我们的蓝色星球教案

我们的蓝色星球

背景分析

地球是蓝色么？为什么有那么多海洋，世界却仍然缺水？让我们为孩子解答这些疑惑。

教学目标

1、·学生了解地球上水资源的分布；

2、·学生了解淡水咸水的比例；

·3、通过欣赏公益广告，树立保护水资源观念。

教学资源

水的谜语、PPT课件、保护水资源公益广告视频。

教学过程

课前活动

1、欣赏歌曲：心中梦想

2、复习手指操。

3、游戏：破冰。

活动一水的谜语（2分钟）

用水的谜语引出主题。谜语范例：

刀砍没有缝, 枪打没有洞,

斧头砍不烂, 没牙能咬动。

活动二头脑风暴：宝贵的水资源（8分钟）

1、水被誉为生命之源，可见是非常的重要，我们对水的需求又是那么的大，那我们地球上到底有多少水资源呢？

从太空中看，我们的地球是一个蔚蓝的星球，那是因为它70%的面积是水，所以说地球实际上是个“水球”。水无处不在。我们经常看到的水包括江河湖海，除此以外，水还藏在哪里呢？

参考答案：河流、湖泊、海洋、地下水、冰川、大气中的水蒸气……

2、提问：既然地球上有那么多水，可为什么我们总是说缺水呢？

（参考答案：尽管地球上有大部分的面积被水覆盖，但大部分是海洋中的咸水，咸水是不能饮用的。从咸水中提取淡水因为耗资巨大，要消耗很多能源，所以现在仍不可行。）

①、课程资源包中图片形象展示了地球上淡水和咸水的比例。（如果把地球上的咸水看成一桶的话，冰川中的水只有一小盆，地下水有三小调羹，而江河湖中的水只有一小调羹。因此有人比喻说，在地球这个大水缸里可用的淡水只有一汤匙。所以，地球上淡水资源是有限的！）

②、出示课程资源包图片“中国水资源”。（这是中国水资源图，从中可以看出，我国是一个干旱缺水的国家。总的来说，就是“总量不少，人均不多”。人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。而且分布不均。）

3、可是人们在生活中浪费水的现象任然十分严重。下面同学们结合实例说说我们身边有哪些浪费水的现象？

4、分较色朗诵描写地球的小诗。（由于人类破坏水资源，地球痛苦不堪，下面我们来听听它的呐喊吧。）

活动三设计节水标志（14分钟）

1、地球痛苦地呻吟着，我们来帮帮地球吧！下面请小组讨论，设计一个节水标志，看看哪个小组最有创意。

2、看看节水标志。（其实我们国家很早就出台了水资源保护标志，你们知道它的含义吗？）活动四（5分钟）

保护水资源公益广告欣赏

播放课程资源包中两个水资源公益广告。

总结分享（8分钟）

欣赏广告后，你一定受到很深的启发，每个同学写一则关于保护水的广告标语。

（每个学生在小组长发的彩色卡纸上写上拟好的标语，并将写好的广告标语贴到讲台前的展示纸上。）

补充延伸活动（3分钟）

1、思考：作为一名小学生，如何从自己、从身边开始保护水资源呢？

2、教师总结：同学们，为了我们可爱的地球，为了我们美丽的家园，请珍惜水资源吧！从我做起，从现在做起。