三年级美术上册第7课时《可爱的水墨昆虫》教案
三年级上册美术教案-第7课 可爱的水墨昆虫∣ 岭南版
三年级上册美术教案-第7课可爱的水墨昆虫∣ 岭南版教学目标本课旨在培养学生对中国传统水墨画的兴趣，提高学生的审美观察能力和艺术创造力。
通过学习水墨昆虫的画法，学生能够了解水墨画的材料、技法和表现力，并能够创作出具有个性和创意的水墨昆虫作品。
教学内容1. 水墨画的材料介绍：毛笔、墨、宣纸等。
2. 水墨昆虫的基本画法：点、染、勾勒等。
3. 水墨昆虫的创作步骤：构思、草图、绘制、调整等。
4. 水墨昆虫的表现力：形态、动态、质感等。
教学步骤1. 导入：展示一些水墨昆虫作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对水墨画的兴趣。
2. 讲解：介绍水墨画的材料、技法和表现力，讲解水墨昆虫的基本画法，并演示绘制过程。
3. 练习：学生根据所学知识，进行水墨昆虫的绘制练习，教师巡回指导，给予及时反馈和指导。
4. 评价：学生展示自己的作品，进行自我评价和相互评价，教师给予总结性评价。
教学方法1. 示范法：教师通过演示绘制过程，让学生直观地了解水墨昆虫的画法。
2. 练习法：学生通过实际操作，掌握水墨昆虫的绘制技巧。
3. 评价法：通过评价，激发学生的学习兴趣和创作热情。
教学重点1. 水墨画的材料、技法和表现力。
2. 水墨昆虫的基本画法。
3. 水墨昆虫的创作步骤。
教学难点1. 水墨昆虫的绘制技巧。
2. 水墨昆虫的表现力。
教学准备1. 水墨画的材料：毛笔、墨、宣纸等。
2. 水墨昆虫作品若干。
教学反思本节课通过水墨昆虫的绘制，让学生了解了中国传统水墨画的基本技法，培养了学生的审美观察能力和艺术创造力。
在教学过程中，要注意引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣，同时要注重个别辅导，给予及时反馈和指导。
在评价环节，要注重学生的自我评价和相互评价，培养学生的评价能力和自信心。
教学拓展1. 组织学生参观水墨画展览，进一步了解水墨画的魅力。
2. 邀请水墨画艺术家进行讲座，让学生更深入地了解水墨画的技法和文化内涵。
3. 开展水墨画创作比赛，激发学生的创作热情，提高学生的艺术素养。
三年级上美术教案-可爱的水墨昆虫-岭南版(2篇)
三年级上美术教案-可爱的水墨昆虫-岭南版教案一教学目标1.学习水墨画的基础知识；2.了解岭南画派的发展史；3.学习绘制水墨昆虫，培养学生的艺术创造能力；4.培养学生的观察能力和细节处理能力。
教学重点1.了解水墨画的特点；2.学习使用笔、墨、纸的方法；3.掌握绘画技巧；4.发挥自己的创造力，完成作品。
教学准备1.黑白墨盒、硬笔、宣纸、水盘等工具；2.相关美术教材；3.粘贴的水墨昆虫图片。
教学过程第一步：介绍水墨画的基础知识老师先通过图片或者PPT展示一些水墨画的作品，让学生了解水墨画的特点：简洁、含蓄、虚实相生、意境深远等。
第二步：讲解使用画笔和墨汁的方法老师示范使用笔、墨、纸，讲解笔画的搭配和运用方法。
学生可以模仿老师的动作练习使用。
第三步：授课绘画技巧老师在黑板或者PPT上讲解绘画技巧，如绘画的眼睛、嘴巴等细节处理的方法。
第四步：让学生发挥自己的想象力和创造力教师提供一些昆虫（蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等）的图片，让学生选择一种绘制，并构思设计自己的作品。
教学感悟学生在本节课的学习中不仅学会了水墨画的基本知识，掌握了基本的绘画技巧，更重要的是，在这个过程中培养了学生的艺术创造能力和观察能力等，让学生更好地理解和感悟水墨画的魅力。
教案二教学目标1.学习水墨画的基础知识；2.了解岭南画派的发展史；3.学习绘制水墨昆虫，培养学生的艺术创造能力；4.培养学生的观察能力和细节处理能力。
教学重点1.了解水墨画的特点；2.学习使用笔、墨、纸的方法；3.掌握绘画技巧；4.发挥自己的创造力，完成作品。
教学准备1.黑白墨盒、硬笔、宣纸、水盘等工具；2.相关美术教材；3.粘贴的水墨昆虫图片。
教学过程第一步：介绍水墨画的基础知识老师先通过图片或者PPT展示一些水墨画的作品，让学生了解水墨画的特点：简洁、含蓄、虚实相生、意境深远等。
第二步：讲解使用画笔和墨汁的方法老师示范使用笔、墨、纸，讲解笔画的搭配和运用方法。
学生可以模仿老师的动作练习使用。
7.可爱的水墨昆虫(教案)
让学生认真观察图片中小昆虫的外形，色彩，花纹，了解昆虫的相关知识
老师引导:
1、螳螂:
体态修长、后肢有力粗壮、前肢有大钳、颜色翠绿,头部较小.
2、蜻蜓:
体态轻盈流畅、尾部细长、重心偏头部,四肢纤细、四页翅膀薄且透明,色彩丰富多变,眼睛几乎占踞整个头部.
3、其它小昆虫:
外形、色彩、花纹
在中国画中，古人很早以前就以水墨为工具，画出了许多生动有趣的小昆虫的水墨作品。
重点
认识水墨画的特性，分析笔墨的浓淡、干湿、粗细的变化，运用墨色表现不同昆虫的形态特征
难点
掌握笔墨中不同类型浓淡、干湿、粗细的变化，给人的不同感受的表达方法
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
新授导入
欣赏感受
新知讲解
一、PPT播放让学生欣赏:
水墨动画片，小蝌蚪找妈妈
提出问题:
1、画面中青蛙、小蝌蚪、虾、金鱼的造型像吗？
四、教师演示水墨昆虫的画法:
让学生展开联想,运用水墨方法,示范操作水墨小昆虫的画法步骤。
教师以螳螂为例讲解水墨昆虫的绘画方法和基本步骤：
第1步、画出螳螂的翅膀
第2步、画出螳螂的身体部份
第3步、画出螳螂的头部
第4步、画出螳螂的触角、腿和细节部份
注:
引导学生注意昆虫的形态特征，以及墨色的变化了解主体与背景的关系,应先画什么后画什么，最后添加背景。
3、小蝌蚪最终根据什么来找到妈妈？
看一看：
结合老师的讲解,感受图片中小昆虫的外形，色彩，花纹，了解昆虫的相关知识
说一说:
画面的情景，用点线面表现景物，了解水墨效果的有浓淡干湿不同的变化
1、找出昆虫点、线、面表现在昆虫的哪些地方？
三年级上册美术教学设计-第7课 可爱的水墨昆虫∣ 岭南版
三年级上册美术教学设计-第7课可爱的水墨昆虫∣岭南版一、教学目标1.了解水墨画的基本知识和技法；2.能够用水墨画的小技巧画出具有岭南特色的昆虫；3.认识和欣赏岭南地区的昆虫文化。
二、教学内容1. 水墨画的基础知识和技法讲解在开始教学之前，需要对三年级学生讲解水墨画的基础知识。
首先，讲解水墨画的起源和基本形态，介绍水、墨、宣纸、笔等工具的用途。
其次，讲解水墨画的常见技法，如点、线、面、色、衬、染、透等。
2. 欣赏岭南昆虫文化在介绍作品之前，需要让学生了解岭南地区昆虫文化的魅力。
教师可以带领学生欣赏师范学院美术馆的《岭南昆虫》展览，展览中有许多以昆虫为主题的绘画作品，这些作品不仅展示了岭南地区昆虫的种类，还体现了此地区的文化和艺术精神，为学生提供了学习和借鉴的素材。
3. 绘画学习及实践将教学重点放在如何用水墨画的小技巧画出具有岭南特色的昆虫上。
过程如下：1.挑选昆虫形象，给学生介绍其生态习性，鼓励学生通过观察和绘画来感受和理解它们的形态特征。
2.让学生先用铅笔在宣纸上画出昆虫的大致形状，然后用毛笔蘸水墨对其进行“点、线、面”的描绘，细节可以用干笔勾画，增强画面层次和立体感。
3.这里需要指导学生使用小技巧，如：用竹签蘸墨，轻轻碰宣纸，描画出昆虫的翅膀纹理；用稀释后的墨水沾水笔轻染，呈现昆虫身体的渐变色彩。
4.在绘画之前，可以先做一些基础训练，如习惯性画直线、圆圈、波浪线等，以准备绘制昆虫的形态和细节。
5.最后，要对自己的成品进行评价和分享，鼓励学生互相欣赏和交流。
三、教学评价方法教学评价是为了检查学生是否达到教学目标。
这里提供以下几种评价方式：1.作品展览：将学生的作品展出，让同学和老师评价，从而找到作品的不足和有待发展的优点。
2.课后作业：留给学生在家完成，通过作品和写作交流，检查学生对课程内容的理解和掌握情况。
3.课堂表现：包括听课的注意力、积极性、绘画技巧等方面的评价。
四、教学反思通过对这堂课的反思，我认为在教学的过程中应该注重以下几个方面：1.教师应该更加关注学生的个性，鼓励他们充分发挥自己的想象和创造力，提供更多的创新思路和可行的建议。
7. 可爱的水墨昆虫-岭南2011版三年级美术上册教案
可爱的水墨昆虫-岭南2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解水墨画技法和基本材料；2.掌握画昆虫的基本方法；3.培养学生的细心和观察力，提高手工创作能力。
二、教学内容本节课主题为“可爱的水墨昆虫”，主要是让学生通过学习水墨画技法和画昆虫，提高他们的手工创作能力和细心观察能力。
1.昆虫的分类：介绍四大类型昆虫及其特点和形态。
2.水墨画基本技法：介绍描绘昆虫的水墨画技法和基本材料。
3.图案设计：引导学生选取昆虫，设计图案，并在草稿上完成练习。
三、教学过程3.1 课前准备1.教师准备昆虫照片或图片、纸、墨和笔。
建议使用较厚的水纸，以防止墨水透到背面。
2.教师写好课程大纲，包括教学目标、教学要点和教学方法。
3.2 导入新课：介绍昆虫分类1.让学生看一些昆虫图片，介绍昆虫的分类和命名规则，以及常见的昆虫种类。
2.引导学生观察昆虫的外形和特点，并为画昆虫作好准备。
3.3 教学重点：水墨画基本技法1.简单讲解水墨画材料的选择和使用方法。
2.介绍墨汁的制作方法，让学生了解墨汁的成分和适用范围。
3.带领学生练习水墨画的基本技法，包括积墨、蘸墨、化墨、勾勒等。
3.4 活动设计：设计图案1.引导学生挑选自己最喜欢的昆虫，设计图案。
2.演示如何画昆虫，让学生按照自己的设计图案开始创作。
3.学生画好之后，互相欣赏和交流。
3.5 课后作业1.要求学生将画作带回家，和家人一起交流欣赏。
2.要求学生写一篇有关本次画昆虫活动的心得和感受，并交给老师。
四、教学评估1.在课堂上观察学生的表现。
2.在老师的指导下，学生能够成功完成自己设计的水墨昆虫画作。
五、教学反思本课程设计旨在通过学习昆虫分类和细致观察，培养学生的创造性思维和动手能力。
通过水墨画这一绘画形式，让学生了解中国文化艺术，并锻炼他们的美术创作能力。
在课程实践中，需要教师注意点拨学生，在技法上做到细致入微的讲解，理解学生的思路，并以引导的方式让学生自主发挥创作潜能。
7. 可爱的水墨昆虫-岭南2011版三年级美术上册教案
可爱的水墨昆虫-岭南2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解水墨画的基本概念和特点；2.能够通过观察昆虫图案，识别和掌握简单的水墨画技法；3.学生能够通过素描、上色的方式初步呈现出昆虫形象；4.激发学生对昆虫的兴趣，培养学生观察和表现的能力。
二、教学重难点1.水墨画的特点和技法；2.如何观察昆虫的特征，如线条、形状、色彩等；3.如何将观察到的特征呈现在画面上。
三、教学内容及安排课时主要内容学时第一课时课程介绍，水墨画概述 1第二课时观察昆虫图案，素描基础 2第三-四课时学习细节呈现，上色技法 3第五课时完成个人作品，展示与分享 2第一课时主要内容：课程介绍，水墨画概述教学目标：了解课程内容和重点，初步了解水墨画的基本概念和特点。
教学重点：介绍水墨画的基本概念和特点，激发学生对水墨画的兴趣。
教学难点：通过简单的语言介绍抽象的水墨画概念。
教学方法：授课+讨论+学生互动第二课时主要内容：观察昆虫图案，素描基础教学目标：通过观察昆虫图案，初步掌握素描的方法和技巧。
教学重点：观察昆虫图案，掌握素描的线条和形状。
教学难点：让学生通过观察昆虫图案初步掌握素描的技巧。
教学方法：观察昆虫图案，生动形象地演示素描技法，让学生跟着老师练习。
第三-四课时主要内容：学习细节呈现，上色技法教学目标：通过学习细节呈现和上色技法，初步了解水墨画的技法。
教学重点：学习细节呈现，掌握上色技法。
教学难点：让学生在呈现细节的同时，掌握上色技法。
教学方法：老师讲解和演示，学生实践和模仿，互相学习。
第五课时主要内容：完成个人作品，展示与分享教学目标：让学生通过完成个人作品，初步呈现出昆虫的形象，并能够分享和欣赏学生们的作品。
教学重点：完成个人作品，展示和分享。
教学难点：激发学生的创造力和想象力。
教学方法：让学生自由创作，老师提供指导并策划展览，学生们展示和分享自己的作品。
四、教学评估1.教师对学生作品进行评选，评选标准包括创意、线条、形状和色彩等方面；2.学生对自己的作品进行评估，评估标准包括技巧、创意、表现等方面；3.回顾课程内容和学习效果，让学生自主总结。
第7课 可爱的水墨昆虫(教案)2023-2024学年美术三年级上册- 岭南版
教案标题：第7课可爱的水墨昆虫年级：三年级学科：美术版本：岭南版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和认识水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 培养学生对水墨昆虫的观察和表现能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和热情。
教学重点：1. 水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 观察和表现水墨昆虫的能力。
教学难点：1. 水墨昆虫的绘画技巧。
2. 观察和表现水墨昆虫的能力。
教学准备：1. 教师准备水墨昆虫的图片和绘画工具。
2. 学生准备绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示水墨昆虫的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对水墨昆虫的观察和感受。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、示范（10分钟）1. 教师示范水墨昆虫的绘画过程。
2. 学生观察教师的示范，注意绘画的步骤和技巧。
四、实践（15分钟）1. 学生根据教师的示范，自己动手绘画水墨昆虫。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课的内容，回顾水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 学生分享自己的绘画心得。
二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解水墨昆虫的绘画细节和技巧。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、实践（15分钟）1. 学生根据教师的要求，再次绘画水墨昆虫。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、总结（5分钟）1. 教师带领学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：本节课通过让学生观察和绘画水墨昆虫，培养了学生的观察和表现能力。
在教学过程中，教师注重学生的实践操作，及时发现和纠正学生的错误，提高了学生的学习效果。
三年级上册美术教学设计-3.7 可爱的水墨昆虫丨岭南版
三年级上册美术教学设计-3.7 可爱的水墨昆虫丨岭南版一、教学目标1.了解水墨画的基本构图和技法；2.学习岭南画风格和特点；3.运用学习的知识，创造出自己的水墨昆虫作品。
二、教学重点1.水墨画的构图和技法；2.岭南画风格和特点；3.创作个人水墨昆虫作品。
三、教学准备1.教学用具：毛笔、宣纸、墨汁、彩墨、水杯、毛巾等；2.范例图片或课件：具有岭南画风格的水墨昆虫图片、岭南画的特点及其历史、文化背景等；3.创建学生作品的场地和工具：教室桌子、椅子、报纸等。
四、教学步骤第一步：引入1.准备教材上的范例图片，展示学习目标的范围，向学生介绍岭南画的历史、文化背景和传统的艺术表现形式等。
2.如果有需要，可以进行金字塔启发式教学，让学生有一个简单而易懂的印象。
第二步：讲授1.讲解水墨画的构图和技法，这里可以使用课件进行展示和讲解，让学生能够具有大概的意识；2.向学生介绍岭南画的特点，强调岭南画的独特性和艺术价值，引导学生从中汲取灵感；3.学生看视频，深入瞭解岭南画的风格。
第三步：实践1.在白纸上用淡墨画出先前讲解过的构图，让学生通过实践体验水墨画技法；2.用纯墨为图案进行着色，这样会使图案质感更强；3.学生进行水墨创作，创作出自己的水墨昆虫作品。
第四步：总结1.学生展示自己创作的作品；2.总结本节课学到的内容和体验；3.探讨学生的想法和见解，激发他们继续探索这个艺术领域。
五、作业1.让学生完成他们的水墨昆虫作品并提供书面作品，其中应包括他们的作品照片和他们的思路；2.提醒学生做好保护和提交他们的作品，可以留作班级展览。
六、教学反思1.教师对教学的效果进行反思，并记录下下一节课的优点和需要改进的方面的建议；2.学生教学评估，可以让他们写下他们对此次课程内容的理解和他们的感受。
这可以为教师提供很好的反思材料，以帮助教师后来的课程改进和教学验证。
三年级上册美术教学设计-7
三年级上册美术教学设计-7.可爱的水墨昆虫｜岭南版教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技巧，能够独立完成一幅水墨昆虫作品。
2. 培养学生对自然界的观察和描绘能力，提高他们的审美素养。
3. 通过学习水墨画，增强学生对传统文化的认识和尊重。
教学内容1. 水墨画的起源和发展简史。
2. 水墨画的基本技巧：用笔、用墨、用水、用色。
3. 水墨昆虫的画法：观察昆虫的特点，学习描绘昆虫的技巧。
4. 水墨画的构图和布局。
教学重点与难点1. 教学重点：水墨画的基本技巧，水墨昆虫的画法。
2. 教学难点：用笔、用墨、用水、用色的技巧，水墨昆虫的生动描绘。
教具与学具准备1. 教具：水墨画教材，水墨画作品，PPT，视频。
2. 学具：毛笔，墨汁，颜料，宣纸，水桶，抹布。
教学过程1. 导入：通过展示水墨画作品，引起学生的兴趣，导入本课。
2. 讲解：讲解水墨画的起源和发展，水墨画的基本技巧，水墨昆虫的画法。
3. 示范：示范水墨昆虫的画法，讲解用笔、用墨、用水、用色的技巧。
4. 练习：学生按照示范，自己动手画一幅水墨昆虫作品。
5. 评价：评价学生的作品，给予肯定和建议。
6. 总结：总结本课的内容，强调重点和难点。
板书设计1. 可爱的水墨昆虫2. 插图：展示一幅水墨昆虫作品。
3. 内容：列出本课的教学重点和难点。
作业设计1. 画一幅水墨昆虫作品，要求用笔、用墨、用水、用色的技巧。
2. 观察身边的昆虫，描绘出它们的特点。
课后反思1. 教学过程中，学生的参与度和兴趣如何，是否需要调整教学方式。
2. 学生对水墨画技巧的掌握程度如何，是否需要加强练习。
3. 课堂管理是否有效，是否需要改进。
以上就是本次教学设计的内容，希望能够在实际教学中取得好的效果，让学生在水墨画的天地里，找到自己的乐趣，提高自己的审美素养。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是吸引学生注意力和激发学习兴趣的重要步骤。
在这一环节中，教师可以通过以下方式导入新课：- 展示水墨画作品：选择几幅具有代表性的水墨昆虫画作，通过多媒体展示给学生观看。
第7课 可爱的水墨昆虫(教案)2022-2023学年美术三年级上册- 岭南版
第7课可爱的水墨昆虫（教案）一、教学目标1.了解水墨画的基本知识和技法；2.能够运用水墨画技法，画出简单的昆虫形象；3.培养学生对昆虫多样性的认识和审美。
二、教学内容本课程将介绍水墨画的基本知识和技法，并引导学生运用这些技法画出可爱的昆虫形象。
1. 水墨画基本知识1.纸张：水墨画通常使用宣纸或生宣纸；2.笔：水墨画分为硬笔和软笔，硬笔适合画线条，软笔适合涂抹；3.墨：水墨画使用墨汁，可以购买现成的墨汁或自行制作；4.水：水是画水墨画必不可少的元素，用于调节墨的浓稠度；5.技法：水墨画的基本技法包括拓印、寸段、勾画、渲染等。
2. 水墨昆虫形象绘制本课程将引导学生绘制以下昆虫形象：1.蝴蝶2.蜻蜓3.蚂蚁4.蜘蛛在绘制过程中，学生需要按照以下步骤进行：1.画出昆虫的轮廓；2.利用墨水的浓度，分别进行深浅的勾线；3.画出昆虫的腿、翅膀、眼睛等细节。
三、教学过程1. 导入1.通过展示一些优美的水墨画，引导学生了解水墨画；2.通过展示昆虫图片，调动学生的学习兴趣。
2. 预习学生需要提前预习下列内容：1.宣纸和油画纸的区别；2.硬笔和软笔的区别；3.水墨画的基本技法。
3. 正式教学1.对学生进行讲解，让他们了解水墨画的基本知识和技法；2.示范绘制昆虫形象，引导学生逐步完成作品；3.比较学生的作品，指导学生进行修正。
四、教学评价1.通过作品比较，评价学生对水墨画和昆虫形象的理解；2.通过口头提问和笔试，评价学生对水墨画基础知识的掌握情况；3.通过教学记录和学生反馈，评价教学效果。
五、教学反思1.在本节课的教学过程中，应该更注重学生的实践操作；2.在教学过程中，应该给予学生更多的锻炼机会；3.应该及时记录学生的问题和进步，及时调整教学策略。
三年级上美术说课稿-第7课：可爱的水墨昆虫-岭南版
三年级上美术说课稿 - 第7课：可爱的水墨昆虫 - 岭南版一、课时内容简述本节课是三年级上美术课的第七课，主要内容为学生学习水墨画技巧，创作出可爱的昆虫形象。
本课程将以岭南地区的水墨艺术为基础，让学生了解到岭南地区独特的文化韵味，并通过创作活动培养学生的审美能力和艺术表现能力。
二、课程目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解水墨画的基本技巧和风格；2.了解岭南地区水墨画的文化内涵；3.能够用简单的线条和笔触，创作出可爱的昆虫形象；4.培养学生的审美能力和艺术表现能力。
三、教学重点和难点教学重点：1.让学生感受岭南地区水墨画的独特韵味；2.通过创作昆虫形象，培养学生对于线条和笔触的敏感度；3.能够用简单的线条和色彩，表现出昆虫的可爱和生动。
教学难点：1.让学生理解岭南水墨画所蕴含的文化内涵；2.能够引导学生掌握简单的线条和笔触技巧；3.让学生能够在作品中用线条和色彩表现出昆虫的可爱和生动。
四、教学方法1.观察法：通过欣赏岭南水墨画作品，让学生体验岭南水墨画的独特魅力；2.推演法：通过展示水墨画的基本技巧，让学生学习并仿照；3.创作法：通过让学生创作昆虫形象，体验艺术创作的过程和乐趣。
五、教学步骤步骤一：声音善意交流、合理分组（5分钟）在进入正式的学习环节前，先让学生分成小组，深入交流彼此的生活经历和美术兴趣爱好。
有利于孩子们之间彼此了解，也有助于培养他们与人交往的能力。
步骤二：欣赏岭南水墨画作品（10分钟）老师向学生展示一些岭南水墨画的经典作品，让学生欣赏、感受岭南文化的独特艺术表现形式。
引导学生慢慢了解岭南水墨画所蕴含的文化内涵。
步骤三：示范画法，教授技法（20分钟）老师给学生演示一些水墨画的基本技巧，如点、线、面、笔画等，让学生熟悉水墨画的基本构成元素，掌握画笔的使用技巧。
并且通过实际操作，让学生了解和掌握水墨画的基本特点和风格。
步骤四：创作昆虫形象（50分钟）讲解昆虫的基本特征，然后引导学生逐步创作昆虫的形象。
三年级上册美术教学设计-7.可爱的水墨昆虫｜岭南版
三年级上册美术教学设计-7. 可爱的水墨昆虫｜岭南版一、设计背景本次教学设计适用于三年级美术课程的上册，涉及水墨画的基础知识和技能，旨在让学生通过绘制可爱的水墨昆虫，掌握线描和水墨画的基础技能，培养想象和创造力，发挥自己的美术才能。
二、教学目标本课程的教学目标主要包括以下方面：1. 知识目标•掌握用水墨画出昆虫形象的基本技能；•了解水墨画的特点，掌握线描的基础技能；•认识不同类型的昆虫形象，提升对昆虫的认知。
2. 能力目标•学会用简单的线条勾画昆虫的形态；•学会分析昆虫的形态结构，基本颜色和纹路，实现在画面中完美呈现；•通过自由发挥想象，创造出独特的昆虫形象。
3. 情感目标•培养学生对生命的尊重和保护意识；•探索昆虫的多样性和生态环境，形成对自然的热爱；•培养学生兴趣，激发学生的创造力和探究精神。
三、教学内容1.引入在课堂开始前，可以借助班级板报、PPT等展示形式，让学生欣赏具有岭南特色的水墨画作品，介绍水墨画的历史渊源和基本知识，让学生对水墨画有一个初步的了解。
2.学习过程（1）认识昆虫在教师的引导下，向学生展示多张昆虫图片，让学生观察并讨论它们的外形，生活习性和生态环境等。
通过这个环节，让学生对昆虫有一个初步的了解，为后续的绘画打下基础。
（2）水墨画线描技巧讲解介绍水墨画的线条描绘技巧，如用笔头的压力和灵活度来处理墨线的粗细、轻重和变化，让学生在练习时可以更加自如地运用笔法。
（3）绘制昆虫草图让学生尝试画出自己心目中的昆虫形象，先用铅笔在草稿本上勾画出昆虫的草图，加深对昆虫形态和结构的认识。
（4）绘制水墨昆虫跟随老师的指导，在素色的画纸上，用墨水和水一并调配出适合的黑、灰和淡灰色调。
在草图上运用线条的描绘技巧，将整体形象慢慢展开，最后用小刷子涂上颜色，细节处理后完成作品。
3.参考展示在教学过程中，可以向学生展示一些成功的“昆虫明信片”，来帮助学生更好的感受水墨画作品，并鼓励他们将自己的创意加入到作品中。
三年级上美术教案-可爱的水墨昆虫-岭南版(2篇)
教案一：可爱的水墨昆虫一、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法和特点，提高学生的绘画能力。
2. 通过观察和描绘昆虫，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 增加学生对自然界的认识，激发他们对生物多样性的关注和保护意识。
二、教学内容1. 水墨画的基本技法：让学生了解和掌握水墨画的用笔、用墨、用色、构图等基本技法。
2. 昆虫的观察和描绘：让学生观察不同的昆虫，了解它们的形态、特征和习性，然后用水墨画的形式进行描绘。
三、教学过程1. 导入：向学生介绍水墨画的基本技法和特点，引起他们的兴趣。
2. 观察和讨论：让学生观察不同的昆虫，讨论它们的形态、特征和习性。
3. 示范和指导：教师进行示范，展示如何用水墨画的形式描绘昆虫，并对学生的作品进行指导。
4. 练习：学生进行练习，用水墨画的形式描绘自己喜欢的昆虫。
5. 评价和展示：对学生的作品进行评价，并展示他们的作品。
四、教学反思1. 教师要注意观察学生的绘画过程，及时发现问题并进行指导。
2. 教师要鼓励学生大胆表现，发挥他们的创造力和想象力。
3. 教师要关注学生对自然界的认识和理解，引导他们关注和保护生物多样性。
教案二：可爱的水墨昆虫一、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法和特点，提高学生的绘画能力。
2. 通过观察和描绘昆虫，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 增加学生对自然界的认识，激发他们对生物多样性的关注和保护意识。
二、教学内容1. 水墨画的基本技法：让学生了解和掌握水墨画的用笔、用墨、用色、构图等基本技法。
2. 昆虫的观察和描绘：让学生观察不同的昆虫，了解它们的形态、特征和习性，然后用水墨画的形式进行描绘。
三、教学过程1. 导入：向学生介绍水墨画的基本技法和特点，引起他们的兴趣。
2. 观察和讨论：让学生观察不同的昆虫，讨论它们的形态、特征和习性。
3. 示范和指导：教师进行示范，展示如何用水墨画的形式描绘昆虫，并对学生的作品进行指导。
三年级上美术教案-第7课：可爱的水墨昆虫-岭南版
三年级上美术教案-第7课：可爱的水墨昆虫-岭南版教学目标1.了解水墨画的基础知识。
2.学会运用墨水和笔调控制线条的粗细，从而在画中描绘出昆虫的特点。
3.学会用不同的笔画描绘昆虫的纹样和表面的质感，丰富画面质感。
4.培养学生对自然界昆虫的关注和兴趣，了解常见昆虫的特征及生态习惯。
教学重点和难点教学重点1.学会如何用水墨画描绘昆虫的线条和色彩的特点。
2.学会如何描绘昆虫的纹样和质感。
3.实践中培养对昆虫的关注和兴趣。
教学难点1.对昆虫的关注度和兴趣的培养。
2.在画中流畅恰当的控制线条粗细和运用多种笔画丰富画面的质感。
教学准备1.教师准备相关的道具和材料：画笔、水墨、纸张、样板、教师讲义等等。
2.学生自带画笔、水墨和练习纸。
教学过程1. 课堂导入1.教师向学生介绍今天的主题——可爱的水墨昆虫。
2.教师介绍水墨画的相关知识，并且向学生展示相关的水墨画精品，引导学生了解水墨画的特点和技法。
2. 知识讲解1.介绍水墨画中的线条和色彩的特点。
2.介绍如何描绘昆虫的线条和色彩。
3.介绍如何描绘昆虫的纹样和表面的质感。
3. 对比练习1.让学生观察样本，认真分析样本的线条、结构、颜色等特点，然后画出其它昆虫的样本。
2.让学生将自己画出的昆虫与同桌的学生进行对比，提高学生的对比分析能力和绘画技巧。
4. 模仿练习1.让学生根据资料和样本绘制昆虫。
2.教师在一边进行指导和纠正，并从中选择几个学生的作品进行点评和分享。
5. 作品展示1.让学生将自己的作品展示给全班同学和教师。
2.教师进行点评，鼓励学生。
3.让学生进行自我反思，寻找不足之处，为以后的学习准备。
教学简评通过本次教学，学生学会了水墨画的基础知识和如何用水墨画描绘昆虫的线条和色彩的特点，同时提高了学生的对比分析能力和绘画技巧。
通过模仿和创新练习，学生的绘画水平也得到了提高。
教师资料可参考以下书籍：1.《岭南画派》作者：刘建平2.《岭南画派大辞典》作者：刘建平3.《岭南画进阶：构图与色彩灵感》作者：张思缘相关材料1.画笔2.纸张3.水墨颜料4.样本图片参考链接1.《中国画基础》作者: 李保国，出版社: 人民美术出版社2.《水墨画入门从。
三年级上美术教学设计-可爱的水墨昆虫-岭南版(2篇)
三年级上美术教学设计-可爱的水墨昆虫-岭南版（2篇）教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技巧，能够独立完成一幅水墨昆虫画。
2. 培养学生对自然界的观察力和表现力，提高学生的艺术审美能力。
3. 增加学生对岭南地区特色文化的了解和认同，激发学生对家乡的热爱。
教学内容1. 水墨画的基本技巧：让学生了解和掌握水墨画的用笔、用墨、用水、用色等基本技巧，能够独立完成一幅水墨昆虫画。
2. 昆虫的特点：让学生观察和了解昆虫的结构、特点和生活习性，能够准确地表现昆虫的形象。
3. 岭南文化：让学生了解岭南地区的特色文化，将岭南元素融入到水墨昆虫画中。
教学重点与难点1. 教学重点：水墨画的基本技巧，昆虫的特点，岭南文化的融入。
2. 教学难点：水墨画技巧的掌握，昆虫结构的准确表现，岭南元素的创意运用。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，示范作品，岭南文化资料。
2. 学具：毛笔，墨汁，颜料，宣纸，铅笔，橡皮，画板。
教学过程1. 导入：通过PPT展示岭南地区的特色文化和水墨昆虫画，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解水墨画的基本技巧，让学生了解和掌握用笔、用墨、用水、用色等技巧。
3. 示范：示范如何画一幅水墨昆虫画，让学生了解绘画的步骤和技巧。
4. 实践：让学生自己动手画一幅水墨昆虫画，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。
板书设计1. 可爱的水墨昆虫2. 内容：教学目标，教学内容，教学重点与难点，教具与学具准备，教学过程。
作业设计1. 画一幅水墨昆虫画，要求运用所学的技巧，准确地表现昆虫的特点，融入岭南元素。
课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅。
2. 学生是否掌握了水墨画的基本技巧，是否能够独立完成一幅水墨昆虫画。
3. 学生是否对岭南文化有了更深的了解，是否能够将岭南元素融入到作品中。
4. 对教学方法和教学过程的改进建议。
以上是一篇关于三年级上美术教学设计-可爱的水墨昆虫-岭南版的教学设计，希望对您有所帮助。
三年级上册美术教学设计-3.7 可爱的水墨昆虫丨岭南版
三年级上册美术教学设计-3.7 可爱的水墨昆虫丨岭南版教学目标本节课旨在引导学生了解和欣赏中国传统水墨画的艺术魅力，培养其对自然生物——昆虫的观察力和表现力。
通过学习水墨昆虫的画法，学生将能够：1. 知识与技能：认识水墨画的基本工具和材料，学会运用毛笔、墨汁和宣纸进行绘画，掌握昆虫的基本结构和特征，并能够运用水墨画技法表现昆虫的形态。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学习如何用水墨画技法描绘昆虫，提高观察力和绘画技巧。
3. 情感态度与价值观：通过创作水墨昆虫画，学生将增强对中国传统艺术的兴趣和自豪感，培养审美情趣和艺术创造力。
教学内容本节课的主要内容是学习如何用水墨画技法描绘昆虫。
具体内容包括：1. 昆虫的基本知识：介绍昆虫的身体结构、特征和生活习性。
2. 水墨画的基本技法：讲解水墨画的工具和材料，教授用笔、用墨、用水的基本技巧。
3. 昆虫的水墨画法：示范如何用水墨画技法描绘昆虫，包括勾勒轮廓、渲染体积和表现纹理。
教学重点与难点重点：掌握昆虫的基本结构和特征，学会用水墨画技法描绘昆虫。
难点：如何运用水墨画技法表现昆虫的细节和特征，如翅膀的纹理、身体的体积感等。
教具与学具准备- 教具：实物昆虫标本或图片、水墨画工具（毛笔、墨汁、宣纸等）、多媒体教学设备。
- 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、清水、毛巾。
教学过程1. 导入：通过展示实物昆虫标本或图片，引导学生观察和讨论昆虫的特征，激发学生的兴趣。
2. 新授：介绍水墨画的工具和材料，讲解用笔、用墨、用水的技巧，并示范如何用水墨画技法描绘昆虫。
3. 实践：学生跟随老师的示范，尝试用水墨画技法描绘昆虫。
老师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，同学之间互相评价，老师给予总结性评价和建议。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续观察和描绘昆虫，提高自己的绘画技巧。
板书设计板书设计将围绕教学内容进行，包括以下部分：1. 可爱的水墨昆虫2. 昆虫的基本知识：身体结构、特征、生活习性3. 水墨画的基本技法：用笔、用墨、用水4. 昆虫的水墨画法：勾勒轮廓、渲染体积、表现纹理作业设计作业设计将包括以下内容：1. 观察日记：要求学生课后观察一种昆虫，记录下其特征和生活习性。
岭南版美术三年级上册《7. 可爱的水墨昆虫》教学设计1
岭南版美术三年级上册《7. 可爱的水墨昆虫》教学设计1一. 教材分析《可爱的水墨昆虫》是岭南版美术三年级上册的一课，主要让学生初步接触水墨画的基本技巧，并通过绘画昆虫，培养学生的观察能力和表现能力。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合三年级学生学习。
二. 学情分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们已经初步掌握了水墨画的基本技巧，但对昆虫的结构和特点还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察昆虫，了解其结构，并运用水墨画技巧进行表现。
三. 教学目标1.让学生了解水墨画的基本技巧，掌握昆虫的结构和特点。
2.培养学生观察能力、表现能力和创新能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.掌握水墨画的基本技巧。
2.观察并表现昆虫的结构和特点。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握水墨画的基本技巧。
2.观察法：学生通过观察昆虫，了解其结构和特点。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得。
4.创作法：学生动手实践，创作出具有个性的水墨昆虫作品。
六. 教学准备1.教师准备昆虫图片、水墨画材料。
2.学生准备绘画用具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的结构和特点。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解水墨画的基本技巧，并示范绘画过程。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，观察昆虫图片，分析其结构。
然后动手实践，运用水墨画技巧进行绘画。
4.巩固（10分钟）教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，引导学生改进绘画技巧。
5.拓展（5分钟）学生相互欣赏作品，讨论绘画心得，分享经验。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调昆虫结构和水墨画技巧的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，继续练习水墨画技巧，绘制一幅昆虫作品。
教学过程共计45分钟。
在实际教学中，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和时间安排。
《可爱的水墨昆虫》这一课的教学设计，整体上是符合三年级学生的学习特点和接受能力的。
三年级上美术教学设计-可爱的水墨昆虫-岭南版(2篇)
三年级上美术教学设计-可爱的水墨昆虫-岭南版第一篇：教学目标和内容教学目标本节课主要以水墨昆虫为主题，通过孩子们感性认识昆虫，了解昆虫的知识，发现昆虫的美，感受水墨画的意境，培养孩子们的艺术修养，提升孩子们的想象力、创造力和表现力。
教学重点：感性认识昆虫，学会使用水墨画的基本技法和表现效果。
教学难点：制作水墨昆虫的纸胎，掌握变化丰富的线条技法，深化对水墨画的意境理解。
教学内容一、导入环节1.教师放昆虫图大海报，引出课题并询问大家对昆虫的感受。
2.带领学生们通过观察海报中的昆虫，了解昆虫的种类、特征和习性。
二、核心环节1.教师使用PPT展示四款不同种类的水墨昆虫作品，分析其线条、构图、形态等要素。
2.指导学生把水墨昆虫的线条、形态和特征通过素描的方式进行图形化表达。
3.了解纸胎的基本制作方法，对学生进行简单的讲解，并进行示范。
4.指导学生进行纸胎制作，鼓励学生进行动手实践。
5.教师通过示范和讲解，让学生掌握使用水墨画的基本技法和表现效果。
6.鼓励学生在创作过程中进行自由发挥，表现昆虫的神韵、意境和美感。
1.学生们展示自己创作的水墨昆虫作品。
2.教师进行评价和点评，鼓励学生加以充分发扬。
3.总结本课学到的知识和技能，培养学生对昆虫和水墨画的兴趣和爱好。
第二篇：教学过程和评价教学过程一、导入环节1.教师将昆虫图大海报放在黑板前，让学生们根据海报猜测本节课的主题，并表达自己对昆虫的印象和感受。
若学生表述得不清楚，教师就可加以引导，或通过放昆虫模型进行身临其境的感受。
2.授课前，教师应已将画布、颜料、华丽画笔、水墨专用纸胎等材料备齐。
然后，教师主动引导学生分成小组，向他们介绍本节课的主要内容和目的，并让学生们自愿参与，集体享受绘画的乐趣。
二、核心环节1.教师通过PPT演示不同品种的水墨昆虫，为学生讲解每种昆虫的线条、形态和色彩特点，显示每种昆虫的气味和韵味。
2.在基础技能培养的过程中，教师帮助学生们掌握水墨画的基础知识和技能，例如线条、色彩、技法和表现效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第7课可爱的水墨昆虫(2课时)
教学目标
1、知识与技能：利用点、线、色组成丰富的色调来表现对象。
能掌握粗细、干湿、浓淡的对比画法，能运用积墨法。
2、过程与方法：在欣赏《野趣》和学生作品中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细的变化。
在水墨游戏中体验积墨法的独特表现手法。
3、情感、态度、价值观：
尝试各种水墨技法。
喜欢在游戏中体验水墨画。
教学重点
继续体验水墨画材料的特性。
用毛笔画出各种线条。
教学难点
如何运用墨色表现不同昆虫的形态特征。
教学准备
毛笔、墨汁、宣纸、笔洗、垫布或旧报纸、调色盘等。
教学过程
一、导入新课
播放有关昆虫的课件，布置学生注意观察小昆虫的的特点，让从欣赏中导入新课。
二、讲授新课
1、欣赏、评述
提供大师、小朋友的昆虫水墨画。
想一想：你知道有哪些画家比较擅长画昆虫，他们是用了什么表现手法。
说一说：
（1）谈谈画家如何用点、线、面和墨色的干、湿、浓、淡表现的。
（2）你知道的昆虫还有哪些？
2、分析昆虫的结构，注意一些细节。
3、老师作示范
4、学生动手绘画：
画一画：将你喜爱的昆虫以水墨的形式表现出来。
三、讲评过程
评一评：大家一起以水墨特点的研究开展师生评、学生之间互评。
教学后记
对本课的学习，学生兴趣浓厚，能用水墨来表现各种小昆虫。