计算机网络课程设计指导书

计算机网络课程设

计指导书

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2020年4月19日

《计算机网络》课程设计指导书

一、课程设计目的及要求

计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、设计和IP地址的分配，提高学生的应用能力。

本课程设计要求培养以下四个方面的业务能力：

1．综合运用所学专业基本理论，提高查阅文献和资料的能力，其中包括提高阅读外文资料的能力。

2．培养学生进行方案设计、系统分析、系统设计的能力。

3．培养学生组网方案设计和网络布线的能力。

4．提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。

二、课程设计内容

本次课程设计的主要任务是：根据用户单位的需求及环境条件、经济状况、人员素质等具体情况，结合当前网络技

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术的发展以及软、硬件设备条件，在进行相应需求分析和市场调研的基础上，按照计算机网络组网设计的一般方法，进行相应环境下计算机网络组网方案设计联系。具体要求如下：

1．在规定的2周网络课程设计的时限内，完成某种型式的计算机网络的组网方案设计（要求所组建的网络能方便地接入互联网）。设计题目能够自行拟定，也可参照本设计指导书给出的部分参考题目拟定。

2．根据课程设计时间，合理制定工作计划，按照计算机网络组网方案设计的各个环节（网络规划、网络设计、网络实施、网络测试与维护、网络管理以及网络设备选型、网络布线等），有步骤地开展本课程设计的各项工作。

3．在整个课程设计过程中，要严格按照所选定题目的要求，开展所组建网络的规划设计工作，认真做好读书笔记，最后提交步骤完整、内容详实、逻辑严密、重点突出、语言流畅、图文并茂，且包含有心得体会的课程设计报告。

4．课程设计期间，要端正学习态度、勤于思考、刻苦钻研，勇于实践，独立完成，严禁弄虚作假或抄袭她人成果。要爱护公物，搞好环境卫生，保持设计室整洁、安静，保证

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正常的教室秩序。要遵守学习纪律和作息时间，不迟到，不早退，不旷课。因事、因病不能上课的，必须严格履行请假手续。

5．课程设计结果：提交一份完整的组网方案设计报告；同时提交一份完整的电子文档（全班交两张光盘，所有同学需将完整的课程设计电子文档刻入光盘）。

三、课程设计步骤

在指导教师的指导下，课程设计过程分：准备工作阶段、选题和资料收集阶段、分析和计划阶段、设计阶段、调试维护阶段、课程设计说明撰写阶段、课程设计批阅、复核阶段，具体内容和任务如下：

1. 准备工作阶段

根据教学计划，在课程设计前，由指导教师提出课程设计题目，学生根据指导教师提出的课题要求进行设计准备。

2. 选题和资料收集

本阶段的主要任务是对所学内容全面了解，根据指导教师提出的课题，选择自己所要设计的题目，选择所涉及的内容和技术资料，有针对性地进行学习，查询相关技术资料和文献，熟悉所需得开发设计工具的使用。

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3. 调研分析、计划阶段

本阶段主要任务是对确定的设计项目进行充分的调研、分析和规划，确定系统的结构、功能和信息，并制定具体的工作计划和方案。主要包括：地理布局、用户设备情况、组织机构图、可行性分析等。

4. 设计阶段

主要包括：网络组网方案的设计、网络拓扑结构的选择、网络传输介质的选择、网络组网设备的选择、网络操作系统的选择以及网络协议的选择等。

5. 实施及测试阶段

主要包括：网络布线、设备选择、组网设备的连接方法及安装步骤、网络软件安装、网络协议的添加、网络安全管理的主要内容、主要措施和典型方法等。

6. 课程设计说明书撰写阶段

课程设计说明书是课程设计整个过程总结性资料，撰写的质量直接影响到课程设计的成败。课程设计说明书应尽量做到层次分明，条理清晰文字通顺，字数控制在8000字左右（不包括代码）。课程设计说明书主要内容和格式按照课程设计说明书撰写等格式规定执行。

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