2019年人教版历史高二上学期综合检测卷一
陕西省西安市蓝田县2018-2019学年高二历史上学期期末考试试卷(含解析)
蓝田县2018~2019学年度第一学期期末教学检测高二历史试题注意事项：1.本试卷共6页，全卷满分100分；2.答卷前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置处；3.第I卷选择题必须使用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、清晰；4.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
第I卷（选择题共50分）一、选择题（本大题25小题，每小题2分，共50分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.先秦诸子学说中，有一家最切合时务，并直接指导秦实现了国家的统一。
这一家是A. 道家B. 法家C. 儒家D. 墨家【答案】B【解析】秦朝利用法家思想，有益于国家统一，B正确；其他家不符合题意，排除。
2. 《孟子•梁惠王上》记载：“王曰：‘叟（老者），不远千里而来，亦将有以利吾国乎？’孟子对曰：‘王，何必曰利，亦有仁义而已矣。
’”这表明儒家主张A. 舍生取义B. 见利忘义C. 重义轻利D. 义利并重【答案】C【解析】试题分析：据材料“王，何必曰利，亦有仁义而已矣”，结合所学知识可知，这说明儒家主张重义轻利，也符合孟子的思想主张，故C正确。
材料无法体现舍生取义的思想，故A排除。
材料没有反映见利忘义思想，故B排除。
材料也未涉及义利并重的思想主张，故D排除。
考点：中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成·孟子【名师点睛】政治上，孟子主张法先王、行仁政；学说上，他推崇孔子，反对杨朱、墨翟。
孟子继承并发展了孔子的思想，但较之孔子的思想，他又加入自己对儒术的理解。
他主张仁政，提出“民贵君轻”的民本思想。
孟子根据战国时期的经验，总结各国治乱兴亡的规律，提出了一个富有民主性精华的著名命题：“民为贵，社稷次之，君为轻”。
认为如何对待人民这一问题，对于国家的治乱兴亡，具有极端的重要性。
3.董仲舒认为：天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。
2019届高考历史一轮复习第七单元综合检测A卷附答案解析
第七单元古代中国经济的基本结构与特点资本主义世界市场的形成和发展第Ⅰ卷本卷共25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．西汉文景时期，粮食增产，粮价极低。
国家收取的实物田租很少甚至免除，但百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。
富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并、农户流亡，这反映出当时A．重农抑商政策未能实行B．自耕农经济发展受阻C．粮价低抑制了生产热情D．富商大贾操纵税收2．在“吐鲁番地区发现了不少唐代前期的租佃契约，表明立契租佃制当时已经十分流行。
宋代租佃关系的第一个特征，是土地出租者与租佃者之间广泛采取了一种契约形式；第二个特征，是在租佃制下，客户已经有了迁移的自由。
”这说明唐宋时期A．均田制的广泛实行B．庄园经济的发展C．土地经营方式的改变D．自耕农经济的发展3．下表是摘引自古代史书中有关中国农业发展的一些历史叙述。
据此可得出的共同结论是出处论述《汉书•文帝纪》“农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。
朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之，其赐天下民今年田租之半”《汉书•元帝纪》“以三辅、太常、郡国公田及苑可省者，振业贫民。
赀不满千钱者赋贷种、食”；“江海陂湖园池属少府者以假贫民，勿租赋”《后汉书》杜诗“迁南阳太守……造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之……广拓土田，郡内比室殷足”C．汉代手工业技术获得发展D．汉代政府实施重农政策4．凯恩斯学派认为，有效需求是推动一国经济发展的重要力量。
但是在长达几千年的中国传统社会中，社会上绝大部分的有效需求几乎消失了。
造成这种现象的最主要原因是A．铁犁牛耕B．小农经济C．重农抑商D．闭关锁国5．西周时期“孝道”观念的核心是崇拜祖先，行孝的主要形式是祭祀；春秋时期，“孝”的对象主要是父母，行孝的主要形式是“养”和“敬”。
这一变化反映了春秋时期A．个体家庭作用的提升B．血缘观念的淡化C．儒家思想地位的提高D．君主专制的建立6．北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井，井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。
【名师辅导材料】2019-2020学年高二历史上学期第一次阶段性测试试题
哈三中2018—2019学年度上学期高二学年第一次阶段性测试历史试卷一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。
）1.“孔子认为,只有在道德高尚的人的英明领导下,中国才有恢复政治和社会秩序的希望。
”孔子认为人性道德的至高境界是达到A.仁B.礼C.孝D.忠2.战国时期,某位思想家提出,人生下来就有物质欲望。
物质欲望得不到满足,就有争夺。
争夺使社会秩序紊乱,这就产生了维持社会秩序的礼。
该思想家是A.孟子B.荀子C.韩非子D.庄子3.春秋时期,有学派主张不用进步的器具,不用舟车,没有战争,结绳记事,“邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来”。
该学派是A.道家B.墨家C.儒家D.法家4.孟子主张“制民恒产”,让每家农户有百亩之田、五亩之宅,有起码的生产资料;“省刑罚,薄税敛”,使人民有最低的物质生活保障;加强道德教育,使人民懂得“孝悌忠信”的道理。
孟子上述主张的核心是A.为政以德B.人性本善C.推行“仁政”D.克己复礼5.“仁义用于古而不用于今也。
故曰:世异则事异。
”这段话反映了A.孟子“仁政”学说B.韩非子的变法革新C.墨子“兼爱”思想D.庄子“齐物”观点6.有学者指出，春秋战国时期儒家所津津乐道的“先王之道”，根本无力解决当时诸侯争霸兼并战争连绵不断的现实问题，其“三代”说教被普遍认为“迂阔而不懂世事”。
该学者在此强调的是，先秦儒学A．不合时宜 B．礼法并用 C．厚古薄今 D．源远流长7.战国时期，儒家学说和墨家学说在民间广为流行，形成了“非儒即墨”的局面。
但主要诸侯国的统治者却纷纷采用法家学说，兴起了变法运动。
官方采取与民间不同的态度A.是因为儒家思想不利于巩固统治B.是出于实现统一全国目标的需要C.是出于应对政治军事形势的需要D.是出于建立和谐社会目标的需要8.万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也。
下列选项中体现的思想与这一主张属于同一派别的是：A.与朋友交，言而有信B.法不阿贵，绳不绕曲C.人不畏威，则大威至矣D.俭节则昌，淫佚则亡9. 《韩非子》载：“夫耕之用力也劳，而民为之者，曰，可得以富也。
官员的选拔与管理 期末复习卷-高二上学期历史统编版(2019)选择性必修一国家制度与社会治理
高二上期末复习卷选必一第2单元一、选择题1．《晋书·段灼传》记载：“今台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。
故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。
”《太平广记》记载：“进士科，始于隋大业中，盛于贞观永徽之际，缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。
”材料所述现象的变化反映了A．社会成员身份趋于平等B．官员选拔权收归中央政府C．科举取士得到社会认可D．科举成为选官的主要途径2．古代中国历朝都重视官员的选拔，下列文献史料按出现的先后顺序排列，正确的是①昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
②不举孝，不奉诏，当以不敬论；不察廉，不胜任也，当免③是以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级④三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱A．④①②③B．②①③④C．①②④③D．④②③①3．《晋书·段灼传》中记载了段灼曾上表给晋武帝：“今台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。
故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。
”由此可知，九品中正制A．已成为了维护世家大族特权的工具B．选拔官员非常重视品德与才能C．将选官权收归中央，加强中央集权D．强化并完善了官员的考核制度4．汉初的统治集团主要由功臣家族和刘姓宗室构成。
刘邦晚年削平异姓诸王，将刘姓子孙分封到各地；汉景帝平定七国之乱后，宗室渐渐失势。
基于此，西汉政府A．推行察举选官制度B．依靠宦官牵制外戚C．设立中朝架空三公D．北击匈奴开疆拓土5．中国古代的选官制度经历了一个长期演变的过程。
关于中国古代的选官制度，下列搭配朝代选官制度选拔标准A夏商周世袭制血缘B汉察举制门第声望C魏晋南北朝九品中正制家世、道德、才能D隋唐宋科举制考试6．江苏连云港市尹湾村汉墓出土的木犊《集簿》有两段关于户口方面的摘录：（一）男子七十万六千六十四人。
女子六十八万八千一百卅二人。
女子多前七千九百廿六。
（二）年八十以上三万三千八百七十一。
六岁以下廿六万二千五百八十八。
2019-2020年高二上学期期中考试试卷 历史 含答案(I)
2019-2020年高二上学期期中考试试卷历史含答案(I)命题人：谢良审题人：高二历史备课组一、选择题1．“信奉者应抛弃志向，避开荣誉和责任，在沉思冥想中回归大自然。
理想的臣民有粗大的骨胳、强壮的肌肉和空空如也的脑袋；……”。
材料反映的这一思想流派的核心主张是( ) A．以法治国B．克己复礼C．无为而治D．兼爱非攻2．“仁政”是儒家思想的重要内容，董仲舒提倡的“天人感应”继承了这一思想的表现是() A．“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”B．“天子受命于天，天下受命于天子”C．“臣事君，子事父，妻事夫……此天下之常道也”D．“与天同者，大治；与天异者，大乱”3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：秦朝灭亡后“法家学说信誉扫地，而儒家学说被长期推崇为官方教义。
不过，从某种意义上说，这也是法家的一个胜利”。
“这也是法家的一个胜利”指的是()。
A．“独尊儒术”体现了法家的思想专制原则B．法家思想是董仲舒新儒学的核心C．儒家思想已经失去了先秦的“民本”特色D．法家学说被董仲舒全面吸收4．“人之一心，天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭。
未有天理人欲夹杂者。
学者须要于此体认省察之。
”提出这一主张的中国古代思想家是()A．董仲舒B．程颢C．朱熹D．王阳明5．“误人才，败天下事”“分毫无益于社稷生民，分毫无功于疆场天地”“无事袖手谈心性，临危一死报君王”是清初思想家、教育家颜元对古代中国某思想的评价。
颜元评价的是( ) A.春秋战国时期的法家思想 B.董仲舒新儒学C.宋明理学D.顾炎武经世致用思想6．《焚书·何心隐论》说到：“仲尼虽圣，效之则颦，学之则为步，丑妇之贱态。
”此话主要反映了作者()。
A．遵循学以致用B．倡导婚姻自主C．挑战正统思想D．鼓吹专制集权7.下列思想家中，其哲学观点与王阳明的观点针锋相对的是（）A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之8.大多数明清之际的思想家，在对传统价值观进行全面反思和批判的同时，积极倡导一种新的思想、新的价值观，试图为社会提供一种新的价值导向。
2019-2020年高二上学期第一次月考历史试卷 含答案
2019-2020年高二上学期第一次月考历史试卷含答案张殿华命题时间：2016年9月18日第Ⅰ卷一、选择题（每小题只有一个选项正确。
每小题2分，共60分）1．在某次书博会开幕式的背景墙上有孔子、泰山等形象，若为背景墙选配孔子的两句名言,下列最合适的是（）①人无远虑，必有近忧②学而时习之，不亦说乎③己所不欲，勿施于人④有朋自远方来，不亦乐乎A．①②B．①④C．②③D．②④2．孔子是中国也是世界历史上最伟大的思想家之一，下列表述错误的是( )A．孔子的思想观点体现了和谐社会的内涵B．孔子主张维护周朝的“礼”，反对政治制度改良C．孔子创立的儒家学说对法国启蒙思想家伏尔泰产生了影响D．孔子的办学思想对推动我国古代文化教育发展起了积极作用3．下列论述中包含辩证法思想的是( )①以弱胜强②祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏③敬鬼神而远之A．①②B．①C．②D．①③4．提出“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治”的先秦思想家是( ) A．老子B．孔子C．墨子D．孟子5．战国时期的墨家思想和法家思想的相似之处是( )A．对兼并战争B．主张互爱互利C．主张中央集权D．反对奴隶主贵族世袭特权6．战国时期，在人性论上持截然相反观点的是( )①②③④A．①与②B．③与④C．①与④D．②与③7．从春秋战国时期到汉代，中国思想界逐渐由“百家争鸣”到“独尊儒术”，其所反映的根本性问题是（）A．中国思想文化出现倒退B．中国由分裂走向统一C．商品经济发展受到限制D．专制主义中央集权制度加强8．汉武帝之所以接受董仲舒的新儒家思想根本在于( )A．其宣扬的仁政思想有利于缓和阶级矛盾B．它适应了中央集权和国家统一的需要C．它吸收了各派学说，适应了不同阶层的要求D．汉武帝对原先的儒家思想不满9．唐宋时期，儒、佛、道三教的关系是( )A．水火不相容，互相攻击，尖锐对立B．三教互相取长补短，融合为一个不可分割的整体C．相互吸纳渗透，调和之风盛行D．三教在不同的区域各自发展，自成一统10．程朱理学被官方化的原因是( )A．理学大儒的传播B．有利于统治者加强思想控制C．有利于塑造中华民族的性格D．是人们求取功名的敲门砖11．关于陆王心学的评述，正确的是( )A．良知靠后天的学习才能得到B．是儒学在宋明时期的新发展C．把握“理”和求“理”的方法与程朱理学是一样的，即“格物致知”D．是对程朱理学的否定12．理学的集大成者是( )A．陆九渊B．程颐C．程颢D．朱熹13．明末清初产生民主思想的根本原因是( )A．抗清斗争的高涨B．对文字狱的抗争C．西方民主思想的传入D．商品经济的发展和封建制度的日益腐朽14.下列对“经世致用”理解错误的是( )A．学习应求务实B．重视实际学问，参加社会实践C．读书人脱离现实D．要求民主共和15．明清之际形成的进步思想，最能从根本上体现时代潮流的是( )A．“工商皆本”B．“严以治吏，宽以养民”C．“秉赋之自然”D．“天下兴亡，匹夫有责”16．“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。
洛阳市2018—2019学年第一学期中考试高二历史试卷及参考答案
洛阳市2018—2019学年第一学期期中考试高二历史试卷本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷共6页，共100分，考试时间为90分钟第I卷（选择题，共48分）注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。
3．考试结束后，将答题卡交回。
一、选择题（每题1.5分，共48分）1．“圣人为政一国，一国可倍也；大之为政天下，天下可倍也。
其倍之，非外取地也，因其国家去其无用之费，足以倍之。
”材料体现了A．“为政以德”的儒家思想 B．崇尚节俭的墨家思想C．专制集权的法家思想 D．无为而治的道家思想2．韩非子说：“故明主之蓄臣，臣不得越官而有功，不得陈言而不当。
越官则死，不当则罪。
”这一思想A．体现了依法治国的理念 B．强调了严刑峻法的必要性C．适应了君主专制的要求 D．说明了适时变革的重要性3．董仲舒“构建了国家与家族之间的纵向顺从关系，同时将忠孝引入政治领域，使君臣关系不仅披上了天地之道的外衣，还使宗法等级制度拥有了天经地义的人性色彩”。
下列能够体现这一主张的观点是A．三纲五常 B．独尊儒术C．天人感应 D．限田薄敛4．西汉武帝时除在中央设立太学外，还在郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。
西汉地方教育系统的初步建立A．使教育被儒学所垄断 B．彻底改变了原有的选官制度C．以教授四书五经为主 D．推动了儒学在民间广泛传播5．宋代绘画深受理学思想影响。
李公麟画马，对名马细心观察、研究，直至有人疑其取走了马之魂魄；文同画竹，于竹林之间，朝夕游走；曾云巢善画草虫，自少时便取草虫，笼而观之，穷昼夜不厌。
这段材料蕴含的理学思想是A．“经世致用” B．“格物致知”C．“发明本心 D．知行合一6．在他看来，商人、田夫等皆可为圣为贤，贤功夫从庙堂走向市井、村落提出“吾性自足，不假外求”。
朝阳区2019学年度第一学期高二年级期末综合练习历史试卷
朝阳区2019学年度第一学期高二年级期末综合练习历史试卷(2019．12)(考试时间90分钟总分100分)第一部分选择题(每小题1分，共50分)在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。
1．西周“封建亲戚，以藩屏周”，这里的“封建”是指A．封邦建国B．建立军队C．制定周礼D．营建都城2．秦朝统一后在创建地方管理制度上的突出贡献是A．开创皇帝制度B．确立三公九卿制C．建立郡县制度D．用法制治理国家3．汉武帝实行“推恩令”的目的是A．增加税收B．削夺武将军权C．恩泽贵族D．削弱王国势力4．从明初废除丞相到清初增设军机处，这一变化表明A．专制皇权日益强化B．皇权与相权矛盾加剧C．中央集权逐渐加强D．皇权与相权相互妥协5．下列关于古罗马法的评述，不正确的是A．《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生B．对维系庞大的帝国统治具有重要作用C．对近代欧美国家的立法、司法产生影响D．奠定了君主立宪制的理论基础6．有关英国责任内阁制的表述，不正确的是A．由多数党领袖组阁B．实际上对议会负责C．英王有权解散议会D．掌握行政权和立法创议权7．与英国《权利法案》相比，德意志帝国宪法的特点是①专制主义色彩浓厚②皇帝和首相掌握国家最高权力③君主“统而不治”④首相不对议会负责A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8．19世纪中期，一位正直的英国人在评论一场战争时说：“我从没有听到过比这次对华战争的起源更不公道，进行时更给英国丢脸的战争。
”这场战争是A．鸦片战争B．中法战争C ．甲午战争D．八国联军侵华战争9．某班设计了“五四运动”的网页进行自主学习，页面设置了“历史背景”“重要人物”“斗争成果”“学习检测”等四项链接。
如果再添加一项新的链接，最合适的是A．巴黎和会B．陈独秀C．拒绝签字D．历史评说10．右图所示历史文献的发表，标志着A．空想社会主义思潮出现B．工人运动的兴起C．马克思主义的诞生D．巴黎公社的成立11．朱德同志曾写过一首纪念遵义会议的诗：“群龙得首自腾翔，路线精通走一行。
湖南省衡阳市2021-2022学年高二上学期质量监测(12月)历史试题(PDF版含答案)
县名
庆阳
机关
党
派
共产党
国民党
无党派
合水
镇原
议员
委员
议员
委员
议员
１７
３
１４
３
１７
２３
２４
３
３
２０
２７
３
５
２０
１２
清涧
绥德
委员
议员
委员
－
３３
３
３
６
５４
６７
７
１
议员
委员
５０
７
５４
１０２
５
１
Ａ 奠定了政治革命社会基础
Ｂ 体现了人民民主专政性质
Ｃ 巩固了抗日民族统一战线
Ｄ 促进了国民革命深入发展
已经破产， 资产阶级共和国应让位给人民共和国， 要 “ 建立工人阶级领导的以工农联盟
为基础的人民民主专政的国家” 。 这些言论
Ａ 表明新民主主义革命已取得胜利
Ｂ 说明国共两党分歧已经基本解决
Ｃ 标志着人民代表大会制度的建立
Ｄ 为新中国的成立奠定了理论基础
１２ 雅典国家考古博物馆里有一尊青铜雕塑 《 海神波塞冬》 （ 如图
项是符合题目要求的。
１ ２０１９ 年 ７ 月 ６ 日， 联合国教科文组织将位于浙江杭州的 “ 良渚古城遗址” 列入 《 世界遗
产名录》 。 通过良渚考古发掘， 学者们普遍认为当时私有制已经产生， 阶级分化日益明
显， 出现了权贵阶层。 以下能作为直接证据的考古发现是
Ａ 城中有 ２ ０ 多万公斤的炭化稻堆积 Ｂ 少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬
势必给 ２１ 世纪世界带来更多的纷争和冲突” 。 （４ 分）
2019高考历史全国卷1（含答案）
2019年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试历史部分注意事项：1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。
写在试卷上无效。
3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。
这反映出A ．禅让制度的长期影响B ．王位继承方式的变化C ．君主寿命的时代差异D ．血缘纽带关系的弱化25．汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。
诸侯王参加献礼时，侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个必须购皮币用来置放礼物，而当时一个必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”“千户侯”“千户侯”一年的租税收入约一年的租税收入约为20万钱。
朝廷这种做法A ．加强了货币管理B ．确立了思想上的统一C ．削弱了诸侯实力D ．实现了对地方的控制26．唐代之前，荆楚民间存在一种祈求丰收的荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”“牵钩之戏”，至唐代称作“拔河”，广为流传。
唐玄宗《观拔河俗戏》诗云：“壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。
欲练英雄志，须明胜负多……预期年岁稔，先此乐时和。
”据此可知，在唐代A ．江南文化成为主流．江南文化成为主流B ．耕战结合观念深入人心．耕战结合观念深入人心C ．阳刚与力量受到推崇．阳刚与力量受到推崇D ．诗歌以描写宫廷生活为主．诗歌以描写宫廷生活为主27．明中后期，大运河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区，大运河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区，所产棉花多由江淮商人坐地所产棉花多由江淮商人坐地收揽，沿运河运至江南，而后返销棉布。
2019-2020学年高二历史人民版选修1专题检测卷：专题2 商鞅变法
专题二商鞅变法(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.战国时期是我国封建制度的确立时期。
商鞅变法的下列措施中,从根本上为封建制的确立奠定基础的是( )A.废井田,开阡陌B.普遍推行县制C.废除世卿世禄制D.实行重农抑商政策2.某地出土了一件重要的文物方升(如右图),器壁三面及底部均刻铭文,左壁刻:“十八年……大良造鞅爰积十六尊(寸)五分尊(寸)壹为升。
”器壁与柄相对一面刻“重泉”二字。
底部刻秦始皇二十六年诏书:“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯……乃诏丞相状、绾,法度量则不壹歉疑者,皆明壹之。
”从方升所刻铭文中我们能够断定( )A.商鞅是我国古代方升的发明者B.秦统一后仍用商鞅规定的度量衡标准统一全国的度量衡C.秦始皇对商鞅变法进行了修正D.秦始皇完成统一后又在全国颁布了新的度量衡标准3.商鞅变法法令规定“僇力本业,耕织致粟帛多者复其身。
事末利及怠而贫者,举以为收孥”。
这反映了变法的根本目的是( )A.保护农民阶级的利益B.实现秦国的富国强兵C.保持和稳定小农经济D.巩固和发展土地私有制4.史学界普遍认为,经过战国时代各国变法的冲击,血缘宗法制度不复存在。
商鞅变法中,以法律的形式直接否定了血缘宗法制度的措施是( )A.废除井田制B.实行二十级爵制C.普遍推行县制D.“燔诗书而明法令”5.春秋战国时期,生产关系领域发生了许多重大变化,包括( )A.土地国有制度逐渐形成B.人身依附关系逐渐加强C.新的阶级关系逐渐形成D.旧贵族势力不断加强6.战国时期战争连绵不断,社会经济却得到相当大的发展,其根本原因是( )A.封建制度的确立适应了生产力的发展B.各诸侯国为争霸注重生产C.商鞅变法推行重农抑商政策D.农民对土地的依附关系减轻7.《史记·商君列传》记载:“甘龙曰:‘不然。
圣人不易民而教,知(智)者不变法而治。
2019届高考历史一轮复习第八单元综合检测A卷附答案解析
时间 合计 自耕农 半佃农 佃农
1912 年 100
49
23
28
1931 年 100
46
23
31
1936 年 100
46
24
30
1947 年 100
42
25
33
A．农民阶级是中国民主革命主力 B．自给自足的小农经济逐渐瓦解
C．战争等因素阻碍了农业的发展 D．土地集中，农民无地化趋势增强
2．1854 年以后成立的由外国人管理的海关正式规定向对外贸易征收关税，并把收入上缴给中央政府而不 归各省掌握。1894 年的关税比 1864 年增长了近 2 倍，在收入结构中的比重由 1/7 左右上升为 1/4 左 右。此举反映了
1992 年南方谈话
计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义，计划和市场都 是经济手段。
1992 年 中 共 十 四 从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立社会主义新经济
大
体制
A．对市场经济理论早在“文革”期间就已有定论
B．在八十年代初我国已打破计划经济体制的束缚
C．对市场经济认识是解放思想、不断探索的结果
A．已经初步改变工业落后局面 B．开始进行对矿产资源的开采 C．国民经济调整任务基本完成 D．大规模的经济建设正在展开 19．1962 年同 1960 年相比，中国工业产值在工农业总产值中所占的比例，下降 17 个百分点。重工业产 值占工业总产值的比例下降 4.7 个百分点。据此可以推知
A．中国工业的增长速度减缓 B．计划体制阻碍了经济发展 C．国民经济结构实行了调整 D．“大跃进”导致经济持续衰退 20．下图是 1978 年 12 月、1997 年 8 月我国工业总产值中各种经济成分比重表（%），表中反映了我国工 业总产值中各种经济成分的变化。这一变化的主要原因是
2019届高考历史一轮复习第十四单元综合检测A卷附答案解析
A．以政治制度的改革为核心 B．均主张“中体西用” C．自救未成却促进社会进步 D．未能触及政治制度 9．1904 年，中国科举史上进行最后一科会试：第一场考中国治史论五篇，体现出注重现实、着眼改革的 思想；第二场考各国政治、艺学策五道，关于当时内政外交的重要问题；第三场考《四书》《五经》经 义三道，这次考试
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）阅读材料一，结合所学知识，指出材料中“成中国之巨祸”的历史事件，概述“激进的改革”思想
产生于 19 世纪末的历史动因。（7 分）
（2）根据材料二，结合所学，试论维新变法思想的历史作用。（5 分）
27．阅读下列材料，回答问题。（14 分）
材料一 以孔子为表征符号的中国哲学传入欧洲之后，对欧洲思想界产生了重大影响。中国哲学的一些基 本 理 念 如 “ 道 ”“ 理 ”“ 太 极 ” 和 “ 一 阴 一 阳 之 谓 道 ” 的 辩 证 方 法 被 西 方 哲 学 家 看 作 是 “ 纯 粹 理 性”“绝对理念”“自然法”“自然神论”“无神论”“唯物论”“正反合”“两极相逢”“有机论哲 学”等等，在欧洲思想文化土壤里经过欧洲化的改造成为 17 世纪欧洲近代哲学孕育的重要元素，继而又 成为 18 世纪欧洲启蒙运动的重要精神资源。欧洲启蒙时代的著名思想家如莱布尼茨、伏尔泰、魁奈等人 都对中国哲学、中国思想文化十分着迷，以致造就了长达近两个世纪的“中国热”。 材料二 19 世纪中叶以后，中国掀起了一个翻译、引入、学习西方的“西学东渐”的热潮。这时的“西 学”并非特指一科一门之学，而是囊括各种西方思想文化和科学技术的总汇。其实，早在明末，徐光启在 与利玛窦等西方传教士的接触中就已经意识到中国缺少西方人所具备的那种“实学”，于是倡导“实学救 世”，提出“欲求超胜，必先会通”的主张。鸦片战争之后，魏源倡导“师夷之长技以制夷”，这与当年 徐光启的主张一脉相承。清末张之洞提出“中体西用”，实质上旨在采纳西学为我所用。严复倡导“中西 体用一致”，并大量翻译西方近代哲学、逻辑学、经济学、政治学、法学等各种社会科学学说，引入“天 赋人权论”“进化论”等近代西方思潮，提出“统新故而观其通，苞中外而计其全”，其目的在于推行变 法维新。从 19 世纪到 20 世纪，“中西会通”和“中西融合”的呼声在思想学术界不绝于耳。
最新2019年高中历史专题复习 选修1 第2单元 历史专项复习试题 《商鞅变法》单元检测卷
单元检测卷(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．战国时期，各国国君纷纷变法的直接动力是()。
A．生产力的迅速发展B．想称雄天下的欲望C．阶级斗争非常尖锐D．东周王室日渐衰微解析关键要注意题目中的“直接动力”的限制，生产力发展导致奴隶制井田制崩溃，各国为争夺土地和人口而展开争霸战争，这是其根本动力。
答案 B2．战国时期的变法与春秋时期的改革()。
①都是历史发展的必然产物②都促进了社会的发展③改革的性质完全相同④都以法家思想为指导A．①②B．③④C．①③D．②④解析春秋战国时期，随着生产力的发展，我国的经济基础发生了重大变化，这就要求上层建筑领域作出相应的变革，所以这一时期的变革是历史发展的必然。
这一时期的改革都顺应了历史发展的需要，都取得了一定的成效，都促进了社会的发展。
春秋时期的变革是奴隶主富国强兵的改革，战国时期的变法是地主阶级的政治改革，所以两者的性质是不同的。
法家思想产生于战国时期，春秋时期的变革不可能以法家思想作指导。
答案 A3．下列对“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的理解，最准确的是()。
A．加强对人民的控制B．建立专制主义中央集权制度C．对人民宽刑薄赋D．根据时代的变化进行改革解析从材料中的“不法其故”“不循其理”可以看出，这一思想家反对因循守旧，主张根据时代的变化进行改革。
答案 D4．战国初年，我国原有的宗法统治秩序已经瓦解，主要是因为它直接受到了()。
A．诸侯争霸的冲击B．生产力发展的冲击C．百家争鸣的冲击D．变法改革的冲击解析诸侯争霸直接破坏了原有的礼乐秩序，使以宗法制为主要纽带的分封制趋于瓦解。
答案 A5．商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是()。
A．废除井田制，以法律形式确立土地私有B．建立县制，实行中央集权C．重农抑商，奖励耕织，发展小农经济D．按军功授爵，废除贵族特权解析上层建筑的变化是由经济基础的变化所决定的。
山东省莒县第二中学2018-2019学年高二历史上学期第一次月考试题
莒县二中高二级第一次测试历史试题2018.9.30说明：本试卷分第I 卷（选择题）和第n 卷（非选择题）两部分。
满分100分，考试时间90分钟。
第I 卷的答案涂在答题卡相应位置上，第n 卷答案直接写在答题卡上。
考试结束 后，只交答题卡。
第I 卷（选择题共50分）一、选择题：本大题共 25小题，每小题 2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中， 只有一项是最符合题目要求的。
1 •英国学者李约瑟在《中国科学技术史》中指出：“儒家思想基本上是重理性的， （它）反对任何迷信以至超自然的宗教。
”对这句话中的“理性”的理解最贴切的是A.儒家重视自然科学和自然规律 B•儒家崇尚理性而讲求民主民权C.儒家关注人事人伦而敬远鬼神 D.儒家思想始终排斥佛教道教思想2.孟子认为：“以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。
”（《 孟子•公孙卫上》）对此阐释，最准确的是A. 政治生活是伦理道德生活的廷伸B. 强调道德在社会生活中的价值C. 重视德教在仁政施行中的作用D. 德行是王位继承的主要考量因素 3.战国时期，墨家后学将孔子塑造成乱贼形象，道家学 派在《庄子》中发挥想象将孔子描绘成道家代言人，法家 学派在《韩非子》中将孔子法家化。
对此合理的解释是家思想受到人们普遍认可C.孔子思想与各派学说有交叉之处D.人们的思想在当时比较自由4.下图表达了政治、教育、思想、儒学四位一体的主张，这一主张最早可能出现在A. 《史记•孔子世家》B. 《史记•秦始皇本纪》C.《汉书•董仲舒列传》D.《旧唐书•韩愈列传》学楼学术ftflf ■ ■A .战国时期思想界出现了统一趋势B .儒5•董仲舒认为：“（人）性比于禾，善比于米，米出禾中而禾未可全为米也；善出性中，而 性未可全为善也天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。
”董仲 舒意在强调A. “天人合一”思想 B •“君权神授”思想 C. “天人感应”思想D. “弃恶从善”思想6. 唐代初年的统治者在文化上颁布五经定本和新的五礼来垄断儒家经典话语的解释权，推定“三教”次序以提升政治权力在思想界的权威。
福建省龙岩市2018_2019学年高二历史上学期期末教学质量检查试卷(扫描版)
福建省龙岩市一级达标校2018-2019学年高二历史上学期期末教学质量检查试卷（扫描版）龙岩市一级达标校2018～2019学年第一学期期末高二教学质量检查历史试题参考答案一、选择题（本卷共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）二、非选择题（本卷共4题，其中第25题和28题各13分，第26题12分，第27题14分，共52分）25．（13分）（1）特征：学派众多（或思想活跃）；思想主张反映社会剧变；各种思想之间互相借鉴和交融；多元到一统趋势。
（每点1分，回答其中3点得3分）原因：春秋战国时期生产力的重大进步；社会政治（如阶级关系、变法运动）变革；关注现实的社会人生问题；中华文化同源；国家统一趋势增强。
（每点2分，回答其中2点得4分）（2）表现：一是英国早期启蒙思想的影响，如孟德斯鸠正是在对洛克提出的分权学说深化的基础上创立了三权分立思想；二是英国崇尚自由和尊重科学的社会氛围，使得法国启蒙思想家大力宣传科学、自由和民主；三是英国民主制度的影响，如伏尔泰、孟德斯鸠对君主立宪制的推崇。
（每点2分，共6分，但如未完整表述法国启蒙运动受英国影响而产生的新主张则每点只得1分）26．（12分）评分标准：论题观点正确得3分；论述：9分；要求史论结合（应包括背景、史实、影响），逻辑严密，叙述准确。
一等（12-10分）①论题准确；②阐释充分、逻辑严密、表述清楚。
二等（9-5分）①论题较全面；②阐释较完整、表述清楚。
三等（4-0分）①偏离论题、观点不明确；③阐释欠缺说服力、表述不清楚。
示例1论题：康有为引领维新变法运动阐释：甲午战后，民族危机空前严重。
面对严重的民族危机，康有为发动“公车上书”，提出具体改革措施。
出版《孔子改制考》，实施“托古改制”。
变法期间策划新政，力图按照西方资本主义国家模式，改造中国的政治和社会制度，挽救民族危亡。
戊戌变法运动虽然失败，但是在当时起了思想启蒙作用，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
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2019年人教版历史高二上学期综合检测卷一、选择题（48分） 1.（2分）元朝时，全国最高行政机构是（）A.行中书省 B.中书省 C.尚书省 D.宣政院2. （2分）《希腊人与希腊文明》中写道：“我们会盲目地给祖国送上赞歌，但 我们都负载着一个沉重的责任一一把自己教育成有理解力的人类， 进而从这种知识中探知我们作为公民的真正责任。
”该论述（）A.体现个人主义倾向B.强调人应具理性思维C.忽略了道德的作用D.深刻批判了民主政治3. （2分）一位历史学家说：“民国的建立，虽说是由于人心的效顺，然以数千 年专制的积重，说真能一朝涤除净尽，自然是无此理的。
大约当时最易为大众所 了解的，是民族革命。
”他所说的“民族革命”是指（）4. （2分）新中国成立时，世界已进入核时代。
曾长期领导核科学事业的聂荣臻 元帅回忆道：“我们国家很大，不可能靠购买武器来支撑国防……唯一的出路只 有尽可能吸取国外先进成果，走自己研制的道路。
”中国跨入核国家时代开始于A. 推翻满清反动统治 C.驱逐列强在华势力B. 创立资产阶级共和国D.颁布宪法以保障民权（）A.20世纪40年B.20世纪50年C.20世纪60年D.20世纪70年代代代代5. （2分）伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭一一这三位思想家被称为法兰西的“自由三 剑客”。
他们是下列哪一运动的著名代表人物（6. （2分）人们对商鞅有不同的称呼，如“卫鞅”、“公孙鞅”，史书上说：秦 封于商故号商君。
卫之诸庶孽公子也，人称卫鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。
其 中“商”姓来源于（7. （2分）王安石认为可以“广积蓄，平物价，使农人有以赴时趋事，而兼并不 得乘其急”的变法措施是（）A.青苗法 B.募役法 C.方田均税法 D.农田水利法8. （2分）史学界对北魏孝文帝改革的看法不一。
有人认为北魏孝文帝是盖世英 雄，也有人认为他是千古罪人，改鲜卑武勇之风为汉人的文弱之风。
你认为出现 这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的什么措施（）A.均田制 B.三长制 C.汉化政策 D.整顿吏治9. （2分）钱穆认为：“汉政府自武帝后，渐次由宗室、军人、商人之组合转变 为士人参政之新局面，公卿朝士，名儒辈出。
”材料所述的“转变” （ ）A.源于汉初“无为而治”的治国理念A.欧洲启蒙运动 B.智者运动 C. 文艺复兴运动 D.五四运动A.自然的崇拜B.因功得到的封地C.母亲的族姓D.所在地方的地B.奠定儒学“独尊”的政治基础C.开启建立官僚政治体制之先河D.促成了封建君主专制国家的建立10.（2分）英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。
这位古希腊哲学家的另一个重要思想是（）A.人是万物的尺度B.理念论C.逻辑三段论D.美德即知识11.（2分）黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家，他们的思想实质上是（）A.儒家思想在新的历史条件下的活跃 B.宋明理学的深化和发展12.（2分）美国一位历史学家说：“共产党的大多数领导人被蒋介石杀害，但有些人逃进了华南山区。
他们的领导人之一是毛泽东，毛泽东这时无视莫斯科的第三国际，制定出新的革命策略。
”这位历史学家所说的“新的革命策略”是指（）A.武装反抗国民党C.建立抗日民族统一战线B.开辟敌后抗日根据地D.井冈山道路13.（2分）程朱理学与王阳明心学的共同点是（A.理气一体，理先气后B.心外无物，心即理也C.内心反省，以致良知D.纲常伦纪，即为天埋14.（2分）古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法（）①有利于全体雅典人参与国家管理②提供了公民参与政治的均等机会③确保了公民大会决策的公正无私④忽视了参与政治者的能力与品德A.①④B.②④C.①②③D.①③④15.（2分）“985工程”是1998年中国政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的建设工程。
国家启动这一工程具体是为了（）A.落实过渡时期总路线B.贯彻“双百”方针C.与世界经济全面接轨D.实施“科教兴国”战略16.（2分）杨宁一曾说“总体看，周天子虽表面上为天下共主，但实际上控制力有限，各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体。
”这表明西周（）A.已经实现了权力的高度集中B.形成了诸侯国对周王室众星捧月的格局C. 对地方进行垂直管理D. 统治具有松散性17. （2分）人文主义之父彼特拉克说：“我不想变成上帝或者居住在永恒之中… 属于人的那种光荣对于我来说就够了。
这正是我所祈求的一切，我自己是凡人, 我只要求凡人的一切。
”这说明他（ ） ① 追求现世的幸福 ② 推崇自由、平等、博爱 ③ 反对信仰基督教 ④ 代表新兴资产阶级利益18. （2分）古希腊一位哲学家认为：研究物质世界的构造和法则、探索外界事物 的本质不能够说没有意义，但对于哲学家来说，应该有比树木、石头和星辰更有 价值的问题，这就是心灵问题、道德问题。
下列属于这位古希腊哲学家的思想主 张是（ ）A.人是万物的尺度 C.理念是万物的本原19. （2分）“秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记”。
材 料中“深刻且持久的印记”主要指（）B. 建立了专制主义中央集权制度A.①②B.②③C.①④D.③④B.认识你自己D.真理高于一切A.皇帝制度C.修筑了万里长城D.暴政而亡为后世留下惨痛教训20.（2分）从“中体西用”到“托古改制”，从“三民主义”到“民主科学”，造成近代西学地位不断提高，中学地位逐渐下降的原因主要是（）A.知识分子的思想渐趋激进B.中国社会的变化和逐步转型C.列强的侵略和西学的涌入D.中国社会半殖民地化程度加深21.（2分）据《睡虎地秦简》记载，在每年四月、七月、十月、正月评比耕牛，成绩优秀的，赏赐田啬夫酒一壶，干肉十条，免除饲牛者一次更役，赏赐牛长资劳三十天；成绩低劣的，申斥田啬夫，罚饲牛者资劳两个月，如果用牛耕田，牛的腰围减瘦了，每减瘦一寸要笞打主事者十下。
这一规定折射出（）①铁犁牛耕的推广和使用②翻车的出现有利于耕作③统治者重视农业的发展④秦朝经济管理直达基层A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④22.（2分）1745年，陕西巡抚陈弘谋颁布《劝民领种甘薯谕》：“陕省向无此物。
陕民亦不知此物之可食而又易生……须各官先行觅地试种，或租民地试种。
需地亦甚无多。
听小民观看。
一俟有收，民间见其可食，然后令民依种，自不费力。
但不可相强。
试成者奖之，不成亦不必问。
”这表明（）A.美洲作物开始传入中国B.民众普遍抵制新的农作物推广C.陕西农业发展十分落后D.政府用行政手段引导农业发展23.（2分）《老子》中说：“故道大，天大，地大，人亦大。
域中有四大，而人居其一焉。
”《孝经》中说：“天地之性，人为贵。
”《左传》中记载：“夫民,神之主也。
……民之所欲，天必从之”。
《易•贲卦•象辞》中记载：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化天下。
”以上资料的共同点是（）A.体现了中国古代的人文精神B.体现了中国古代讲求人与自然的和谐C.说明中国古代没有宗教和神学D.说明了中国古代要求统治者重视民意24.（2分）“中学为体，西学为用”思想进一步冲破了传统“华夷之辨”的保守观点。
下列材料可以体现“中体西用”这一进步思想的是（）A.公理未明，即以革命明之；旧俗俱在，即以革命去之B.科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮C.法者天下之公器，变者天下之公理D.中国欲自强，贝U莫如学习外国利器二、综合题（52分）25.（25分）优秀的思想文化是人类共同的精神财富。
阅读材料，回答问题。
材料一德意志人文主义学者大都在意大利生活多年，所以他们深受“分外纯粹的意大利人文主义思想”熏陶，开始抛弃基督教的来世观念，注重人的现实生活。
……新式世俗性教育在德国发展起来。
在这种新式教育中，除了教育对象突破了教士圈子外，教育内容也不再局限于以往的神学范围。
马丁•路德自中学至大学基本都是接受这种教育。
在这一系列学习活动中，他接受了科学知识教育，并第一次听到“改革”这个词，第一次读到圣经全译本，“极感震惊”。
朱婷、郑祖珽《文艺复兴对德国宗教改革的推动》材料二在伏尔泰心目中，奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由……他还说中国人是“所有人中最有理性的人”……孔子和西方古代贤哲一样有“己所不欲勿施于人”或“己欲立而立人，己欲达而达人”的信条，并“提倡不念旧恶、不忘善行、友爱、谦恭”，“他的弟子们彼此亲如手足” 显然，这就是“博爱”的本义，因而也就是和“自由”与“平等”的信条息息相通了。
——摘编自高毅《法国启蒙运动中的“中国热”》材料三19 世纪60—90年代，随着西方军事、经济、文化和政治力量在中国的急剧增长，中国传统社会发生了裂变，出现了试图在保存中国传统内核前提下的变革运动。
……由于中国传统势力的极其强大，企图变革的、受到西方思想影响的士大夫阶层试图在“托古改制” 的旗号下，悄悄进行一场融汇中国传统与近代西方思想的制度变革。
1840年以来中国先进分子长期处于两难境地，他们一直试图在传统与现代之间找到调适点，但却屡屡失败，无从解决这个尖锐的时代矛盾。
——高华《近代中国社会转型的历史教训》(1)依据材料一概括意大利文艺复兴对德国社会发展产生了哪些主要影响？指出宗教改革与文艺复兴的关系。
(2)根据材料二和所学知识概括孔子思想核心以及伏尔泰对中国儒学所持的态度，并指出伏尔泰的主要主张?(3) 根据材料三结合所学知识，分析指出 19世纪60—90年代中国先进分子试图 “找到调适点”的核心主张及其所产生的共同重大社会影响。
(4) 综合上述材料并结合所学知识，你得到哪些启示?26. (12分)阅读材料，完成下列要求。
材料一材料二 以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多 在所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。
这些权利乃是：人身和财产的 全部自由；用笔向国家提意见的自由；只能在一个由自由人所组成的陪审员会面 前才可受刑事审问的自由；不管什么案件，只能按照法律条文和明确规定来裁判 的自由；放弃英国圣公会信徒对某些职位的特权，信仰的自由。
达芬甜(最后的晚餐》米开朗J1闭＜k伏尔泰《哲学通信》材料三启蒙思想家简表(1)从材料一中任选一幅图片，结合时代背景予以简要说明(2)根据材料二，指出伏尔泰对英国政治制度的态度以及思想主张(3)材料三为启蒙思想家简表，从表中提取一项历史信息，结合所学知识予以简要说明。
27.(15分)科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。
阅读有关材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计材料二中国古代几项重大发明：火药、罗盘针和印刷术等对于封建社会末期的欧洲产生了巨大的影响……从15世纪到今天，欧洲科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔盖茨，而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们的手中《面向21世纪的科技》材料三中国古代天文学主要成就(1)据材料一回答，中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域？为什么会有这一特点？(2)概述材料二提到的中国三大发明对资产阶级革命或资本主义发展所起的重大作用。