粤教版九年级化学第一章12化学实验室之旅(原创)
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九年级化学上册第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅教案新版粤教版.doc
课题： 1.2 化学实验室之旅（一）学习目标：一：知识与技能1：通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
二：过程与方法重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。
三：情感态度与价值观重点:了解常用的化学仪器及其用途。
了解常用仪器的使用方法。
：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
难点:常用仪器的使用。
一、认识常见仪器及主要用途501502501、铁架台（带铁夹和铁圈）主要用于固定仪器装置。
2．试管（规格以管口外径mm×长度mm表示，如18×200、10×100）主要用作反应容器，或盛放少量化学试剂，也可作为成套反应装置中的一部分。
试管可直接在酒精灯火焰上加热。
3．烧杯（规格以容量mL表示）主要用于反应物量较多、反应过程中无挥发的反应的反应容器，也通常作为物质的溶解、溶液的配制的容器。
不可直接在酒精灯火焰上加热，加热时要垫石棉网。
4．试剂瓶：根据不同的需要，可分为广口瓶（放固体试剂），细口瓶、滴瓶（放液体试剂）5．集气瓶：用于收集气体。
外观与广口瓶类似，只是两者磨砂部位不同。
6．量筒：用于量取一定体积的液体。
无“0”刻度线，取用一定体积的液体用______，量液时，_________必须放平。
视线要跟_________________保持水平。
7、酒精灯：主要用于给物质加热。
注意：①酒精灯内的的酒精量不能超过其容积的2/3；②使用酒精灯前要检查灯芯是否平整③熄灭时不得用嘴吹，要用灯帽盖灭，要盖2次④要用火柴点燃或用小木条引燃，切不可用酒精灯对引。
8、天平：称量物体的质量。
9、玻璃棒：用于搅拌、引流、蘸取和移取药品10、胶头滴管管：吸取和滴加液体药品。
注意：每取用完一次药品都要用清水将其洗净，然后将胶头滴管脚皮管朝上置于烧杯中或试管架上。
化学实验室之旅 课件初中化学科粤版九年级上册
感悟新知
考向 物质加热的正确操作
知6－练
题型1 酒精灯的正确使用
例6 [中考·宜昌]下列有关酒精灯的使用正确的是（ B ）
感悟新知
特别提醒
知6－练
使用酒精灯的注意事项：
1.酒精量( 不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于1/4 )；
2.添加酒精的方法，不能往燃着的酒精里添加酒精；
3.点燃酒精灯的方法，不能用燃着的酒精灯去引燃另一
感悟新知
知识点 4 固体药品的取用
1. 取用粉末状固体，一般用药匙或纸槽。
知4－讲
感悟新知
知4－讲
2. 取用块状固体或密度较大的金属颗粒，常用镊子。
感悟新知
知4－讲
特别提醒 取用固体药品时，不能往直立的试管中加入药品，
否则会使粉末状固体沾到试管的内壁上，块状固体或金 属颗粒会砸破试管底部。
感悟新知
2. 洗净的标志 内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 3. 试管的存放 洗净的试管应放在试管架上或指定的地方。
感悟新知
考向 仪器的洗涤方法 例8 下列关于仪器的洗涤方法正确的是（ D ）
A. 加热后的试管立即洗涤 B. 滴瓶中的滴管取液后洗净再插入滴瓶 C. 洗涤试管时，上下用力抽拉试管刷 D. 洗净的试管倒插在试管架上
使读数偏大，反之，仰视读数会使读数偏小，即 “俯大仰小”。
感悟新知
无零刻度，标有量程和温度 2. 取用一定量的液体——用量筒。
知5－讲
使用量筒时，第一根据需要选择合适的量筒，遵循
“一次量取、选最小规格的”原则。
感悟新知
3. 取用和滴加少量的液体——用胶头滴管。
知5－讲
使用胶头滴管时，要做到：（1）取液后的滴管不得
九年级化学上册第1章大家都来学化学1.2化学实验室之旅教案(新版)粤教版
1.2 化学实验室之旅教学目的1.认识所学实验的目的意义，了解实验注意事项2.了解实验中所接触的仪器，识记名称，了解其使用范围和操作要求3.初步学会一些实验基本操作技能，并懂得操作原理4.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质教学重点难点1.仪器的名称、用途、使用方法及注意事项2.实验的基本操作技能教学课时一课时教学过程[阅读]化学实验室规则[讲解]初中化学实验常用仪器介绍1.试管用途：少量物质的反应容器，常温或加热时使用，收集少量气体。
注意：装液体的量不应超过容积的1／2，给液体加热时，液体量不超过试管容积的1／3；加热前应擦干试管外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂；用试管夹夹持或用铁夹固定在铁架台上加热；振荡时靠腕力甩动。
2.试管夹用途：夹持试管注意：从试管底部向上套或取下，不能横进横出；夹在距试管口约1／3处；手握长柄，不能按短柄，防止试管脱落；防止烧损或腐蚀。
3.玻璃棒用途：搅拌、引流、蘸取少量液体。
注意：搅拌时不可用力过猛，不要碰器壁；引流时下端紧靠接收器内壁；蘸取液体的玻璃棒要洁净，用后要冲洗。
4.酒精灯用途：加热注意：使用时将灯放稳，灯帽竖放；灯体内酒精不可超过容积的2／3，不少于1／4；添加酒精必须先将火熄灭；用燃着的火柴或细木条点燃酒精灯，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯；用灯帽盖灭，不用时要盖上灯帽；失火用湿布或砂土盖灭。
5.胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于盛放少量液体药品。
注意：胶头滴管不能吸得太满，不能将吸有液体的胶头滴管平放或倒置；用胶头滴管滴加液体时，滴管要竖直悬空在容器口上方，不要深入容器内或接触容器壁，不能将滴管倾斜滴加；用过后立即洗净，再去吸取其他药品。
滴瓶的胶头滴管与滴瓶口磨毛配套，不能互换或移作他用，滴瓶的胶头滴管取用药品后应立即插回原瓶，不能用水冲洗。
6.铁架台用途：固定和支持仪器（常配有铁夹和铁圈）。
注意：不能用力敲打；夹持玻璃仪器要注意松紧适度，铁夹内衬以绒布或石棉纸。
九年级化学上册 第1章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅教案 (新版)粤教版
教师按教师按图1-16所示操作演示，引导学生观察领会。
强调：滴管不可伸入试管内，也不可将滴管横放或倒持
体会化学实验安全的重要性
学生观察、思考
学生体会、思考为什么这样操作的原因？如果不这样操作会造成说明后果？
小
结
板
书
设
计
1、2化学实验之旅
一、化学实验室规则
二、化学实验室的安全知识
三、常用的化学仪器
四、化学实验中仪器的操作、药品的取用
作
业
设
计
熟记几种化学仪器的名称和使用方法
教
学
反
思
课
时
教
学
目
标
1、知道化学实验的基本要求；
2、认识常用的化学仪器；
3、了解常用 仪器的使用方法。
4、通过练习操作，学会药品的取用、等化学实验常用的基本操作。
5、通过化学实验安全知识的学习，养成良好的实验习惯
重点
重点：常用仪器的使用方法，实验的基本操作
难点
难点：药品的取用、
教法学法
指导
阅读法、讲练法
教具
（四）、化学实验的基本操作
1、药品的取用
（1）、固体药品的取用
使用仪器：药匙、镊子。
（2）、液体药品的取用
1、引导学生学习教材第7页化学实验室规则，重点强调“细心观察实验现象，做好实 验记录，写好实验报告”。
2、重点强调“三 不准”，剩余药品的处理及浓酸、浓碱的使用安 全。
介绍：集气瓶（广口瓶）、烧杯、胶头滴管、量 筒、试管、铁架台、酒精灯、锥形瓶、玻璃棒 、试管夹等仪器的名称，使用范围及使用注意事项。
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————
强调：滴管不可伸入试管内，也不可将滴管横放或倒持
体会化学实验安全的重要性
学生观察、思考
学生体会、思考为什么这样操作的原因？如果不这样操作会造成说明后果？
小
结
板
书
设
计
1、2化学实验之旅
一、化学实验室规则
二、化学实验室的安全知识
三、常用的化学仪器
四、化学实验中仪器的操作、药品的取用
作
业
设
计
熟记几种化学仪器的名称和使用方法
教
学
反
思
课
时
教
学
目
标
1、知道化学实验的基本要求；
2、认识常用的化学仪器；
3、了解常用 仪器的使用方法。
4、通过练习操作，学会药品的取用、等化学实验常用的基本操作。
5、通过化学实验安全知识的学习，养成良好的实验习惯
重点
重点：常用仪器的使用方法，实验的基本操作
难点
难点：药品的取用、
教法学法
指导
阅读法、讲练法
教具
（四）、化学实验的基本操作
1、药品的取用
（1）、固体药品的取用
使用仪器：药匙、镊子。
（2）、液体药品的取用
1、引导学生学习教材第7页化学实验室规则，重点强调“细心观察实验现象，做好实 验记录，写好实验报告”。
2、重点强调“三 不准”，剩余药品的处理及浓酸、浓碱的使用安 全。
介绍：集气瓶（广口瓶）、烧杯、胶头滴管、量 筒、试管、铁架台、酒精灯、锥形瓶、玻璃棒 、试管夹等仪器的名称，使用范围及使用注意事项。
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————
科粤版九年级化学教案设计：1.2 化学实验室之旅
三、学情调查分析
我所教的班级学生学习基础、习惯有较大的差异，但有一点却是相同的，那就是他们都刚接触化学，对化学实验充满兴趣，不仅乐于观察实验更愿意亲自动手来做。
由于学生们学习的热情都很高，所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的化学学习奠定基础。
四、教学目标确定
知识与技能
1：通过参观化学实验时，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
过程与方法：重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。
情感态度与价值观：通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细，小心谨慎的科学态度以及协作精神。
五、重点、难点。
【科粤版】化学九年级上课件1.2 化学实验室之旅
量液时，量简必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处 保持水平，再读出液体的体积。
量筒的规格等于或略大于所量液体的体积
√
俯视读数会使 读值偏__大___
仰视读数会使 读值偏__小___
化学药品的取用
液体药品的取用(常贮存在细口瓶中)
滴加法 ：用胶头滴管吸取
注意：
• 垂直悬滴，不伸入容器内，不接 触容器内壁；
烧杯
注意：加热时应放置在石棉网 上，使受热均匀(只能加热液体， 不能加热固体)
常用的化学实验仪器
用途：胶头滴管用于吸取和滴 加少量液体滴瓶用于盛放液体 药品
胶头滴管 滴瓶
注意：胶头滴管用过后应立即 洗净,再去吸取其他药品。滴液 时，不能把胶头滴管伸入容器 内。取液后的滴管不能平放在 实验台上，防止腐蚀胶帽。
节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖 满试管底部。
处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，
也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指 定的容器里。
化学药品的取用 固体药品的取用(常贮存在广口瓶中)
(1) 密度较大的块状药品或金属颗粒：
用镊子取后放在仪器瓶口
滴管（少量液体）
6、计量仪器：
托盘天平（称固台（铁夹、铁圈）坩埚钳
8、其他仪器： 长颈漏斗、分液漏斗、玻璃棒、石棉网、
水槽、试管刷、导管
练习实验基本操作
化学药品的取用原则 “三不”原则：取用时不用手接触药品，不 要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得 尝任何药品的味道。
处 实验结束后，按时填写实验报告册，及时上交
安全注意事项
酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
割 烫
伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。 伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
量筒的规格等于或略大于所量液体的体积
√
俯视读数会使 读值偏__大___
仰视读数会使 读值偏__小___
化学药品的取用
液体药品的取用(常贮存在细口瓶中)
滴加法 ：用胶头滴管吸取
注意：
• 垂直悬滴，不伸入容器内，不接 触容器内壁；
烧杯
注意：加热时应放置在石棉网 上，使受热均匀(只能加热液体， 不能加热固体)
常用的化学实验仪器
用途：胶头滴管用于吸取和滴 加少量液体滴瓶用于盛放液体 药品
胶头滴管 滴瓶
注意：胶头滴管用过后应立即 洗净,再去吸取其他药品。滴液 时，不能把胶头滴管伸入容器 内。取液后的滴管不能平放在 实验台上，防止腐蚀胶帽。
节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖 满试管底部。
处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，
也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指 定的容器里。
化学药品的取用 固体药品的取用(常贮存在广口瓶中)
(1) 密度较大的块状药品或金属颗粒：
用镊子取后放在仪器瓶口
滴管（少量液体）
6、计量仪器：
托盘天平（称固台（铁夹、铁圈）坩埚钳
8、其他仪器： 长颈漏斗、分液漏斗、玻璃棒、石棉网、
水槽、试管刷、导管
练习实验基本操作
化学药品的取用原则 “三不”原则：取用时不用手接触药品，不 要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得 尝任何药品的味道。
处 实验结束后，按时填写实验报告册，及时上交
安全注意事项
酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
割 烫
伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。 伤：在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
粤教版化学-九年级上册-1.2化学实验室之旅
⑵ 液体药物的加热
液体不超三分一，先把外壁水擦干，夹 持在离试管口1/3处，管口向上倾斜45°为 最佳,管口不朝人方向，均匀预热试管后，用 外焰集中在试管底部加热；加热过程要上下 移动，避免溅出伤人。
四、玻璃仪器的洗涤
洗涤方法： ⑴ 冲洗法；⑵ 刷洗法；⑶ 药剂洗涤法 一般用水冲，若有沉积加酸刷， 油脂用碱液可溶。 判别玻璃仪器干净标准：仪器上附着的水既不聚成水
• 胶头滴管
• 主要用途：用于 吸取和滴加少量 液体
• 注意事项：胶头 滴管用过后应立 即洗净，再去吸 注意事项：滴 瓶上的滴管与 滴瓶配套使用， 用后不能清洗
烧杯
量筒
注意事项：不能直接加热，加热时底下要垫 注意事项：不能加热，不能作为反应容器，
石棉网，使受热均匀。
•取用粉状固体药品一般用药匙 •(1)将试管平放； (2)用药匙将粉状药品送到试管底部； (3)将试管竖立起来 注意：如果药匙太大放不进去或太短无 法将药品送到底，就可以用纸槽。
概括为：一平二送三直立
固体药品的取放（块状）
•取用块状固体药品一般用镊子 •⑴将试管平放
⑵用镊子将块状固体药品放到管口
⑶将试管慢慢竖立起来
液体的量取
量筒：用来量度液体体积，精确度不高。
使用注意事项：
①不能加热和量取热的液体，不能作反 应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。
②量液时，量简必须放平，视线要跟量 简内液体的凹液面的最低处保持水平， 再读出液体的体积。
③量筒的规格等于或略大于所量液体的 体积
俯视：读数>实际值 仰视：读数<实际值
小明同学在做完加热实验后，清洗试管时
发现试管破裂了。请你帮他分析一下引起 试管破裂的可能原因？看谁概括的最全面！
液体不超三分一，先把外壁水擦干，夹 持在离试管口1/3处，管口向上倾斜45°为 最佳,管口不朝人方向，均匀预热试管后，用 外焰集中在试管底部加热；加热过程要上下 移动，避免溅出伤人。
四、玻璃仪器的洗涤
洗涤方法： ⑴ 冲洗法；⑵ 刷洗法；⑶ 药剂洗涤法 一般用水冲，若有沉积加酸刷， 油脂用碱液可溶。 判别玻璃仪器干净标准：仪器上附着的水既不聚成水
• 胶头滴管
• 主要用途：用于 吸取和滴加少量 液体
• 注意事项：胶头 滴管用过后应立 即洗净，再去吸 注意事项：滴 瓶上的滴管与 滴瓶配套使用， 用后不能清洗
烧杯
量筒
注意事项：不能直接加热，加热时底下要垫 注意事项：不能加热，不能作为反应容器，
石棉网，使受热均匀。
•取用粉状固体药品一般用药匙 •(1)将试管平放； (2)用药匙将粉状药品送到试管底部； (3)将试管竖立起来 注意：如果药匙太大放不进去或太短无 法将药品送到底，就可以用纸槽。
概括为：一平二送三直立
固体药品的取放（块状）
•取用块状固体药品一般用镊子 •⑴将试管平放
⑵用镊子将块状固体药品放到管口
⑶将试管慢慢竖立起来
液体的量取
量筒：用来量度液体体积，精确度不高。
使用注意事项：
①不能加热和量取热的液体，不能作反 应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。
②量液时，量简必须放平，视线要跟量 简内液体的凹液面的最低处保持水平， 再读出液体的体积。
③量筒的规格等于或略大于所量液体的 体积
俯视：读数>实际值 仰视：读数<实际值
小明同学在做完加热实验后，清洗试管时
发现试管破裂了。请你帮他分析一下引起 试管破裂的可能原因？看谁概括的最全面！
九年级化学上册第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅教案(新版)粤教版
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
拓展与延伸
1.化学实验室的安全知识：提供关于化学实验室安全知识的拓展阅读材料，包括实验室常见危险品的识别、实验室事故的处理方法等。鼓励学生了解并掌握实验室安全知识，提高实验安全意识。
2.化学实验操作技巧：提供关于化学实验操作技巧的拓展阅读材料，包括如何准确测量和调配试剂、如何正确使用实验仪器等。鼓励学生学习和掌握这些技巧，提高实验操作能力。
典型例题讲解
1.例题1：化学实验室的基本设备和布局
题目：请简述化学实验室的基本设备和布局，并说明其用途。
答案：化学实验室的基本设备和布局包括实验台、试剂柜、实验仪器柜、实验药品柜、通风橱、实验水池等。其中，实验台是进行实验的主要场所，试剂柜用于存放试剂，实验仪器柜用于存放实验仪器，实验药品柜用于存放实验药品，通风橱用于排除有害气体，实验水池用于清洗实验仪器。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习化学实验的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入化学实验室学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的化学实验室基本知识和实验操作，帮助学生建立知识之间的联系。
在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生在实验过程中容易分心，行为习惯有待改进。学生的实验安全意识相对较弱，对实验过程中的安全注意事项不够重视。
针对学生的学情分析，本节课的教学重点应放在实验仪器的名称、用途和操作方法，以及实验安全知识和实验事故处理方法的讲解和演示上。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的指导，提高学生的实验操作能力和实验安全意识。
拓展与延伸
1.化学实验室的安全知识：提供关于化学实验室安全知识的拓展阅读材料，包括实验室常见危险品的识别、实验室事故的处理方法等。鼓励学生了解并掌握实验室安全知识，提高实验安全意识。
2.化学实验操作技巧：提供关于化学实验操作技巧的拓展阅读材料，包括如何准确测量和调配试剂、如何正确使用实验仪器等。鼓励学生学习和掌握这些技巧，提高实验操作能力。
典型例题讲解
1.例题1：化学实验室的基本设备和布局
题目：请简述化学实验室的基本设备和布局，并说明其用途。
答案：化学实验室的基本设备和布局包括实验台、试剂柜、实验仪器柜、实验药品柜、通风橱、实验水池等。其中，实验台是进行实验的主要场所，试剂柜用于存放试剂，实验仪器柜用于存放实验仪器，实验药品柜用于存放实验药品，通风橱用于排除有害气体，实验水池用于清洗实验仪器。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习化学实验的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入化学实验室学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的化学实验室基本知识和实验操作，帮助学生建立知识之间的联系。
在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生在实验过程中容易分心，行为习惯有待改进。学生的实验安全意识相对较弱，对实验过程中的安全注意事项不够重视。
针对学生的学情分析，本节课的教学重点应放在实验仪器的名称、用途和操作方法，以及实验安全知识和实验事故处理方法的讲解和演示上。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的指导，提高学生的实验操作能力和实验安全意识。
(新)科粤版化学《1.2化学实验室之旅》公开课(教案)word版
1.2 化学实验室之旅教学目标【知识与能力】1.了解化学实验室的规则。
2.掌握常见仪器的名称和使用。
3.初步学会药品的取用方法。
【过程与方法】通过教师演示、学生演示等方法，促使学生学会标准的仪器操作方法。
【情感态度价值观】培养学生严谨的学态度。
初步使学生养成良好的实验习惯。
教学重难点【教学重点】1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2.药品的取用、酒精灯的使用方法。
【教学难点】1.药品的取用。
2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
教学过程导入新课［过渡］化学离不开实验，化学是以实验为根底的学。
化学实验室是进行实验的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。
新课讲解一、实验室常用仪器［讲解］1.试管(1)用途：①在常温或加热时，用作少量试剂的反响容器。
②溶解少量固体。
③收集少量气体。
(2)本卷须知：①加热时外壁必须枯燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管因受热不均而破裂。
②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。
③加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷却前试管不能直立，防止管口冷凝水倒流使试管炸裂。
④加热时，试管内液体一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出)，使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积，防止暴沸)，管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。
2.酒精灯(1)用途：化学实验室常用的加热仪器。
(2)本卷须知：①使用时先将酒精灯放稳，取下灯帽，正放在灯的右侧，以防滚动和便于取用。
②使用前检查并调整灯芯。
③灯体内的酒精不可超过酒精灯容积的3/4，也不应少于1/4(酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，易引起爆炸)。
④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)。
⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯(防止酒精洒出引起火灾)。
⑥应用外焰加热(外焰温度最高)。
⑦用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。
⑧用完后，立即盖上灯帽〔防止酒精挥发和灯芯吸水)。
九年级化学上册1.2化学实验室之旅(1)教案(新版)粤教版
板书设计
2.化学实验室的组成部分：化学实验室由实验台、试剂柜、仪器柜、通风柜、水槽、电源插座等部分组成。
3.化学实验室的安全规则：在化学实验室中，要遵守安全规则，包括穿戴个人防护装备、正确使用仪器设备、妥善处理化学试剂等。
4.化学实验室的操作步骤：化学实验的操作步骤包括准备实验材料、组装实验仪器、进行实验操作、记录实验数据、清洗实验仪器等。
-通过实际操作和问题解决，让学生在实践中学习科学探究的方法和技巧。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《九年级化学上册》教材和《化学实验室之旅（1）》的学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括实验室安全规则、实验操作步骤示意图、常见化学实验仪器使用说明等。
3.实验器材：准备实验所需的器材和试剂，包括试管、烧杯、滴定管、酒精灯、试剂瓶等，并确保实验器材的完整性和安全性。
-强调化学实验室在现实化学实验中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学实验室。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学实验室的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。
-《化学实验技巧手册》：提供一些实验操作的详细步骤和技巧，帮助学生更好地掌握实验技能。
3.授课时间：第1课时
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1.提高学生的实验操作能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握化学实验的基本操作技能，包括仪器的使用、药品的取用、实验数据的记录等。
2.培养学生的观察与思维能力：通过实验观察，培养学生细致观察现象、分析问题、解决问题的能力，并能运用科学的方法进行推理和判断。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、问题解决能力和创新性想法的提出。
2.化学实验室的组成部分：化学实验室由实验台、试剂柜、仪器柜、通风柜、水槽、电源插座等部分组成。
3.化学实验室的安全规则：在化学实验室中，要遵守安全规则，包括穿戴个人防护装备、正确使用仪器设备、妥善处理化学试剂等。
4.化学实验室的操作步骤：化学实验的操作步骤包括准备实验材料、组装实验仪器、进行实验操作、记录实验数据、清洗实验仪器等。
-通过实际操作和问题解决，让学生在实践中学习科学探究的方法和技巧。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《九年级化学上册》教材和《化学实验室之旅（1）》的学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括实验室安全规则、实验操作步骤示意图、常见化学实验仪器使用说明等。
3.实验器材：准备实验所需的器材和试剂，包括试管、烧杯、滴定管、酒精灯、试剂瓶等，并确保实验器材的完整性和安全性。
-强调化学实验室在现实化学实验中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学实验室。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学实验室的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。
-《化学实验技巧手册》：提供一些实验操作的详细步骤和技巧，帮助学生更好地掌握实验技能。
3.授课时间：第1课时
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1.提高学生的实验操作能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握化学实验的基本操作技能，包括仪器的使用、药品的取用、实验数据的记录等。
2.培养学生的观察与思维能力：通过实验观察，培养学生细致观察现象、分析问题、解决问题的能力，并能运用科学的方法进行推理和判断。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、问题解决能力和创新性想法的提出。
九年级化学上册第一章大家都来学化学12化学实验室之旅1教案新版粤教版
（三）情感态度与价值观
1．培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。
2．了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
重点
了解常用化学仪器的使用方法，学会药品的取用操作
难点
养成良好的实验习惯
课型
新授课
教法
演示—分组实验—练习
教
学
过
程
［活动一］参观化学实验室
讲解： 实验室的要求及安全知识
联系课本8—9页，讲解常用化学仪器的名称、用途、使用方法及注意事项。
［活动二］基本实验操作（边演示边讲解）
1.固体药品的取用（阅读课本P10，完成板书内容）
演示1.向试管里加入粉末状固体。
演示2.向试管里加入块状固体。
总结操作要点：“一横二斜三直立”
学生分组实验。
2.液体药品的取用（阅读课本P1 0）
边演示 边讲解1.直接倾倒法取 液：
2.液体的准确量取及量筒的使用
1.2化学实验室之旅
第_____教案_
_______年____月___日 星期____
课题
1.2化学实验室之旅（1）
教
学
目
标
（一）知识与技能
1．认识常用的化 学仪器，了解常用化学仪器的使用方法。
2．初 步认识学习药品的取用操作。
（二）过程与方法
通过参观化学实验室，了解化学实验室 的设备，知道化学实验的要求。
3.滴管的使用
总结操作要点：“瓶塞要倒放，标签冲手心，瓶口紧挨试管口”
学生分组实验：1.直接倾倒法取液
2.准确量取5ml液体
个 性化设计
板
书
设
计
1.2化学实验室之旅（1）
一.药品的取用原则三.化 学基本实验操作
1．培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。
2．了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
重点
了解常用化学仪器的使用方法，学会药品的取用操作
难点
养成良好的实验习惯
课型
新授课
教法
演示—分组实验—练习
教
学
过
程
［活动一］参观化学实验室
讲解： 实验室的要求及安全知识
联系课本8—9页，讲解常用化学仪器的名称、用途、使用方法及注意事项。
［活动二］基本实验操作（边演示边讲解）
1.固体药品的取用（阅读课本P10，完成板书内容）
演示1.向试管里加入粉末状固体。
演示2.向试管里加入块状固体。
总结操作要点：“一横二斜三直立”
学生分组实验。
2.液体药品的取用（阅读课本P1 0）
边演示 边讲解1.直接倾倒法取 液：
2.液体的准确量取及量筒的使用
1.2化学实验室之旅
第_____教案_
_______年____月___日 星期____
课题
1.2化学实验室之旅（1）
教
学
目
标
（一）知识与技能
1．认识常用的化 学仪器，了解常用化学仪器的使用方法。
2．初 步认识学习药品的取用操作。
（二）过程与方法
通过参观化学实验室，了解化学实验室 的设备，知道化学实验的要求。
3.滴管的使用
总结操作要点：“瓶塞要倒放，标签冲手心，瓶口紧挨试管口”
学生分组实验：1.直接倾倒法取液
2.准确量取5ml液体
个 性化设计
板
书
设
计
1.2化学实验室之旅（1）
一.药品的取用原则三.化 学基本实验操作
2023年科学粤教版九年级化学上册1.2化学实验室之旅 教学课件
课堂探究
②液体较少量——胶头滴管
操作方法：
捏橡胶乳头，排空气；滴管
伸入所吸液体中；放开手指，
即吸入；取出滴管悬空放置
在被滴入的容器口上方；滴
入（胶头滴管不能平放倒置；
及时清洗；不要乱放；专管 悬空滴液防污染，
专用）。
切勿横放或到放，
③极小量——用玻璃棒蘸取
滴管未洗莫混用。
课堂探究
④量取一定量的液体——量筒和滴管
计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒（量体积） 镊子（块状药品或较大的金属颗粒）
取用仪器 药匙（粉末状或小颗粒药品） 胶头滴管（少量液体）
夹持固定仪器：试管夹、坩埚钳、铁架台（带铁夹、 铁圈） 其它仪器：石棉网、玻璃棒、试管刷、试管架、水 槽、表面皿、长颈漏斗、分液漏斗、三脚架、研钵、 点滴板
课前导入 重要仪器的用途
2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口，应该 快速倒还是缓慢倒？
防止液体流到试管外。应该缓慢倒。
课堂探究 3.拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要 面朝手心处？
防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子 放回原处？
避免液体挥发造成浪费,同时又防止液体与空气 中的成分反应而变质。放回原处便于下一次取用 药品。
缓慢倒入（防腐蚀标签） 口诀： 瓶塞倒放口紧挨， 标签防腐向手心， 试管倾斜注药液， 盖塞向外放原处。
【实验1-3】
用量筒取5mL水，倒入实验1-2装有食盐的 试管中，震荡试管使食盐溶解
课堂探究 关于倾倒液体操作的讨论: 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？
防止桌子上的脏物沾在塞子上污染试剂。
量筒
课前导入
化学实验室配备的化学仪器：
科粤版九年级上册化学：12 化学实验室之旅》(1)
1、固体药品的取用 （1） 粉末状（药匙或纸槽）
要点：一平二送三直立
1、固体药品的取用
（2）块状（镊子）
要点：一横二放三慢滑
2、液体药品的取用 （1）大量液体（倾倒法） 要点：一倒二向三挨
2、液体药品的取用 （2）少量液体（胶头滴管）
要点：悬、垂
2、液体药品的取用 （3）定量液体（量筒+胶头滴管）
要点：视线与液体凹液面最低处保持水平
3、小试牛刀
a.取少量碳酸钠粉末加入试管中，并将试管放在试管架上。 b.取一粒锌粒放入试管中，并将试管放在试管架上。 c.向试管中加入5ml水，并将试管放在试管架上。
课堂小结
化学实验室之旅（第2课时）
一、了解化学实验室原则
二、化学药品的取用
1、固体药品的取用（称量：托盘天平）
（1）粉末状（药匙或纸槽） 要点：一平二送三直立
（2）块状（镊子）
要点：一横二放三慢滑
2、液体药品的取用
（1）大量液体（倾倒法）
要点：一倒二向三挨四靠
（2）少量液体（胶头滴管） 要点：悬垂
（3）定量液体（量筒+胶头滴管）
要点：视线与液体凹液面最低处保持水平
第一章 大家都来学化学
化学实验室之旅
（第2课时）
广
试
口
管
瓶
细 口 瓶
药 匙
胶
量
头
筒
滴
Hale Waihona Puke 管一、学生进入实验室按指定座位就坐，并保持室内安静。 实验桌上的药品、试剂未经许可，不得擅自乱动。 二、实验以前，先要了解实验中所用的药品、试剂的性 能、使用限量，严格按规定操作，未经老师同意，不得 任意改变规定的操作方法和药品用量。 三、嗅闻气体时，应用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻 孔，不得将鼻子凑在容器上闻。 四、实验完毕，把废液和废物倒在指定的容器.
九年级化学上册第1章大家都来学化学1.2化学实验室之旅课件(新版)粤教版
锥形瓶
用作较多量试剂的反应容器， 在常温或加热时使用
加热时需垫上石棉网
量筒
用于量度液体体积
不能加热，不能做反应容器。也 不能用做配制和稀释溶液的容器。
漏斗
用于过滤
酒精灯
用于加热
仪器简图 仪器名称
主要用途
胶头滴管
吸取和滴加少量液体
滴瓶
盛放液体药品
注意事项
胶头滴管用过后应立即洗净，再操 作。悬空竖直放在容器口正上方。
注意
①注意安全“三不准”：不能用手接触药品，不能把鼻孔 凑到容器口去闻药品的气味，不能嘴尝任何药品的味道。
②无特别说明用量时，遵循节约原则：液体1～2mL；固 体盖满试管底部。
③剩余药品不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能拿出实 验室，要放入指定容器内。
1.固体药品的取用（盛放在广口瓶中） 药匙或 纸槽 (1) 粉末状：“一平、二送、三直立”
使用前后要用擦拭纸 擦干净
用于盛放水
长颈漏斗 烧瓶
加液体药品
用作较多量试剂的反应容器， 在常温或加热时使用
加热时需垫上石棉网
总结：
1.可以用来加热的容器有： 试管、烧杯、锥形瓶、烧瓶、蒸发皿。
2.其中可以直接加热的有： 试管、蒸发皿。 3.需垫石棉网加热的仪器有： 烧杯、锥形瓶、烧瓶。 4.可用来作反应容器的有：
②滴加:
量筒平放在桌面上，滴管垂直悬空、 正上方、 三“不要”
③读数:
量筒放平，视线 与量筒液体的凹 液面最低处保持 水平。
简记：仰大俯小（真实值）
3.物质的加热
(1) 酒精灯
温度
最高 （用外焰给物质加热） 较高 最低
不能超过
酒精灯的使用方法：
容积的2 /3
粤教版化学九上1.2《化学实验室之旅》ppt-课件
吸取或滴加少量液体时可用滴管
操作要点：保持滴管竖直在管口上方；不可把滴管伸入试管 内，不可将滴管横放或倒持。
注：液体药品盛装在
细口瓶中，固体
药品盛装在广口瓶中
1、酒精灯的使用
热源：酒精灯 火焰：外焰、内焰、焰心三部分。其中外焰温度最高，焰心温度
最低。加热时应使用外焰部分 酒精灯内的酒精量：应在酒精灯容积的1/4－2/3之间 使用方法及注意事项： 要用火柴或打火机点燃酒精灯，熄灭时用灯帽盖灭，不可用嘴
第一章 大家都来学化学
化学实验室之旅
---
化学实验室规则
实验室中药品摆放的规律
分类摆放
主要用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 注意事项：加热后不能骤冷，防止炸裂。
主要用途：用于夹持试管 注意事项：防止烧损和腐蚀
PPT模板：-/moban/
PPT素材：-/sucai/
PPT背景：-/beijing/
e. 不能加热仪器：集气瓶、水槽、漏斗、 量筒。
接触灯芯， 否则易炸裂。
c. 烧的很热的玻璃仪器，不能 立即用
冷水冲洗（骤冷），否则 可能炸裂。
d. 加热时应先要均匀加热 （也叫预热），
然后再集中加热，否则易
将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部 ，先 将试管来回移动，使试管均匀受热，然后利用外焰 对准试管内被加热物质加热。
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：-/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
历史课件：/kejian/lish i/
主要用途：用于搅拌、过滤或转移液 体时引流、沾取少量固体或液体
操作要点：保持滴管竖直在管口上方；不可把滴管伸入试管 内，不可将滴管横放或倒持。
注：液体药品盛装在
细口瓶中，固体
药品盛装在广口瓶中
1、酒精灯的使用
热源：酒精灯 火焰：外焰、内焰、焰心三部分。其中外焰温度最高，焰心温度
最低。加热时应使用外焰部分 酒精灯内的酒精量：应在酒精灯容积的1/4－2/3之间 使用方法及注意事项： 要用火柴或打火机点燃酒精灯，熄灭时用灯帽盖灭，不可用嘴
第一章 大家都来学化学
化学实验室之旅
---
化学实验室规则
实验室中药品摆放的规律
分类摆放
主要用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 注意事项：加热后不能骤冷，防止炸裂。
主要用途：用于夹持试管 注意事项：防止烧损和腐蚀
PPT模板：-/moban/
PPT素材：-/sucai/
PPT背景：-/beijing/
e. 不能加热仪器：集气瓶、水槽、漏斗、 量筒。
接触灯芯， 否则易炸裂。
c. 烧的很热的玻璃仪器，不能 立即用
冷水冲洗（骤冷），否则 可能炸裂。
d. 加热时应先要均匀加热 （也叫预热），
然后再集中加热，否则易
将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部 ，先 将试管来回移动，使试管均匀受热，然后利用外焰 对准试管内被加热物质加热。
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：-/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
历史课件：/kejian/lish i/
主要用途：用于搅拌、过滤或转移液 体时引流、沾取少量固体或液体
科学粤教版九年级化学上册PPT课件《化学实验室之旅》
广东教育出版社 九年级 | 上册
主要用途：用作配制溶液和较多试 剂的反应容器，在常温或加热时使 用。 注意事项：加热时应放在石棉网上， 使受热均匀。
广东教育出版社 九年级 | 上册
主要用途：用于量度液体体积 注意事项：不能加热，不能做反应容器
广东收集或贮存少量气体 注意事项：不能加热
主要用途：用于盛取固体药品。
广东教育出版社 九年级 | 上册
主要用途:用于液体蒸发，可直接 加热。 注意事项：不可骤冷，防止爆裂。
广东教育出版社 九年级 | 上册
主要用途：加热时作垫物用，使 其均匀受热。 注意事项：不能被水弄湿。
广东教育出版社 九年级 | 上册
实验室药品取用规则
1. 取用药品做到“三不原则”，不能用手接触药品；不能把鼻孔 凑到容器口上去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。 2. “节约原则”如果没有指明用量，液体取用1-2mL,固体只需 要盖满试管底部。 3. 用剩药品做到“三不一要”不能放回原瓶；不能随意丢弃；不 能拿出实验室；要放到指定容器内。
操作要点：以试管为例，先将试管内废液倒入废液缸内，注入半试管水， 震荡后倒掉，再注入水，反复数次；内壁附有不易洗掉的物质时，用试管 刷轻轻旋入，刷时转动或上下移动刷子，切勿用力过猛，刷后再冲洗。
广东教育出版社 九年级 | 上册
玻璃仪器内壁附着的水既 不聚成小滴，也不成股留 下时，表明玻璃仪器洗净。
2.液体的量取
广东教育出版社 九年级 | 上册
操作要点：量筒须放平，视线与量筒内液体的凹 页面的最低处保持水平。
3.向试管内滴加液体
广东教育出版社 九年级 | 上册
操作要点：保持滴管竖直在管口上方，不可把滴管 深入试管内；不可将滴管横放或倒持。
九年级化学科粤版(2012)上册1.2化学实验室之旅优秀教学案例
3.教育学生树立安全意识，养成严谨、细致的实验习惯，提高学生的实验素养。
4.培养学生尊重事实、勇于探索、积极进取的学习态度，使学生在实验过程中形成正确的价值观。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以生动有趣的化学实验现象引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.创设真实的实验情境，让学生在解决问题的过程中自然地融入到化学学习中。
九年级化学科粤版（2012）上册1.2化学实验室之旅优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景基于九年级化学科粤版（2012）上册1.2化学实验室之旅进行设计。在学生掌握了基本的化学实验技能和理论知识的基础上，本节课旨在通过实践活动，让学生深入了解化学实验的原理和方法，培养学生的实验操作能力、观察能力和分析能力。同时，通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3.通过实验操作，让学生亲身感受化学实验的乐趣，提高对化学学科的热爱。
4.结合生活实际，引导学生发现化学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识。
（二）问题导向
1.设计具有挑战性和思考性的问题，引导学生主动探究，激发学生的思维活力。
2.通过问题的提出和解决，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
3.引导学生运用所学知识分析实验现象，培养学生独立思考和分析问题的能力。
5.人文性：本案例以生动、有趣的方式引导学生参与实验，关注学生的情感体验，使学生在实践中感受化学的魅力，增强对化学学科的热爱。教师以人性化的语言，关心学生的成长，给予肯定和鼓励，营造积极、温馨的课堂氛围。
2.了解实验室的安全常识，能够遵守实验室规则，确保实验安全。
3.学习并识记常见化学试剂的性质和操作方法，能运用所学知识进行简单的化学实验。
4.通过实验现象的观察和分析，掌握一定的化学实验方法和技巧，提高实验操作能力。
4.培养学生尊重事实、勇于探索、积极进取的学习态度，使学生在实验过程中形成正确的价值观。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以生动有趣的化学实验现象引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.创设真实的实验情境，让学生在解决问题的过程中自然地融入到化学学习中。
九年级化学科粤版（2012）上册1.2化学实验室之旅优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景基于九年级化学科粤版（2012）上册1.2化学实验室之旅进行设计。在学生掌握了基本的化学实验技能和理论知识的基础上，本节课旨在通过实践活动，让学生深入了解化学实验的原理和方法，培养学生的实验操作能力、观察能力和分析能力。同时，通过小组合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3.通过实验操作，让学生亲身感受化学实验的乐趣，提高对化学学科的热爱。
4.结合生活实际，引导学生发现化学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识。
（二）问题导向
1.设计具有挑战性和思考性的问题，引导学生主动探究，激发学生的思维活力。
2.通过问题的提出和解决，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
3.引导学生运用所学知识分析实验现象，培养学生独立思考和分析问题的能力。
5.人文性：本案例以生动、有趣的方式引导学生参与实验，关注学生的情感体验，使学生在实践中感受化学的魅力，增强对化学学科的热爱。教师以人性化的语言，关心学生的成长，给予肯定和鼓励，营造积极、温馨的课堂氛围。
2.了解实验室的安全常识，能够遵守实验室规则，确保实验安全。
3.学习并识记常见化学试剂的性质和操作方法，能运用所学知识进行简单的化学实验。
4.通过实验现象的观察和分析，掌握一定的化学实验方法和技巧，提高实验操作能力。
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注意： 1.加热时试管内液体不能超过试管容积的 三分之一。 2.试管倾斜与水平面成45°角 3.加热时试管口切不可对着有人的方向。
三、实验室的安全知识
进入化学实验室，要严格遵守操作规则，保护自己和他人安全。万一发生意外时．不要惊慌， 要立即采取恰当的处理方法。
(1)不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味．不得尝任何药 品的味道。
粤教版九年级化学第 一章12化学实验室之
旅(原创)
化学实验室规则：
一、按指定位置就坐，保持室内安静。 二、未经许可不得擅自动用仪器、设备及材料。 三、实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时报告。 四、实验时，严格遵守操作规则，防止意外事故发生。 五、细心观察实验现象，做好实验记录，写好实验报告。 六、爱护仪器，节约药品，保持实验室整洁。 七、实验完毕，按要求做好清洁卫生工作。
化学实验室规则
实验室中药品摆放的规律 分类摆放
认识常用的化学仪器
主要用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 注意事项：加热后不能骤冷，防止炸裂。
主要用途：用于夹持试管 注意事项：防止烧损和腐蚀
试管夹
玻璃棒 主要用途：用于搅拌、过滤或转移液体时引流、沾取少量固体或液体
酒精灯
量筒
主要用途：量度液体体积 注意事项：不能加热，不能做反应容器；读数时，量筒须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保
持水平。
主要用途：收集或贮存少量气体
集气瓶
锥形瓶
主要用途：用作较多量液体反应的容器，在常温或加热时使用。 注意事项：加热时需要垫上石棉网
漏斗 主要用途：用于过滤
药匙
主要用途：用于加热 注意事项：应用外焰加热，要用火柴或打火机点燃酒精灯，熄灭时要用灯帽盖灭。绝对禁止向点燃
的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火，绝对禁止用嘴吹灭酒精 灯。向灯内添加酒精时不能超过酒精灯容积的三分之二不能少于四分之一。万一洒出的酒精在桌面 燃烧起来，应立刻用湿布覆盖。
注：液体药品盛装在 细口瓶中，固体 药品盛装在广口瓶中
➢物质的加热
1、酒精灯的使用
热源：酒精灯 火焰：外焰、内焰、焰心三部分。其中外焰温度最高，焰心温度最低。加热时应使用外焰部分 酒精灯内的酒精量：应在酒精灯容积的1/4－2/3之间 使用方法及注意事项：
要用火柴或打火机点燃酒精灯，熄灭时用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭 两个绝对禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火 万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿布覆盖
(2)实验剩余的药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室．要放入指定的容 器内。
(3)使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时，必须特别小心．防止皮肤或衣物等被腐蚀。实验中 要特别注意保护眼睛，万一眼睛罩溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即用水冲洗(切不要用手揉眼睛)， 必要时请医生治疗。 (4)在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒 精灯引燃另一只酒精 灯，以免失火。向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的三分之二。万一洒出的酒精在桌面燃烧 起来，应立刻用湿布覆盖。 (5)烫伤时．立即用水冲洗烫伤处，再涂上烧伤膏；割伤时，要立即进行消毒、包扎处理。
2、加热所用仪器： a. 盛液体加热仪器：试管、烧瓶、 烧杯、锥形瓶、蒸发皿等。
b. 盛固体加热仪器：试管、蒸发皿等。 c. 直接加热仪器：试管、蒸发皿。 d. 不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶
锥形瓶。（需垫石棉网）
e. 不能加热仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒。
3、加热操作及注意事项： a. 玻璃仪器外壁有水，加热前先擦干 再加热，以免容器炸裂。
b. 加热时玻璃仪器底部不能接触灯芯， 否则易炸裂。
c. 烧的很热的玻璃仪器，不能立即用 冷水冲洗（骤冷），否则可能炸裂。
d. 加热时应先要均匀加热（也叫预热）， 然后再集中加热，否则易炸裂。
e. 给试管中的固体加热，试管口必须略 向下倾斜，防止水倒流，导致试管炸裂。
4、给液体加热
将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部 ，先将试管来回移动，使试管均匀受热，然后利用外 焰对准试管内被加热物质加热。
5：下列实验操作中，不正确的为（ ）
6：在实验室的下列做法中正确的是 ( ) A.为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶 B.为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道 C.为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心 D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
再见！
谢谢！
注意：如果药匙太大放不进去或太短无法将药品送到底，就可以用纸槽。
块状固体药品的取放
取用块状固体药品一般用镊子 ⑴将试管横放
⑵用镊子将块状固体药品放到管口 ⑶将试管慢慢竖立起来，块状固体缓缓滑到试管底部。 操作要点：横放、放口、慢立、缓滑底
液体药品的取用
倾倒液体的操作要点：瓶塞要倒放；标签要向着手心；瓶口要紧挨着试管。 吸取或滴加少量液体时可用滴管 操作要点：保持滴管竖直在管口上方；不可把滴管伸入试管内，不可将滴管横放或倒持。
实验室中药品摆放的规律：分类摆放
实验室中药品摆放的规律
二、认识常用的化学仪器及用途 主要用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 注意事项：加热后不能骤冷，防注意：1、从试管底部套入
2、夹在试管中上部 3、加热时手指不能按在短柄上
一、常用化学实验仪器的使用
小结
1.2 化学实验室之旅 一、常用的实验仪器
二、基本实验操作
1、药品的取 2、物质的加热 三、实验室的安全知识
课堂练习
1：实验时是不易做反应容器的为（ ） A .试管 B.量筒 C.集气瓶 D.锥形瓶 2：实验室取用一定量的液体时，应选用下列仪器中的（ ） A.试管 B. 滴管 C. 烧杯 D.量筒 3：下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ） A .漏斗 B .烧杯 C .量筒 D.试管 4：下列实验操作中，不正确的为（ ）
胶头滴管
主要用途：用于吸取和滴加少量液体 注意事项：胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品
滴瓶
主要用途：盛放液体药品 注意事项：滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用后不能清洗。
铁架台 主要用途：固定和支持各种仪器，一般用于过滤、加热等实验操作
烧杯
主要用途：用作配制溶液和较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 注意事项：不能直接加热，加热时底下要垫石棉网，使受热均匀。
３、药品的处理： ①用剩的药品的处理：既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器中。 ②废弃的药品的处理：倒入废物缸或倒 入指定容器中。
固体粉末状药品的取用
取用粉状固体药品一般用药匙或纸槽 (1)先将试管平放 ；
(2)用药匙或纸槽将粉状药品送到试管底部； (3)将试管慢慢竖立起来
主要用途：用于盛取固体 药品（粉末）
二、化学实验基本操作 ➢化学药品的取用
基本常识： 1、药品取用的原则：“三不”
①不用手接触药品 ②不把鼻子凑到瓶口去闻药品的气味 （特别是气体）。
药品气味的闻法是“飘闻” 即： 招气入鼻，由远及近，闻到即可。 ③不得尝任何药品的味道
２、做实验时要注意节约药品： ①如说明了用量，按规定量取用 ②未说明用量时： 液体取１—２毫升； 固体只需盖满试管底部。
三、实验室的安全知识
进入化学实验室，要严格遵守操作规则，保护自己和他人安全。万一发生意外时．不要惊慌， 要立即采取恰当的处理方法。
(1)不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味．不得尝任何药 品的味道。
粤教版九年级化学第 一章12化学实验室之
旅(原创)
化学实验室规则：
一、按指定位置就坐，保持室内安静。 二、未经许可不得擅自动用仪器、设备及材料。 三、实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时报告。 四、实验时，严格遵守操作规则，防止意外事故发生。 五、细心观察实验现象，做好实验记录，写好实验报告。 六、爱护仪器，节约药品，保持实验室整洁。 七、实验完毕，按要求做好清洁卫生工作。
化学实验室规则
实验室中药品摆放的规律 分类摆放
认识常用的化学仪器
主要用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 注意事项：加热后不能骤冷，防止炸裂。
主要用途：用于夹持试管 注意事项：防止烧损和腐蚀
试管夹
玻璃棒 主要用途：用于搅拌、过滤或转移液体时引流、沾取少量固体或液体
酒精灯
量筒
主要用途：量度液体体积 注意事项：不能加热，不能做反应容器；读数时，量筒须放平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保
持水平。
主要用途：收集或贮存少量气体
集气瓶
锥形瓶
主要用途：用作较多量液体反应的容器，在常温或加热时使用。 注意事项：加热时需要垫上石棉网
漏斗 主要用途：用于过滤
药匙
主要用途：用于加热 注意事项：应用外焰加热，要用火柴或打火机点燃酒精灯，熄灭时要用灯帽盖灭。绝对禁止向点燃
的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火，绝对禁止用嘴吹灭酒精 灯。向灯内添加酒精时不能超过酒精灯容积的三分之二不能少于四分之一。万一洒出的酒精在桌面 燃烧起来，应立刻用湿布覆盖。
注：液体药品盛装在 细口瓶中，固体 药品盛装在广口瓶中
➢物质的加热
1、酒精灯的使用
热源：酒精灯 火焰：外焰、内焰、焰心三部分。其中外焰温度最高，焰心温度最低。加热时应使用外焰部分 酒精灯内的酒精量：应在酒精灯容积的1/4－2/3之间 使用方法及注意事项：
要用火柴或打火机点燃酒精灯，熄灭时用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭 两个绝对禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火 万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿布覆盖
(2)实验剩余的药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室．要放入指定的容 器内。
(3)使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时，必须特别小心．防止皮肤或衣物等被腐蚀。实验中 要特别注意保护眼睛，万一眼睛罩溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即用水冲洗(切不要用手揉眼睛)， 必要时请医生治疗。 (4)在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒 精灯引燃另一只酒精 灯，以免失火。向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的三分之二。万一洒出的酒精在桌面燃烧 起来，应立刻用湿布覆盖。 (5)烫伤时．立即用水冲洗烫伤处，再涂上烧伤膏；割伤时，要立即进行消毒、包扎处理。
2、加热所用仪器： a. 盛液体加热仪器：试管、烧瓶、 烧杯、锥形瓶、蒸发皿等。
b. 盛固体加热仪器：试管、蒸发皿等。 c. 直接加热仪器：试管、蒸发皿。 d. 不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶
锥形瓶。（需垫石棉网）
e. 不能加热仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒。
3、加热操作及注意事项： a. 玻璃仪器外壁有水，加热前先擦干 再加热，以免容器炸裂。
b. 加热时玻璃仪器底部不能接触灯芯， 否则易炸裂。
c. 烧的很热的玻璃仪器，不能立即用 冷水冲洗（骤冷），否则可能炸裂。
d. 加热时应先要均匀加热（也叫预热）， 然后再集中加热，否则易炸裂。
e. 给试管中的固体加热，试管口必须略 向下倾斜，防止水倒流，导致试管炸裂。
4、给液体加热
将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部 ，先将试管来回移动，使试管均匀受热，然后利用外 焰对准试管内被加热物质加热。
5：下列实验操作中，不正确的为（ ）
6：在实验室的下列做法中正确的是 ( ) A.为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶 B.为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道 C.为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心 D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
再见！
谢谢！
注意：如果药匙太大放不进去或太短无法将药品送到底，就可以用纸槽。
块状固体药品的取放
取用块状固体药品一般用镊子 ⑴将试管横放
⑵用镊子将块状固体药品放到管口 ⑶将试管慢慢竖立起来，块状固体缓缓滑到试管底部。 操作要点：横放、放口、慢立、缓滑底
液体药品的取用
倾倒液体的操作要点：瓶塞要倒放；标签要向着手心；瓶口要紧挨着试管。 吸取或滴加少量液体时可用滴管 操作要点：保持滴管竖直在管口上方；不可把滴管伸入试管内，不可将滴管横放或倒持。
实验室中药品摆放的规律：分类摆放
实验室中药品摆放的规律
二、认识常用的化学仪器及用途 主要用途：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 注意事项：加热后不能骤冷，防注意：1、从试管底部套入
2、夹在试管中上部 3、加热时手指不能按在短柄上
一、常用化学实验仪器的使用
小结
1.2 化学实验室之旅 一、常用的实验仪器
二、基本实验操作
1、药品的取 2、物质的加热 三、实验室的安全知识
课堂练习
1：实验时是不易做反应容器的为（ ） A .试管 B.量筒 C.集气瓶 D.锥形瓶 2：实验室取用一定量的液体时，应选用下列仪器中的（ ） A.试管 B. 滴管 C. 烧杯 D.量筒 3：下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ） A .漏斗 B .烧杯 C .量筒 D.试管 4：下列实验操作中，不正确的为（ ）
胶头滴管
主要用途：用于吸取和滴加少量液体 注意事项：胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品
滴瓶
主要用途：盛放液体药品 注意事项：滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用后不能清洗。
铁架台 主要用途：固定和支持各种仪器，一般用于过滤、加热等实验操作
烧杯
主要用途：用作配制溶液和较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 注意事项：不能直接加热，加热时底下要垫石棉网，使受热均匀。
３、药品的处理： ①用剩的药品的处理：既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器中。 ②废弃的药品的处理：倒入废物缸或倒 入指定容器中。
固体粉末状药品的取用
取用粉状固体药品一般用药匙或纸槽 (1)先将试管平放 ；
(2)用药匙或纸槽将粉状药品送到试管底部； (3)将试管慢慢竖立起来
主要用途：用于盛取固体 药品（粉末）
二、化学实验基本操作 ➢化学药品的取用
基本常识： 1、药品取用的原则：“三不”
①不用手接触药品 ②不把鼻子凑到瓶口去闻药品的气味 （特别是气体）。
药品气味的闻法是“飘闻” 即： 招气入鼻，由远及近，闻到即可。 ③不得尝任何药品的味道
２、做实验时要注意节约药品： ①如说明了用量，按规定量取用 ②未说明用量时： 液体取１—２毫升； 固体只需盖满试管底部。