中小学教师职业道德考核评分表
师德师风考核记录表
师德师风考核记录表一、考核背景和目的师德师风是指教师在教育教学过程中应遵守的道德规范和职业要求。
为了促进教师队伍建设，提高教育质量，学校需要对教师的师德师风进行考核记录。
本考核记录表旨在全面评估教师的师德师风表现，为学校提供参考依据，以便对教师进行培训和激励。
二、考核内容1. 敬业精神•是否按时完成备课和批改作业等教学准备工作；•是否积极参加各类教育培训和专业交流活动；•是否关注学生的发展情况并提供适当的指导；•是否尽职履责，认真完成工作任务。
2. 理论水平•是否持续学习和更新自己的专业知识；•是否能够运用所学知识解决实际问题；•是否具备较高的理论水平，能够引导学生进行独立思考。
3. 人际关系•是否与同事和谐相处，互相尊重；•是否与学生建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展；•是否与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现。
4. 教育教学能力•是否能够根据学生的实际情况制定合理的教学计划；•是否能够灵活运用各种教学方法和手段；•是否能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
5. 师德师风•是否遵守教师职业道德准则；•是否具备较高的道德修养，以身作则；•是否严格要求自己，不断提高自己的师德师风水平。
三、考核方法1. 考核指标确定根据考核内容确定具体指标，并为每个指标设定相应的评分标准。
评分标准应包括优秀、良好、合格和不合格等级别。
2. 考核记录教育机构应设立专门部门负责对教师进行考核，并将考核结果记录在师德师风考核记录表中。
每次考核都应有专门的考核人员进行评估，并填写相应的评分。
3. 考核结果反馈考核结果应及时向被考核教师反馈，同时对优秀和良好的教师给予表扬和奖励，对不合格的教师进行培训和提醒。
4. 考核结果使用学校可以根据教师的考核结果，制定相应的培训计划，提供针对性的培训课程。
同时，优秀教师可以被选派参加各类学术交流活动，并作为榜样向其他教师传递正能量。
四、考核记录表样例序号敬业精神理论水平人际关系教育教学能力师德师风1 优秀良好良好优秀优秀2 良好合格良好合格良好3 合格不合格合格不合格不合格结语本文介绍了师德师风考核记录表的背景、目的、内容、方法和样例。
职业道德评分表
1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导，不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会稳定和民族团结。(5分)
合
计
塔克什肯镇牧业寄宿学校2008-2009学年第二学期教师职业道德考核评分表
单位 考 姓名 核 内 容 及 分 考核时间 值 年 月 日 自评得分 单位评分
爱国 守法 2、全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。(5分) (15分) 3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习实践科学发展观，自觉学习、遵守和维护 教育法律法规，依法履行教师职责,依法维护教师权益。(5分) 爱岗 1、热爱教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。(6分) 敬业 2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。(7分) (20分) 3、对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。(7分) 1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。(3分) 关爱 2、对学生严格要求，耐心教导，做学生的良师益友。(3分) 学生 3、保护学生人身安全，关心学生身心健康，维护学生合法权益。(3分) (15分) 4、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。(3分) 5、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。(3分) 1、落实课程改革，遵循教育规律，全面实施素质教育。(4分) 教书 2、对学生循循善诱，诲人不倦，因材施教。(4分) 育人 (15分) 3、培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。(4分) 4、用发展的眼光看待学生，对学生采用多元化评价方法，不以分数作为评价学生的唯一标准。(3分) 1、坚守高尚情操，知荣明耻，言行一致，表里如一，严于律己、以身作则。(3分) 2、文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，在教育教学活动中不得吸烟或使用手机等通讯工具。(3分) 为人 3、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。(3分) 师表 4、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象的活动。(3分) (20分) 5、自觉抵制有偿家教、私自在校外兼课兼职、私自向学生推销教辅材料及其它商品，不利用职务之便向学生及其家长索要财物、提个 人要求等谋取私利，未经组织批准，不从事经商活动。(5分) 6、严格遵守招生、考试等工作中的纪律，自觉抵制不正之风。(3分) 终身 1、崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。(5分) 学习 2、刻苦钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。(5分) (15分) 3、按照继续教育实施方案，积极参加公共培训、远程培训和校本培训，很好地完成培训任务。(5分)
3、师德师风考核 方案及考核 表
师德师风考核方案(试行)加强教师职业道德建设，适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求，结合本校实际，制定本考核方案。
一、考核内容和评分细则 (附后)二、考核方法、步骤1、成立师德师风考核小组。
校长担任考核小组组长,其他考核小组成员通过民主选举形式产生，挑选作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员担任。
师德师风考核每学年度一次。
考核实行百分制,学生评议（含学生家长）占20%，考核小组考核占80%，根据《师德师风考核内容和评分细则》组织考核。
2、组织考核。
通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。
考核由学校考核小组组织进行，分学生（家长）评议、考核小组考核两部分。
学生评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不连续两年由同一个班级对其进行评议；学生不能评议的对象，改由教职工评议；学生评议允许家长参与。
同时学校结合实际，发放征求意见表形式向社会征求意见。
考核小组考核：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，组织考核，并结合学生评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。
3、公布考核结果。
考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。
4、上交表册。
考核完成后，填写《师德师风考核表》。
三、考核等级考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60分以下为不合格。
凡有下列情况之一者，实行一票否决，不管得分多少，考核等级定为不合格：1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。
2、违反计划生育有关禁止性规定的。
3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。
4、严重违反党风廉政建设规定的；5、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的。
6、向学生家长索要钱物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。
中小学(幼儿园)教师职称四方评价表
廉洁从教
2.不组织、参与校内有偿补课活动。
10
3.不组织、参与校外有偿补课活动。
10
4.不组织、推荐和暗示学生参加校内外有偿补课。
10
5.不利用职务之便谋取私利，不索要或收受学生、家长的礼金礼品。
10
6.不接受学生家长吃请、旅游、娱乐等服务或消费。
10
勤恳敬业
7.教学态度端正，认真批改作业，不需要家长订正作业，不布置惩罚性作业，布置作业适量。
10
7.不接受家长吃请、旅游、娱乐等服务或消费。
10
勤恳敬业
8.教学态度认真，不布置惩罚性作业，不需要家长订正作业，布置作业适量。
10
9.不在上课期间接听手机等教育教学无关的活动。
10
为人师表
10．尊重学生人格，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生，不以考试成绩对学生评先评优和排名次、排座位。
5
3.自觉强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。
5
爱岗敬业
4.忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，自行上级部门的有关规定和学校的规章制度，服从组织安排。静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献。
5
6.认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生，认真组织考试考核。
10
学生测评综合得分
学生总 体评价
满意（ ） 较满意（ ） 基本满意（ ） 不满意（ ）
意见
建议
注：此表内容不对外公开，作为学校存档考核资料备查，请对填写以上内容真实性负责。
附件3
中小学教师师德家长测评表
学校： 教师姓名： 考核时间：
考核项目
评分标准
分值
学校教师师德考核评价表含评价意见
考核结果
考核Байду номын сангаас象签名：
单位考核领导小组
组长签名：
师德师风评价意见
该同志政治上进，立场坚定，爱岗敬业，挚爱教育教学工作，有良好的职业道德，为人师表。能够按教育规律和学生的思想实际、年龄特点，组织教学活动，关心学生全面发展。教学中能充分调动学生的积极性和学习兴趣，让学生的天性和个性得以自由发展，极大地活跃课堂气氛提高了课堂教学效率。是一位受学生爱戴的教师。
10
2
爱生 热学
1、全面贯彻教育方针，面向全体学生，尊重学生 人格，平等公正对待学生，做到严格要求，耐心 教学，教师与学生交流使用普通话。
2、不利用工作之便收取学生家长礼物。
3、不讽刺、挖苦和歧视学生，不体罚和变相体罚 学生。
10
3
书人 教育
1、认真负责做好教育工作；并认真做好记录。
2、教育学生注意安全等事项，规范学生言行。
幼儿园师德师风考核评价表
考核时间：—年—月—日
项目
考核主要内容
分值
自我 评分
考核 评分
1
业岗 敬爱
1、热爱教育事业，为人师表。
2、热爱学校，关心集体，顾全大局，服从分配， 努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任 务。
3、不搞有偿家教。
4、积极参加各种业务、学历进修活动且不影响学 校工作。
5、认真履行值班职责，准时到岗，按时查岗，实 事求是记录值班情况，保证学校整洁，师生安全。
30
4
重志 尊同
1、尊重同事，真诚合作，不闹无原则纠纷，不传 播流言蜚语，不恶语伤人。
2、说话对人对己都要负责，真诚地向同志提出建 设性建议，自觉维护自己及其他教师的声誉。
学校教师职业道德考核细则及评分标准
学校教师职业道德考核细则及评分标准（试行）为进一步加强我校教师职业道德建设，激励广大教师以“学为人师、行为示范”为准则,力行师德规范,提高师德修养，弘扬高尚师德,根据有关教育法律法规、教育部和省地市关于加强师德建设文件精神，制定本办法。
一、考核对象及内容全校在职教职工.考核内容包括“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”等六个方面。
二、考核方法和程序教师职业道德考核每年进行一次，与年度考核和绩效考核结合进行。
(一）成立考核小组由学校党政工领导及内设机构负责人11人、年级组长3人及教师代表9人（在教代会代表中随机抽取)组成。
（二）制定考核细则及评分表,经学校教代会表决通过后实施.（三)组织评议1、自评.以年级组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。
2、互评。
以年级组为单位，组织教师对照考核细则进行互评。
3、综合考评。
学校考核组采用多种评价方法，组织学生、家长代表及考核小组等评价主体实施考核评议。
在广泛宣传发动及调研基础上组织学生评议和家长评议:主要为定性考核参考，以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。
考核组随机抽取一定数量班级的学生和家长代表对班主任及任课教师进行评议。
所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。
（四）综合评定，确定等次考核组根据个人、学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在量化的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。
考核拟定等次在校内以适当方式公示一周。
并逐一反馈，组织复议，确定等次。
考核结果记于教师个人档案。
三、考核等级1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。
得分在86分以上为优秀，85-72分为合格,71分以下及一票否决的为不合格。
2、凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，考核等级直接定为不合格：①有违背党和国家方针政策言行的；②以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;③组织或者参与对学生的有偿补习活动,或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；④体罚或变相体罚学生造成后果的；⑤品行不端,歧视、侮辱学生的；⑥在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;⑦在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；⑧强制学生订购教辅资料或者报刊的;⑨向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的；⑩擅自停课、缺课或擅离职守的；⑩其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
教师职业道德考核表
教师职业道德考核表中小学教师职业道德考核评分表（100分）（教师自评、学校师德考核小组用）A级指标B级指标分值考评办法自评分考评分A1依法执教B1注重政治业务理论学习3政治学习每请事假一次扣1分，无故缺席一次扣2分B2备有专门学习笔记，4未备的不得分，笔记不全的酌情扣分，每撰写一篇得1分，满分为止。
A2爱岗敬业B3尽职尽责，教书育人，培养学生良好的思想品德5有传播有害学生身心健康的言行不给分B4教学工作做到“六认真”8有上课不备课、擅自调课、停课等现象一次扣2分A3热爱学生B5平等公正对待全体学生4有讽刺、挖苦、歧视学生现象不给分B6不体罚或变相体罚学生6发现一次不给分B7严格执行教师规范用语和职业忌语4违反一次不给分B8积极执行与学生谈心制度4查看相关记录，视情况给分A4严谨治学B9认真钻研业务，完成教研任务，积极撰写论文、经验文章4每低于规定的教研课任务一节扣1分，有论文未发表给3分，在县级以上发表1篇以上此项给满分B10积极参加继续教育和各类培训活动3有安排未参加，一次扣1分A5团结协作B11关心集体，团结同志，共创和谐校园4有损集体荣誉或不利于同志间团结的行为，此项不给分A6尊重家长B12积极主动做好家访工作5查有关记录，视情况给分B13不训斥指责学生家长6发现一次此项不给分A7廉洁从教B14不搞有偿家教10发现并查实不给分B15不向学生推销资料6发现并查实不给分B16不接受学生家长的礼金6发现并查实不给分A8为人师表B17模范遵守社会公德，作风正派6发现赌博、打架斗殴等违反社会公德行为一次，此项不给分B18上班时间不得饮酒6发现饮酒一次不给分B19上课时间关闭手机等通讯工具6上课时间接听、拨打手机或收发短信等现象不给分中小学教师职业道德考核评分表（100分）（教师自评、学校师德考核小组用）A级指标B级指标分值考评办法自评分考评分A1依法执教B1注重政治业务理论学习3政治学习每请事假一次扣1分，无故缺席一次扣2分B2备有专门学习笔记，4未备的不得分，笔记不全的酌情扣分，每撰写一篇得1分，满分为止。
教师师德师风考核细则及考核表
1.考核领导小组应建立健全考核档案管理制度，对考核结果进行长期存档；
2.考核档案应包括教师个人考核表、考核数据、分析报告、反馈意见等，确保档案的完整性和准确性；
3.考核结果涉及个人隐私，应严格按照国家有关保密法律法规进行管理，不得随意泄露；
4.教师个人考核结果仅用于学校内部管理和教育行政部门监督，不得作为其他用途。
2.同行评价：教师相互进行评价，评价结果作为考核依据；
3.学生评价：学生和家长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；
4.学校评价：学校领导、年级组长、学科组长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；
5.考核小组综合评价：根据以上评价结果，考核小组进行综合评价。
五、考核结果及应用
1.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级；
九、考核结果的处理与反馈
1.考核结果由考核小组进行记录，并存档保管；
2.学校对考核结果进行分析，针对存在的问题制定整改措施；
3.学校将考核结果反馈给每位教师，教师应认真对待反馈意见，进行自我反思和改进；
4.学校对考核优秀教师在全校范围内进行表彰，对考核不合格的教师进行约谈和指导。
十、附则
1.本考核细则及考核表经学校教职工代表大会讨论通过ห้องสมุดไป่ตู้并报教育行政部门备案；
2.考核领导小组应定期收集教师、家长和学生的意见和建议，对考核办法进行修订和完善；
3.学校应鼓励教师参与师德师风考核的改进工作，充分发挥教师的主体作用；
4.通过持续改进，不断提高师德师风考核的科学性、公正性和实效性，促进教师队伍的健康发展。
二十、本考核细则及考核表的解释权归学校所有，如有争议，以学校的解释为准。学校保留根据实际情况对本细则及考核表进行修订的权利。
教师个人师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
6.工作单位：__________
7.考核时间：__________
二、考核指标及评分标准
1.爱国守法（满分10分）
2.学校领导意见：__________
学校领导对该教师的师德师风给予高度评价，认为该教师在教育教学工作中表现出的敬业精神和专业素养，对学生的关爱和引导，以及对学校教育事业的贡献，均体现了良好的师德风范。
3.教育主管部门意见：__________
教育主管部门在综合考量该教师各方面表现后，认为该教师具备良好的师德师风，是教育战线的优秀代表，值得广大教师学习。
2.同行价得分：__________
3.学生评价得分：__________
4.综合得分：__________
四、鉴定意见
1.考核小组意见：__________
考核小组通过对教师师德师风的全面考核，认为该教师在爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现优秀，符合教师职业道德规范要求。
2.本表填写内容必须真实、客观、公正，如有弄虚作假，一经查实，将严肃处理。
3.本表考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升的重要依据。
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
（3）该教师积极参与社会公益活动，以实际行动践行社会主义核心价值观，展现了教师良好的社会形象。
师德师风建设工作督查评分表
二级指标
成立师德师风建设提升年活动领导小组，一把手负总责。（3分）
机构健全，设立办公室（1分）人员配备充足并有专人负责师德师风建设工作（2分）。
宣传动员到位，利用广播、宣传橱窗、微信等形式广泛宣传师德师风建设年内容。（4分）
认真组织学习教育部、省、市有关“严禁中小学校和在职中小学教师有偿 补课的规定”的文件精神，增强教师杜绝有偿补课的自觉性。（5分） 学校门口设立在职教师违反师德师风行为举报箱、举报电话，学校大门口及宣传栏内张贴教育 部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等文件。（10分） 举行教师宣誓仪式，组织教师签订师德承诺书，向家长发放明白纸。（5分）
通过师德演讲赛、先进事迹报告会等多种形式，学习优秀教师先进事迹，并有过程性材料。 通过电视台、网络等大力宣传教师先进典型广泛展示新时代教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉 献、成绩显著的精神神风貌。（10分）
得分合计
（
）分
开展了师德师风主题教育活动并留有相关痕迹。（10分）
健全完善教育、宣传、考核、监督、奖励、惩处相结合的师德建设长效机制。（5分）
学校成立师德师风建设工作领导小组，结合本校实际制定具体的操作办法，组织师德考核和师 德档案的建档、管理工作。（5分） 建立师德档案管理，实行制度、师德档案一人一档，内容完备，专人专柜管理。（10分）
师德师风建设提升年活动专项督查评分表
项目 领导 重视 情况 （10 分）
主要 任务 落实 情况 （90 分）
一级指标 组织建设（3） 人员配备（3分） 宣传动员（4分）
中小学在职教师有偿补课专项整治 情况 （30分）
贯彻落实新时代教师职业规范情况 （20分）
教师量化考核评分表【范本模板】
3
2
3。服从安排4％
热爱学校，安心工作，服从安排，顾全大局，团结协作，作风正派，同事关系良好，师生关系融洽。（全部做到为A，次之为B,不安心工作或不服从安排或作风有问题的为C.）
4
3
2
4。不体罚学生4％
教书育人，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生。
4
3
2
5。升旗仪式4%
热爱国旗，积极参加升旗仪式，无旷工、无迟到。（全部做到为A，常请假或迟到为B，有旷工的为C.）
12.课堂效果10％
课前准备充分,按时上、下课，组织教学好,教师、学生评价高，效果好为A,教书不教人，不管课堂纪律，效果一般为B，迟到或教学效果差,学生意见大为C。
10
8
6
常
规
教
学
64%
13.教学调查10％
师德修养、教学水平与工作业绩三项。三项平均值分A、B、C评定。80%以上（含80%)为A，60％至79%为B，60%以下(不含60%)为C。
优秀班主任、优秀党员
5
4
3
2
3
优秀教学论文
5
4
3
2
4
优质课
5
4
3
2
5
辅导学生参加各种学科竞赛获奖
5
4
3
2
教师量化考核评分表
城郊乡大郭楼小学
6
4
2
9。教案评比6%
按学校备课制度评定A、B、C。
6
4
2
10.作业评比6％
按学校作业制度评定优、中、差，其中任教体育、音乐、美术、电脑得4分.
6
4
2
11。听课记录5%
完成听课节数、记录认真，内容全面，有中肯的评定意见或建议为A,记录不详细、无评语为B,未完成听课节数或查实属于弄虚作假的为C.
小学优秀教师考核量分表
民主评议
实行教师投票，每得一票完成情况。（1、学科教学工作计划、总结；2、班务工作计划、总结；3、培优辅差工作计划、总结；学校安排其他工作等）
15分
考核组
总分
小学优秀教师考核量分表
考核对象
考核时间
项目
考核细则
分值
最终得分
政治素质
热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，关爱学生，为人师表，师德高尚。未体罚和变相体罚学生。
10分
个人成绩
所带科目平均分、及格率与全县21所中心校进行对比，以11名为基础，语、数、英每进步一名加2分；品社、科学每进步一名加1分；新接手科目在上学期成绩基础上，语数英每上涨一名加1分，进入11名以前的每前进一名另加2分；品社、科学每上涨1名加0.5分，进入11名以前的每前进一名另加1分。学前班5岁以上学生在期末检测中，全科都合格的每人次加1分，全科都优秀的每人次加1.5分，优秀和合格人员不重复计算。
以实际计算结果为准
个人荣誉
近一年来，在省、市、县、镇、校优质课竞赛中，获奖者分别记5、4、3、2、1分值计分。在优秀论文等评选活动获奖计3分。获得省、市、县、镇、校“优秀教师”、“优秀班主任”等称号的教师，分别按5、4、3、2、1分值计分。在正规刊物上发表论文一篇，按4分值计分。各级各类奖项分值可以累加。省、市、县、校课题研究完成结题的，主持人分别分别按3、2分值计分，参与人员分别按2、1分值计分。（所有材料必须有印证资料）
教师师德师风考核细则及考核表
桃园小学教师师德师风考核评比细则为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高全体教师得师德修养，树立学校与教师得良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献得良好风貌。
根据上级有关师德建设得文件精神与要求，结合我校实际，特制定师德师风考核细则。
具体内容如下：一、师德考核领导小组组长：宋春有成员：李晓焕刘才华张一二、师德考核评分细则ﻫ一、政治思想表现（20分)1、具有较强得组织观念,能自觉执行上级党政部门与学校决定，服从组织安排。
（5分）２、不听信、不散布错误言论,在政治上,思想上与学校及上级部门保持一致。
（５分）3、认真履行教师职业道德规范,热爱学生,尊敬学生，对学生一视同仁，全面负责。
(5分)4、加强政治学习，不断提高政治思想素质与政策水平。
(5分）二、热爱学生(15分)1、全面关心与爱护学生，能努力完成学校规定得各项工作任务，积极参加学校开展得各项活动，配合班主任做好学生得思想教育工作，为学生排忧解难,成为学生得良师益友。
（5分)（缺1次活动扣1分)2、对待学生要求严格，一视同仁,不歧视差生.不讽刺、挖苦学生,尊重学生得人格。
(5分)（有歧视差生得行为，一人次扣1分）３、不体罚与变相体罚学生.(5分)（凡体罚或变相体罚学生一人次扣1分,造成恶劣影响得一人次扣３分，扣完为止)三、主人翁精神（20分)1、关心集体、热爱学校、为学校工作献计献策,主动为集体做好事.（５分）2、具有“校兴我荣，校衰我辱”得思想,有强烈得责任感，克服困难，努力工作。
(５分)3、对于损害学校与集体利益得不良行为,不袖手旁观,要敢于抵制,敢于批评。
(5分)4、正确处理个人利益与集体利益、国家利益得关系，不见利忘义,为教育事业乐于奉献。
(5分)四、为人表率,遵纪守法（25分）1、举止文雅,语言文明，礼貌待人，讲究卫生，衣着整洁,庄重大方，不在上班时间与学生面前穿背心、拖鞋，不在课堂上抽烟、打接手机。
教师考核表
学校教师期末考核表表一：职业道德评价（20%）
表二教学常规（40%）
表三德育工作（35%）（说明：本表班主任和其他教师分别填写）
评分表
说明
违反下列行为之一者不能考核为A级：
1、一学年请病事假超过5天以上（包括5天）；
2、备课内容有抄袭或电子下载现象。
凡有下列情形之一者，取消该教师考核奖励：
1、触犯国家法律法规，构成刑事犯罪或治安拘留的教师；
2、在教育教学管理中出现重大责任事故，造成严重安全问题的；
3、经查实，有体罚或变相体罚学生、搞有偿家教、推销教学资料等违反师德行为的；
4、教学态度不端正，教学工作不认真，教学效果差，学生意见大的教师；
5、其他违法师德行为，造成学生身心创伤，形成不良后果的教师。
6、考评奖比例：A等：10%；B等20%；C等50%
7、考评成绩与学年度、年度工作考核奖等挂钩。
8、病事假、旷工、旷课等按有关规定另行扣发。
9、凡年满两年的教师，下学年基本工资以外：A 等每月增加200元（10% ） B 等增加每月100元（20% ） C 等增加每月50元（50%）10、其它未尽事宜，经学校讨论后另行决定。
中小学教师量化考核评分表
4
3
2
加分项目
国
省
市
县
镇
得分
奖
励
1
先进教师、先进工作者
5
4
3
2
1
2
优秀班主任、优秀党员
5
4
3
2
1
3
优秀教学论文
5
能按学校要求撰写教育科研论文、教学论文等文章为A，全学期无任何文章的教师为B。
4
3
2
16.开展学校公开课、优质课、示范课、汇报课等方面4%
积极承担学校分配的公开课、优质课、示范课、汇报课，准备充分，教学效果好为A，未承担学校公开课、优质课、示范课的为B。
4
3
2
17.在教研教改方面，大胆探索，勇于创新4％
积极参加政治学习，无旷课、无请假、无迟到。（全部做到为A，有请假或迟到为B，有旷课为C.）
4
3
2
2。遵纪守法4%
遵纪守法,执行各项规章制度和履行《师德规范》。（全部做到为A，次之为B，有一项违反的为C。)
4
3
2
3.服从安排4％
热爱学校，安心工作，服从安排，顾全大局，团结协作，作风正派，同事关系良好，师生关系融洽。（全部做到为A，次之为B，不安心工作或不服从安排或作风有问题的为C。）
6
4
2
8。教学计划、进度、总结、复习计划6%
各项全面完成,而且符合要求为A,完成但不符合要求为B,缺一项为C.
6
4
2
师德师风考核细则及评分标准
师德师风考核细则及评分标准为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高全校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。
特制定师德师风考核评比细则。
具体内容如下:一、依法执教(15分)自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师法》等法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，树立正确的世界观、人生观，遵守学校各项规章制度。
有下列行为之一者每次扣5-15分1、散布传播与党和国家方针政策不相符的言论;2、违反法律、法规和政策的行为;3、严重违反学校规章制度者;4、其他不依法履行教师职责的行为。
有下列行为之一者每次扣1-2分1、积极参加学校各项政治活动;按学校要求完成各项政治任务（如：捐款、捐物不主动）；无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）；2、教职工学习、例会等活动，无故缺席、迟到者;3、无正当理由不参加政治理论学习和不按要求书写政治学习、会议笔记及心得体会者。
二、爱岗敬业(25分)热爱教育事业，有强烈的事业心，辛勤工作，教书育人，认真履行岗位职责，认真备课、上课、批发作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责。
服从工作安排。
积极投身课程改革，实现专业成长。
有下列行为之一者每次扣5-20分1、不服从学校工作安排的。
工作纪律涣散的。
工作情绪化，语言冲动，对工作造成影响的。
2、值班不到位，造成安全管理事故和学校财产损失的;3、见有损学校利益的事情采取事不关己的态度的；4、泄露试题、擅改学生成绩者;5、工作严重失误，造成不良影响者;6、有旷工行为的。
有下列行为之一者每次扣3-5分1、上课时处理个人事务(擅离岗位、接听或拨打手机等);2、上班期间从事与本人教育教学无关的内容和活动(打游戏、聊天、网上看电影等等);3、工作敷衍塞责，工作质量较差者;4、未按学校要求及时更新《全国教师管理信息系统》者。
教师师德师风考核表.doc
教师师德师风考核表.doc一、思想政治方面：我能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习“社会主义核心价值观”的理论，并认真撰写学习体会，还通过了学校“社会主义核心价值观”理论学习的考试。
在四川大地震时我共捐款400元，遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；关爱学生。
二、教学方面１、备课不论是教一年级还是教五年级，我都能积极参加区、校教研活动，积极参加教材教法的学习与培训，能根据教学要求，认真备课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了备的课能跟上时代的步伐，我常上网查资料，学习并借鉴别人的经验，在上网时有不懂的地方就虚心向我校年轻教师学习。
２、上课上课前能做好课前准备，做到讲课时，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。
能培养学困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。
巡视时，注意对学困生的辅导。
课后及时做授课反思，找出不足。
３、辅导我利用课间、代管的时间和下午放学的时间，对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺，比如，学生计算能力差，我就出不同类型的计算题如：口算、竖式计算、脱式计算、简算等等，先要求学生独立计算，老师检查后，找出错的原因、利用下午放学后的时间分层次留下出错的学生，一个一个的进行辅导, 对有进步的学生进行表扬和小小的物质奖励。
通过辅导，大部分学生在计算的能力方面有了很大的提高。
４、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些能起到巩固的作业和有利于学生能力发展的作业。
对学生作业习惯要求很严格，作业字迹要工整，格式要规范，对学生作业的评价定期统计，看谁的作业“优”、“甲”、“你真棒”多，对表现好的学生即时张榜表扬，期末进行小小的物质奖励。
三、职业道德：教师的职业道德包括很多，但最重要的是要爱学生，关心学生，爱学生就要了解学生。
为了了解学生我课间和他们一起聊天、跳绳，和他们一起跑步等，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
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六 终身学习
1.虚心勤奋，更新知识结构，积极参加继续教育和各类培训活动。 2.严谨治学，勇于探索创新，积极撰写教学论文和经验文章，不断提高专业 素养和教育教学水平。 总 分
总评等级
Байду номын сангаас校长（签字）
三 关爱 学生
四 教书育人
6 7 7 6 6 7 6 100
五 为人师表
2.坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利， 不搞有偿家教，不向学生家长索取礼物。 3.关心集体， 顾全大局， 尊重同事， 不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。 4.尊重家长，采取多种形式积极与学生家长沟通，热情接待家长来访，坚持 家访；以平和的心态听取不同反映，不训斥、指责和恫吓学生家长。
官桥镇幼儿园教师职业道德考核评分表
学校： 考核对象： 考核日期： 年 月 日
一级 指标 一 爱国 守法 二 爱岗 敬业
二
级
指
标
赋分 7 6 7 7 7 7 7
评分
1.拥护四项基本原则，自觉遵守国家法律法规，在教育教学活动中与党和国 家的方针政策保持一致，没有与之相违背的言行。 2.关心时事政治，认真参加各种政治学习，认真撰写学习心得。 1.尽职尽责，按时上课、下课，不无故迟到、早退；不随意停课、换课、占 课、拖课和无教案上课；不在工作时间玩计算机游戏、下棋、打牌。 2.严谨求实，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；力求轻负担高 质量，不加班加点搞题海战术。 1.面向全体学生，让学生享有平等接受教育的权利，记住任教学生姓名，不 歧视行为偏常、生理（心理）缺陷的学生。 2.热情、耐心地回答学生提问，不讽刺、挖苦学生，不辱骂、体罚和变相体 罚学生， 不因少数学生的犯错责备全班学生， 不在大庭广众之下让学生难堪。 3.保护学生安全， 坚决制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的 行为。 1.教书育人，关心学生身心健康，注意培养学生具有良好的思想品德，不传 播有害学生身心健康的思想，不把负面情绪带进教室。在处理学生问题时如 有偏差，敢于承认错误。 2.关注学生全面素质提高，不把分数作为评价学生的唯一标准，不因学生成 绩差异表现出好恶。 1.模范遵守社会公德，衣着整洁得体，举止文明礼貌，语言规范健康，不说 脏话粗话，不参与封建迷信和邪教活动，不参与赌博活动。