色彩构成练习作业ppt课件
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色彩与色彩构成PPT课件
在某一色里加入白色或黑色也可产生明度的变化。
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c.彩度:色彩的鲜艳程 纯度：也称彩度，指色彩的鲜艳程度，在某一纯 色里面加灰色 色里加入黑、白、灰形成的变化。光谱中的六种
色彩是纯度最高的色彩，因他们中间没有掺入其 它任何色彩。同一种纯度物体色因受光和背光的 不同其色彩的纯度也就不同。
指色彩的相貌，即色 彩的相貌或名称，光谱中 的赤、橙、黄绿、青、紫 六种色相是色彩的六种相 貌，但每一种色相又有一 系列的不同明度和不同纯 度的色彩，但无法一一给 他们都去一个具体的名字， 只能说它是那个相貌系列
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程度，指在
明度：一是色彩本身的明暗程度，如光谱中的赤、 橙、黄、绿、青、紫六种色彩本身就有不同的明度。 二是物体受光后色彩产生的明暗变化程度，比如同 一种红色因受光的不同也产生了不同的明度变化。
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• 练习作业： 内容：24色相环 要求：（1）在八开白卡纸上作图； （2）色调过渡自然，画面整洁； 规格：20*20cm
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感谢您的观看！
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三、绘画色彩与设计色彩 绘画色彩与设计色彩其原理是一致的。绘画色彩包含着写实
色彩和装饰色彩，设计色彩同样也包含着装饰色彩和写实色彩， 只是各自的侧重不同而已。现代的绘画界中，装饰的配色方法 被广泛的采用，使绘画色彩与设计色彩的界线越来越模糊。
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• 绘画色彩与设计色彩存在的区别，如写实性绘画的色彩侧重于科学的再现，设计 性的用色侧重于抽象的装饰，但它们都是以科学的理论为指导，是有规律可循的， 各具表现力，为表现丰富多彩的生活所必须。
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c.彩度:色彩的鲜艳程 纯度：也称彩度，指色彩的鲜艳程度，在某一纯 色里面加灰色 色里加入黑、白、灰形成的变化。光谱中的六种
色彩是纯度最高的色彩，因他们中间没有掺入其 它任何色彩。同一种纯度物体色因受光和背光的 不同其色彩的纯度也就不同。
指色彩的相貌，即色 彩的相貌或名称，光谱中 的赤、橙、黄绿、青、紫 六种色相是色彩的六种相 貌，但每一种色相又有一 系列的不同明度和不同纯 度的色彩，但无法一一给 他们都去一个具体的名字， 只能说它是那个相貌系列
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程度，指在
明度：一是色彩本身的明暗程度，如光谱中的赤、 橙、黄、绿、青、紫六种色彩本身就有不同的明度。 二是物体受光后色彩产生的明暗变化程度，比如同 一种红色因受光的不同也产生了不同的明度变化。
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• 练习作业： 内容：24色相环 要求：（1）在八开白卡纸上作图； （2）色调过渡自然，画面整洁； 规格：20*20cm
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感谢您的观看！
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三、绘画色彩与设计色彩 绘画色彩与设计色彩其原理是一致的。绘画色彩包含着写实
色彩和装饰色彩，设计色彩同样也包含着装饰色彩和写实色彩， 只是各自的侧重不同而已。现代的绘画界中，装饰的配色方法 被广泛的采用，使绘画色彩与设计色彩的界线越来越模糊。
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• 绘画色彩与设计色彩存在的区别，如写实性绘画的色彩侧重于科学的再现，设计 性的用色侧重于抽象的装饰，但它们都是以科学的理论为指导，是有规律可循的， 各具表现力，为表现丰富多彩的生活所必须。
优选色彩构成-课件PPT
➢ 将色相环上的任意两色或三色并置在一起，因它们的差别而形成的色彩 对比现对比的强弱效果
➢ 同类色相对比 指色相举例15度以内的对比，是色相中最弱的对比
➢ 类似色相对比 指色相距离30度左右的对比，是色相中较弱的对比 ➢ 邻近色相对比：指色相距离50度—60度左右（90度以内）的对比，属于色
相对比中的中对比效果 ➢ 对比色相对比：亦称大跨度色域对比，指色相距离120度左右的对比关系，
属色相的中强对比效果 ➢ 互补色相对比：指色相距离180度的对比，是色相中最强的对比
色彩对比
3、色彩三属性对比 C、彩度对比 • 彩度对比的特征
➢ 将不同彩度的两色并列在一起，因彩度差而形成鲜的更鲜、浊的更浊 的色彩对比现象，称为彩度对比
色彩对比
3、色彩三属性对比 A、明度对比 • 明度对比的特征
➢ 人对明度的对比最敏感，同有彩色相反，无彩色会产生一种绝对的、坚 固的、不易磨损的和抽象概括的效果
➢ 在色彩对比中，掌握明度的黑、白、灰关系至关重要，它们对画面是否 明快、形象是否清晰起关键作用
色彩对比
3、色彩三属性对比 B、色相对比 • 色相对比的特征
色彩三属性
二、色彩混合
1、加色混合（三原色为青紫色、绿色、橙红色） • 也称色光混合，其特点是把
所混合的各种色的明度相加， 混合成分越多，明度就越高 （色相变弱）一般用于舞台 照明和摄影
色彩混合
2、减色混合（三原色为品红、柠檬黄、品蓝） • 通常指色料的、物理吸收性
色彩的混合，其特点与加色 混合相反，混合后的色彩在 明度、彩度上较之最初的任 何一色都会有下降
色彩对比
四、色彩对比与面积、形状、位置、肌理的关系
1、面积与色 A、优势与抗衡 • 色面积的大小对色彩对比的影响力最大
➢ 同类色相对比 指色相举例15度以内的对比，是色相中最弱的对比
➢ 类似色相对比 指色相距离30度左右的对比，是色相中较弱的对比 ➢ 邻近色相对比：指色相距离50度—60度左右（90度以内）的对比，属于色
相对比中的中对比效果 ➢ 对比色相对比：亦称大跨度色域对比，指色相距离120度左右的对比关系，
属色相的中强对比效果 ➢ 互补色相对比：指色相距离180度的对比，是色相中最强的对比
色彩对比
3、色彩三属性对比 C、彩度对比 • 彩度对比的特征
➢ 将不同彩度的两色并列在一起，因彩度差而形成鲜的更鲜、浊的更浊 的色彩对比现象，称为彩度对比
色彩对比
3、色彩三属性对比 A、明度对比 • 明度对比的特征
➢ 人对明度的对比最敏感，同有彩色相反，无彩色会产生一种绝对的、坚 固的、不易磨损的和抽象概括的效果
➢ 在色彩对比中，掌握明度的黑、白、灰关系至关重要，它们对画面是否 明快、形象是否清晰起关键作用
色彩对比
3、色彩三属性对比 B、色相对比 • 色相对比的特征
色彩三属性
二、色彩混合
1、加色混合（三原色为青紫色、绿色、橙红色） • 也称色光混合，其特点是把
所混合的各种色的明度相加， 混合成分越多，明度就越高 （色相变弱）一般用于舞台 照明和摄影
色彩混合
2、减色混合（三原色为品红、柠檬黄、品蓝） • 通常指色料的、物理吸收性
色彩的混合，其特点与加色 混合相反，混合后的色彩在 明度、彩度上较之最初的任 何一色都会有下降
色彩对比
四、色彩对比与面积、形状、位置、肌理的关系
1、面积与色 A、优势与抗衡 • 色面积的大小对色彩对比的影响力最大
色彩构成练习作业ppt课件
? 高长调
高中调
高短调
? 中长调
中中调
中短调
? 低长调
低中调
低短调
? 要求：自己选定一色相加黑加白混合成有秩序的9级，明 确三基调变化关系和特点。
? 了解形成三基调中的对比条件，把握作品的明度调子的视 觉作用。
? 重点和难点：
A：认真确定9级等比差异关系。
B：认真把握形成基调的各因素的比例关系。
C：体现各基调明度的特征。
色彩构成练习
1、混色练习七条
? 规格： 2×36 cm； 12级每级为 2×3 cm ? 操作方法： ? 1、准备好美工刀、卡纸、尺。 ? 2、把卡纸按规格 2cm×3 cm裁成小长条。 ? 3、要求：混色练习七条中包括： ? A：黑加白练习 ? B：补色互混练习 ? C：纯色加白练习 ? D：纯色加同明度灰练习 ? E：补色加同灰练习 ? F：纯色加灰练习 ? G：纯色加黑练习 ? H：涂平整，画面整洁，饱和度高。
b、使作品经过不同肌理技法的运用表现作品的 对比和美感。
.
6、全色相秩序构成 ? 规格：22cm×22cm ? 重点与难点：a、作品中全色相红、橙、黄、
绿、蓝和紫都要用到。使它们的秩序排列 与作品的设计意图相协调，体现自己的设 计意图。
b、在全色相的表现上要探索主与次、虚 与实的技法表现，使之既丰富又统一协调 的艺术效果。
? 色彩要求不得少于6套色
.
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2、色相对比：（补色对比和同类色对比）
? 规格 8cm×8cm4 个，框架间距不大于 0.5cm 。操作方法：用所学的 《平面构成》知识，在框架内设计好简单而有趣的图形，四个方块内的 图形可以相同，也可以不同。其中两个做补色对比，两个做同类色对比
色彩构成完整ppt课件
彩的还原。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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13
1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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8
1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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11
1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
3．Lab色彩模式
由照度（L）和两个色度分量a、b组成。L表示照度（Luminosity），相当于亮度， a表示从绿色至红色的范围，b表示从蓝色至黄色的范围。L的值域由0到100
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1.2.4视觉色彩补偿
人的视觉对色彩永远需求一种生理的平衡，即人眼看 到任何一种颜色时，总要求它的相对补色，如果客观 上这种补色没有出现，眼睛就会自动调节，在视觉中 制造这种颜色补偿。颜色视觉的生理结构特征，引起 了一些特殊的色彩视觉现象。
光源发出的色光直接进入视觉，像霓虹灯、饰灯、烛灯等的光线都可以直
接进入视觉。
透射光 光源光穿过透明或半透明物体后再进入视觉的光线，称为透射光，透射
光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后所达到的光透射率及
波长特征。
反射光 反射光是光进入眼睛的最普遍的形式，在有光线照射的情况下，眼睛
能看到的任何物体都是该物体的反射光进入视觉所致。
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1.2知识点
1.2.1色彩的产生
物体表面色彩的形成取决于三个方面：光源的照射、物体本身反 射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。
物体色彩的显示方式是多种多样的。一类物体的色彩是由其本身 辐射的光波形成的，我们把这类物体称为发光体，如太阳、火焰、 电灯等，发光体的颜色决定于所发色光的光谱成分。另一类本身 不辐射光能量，但能不同程度地吸收、反射和透射光能量而呈现 颜色的，我们把这类物体称为非发光体。对色彩成因起主要作用 的是物体的透射、吸收和反射光的功能。
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1.2.2物体色彩的辨识
物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响，表 面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、 丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象， 故对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。
色彩构成第一章课件
教学内容
第一章 色彩构成概述 第二章 色彩构成要素 第三章 色彩构成中色色彩对比 第四章 色彩构成中的色彩调和 第五章 色彩构成的方法 第六章 色彩的心理效应 第七章 色彩构成与艺术设计
第一章 色彩构成的概述
第一节 关于色彩 第二节 色彩构成 第三节 色彩构成 的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 二、色彩构成的材料
图1-20 叶筋笔
图1-21 小红毛
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 3. 鸭嘴笔
鸭嘴笔（见图1-22）主要用于圆规画圆，在正稿中画直线。使用鸭 嘴笔可随意调节线的粗细。在使用调配好的水粉颜料画彩色的线条轮廓 时可用鸭嘴笔。
图1-22 鸭嘴笔
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 4.尺类
图1-3 春天 图1-5 秋天
图1-4 夏天 图1-6 冬天
第一节 色彩
色彩不仅存在于自然界中，还与人们的生产、生活密不可分， 直接影响人们的生产劳动及日常生活的衣、食、住、行等方方面 面（见图1-7～图1-10）。现代的科学研究资料表明，正常人从外 界接受的信息90%以上是由视觉器官输入大脑的，来自外界的一切 视觉形象，如物体的形状、空间、位置的界限和区别都是通过色 彩差别和明暗关系得到反映的，而视觉的第一印象往往是对色彩 的感觉。人们不仅发现、观察、创造、欣赏着绚丽缤纷的色彩世 界，还通过日久天长的时代变迁不断深化着对色彩的认识，通过 色彩装饰来美化人们的生活。
图1-11 迪奥橱窗展示色彩运用
图1-12 环境艺术色彩运用
图1-13 室内设计色彩运用
图1-14 导视系统色彩运用
图1-15 公共空间色彩运用
图1-16 包装设计色彩运用
第一章 色彩构成概述 第二章 色彩构成要素 第三章 色彩构成中色色彩对比 第四章 色彩构成中的色彩调和 第五章 色彩构成的方法 第六章 色彩的心理效应 第七章 色彩构成与艺术设计
第一章 色彩构成的概述
第一节 关于色彩 第二节 色彩构成 第三节 色彩构成 的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 二、色彩构成的材料
图1-20 叶筋笔
图1-21 小红毛
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 3. 鸭嘴笔
鸭嘴笔（见图1-22）主要用于圆规画圆，在正稿中画直线。使用鸭 嘴笔可随意调节线的粗细。在使用调配好的水粉颜料画彩色的线条轮廓 时可用鸭嘴笔。
图1-22 鸭嘴笔
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 4.尺类
图1-3 春天 图1-5 秋天
图1-4 夏天 图1-6 冬天
第一节 色彩
色彩不仅存在于自然界中，还与人们的生产、生活密不可分， 直接影响人们的生产劳动及日常生活的衣、食、住、行等方方面 面（见图1-7～图1-10）。现代的科学研究资料表明，正常人从外 界接受的信息90%以上是由视觉器官输入大脑的，来自外界的一切 视觉形象，如物体的形状、空间、位置的界限和区别都是通过色 彩差别和明暗关系得到反映的，而视觉的第一印象往往是对色彩 的感觉。人们不仅发现、观察、创造、欣赏着绚丽缤纷的色彩世 界，还通过日久天长的时代变迁不断深化着对色彩的认识，通过 色彩装饰来美化人们的生活。
图1-11 迪奥橱窗展示色彩运用
图1-12 环境艺术色彩运用
图1-13 室内设计色彩运用
图1-14 导视系统色彩运用
图1-15 公共空间色彩运用
图1-16 包装设计色彩运用
《色彩构成》全套课件-PPT
2）色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
色彩构成四PPT课件
面积对比
通过调整色彩的明暗程 度，形成明与暗的对比，
增强视觉冲击力。
利用不同色彩的差异， 形成色相环上的对比， 如红与绿、蓝与橙等。
通过调整色彩的饱和度， 形成鲜艳与柔和的对比，
丰富视觉层次。
通过调整不同色彩在画 面中的面积比例，形成 主次关系和视觉焦点。
色彩的对比
明度对比
色相对比
纯度对比
面积对比
概念
色彩构成是设计学中的基础学科 ，通过对色彩的属性、关系和变 化进行研究，探索色彩在视觉传 达中的运用。
定义与概念
定义
色彩构成是将色彩按照一定的规 则和逻辑进行组合和搭配，以创 造出具有美感和表现力的视觉效 果。
概念
色彩构成是设计学中的基础学科 ，通过对色彩的属性、关系和变 化进行研究，探索色彩在视觉传 达中的运用。
色彩的联想与暗示
红色
火焰、玫瑰、苹果（热情、 爱情）
黄色
柠檬、向日葵（阳光、希 望）
蓝色
天空、海洋（广阔、平静）
色彩的联想与暗示
绿色
草地、树叶（自然、生命）
紫色
葡萄、薰衣草（优雅、奢华）
橙色
橙子、香蕉（活力、阳光）
色彩的联想与暗示
绿色
草地、树叶（自然、生命）
紫色
葡萄、薰衣草（优雅、奢华）
橙色
橙子、香蕉（活力、阳光）
发展趋势
随着科技的进步和设计理念的不断更 新，色彩构成也在不断演变和创新， 呈现出多元化、个性化的发展趋势。
色彩构成的历史与发展
历史回顾
色彩构成的历史可以追溯到古代，随 着绘画、设计等领域的发展，色彩构 成的理论和实践也不断完善。
发展趋势
随着科技的进步和设计理念的不断更 新，色彩构成也在不断演变和创新， 呈现出多元化、个性化的发展趋势。
色彩构成美术课件PPT
02
色彩心理学
色彩的情感表达
红色
热情、力量、独立
紫色
神秘、高贵、浪漫
绿色
自然、和谐、平衡
蓝色
平静、理智、信任
黄色
快乐、活力、创造
色彩的象征意义
蓝色
智慧、忠诚、稳定
绿色
安全、健康、财富
红色
爱情、勇气、危险
黄色
注意、警告、乐观
紫色
灵性、神秘、力量
色彩的运用与文化背景
在中国文化中，红色通常象征着吉祥和 繁荣，而在西方文化中，红色则更多地 与爱情和热情相关。
服装设计中的色彩搭配
色彩搭配原则
服装设计师需要遵循一定的色彩 搭配原则，如对比色搭配、邻近 色搭配等，以使服装整体效果协
调、美观。
色彩与场合
不同场合需要不同色彩的服装搭 配，例如正式场合通常选择黑色 或深色系服装，而休闲场合则可 以选择更加鲜艳和轻松的色彩。
色彩 人风格来选择适合的色彩搭配，
摄影中的色彩处理
色彩增强主题
色彩创造氛围
摄影师可以通过对色彩的处理来强调 或突出照片的主题和氛围，例如通过 调整色彩饱和度或对比度。
摄影师可以通过对色彩的处理来创造 出特定的氛围和情感，例如使用冷色 调来营造出神秘或不安的氛围。
色彩表达情感
摄影作品中的色彩可以传达出摄影师的情感 和情绪，例如暖色调可以传达出温馨和热烈 的情感，而冷色调则传达出冷静和平静的情 感。
色彩在室内设计中同样具有重要的作 用，它可以营造出不同的空间氛围和 风格。
此外，色彩还可以用于室内装饰和家 居设计中，以提高家居的美观度和舒 适度。
在室内设计中，可以通过色彩的搭配和 运用来创造出温馨、舒适、浪漫等不同 的空间感觉，以满足人们的生活需求。
色彩构成 ppt课件 (2)
比、暖调冷暖弱对比、暖调冷暖强对比四种对比构成。 B：图形设计简洁明了，突出画面大的色调和内部冷暖的对比，干净整洁
2021/3/30
26
第五节 面积对比为主构成的色调
1、定义：面积对比是指各种颜色在画面构图中所占面积比例多少而引起的明度、 色相、纯度、冷暖对比。
2、色彩对比与面积的关系 A 当两个同形同面积的图形涂以相同的颜色时，由于两图形的面积一样大颜色
色彩不同面积对比悬殊色彩对比效果弱3与实际设计的应用1根据面积对比的特性在运用色彩对比时除特殊要求强烈的配色外大面积的色彩对比如建筑墙壁展板等多选用明度高纯度低色差小对比弱的配色
色彩构成
2021/3/30
1
学习色彩构成的作用和意义
色彩本源于自然，人类由大自然色彩的启示，及自 然和人工色料的使用，使得我们的生活更加多姿多彩。由 于科技的进步，色料技术的革新，自然色彩和人工色彩的 数目之多，已达到前所未有。色彩更无时无刻不影响我们， 无论生活中、工作中及至我们的情绪和心灵。因此现代人 更迫切需要认识色彩理论，了解色彩感觉及配色原理，建 立更完美的色彩秩序和价值，借由色彩的应用和表现，以 提升我们的生活品质与设计能力。通过对色彩构成的学习， 可借由色彩理论的认知和色彩作业的练习，并由实际生活 中的体验和运用来加强对色彩的认识和运用。
然后等分12份。(柠檬黄、大红、湖蓝） 2、根据对色相对比的理解，做一张25乘25以色相对比为主的三分之一色相
环推移作业。 要求：干净整洁。
3、依据色相环做一张25乘25以色相对比为主的四种对比构成。 要求图形设计合理简洁，体现出不同色彩对比所呈现出的不同感觉。
2021/3/30
23
第四节 冷暖对比为主构成的色调
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第三节 色相对比为主构成的色调
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第五节 面积对比为主构成的色调
1、定义：面积对比是指各种颜色在画面构图中所占面积比例多少而引起的明度、 色相、纯度、冷暖对比。
2、色彩对比与面积的关系 A 当两个同形同面积的图形涂以相同的颜色时，由于两图形的面积一样大颜色
色彩不同面积对比悬殊色彩对比效果弱3与实际设计的应用1根据面积对比的特性在运用色彩对比时除特殊要求强烈的配色外大面积的色彩对比如建筑墙壁展板等多选用明度高纯度低色差小对比弱的配色
色彩构成
2021/3/30
1
学习色彩构成的作用和意义
色彩本源于自然，人类由大自然色彩的启示，及自 然和人工色料的使用，使得我们的生活更加多姿多彩。由 于科技的进步，色料技术的革新，自然色彩和人工色彩的 数目之多，已达到前所未有。色彩更无时无刻不影响我们， 无论生活中、工作中及至我们的情绪和心灵。因此现代人 更迫切需要认识色彩理论，了解色彩感觉及配色原理，建 立更完美的色彩秩序和价值，借由色彩的应用和表现，以 提升我们的生活品质与设计能力。通过对色彩构成的学习， 可借由色彩理论的认知和色彩作业的练习，并由实际生活 中的体验和运用来加强对色彩的认识和运用。
然后等分12份。(柠檬黄、大红、湖蓝） 2、根据对色相对比的理解，做一张25乘25以色相对比为主的三分之一色相
环推移作业。 要求：干净整洁。
3、依据色相环做一张25乘25以色相对比为主的四种对比构成。 要求图形设计合理简洁，体现出不同色彩对比所呈现出的不同感觉。
2021/3/30
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第四节 冷暖对比为主构成的色调
17
第三节 色相对比为主构成的色调
色彩构成-课件PPT
三、色彩推移 1 明度推移 一种色彩在纯度和色相不变的同时，明暗发生逐渐
变化造成的色彩构成。
特点：不使用纯度较高的 色彩来构成（避免给人明显 的纯色变化）。因此明度推 移通常选一种明度与纯度都 较低的色彩，逐渐加白，依 次调出明度各不相同而明度 差又相等的色阶，色阶越多， 画面效果越强烈。
● 色相推移 色彩通过连续的逐渐变化，从某一色相推移至另一色相
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二、色彩混合
A、颜料混合
• 减色混合的三原色是品红、柠檬黄、湖蓝，将这三种色作适当比例混合，可以得到很多 色。当两种色彩混合产生出灰色时，这两种色彩互为补色关系。
B、叠色
• 指透明物重叠时所 得新色的方法。
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二、色彩混合
3、中性混合
• 中性混合属于光色混合的一种，包括旋转混合与空间混合，但明度不像加色混合那样越 混越亮，也不像减色混合那样越混越暗，而是混合色的平均明度，因此称为中性混合
光谱中红，橙，黄，三属性
2）、明度（VALUE）
色的明暗程度，也可称为色的亮度、深浅 色彩的明度有两种情况 A.同一色相的明度变化（同一颜色加黑或
加白以后产生不同的明暗层次）
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B.各种颜色的明度变化（每种纯色都有 与其相应的明度，黄色明度最高，蓝 紫最低，红绿为中间明度）
四、色彩对比
1、色彩对比的定义
• 是指两种或两种以上的色彩放在一起时，由于相 互影响的作用而显示出差别的现象。
• 同一个色，在不同环境，会得到不同的视觉效果。
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2、色彩三属性对比
A、明度对比 • 明度对比的
特征
任何彩色图像，转换成黑白图像后，层次关系依然存在，这种关系就是明度关系。 明度可以脱离色相、纯度而独立存在。 在色彩对比中，掌握明度的黑、白、灰关系至关重要，它们对画面是否明快、形象 是否清晰起关键作用
色彩构成(综合)PPT课件
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4
（一）色彩光谱
物理学家牛顿通过三棱镜折射将 日光分离成红色、橙色、黄色、绿 色、蓝色、青色、紫色七种单一色 光，它们按彩虹的颜色秩序排列。
.
5
光谱中各色在可见光区域中 的波长有所不同。其中红色光 的折射率最小，它拥有光谱色 中最长的波长；紫色光的折射 率最大，波长最短，这实际是 将可见光谱不同色彩进行了确 认和命名。
+
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课程目录
第一章 色与光
第二章 色彩的属性及体系
第三章 色彩的混合
第四章+ 色彩的对比
第五章 色彩的调和
第六章 色彩视知觉
第七章 色彩与心理
第八章 色彩设计中的相关因素
.
2
3
第一章、 光与色／视觉感知的前提条件
世界本无色，我们的眼睛是在光的作用下通过色彩的差异感受景物的存在。 光线明亮时，我们看到大自然的万物鲜艳而清晰；光线暗淡时，色彩变得阴暗 而模糊；如果没有了光，在黑暗中我们什么都看不见。
.
48
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49
.
50
.
51
.
第四章 色彩的对比
52
一 色相对比
1 同类色对比
15∘以内
同类色在色盘的 15∘以内，对比 微弱，基本上明 度相差不大。
6色、12色、24色色相环
.
53
老子说:“五音令人耳聋,五色令人目盲” “大 音
. 希声,大象无形” ，庄子说“天地有大美而不
54
.
55
.
色+相——色彩的灵魂
明度——色彩隐秘的骨骼 纯度——色彩内向的品格
.
35
36
色立体的基本结构
明度中轴
纯度色阶
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（一）色彩光谱
物理学家牛顿通过三棱镜折射将 日光分离成红色、橙色、黄色、绿 色、蓝色、青色、紫色七种单一色 光，它们按彩虹的颜色秩序排列。
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光谱中各色在可见光区域中 的波长有所不同。其中红色光 的折射率最小，它拥有光谱色 中最长的波长；紫色光的折射 率最大，波长最短，这实际是 将可见光谱不同色彩进行了确 认和命名。
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课程目录
第一章 色与光
第二章 色彩的属性及体系
第三章 色彩的混合
第四章+ 色彩的对比
第五章 色彩的调和
第六章 色彩视知觉
第七章 色彩与心理
第八章 色彩设计中的相关因素
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第一章、 光与色／视觉感知的前提条件
世界本无色，我们的眼睛是在光的作用下通过色彩的差异感受景物的存在。 光线明亮时，我们看到大自然的万物鲜艳而清晰；光线暗淡时，色彩变得阴暗 而模糊；如果没有了光，在黑暗中我们什么都看不见。
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第四章 色彩的对比
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一 色相对比
1 同类色对比
15∘以内
同类色在色盘的 15∘以内，对比 微弱，基本上明 度相差不大。
6色、12色、24色色相环
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老子说:“五音令人耳聋,五色令人目盲” “大 音
. 希声,大象无形” ，庄子说“天地有大美而不
54
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色+相——色彩的灵魂
明度——色彩隐秘的骨骼 纯度——色彩内向的品格
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色立体的基本结构
明度中轴
纯度色阶
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色彩构成练习
1、混色练习七条
规格：2×36 cm； 12级每级为2×3 cm 操作方法： 1、准备好美工刀、卡纸、尺。 2、把卡纸按规格2cm×3 cm裁成小长条。 3、要求：混色练习七条中包括： A：黑加白练习 B：补色互混练习 C：纯色加白练习 D：纯色加同明度灰练习 E：补色加同灰练习 F：纯色加灰练习 G：纯色加黑练习 H：涂平整，画面整洁，饱和度高。
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8、采集重构构成 规格：22cm×22cm 重点与难点：先临摹所需资料的局部或以
剪贴的摄影、绘画等资料；民间艺术色彩 或自然中的色彩为样板，将画面中的颜色 归纳成八种左右的小色标，并按照原画面 中的比例关系重新构成自己上设计的画面。 要求重新组合的画面色调及色彩面积必须 与原样板画的色调与色彩面积大体相一致。 色彩要求不得少于6套色
--
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6、全色相秩序构成 规格：22cm×22cm 重点与难点：a、作品中全色相红、橙、黄、
绿、蓝和紫都要用到。使它们的秩序排列 与作品的设计意图相协调，体现自己的设 计意图。
b、在全色相的表现上要探索主与次、虚 与实的技法表现，使之既丰富又统一协调 的艺术效果。
c、在视觉效果上不能出现眼花缭乱的效 果，要体现作品的整体性。
2、色相对比：（补色对比和同类色对比）
规格8cm×8cm4个，框架间距不大于0.5cm。操作方法：用所学的《平 面构成》知识，在框架内设计好简单而有趣的图形，四个方块内的图形 可以相同，也可以不同。其中两个做补色对比，两个做同类色对比
排方式··
--
--
3、同一色相明度对比九调构成
规格：10×10 cm
高长调
高中调
高短调
中长调
中中调
中短调
低长调
低中调
低短调
要求：自己选定一色相加黑加白混合成有秩序的9级，明 确三基调变化关系和特点。
了解形成三基调中的对比条件，把握作品的明度调子的视 觉作用。
重点和难点：
A：认真确定9级等比差异关系。
B：认真把握形成基调的各因素的比例关系。
C：体现各基调明度的特征。
B、画面构图简洁、生动
பைடு நூலகம்
--
5、色彩冷暖对比构成
（1）暖调冷暖强对比 （2）暖调冷暖弱对比 （3）冷调冷暖强对比 （4）冷调冷暖弱对比
中任选一题 规格：22cm×22cm 重点与难点：a、必需按照题意做，把制约因素经
过丰富的技法，使作品色彩纯度变化后出现脱俗 的艺术效果。 b、使作品经过不同肌理技法的运用表现作品的 对比和美感。
D：整体的变化协调效果。
--
4、色相纯度对比九调
规格：10×10cm
要求：任选一种纯色与一灰色相混合，调出11个 等级的由鲜到灰的纯度变化，把这种变化分为高 纯、中纯、低纯三处等分，作下列9种色调的练习。
鲜强对比 比
鲜中对比
鲜弱对
中强对比 比
中中对比
中弱对
灰强对比 比
灰中对比
灰弱对
重点和难点：A、色彩纯度基调准确
--
7、命题色彩练习 （ 1）用色彩表现四季的春、夏、秋、冬
（2）用色彩表现味觉的酸、甜、苦、辣 在其中任选一题
规格：15cm×15cm 4张 重点与难点：仔细观察和体味四季或四味的所带
来的不同心理感受，从而转化成画面中概括、意 象的色彩运用，制作时可尝试不同技法肌理的效 果。 注意：避免用太具象的景物（事物）作引导。也 就是说用抽象的形式来表达色彩的心理效应。
1、混色练习七条
规格：2×36 cm； 12级每级为2×3 cm 操作方法： 1、准备好美工刀、卡纸、尺。 2、把卡纸按规格2cm×3 cm裁成小长条。 3、要求：混色练习七条中包括： A：黑加白练习 B：补色互混练习 C：纯色加白练习 D：纯色加同明度灰练习 E：补色加同灰练习 F：纯色加灰练习 G：纯色加黑练习 H：涂平整，画面整洁，饱和度高。
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8、采集重构构成 规格：22cm×22cm 重点与难点：先临摹所需资料的局部或以
剪贴的摄影、绘画等资料；民间艺术色彩 或自然中的色彩为样板，将画面中的颜色 归纳成八种左右的小色标，并按照原画面 中的比例关系重新构成自己上设计的画面。 要求重新组合的画面色调及色彩面积必须 与原样板画的色调与色彩面积大体相一致。 色彩要求不得少于6套色
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6、全色相秩序构成 规格：22cm×22cm 重点与难点：a、作品中全色相红、橙、黄、
绿、蓝和紫都要用到。使它们的秩序排列 与作品的设计意图相协调，体现自己的设 计意图。
b、在全色相的表现上要探索主与次、虚 与实的技法表现，使之既丰富又统一协调 的艺术效果。
c、在视觉效果上不能出现眼花缭乱的效 果，要体现作品的整体性。
2、色相对比：（补色对比和同类色对比）
规格8cm×8cm4个，框架间距不大于0.5cm。操作方法：用所学的《平 面构成》知识，在框架内设计好简单而有趣的图形，四个方块内的图形 可以相同，也可以不同。其中两个做补色对比，两个做同类色对比
排方式··
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3、同一色相明度对比九调构成
规格：10×10 cm
高长调
高中调
高短调
中长调
中中调
中短调
低长调
低中调
低短调
要求：自己选定一色相加黑加白混合成有秩序的9级，明 确三基调变化关系和特点。
了解形成三基调中的对比条件，把握作品的明度调子的视 觉作用。
重点和难点：
A：认真确定9级等比差异关系。
B：认真把握形成基调的各因素的比例关系。
C：体现各基调明度的特征。
B、画面构图简洁、生动
பைடு நூலகம்
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5、色彩冷暖对比构成
（1）暖调冷暖强对比 （2）暖调冷暖弱对比 （3）冷调冷暖强对比 （4）冷调冷暖弱对比
中任选一题 规格：22cm×22cm 重点与难点：a、必需按照题意做，把制约因素经
过丰富的技法，使作品色彩纯度变化后出现脱俗 的艺术效果。 b、使作品经过不同肌理技法的运用表现作品的 对比和美感。
D：整体的变化协调效果。
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4、色相纯度对比九调
规格：10×10cm
要求：任选一种纯色与一灰色相混合，调出11个 等级的由鲜到灰的纯度变化，把这种变化分为高 纯、中纯、低纯三处等分，作下列9种色调的练习。
鲜强对比 比
鲜中对比
鲜弱对
中强对比 比
中中对比
中弱对
灰强对比 比
灰中对比
灰弱对
重点和难点：A、色彩纯度基调准确
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7、命题色彩练习 （ 1）用色彩表现四季的春、夏、秋、冬
（2）用色彩表现味觉的酸、甜、苦、辣 在其中任选一题
规格：15cm×15cm 4张 重点与难点：仔细观察和体味四季或四味的所带
来的不同心理感受，从而转化成画面中概括、意 象的色彩运用，制作时可尝试不同技法肌理的效 果。 注意：避免用太具象的景物（事物）作引导。也 就是说用抽象的形式来表达色彩的心理效应。