创新团队成员成果小结

创新团队成员成果小结

沈春香2010年9月，有幸成为了创新团队的一员，在庆幸的同时也强烈意识到自己在各方面与同伴们的差距。在近一年的学习活动中，能认真参加每一次的团队活动，以积极进取的态度完成每一项作业，不断提升自己。现作如下小结：

一、读书学习。

近一年在认真做好教学工作的同时，不断学习新的教育理论，除了经常翻看学习《小学数学教育》等教育杂志外，自己购买和学习了特级教师华应龙的教育随笔《我就是数学》和《我这样教数学——华应龙课堂实录》两本书。这是华老师二十多年数学教学实践的经验总结，更是对人生、对教师、对学生、对数学学科强烈的爱的真实感受。在华老师的书中，到处是值得我学习、研究和思考的地方。特别是他的课堂实录的12个教学课例，有“课前慎思”、“课后反思”及“专家评析”，让我收获良多。

二、科研成果。

科研，一直是自己的软肋虽然自己在平时的教学中，也经常做一些反思和后记，但是大都是比较浅显的实践层面的思考，而且比较零碎。这一年《角色体验——让数学链接生活》发表于《沿海教育》2010年12期，这篇文章还获得南通通市专业成长三等奖。教育科研，是今后自己的要努力的重要方面。

三、个人荣誉。

2010年下半年所教班级有十多名学生获小论文一二等奖，本人于2011年3月获“县优秀指导老师”称号。2011年1月，获学校“校优秀青年教师”、“校教科研之星”、“校博客之星”、“校教学之星”和“最受家长满意的教师”的称号，这些荣誉既是对我一年工作的肯定和鼓励，同时也激励我今后更认真做好本职工作。

四、公开教学。

2010年11月，上了一节校级公开课《认识分数》，2011年2月在团队活动中上了一节研究课《复式折线统计图》， 3月在县课堂模式研讨活动中再次执教了这一课，5月在学校市级课题结题时再次上了这节研究课。这几次的公开教学的打磨过程，让我有了很多的收获。

回顾近一年的工作，发现自己的这些成绩很难称得上是“成果”，但是有一点是肯定的，通过团队的活动让我更清醒的看到了自身存在的不足，明确了自己要努力的方向。