《春》同步练习
第1课《春》同步练习 2024-2025学年统编版语文七年级上册
七年级上册第一单元第1课《春》同步练习预习学案A组:1.为加点字注音。
酝酿..()抖擞..()朗润.()应和.()烘.托()嫩.叶()窠.巢()黄晕.()蓑.衣()斗笠.()嘹.亮()眨.眼()2.根据拼音写汉字。
suō()衣静mò()jiàn()壮花枝zhāo zhǎn()hōnɡ()托赶tànɡ()儿卖nonɡ()fán()花nèn()叶3.写出下列成语的意思。
(1)朗润:(2)花枝招展:(3)呼朋引伴:(4)繁花嫩叶:(5)一年之计在于春:4.文学文化常识填空。
(1)本文作者是,字,江苏扬州人,原籍浙江绍兴,是我国现代最优秀的之一,也是著名的、、。
(2)代表作有诗文集《踪迹》,散文集《》《》《》等。
B组:1.下面语段中加点字的读音完全正确..的一项是()鸟儿将窠.巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄.清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和.着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹.亮地响。
A. guǒ nong hé liàoB. guǒ lòng hè liáoC. kē lòng hé liàoD. kē nong hè liáo2.下列各句的修辞方法判断不正确...的一项是()A.勤奋是烈火,烈火能点燃希望的灯塔;勤奋是灯塔,灯塔可以照亮前进的方向。
(暗喻、顶真)B.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
(拟人)C.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(比喻)D.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
(反复、拟人)3.下列句子中,划线词语运用不恰当...的一项是()A.夜色如澜,璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起,显得花枝招展。
B.春光明媚春意浓,深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划一年的行程。
《春》同步练习
部编版七年级语文上《春》同步练习一、单选题1. 下列下划线字的注音全都正确的一项是()A. 酝酿(liàng)抖擞(sǒu)涨价(zhǎng)B. 黄晕(yùn)喉咙(hòu)烘托(hōng)C. 蓑衣(suō)应和(hè)窠巢(kē)D. 朗润(yùn)抚摸(fǔ)卖弄(nong)2. 结合句意,解释画线词语不正确的一项是()A. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
欣欣然:草木茂盛的。
充满生机的样子。
B. 山朗润起来了,水涨起来了。
朗润:明朗。
润泽。
C. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了…繁花:密密地开着的花。
D. 一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
烘托:陪衬,使明显突出。
3. 下列句子中下划线词语使用不恰当的一项是()A. 未经风雨交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵。
B. 阳春三月,大明湖春水荡漾,只见几个年轻的妇女花枝招展,携手游湖。
C. 一场春雨之后,那雪白的梨花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。
D. 春天翩然而至,农民伯伯在田里撒下希望的种子,一年之计在于春,希望可以用他们的劳动换来大丰收。
4. 下列句子没有语病的一项是()A. 同学们喜欢朱自清《春》的原因,是因为朱自清把他健康高尚的审美情趣,把他对美好事物的无限热爱,将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去了。
B. 望着天上北归的雁阵和李谷一甜美的歌声,我会突然把面前的玻璃砸碎。
C. 城市街头共享单车的出现,不但给人们的出行带来便利,而且环保、经济。
D. 在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。
5. 下列诗句里描写的“雨”的特点,与朱自清笔下“像牛毛,像花针,像细丝”的雨的特点不一致的一项是( )A. 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
B. 随风潜入夜,润物细无声。
C. 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
七上语文《春》同步练习(含答案)
《春》同步练习一、课内跟踪(建议用时15分钟)【基础存盘】1.阅读下面的文字,回答后面的问题。
春天,文字就是那连绵xī lì的春雨,润泽着百花争妍的江南;夏季,文字就是那mài nong喉咙的蟋蟀,盼望着晨曦初露的黎明;深秋,文字就是那热情似火的枫叶,用炙热的情怀,收获着生命里最精彩的片段;寒冬,文字就是那如约莅临的飞雪,用希望覆盖着岁月无边的清寒。
(1)根据拼音写出相应的词语。
①xīlì_________________②mài nong_________________(2)给文段中加点的词语注音。
①润泽()②喉咙()2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.广场上,一群打扮得花枝招展的小姑娘也加入了跳舞的行列,和老年人一起用运动表达着对生命的热爱。
B.他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
C.“立春”是每年的第一个节气,“一年之计在于春”,因此,自古以来,我国民间对“立春”都非常重视。
D.全国速度滑冰青年锦标赛揭幕,很多青年人纷纷呼朋引伴,相约北京观看比赛。
3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.近年来,我国科研取得瞩目成就,整体水平大幅增长。
(把“增长”改为“提升”)B.在科研的道路上,有没有勇闯“无人区”的胆识,决定了我们未来走得更远。
(将“更远”改为“远不远”)C.目前,通过中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛,使越来越多的青年学子扎根中国大地,锤炼意志品质,了解国情民情。
(把“品质”改为“能力”)D.“孝老爱亲”是中华民族家庭教育的核心内容,不少谚语至今还在流传,是中华民族建立家庭秩序、处理家庭矛盾的重要。
(在句末加上“准则”)4.阅读下面材料,回答问题。
朵朵桃花娇人艳,阵阵桃香扑鼻来。
暮春四月,桃花盛开,正是游玩踏青的好时节,东营市垦利区万亩桃花竞相绽放,四方游客纷至沓来,徜徉于灿若锦绣的粉色花海,观美景、看演出、品美食,尽享春日的欢乐。
第1课《春》同步练习+2024—2025学年统编版语文七年级上册
部编版语文七年级上册 第1课《春》同步练习一、积累与运用1.下列词语中点字的注音完全正确的一项是( )A.朗 润.(rùn) 稀 疏.(shū) 水涨.船高(zhàng)B.抖 擞.(sǒu) 黄 晕.(yùn) 捉迷藏.(cáng) C.应 和.(hé) 蓑. 衣(suō) 戴着笠.(li) D.撑. 伞(zhǎng) 酝 酿.(niàng) 欣.欣然(xīn)2.下列句子书写有误的一项是( )A. 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
B.风轻悄悄的,草软绵绵的。
C.他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
D. 牛背上牧童的短笛,这时候也成天在缭亮地响。
3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当有能项是( )所谓成功,就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的 ,专心未必就能夺得冠军,还 要看天分和机缘,然而在“专心”的行列里, 站在最后一名,也还是置身于精英 之列,比那些玩忽怠惰,因循无知的人 很多A. 结 果 虽 然 率 先B. 后 果 即 使 领 先C. 结 果 即 使 领 先D. 后 果 虽 然 率 先4.下列点词语感情色彩没发生变化的一句是( )A.唉,我现在想想,那时真是太聪明..了! B.高兴起来了,呼朋引伴地卖弄..清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。
C. 我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮..。
D. 我用儿童的狡猾..的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
5、下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.在这种环境气氛里,他们不论唱什么?都充满着一种淳朴本色的美。
B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳,他由衷赞叹:“万紫千红总是春啊”!C.生活里无书籍,就像大地无阳光,智慧里无书籍,就像鸟儿无翅膀。
D.平桥村住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店。
6.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
七年级上册第1课《春》同步练习(教师版)
七(上)第1课《春》同步练习(建议完成时间:45分钟)一、积累与运用(14分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2分)( )A.朗润.(rùn) 稀疏.(shū) 水涨.船高(zhàng)B.抖擞.(sǒu) 黄晕.(yùn) 捉迷藏.(cáng)C.应和.(hé) 蓑.衣(suō) 戴着笠.(lì)D.撑.伞(zhǎng) 酝酿.(niàng) 欣.欣然(xīn)【答案】B2.根据课文内容填空。
(6分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,________________________,唱出宛转的曲子,______________________。
(朱自清《春》)【答案】呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙与轻风流水应和着(2)看,像牛毛,____________,像细丝,密密地斜织着,__________________________。
(朱自清《春》)【答案】像花针人家屋顶上全笼着一层薄烟(3)“______________________”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
(朱自清《春》)【答案】一年之计在于春(4)春天像健壮的青年,______________________,他领着我们上前去。
(朱自清《春》)【答案】有铁一般的胳膊和腰脚3.对下列句子中加点的词语理解有误的一项是(2分)( )A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿...。
(本义是时间赶得上,这里指众多果树争先恐后地开花)B.鸟儿将窠巢..安在繁花嫩叶当中。
(鸟兽昆虫的窝)C.唱出宛转..的曲子。
(形容声音抑扬动听)D.春天像小姑娘,花枝招展....的,笑着,走着。
(形容女子打扮得十分艳丽)【答案】D;【解析】“花枝招展”在句中比喻姿态优美。
4.阅读下面的文字,下列表述有误的一项是(2分)( )鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
《春》同步练习(解析版)
《春》同步练习(解析版)一、积累与运用1.选出下面词语中加点字注音全对的一组()A.蓑.衣(suō)酝.酿(yùn)静默.(mò)黄晕.(yūn)B.抚.摸(fū)应和.(hè)鸟巢.(cháo)稀疏.(shū)C.戴笠.(lì)薄.烟(bó)朗润.(rùn)眨.眼(zhǎ)D.抖擞.(sǒu)烘.托(hōnɡ)繁.花(fán)蜜.蜂(mì)【答案】D【解析】A项,“晕”应读yùn。
B项,“抚”应读fǔ。
C项,“薄”应读báo。
2.下面语段中有两个错别字,请找出来并改正。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在瞭亮地响。
______改为______;______改为______。
【答案】翠脆瞭嘹【解析】本题考查学生对字形的掌握情况对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
书写错误的词语应更正为:清脆,嘹亮。
3.选出下列各组词语中有错别字的一项()A.清脆嘹亮薄烟B.傍晚短笛赶趟C.郎润筋骨润湿D.抚摸烘托静默【答案】C【解析】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写能力,C项,“郎润”应为“朗润”。
4.选词填空。
(1)小草偷偷地从土里()出来,嫩嫩的,绿绿的。
A.长B.冒C.钻(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手()着你。
A.触摸B.抚摸C.轻抚(3)春天像()的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
A.健康B.健壮C.强壮【答案】(1)C (2)B (3)B【解析】运用搭配的方法进行破题、解题,是最快的一种方法,也是最有效的一种方法。
为什么这样说呢?这是因为,在我们汉语形成、发展过程中,有些词搭配的对象是不同的,词的搭配有一定的限度,不能任意组合。
第1课《春》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册 (2)
统编版语文七年级上册第一课春练习题(含答案)一、积累与运用1.根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。
(1)风qīng qiāo qiāo_____ ___的,草软绵绵...的()的。
(2)风里带来些新fān_____的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微rùn shī________的空气里酝酿..()。
(3)鸟儿将cháo____ān _在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hūpéng yǐn bàn________地卖弄清脆的喉咙..(),唱出wǎn zhuǎn________的曲子,跟轻风流水应和..()着。
(4)傍晚时候,上灯了,一点点huáng yùn________的光,烘托..()出一片安静而和平的夜。
(5)地里还有工作的农民,披着suō_____戴着lì_____。
2. 结合语境,下列加点词语解释有误的一项是()A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿...。
(这里指众多果树争先恐后地开花。
)B.“吹面不寒杨柳风...”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(这里指杨柳随风飘舞,自由自在。
)C.还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿..。
(这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
)D.春天像小姑娘,花枝招展的.....,笑着,走着。
(这里比喻姿态优美。
)3.依次填入下列横线上最恰当的一组词语是()一块烧红的铁,被铁匠死死地摁在砧上,来回,叮哐!叮哐!每一锤都是那么。
铁被打得遍体鳞伤,火焰般的铁屑落地变黑,而铁已在中变形、升华。
铁匠脖子上隆起肌肉疙瘩,额头上汗水滚落,内心笃定,永不退缩,着一种传承千年的工匠精神。
A.锻造大气磅礴阵痛演变B.锻打气势磅礴剧痛演绎C.锻造大气磅礴剧痛演绎D.锻打气势磅礴阵痛演变4.下列句子没有语病的一项是()A.阅读经典作品,一般循着由易到难的顺序进行,从重点词语的理解,到全篇内容的把握,再到解决字词方面的疑问。
《中国现代诗歌散文欣赏·春》同步练习
《中国现代诗歌散文欣赏·春》同步练习一、课内知识1.【题目】下列加黑字的读音相同的一组是()A.赤裸青稞骒马不落窠臼B.迷茫谜语弥漫消弭于无形C.反抗亢奋土炕伉俪情深D.蛊惑沽酒瞽叟余勇可贾【答案】C【解析】A项依次读luǒ/kē/kè/kē;B项依次读mí/mí/mí/mǐ;C项均读kàng;D项依次读gǔ/gū/gǔ/gǔ【考点】1、识记现代汉语普通话常用字的字音【难度】基础题【题型】单选题2.【题目】下列各组词语中没有错别字的一项是()A.谄媚石碣雇佣不卑不吭B.烦恼沟壑蛊惑忧心如酲C.鬈发皈依肃穆胜卷在握D.赤裸叱痛横亘摇曳多姿【答案】B【解析】A项不卑不吭-亢;C项胜卷在握-券;D项叱痛-炽【考点】2、识记并正确书写现代常用规范汉字第1 页共8 页【难度】基础题【题型】单选题3.【题目】依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是啊,光,影,声,色,都已经,着,等待伸入新的。
A.赤裸痛苦组合B.赤裸辛苦组合C.裸露痛苦综合D.裸露辛苦综合【答案】A【解析】“赤裸”有“光着身子”的意思,句中有拟人的用法;而“裸露”只是暴露在外,没有遮盖,没有修辞的作用。
“痛苦”指人心理感到难过或不愉快;“辛苦”比喻艰难困苦或很疲倦。
“组合”是组织成整体,“综合”是把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体。
【考点】4、正确使用词语(包括熟语)【难度】基础题【题型】单选题4.【题目】下列各句中,没有语病的一项是()A.春天是诗人最爱吟咏的题材,诗人们或盼春,或惜春,或伤春,或怀春,或病春......B.穆旦的《春》有别于传统的先写景后抒情的写法,其最大特点是在春天景物的描写中融入了人的感情、人的眼光、人的欲望。
第2 页共8 页C.穆旦生活在战火频仍的年代,他的救亡意识非常浓烈。
“有一分光,发一分热”,从青年时代起,鲁迅的这句话成了穆旦最喜欢的名言。
第1课《春》同步练习2023—2024学年部编版语文七年级上册(含答案)
第1课《春》同步练习2023—2024学年部编版语文七年级上册(含答案)1 春部编版语文七年级上册巩固积累1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.酝酿(liàng) 抖擞(sǒu) 涨价(zhǎnɡ)B.黄晕(yùn) 喉咙(hòu) 烘托(hōnɡ)C.蓑衣(suō) 应和(hè) 窠巢(kē)D.朗润(yùn) 抚摸(fǔ) 卖弄(nonɡ)2.下列词语中,书写全部正确的一项是( )A.烘托风筝欣欣然沁人心脾B.簿烟蝴蝶捉迷藏心旷神怡C.健壮胳膊协奏曲谈笑风声D.筋骨渲泄软绵绵蓬勃生机3.读课文《春》,“雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
”用“别恼”一词的作用是( )A.劝别人不要生雨的气。
B.写出江南春雨的特点。
C.表现将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。
D.从物写到人,由近写到远。
4.读课文《春》,对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,理解正确的一项是()A.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B.这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。
C.“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
5.根据拼音写汉字。
(1)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山lǎnɡ rùn起来了,水zhǎnɡ起来了,太阳的脸红起来了。
(2)舒活舒活筋骨,dǒusǒudǒusǒu精神,各做各的一份事去。
“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是ɡōnɡfu,有的是希望。
6.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(3)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
(4)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
7.文学常识填空。
《春》是一篇(体裁),,字。
七年级上学期语文第1课《春》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第1课《春》同步练习一、单选题1.下列有关作家作品和文化常识表述有误的一项是()A.《春》是一篇写景抒情散文,作者朱自清,文章结构严谨精美,作者先总写春天,继而又分几个方面细描细绘,最后又总写,以收束全文,画龙点睛。
B.《济南的冬天》,作者老舍,原名舒庆春,北京人。
这篇写景散文写得很动人,善于运用各种修辞和语言技巧,表达了对济南特有的冬景的喜爱和赞美之情。
C.《秋天的怀念》,作者史铁生。
本文描写了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子好好活下去,作者借助几件平常小事进行细致描写,表达了母子之间的似海情深。
D.《观沧海》是西汉政治家、军事家、诗人曹操所写,展现了诗人博大的胸襟和豪迈的气概。
2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是()A.今天乡村日暮时分,再也看不到茅草屋上笼着..炊烟、乡民荷锄而归的情景了。
B.时值隆冬,野外空旷,寒风抚摸..着路上稀稀落落的赶路的行人。
C.消夏的人们跳着广场舞,伴着音乐,卖弄..着自己的身姿,美妙无比。
D.大堤上杨柳拂面,绿树成荫,春意盎然,不胜惬意,人们如坐春风....。
二、现代文阅读阅读下面两个语段,回答问题。
【甲】小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
【乙】春在田畴,松软的泥土散发着清新温润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。
春在河畔,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。
部编版初中语文七年级上册《春》同步练习及答案附课文知识点
部编版初中语文七年级上册《春》同步练习及答案附课文知识点一、选择题1. 《春》一文的作者是谁?A. 老舍B. 朱自清C. 茅盾D. 冰心2. 下列哪项不是《春》中描述的画面?A. 春风图B. 春雨图C. 春雪图D. 春花图3. “小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”这句话中,哪一个词最能体现小草的生命力?A. 偷偷B. 钻C. 嫩嫩D. 绿绿4. “吹面不寒杨柳风”这句话在《春》中主要描绘了什么?A. 春天的风B. 夏天的雨C. 秋天的叶D. 冬天的雪5. 下列对《春》中“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼”这句话的理解,不正确的是?A. 描绘春天万物复苏的景象B. 表达作者对春天的喜爱C. 暗示人们要勤奋努力D. 体现春天的生机与活力6. “山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了”这句话中运用了哪些修辞手法?A. 拟人、排比B. 比喻、夸张C. 拟人、对偶D. 比喻、排比7. 《春》中“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”这句话表达了什么?A. 鸟儿对春天的喜爱B. 鸟儿对人类的恐惧C. 鸟儿对繁殖的期待D. 鸟儿对食物的渴望8. 下列哪项最能概括《春》这篇文章的主旨?A. 描绘春天的美丽景色B. 讲述作者对春天的独特感受C. 表达作者对生命的热爱与赞美D. 倡导人们要珍惜春天的时光二、填空题1. 《春》的作者是现代作家__________,原名__________,字__________。
2. 《春》中描写春花竞相开放的句子是:“__________,__________,__________。
”3. 《春》中描写春风和煦、芳香四溢的句子是:“__________,__________,__________。
”4. 《春》中写鸟鸣之多的句子是:“__________,__________。
”5. 《春》中描写春雨细密、闪烁的句子是:“__________,__________,__________。
第1课《春》同步练习
1 春同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音,全部正确的一项是()A.胳膊.(bo)朗润.(rùn)风筝.(zhēng)应和.(hé)B.烘.托(hōng)嘹.亮(liáo)卖弄.(lòng)健.壮(jiàn)C.酝.酿(yùn)喉.咙(hóu)抖擞.(sǒu)静默.(mò)D.赶趟.(tàng)窠.巢(kē)黄晕.(yūn)蓑.笠(suō)2.对下列句子中加点的词语理解有误的一项是()A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿...。
(本义是时间赶得上,这里指众多果树争先恐后地开花)B.鸟儿将窠巢..安在繁花嫩叶当中。
(鸟兽昆虫的窝)C.唱出宛转..的曲子。
(形容声音抑扬动听)D.春天像小姑娘,花枝招展....的,笑着,走着。
(形容女子打扮得十分艳丽)3.下列加点词语的运用有误的一项是()A.油菜花的茎秆虽柔软,但站姿笔挺,精神抖擞..。
B.当壮族姑娘唱起热情的山歌时,远道而来的客人也用欢快的歌声来应和..。
C.春光如此好,我们不要辜负它,周末有空就扶老携幼、呼朋引伴....一起去踏春赏花吧。
D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已经是花枝招展....了,鸟儿也回来了。
4.下列句子中没有语病的一项是()A.消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。
B.城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念,更是绿色活动空间。
C.升旗时,全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
D.随着人们生活水平的提高,使电子产品极其广泛地进入大众的生活。
5.对下列句子所使用的修辞手法判定有误的一项是()A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
(拟人)B.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
(拟人)C.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
《春》朱自清同步练习含答案
《春》一、积累运用1.根据拼音写汉字。
⑴一切都像刚睡醒的样子,xīn xīn rán ( )太阳的脸红起来了。
⑵鸟儿将cháo ()安在fán huā nèn yè()当中,高兴起来了,hū péng yǐn bàn()地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟清风流水应和着。
⑶傍晚时候,上灯了,一点点huáng yǜn ()的光,hōng tuō()片安静平的夜。
⑷地里还有工作的农民,披着suō()着,戴着lì()。
他们的房屋,xī xī shū shū()的,在雨里jìng mò()着。
2.填空。
⑴《春》的作者____原名____,号____,后改名自清,字____。
原籍浙江绍兴,后随祖父、父亲定居____。
1927年写的《____》、《____》都是脍炙人口的名篇。
根据课文内容,可知此文的体裁是________。
⑵全文围绕一个“春”字展开,着力地描绘了()、()、()、()、()五幅图画,把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。
⑶描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________⑷描写春雨细密、闪烁的句子________________________________3.课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。
比较下边句子中加点的词和括号中的词,你觉得哪个用得好些,谈谈你的看法。
(1)小草从土里钻(长)出来。
_______________________________________________________________________(2)蜜蜂嗡嗡地闹(叫)着。
_________________________________________________________________________(3)春风像母亲的手抚摸(吹)着你。
统编版语文七年级上册第1课《春》同步练习(含答案)
统编版语文七年级上册第1课《春》同步练习(含答案)部编版语文七上第1单元1 春同步练习阅读下面的文字,完成小题。
“吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在缭亮地响。
(1) 给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
酝酿应和kē巢(2) 文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“"。
(3) 文中“宛转”的意思是“"。
(4) 文中画线句子运用了“”的修辞手法。
下列句中加点词语使用不恰当的一项是A.备受关注的《舌尖上的中国》第三季开始在央视综合频道和纪录频道首播,众网友呼朋引伴争赴“盛宴"。
B.俗话说“一年之计在于春”,“立春"是二十四节气里的第一个节气,民间俗称“打春”,标志着春天的开始。
C.北京电影学院公布2018 年艺考成绩,吴磊凭着花枝招展的表演,获得了全国第一名的好成绩。
D.保罗·托马斯·安德森凭借《魅影缝匠》获得奥斯卡最佳影片和最佳导演提名之后,日前开始酝酿下一部作品。
下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
B.黄叶被风吹起,我叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!"C.像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。
D.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
填空。
(1) 《春》的作者是_____________,字_____________,江苏扬州人,家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》,散文集《》《》《》等。
(2) 春天像_____________,_____________,_________________。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像_____________,_____________,_________________。
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一、根据拼音填汉字
yùn niàng( ) 繁花nèn( )叶 wǎn( )转黄yùn( )
hōng( )托 chēng( )起稀shū( ) 一年之jì( )在于春
二、若把文中的“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”、“迎春图”五幅图中的“迎春图”部分挪到“春草图”前,这样好不好?为什么?
三、填空,从A、B、C中选项填入括号内,从D、E、F中选项填在入横线上,备选项:
A.气味;
B.色彩;
C.声音;
D.听觉;
E.嗅觉;
F.视觉。
古人描写春景,由于观察入微,写出了许多传诵的名句。
有的一字传神,生动地表达了某种感受。
如“春风又绿江南岸”,写出了( ) ;“两个黄鹂鸣翠柳”,写出了( ) ,“路花归去马蹄香”,写出了( ) 。
观察就是要五官一齐开放,使大脑同时通过五条渠道去认识生活。
四、解释下列句中加点词语的意思。
1、吹面不寒杨柳风
2、各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
3、(鸟儿)呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。
4、“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
五、选出有错别字的一项 ( )
A.清脆嘹亮薄烟
B.傍晚短笛赶趟
C.郎润筋骨润湿
D.抚摸烘托静默
七、指出下列句子运用的修辞手法
1.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
( )
2.小草偷偷地从土里钻出来了。
( )
3.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
( )
八、阅读描绘春雨一段,回答下列问题
1.这段文字描绘的是图。
作者抓住了的特点是和,从景写到,从写到人,由近写到。
2.文中“密密地斜织着”的“斜”字,不仅在写,而且也写了“织”字是承上句像的比喻而来,准确地表现了春雨的动态。
3.文中“像牛毛,像花针,像钢丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是、________ _________。
九、阅读下列文段,回答后面的问题。
(一)
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
……
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1、作者从哪些方面来描写春草的特点?试根据下面的提示在“”处填写相应的答案。
(1)情态:偷偷地、钻
(2)色彩:
(3)质感:
(4)长势:
2、作者采用什么样的顺序,通过哪些表现手法来描写春花?试根据下列提示进行解答。
(1)描写顺序:先写树上,次写树中,再写树下。
这是按照由到
的顺序进行描写。
(2)表现手法:①动静结合。
如 ;②虚实结合。
如;③色味结合。
如 ;
④正面描写与侧面描写相结合。
如
3、下列语句运用了什么修辞手法?其好处是什么?试参照这种手法各造一个句子。
(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
例析:这句话以拟人的手法表现出春花争先恐后地开放的热闹场景,赋予花树以人的表情、动作、感情,生机盎然。
仿写:
(2)红的像火,粉的像霞,白的像雪。
赏析:
仿写:
(二)
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。
……
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
4、作者写春天的人,抓住了哪几方面的特点?
5、作者在此引用“一年之计在于春”这句俗话的目的是:
6、文章最后三段所用的三个比喻各表现了春天的什么特点?请你仿照这三段的写法描绘一下自己眼中的春天。
(1)第⑧段表现了春天的特点; 第⑨段表现了春天的特点;第⑩段表现了春天的特点。
(2)仿写:
春天像,;
春天像,。
●拓展创新无极限
1、请你就文中所描绘的某一春景如春草、春花、春风、春雨等,展开丰富的联想,精心绘成一幅彩色图画,请同学品评。
假如你不擅长绘画的话,也可选择一幅描绘春天的油画或摄影作品,然后写上一篇评点其思想内涵和艺术特点的文章,将这一作品介绍给大家。
2、从课外读物中各找1-2篇你比较喜欢的描写春、夏、秋、冬四季景色的文章,把它们抄写或剪贴起来,分别加上点评,办一期题为《四季之歌》的文摘报。
3、利用星期天或节假日到公园或郊外去寻觅秋天,并怀着对秋天的一腔热爱之情,仔细观察某一秋景,然后借鉴《春》的某些表现手法,以《XX秋景》为题,抓住景物特征,写一篇赏秋的短文。
活动建议:(1)运用多种感官如视觉、听觉、嗅觉、触觉来体察景物,同时运用多种描写手法如远近、高低、动静、虚实等来表现景物。
(2)、抓往景物的季节特征如秋风、秋叶、秋实、秋雨的特点进行细致描绘。
(3)、描写要生动,新颖,奇特,有独创性。
(4)。
写好之后,把自已笔下的《秋》与朱自清的《春》作一些比较,从中找出优点与不足。
4、利用课外活动时间与同学一道举行一次以“春的聚会”为主题的知识竞赛,将与“春”有关的内容写出来,写得越多越好。
最后评出优胜者。
(1)、带有“春”字的词语(含成语)。
例如春天、春光明媚……
(2)、含有“春”字的诗句、谚语、格言、警句等。
例如一年之计在于春、春色满园关不住……
(3)、含有“春”字的文学作品。
例如《野火春风斗古城》、《冬天里的春天》……
(4)、含有“春”字的中外名曲、舞蹈、戏剧等。
例如《春之声》、《春江花月夜》……。