拼音的整体认读音节
拼音整体认读简介
zhi、chi、shi、ri,zi、ci、si,ye,yi、yin、ying、wu,yu、yue、yun、yuan在小学汉语拼音教学中,把16个音节作为整体认读音节,是为了避开教学中的一些难点。
ie、üe、ian、üan都能作为韵母与其他声母构成音节,它们自成音节时写成ye、yue、yan、yuan。
这四个音节中,其他三个都是整体认读音节,为何yan不是?这个音节在拼音教学中该怎么教?安徽省歙县教师进修学校张望华小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:1.zhi、chi、shi、ri:这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音时口形舌位不好掌握。
把这四个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2.zi、ci、si:这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”,发音时口形舌位也不好掌握。
把这三个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3.ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。
如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4.yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。
把这四个音节当作整体来认读,是为了不教拼写规则。
5.yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。
把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。
yan这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节。
Yan中的a相当于ê,但不是ê。
Yan中的an不是“安”的音,实际读ên,国际音标是〔εn〕。
整体认读音节有十六个
整体认读音节有十六个:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ye、yue、yuan、yin 、yun、ying 其中zhi、chi、shi、ri是翘舌音,zi、ci、si是平舌音。
声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying前鼻音:指拼音中以“n”结尾的韵母,如:an ian uan üan en in uen ün。
后鼻音:指拼音中以“ng”结尾的韵母,如:ang iang uang eng ing ueng ong iong 平舌音有z、c、s,翘舌音有zh、ch、sh、r拼音知识:要求有声母、韵母、前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音等知识一、声母b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r zc s w其中zh ch sh r为翘舌音z c s 为平舌音二、学过的韵母单韵母:ɑo e i u ü复韵母:ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe特殊韵母:er前鼻韵母ɑn en in un ün后鼻韵母ang eng ing ong三、整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yin yun ying yuan四、标调歌有ɑ先找ɑ,没ɑ找o、e,i和u,谁在后面给谁戴。
所有声母、韵母、整体认读音节、翘舌音、平舌音、前鼻音、后鼻音声母表[b p m f d t n l g k h j q x zhi chi shi r zi ci si y w]单韵母[a o e i u ü] 复韵母[ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ]特殊韵母[er] 不含介音的前鼻音[an en in un ün ] 含介音的前鼻音[ian、uan、üan ]不含介音的后鼻音【ang eng ing ong】含介音的后鼻音【iang uang iong 】3个平舌音【z c s】4个翘舌音【zh ch sh r】声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying前鼻音:指拼音中以“n”结尾的韵母,如:an ian uan üan en in uen ün。
小学汉语拼音中的16个整体认读音节
小学汉语拼音中的16个整体认读音节什么是整体认读音节?整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出,如yi wu yu等。
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:1. zhi、chi、shi、ri :这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音时口形舌位不好掌握。
把这四个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2. zi、ci、si :这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”,发音时口形舌位也不好掌握。
把这三个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3. ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。
如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4. yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。
把这四个音节当作整体来认读,是为了不教拼写规则。
5. yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。
把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。
PS: yan 这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节。
Yan中的a相当于ê,但不是ê。
Yan中的an不是“安”的音,实际读ên,国际音标是〔εn〕。
有的老师教成“y(衣)-an(ên)-yan(烟)”是可行的。
16个整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan巧记整体认读音节整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”,因为与声母表的顺序相同,学生容易记住。
怎么写整体认读音节
怎么写整体认读音节
整体认读音节是汉语拼音中的一种特殊音节,它们是由一个元音和一个辅音组成的,并且在发音时不需要拼读,直接整体认读。
以下是一些整体认读音节的例子:
- zhi、chi、shi、ri:这四个音节的发音分别为“知”、“吃”、“诗”、“日”。
- zi、ci、si:这三个音节的发音分别为“资”、“雌”、“思”。
- ye、yue、yuan:这三个音节的发音分别为“椰”、“月”、“冤”。
- yin、yun、ying:这三个音节的发音分别为“因”、“晕”、“英”。
写整体认读音节时,需要注意以下几点:
- 音节中的元音和辅音要写在一起,不可分开。
- 元音的发音要准确,辅音的发音要清晰。
- 在拼音中,整体认读音节的声调符号要写在元音上。
希望这些信息对你有所帮助。
如果你需要更多关于整体认读音节的帮助,请随时提问。
一起学拼音——整体认读音节表
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孩⼦们,今天我们⼀起复习16个整体认读⾳节!
整体认读⾳节:
zhi chi shi ri(翘⾆)
翘⾆声母zh ch sh r 加单韵母 i 组成
翘⾆整体认读⾳节zhi chi shi ri
整体认读⾳节:
zi ci si (平⾆)
平⾆声母 z c s 加上单韵母 i 组成
平⾆整体认读 zi ci si
整体认读⾳节:
yi wu yu
声母⼤写 y 加单韵母 i 组成整体认读⾳节yi ,
声母⼤写 w 加单韵母 u组成整体认读⾳节wu,
声母⼤写 y 加单韵母u 组成整体认读⾳节yu,
整体认读⾳节:ye yue yuan
把复韵母ie的i写成⼤写声母y就变成了整体认读⾳节ye ,
复韵母üe去掉两点,加上⼤写声母y,就组成了整体认读⾳节yue。
复韵母 an 前⾯加上整体认读⾳节yu,
就组成了整体认读⾳节 yuan,
整体认读⾳节:
yin yun ying
复韵母 in ing 前⾯加上声母y ,
就组成整体认读⾳节 yin ying 。
yun
复韵母 ün 前⾯加上声母 y, 再去掉 ü 上的两点,
就组成了整体认读⾳节 yun 。
16个整体认读音节顺序表
16个整体认读音节顺序表读音的中文:整体认读音节顺序表拼音:zhěng tǐ rèn dú yīn jié shùn xù biǎo声母:zh韵母:ěng,ǐ,ěn,ú,īn,ié,ù,ǎo,ǒu,ūn,uǎi,uàn,uē,ué,iāo,iáng不同地方的拼音:- 北京话:zhèng tǐ rèn dú yīn jié shùn xù biǎo- 台湾闽南语:chèng tè lèn toān tīn chiat suàn sūn suàu piàu含义:整体认读音节顺序表是指汉字发音时的一种规律,即一个汉字的发音可以分为首字母(声母)和后面的韵母两个部分,其中韵母又可分为单韵母和复韵母两种,按照一定的顺序排列。
常用大量短语:- 整体认读:指直接读出汉字的正确音节。
- 声母:汉语拼音中的首个辅音,用于表示一个汉字发音的首字母。
- 韵母:一个汉字发音的主体部分,包括单韵母和复韵母。
- 单韵母:只有一个元音的韵母,如“a、o、e、i、u、ü”。
- 复韵母:由两个或三个元音组成的韵母,如“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong”等。
- 顺序表:按照一定的规律排列成的表格或列表。
用法:整体认读音节顺序表是汉语语音学中的重要知识点,掌握它有助于提高汉字的认读能力。
在学习汉语拼音或汉字的发音时,常常需要用到整体认读音节顺序表,以帮助准确地读出汉字的音节,同时也有利于学习汉字拼音规律。
整体认读音节有十六个-19个认读音节
整体认读音节有十六个-19个认读音节《整体认读音节有十六个 19 个认读音节》在学习汉语拼音的过程中,整体认读音节是一个重要的知识点。
整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样,或者添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节。
整体认读音节共有16 个,分别是:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
首先,我们来看看“zhi、chi、shi、ri”这四个音节。
它们是由声母“zh、ch、sh、r”加上韵母“i”组成的。
读这几个音节的时候,要注意发音的准确和清晰。
“zhi”的发音类似于“知”,“chi”类似于“吃”,“shi”类似于“诗”,“ri”类似于“日”。
接下来是“zi、ci、si”这三个音节。
它们是由声母“z、c、s”加上韵母“i”组成的。
“zi”的读音类似“字”,“ci”类似“词”,“si”类似“思”。
这三个音节在发音上相对比较简单,但也要注意不要和其他相似的音节混淆。
“yi、wu、yu”也是整体认读音节中的重要部分。
“yi”就是“一”的读音,“wu”就是“乌”的读音,“yu”的读音类似于“鱼”。
这三个音节在实际运用中非常常见,比如“衣服”“乌鸦”“下雨”等等。
“ye、yue”这两个音节也有其特点。
“ye”的读音类似于“叶”,“yue”的读音类似于“月”。
在拼音拼写和读音上,要准确把握它们的特点。
“yuan”这个音节,读音类似于“圆”。
它是由“ü”“a”“n”组成的,因为“ü”在遇到“y”时要去掉两点,所以写成“yuan”。
“yin、yun、ying”这三个音节在读音和拼写方面也有各自的规律。
“yin”类似于“因”,“yun”类似于“云”,“ying”类似于“英”。
整体认读音节在汉语拼音的学习中有着重要的地位。
它们的存在使得拼音的认读和拼写更加便捷和规范。
熟练掌握整体认读音节,对于正确拼写和读音汉字有着很大的帮助。
整体认读音节的口诀
整体认读音节的口诀整体认读音节的口诀:整体认读音节是学习中文拼音的重要内容之一,通过掌握整体认读音节的口诀,可以帮助我们更好地记忆和掌握拼音发音规律。
下面我将为大家分享一些整体认读音节的口诀,希望能够帮助大家更好地学习和掌握拼音知识。
一、关于整体认读音节的口诀:1. 一声唇韵,整体轻柔。
2. 一声舌音,整体浊音。
3. 二声轻声,整体平滑。
4. 二声舌音,整体浊音。
5. 三声阳声,整体明亮。
6. 三声舌音,整体浊音。
7. 四声清音,整体有力。
8. 四声舌音,整体浊音。
二、通过口诀学习整体认读音节:1. 一声唇韵,整体轻柔。
比如"ba, pa, ma, fa"。
2. 一声舌音,整体浊音。
比如"da, ta, na, la"。
3. 二声轻声,整体平滑。
比如"bo, po, mo, fo"。
4. 二声舌音,整体浊音。
比如"du, tu, nu, lu"。
5. 三声阳声,整体明亮。
比如"bai, pai, mai, dai"。
6. 三声舌音,整体浊音。
比如"dui, tui, nui, lui"。
7. 四声清音,整体有力。
比如"bu, pu, mu, fu"。
8. 四声舌音,整体浊音。
比如"duo, tuo, nuo, luo"。
通过以上口诀,我们可以更好地掌握整体认读音节的发音规律,希望大家可以通过反复练习,掌握整体认读音节,从而提高拼音发音的准确性和流利度。
希望以上内容对大家有所帮助,谢谢!。
16个整体认读音节分类
16个整体认读音节分类整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节,也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。
16个整体认读音节主要是指zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:1、zhi、chi、shi、ri :这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音口形舌位不好掌握。
把这四个音节当做整体来读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2、zi、ci、si :这三个音节的韵母都是舌前元音“i”,发音口形舌位不好掌握。
把这三个音节当做整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。
3、ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。
如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4、yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。
把这四个音节当做整体来认读,是为了不教拼写规则。
5、yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。
把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。
备注:yan 这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节。
Yan中的a相当于ê,但不是ê。
Yan中的an不是“安”的音,实际读ên,国际音标是〔εn〕。
有的老师教成“y(衣)-an(ên)-yan(烟)”是可行的。
6个整体认读的读法
6个整体认读的读法
6个整体认读的读法是:zhi知、chi吃、shi师、ri日、zi兹、ci刺、si思、yi衣、wu乌、yu迂、ye耶、yue约、yin因、yun晕、yuan冤、ying鹰。
整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan 比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。
整体认读音节的意义有以下几点:
整体认读音节可以帮助学生更好地掌握汉语发音。
整体认读音节可以帮助学生更好地掌握汉语的发音规律和技巧,提高口语表达能力。
汉语拼音中的整体认读是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节,也就是指不用拼读即直接认读的音节。
在汉语拼音中,整体认读音节有16个,它们分别是:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
这些音节可以作为一个整体来读,而不需要将其分解为声母和韵母。
整体认读音节
四声谣一声起音高高一路平二声由中到高往上升三声先降然后再扬起四声从高降到最低层整体认读音节整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。
有zhi chi shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying。
它又分为两类:平舌音、翘舌音。
平舌音有3个:z、c、s; 翘舌音有4个:zh、ch、sh、r。
外延介绍16个整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、分类介绍小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:1.zhi、chi、shi、ri :这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音口形舌位不好掌握。
把这四个音节当做整体来读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2.2.zi、ci、si :这三个音节的韵母都是舌前元音“i”,发音口形舌位不好掌握。
把这三个音节当做整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。
3.ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。
如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免去拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4.yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。
把这四个音节当做整体来认读,是为了不教拼写规则。
5.yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。
把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。
十个整体认读音节表
十个整体认读音节表1.【问题】十个整体认读音节表【答案】十个整体认读音节表整理如下,供大家学习参考。
韵母表母整体认读音节:声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母表 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong字母表 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y zzhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节,它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样,只是整体认读音节发音响亮些,而7个声母发音要轻短。
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节,它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同,只是形体和作用不同。
整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。
有zhi chi shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying。
它又分为两类:平舌音、翘舌音。
平舌音有3个:z、c、s;翘舌音有4个:zh、ch、sh、r。
汉语拼音韵母24个分别是:a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
汉语拼音声母23个分别是:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
汉语拼音整体认读音节16个分别是:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
小学汉语拼音中的16个整体认读音节
小学汉语拼音中的16个整体认读音节什么是整体认读音节?整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出,如yi wu yu等。
小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:1. zhi、chi、shi、ri :这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”,发音时口形舌位不好掌握。
把这四个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2. zi、ci、si :这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”,发音时口形舌位也不好掌握。
把这三个音节当作整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。
3. ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。
如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4. yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。
把这四个音节当作整体来认读,是为了不教拼写规则。
5. yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。
把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。
PS: yan 这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节。
Yan中的a相当于ê,但不是ê。
Yan中的an不是“安”的音,实际读ên,国际音标是〔εn〕。
有的老师教成“y(衣)-an(ên)-yan(烟)”是可行的。
16个整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan巧记整体认读音节整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”,因为与声母表的顺序相同,学生容易记住。
整体认读音节字母表完整读法
整体认读音节字母表完整读法整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。
有zhi chi shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying。
它又分为两类:平舌音、翘舌音。
平舌音有3个:z、c、s;翘舌音有4个:zh、ch、sh、r。
整体认读音节16个正确读法如下:1、16个整体认读音节的读法是: zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan.yin 、yun、ying。
整体认读音节一般指增加韵母后读音和声母仍然一致,或增加声母后读音仍和韵母保持一致。
在小学汉语拼音教材中,这16种整体认读音节常被编成儿歌或古诗,方便孩子们记忆。
2、声韵两拼法把韵母当作一个整体,拿来跟声母相拼。
如: h-ao(浩)。
3、声母两拼法一先找准声母发音部位,摆好发音的架势,然后一口气念出韵母,拼成音节。
如:拼读ba (巴),先闭上双唇,憋住一口气,摆好发b音的姿势,然后一口念出a,成为音节。
4、三拼连读法一一是把带个音的音节分析成声、介、韵三个部件,拼音时连读成一个音节。
如: 9i-ang-qiang (强)。
16个整体音节为:整体认读音节16个分别为: zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan。
yin、yun、ying。
发音口形舌位不好掌握,把这16个音节当做整体来读。
2、整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母样)的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出有zhi chi shi ri; zi ci si; yi wu yu; ye ue yuan; yin yun ying。
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汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表(一)汉语拼音声母表(共23个声母)b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc s y wb听广播bbb p爬山坡ppp m两个门洞mmm f爷爷拐杖fff d小鼓鼓锤ddd t伞柄朝上ttt n一个门洞nnn l一根小棍lll ɡ大白鸽ɡɡɡ k小蝌蚪kkk h一把椅子hhh j大母鸡jjj q七个气球qqq x大西瓜xxx zh织毛衣zhzhzh ch吃苹果chchch sh大石狮shshsh r小日芽rrr z像个2字zzz c小刺猬ccc s半个8字sss y大衣叉yyy w大屋顶www(二)汉语拼音韵母表(共24个韵母)单韵母:ɑ o e i u ü复韵母:ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er前鼻韵母:ɑn en in un ün后鼻韵母:ɑnɡ enɡ inɡ onɡ(三)整体认读音节表(共16个整体认读音节)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuye yue yuɑn yin yun yinɡ一年级音节词拼读练习(打印版)1、b p m fbà ba(爸爸 )mā ma(妈妈)bó bo(伯伯)pó po(婆婆) mì mi(秘密) pá pō(爬坡)pù bù(瀑布)dà fó(大佛) mā bù(抹布)dà mǐ(大米)mù fá(木筏) mù mǎ(木马) b ǐ mò(笔墨)mó mò(磨墨)mì mǎ(密码)mó fǎ(魔法) fù mǔ(父母)pí fū(皮肤)pí pa(琵琶)bù pǐ(布匹)2、d t n lní tǔ(泥土)dà mǎ(大马)dù pí(肚皮)dá tí(答题) dì di(弟弟)dī dā(嘀嗒)ná lí(拿梨)nǎ lǐ(哪里) nǔ lì(努力)tǔ dì(土地)tú dì(徒弟)dì tú(地图)lǎ ba(喇叭)là bǐ(蜡笔)lù dì(陆地)tà bù(踏步) dà dù(大度)dǎ dǔ(打赌)lǐ fà(理发)fǎ lǜ(法律) dú lì(独立)3、g k hmó gu(蘑菇)hè kǎ(贺卡)hú li(狐狸)hú lu(葫芦) bá hé(拔河)gé bì(隔壁)gē ge(哥哥)dǎ gǔ(打鼓) gù kè(顾客)kě lè(可乐)kè kǔ(刻苦)kě pà(可怕)hé mǎ(河马)gū gu(姑姑)bā gè(八个)hé huā(荷花) tú huà(图画)huǒ guō(火锅)guāguǒ(瓜果)huā duǒ(花朵)4、j q xjī qì(机器)jī mù(积木)mǔ jī(母鸡)qí mǎ(骑马) qǐ lì(起立)mǎ xì(马戏)fù xí(复习)dǎ qì(打气) jí tǐ(集体)xī guā(西瓜)xià qí(下棋)guó jiā(国家)jì lǜ(纪律)jù dà(巨大) jú huā(菊花)gē qǔ(歌曲) lè qù(乐趣)guò qù(过去)hú xū(胡须)bì xū(必须) jì xù(继续)5、z c scū xì(粗细)zǔ fù(祖父)zǔ mǔ(祖母)zì mǔ(字母) zǐ xì(仔细)zì jǐ(自己)cí qì(瓷器)cā xǐ(擦洗) pō sǎ(泼洒)lǜ sè(绿色)zǐ sè(紫色)zá jì(杂技)jú zi(桔子)hé zi(盒子)sī jī(司机)dǎ zì(打字) zǐ nǚ(子女)gē cí(歌词)sù dù(速度) zǔ guó(祖国) xǐ zī zī(喜滋滋)6、zh ch sh rrì zi(日子)rì chū(日出)zhuō zi(桌子)zhú zi(竹子) rú uǒ(如果)zhuǎ zi(爪子)zhí rì(值日)là zhú(蜡烛) shuō huà(说话)shù zì(数字)dú shū(读书) zhí shù(植树)shī fu(师傅)chú shī(厨师)rè chá(热茶)zhí chǐ(直尺) zhī zhū(蜘蛛)rì zi(日子)zhī shi(知识)lì shǐ(历史) rì lì(日历)7、y wyǔ yī(雨衣)wū yā(乌鸦)lǐ yú(鲤鱼)mǎ yǐ(蚂蚁) yù mǐ(玉米)yā zi(鸭子)yá chǐ(牙齿)jī wō(鸡窝) zhī bù(织布)ā yí(阿姨)wū zi(屋子)yī fu(衣服)yǐ zi(椅子)dà wù(大雾)xià yǔ(下雨)yā lí(鸭梨) wà zi(袜子)zhuō yǐ(桌椅)mù wū(木屋)wá wa(娃娃)8、ai ei uibái cài(白菜)méi huā(梅花)shū guì(书柜)wū guī(乌龟) bái tù(白兔)nǎi nai(奶奶)chá bēi(茶杯)wěi ba(尾巴) chuī dí(吹笛)nǚ hái(女孩)bái gē(白鸽)dài shǔ(袋鼠)fēi jī(飞机)mèi mei(妹妹)huǒ chái(火柴)bēi zi(杯子) cì wei(刺猬)sǎ shuǐ(洒水)zāi shù(栽树)bǐ sài(比赛) hē shuǐ(喝水)mài zi(麦子)kāi shuǐ(开水)huí jiā(回家) pái duì(排队)fèi zhǐ(废纸)duì wu (队伍)kāi huì(开会) rù shuì(入睡)huà méi(话梅)huí lái(回来)měi lì(美丽) shuǐ guǒ(水果)hǎi dài(海带)mǎi cài(买菜)bái é(白鹅)zuǐ ba(嘴巴)lái huí(来回)zhuī zhú(追逐)tuì bù(退步) qí uài(奇怪)xī shuài(蟋蟀)měi shù(美术)kuài lè(快乐) xǐài(喜爱)tǔ duī(土堆)hēi sè(黑色)hái zi(孩子)zì lái shuǐ(自来水)guāi hái zi(乖孩子)9、ao ou iumáo bǐ(毛笔)mào zi(帽子)tiào wǔ(跳舞)gāo ǎi(高矮) pú tao(葡萄)liǔ tiáo(柳条)pǎo bù(跑步)hǎi ōu(海鸥) xiǎo hóu(小猴)pí qiú(皮球)shū bāo(书包)xiǎo niǎo(小鸟) lǎo shī(老师)gāo lóu(高楼)xiǎo qi áo(小桥)zǒu lù(走路) huā gǒu(花狗)duō shǎo(多少)bào zhǐ(报纸)jiāo ào(骄傲) chǎo nào(吵闹)zhī dào(知道)dào lǐ(道理)jì láo(记牢)gào sù(告诉)zǎo cāo(早操)shū tóu(梳头)yāo qiú(要求) niǔ kòu(纽扣)shuǐ gōu(水沟)yōu xiù(优秀)jiǔ cài(韭菜) tiào shuǐ(跳水)huā gǒu(花狗)yá gāo(牙膏)shǒu biǎo(手表)kǎo shì(考试)nǎo dāi(脑袋)shuǐ niú(水牛)méi yǒu(没有) xū yào(需要)zhāo shǒu(招手) shǒu pà(手帕)xiū xi(休息) hé miáo(禾苗)tóu nǎo(头脑)zhī liao(知了)jiào shì(教室) guò qiáo(过桥)hā hā xiào(哈哈笑)lǜ yóu yóu(绿油油) shuǐ mì táo(水蜜桃)10、ie üe eryē shù(椰树)yè zi(叶子)rì yuè(日月)yuè er(月儿) xuě bái(雪白)xǐ què(喜鹊)nǚér(女儿)ér zi(儿子) yuè dú(阅读)bù xié(布鞋)hú dié(蝴蝶)xuě huā(雪花)yǔ xuē雨靴)ěr duo(耳朵)xué xiào(学校)yé ye(爷爷) yě tù(野兔)yuè yá(月牙)hēi yè(黑夜)jié rì(节日) yuè qì(乐器)qié zi(茄子)cí tiě(磁铁)xiě zì(写字)yuè qǔ(乐曲)ěr jī(耳机)yuè qiú(月球)fā jué(发觉) kǒu jué(口诀)tè bié(特别)jié shù(结束)ér qiě(而且) kē xué(科学)yě wài(野外)tiào yuè(跳跃)tiě lù(铁路)xué xí(学习)tái jiē(台阶)luò yè(落叶)yú er(鱼儿) jiě jie(姐姐)dìèr gè(第二个) 11、an en injīn yú(金鱼)shān shuǐ(山水) zhěn tou(枕头)shàn zi(扇子) jiǎn dāo(剪刀)tán qín(弹琴)huǒ jiàn(火箭)shǎn diàn(闪电) běn zi (本子)lán tiān(蓝天)chèn shān(衬衫) sēn lín(森林) bái yún(白云)qiān bǐ(铅笔)lún chu án(轮船)yuán quān(圆圈) miàn tiáo(面条) qiū tiān(秋天)dà yàn(大雁)shān pō(山坡) yóu wán(游玩)jīn sè(金色)máo jīn(毛巾)wén zi(蚊子)wǒ men(我们)rén qún(人群) pīn yīn(拼音)zài jiàn(再见) yī yuàn(医院)yǔ wén(语文)nín hǎo(您好)bēn pǎo(奔跑) rèn zhēn(认真)guān xīn(关心) huān xǐ(欢喜)zhuān xīn(专心) liàn xí(练习)jiàn shè(建设)běn sh ì(本事)zhēn tàn(侦探) jiān kǔ(艰苦)qīn mì(亲密)wēi xiǎn(危险)zhēn shí(真实) qīn mī(亲密)12、un ünchē lún(车轮)jūn mào(军帽)lún chuán(轮船)jūn jiàn(军舰) fú wù yuán(服务员)hǎijūn(海军) zhú sǔn(竹笋)jùn mǎ(骏马)guǒ yuán(果园) bái yún(白云)mù gùn(木棍)qún zi(裙子) yuǎn chù(远处)rén qún(人群)hǎi tún(海豚) yī yuàn(医院) cǎo yuán(草原)nián lún(年轮) xì jūn(细菌)yūn chē(晕车) xún zhǎo(寻找) jūn yún(均匀)yì lùn (议论)yuán shǐ(原始) yuán dàn(元旦)xùn liàn(训练) xún luó(巡逻) kùn náng(困难) hún tun(馄饨)quàn ào(劝告)zūn shǒu(遵守)dǎ gǔn(打滚) qún shān(群山)13、ang eng ing ongfáng wū(房屋)huā shēng(花生)shuǐ píng(水瓶) hón qí(红旗)tài yáng(太阳) mì fēng(蜜蜂)xióng yīng(雄鹰) yǎn jìn(眼镜)tái dēng(台灯) xióng māo(熊猫)kǒng lóng(恐龙) nào zhōng(闹钟)pīng pāng(乒乓) fēng zheng(风筝)bǎn dèng(板凳) hón xīng(红星)cǎi hóng(彩虹)dēng long(灯笼)píng guǒ(苹果) fú zhuāng(服装)wàng yuǎn jìng(望远镜) gǒu xióng(狗熊)mén chuāng(门窗) míng tiān(明天)yīng yǔ(英语) huā cóng(花丛)cháng jiāng(长江) xiāng xìn(相信)gōng rén(工人) xíng zhuàng(形状)yín háng(银行) nóng mín(农民)zhuāng jia(庄稼) chí táng(池塘)gāng qín(钢琴) diàn yǐng(电影)huáng guā(黄瓜) shēng huó(生活)xīn qíng(心情) shuǐ gān(水缸)cōng ming(聪明) shàng shēng(上升)ān jìng(安静) xiàng cè(相册)chéng mén(城门) běi jīng(北京)gān jìng(干净) jiě fàng jūn(解放军)néng gàn(能干)yáng guān(阳光)liàngjīngjīng(亮晶晶) tīng jiǎng(听讲)chéng zhǎng(成长) rén xíng dào(人行道)仔细读下列句子1、xiǎo jūn zhèng zài kàn diàn shì。