运动和力知识点归纳

第四单元运动和力第1课我们的小缆车

一、不同类型的车

1、列举不同类型的车，它们都是靠什么动力运动的？

常见不同类型的车：马车、汽车、游览观光车、缆车、悬浮列车、

①马车是靠马的拉力拉着车前进的；

②汽车是靠发动机的牵引力前进的；

③游览观光车是靠电力前进的；

④缆车是靠钢索绳的拉力前进的；

⑤悬浮列车是靠排斥力悬起来，靠吸引力前进的；

二、安装一个小缆车

如图：用一根线把小车拴住，线的一头拴上一个回形针或一塑料袋。

三、拉力大小与小车的运动

1、实验研究

⑴实验名称：拉力大小与小车的运动

⑵实验器材：小车、线、小塑料袋、铁垫圈（玻璃珠）、秒表1只（目测）

⑶我的猜测：拉力越大，小车运动越快

⑷实验步骤：①将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空；②将铁垫圈（玻璃珠）逐颗放入袋中；③记下每次起止距离的时间

⑸实验结论或现象：拉力太小小车不会动，拉力达到一定程度，静止小车开始运动起来，在小车重量不变的情况下，拉力越大，小车运动越快。

⑹我认为：拉力越小，小车运动越慢

⑺疑问：为什么拉力越大，小车运动越快？

小车运动靠的是人的拉力或物体本身向下的拉力，所以在小车重量不变的情况下，拉力越大，小车运动的越快。

⑻疑问：铁垫圈起了什么作用？铁垫圈起了拉力的作用。

2、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力；物体都受到一个向下的力，这就是重力。

3、举例哪些运动都受到重力的作用？

①树上的苹果落地；②向上抛的球最终要落回到地上；③我们从滑梯上往下滑；

④水往地处流。

第四单元运动和力第2课用橡皮筋作动力

一、车的动力

1、汽车用什么作动力？

①有用石油作动力的汽油车；②有用柴油作动力的柴油车；③有用电力作动力的电动汽车；④有用太能作动力的太阳能汽车；

2、火车用什么作动力？

火车动力方式有三种，一是蒸汽机机车，二是内燃机车，三是电力机车。

①蒸汽机机车用燃烧煤作动力；

②内燃机车用燃烧柴油作动力；

③电力机车用电作动力；

二、安装用橡皮筋驱动的小车

1、把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上。转动车轮，将橡皮筋的一端缠绕在车轴上，松开转动车轮的手，车轮就会转动。

2、使车轮转动的力来自橡皮筋的弹力，而且小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向相反。

三、橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离

1、实验研究

⑴实验名称：橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离

⑵实验器材：橡皮筋、小车

⑶我的猜测：绕的圈数越多，小车行驶距离越远

⑷实验步骤：①将橡皮筋拴在小车的前后两端；②将橡皮筋绕在小车的前轴上；

⑸实验结论或现象：绕的圈数越多，小车行驶距离越远。

⑹我认为：绕的圈数越多，小车行驶距离越远。

⑺疑问：为什么绕的圈数越多，小车行驶距离越远

因为橡皮筋的圈数越多，产生的弹力越大，作用在小车上的时间越长，行驶速度越快，小车行驶距离越远；缠绕的圈数越少，产生的弹力越小，作用在小车上的时间越短，行驶速度越慢，小车行驶距离越近。

四、橡皮筋的力是怎样产生的

1、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当它们回复到原来的形状后，弹力就消失了。

2、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。

3、弹力是怎样产生的？

①弹力是物体形状改变时产生的；②弹力是物体恢复形状的一种力；

4、举例利用弹力的器材。

衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧。

第四单元运动和力第3课像火箭那样驱动小车

一、用气球能驱动小车

1、实验研究

⑴实验名称：反冲

⑵实验目的：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲反；要使静止的物体运动起来，必须对物体用力，要使物体运动得快必须对物体用更大的力。

⑶实验器材：实验小车、铁皮条、螺丝钉、气球。夹子、回形针、胶带，长线

⑷实验步骤和方法：

①把小管子插入气球中，用线绑好，固定在小车上。

②给气球吹足气，放开气球的气嘴，小车能运动起来吗？

③用尺子测量一下，我们的气球小车能行驶多远？

⑸实验现象或结果：放开气球的气嘴，小车能运动起来。

⑹疑问：气球喷气为什么能推动小车运动？

因为气球喷气时，有一种反冲的力量，把气球安装在车上，就可以是小车朝相反的方向运动。我们的气球小汽车是被反冲力推动的。

2、气球里的气体喷出来时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。

3、列举生活中反冲力的应用。

喷气式飞机、火箭、宇宙飞船、节日燃放的烟花（鞭炮、冲天炮、地老鼠）。

二、对小车运动的思考

1、我们可以用哪些方法使小车运动起来？

①用人推或拉；②用物体拉；③用橡皮筋的弹力；④用气球的反冲力；⑤放在斜面上。

2、比较使小车运动的方法后得出，要使小车运动起来，共同的地方就是都给小车一种动力。

3、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。

第四单元运动和力第4课测量力的大小

一、认识弹簧测力计

1、研究运动和力，往往需要知道力的大小。

2、弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中被叫做弹簧秤。

3、弹簧测力计的组成：提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧。

4、弹簧秤也叫弹簧测力计，它是测量力的大小的工具，它的单位是“牛顿”，简称“牛”，用字母“N”表示。1牛≈100克力

5、人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。

6、弹簧测力计是利用弹簧“受力大、伸长长”的特征制成的。

二、用弹簧测力计测量力的大小

1、实验研究

⑴实验名称：用测力计测力的大小

⑵实验器材：测力计、塑料袋、各种砝码或小物体

⑶我的猜测：重力大，测力计的读数大

⑷实验步骤：①检查测力计的指针是否指在“0”的位置；②在测力计的挂钩上挂一个塑料袋；③将要测物体放入袋中；④读下此时测力计上的数；

⑸实验结论或现象：重力大，测力计的读数大；重力小，测力计的读数小