次游玩，我的收获还真不少，比如：怎 样做才能保护好我们的美景？想一想还有哪些值得 一看的名胜古迹……如果大家认真去看一看、走一 走，那么你的收获和感受一定不少！
素材积累
美丽 壮观 历史 教育
五颜六色 姹紫嫣红 山清水秀 花团锦簇 江山如画 奇花异草
浩浩荡荡 气势磅礴 威武雄壮 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼
审题指导
1.抓关键词语，定准写作范围。
先说一说你喜欢的名胜古迹是什么？注意它应该 是我们比较熟悉的地方，能够引起大家的共鸣。
2.查找资料，确定写作内容。
说出你的理由（美丽、壮观、历史性、教育意义）
3.注意附加条件，明确写作要求。
写出这个地方的与众不同，写出它包含着怎样 的故事，接入自己的真情实感。
优秀范文
趵突泉一游
暑假已经过去三个星期了，我们的计划也要 开始了，首先是去趵突泉，那可是一个我做梦也 想去的地方，听说那里是个风景秀丽，去了让人 赞不绝口的地方，这次我终于可以亲身体验了。
《中国的世界文化遗产》PPT精品课件
示 穿战袍，披挂铠甲,脚登前端向，上翘起的战靴,手持兵器，整
例 装待发。
骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰
绳，左手持弓箭,好像随时准备上马冲杀。
马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲
试的样子，好像一声令下,就会撒开四蹄,腾空而起,踏上征程。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态
各异:有的颌首低眉，若有所思,好像在考虑如何相互配合,
战胜敌手;有的目光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦
范 国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,好像在听候号角,待
文 命出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人....走近它们
示 的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。
例
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 它
在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行，一列列,十分整齐,排成了 一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北 战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑身材魁梧，头戴鹬冠，身披铠甲,手握宝剑，昂首
范 挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场,重任在肩。
文
武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身
秦兵马俑
秦兵马俑在我国西安的临潼出土,它举世无双,是享誉世界 的珍贵历史文物。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方 范 米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。 文 在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总 示 面积有14260平方米;坑里的兵马俑也最多,有六千多个。一号 例 坑上面,现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，不 够完善，可以继续搜集、补充。
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介绍长城的历史
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写作任务
通过搜集资料，选择一处你 感兴趣的中国的世界文化遗产， 写一份简介。
知识链接
何为“世界文化遗产”？
世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科 学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人 类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。
世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级，世界 文化遗产属于世界遗产范畴。
介绍坑内陶塑
范例讲解
秦始皇兵马俑整体风格浑厚,健美、洗练。如果仔细观察,
脸型、发型、体态、神韵均有差异,从中可以看出秦兵来自不
同的地区,有不同的民族,人物性格也不尽相同。陶马双耳竖
立,有的张嘴嘶鸣,有的闭嘴静立。所有这些秦始皇兵马俑都
富有感人的艺术魅力。
介绍兵马俑的艺术魅力
范例讲解
长城简介 长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工程，是 一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。 长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量 的城、障、亭、堠相结合的防御体系。
介绍长城的作用
范例讲解
长城修筑的历史可上溯到西周时期，发生在首都镐京的
著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。春秋战国时期列国争
霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时修筑的长
度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国
长城，始有万里长城之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，
今天人们所看到的长城多是此时修筑。
查阅资料
1.有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基 本现状。
2.料
根据要介绍的内容整理资料，如描绘外观和结构的， 记录历史变化的，讲述相关故事的。
撰写
1.将整理后的材料用自己的话写下来，也可以引用别 人的话，但要注明资料来源。
2.注意使用图片、表格等辅助形式，使介绍的内容 更加生动、准确。
学习目标
1.了解中国的世界文化遗产。（重点） 2.通过学习，培养学生的爱国情怀、民族自豪感。（难点）
同学们，你游览过辉煌的北京故宫吗？ 你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵 兵马俑感兴趣吗？
这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝 结着我们祖先的汗水和智慧。
故宫博物院
敦煌
秦始皇兵马俑
这节课，我们将一起游 览中国的世界文化遗产。
范例讲解
兵马俑简介
兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,位于陵园东侧1500米处,
被誉为“世界第八奇迹”，为研究秦朝时期的军事、政治、
经济、文化、科学技术等,提供了十分珍贵的实物资料,成为
世界人类文化的宝贵财富。
介绍兵马俑的地位、作用
范例讲解
坑内的陶塑艺术作品是仿制的秦宿卫军。近万个或手执 弓、箭、弩,或手持青铜戈、矛、戟,或负弩前驱,或御车策马 的陶质卫士,分别组成了步、弩、车、骑四个兵种。
说一说
说一说
说一说
说一说
（统编版语文五年级下册 ）
习作 2课时
中国的世界文化遗产
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学习目标
1.叙述有条理，语言通畅，用词准确，介绍中国 的世界文化和遗产。（重点）
2.培养学生的爱国情怀和民族自豪感。（难点）
同学们，上节课通过讨论学 习，我们知道了中国的世界文 化遗产。
这节课，我们继续学习如何 写文化遗产的简介。
构思点拨
一、查阅资料。 二、整理资料。 三、撰写。
（统编版语文五年级下册 ）
习作 共计2课时
中国的世界文化遗产
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拟题思路
题目是文章的眼睛，好的题目可以起到画龙点睛的作用。 题目可以简单点，如“故宫简介”“兵马俑简介”；也 可以新颖别致点，如“万里长城的名片”等。
范例讲解
布达拉宫简介 布达拉宫位于西藏自治区拉萨市。是我国著名的宫堡式 建筑群，藏传佛教名寺。 介绍布达拉宫的位置 布达拉宫属于文化遗产，海拔3000多米。为纪念唐朝文 成公主和西藏松赞干布的婚事而兴建，已有1300多年历史。
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金字塔
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万里长城
说一说
中国的世界文化遗产有哪些？
说一说
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说一说
说一说
说一说
说一说
介绍历史背景
范例讲解
宏伟壮丽的布达拉宫建筑非常壮丽，宫殿高13层，达117
米，全由花岗石砌成，飞檐金顶，雕梁画栋，气宇非凡，是
西藏最珍贵的宗教、艺术和文化宝库。
介绍外观
1994年被列入《世界文化遗产名录》。2000年11月与
2001年12月，大昭寺和罗布林卡作为布达拉宫历史建筑群的
扩展项目被批准列入《世界文化遗产名录》。 追溯列入名录时间