《日有所诵》PPT课件人教部编版
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六上日有所诵读课件
优美散文
总结词
优美散文是文学中的另一种重要形式，通过诵读优美散文， 可以提高学生的阅读理解能力、写作能力和审美水平。
详细描述
本课件收录了多篇优秀的散文，如《荷塘月色》、《故都的 秋》等，这些散文情感丰富、文笔优美，能够激发学生的阅 读兴趣。通过诵读这些散文，学生可以深入理解文章的内涵 ，提高自己的阅读和写作能力。
02
CHAPTER
诵读技巧指导
语音、语调训练
语音训练
通过模仿标准发音，纠正学生的 发音错误，确保语音清晰、准确 。
语调训练
强调不同语境下语调的变化，如 疑问、陈述、感叹等，以增强表 达的丰富性和准确性。
节奏、韵律把握
节奏训练
通过划分句子节奏，强调重音和轻音 的运用，使诵读更具韵律感。
韵律把握
引导学生感受诗歌的韵律，理解押韵 和节奏的规律，提升诵读的美感。
社会公益诵读
社会公益诵读是一种具有社会意义的语 言学习方式，可以让孩子们通过诵读传
递正能量和关爱。
在社会公益诵读活动中，孩子们可以选 择一些有关公益事业的诵读材料，如关 爱留守儿童、环保等主题的诗歌、散文
等，通过诵读传递正能量和关爱。
社会公益诵读可以培养孩子们的公益意 识和责任感，让他们学会关爱他人、关 注社会，同时也可以提高他们的阅读和
通过诵读经典，可以提升个人 的语言表达能力、思维能力和 审美水平。
诵读有助于培养个人的道德品 质和人格魅力，提升个人修养 和综合素质。
诵读能够激发个人的内在潜能 和创造力，促进个人全面发展 ，为社会进步做出积极贡献。
05
CHAPTER
诵读资源推荐
经典诵读书籍
《唐诗三百首》
精选唐诗名篇，适合诵读和欣赏 。
人教部编版语文三年级上册《日有所诵》优秀教学课件
开始的时候，慢慢移动， 到后来，他们越走越匆忙， 我一步不离，紧挨着他们， 终于我们全进入了睡乡。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1 思想以自己的言语 喂养它自己， 而成长起来。
2 我把我的心之碗 轻轻浸入 这沉默的时刻中， 它充满了爱了。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
向日葵羞于把无名的花朵 看作她的同胞。 太阳升上来了， 向它微笑， 说道：“你好么， 我的宝贝儿？”
日有所诵 三年级上册
不知道和小问号
鲁兵
有个小朋友， 名叫不知道。 一天大清早， 碰见小问号。 小问号问着又问那，
不知道都说： ”不知道！” 问他一百个“为什么”， 他说一百个“不知道”。 小问号，好心焦， “你是怎么啦， 进说不知道？”
不知道，笑了笑： “我的名字嘛，就叫不知道。” 小问号，皱眉毛， “你呀，啥也不知道， 这可怎么好？” 不知道，把头摇，
《飞鸟集》精选 【印度】泰戈尔
1 青烟对天空夸口， 灰烬对大地夸口， 都以为它们是火的兄弟。
2 鸟的歌声是曙光从大地反响过去的回声。
远山钟
（唐）钱起
风送出山钟， 云霞度水浅。 欲寻声尽处， 鸟灭寥天远。
从军行（其四）
（唐）令狐楚
胡风千里惊， 汉月五更明。 纵有还家梦， 犹闻出塞声。
第十三单元
远远的月亮在天上。 那一定是我捉到了它， 把它装进我得捞月网。 如果月亮还在放光明， 你瞧瞧月亮下面会看清， 我正在天空把秋千荡， 一颗星星进了我的捞月网。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
杯中的水是光辉的； 海中的水却是黑色的。 小理可以用文字来说清楚； 大理却只有沉默。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
第二单元
部编版人教版语文二上二年级语文上册《日有所诵》课件
我要生起气来
我要生起气来， 就一个人到非洲去。 我有一具木马， 我骑着它远远地跑掉。 在非洲，饿了我吃橙子。 妈妈，爸爸，奶奶，姥姥， 我一个也不想念，
要是我心里不好受， 我也不会哭，不会伤心。 非洲有许多蝴蝶， 它们一天高高兴兴的， 它们会飞到我头上来， 给我讲各种各样的故事， 那声音像梦，轻轻地。
பைடு நூலகம்
水田是镜子 照映着蓝天 照映着白云 照映着青山 照映着绿树
农夫在插秧 插在绿树上 插在青山上 插在白云上 插在蓝天上
云
云是
（中国台湾）于衍锟
走动的鞋子。
走过高山，
走过大海，
走过很多地方。
轻飘飘的鞋子，
走过的路，
一点痕迹都没有。
寻胡隐君
（明） 高启
渡水复渡水， 看花还看花。 春风江上路， 不觉到君家。
凌非
我背着书包上学的时候想 我走在教室里的时候想
青蛙如果也背着书包
在黑板上写字的老师一转身
往前跳
发现一只青蛙正鼓着眼睛看
那一定很好玩
着她
那一定很好玩
我做早操的时候想
青蛙如果也排着队
如果老师知道
做早操
青蛙是我放在讲台上的话
那一定很好玩
那一定很不好玩
南浦别
（唐）白居易
南浦凄凄别， 西风袅袅秋。 一看肠一断， 好去莫回头。
（韦苇 译）
山中
（唐）李峤
荆溪白石出，
天寒红叶稀。
山路元无雨，
空翠湿人衣。
十二月子
民间童谣 正月十五汤圆子， 七月中旬舂谷子， 二月惊蛰喂丸子， 八月十五杀鸭子， 三月清明下种子， 九月重阳扬谷子， 四月芒种栽秧子， 十月小雪穿袄子， 五月端阳包粽子， 冬月天寒杀蝗子， 六月天热扇扇子， 腊月除夕吃饺子。
日有所诵(课堂PPT)
98
先是爸爸生气又吃惊： “我的上衣怎么穿不进？！” 接着妈妈翻来覆去地瞧： “我的帽子怎么戴不了？”
99
100
爷爷嚷着：“不像话！ 谁把我和躺椅缝在一起啦！” 姑姑穿不进裙， 叔叔穿不进裤和袜。
101
102
小约卡笑得乐开了花， “瞧，咱家连一个窟窿 也没有啦！”
103
小约卡 针线 吃惊 翻来覆去 不像话 躺椅 窟窿
28
牵牛过河， 贼儿偷鸡， 黄鼠狼咬鸡婆， 雷公打猪。
29
牵牵扯扯拖拖， 嘻嘻哈哈呵呵， 大家拍手唱歌。
30
把戏 牵牛 贼儿 偷鸡 黄鼠狼 咬 不要吵 雷公 牵牵扯扯 嘻嘻哈哈
31
7、小雨滴 小雨滴 从老远老远的地方跑来 跑到我家门前
有的敲敲厚厚的木瓜叶
32
33
34
有的去踩踩满池的睡莲 还有些在瓦片上跳舞 或躲在树林子里说悄悄话
89
如果老师知道 青蛙是我放在讲台上的话 那… …一定很不好玩
90
91
92
背着 往前跳 青蛙 早操 排着队 黑板 教室 讲台 鼓着 一转身 很好玩
93
15、山中
长江悲已滞， 万里念将归。 况属高风晚， 山山黄叶飞。
94
95
96
97
16、小约卡学干针线活 小约卡找到了针和线， 她缝了些什么？ 你马上会瞧见。
9
10
3、插秧 水田是镜子 照映着蓝天 照映着白云 照映着青山 照映着绿树
11
农夫在插秧 插在绿树上 插在青山上 插在白云上 插在蓝天上
12
13
14
15
16
水田 镜子 照映 青山 绿树 插秧
17
4、云
云是
走动的鞋子。
先是爸爸生气又吃惊： “我的上衣怎么穿不进？！” 接着妈妈翻来覆去地瞧： “我的帽子怎么戴不了？”
99
100
爷爷嚷着：“不像话！ 谁把我和躺椅缝在一起啦！” 姑姑穿不进裙， 叔叔穿不进裤和袜。
101
102
小约卡笑得乐开了花， “瞧，咱家连一个窟窿 也没有啦！”
103
小约卡 针线 吃惊 翻来覆去 不像话 躺椅 窟窿
28
牵牛过河， 贼儿偷鸡， 黄鼠狼咬鸡婆， 雷公打猪。
29
牵牵扯扯拖拖， 嘻嘻哈哈呵呵， 大家拍手唱歌。
30
把戏 牵牛 贼儿 偷鸡 黄鼠狼 咬 不要吵 雷公 牵牵扯扯 嘻嘻哈哈
31
7、小雨滴 小雨滴 从老远老远的地方跑来 跑到我家门前
有的敲敲厚厚的木瓜叶
32
33
34
有的去踩踩满池的睡莲 还有些在瓦片上跳舞 或躲在树林子里说悄悄话
89
如果老师知道 青蛙是我放在讲台上的话 那… …一定很不好玩
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背着 往前跳 青蛙 早操 排着队 黑板 教室 讲台 鼓着 一转身 很好玩
93
15、山中
长江悲已滞， 万里念将归。 况属高风晚， 山山黄叶飞。
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16、小约卡学干针线活 小约卡找到了针和线， 她缝了些什么？ 你马上会瞧见。
9
10
3、插秧 水田是镜子 照映着蓝天 照映着白云 照映着青山 照映着绿树
11
农夫在插秧 插在绿树上 插在青山上 插在白云上 插在蓝天上
12
13
14
15
16
水田 镜子 照映 青山 绿树 插秧
17
4、云
云是
走动的鞋子。
小学三年级《日有所诵》校本教材读本幻灯片
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
全世界都在对我微笑
实验三小
今天，我偷偷做了一件事， 于是，全世界突然对我微 笑起来。 绿树对我招手， 花儿对我挤眼， 小鸟儿在枝头喳喳叫， 小草儿们弯腰齐声问我好。 而我只不过暗暗下了决心： 从今要做个好孩子。 就这样，突然间， 全世界都在对我微笑。
实验三小
学习指导
实验三小
目录
1、开启诗 向着明亮那方
2、热爱读书吧 3、春日 4、春夜喜雨 5、月亮掉进水里了 6、我给月亮做衣裳 7、黄鹤楼送孟浩然之广陵 8、送元二使安西 9、全都喜欢上 10、惠崇春江晚景 11、毛虫与蛾子 12、梳子 13、玻璃和文字 14、凉州词 15、明天要远足 16、浪淘沙 17、全世界都在对我微笑 18、孩子们该做到的 19、将来
• 浪淘沙 〔唐〕刘禹锡
• 九曲qū黄河万里沙， • 浪淘风簸(bǒ)自天涯。 • 如今直上银河去， • 同到牵牛织女家。
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
月亮弯弯像香蕉，
我
我用香蕉给她做衣 裳，
给
等我做好了， 月亮变圆了。
月 亮
月亮圆圆像桔子，
我用桔子给她做衣 裳，
做 衣
等我做好了， 月亮又弯了。
裳
月亮月亮，你说说，
我该怎么给你做衣 裳？
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
实验三小
全世界都在对我微笑
实验三小
今天，我偷偷做了一件事， 于是，全世界突然对我微 笑起来。 绿树对我招手， 花儿对我挤眼， 小鸟儿在枝头喳喳叫， 小草儿们弯腰齐声问我好。 而我只不过暗暗下了决心： 从今要做个好孩子。 就这样，突然间， 全世界都在对我微笑。
实验三小
学习指导
实验三小
目录
1、开启诗 向着明亮那方
2、热爱读书吧 3、春日 4、春夜喜雨 5、月亮掉进水里了 6、我给月亮做衣裳 7、黄鹤楼送孟浩然之广陵 8、送元二使安西 9、全都喜欢上 10、惠崇春江晚景 11、毛虫与蛾子 12、梳子 13、玻璃和文字 14、凉州词 15、明天要远足 16、浪淘沙 17、全世界都在对我微笑 18、孩子们该做到的 19、将来
• 浪淘沙 〔唐〕刘禹锡
• 九曲qū黄河万里沙， • 浪淘风簸(bǒ)自天涯。 • 如今直上银河去， • 同到牵牛织女家。
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
月亮弯弯像香蕉，
我
我用香蕉给她做衣 裳，
给
等我做好了， 月亮变圆了。
月 亮
月亮圆圆像桔子，
我用桔子给她做衣 裳，
做 衣
等我做好了， 月亮又弯了。
裳
月亮月亮，你说说，
我该怎么给你做衣 裳？
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
一年级语文下册 《日有所诵》 课件 新人教版
夏天的雨 夏天的雨，说来就来。 夏天的雨，说去就去。 夏天的雨，是魔术师。 变条彩虹，挂在天空。
瓜娃娃 黄瓜短，丝瓜长， 西瓜圆圆冬瓜胖； 南瓜、北瓜兄弟俩， 它们长得也不像；
地瓜藏地下， 木瓜爬树上， 一群瓜娃娃， 各有各的样。
野牵牛 野牵牛， 爬高楼； 高楼高， 爬树梢； 树梢长， 爬东墙； 东墙滑， 爬篱笆； 篱笆细， 不敢爬， 躺在地上吹喇叭： 滴滴答！滴滴答！
打开小窗
我不知道阳光从哪来， 当我打开小窗， 阳光扑了个满怀。
夜宿山寺
（唐）李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
过河谣 蚂蚁过河 叶子上漂， 鸭子过河 水上摇， 猴子过河 荡秋千，
长颈鹿过河 踩高跷， 小猫过河 骑牛背， 兔子过河 蹦一跳。
屋里点盏灯 屋里点盏灯， 灯旁是个坑， 坑里打个钉， 钉上栓只鹰。 忽然刮暴风…… 刮灭了灯， 刮平了坑， 刮掉了灯， 刮飞了鹰。
春雪
（唐）东方虬 春雪满空来， 触处似花开。 不知园里树， 若个是真梅。
蒲公英
一棵蒲公英， 一群小伞兵。 风儿吹， 飘哇飘， 一落落在青草坪。 阳光照， 雨水淋， 长出一片蒲公英。
小
风不吹，浪不高，
宝
小小的船儿轻轻摇，
宝 要
小宝宝啊要睡觉。
睡
风不吹，树不摇，
觉
小鸟不飞也不叫，
小宝宝啊快睡觉。
风不吹，云不飘，
蓝色的天空静悄悄，
小宝宝啊好好睡一觉。
板凳和扁担 板凳宽， 扁担长。
扁担没有板凳宽， 板凳没有扁担长。 扁担绑在板凳上， 板凳不让扁担绑在板凳上， 扁担偏要扁担绑在板凳上。
花和蝴蝶
花是不会飞的蝴蝶， 蝴蝶是会飞的花。 蝴蝶是会飞的花，
《级童谣日有所诵》课件
《级童谣日有所诵》PPT 课件
# 级童谣日有所诵 PPT课件
引言
介绍级童谣日的背景和意义 目标：通过本次课程，掌握若干级童谣并能进行演唱
童谣的种类
传统童谣
例如：《拔萝卜》、《小鹿乖乖》等
现代童谣
例如：《小星星》、《熊出没》等
童谣的演唱技巧
• 声音的掌控 • 音调、音量、节奏等 • 姿势和动作的协调方法
1. 练习过程的分解 2. 拆分音节、节奏等 3. 反复练习 4. 多听、多看、多唱
课程实践
1
给出若干童谣
让学生们熟悉并记忆童谣的歌词和曲调。
2
按照练习过程分解的方法进行练习
帮助学生们掌握童谣的演唱技巧，如音调、节奏等。
3
分组进行童谣的比赛
让学生们以小组为单位进行童谣的演唱比赛，增加童谣学习的趣味性。
总结
级童谣日的意义和作用 童谣的种类、演唱技巧和掌握方法等 希望学生们在本次课程中收获满满，掌握更多童谣并能进行演唱。
# 级童谣日有所诵 PPT课件
引言
介绍级童谣日的背景和意义 目标：通过本次课程，掌握若干级童谣并能进行演唱
童谣的种类
传统童谣
例如：《拔萝卜》、《小鹿乖乖》等
现代童谣
例如：《小星星》、《熊出没》等
童谣的演唱技巧
• 声音的掌控 • 音调、音量、节奏等 • 姿势和动作的协调方法
1. 练习过程的分解 2. 拆分音节、节奏等 3. 反复练习 4. 多听、多看、多唱
课程实践
1
给出若干童谣
让学生们熟悉并记忆童谣的歌词和曲调。
2
按照练习过程分解的方法进行练习
帮助学生们掌握童谣的演唱技巧，如音调、节奏等。
3
分组进行童谣的比赛
让学生们以小组为单位进行童谣的演唱比赛，增加童谣学习的趣味性。
总结
级童谣日的意义和作用 童谣的种类、演唱技巧和掌握方法等 希望学生们在本次课程中收获满满，掌握更多童谣并能进行演唱。
相关主题
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荡秋千，
蹦一跳。
《日有所诵》PPT课件(一年级下)人教 部编版 (共36 张PPT)
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屋里点盏灯
屋里点盏灯， 刮灭了灯， 灯旁是个坑， 刮平了坑， 坑里打个钉， 刮掉了灯， 钉上栓只鹰。 刮飞了鹰。 忽然刮暴风……
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过河谣
蚂蚁过河
长颈鹿过河
叶子上漂， 踩高跷，
鸭子过河
小猫过河
水上摇，
骑牛背，
猴子过河
兔子过河
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小小蝴蝶小小花小小蝴蝶小小花，快快乐 Nhomakorabea来玩耍；
一个开在春风里，
一个飞在阳光下。
两个朋友在一起，
两个名字不分家；
一个名叫花蝴蝶，
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一个名叫蝴蝶花。
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妈妈的爱
妈妈的爱，
像蓝天。
我是小鸟，
怎么飞也飞在里面。 妈妈的爱，
像草原。
我是小羊，
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怎么跑也跑不到边。
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过年了
呼呼，呼呼，雪花飘。 噼啪，噼啪，放鞭炮。 咚锵，咚锵，玩龙灯。 哈哈，哈哈，过年了。
小枕头
小枕头，胖又胖， 好听的故事里面藏。 小枕头，圆溜溜， 好听的歌儿往外流。 小枕头，你真好， 你听呀听呀睡着了。
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轻轻
轻轻的云朵， 轻轻的风。
轻轻的柳条， 轻轻的小船， 轻轻地动。 轻轻地划， 轻轻的桨声响不停。 我轻轻地唱支划船歌， “ 轻轻是我， 我是轻轻。”
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都大一岁了
新年好！新年好！ 我送布娃娃，一顶小红帽。 布娃娃，眯眯笑， 伸手要我抱。 哎呀呀，不抱！不抱！ 我们都大一岁了， 你呀，知道不知道？
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青蛙
傍晚， 我在院里地上， 画了一只青蛙， 希望它跑到池塘。
早上， 我走出屋一看： 果然没有了！ 原来是雨水爷爷把它带走了！
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公 鸡 生 蛋
天暗暗，地暗暗， 公鸡站在大门口： 喔喔喔，我要生蛋！ 喔喔喔，我要生蛋！ 喔喔喔，我要生个好蛋蛋！
天亮亮，地亮亮， 公鸡跳到屋顶上： 喔喔喔，出来了！ 喔喔喔，出来了！ 喔喔喔，真的出来了！ 我生了一个好大好大的金鸡蛋！
我不知道阳光从哪来， 当我打开小窗， 阳光扑了个满怀。
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夜宿山寺
（唐）李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
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独坐敬亭山
（唐）李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
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蘑菇
蘑菇是 寂寞的小亭子。
只有雨天 青蛙才来躲雨， 晴天青蛙走了， 亭子里冷冷清清。
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竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。
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山居秋暝
（唐）王维
空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。
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摇摇摇
摇摇摇，摇到外婆桥。 外婆叫我好宝宝， 糖一包，果一包， 少吃滋味多， 多吃滋味少。
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打开小窗
春
滴答，滴答， 下小雨啦……
种子说： “下吧，下吧， 我要发芽。”
梨树说： “下吧，下吧， 我要开花。”
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雨
麦苗说： “下吧，下吧， 我要长大。”
小朋友说： “下吧，下吧， 我要种瓜。” 滴答，滴答，
下小雨啦。
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