2东莞市商业学校国防教育工作做法与特色

坚持"六结合_阵地",有效开展国防教育

——市商业学校国防教育工作主要做法与特色

市商业学校

随着“互联网+”时代的到来，我们的教育面临着前所未有的机遇和挑战，特别是对于新形势下如何加强和改进中职生德育工作提出了新的课题。

我校地处制造业名城，作为改革开放的前沿阵地，这里的中职生与全国其他地方的中职生一样，有着许许多多的优点，也有着本土的一些特点：自卑感严重、学习动机缺失、意志薄弱、缺少自信心和进取心等问题。而国防教育的校园文化强调“准军人”式的学生文化，能激发学生培养良好的身体素质、科学技能及文化知识，进一步培养学生团结协作、勇敢顽强的意志品质和爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感，增强学生国防意识。作为一所4000多名学生的国家级重点中职学校，多年来，我校以“育人为本，德技立身，给每个学生和家庭带来希望和发展”的办学理念为指引，以“强健意志体魄，加强国防意识、普及国防知识”为总体目标，深入贯彻《教育法》、《国防教育法》，积极落实《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》，不断深化国防教育，创新教学方法，培养学生的爱国主义精神、创新精神和实践能力，提高学生的国防意识、国家意识和社会责任感。我们的做法主要有：

一、思想引领，加强领导，保障机制，形成制度。

以理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《教育法》、《国防教育法》，积极落实《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意

见》，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，增强国防观念。

学校加强国防教育工作小组建设，每学年初，学校将国防教育工作作为年度重点工作来抓，制定专项经费预算，建立《学校国防教育副校长职责》、《国防教育工作制度》、《国防教育工作办公室职责》、《学校国防教育教学研究制度》、《学校国防教育考核评比制度》、《学生军训管理办法》等规章制度。学校国防教育领导小组由德育副校长任组长，学生处、团委等成员为组员。通过学校工作的统一安排，制定教育教学方案和计划，充分利用“六结合一阵地”，依托国防教育周、国防教育日、军事训练、革命歌曲大比拼、专题课堂教学、专题讲座、学科渗透和学生综合实践等活动形式，保证了我校国防教育工作的顺利落实。

国防教育领导小组组长:黎辅明

副组长:文振喜黄冰淇丘颂芳勇战黄延海

成员：黎谭娜何源宁小榕建军涛玲

二、以“六结合一阵地”为载体，确保国防教育有知识性、针对性和科学性。

1、国防教育要与“育人为本，德技立身”教学理念相结合。

国防教育在学校的落实，必须同“育人为本，德技立身”学校教学理念相结合。我们通过引导教职工正确认识国防教育与成才教育的辩证关系，认识到对学生进行国防教育、培养爱国主义的美好情感, 才能激发和调动学生为国发奋、立志成才的革命热情。同时，还让教职工认识到对学生进行成才教育，才能巩固爱国主义的美好情感。只有对学生进行成才教育，帮助学生确立起为国发奋、成才报国的强国之志，才能持久维持爱国主义的美

好情感。

2、国防教育与新生军训和入学教育相结合。

我校精心设计新生入学教育活动方案。主要以“扬起风帆、共同成长、规划人生、点燃梦想”为主题，采取集中教育与分散教育相结合，学校、专业部、班级三个层面共同开展的方式进行，时间从新生入校后一直持续到12月底。学生处、国防教育办公室和团委还围绕社会主义核心价值观、专业学习、职业规划、遵规守纪、健康维护、安全保障、诚信感恩等教育主题，组织开展丰富多彩、形式多样的教育活动。

3、国防教育与悠久历史和传统美德的教育相结合。

我校在国防教育活动期间，结合国庆节等节假日开展活动，以学生为主体，教师为主导，活动突出国防精神、历史常识等容，开展“六个一”的国防教育主题活动。

（1）听一次国防教育主题报告。团委利用团校这一载体，在每年向积极向团组织靠拢的积极分子和普通学生，邀请学校党委莫书记为全校师生作国防教育讲座，介绍现代军史、以及为了革命事业而流血牺牲的英雄人物。

（2）看一本爱国主义书籍。倡议学生利用“读书计划”为载体，阅读如《红岩》《青春之歌》、《雷锋日记》等。

（3）学唱一首爱国歌曲。学校国防教育领导小组每年开展“革命歌曲大比拼”活动。要求每个班级挑选两首歌曲，一首用来展示，一首用来拉歌对抗，极调动了学生学习爱国歌曲的积极性。每年的“革命歌曲大比拼”现场，学生都是激情澎湃，心迸发对祖国的热爱、对解放军的敬意。学校学生媒体中心专门开设了国防教育栏目，以每周一歌的形式教唱革命歌曲《歌唱祖国》、《五星红旗迎风飘扬》、等，并介绍相关的知识。

（4）观看一部爱国主义教育影片。影片是生动的爱国主义教育好教

材，我校组织学生观看了《国庆大阅兵》、《冲出亚马逊》、《战狼》、《长征》、《建国大业》的爱国主义专题教育影片。通过生动的画而，宏大的气势，帮助学生更加了解我国的军队、热爱人民解放军，牢固树立“国无防不立，民无兵不安”的强烈意识。

（5）举行一次读书征文活动。每年的国防教育周和军训期间，都布置通过谈心得体会的形式，举行了读书征文活动，每班选出两篇上交国防教育办公室评比，并制作成《军训简报》发给学生阅读。

（6）开展一次国防教育手抄报比赛。学校要求以班级为单位开展进行手抄报比赛。

4、国防教育要与课堂教学相结合。

以课堂教学为载体让学生构建一定国防教育的基本知识。学校每学期组织教师培训，以德育科组为龙头，组织学校国防教育教科研工作。

我校的国防教育专题课程，规定每学期由国防教育领导小组安排, 至少每学期有5个课时以上的专题课，主要由学校德育课教师和班主任实施教学。其它学科教师也能根据教学容有机渗透国防教育有关知识，同样作为教师课堂教学中德育渗透的评价之一。

5、国防教育要与综合实践活动相结合。

我们组织的综合实践活动主要有：

(1)活动设计类。如“国防教育”手抄报、电子报、黑板报设计、主题班会等。

(2)调查体验类。结合课堂教学活动，开展丰富的体验类活动。如组织学生查阅资料、进行小品表演，参观“国家安全关乎你我” “国防教