新人教版数学四年级下册第二单元全部课件

从前面看
从上面看
从左面看
课堂练习
下面这些立体图形依次从正面、侧面、上面观察，分别是什么图形？把序 号填在括号里。
①
② ③④ ⑤
（1）从正面看，看到的是长方形的有（ ① ③ ），看到的是正方形的有
（ ② ）。
（2）从侧面看，看到的是长方形的有（ ③④ ），看到是正方形的有
（①②），看到是圆的有（ ⑤ ）。
（6）
（3） （4）
（5）
（6）
从上面看 从前面看
课堂练习
看一看，说一说。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（1）从前面看到的形状是
的有哪几个？（2）（3）（5）
看到的形状是
的有哪几个？ （1）（4）（6）
从上面看见第一排的3个正方 形，第二排的1个正方形。即：
从前面只能看见第一排的3个 正方形。即：
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看 从上面看 从左面看
不同位置观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
从左面看 从上面看 从前面看
课堂练习
摆一摆,看一看。 这3个图形，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？
形状相同的
从左面看 → 从上面看 →
课堂练习
摆一摆,看一看。 这3个图形，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？
形状不相同的 从前面看 →
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课堂练习 画出从前面、上面和左面看到的图形。
从前面看 从上面看 从左面看
前面
左面
上面
探究新知
从同一方向观察不同物体的形状
从左面和上面看到这三个物体，图形是相同 的，从前面看到图形不相同。
探究新知
从同一方向观察不同物体的形状
从同一角度观察不同物体得到的图形，有可 能是相同的，也有可能是不相同的。
课堂练习
把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分 别是从什么位置看到的？请你连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
从不同的方向观察一个立体图 形，所看到的形状是不同的。
从同一个方向观察不同的立体图 形，看到的形状可能是相同的。
从前面看 从上面看 从左面看
探究新知
小组活动1:尝试摆出以下几何组合体，并观察从 不同角度看到的各是什么图形。
探究新知
小组活动2:分别画出三个几何体从前面、上面、 左面三个方向看到的图形，展示你的成果并说说 你有什么发现。
……
小组活动2:摆出下面的几何组合体，画出你看到 的图形，展示成果，并说一说你是从哪个方向观 察得出的。
说一说:可以从哪几个位置观察物体？
从前面观察
从左面观察 从上面观察
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看 从上面看 从左面看
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从左面看见第一排和第二排 各1个正方形。即：
探究新知 交流:从上面看这3个物体,形状相同吗?
从前面看,图形不同。
从前面看 从上面看 从左面看
探究新知 交流:从上面和左面看这3个物体,形状相同吗?
从上面和左面看,图形相同。
从前面看 从上面看 从左面看
探究新知
从前面看 从上面看 从左面看
不同形状的立体图形从同一方向进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
2 观察物体（二）
从不同位置观察同一 物体的形状
站在不同的位 置或是从不同 的方向所看到 的形状都可能 不同。
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么对同一 款车要拍这么 多照片呢?
要从多角度 观察。
小组活动1:用4个相同的正方体能拼搭出多少种不 几何组合体？从不同方向观察一下，你发现了什 么？
（3）从上面看，看到的是长方形的有（ ① ），看到是正方形的有
（② ③ ），看到是圆的有（ ④⑤ ）。
课堂练习
（1）这3个物体，从哪面看到的图形相同？ （2）从哪面看到的图形不同？
从左面看：
相同
课堂练习
（1）这3个物体，从哪面看到的图形相同？
（2）从哪面看到的图形不同？ 从上面看：
不同
从前面看：
从左面看 从上面看 从前面看
不同位置观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。
2 观察物体（二）
从同一位置观察不同物体的形状
情境导入 画一画:把从不同方向看到的形状在纸上画出来。
从前面看
从上面看 从左面看
情境导入 画一画:把从不同方向看到的形状在纸上画出来。
从前面看
从上面看 从左面看
情境导入
同一方向观察不同几何体，所 看到的形状可能是相同的。
填一填 从（左面）看 从（前面）看 从（上面）看
从右面观察下面的立体图形，看到的图形是( B )。
A
B
C
从左面观察下面的立体图形，看到的图形是( C )。
A
B
C
涂一涂 给从左面看到的图形涂上颜色。
给从上面看到的图形涂上颜色。
这节课你们都学会了哪些知识？
练习四
探究新知
从不同方向观察同一物体的形状 我知道观察物体的步骤要分两步。
观
先确定看到的
察
面是几个正方 形。
物 体 步
1
骤
确定看到的正 方形，横、竖、 左、右的关系 及个数。 2
探究新知
从不同方向观察同一物体的形状
同一物体，从不同的角度（前面、左面、上面）看，看到的图形 有可能是相同的，也有可能是不同的。
不同
课堂练习
看一看，说一说。
（1）
（2）
（3）
可以先将各个角
（4）
（5）
（6）
度观察的图形在
（1）从前面看到的形状是 的有哪几个？ 本上画出来！
看到的形状是
的有哪几个？
（2）从左面看到的形状是
的有哪几个？
（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？
课堂练习
（1）
（2）
（3）
从左面看
（4）
（5）
（1） （2）
课堂练习 画出从前面、上面和左面看到的图形。
从前面看 从上面看 从左面看
课堂练习 看一看，说一说。
（1）从前面看到的形状是 的有( 2、3、5 )。
看到的形状是
的有( 1、4、6 )。
课堂练习 看一看，说一说。
（2）从左面看到的形状是
的有( 1、2、4、6 )。
课堂练习 看一看，说一说。
（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 没有
课堂练习
动脑筋。
一个立体图形，从前面看是
，从左面看是 ，那么
拼成这个立体图形最多需要几个小正方体？最少需要几个小
正方体？请你分别画出来。
最多7个
最少4个
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
从前面看 从上面看
从左面看
不同形状的立体图形从同一方向进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
2 观察物体（二）