实现人生的价值 练习题
实现人生的价值练习测验题
清新三中高二《生活与哲学》第十二课练习题班级___________姓名___________座号___________ 分数___________题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案题号13 14 15 161718答案一、选择题1.(2010·浙江高考)下面地漫画《超常发挥》(作者：盖桂保)给我们地哲学启示是( )A.要坚持在实践中锻炼和提高认识能力B.要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验C.要善于通过量地积累去实现事物质地变化D.要树立正确地价值观并作出正确地价值选择2.(2010·上海高考)温家宝在和北大学子共度“五四”青年节时，与学生挥毫相和：仰望星空、脚踏实地.这寄托了总理对青年一代地殷切希望.对这八个字地正确理解是( ) b5E2R。
A.既要实现社会价值，又要实现自我价值B.既要树立崇高理想，又要投身社会实践C.既要学习间接经验，又要积累直接经验D.既要改造客观世界，又要改造主观世界3.(2010·全国卷Ⅰ)一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命地终结.有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新地生机和光彩.新产品备受消费者青睐，取得了“1＋1>2”地良好效果.这一事例说明 ( ) p1Ean。
①秋叶和陶罐地价值随着关系地改变而改变②新价值地创造改变了秋叶和陶罐地属性③观念创新实现了秋叶和陶罐价值地增值④秋叶和陶罐地价值取决于其自身属性和人地需要A.①③B.②③C.①④D.②④DXDiT。
4.(2010·安徽高考)求真、向善、塑美，既是人类追求地精神理念，也是人们奋斗地价值目标.下列选项与此相符合地是( )RTCrp。
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.(屈原)②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼.(孟子)③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同.(费孝通)④天下之至柔，驰骋天下之至坚.(老子)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5PCzV。
实现人生的价值训练题
实现人生的价值训练题1．扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但却成为了舆论关注的焦点。
某高校就此开展了民意调查，右图调查显示的信息说明：①价值观影响着人生道路的选择②价值判断与价值选择具有主体差异性③价值选择是建立在价值判断基础之上的④正确的价值选择应自觉站在最广大人民的立场上A．①③ B．②③C．①④ D．②④2．“坐在同一条板凳上，才缩短了心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的不只是建议。
我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情，走近你、读懂你、为了你、依靠你。
”这段话强调了A．价值判断具有社会历史性B．人既是价值的创造者，也是价值的享受者C．价值判断应自觉站在最广大人民的利益立场上D．评价一个人的价值主要看个人对社会的责任与贡献3．“如果一个人不能成为伟大人物，可以原谅，那是机遇和能力的问题。
但不能成为一砖一瓦，那是不可原谅的。
”这段话启示我们，要实现人生价值必须①注重量的积累②促成事物质变③立志奉献社会④坚持自我砥砺A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧，但真情、真爱却无时不在我们身边，有用生命提携孤儿的成长的教师夫妇，有扎根边疆的最美女医生，有为国家人民奉献的科学家,有对贫穷人施以援手的热心人……这表明①实现人生价值需要劳动和奉献②实现人生价值需要社会客观条件③不同的价值观具有不同的导向作用④人生价值通过人的智力、品德表现出来A．①② B．②③ C．①④ D．①③5．“最美妈妈”吴菊萍等10位草根英雄用瞬间的选择或长期的坚守，以平凡的良心和坚定的信念，诊释了道德和人性的力量。
他们被近千万网民“顶起”，成为“中国网事·感动2011”年度网络人物。
从哲学角度对这一材料内容进行概括，你认为最恰当的是A.人民群众是社会变革的决定力量B.崇尚道德和信守良知是社会生活的本质C.价值判断与价值选择往往因人而异D.人既是价值的创造者，又是价值的享受者6．胡忠、谢晓君夫妇“带上年幼的孩子，放下苍老的父母”，坚守藏区12年义务支教的事迹感动亿万同胞，被评为2011感动中国年度人物。
《第12课 实现人生的价值》基础练习1
《第12课实现人生的价值》基础练习一价值与价值观一、选择题1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这一诗句体现的人生价值观是（）①人生的价值在于对社会的贡献②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础A.①②B.①④C.①③D.③④2.2009年10月24日，长江大学和长江大学文理学院15名同学结人梯勇救2名落水青少年，3名湖北籍大学生陈及时、方招、何东旭英勇献出了自己年轻的生命。
三位英勇献身的大学生用行动主要告诉人们（）A.人生理想的实现，需要全面提高个人素质B.人的价值就在于对社会的责任和贡献，在于创造价值C.人的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同D.人与人之间有真情在，价值观也有正确和错误、先进与落后之分3.2008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震，造成巨大人员伤亡。
面对突如其来的地震，“范跑跑”丢下学生仓皇而逃，谭千秋老师却用双臂救护学生，献出了自己的生命。
这表明（）①不同的价值观有不同的导向作用②趋利避害是人的本能选择③集体主义与极端个人主义是根本对立的价值观④集体利益与个人利益是冲突的A.①②B.②③C.①④D.①③4.2008年，在社会各界的广泛关注和大力支持下，经过网络投票、专家评审、组织审核、社会公示等各个评选环节，首届“中国十佳大学生村官”评选结果正式揭晓。
“大学生村官”们用他们的事迹告诉我们，在我国（）A.集体主义是每个人都应遵循的价值取向B.要实现社会价值就不应考虑个人利益C.集体主义价值观能够彻底解决市场经济运行中出现的所有矛盾D.要实现人生价值，就必须正确处理好贡献与索取的关系5.【2010年高考•北京卷28】北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。
这表明（）①劳动是人的存在方式②实现人生价值取决于客观条件③索取和奉献是统一的④实现人生价值要发挥主观能动性A.①③B.①④C.②③D.②④二、非选择题6.大学生的求职走向呈现出“三多三少”现象，即外企多，国企少；城市多，乡镇少；东部多，西部少。
高考政治实现人生的价值练习题及答案
高考政治实现人生的价值练习题及答案一、选择题1.“你不奉献，我不奉献，谁来奉献，你也索取，我也索取，向谁索取”，这句话的人生观道理是( )A.奉献和索取存在着对立的一面B.奉献和索取可以由个人主观动机来决定C.索取是实现奉献的前提和基础D.奉献和索取是辩证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献解析：A、B、C表述都是错误的。
答案：D2.从十二大到十五大，我们党一直强调，建设社会主义物质文明、精神文明;十六大在此基础上提出了社会主义政治文明。
十七大报告又首次提出了“生态文明”理念，这一理念必将极大地推动现代化事业全面协调可持续发展。
之所以倡导“生态文明”的价值观，是因为( )A.价值观是在实践基础上形成的B.价值观对人们的行为起导向作用C.正确的价值观可以改变社会存在D.人们的需要不同，价值选择也不一样解析：A、D不是原因，C表述不对。
答案：B3.要解决漫画中反映的问题，关键要( )这也是乘法定律A.尊重客观规律，按客观规律办事B.坚持发展的观点，不断创新汇报方法C.站在广大人民的立场上，树立正确的政绩观D.掌握系统优化的方法，着眼事物的整体解析：A、D不符合题意。
B说法不对，C符合题意。
答案：C4.(2009重庆文综)一个替政府看门的中学毕业青年，60年锲而不舍地专注于自己的业余爱好——打磨镜片。
借助自己研磨的超出专业技师水平的复合镜片，他发现了当时人类尚未知晓的微生物世界，得到科学界广泛赞誉，被授予巴黎科学院院士头衔。
他就是荷兰科学家列文虎克。
材料表明( )①实践是个人与社会统一的基础②生活理想是个人全部理想的基础和归宿③人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉④获得社会认可是人生价值实现的基本标志A.①③B.①④C.②③D.②④解析：材料中科学家在作出贡献的同时得到社会尊重和满足，体现个人与社会的统一，①符合题意;通过60年辛勤劳动实现人生价值体现了③。
②④表述错误，社会理想是理想的基础和归属，而人生价值实现的基本标志是贡献。
实现人生价值练习题
实现人生价值练习题人生的意义和价值对每个人来说都是一项重要而复杂的话题。
实现人生的价值是一个长期的过程，需要我们不断练习和探索。
以下是一些关于实现人生价值的练习题，希望能帮助读者更好地思考和实践。
一、价值观的建立1.你认为什么是生活中最重要的价值是什么?为什么你选择这个价值观?2.你认为什么是社会中最重要的价值是什么?为什么你选择这个价值观?3.你如何与他人分享你的价值观?你如何影响他人的行为和思想?二、目标的设定与实现1.你如何设定你的人生目标?你认为目标设定的重要性是什么?2.你正在追求的目标是什么?你为什么选择目标?3.你已经实现的目标是什么?如何评估目标的实现和价值?三、克服困难与挑战1.你在实现人生目标的过程中遇到的困难是什么?如何克服这些困难?2.你如何处理挫折和失败?你有什么策略来重新启动自己?3.你如何保持积极的态度和动力?有什么方法可以帮助你坚持下去?四、影响他人与贡献社会1.你如何影响他人?你认为如何才能给他人带来积极的改变?2.你不能接受的社会问题是什么?你如何为解决这个问题做贡献?3.你认为什么样的社会是有价值的?你如何为建设这个社会做出自己的努力?五、个人成长与身心健康1.你如何认识和发展自己的个人潜能?你有什么方法来提高自己的能力?2.你如何保持身心的健康?你有什么养生的方法和习惯?3.你如何平衡个人成长和生活的其他方面?你有什么方法来处理工作、学习和家庭之间的关系?以上是一些关于实现人生价值的练习题，希望能帮助读者更深入地思考和探索自己的人生。
每个人的人生价值都是独特的，需要我们不断地学习和实践，才能找到属于自己的意义和目标。
愿大家都能在实现人生价值的道路上获得幸福和成就。
高中政治实现人生的价值 同步练习3新课标 人教版 必修4
12 实现人生的价值同步练习3一、单项选择题1、实现人生价值的必由之路和拥有人生幸福的根本途径是A、在劳动中创造价值B、在奉献中实现价值C、积极投身于为人民服务的实践D、正确处理个人利益与集体利益的关系2、人生价值的实现离不开劳动，这是因为A、人只有在劳动中才能为社会创造价值B、劳动是人的存在方式C、劳动是促进人的自由全面发展的唯一手段D、劳动是人所特有的能力与活动3、社会在人生价值实现中的作用表现在A、提供各种物质条件和知识成果B、是人生价值实现的手段和工具C、为每个人的生存和发展都提供了良好的条件D、鼓励追求个性自由的发展4、对人的个性发展与社会之间的关系的认识，错误的是A、社会限制着人的个性发展出B、社会为人的个性发展提供基础C、人的个性的发展和完善有利于推动社会的发展D、在与社会的统一中追求人的个性发展5、有人认为：“强调个人与社会的统一，会抹杀人的个性发展。
”这种观点A、是正确的，因为个人与社会是相互区别、相互对立的B、是错误的，割裂了个人与社会的统一，是十分有害的C、是正确的，在现实生活中个人与社会总是发生矛盾的D、是错误的，因为社会对个性的发展不起任何作用6、我国著名物理学家邓稼先，放弃国外的优越工作和生活条件，于解放前回到祖国。
解放后，长期从事核工业物理研究，是我国核武器理论研究工作的奠基者和开拓者，被尊称为“两弹元勋”。
这表明A、只有在艰难困苦的条件下，才能有所创造、有所贡献B、个人对社会能否作出贡献，个人奋斗是唯一条件C、人生价值的实现，既需要社会提供一定的条件，又要充分发挥主观能动性D、人生价值的实现，关键在于每个人所处的历史时代7、当个人利益与他人利益发生矛盾时，正确的做法是A、自觉站在人民群众的立场上进行选择B、要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择C、两利相权取其重，两弊相衡取其轻D、首先考虑并满足最大多数人的利益要求8、我们强调必须在个人与社会的统一中实现人生价值，是因为A、人的价值在于对社会的贡献，只有正确处理个人与社会的关系，才能在奉献中实现自己的价值B、人的价值实现需要充分发挥主观能动性，全面提高自身素质C、个人与社会总是统一的，二者不会发生矛盾D、只有在劳动和奉献中才能创造价值二、不定项选择题1、下列关于为人民服务的说法，正确的是A、为人民服务就是为了人民的利益真诚地付出，忘我地投入B、其根本目的是贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展C、其基本要求就是抛弃个人利益，维护集体利益D、它是伟大人物所具有的道德品质和精神风貌2、物理学家说：“给我一个支点，我能撬动地球。
实现人生的价值测试题及答案
实现人生的价值测试题及答案4.12《实现人生的价值》时间：45分钟分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1．人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。
这说明( ) A．价值观对人们认识世界的活动具有导向作用B．价值观对人们改造世界的活动具有导向作用．价值观对人生道路的选择具有导向作用D．价值观是一种社会意识解析：题干材料表明价值观对人生道路的选择具有导向作用，故正确。
答案：2．对于孤岛上的鲁宾逊说，农作物种子的价值要高于黄金。
而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人说，99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。
这就是说( )①价值判断的内容是主观的②价值判断是关于客体对主体意义的断言③人们的需要不同，价值判断和价值选择就不同④价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系．②③④ D．①③④解析：价值判断的内容是客观的，①错误，运用排除法，选。
答案：3．从价值判断和价值选择的角度看，下面漫画给我们的启示是( )A．国家干部要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准B．国家干部作为国家机关工作人员应该坚持对人民负责的原则．国家干部只要以人民的利益为立足点，就能实现人生的价值D．国家干部必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律解析：B、D不是从价值判断和价值选择的角度说的；说法太绝对。
本题选A。
答案：A4．作出正确的价值判断和价值选择，必须( )①遵循社会发展规律②以自己的利益为核心③站在最广大人民的立场④从自己主观愿望出发．②④ D．②③解析：参看课本P99—100。
答案：B5．雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。
”这句话体现了( )A．每个人活着都是为了他人B．人活着就是为了自己．人的价值在于对社会的贡献D．人只有社会价值而没有个人价值解析：体会人的价值在于对社会的责任和贡献，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。
高中政治实现人生的价值 同步练习1新课标 人教版 必修4
12 实现人生的价值同步练习1一、单项选择题1、长江中下游的森林植被对长江的防洪蓄水起着重大的作用，但当地的有些人却为了自己的一时之利就滥伐森林，给长江防洪和当地生态系统造成严重威胁。
这表明A、不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观B、价值观对个人活动有着巨大的导向作用C、我们一定要树立和坚持正确的价值观D、价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，随着社会存在的变化而变化2、“相信金钱无所不能的人，常常为了金钱而无所不为。
”这句格言蕴含的哲理是A、价值观对人们的活动具有导向作用B、拜金主义认为金钱不仅万能，而且是衡量一切行为的标准C、资产阶级把金钱作为衡量人生价值的唯一尺度D、错误的价值观是违背人类根本利益的3、人的价值在于A、对社会的责任和贡献B、向社会索取，得到回报C、满足自我的需要和发展D、享受社会和他人创造的价值4、在今天，评价一个人价值的大小，就是看他A、为社会、为人民贡献了什么B、是否得到社会的尊重和认可C、是否实现了自我的满足D、是否作出了巨大的物质贡献5、马克思说：“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。
”这从一个角度表明A、不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观B、不同的人对待不同的事物具有相同的价值C、价值观随着事物的变化而变化D、价值观人皆有之6、一个人如果有了正确的价值观，他的人生道路往往就是光明的，他的未来往往是美好的。
这说明A、价值观正确，人生道路就不会遇到挫折B、不同的价值观起着相同的导向作用C、价值观是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标D、人的价值观都是美好的7、现阶段我们所倡导的价值观是A、个人主义价值观B、拜金主义价值观C、正确的生死观D、社会主义的集体主义价值观8、爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应看他取什么。
”对这句话的正确理解是A、人们的生活离不开有价值的事物B、人的价值在于自我的满足C、对一个人的价值的评价主要是看他的贡献D、人只有贡献，不能索取二、不定项选择题1、下列对价值观的认识，正确的是A、价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点B、价值观是在认识各种具体事物的价值基础上形成的C、价值观是一种社会意识D、价值观对人们的行为起积极的促进作用2、社会主义的集体主义价值观在集体利益与个人利益上主张A、强调集体利益，抹杀个人利益B、强调集体利益高于个人利益C、集体利益与个人利益发生矛盾时，个人利益服从集体利益D、重视和发展个人的正当利益3、我国实施“可持续发展战略”A、体现了正确价值观的导向作用B、坚持了普遍联系和变化发展的观点C、也是衡量我们经济活动的一个具体价值标准D、是符合客观规律和我国人民根本利益的欧洲产业革命的结果推进了工业文明，但忽视自然的生态价值，这种价值观导致对自然的过度开发和严重的环境恶化，人类最终遭到大自然的报复。
高中思想政治人教统编版必修4第六课实现人生的价值练习题-普通用卷
高中思想政治人教统编版必修4第六课实现人生的价值练习题一、选择题1.袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。
2019年9月，袁隆平被授予“共和国勋章”。
由此可见①要在正确价值判断的基础上作出正确的价值选择②全面提高个人素质才能为创造价值拓展广阔空间③社会提供的客观条件是个人实现人生价值的前提④每个人只有在满足社会需要中才能实现自我满足A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④2.“幸福都是奋斗出来的。
”习近平发表的2018年新年贺词点燃了亿万人民在新时代奋发向前的激情。
把蓝图变为现实，将改革进行到底，无不呼唤不驰于空想、不骛于虚声的奋斗精神，无不需要一步一个脚印踏踏实实干好工作。
这给我们的启示是（）①价值判断和价值选择具有社会历史性②努力奉献是实现幸福人生的根本途径③人生的真正价值在于自我价值的实现④人生价值的实现离不开顽强拼搏精神A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3.“大山女孩的守护者”、时代楷模张桂梅的事迹再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。
只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。
这给我们的人生启示是①国家和社会对个体的肯定是实现人生价值意义的基础②坚持正确价值观的指引，在奉献社会中实现人生价值③积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的前提④要发扬顽强拼搏进取的精神，在砥砺自我中走向成功A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④4.人们在感怀乡愁的同时，把梦想留在他乡，把匆匆的背影留给故乡。
这说明（）A. 梦想是实现自我价值的途径B. 价值观念决定人的行为选择C. 奉献他乡才能实现社会价值D. 价值选择以价值判断为基础5.2020年7月，习近平在给中国石油大学(北京)克拉玛依校区的毕业生回信时说:“同学们生逢其时、肩负重任。
实现人生的价值练习题
高二《实现人生的价值》练习题 2017-12-191、“PX ”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。
可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX ”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。
清华大学化工系学生发现这一情况后，连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条，在网络上成功捍卫了“PX ”低毒属性这一科学常识。
这场特殊的科学保卫战表明： A.认识的发展具有反复性和无限性 B.正确的认识必须经过实践的检验 C.正确的价值选择往往因人而异 D.做出正确的价值选择必须坚持真理2、右图漫画揭示的哲理是①价值判断超越社会历史条件 ②价值判断应基于价值选择③价值判断往往是因人而异的 ④要用正确价值观指引人生A ．①②B ．①④C ．②③D ．③④3、在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。
这说明 ①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展 ②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观 ③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量 ④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量①② B 、①③ C 、②④ D 、③④4、社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。
这告诉我们A.个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件 B ．社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出 C ．只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用 D ．只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值5下列诗句最能体现在个人与社会的统一中实现人生价值的是 A ．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B ．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C ．天地合而万物生，阴阳接而变化起 D ．泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦 6王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。
‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。
第06课 实现人生的价值(练习)(原卷版)
第6课实现人生的价值（模拟精练+真题演练）1．（2023·河北张家口·统考三模）书法家钟繇认为：“流美者，人也。
”画家石涛曰：“画受墨，墨受笔，笔受腕，腕受心，如天之造生，地之造成，此其所以受也。
”这告诉我们，字画以点墨之微取形用势，意明笔透，把万象之美通过书画者笔端表达出来。
这美，是从艺术家心里流出的!对此，用哲学思维作出的正确解读是( )①万象之美不在于艺术家目之所见，而在于艺术家“心之所观”②腕受心，意明而笔透，体现了人在认识世界中发挥主观能动性③字画以点墨之微取形用势，说明书画以事物的属性为价值标准④生活的万象之美反映到书画者的大脑中，又通过笔端表达出来A．①③B．①④C．②③D．②④2．（2023·浙江绍兴·统考二模）安徽“麦王”徐淙祥是一个普通农民，一辈子干着种地这件小事，他说：“为了种好粮，俺能不要命。
”50年来，他心怀天下仓廪，积累研发推广农业新技术235项，帮助上万名农民成功脱贫，致富一方。
徐淙祥的事迹告诉我们( )①须立足实践，不忘本色、坚持创新②要发挥民族观、国家观的指导作用③每人的微小行动都将促进社会的进步④人生的真正价值在于对社会的责任和奉献A．①③B．①④C．②③D．②④3．（2023·江西赣州·二模）ChatGPT是美国人工智能研究机构OpenAI研发的聊天机器人程序。
它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，甚至能完成撰写邮件、论文等任务，给人们带来了诸多便利：同时，它也给我们带来诸如侵犯个人隐私、生成虚假信息等方面的风险。
面对ChatGPT需要我们( )①密切关注变化发展的实际，使客观符合主观②抓住矛盾的主要方面，防止主次矛盾的转化③既要认识事物的有利条件，又要重视其不利条件④树立正确的价值观，作出正确的价值判断和选择A．①②B．①③C．②④D．③④4．（2023·天津·统考二模）雷锋精神永不过时。
第十三课 实现人生价值课题练习(含解析)——七年级上册道德与法治统编版(2024)
第十三课实现人生价值1.战斗英雄、“共和国勋章”获得者张富清在祖国和民族需要时冲锋陷阵、出生入死；在和平时期淡泊名利、默默奉献。
张富清老人的事迹告诉我们( )A.要将个人的命运与国家命运相结合B.坚持国家利益必须舍弃个人利益C.生命是短暂的，我们要及时享乐D.默默地奉献不能体现人生的意义2.学习厨艺、了解中草药种植养护知识调试保养机器人设备……自2022年秋季学期劳动教育“独立开课”以来，各学校立足学情，纷纷对劳动课程“提档升级”，这一做法( )①能激发学生的兴趣和对劳动的热爱②能帮助学生掌握未来社会需要的一切技能③能引导学生感悟劳动带来的幸福和愉悦④能促进学生在实践中提升劳动能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.“95后”泥瓦匠邹彬，用一把砌刀为国争光，“这时代人人能出彩”；20多岁姑娘张琳，熟练操控大货车“送快乐”，“他们说不得不佩服我”；曾经的快递小哥万春海，通过招飞计划成为飞行员，“机会来了一定牢牢把住”…对此，下列感悟不恰当的是( )A.实现中国梦需要每个人在各自岗位上付出辛勤劳动B.劳动最光荣，无论从事哪个行业，都有人生出彩的机会C.人生价值通过劳动来实现D.只有体力劳动者才需要继续发扬工匠精神和实干精神4.“全国五一劳动奖章”获得者李广荣30多年来，始终坚守在环卫工作一线，每天与垃圾杂物打交道，积极钻研有关清扫作业的技巧，苦练“叉头扫把”捆扎技术，手指划一道道伤痕，只为“宁愿一人脏，换来万人洁”。
李广荣在平凡岗位上( )①创造出最伟大的物质财富②用劳动书写人生价值③为环境的整洁美丽作贡献④发扬了敬业奉献精神A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。
根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，内容包含煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽等项目。
此举旨在( )①促使学生树立正确的劳动价值观②提升学生社会实践的能力③引导学生在劳动体验中热爱生活④鼓励学生只注重书本知识学习A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.某校劳动课教师对同学们的“人生价值”进行访谈，下列观点你赞成的是( )①人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义②崇尚劳动，在劳动中感受幸福和喜悦，实现人生价值③脑力劳动者比体力劳动者更容易实现人生价值④参与劳动实践虽然可以实现人生价值，但会耽误休息和学习时间，不值得A.①②B.①④C.②③D.③④7.漫画告诉我们( )A.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉B.中国人民用实干精神创造了今天的辉煌C.劳动最光荣，崇尚劳动，尊重脑力劳动者D.培养劳动习惯，促进全面发展，成就美好生活8.散落在大海深处的海岛，如点点明珠点缀着祖国辽阔的海域。
第十三课 实现人生价值同步练习题(含答案)-2024年统编版道德与法治七年级上册
第十三课实现人生价值第1课时在劳动中创造人生价值1．在道德与法治课上，同学们就“什么样的人生才是真正有意义和价值的”进行学习和深度思考。
下列诗句体现生命真正意义的有()①人生自古谁无死，留取丹心照汗青②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2．“我是一名科技工作者，发明专利让我实现人生价值”“我是一名快递员，通过辛勤劳动奔小康”“我是一名证券投资者，通过投资获利，为企业助力”……材料说明()①人生价值是通过劳动创造的②劳动仅创造物质财富③人们在劳动中感受到幸福和愉悦④掌握劳动技能才能走向成功A．①②B．②④C．①③D．③④3．[2024·福州月考]劳动是成功的必经之路，劳动是成长成才的题中之义。
对下图认识不正确．．．的是()A．孩子暂时未具备相应的劳动能力B．要鼓励孩子形成积极的劳动态度C．劳动是人类能力提高的根本方式D．家庭是实施劳动教育的重要场所4．伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。
2023年11月，第九届全国道德模范评选表彰活动正式启动，各地陆续公布了道德模范候选人名单。
身为道德模范候选人的他们，无不是以普通人的平凡书写了不平凡的人生。
道德模范候选人的事迹说明()①对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度②社会的发展对劳动者素质提出了更高的要求③创造和实现了人生价值，应当得到社会的尊重和积极评价④只有为社会作出重大贡献才能获得尊重A．①②B．③④C．①③D．②④5．[2024年1月盐城期末]回望2023年，神舟十七号成功发射、国产大飞机C919商业航班首飞、杭州亚运会惊艳世界、粮食生产“二十连丰”……这一年，奋斗在一线的劳动者们共同谱写着属于时代的新乐章。
以下标题最能概括上述材料主旨的是()A．科技创新成就斐然B．劳动创造伟大成就C．法治推动社会进步D．文化建设生机勃勃6．2023年“最美职工”中，有的长期致力于我国运载火箭研究和工程实践；有的在民营企业坚持传帮带培养技能人才；有的打破进口依赖，为复兴号高铁装上“国产膝盖”；有的在繁忙的速递工作中不忘热心公益；有的是暴风雪“死亡路段”抢险先锋……这体现了()①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的②中华民族是世界上最勤劳的民族③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现④脑力劳动者更值得我们尊敬A．①②B．②④C．①③D．③④7．大国工匠艾爱国在焊工这个岗位上干了50多年。
高一政治实现人生的价值试题
高一政治实现人生的价值试题1.孟子说：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
”秋瑾说：“粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家。
”下列对两人观点理解合理的是A．国家与公民个人的利益在根本上是一致的B．国家应尊重和保障公民个人的合法权益C．个人利益要自觉服从国家利益和整体利益D．没有国家利益就不会有公民的个人利益【答案】C【解析】在我国，当个人利益与集体利益、国家利益产生矛盾时，公民的个人利益必须服从集体利益、国家利益。
国家、集体也要尊重和保障公民个人的合法权益。
材料中孟子和秋瑾的观点都强调了我们要尊重和维护国家利益和整体利益，选C。
A错误，只有在我国，个人利益和国家利益才是统一的；B和题意无关；C颠倒了材料中所强调的主旨。
【考点】本题考查个人利益和集体利益的关系2.幸福是什么?恋爱中的人说，幸福像花儿一样;远行的人说，幸福是家人一条关爱的短信;快乐的人说，幸福尽管抓不住，摸不着，但实实在在。
上述观点说明了A．幸福的感觉多种多样，离不开物质载体B．价值判断因时因人而异，具有社会历史性C．人们的需要和利益不同，价值判断也不同D．世上只有尚未认识之物，没有不可认识之物【答案】C【解析】略3.2010年亚运会开幕式再一次为我们献上了一场视听盛宴，在流光异彩背后撒满了演员们的汗水和泪水。
气势恢弘的《白云之帆》节目的表演任务由河南登封少林塔沟武校的师生来承担，表演难度极高，需要地面和空中1260 位演员共同配合完成。
为了保证表演质量，所有演员经过严格挑选，有过硬的身体素质和技术。
学生们训练特别刻苦，练了一年多时间，经常有磨伤、擦伤的都不告诉老师，擦擦药水继续练。
在六七十米的高空，顶着凛冽的寒风，手脚都没有知觉了，孩子们个个都坚持了下来。
当被记者问到是什么力量支持着他们，学生们给出了极其朴素的回答：“为了亚运会。
”结合材料中武校学生的表现，谈谈你对人生价值的理解。
（16分）【答案】【解析】略4.一位哲学家说，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是“法定幸运的人”。
实现人生的价值测试题
实现人生的价值测试题一课一练12 实现人生的价值(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共60分)1．第四届全国道德模范候选人、河南省濮阳市公安局治安支队副主任科员李权卿，在无数次与爆炸打交道的人生经历中，有效保护了人民群众的生命财产安全，被人们称为“与死神打交道的人”。
上述材料反映的哲学道理是( )①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同③评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么④获得社会的尊重是奉献社会的基础和前提A．①②B．③④．①③ D．②③解析：本题考查人的价值等知识。
材料没有涉及不同的价值观，②排除；奉献社会是获得社会尊重的基础和前提，④错误。
①③正确且符合题意。
答案：2．2013年8月8日，“2013北京榜样”大型评选活动投票启动仪式隆重举行。
88岁的陈锦陶老人是年纪最大的榜样候选人代表，同时她也是北京光爱学校年龄最长的志愿者。
老人不顾年岁已高，多次坐车去学校为孩子们捐赠具、生活用品等，甚至还把自己老家的房子卖了捐钱给光爱学校。
上述材料告诉我们( )①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②对一个人的价值的评价主要是看他的物质贡献③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④人的价值就是通过自己的活动满足社会和他人的需要A．②④ B．③④．①③ D．①②解析：本题考查人生价值的相关知识。
对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，并非主要指物质贡献，②错误；人的价值就是通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要，④排除。
①③正确且符合题意。
答案：3．在山东省登市环山街道办事处宋家沟小区，有一位名叫林基的退休老教师，他20多年如一日地为小区义务修路、扫街，小区内的一条主路因此被大家称为“老林路”。
材料中的林老师( )①因为得到大家认可而实现了人生价值②通过为他人、为社会作贡献实现了人生价值③因为创造了价值而实现了人生价值④因为满足了他人和社会的需要而实现了人生价值A．①③④ B．①②③．①②④ D．②③④解析：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，就在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，②③④当选。
实现人生价值 练习题
实现人生的价值练习题一、选择题1．2012年11月2日，在浙江卫视2013年的广告招标会上，第二季《中国好声音》的广告招标成为各方“你争我夺”的焦点，其节目独家冠名权最终被加多宝以2亿元的高价拍得。
从哲学上看，“好声音”独家冠名权被拍出2亿元天价，是因为()①它对商家推销产品具有积极意义②它具有满足主体需要的属性和功能③它的价值随着关系的改变而改变④它的价值取决于其自身属性和人的需要A．①②B．①③C．②④D．③④2．“作为一名工人，我只是完成了本职工作；作为一个公民，我只是践行了道德规范；作为一名共产党员，我只是履行了在党旗下的誓言。
是雷锋这一光荣而伟大的名字，赋予我帮助别人、快乐自己的人生价值。
”第三届全国道德模范郭明义因奉献而快乐的“幸福观”表明()①人既是价值的创造者，又是价值的享受者②人们社会实践水平的广度和深度是人们价值选择的基础③人们的价值判断和价值选择因时因人而异没有客观标准④辛勤劳动、努力奉献是拥有幸福人生的根本途径A．①②B．②③C．③④D．①④3．10月31日，由中央文明办主办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动揭晓2012年10月“中国好人榜”名单，106名身边好人入选“中国好人榜”。
他们中有义务助学20载的“爱心奶奶”胡年祥；有13年义务献血60 000多毫升的普通教师冯振首；有舍己救人的“美丽女生”郭肖岐等。
这表明()①人既是价值的创造者，又是价值的享受者②人的全部价值在于对社会的责任和贡献③对一个人的价值的评价主要是看他的贡献④树立正确的价值观就能实现有价值的人生A．①②B．①③C．②④D．③④4．感动中国人物的评选标准是：为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献；在各行各业具有杰出贡献或重大表现；在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；为社会公平、人类生活环境做出突出贡献；个人经历或行为，代表了社会发展方向。
这一评选标准体现出()A．人民群众是社会变革的决定力量B．人生价值的实现是自我奋斗的结果C．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D．个人对社会的贡献主要是物质贡献5．“对于一个手中只有榔头的人，他所看到的问题都是钉子”，这是美国大作家马克•吐温说过的一句名言。
实现人生的价值练习题
实现人生的价值练习题一、选择题一、选择题((每小题4分,共48分)“寻找最美村官”的评选落下帷幕“寻找最美村官”的评选落下帷幕, , , “愚公支书”王光国、女村官段爱平等“愚公支书”王光国、女村官段爱平等10名村官脱颖而出脱颖而出,,成为佼佼者。
据此回答1、2题:1.1.“最美”“最美”“最美”,,是对以这10位村官为代表的320多万名扎根基层、默默奉献的基层干部的最高赞誉。
这说明赞誉。
这说明 ( )A.A.人是价值的创造者人是价值的创造者人是价值的创造者,,同时也是享受者同时也是享受者B.B.精神贡献往往比物质贡献价值大精神贡献往往比物质贡献价值大精神贡献往往比物质贡献价值大C.C.个人做事越轰轰烈烈个人做事越轰轰烈烈个人做事越轰轰烈烈,,人生价值就越大人生价值就越大D.D.人生价值与个人获得的荣誉是成正比的人生价值与个人获得的荣誉是成正比的人生价值与个人获得的荣誉是成正比的2.2.对于这些“最美”的行为对于这些“最美”的行为对于这些“最美”的行为,,人们也是各执一词。
有人为此感动有人为此感动,,也有人认为不值。
这充分说明 ( )A.A.在阶级社会中在阶级社会中在阶级社会中,,价值判断和价值选择具有阶级性价值判断和价值选择具有阶级性B.B.价值判断和价值选择往往因人而异价值判断和价值选择往往因人而异价值判断和价值选择往往因人而异C.C.价值判断和价值选择没有正确和错误之分价值判断和价值选择没有正确和错误之分价值判断和价值选择没有正确和错误之分D.D.价值判断和价值选择具有社会历史性价值判断和价值选择具有社会历史性价值判断和价值选择具有社会历史性3.(20133.(2013·南昌模拟·南昌模拟·南昌模拟))“感动中国”人物的评选标准“感动中国”人物的评选标准::为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献;在各行各业具有杰出贡献或重大表现在各行各业具有杰出贡献或重大表现;;在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹;;为社会公平、人类生活环境作出突出贡献人类生活环境作出突出贡献;;个人经历或行为个人经历或行为,,代表了社会发展方向。
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清新三中高二《生活与哲学》第十二课练习题班级___________姓名___________座号___________ 分数___________题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案题号13 14 15 16 17 18答案一、选择题1.(2010·浙江高考)下面的漫画《超常发挥》(作者：盖桂保)给我们的哲学启示是( )A.要坚持在实践中锻炼和提高认识能力B.要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验C.要善于通过量的积累去实现事物质的变化D.要树立正确的价值观并作出正确的价值选择2.(2010·上海高考)温家宝在和北大学子共度“五四”青年节时，与学生挥毫相和：仰望星空、脚踏实地。
这寄托了总理对青年一代的殷切希望。
对这八个字的正确理解是( )A.既要实现社会价值，又要实现自我价值B.既要树立崇高理想，又要投身社会实践C.既要学习间接经验，又要积累直接经验D.既要改造客观世界，又要改造主观世界3.(2010·全国卷Ⅰ)一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。
有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。
新产品备受消费者青睐，取得了“1＋1>2”的良好效果。
这一事例说明 ( )①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要A.①③B.②③C.①④D.②④4.(2010·安徽高考)求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。
下列选项与此相符合的是( )①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
(屈原)②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
(孟子)③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
(费孝通)④天下之至柔，驰骋天下之至坚。
(老子)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.(2010·天津高考)玉树地震，地动山摇；抗震救灾，感天动地。
有一种风范叫关爱，有一种姿态叫坚守。
地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。
他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。
他的事迹说明 ( )A.人生价值是自我满足B.实现人生价值关键在于主观努力C.人生价值是自我牺牲D.实现人生价值关键在于客观机遇6.(2010·北京高考)北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。
这表明( )①劳动是人的存在方式②实现人生价值取决于客观条件③索取和奉献是统一的④实现人生价值要发挥主观能动性A.①③B.①④C.②③D.②④7.2006年7月20日人民网报道，在一次采访落水少女的报道现场，河南电视台23岁的记者曹爱文不是先去采访，而是挺身而出，为女孩做人工呼吸，但女孩最终没能醒来。
曹爱文哭了。
曹爱文流泪的照片上网后，立刻引来众多网友跟贴，绝大多数人都对曹爱文的行为表示由衷的赞美，更有人称她是“当今中国最美丽的记者”，但也有人认为她放弃采访救人是不务正业。
网友对曹爱文的评价表明（）A．人生的价值在于创造价值B．不同的价值观都是社会存在在人脑中的反映C．价值观不同，人们对事物的认识和评价不同D．价值观对人生道路的选择具有重要导向作用8.2006年第14期《求是》杂志载文指出，目前，中国城市文化遗产保护面临着前所未有的冲击。
一些城市为了追求经济效益最大化，不合理地要求“就地平衡”，盲目在旧城区内兴建高层建筑，使文化遗产及其环境遭到破坏。
重经济效益，轻文化遗产和环境保护的选择（ ) A．是建立在错误的价值判断基础之上的 B．是坚持经济建设为中心的必然结果C．反映了价值判断和价值选择的历史性 D．割裂了国家、集体、个人三者的利益9.2006年7月22日《河南日报》报道，河南洛宁县县委原有的办公楼在2004年作为危房被拆除了，至今再没有修建。
现在，堂堂的县委机关就在县城的各个角落租房办公，县委的牌子都没处挂。
该县县委书记认为，洛宁需要花钱的地方太多，而且都比建办公楼要紧得多，应把钱用在群众最急需的地方。
从哲学角度看，洛宁县县委的做法坚持了( )①把人民群众的利益作为最高的价值标准②把个人、集体、社会的统一作为价值选择的标准③马克思主义的群众观点和群众路线④集中力量解决主要矛盾A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④10.著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。
而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。
”从人生价值观的角度来看，这样强调的原因是( )A．实践能决定认识 B．实践是检验真理的唯一标准C．劳动是实现人生价值的必由之路 D．实现人生价值要全面提高自身的素质11．没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，老年巴金就不会写下巨著《随想录》。
他在《随想录》中完成了一个真实人格的塑造。
这启示我们( )A．有了理想，就能实现人生价值B．实现人生价值，需要坚定正确的理想信念的支撑C．能力卓越的人，其人生价值就越大D．理想都是一定社会经济关系和其他社会条件的产物12．强热带风暴“碧利斯”肆虐南粤大地，造成严重的人员伤亡和财产损失。
面对大灾大难，广东人坚持以人为本，众志成城，科学应对，投身于抗灾抢险之中，把灾害带来的损失减少到最低。
从哲学上看，广东抗灾抢险之所以能够取得良好效果，是因为( )A．广东省领导指挥得当，领导有力 B．人民群众众志成城，积极应对C．发挥了人民群众的历史主体作用 D．人生的价值在于对社会的贡献13.（04年广东）同为宋朝的文化名流，苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口，说‘旧咦荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。
这说明（）A.价值判断总是有主观性B.“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准C.两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的D.价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值14.（06年全国）据报道，著名歌手丛飞，资助失学儿童和残疾人超过150人，累计捐献款物达3 00多万元，而自己生病却拿不出足够的住院费。
他生前立下遗嘱，捐献角膜，奉献出最后的爱心。
丛飞的事迹之所以深深地感动国人，是因为他（）①在实现社会价值的同时实现了自我价值②在实现社会价值的同时否定了自我价值③在帮助他人的同时肯定了自我④在帮助他人的同时否定了自我A. ①②B. ①③C.②③D.②④15.李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。
李商隐死后，崔任曾作《器李商隐》诗：“虚负凌云万丈才，一生襟怀未曾开。
”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。
这给我们的启示是（）A.实现人生价值，关键是提高自身素质B.实现人生价值，关键是要具备良好的外界条件C.实现人生价值，需要一定的客观条件D.人生价值的实现取决于社会发展的需要16.胡锦涛同志说：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。
因此（）A.人们所站的立场不同，但都可以为人民服务B．立场不同，价值选择和价值判断可以相同C.要自觉站在最广大人民的立场上D．应该以少数人的利益为核心17.下列对价值观的认识，正确的是（）①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点②价值观是一种社会意识③价值观是在认识各种具体事物的价值基础上形成的④价值观对人们的行为起积极的促进作用A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④18.一位航天人说：“我在中学读书时就立志投身航天事业，至今无怨无悔！”另一位航天人说：“我们团队中有许多默默无闻的幕后英雄，他们科学求实、勇于攀登、团结！协作、淡泊名利、默默奉献。
”对这两位航天人的观点认识正确的有（）①崇高理想是人生进步的精神支柱②人生的真正价值在于对社会的贡献③普遍联系是事物发展的动力④意识对事物的发展有促进作用A.①②B.②③C.①④D.②④二．非选择题19.（2008广东政治卷40）材料：大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人的非凡之举让我们感动．比如雪灾中高速公路处子瘫痪状态时，众多旅客被困途中．沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人．在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义．结合材料，论述如何实现人生的价值20.(2009·宁夏高考)阅读材料，回答下列问题：在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。
碑的正面有这样的文字：“费尔南多·麦哲伦，1521年4月27日死于此地。
他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。
麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。
”这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普。
1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们在这里打走了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。
由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。
”纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价，其依据有何不同？这种评价差异反映了价值判断的什么特点？清新三中高二《生活与哲学》第十二课练习题答案一、选择题1-5 DBCAB 6-10 BCADC 11-15 BCABC 16-18 CAA二．非选择题19.①人的价值体现在塞献社会的实践活动中，努力奉献的人是幸福的．爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身于为人民服务的实践．是实现人生价值的必由之路。
雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为，取得了社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。
②人的价值．必须在个人与社会的统一中实现。
只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值．在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的平凡人．没有计算个人利益的得失．考虑的是他人的危难，难能可贵，体现了灾难面前的人间真情。
③实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动性：需要发展自己的才能、提高个人素质：还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。
20.(1)纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价，评价依据是他领导了第一次环球航海，对人类文明做出了贡献；纪念碑背面的文字是对拉普拉普的评价，评价依据是他领导反侵略斗争，对祖国做出了贡献。
(2)价值判断具有相对性，人们的社会地位不同、需要不同，价值判断也就不同，就会对同一事物或行为做出不同甚至截然相反的判断；价值判断的相对性并不否定价值判断的客观性，做出正确的价值判断，必须遵循社会发展的客观规律。