(优质)语文词语选择搭配PPT课件
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最新高考语文备考精品课件_高考模块复习二__正确使用词语(精品)
•备考指津
1、把握常见的设误类型。 2、对知识分门别类进行整理。 3、掌握一些成语理解的方法。
一、成语误用例说
一、望文生义
例①这篇文章不仅结构混乱,而且文不加点,令 人费解。 例②发展生产力是当前首当其冲的大事,是一切 工作的重中之重。 例③三人成虎,人多为王;这似乎成了宗派主义 者们的信条。 例④也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长 物,其实,王维的画也是作得不错的。 例⑤主观主义者的滥调文章实属不刊之论。
模块复习五
正确使用词 语(熟语)
平时在积累 关键在运用
2010年语文考纲要求:
正确使用词语(包括熟语)
考试对象:虚词 实词 成语(熟语)
近年高考对成语考查的两个变化:
1、考查内容的扩大。2004年开始包括成语、 俗语、谚语、歇后语等熟语的考查。 2、考查题型的变化。选择题和填空题 自1991年至2005年连续15年高考都考查了这一 内容,可以说,这已成了高考的重点、难点、 热点。高考重点考查的是成语的意义和使用, 尤其是在特定语言环境的正确运用,包括成语 的含义、感情色彩、适用对象与场合等。
二、褒贬不当
1、本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑 质量,决心向文学刊物的高层次、高水平 攀登。 2、南京大屠杀铁证如山,有口皆碑,不容 抹杀。 3、《三国演义》中《火烧赤壁》一回,活 画了蒋干这个不学无术,胸无城府的腐儒 形象。 4、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇 气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
此外有 “涣然冰释”“望尘莫及” “屡试不爽” “差强人意”---差:尚,略;强:振奋。勉强 使人满意。 “万人空巷”---家家户户都从巷里出来。形容 庆祝、欢迎等盛况。 “明日黄花”---原指重阳节过后逐渐萎谢的菊 花。后多比喻过时的事物或消息. “罪不容诛”----杀了也抵不了所犯的罪恶 “微言大义”---包含在精微语言里的深刻的道 理 “洛阳纸贵”---比喻著作有价值,流传广。 “高山仰止”---比喻对高尚的品德的仰慕
四升五语文知识衔接 专题三·词语(理解和搭配) 课件 人教统编版
❃辨别词义的方法
4.对象不同。例如“爱戴”与“爱护”。 5.词语配搭上的不同。“发挥”可跟“作 用”配搭;“发扬”可跟“优点”配搭。
❃例题四
欣赏 瞻仰 浏览 遥望
填上表示“看”的意思的词语。
①人们乘舟荡漾在西湖上,( ②陈毅的塑像刚落成,来( ③这里的书太多了,稍微( ④宇航员在天际遨游时,(
羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们( )。
❃练习四
翅膀 飞舞 松树 划动 森林 腐烂
在括号里填上合适的词语。 柔嫩的( ) 快乐地( ) 高大的( ) 小心地( ) 古老的( ) 慢慢地( )
正确( ) 坚强( ) 伤害( ) 含糊( ) 优秀( ) 关心( )
❃找近义词方法
1.从共同词素的词语中找。“高兴”“兴 奋”等。 2.从词的意义上去找。“轻视”意思是看 不起,可以找到“轻蔑、蔑视”。
❃找近义词方法
3、结合词具体的语言情境去找 钱学森是一个卓越的科学家。 华罗庚是一个卓越的数学家。 那“卓越”这个词:出众、杰出、出色。
四升五语文知识衔接 专题三·词语(理解与搭
配)
统编版 四升五语文
❃复习指引
四年级对词语的理解和辨析,要求做到能够找对 近义词、反义词;能根据意思写词语,理解和积累 词语,并学会运用新词语;正确地识记成语。其中 近义词、反义词是这阶段的重点和难点。
❃例题一
准确 坚韧 危害 模糊 优异 关怀
写出下列词语的近义词。
❃找反义词方法
1.从词的字数去寻找,字数要一致。 2.找词语中某一个词素(即某个字) 的反义词,然后再给这个字组词。
❃找反义词方法
3.加“不”字辨析。如“美丽”前 面加“不”,反义词就是“丑 陋”。
❃例题二
第八单元《词语积累与词语解释》课件(共45张PPT)统编版高中语文必修上册
那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位
文弱的莘莘学子。 指众多的学生。
(自相矛盾)
近年来,一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里,从而荒废了学业,
浪费了青春,真让人痛惜不已。
女子十三四岁的年纪。
(用错对象)
您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略嫌单调,建议您挂幅 油画,一定会使居室蓬荜生辉。
词义的辨析与词语的使用
一、词义的辨析
1.看词义 2.看词性 3.看色彩 4.看搭配
二、词语的使用
1.准确理解词义,把握词语的用法 2.体会词语的感情色彩 3.把握词语的语体色彩
理解词语含义
1.理解概念 2.理解词语比喻义 3.理解词语的引申义、临时义、隐含义、概括义 4.理解词语的指代义
注意
语素 词 短语
语素:语言中最小的语音语义结合体。
词:由语素构成能独立运用的最小的语言单位。
短语:词和词的组合,也称词组。
积累词语的方法
1.共同语素积累法 理解、理由、整理、办理、梳理 渴望、探望、守望、奢望、声望
2.语义关系积累法 同义 伤害-损害-危害,安排-布置 反义 坚强-懦弱 欢乐-痛苦 熟悉-陌生 亲属 炒、煎、煮、炸、爆、煨、炖、烩 顺序 孟仲叔季 院试-乡试-会试-殿试
头很好吃,全家都贪得无厌地自食其果。
(作文片段《我和我的家人》) 黔驴技穷:比喻仅有的一点本领也用完了(含贬义)。望文生义
滥竽充数:比喻没有本领的人冒充有本领,占着位 置,或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作 自谦的话。竽:古代管乐器。
褒贬失当 贪得无厌:对某种事物的欲望老不满足(含贬义)。 自食其果:比喻自己做了坏事,自己遭受到损害或惩罚。
说话行文不能总是汉语中夹杂英语单词;规 范使用英文缩写词语;
部编版语文 三年级上册 第五单元知识整理 课件(14张ppt)
小学语文期末复习课件
演示完毕 感谢凝听
人教部编版小学语文三年级上册
小学语文期末复习课件
第五单元知识整理
人教部编版小学语文三年级上册
01 字 音 过 关 02 词 语 过 关 03 好 句 积 累 04 课 文 积 累
字音过关
1.易读错的字 吞下(tūn) 捕鱼(bǔ) 鹦鹉(yīnɡ wǔ) 玩耍(shuǎ) 盛开(shènɡ) 蒲公英(yīnɡ) 合拢(lǒnɡ) 视察(chá)
(彩色)的小鸟 (美丽)的翠鸟
(金色)的草地Байду номын сангаас(可爱)的草地
(有趣)的蒲公英 (金色)的花瓣
词语过关
好句积累
1.本来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 (比喻)
2.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英! (感叹句)
课文积累
课文积累 1.《搭船的鸟》一文以一个孩子的口吻写了“我”在大自然中认识(翠鸟)的 过程,表达了“我”对大自然的(热爱)之情,体现了(鸟)和(人)在自然中的和谐 之美。 2.《金色的草地》表现了大自然给人们生活带来的(快乐),抒发了作者对大 自然的(热爱)之情。
字音过关 2.多音字 朝:cháo(朝向)
zhāo(朝霞) 假:jiǎ(假装)
jià(假日)
词语过关
1.词语盘点 母亲 雨点 船夫 用力 翠绿 翠鸟 捕鱼 窗前 绒毛 假装 哈欠 钓鱼 有趣 爱好 睡觉 起床 静悄悄 蒲公英 一本正经
船头 羽毛 盛开 玩耍 视察 合拢 外祖父
词语过关
2.辨字组词 父(父母) 斧(斧头) 沙(风沙) 纱(轻纱) 羽(羽毛) 习(学习) 悄(悄悄) 消(消失) 耍(玩耍) 要(需要) 欠(哈欠) 吹(吹风) 钓(钓鱼) 钩(鱼钩) 趣(有趣) 取(取得) 亲(亲切) 新(新年)
《高考语文复习正确使用词语》PPT课件(共50张)
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
2020届高考语文复习备考
正确使用词语
(包括熟语)
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二、望文生义
望文生义,即只按照字面意思来理解成语 的含义,不了解成语的确切含义,仅从字面上 去牵强附会,造成不确切的理解,从而做出错 误的判断。
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
每个成语都有其适用的范围和对象,有些只 适用于描述特定的人或事,有特定的指向性。 若使用不当,就要出差错。
如“豆蔻年华”称十三四岁的女子; “相敬如宾”形容夫妻互相尊敬,像对待宾 客一样,不能指同学、朋友间的关系; “荡气回肠”形容乐曲、文辞等婉转动人, 只用于物,而不能用于人。
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命题趋势及么?
• 考查重点固定、突出。考查重点是常用成语的辨 析和使用,其中常考设误类型是望文生义、张冠 李戴、褒贬误用、词义混淆和搭配不当。
• 2、2020年词语复习备考的方向是什么?
• 初步预测,会延续2019年的考查模式,即易误成 语(词语)的辨析(短文填空型),选择题,分值为3 分。备考重心应放在成语正误的辨析上。
2020届高考语文复习备考
正确使用词语
(包括熟语)
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二、望文生义
望文生义,即只按照字面意思来理解成语 的含义,不了解成语的确切含义,仅从字面上 去牵强附会,造成不确切的理解,从而做出错 误的判断。
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每个成语都有其适用的范围和对象,有些只 适用于描述特定的人或事,有特定的指向性。 若使用不当,就要出差错。
如“豆蔻年华”称十三四岁的女子; “相敬如宾”形容夫妻互相尊敬,像对待宾 客一样,不能指同学、朋友间的关系; “荡气回肠”形容乐曲、文辞等婉转动人, 只用于物,而不能用于人。
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命题趋势及么?
• 考查重点固定、突出。考查重点是常用成语的辨 析和使用,其中常考设误类型是望文生义、张冠 李戴、褒贬误用、词义混淆和搭配不当。
• 2、2020年词语复习备考的方向是什么?
• 初步预测,会延续2019年的考查模式,即易误成 语(词语)的辨析(短文填空型),选择题,分值为3 分。备考重心应放在成语正误的辨析上。
小学语文三年级词语搭配课件
难忘的日子 时代的颂歌 高大的白杨树 美丽的公园 高大的城楼
葱郁的树林 长长的堤岸 朱红的琉璃瓦
迷人的画 成群的海鸥 浩瀚的大海
美丽的小城 金色的理想 金黄的麦浪
.
16
蔚蓝的天空 起伏的丘陵 矗立的山峰 矗立的宝塔 险峻的山峰 成簇的树叶 五彩的瑶池 灿烂的阳光 瑰丽的花朵 朴素的生活 泥泞的小路 弯弯曲曲的山路 蜿蜒的山路 崎岖的山路 坎坷的人生 美丽的村庄 洁白的羽毛 欢乐的小鸟 激动的心情 漆黑的夜晚
• 和蔼可亲的老人 滔滔不绝地说 高尚的品格 动听的歌声 慈祥的脸 无边的大海 清新的空气 各色的花纹 迂回的山路
.
19
• 累累的果实 晶莹的露珠 清幽的月光 古老的城市 聪明的大脑 美丽的贝壳 圆圆的脸蛋 红红的脸蛋 圆圆的西瓜 轻轻地抚摸 暂新的皮鞋 巨大的响声 凄厉的叫声 传染的疾病 传播花粉 复杂的关系 密切的联系 优美的图画 欢乐的歌声 隆重的婚礼 哗哗的流水 顽强地战斗 雪白的云层 跳动的火苗 光荣的任务 陌生的面孔 新鲜的空气 熟练操作
发挥干劲 发挥智慧 发挥作用 发扬成绩 发扬精神 发扬作风
发挥积极性 发挥作用 发明电灯 发扬传统 发扬民主 发扬作风
.活 • 改正错误
改进方法 改进技术 改善条件 改正缺点
改良工艺 改正错误 工作顺利
.
3
观察动静 光荣传统 坚持学习 接受批评 解决问题 开展活动 理想远大
品质高尚 设备简陋 生活简朴 树立理想 态度认真 维持秩序 维护尊严 心情沉重
.
5
• 性格暴躁 • 烟雾弥漫 • 仪器精密 • 优良传统 • 增强信心 • 征服自然 • 主持公道 • 尊重人才
胸怀坦荡 阳光普照 仪态端庄 月色清朗 掌握知识 指挥战斗 主持节目 尊重事实
葱郁的树林 长长的堤岸 朱红的琉璃瓦
迷人的画 成群的海鸥 浩瀚的大海
美丽的小城 金色的理想 金黄的麦浪
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16
蔚蓝的天空 起伏的丘陵 矗立的山峰 矗立的宝塔 险峻的山峰 成簇的树叶 五彩的瑶池 灿烂的阳光 瑰丽的花朵 朴素的生活 泥泞的小路 弯弯曲曲的山路 蜿蜒的山路 崎岖的山路 坎坷的人生 美丽的村庄 洁白的羽毛 欢乐的小鸟 激动的心情 漆黑的夜晚
• 和蔼可亲的老人 滔滔不绝地说 高尚的品格 动听的歌声 慈祥的脸 无边的大海 清新的空气 各色的花纹 迂回的山路
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19
• 累累的果实 晶莹的露珠 清幽的月光 古老的城市 聪明的大脑 美丽的贝壳 圆圆的脸蛋 红红的脸蛋 圆圆的西瓜 轻轻地抚摸 暂新的皮鞋 巨大的响声 凄厉的叫声 传染的疾病 传播花粉 复杂的关系 密切的联系 优美的图画 欢乐的歌声 隆重的婚礼 哗哗的流水 顽强地战斗 雪白的云层 跳动的火苗 光荣的任务 陌生的面孔 新鲜的空气 熟练操作
发挥干劲 发挥智慧 发挥作用 发扬成绩 发扬精神 发扬作风
发挥积极性 发挥作用 发明电灯 发扬传统 发扬民主 发扬作风
.活 • 改正错误
改进方法 改进技术 改善条件 改正缺点
改良工艺 改正错误 工作顺利
.
3
观察动静 光荣传统 坚持学习 接受批评 解决问题 开展活动 理想远大
品质高尚 设备简陋 生活简朴 树立理想 态度认真 维持秩序 维护尊严 心情沉重
.
5
• 性格暴躁 • 烟雾弥漫 • 仪器精密 • 优良传统 • 增强信心 • 征服自然 • 主持公道 • 尊重人才
胸怀坦荡 阳光普照 仪态端庄 月色清朗 掌握知识 指挥战斗 主持节目 尊重事实
人教统编版小升初语文总复习专题(词语的感情色彩、搭配+词语的逻辑归类)PPT课件
词语的逻辑归类
(1)按照词语的性质分类; (2)按照事物的类别分类; (3)按照词语的适用范围归类; (4)按照词语的感情色彩分类。
❃常见词语归类方法
1.排除法。将不是同类的词 语挑出来。“西瓜、柿子、 香蕉、苦瓜”,“苦瓜”属 于蔬菜,可以排除。
❃常见词语归类方法
2.排列法。同类词语按照一定 的顺序排列归类。关键找出这些 词语之间的联系。只有找到他们 的联系,才能找到依照的顺序。
A.神机妙算 C.诡计多端
B.料事如神 D.有勇有谋
❃例题三
下列加粗词语中,感情色彩发生变化的是( D)
A.父亲很慈祥,从来没骂过我们。 B.准备过年,孩子们欢喜得不得了。 C. 周总理总是那么劳苦,而生活又是那样简朴。 D.雾霾袭来,这座城市成了仙境。
❃答题技巧
这道题考查词语感情色彩的变化, 我们要联系具体的语言环境,注意 词语褒义贬用或贬义褒用。
3.小鬼,你这样算什么红军啊! 4.阎王好见,小鬼难缠。
5.算盘是我国的传统计算工具。 6.他的小算盘打得可精呢!
ABABCB
❃答题技巧
相同的词语放不同的语境能反映 不同的感情色彩。我们要联系具 体语言环境,准确理解词语意思, 体会用词的意图。
❃例题二
以下四个词语中,感情色彩与其它三个不同的是
(C )
❃词语感情色彩的变化
1.褒义贬用。 例如:老师对调皮捣蛋鬼小 明说:“你真聪明,用这样 的方法欺负同学。”
词语感情色彩的变化
2.贬义褒用。 我用儿童狡猾的眼光察觉, 她爱我们,并没有真正要打 的意思。
❃例题一
指出加粗词语在句子中的感情色彩,序号写括号里。
A褒义 B贬义 C中性
1.他是一个聪明的孩子。 2.他爱耍小聪明。
小学二年级语文课件--常见的词语搭配
04
副词与动词/形容词搭配
副词修饰动词和形容词规则
01
副词一般放在动词或形容词前面 ,用来修饰动词或形容词,表示 程度、时间、范围等。
02
副词与动词或形容词的搭配要遵 循一定的语法规则和习惯用法。
实例分析:快速地、高兴地等副词应用
要点一
“快速地”是一个副词短语,用 来修饰动词,表示动作的速度…
提高表达能力与写作水平
01
02
03
04
增强语感
通过大量阅读和积累,培养对 语言搭配的敏感度和感知能力
。
拓展词汇量
学习和掌握更多的词语和搭配 ,丰富自己的语言表达手段。
多练习写作
通过写作练习,不断运用和巩 固所学的词语搭配,提高写作
水平。
学会借鉴和模仿
阅读优秀作品,学习其中的词 语搭配和表达方式,进行模仿
作用
词语搭配能够使语言表达更加准 确、生动、丰富,增强语言的表 现力和感染力。
常见词语搭配类型
动词+名词
如“打篮球”、“ 唱歌跳舞”等。
名词+动词
如“心情舒畅”、 “头脑清醒”等。
形容词+名词
如“美丽的花朵” 、“高大的建筑” 等。
动词+副词
如“快速地奔跑” 、“认真地学习” 等。
名词+形容词
如“温暖的阳光” 、“清新的空气” 等。
练习题
请学生们根据所学知识,将正确的量词填入空白处,如“一____桌子”、“两 ____笔”等。
互动环节
老师可以准备一些实物或图片,让学生们用正确的量词来描述,或者让学生们自 己画出一些物品,并用正确的量词来介绍。这样可以加深学生们对量词的理解和 记忆。
词语搭配PPT课件
.
11
• 躲进洞里、装上轮子、安上履带、发明坦克、掘开堆积物、 发现陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、 让出座位、伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪、 讲述故事、 鼓起勇气、面对生活、获得成功、试探心意、 准备礼物、分发礼物、养成习惯、涌起波涛、请求援助、 欣赏音乐、打开信封 打招呼、读课文、做游戏、看热闹、 打哈欠、捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、 做记号、采 花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、 走江湖、编故事
• 无法解释的本能、伟大的发现、 清闲的工作、 全新的世界、 重要的成员、 丢失的骆驼、 走失的骆驼、 巨大的宝库、 自豪的心情、 渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、 伟大的教育家、隆重的活动、丰富多彩的文化、精美的工 艺、 古老的艺术、 独特的风俗、 巨大的变化、
.
5
• 美丽的贝壳、 颜色不一的贝壳、 千奇百怪的贝壳、 有趣 的海龟、 庞大的海龟、 厚厚的鸟粪、 宝贵的肥料、绿色 的海洋、 嫩绿的叶子、 密密层层的枝叶、 乳白色的浓雾、 美丽的花坛、酸甜可口的山葡萄、 又香又脆的榛子、 鲜嫩 的蘑菇、 名贵的药材、 厚厚的雪、 又松又软的雪、又肥 又厚的脚掌、 巨大的宝库、美丽的风光、璀璨的明珠、著 名的港口、出色的表演 、 清澈的池水、 五颜六色的焰火、 明亮的车灯、 闪光的长河、迷人的风景、
.
12
• 一条小路、一间教室、一所学校、 一片草地、一种花、一 位老爷爷、一张相、 一簇槐米 、 一棵树、 一只灰雀、一 个男孩、一个早晨、 一名少先队员、 一架照相机、 一辆 电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、 一位朋友、 一根细苇、 一张纸、 一阵风、 一把钥匙、 一 盒颜料、
持久的掌声、动听的声音、极大的鼓励、漂亮的礼物、 如
2024届高考语文专题复习:正确使用词语 课件(共118张PPT)
那奇绝而
的点睛之笔。
第一空: 匠心:巧妙的构思,带有褒义色彩。 用心:有“怀着某种念头”“集中注意力,多用心力”之意。
根据语境,①处强调的是“构思巧妙”,所以应填“匠心”。
(1)在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 匠心 。
某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺
险丝就会
,从而切断电源,保障线路和电器的安全。
第二空: 处置:处理、安置。
处治:处分、惩罚。
②句中指对交通事故现场的人、物进行处理、安置,所以 此处应用“处置”。
(2)依次填入句中横线处的词语,正确的一项是( )
①文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象,往往是以现 实生活中的真实人物为 原型 创作而成的。 ②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故,交通、消 防等部门的人员迅速赶赴出事现场,并做出了紧急 处置 。 ③保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时,保 险丝就会 熔化 ,从而切断电源,保障线路和电器的安全。
解析: 潜力:指潜在的力量,这是已经存在的事物,可以说挖掘 潜力、激发潜力。 创造:用于未知事物,如创造新纪录,创造未来等。“创 造潜力”,此处搭配不当。
(3)文段中划线的词,运用正确的一项是( A )
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系,称为“智 慧争夺战”。也是在这个意义上,欧洲开启了“人脑项目”, 集神经科学、医学和计算机等多领域为一体,企图从科学高地 上把握技术。这种“智慧竞争”不止是人类脑科学研究的自我 赶超,更包括心理与情绪在内的自我认知。
(1)在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 匠心 。 某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺 势筑坡;何处又宜少见轩敞, 别有洞天 :所有这一切都煞费 心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师 那奇绝而 浑成 的点睛之笔。
语文 分类练习 词语搭配 仿写句子 人教(部编版)优秀课件
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
,
高
潮
迭
起
,
叙
述
小
心
铺
垫
,
扣
人
心
弦
,
引
人
深
思
。
不
解
的
是
,
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
,
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
,
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
,
留
他
一
条
命
?
算
了
,
不
要
在
意
这
些
细
节
,
这
并
不
重
要
,
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
5、例:看看 看一看
比比 比一比 听听 听一听
6、 例:很美很美
很大 很 大
很多很多
很 长 很长
7、绿油油(ABB) 白花花 胖乎乎 水汪汪 8、雪白雪白(ABAB)火红火红 瓦蓝瓦蓝 9、高高兴兴(AABB) 许许多多 上上下下
高三语文一轮复习正确使用词语名师公开课省级获奖课件(88张)
A.故步自封 墨守成规 抱残守缺 B.墨守成规 故步自封 抱残守缺 C.抱残守缺 故步自封 墨守成规 D.墨守成规 抱残守缺 故步自封 [试题分析]“墨守成规”形容因循守旧,不肯改进。第①句根据 “不敢越雷池一步”可知,侧重点是“规”。“故步自封”比 喻安于现状,不求进步。第②句根据前面“要勇于开拓,不断 进取”可知,侧重点是不能“封”。“抱残守缺”形容保守不 知改进。第③句根据“不能满足于现状”可知,侧重点应是不 能守“残缺”。 [参考答案]B
判断下列加点成语的正误,并说明原因。 1.(2017 年全国卷Ⅱ)近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里 琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及 了。 ....
[判断分析]错误。望尘莫及:只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不 上,形容远远落后。多用于表示对人钦佩的自谦语。此处属望文生义。
2.(2016 年全国卷Ⅰ)第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举重若轻 地展示了 .... 先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
④我攀过陡峭的崖壁,历尽艰辛,登上绝顶,放眼望去,天无涯际,顿觉自己 渺小,登高自卑 之感油然而生。 .... ⑤面对失控的中国楼市,如果我们瞻前顾后 ,不能及时通过有力的政策调控来 .... 促进房地产市场的理性回归,消除房地产市场的投机行为,那将是很危险的。 ⑥学习是个永无止境的过程,要善于向别人学习,跟大家一起进步,不可故步 .. 自封 ,骄傲自大。 .. A.①②③ C.②⑤⑥ B.①③④ D.①④⑥
六年级上册语文PPT优质课件-单元复习PPT课件(1-8单元) 部编版
日暮客愁新
江清月近人
黑云翻墨未遮山
白雨跳珠乱入船
卷地风来忽吹散
望湖楼下水如天
3.《西江月·夜行黄沙道中》中纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受,然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜的句子是 , 。 , 。既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣,又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是 , 。 , 。
●《丁香结》一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用是什么?
生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁,不能被立刻化解,作者认为这是一种常态。如果人生没有任何困难,反而缺少起伏,太平淡无味了。作者发出如此超然物外的感叹,表达了她从容、豁达、积极的人生态度,对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起,使文章有了更深刻的内涵。
宋
辛弃疾
田园风光
月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥
C
七、按要求填诗句。1.把诗句补充完整。移舟泊烟渚, 。野旷天低树, 。2.《六月二十七日望湖楼醉书》中写云翻、雨泻的句子是 , 。 写风卷、天晴的句子是 , 。
境界
缔造
马蹄
1.把词语补充完整,再按照要求完成练习。①平淡( )( ) ②( )( )自赏 ③( )影( )怜 ④( )飘( )舞
1.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(《草原》) 2.鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩。(《草原》)
含关联词的句子
《草原》是一篇散文,是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色,再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。
江清月近人
黑云翻墨未遮山
白雨跳珠乱入船
卷地风来忽吹散
望湖楼下水如天
3.《西江月·夜行黄沙道中》中纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受,然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜的句子是 , 。 , 。既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣,又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是 , 。 , 。
●《丁香结》一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用是什么?
生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁,不能被立刻化解,作者认为这是一种常态。如果人生没有任何困难,反而缺少起伏,太平淡无味了。作者发出如此超然物外的感叹,表达了她从容、豁达、积极的人生态度,对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一起,使文章有了更深刻的内涵。
宋
辛弃疾
田园风光
月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥
C
七、按要求填诗句。1.把诗句补充完整。移舟泊烟渚, 。野旷天低树, 。2.《六月二十七日望湖楼醉书》中写云翻、雨泻的句子是 , 。 写风卷、天晴的句子是 , 。
境界
缔造
马蹄
1.把词语补充完整,再按照要求完成练习。①平淡( )( ) ②( )( )自赏 ③( )影( )怜 ④( )飘( )舞
1.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(《草原》) 2.鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩。(《草原》)
含关联词的句子
《草原》是一篇散文,是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色,再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。
语文词语选择搭配(共14张PPT)
2、态度色彩不同
例如:诞辰和生日,诞辰就更敬重 反驳和驳斥,驳斥更严肃
3、语体色彩不同 包括口语与书面语的区别
例如:食盐和氯化钠 小气和吝啬
第5页,共14页。
(三)词的语法功能
1、词性不同 例如:品味与品位,前者为动词,后者为名词。
诞生和诞辰,前者为动词,后者为名词。
2、搭配不同 例如:爱护:用于对人或物的保护,如爱护国家财产
爱戴:只用于对人的敬爱
爱惜:只用于珍惜会消耗掉的事物,爱惜粮食
第6页,共14页。
二、词语解题指导
1、拆分析义:就是遇到陌生词语,首先把它拆分开来,分
析每个字的含义,从而达到区别词语的目的。
2、注意搭配:如果拆分后还不能答题,就要注意词语的
搭配,尤其要留意词语的习惯性搭配和感情色彩的搭配。
3、联系上下文:以上两个方法都不行,就要考虑联 系上下文来分析了,一般能与上下文中某个词语相呼 应的选项就是正确选项。
语文词语选择搭配
第1页,共14页。
一、词语基础知识
(一)词的意义
(二)词的色彩 (三)词的语法功能
第2页,共14页。
(一)词的意义
1、侧重点不同。
例如:精细:重在细密细致;
精致:重在别致新奇; 精巧:重在巧妙玲珑。 精美:重在美好漂亮。 2、轻重程度不同。
再如:妨碍:指对人或物造成一定障碍。
妨害:指使人或事物受到损害,词义较重。
例如:事情:一切活动,范围最大
意。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居
民的情景。巷:住宅。
第9页,共14页。
人民英雄的遗体今天运回了自己的家乡,家乡的居民,无论男 女老少,都早早的出门来为他送行,真是万人空巷啊。
第10页,共14页。
例如:诞辰和生日,诞辰就更敬重 反驳和驳斥,驳斥更严肃
3、语体色彩不同 包括口语与书面语的区别
例如:食盐和氯化钠 小气和吝啬
第5页,共14页。
(三)词的语法功能
1、词性不同 例如:品味与品位,前者为动词,后者为名词。
诞生和诞辰,前者为动词,后者为名词。
2、搭配不同 例如:爱护:用于对人或物的保护,如爱护国家财产
爱戴:只用于对人的敬爱
爱惜:只用于珍惜会消耗掉的事物,爱惜粮食
第6页,共14页。
二、词语解题指导
1、拆分析义:就是遇到陌生词语,首先把它拆分开来,分
析每个字的含义,从而达到区别词语的目的。
2、注意搭配:如果拆分后还不能答题,就要注意词语的
搭配,尤其要留意词语的习惯性搭配和感情色彩的搭配。
3、联系上下文:以上两个方法都不行,就要考虑联 系上下文来分析了,一般能与上下文中某个词语相呼 应的选项就是正确选项。
语文词语选择搭配
第1页,共14页。
一、词语基础知识
(一)词的意义
(二)词的色彩 (三)词的语法功能
第2页,共14页。
(一)词的意义
1、侧重点不同。
例如:精细:重在细密细致;
精致:重在别致新奇; 精巧:重在巧妙玲珑。 精美:重在美好漂亮。 2、轻重程度不同。
再如:妨碍:指对人或物造成一定障碍。
妨害:指使人或事物受到损害,词义较重。
例如:事情:一切活动,范围最大
意。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居
民的情景。巷:住宅。
第9页,共14页。
人民英雄的遗体今天运回了自己的家乡,家乡的居民,无论男 女老少,都早早的出门来为他送行,真是万人空巷啊。
第10页,共14页。
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反驳和驳斥,驳斥更严肃 3、语体色彩不同
包括口语与书面语的区别 例如:食盐和氯化钠ຫໍສະໝຸດ 小气和吝啬(三)词的语法功能
1、词性不同 例如:品味与品位,前者为动词,后者为名词。
诞生和诞辰,前者为动词,后者为名词。 2、搭配不同 例如:爱护:用于对人或物的保护,如爱护国家财产
爱戴:只用于对人的敬爱 爱惜:只用于珍惜会消耗掉的事物,爱惜粮食
三、成语误区类型
1、望文生义 2、对象误用 3、褒贬误用 4、敬谦误用 5、语义重复 6、形近、义近词混用 7、程度轻重
1.望文生义
例:这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷, 人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
万人空巷:成千上万的人涌向某处(参加盛典 或观看热闹儿),使里巷空阔冷落,不是街巷 空空无人之意。多用来形容庆祝、欢迎的盛况 或新奇事物轰动居民的情景。巷:住宅。
二、词语解题指导
1、拆分析义:就是遇到陌生词语,首先把它拆分开 来,分析每个字的含义,从而达到区别词语的目的。 2、注意搭配:如果拆分后还不能答题,就要注意词 语的搭配,尤其要留意词语的习惯性搭配和感情色 彩的搭配。 3、联系上下文:以上两个方法都不行,就要考虑联 系上下文来分析了,一般能与上下文中某个词语相 呼应的选项就是正确选项。
3.误用褒贬
例:为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的 厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开 发,真可谓处心积虑。
处心积虑:千方百虑,蓄意已久,存在着某种 想法早已有了打算,形容用尽心思地谋划(贬 义)。
4.敬谦误用
例:刘厂长的开场白可谓抛砖引玉,引导我们 提出了许多建议。
抛砖引玉:将砖抛出,引玉回来。比喻 自己先发表粗陋的诗文或不成熟的意见, 以引出别人的佳作或高论,多用作自谦之 词。
刚才我说的话只起到了抛砖引玉的作用, 但要想真正取得好成绩还需要个人的努力。
5.语义重复
例:当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。 记忆犹新:对接触过的人或事还记得很清楚,
就像最近发生的一样。
我和朋友依依惜别的情景,至今记忆犹新。
3、使用范围不同。 例如:事情:一切活动,范围最大
事件:已发生的不平常的事 事故:已发生的不幸的事,范围最小 再如:年纪:专指人的年龄,词义范围较小 年龄:指人或动物、植物已生存的年数
(二)词的色彩
1、感情色彩不同 例如:鼓励——褒义 鼓动——中性
篡改——贬义 窜改——中性 2、态度色彩不同 例如:诞辰和生日,诞辰就更敬重
(优质)语文词语选择搭 配PPT课件
一、词语基础知识
(一)词的意义 (二)词的色彩 (三)词的语法功能
(一)词的意义
1、侧重点不同。 例如:精细:重在细密细致;
精致:重在别致新奇; 精巧:重在巧妙玲珑。 精美:重在美好漂亮。 2、轻重程度不同。 再如:妨碍:指对人或物造成一定障碍。 妨害:指使人或事物受到损害,词义较重。
人民英雄的遗体今天运回了自己的家乡,家乡的居民, 无论男女老少,都早早的出门来为他送行,真是万人空 巷啊。
2.用错对象
例:古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋:汗牛指运送书籍时,以牛负载,累 得出汗;充栋指书籍繁多,堆满整间房子。形容 书籍极多。 国家图书馆里的书多的不计其数,汗牛充栋。
包括口语与书面语的区别 例如:食盐和氯化钠ຫໍສະໝຸດ 小气和吝啬(三)词的语法功能
1、词性不同 例如:品味与品位,前者为动词,后者为名词。
诞生和诞辰,前者为动词,后者为名词。 2、搭配不同 例如:爱护:用于对人或物的保护,如爱护国家财产
爱戴:只用于对人的敬爱 爱惜:只用于珍惜会消耗掉的事物,爱惜粮食
三、成语误区类型
1、望文生义 2、对象误用 3、褒贬误用 4、敬谦误用 5、语义重复 6、形近、义近词混用 7、程度轻重
1.望文生义
例:这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷, 人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
万人空巷:成千上万的人涌向某处(参加盛典 或观看热闹儿),使里巷空阔冷落,不是街巷 空空无人之意。多用来形容庆祝、欢迎的盛况 或新奇事物轰动居民的情景。巷:住宅。
二、词语解题指导
1、拆分析义:就是遇到陌生词语,首先把它拆分开 来,分析每个字的含义,从而达到区别词语的目的。 2、注意搭配:如果拆分后还不能答题,就要注意词 语的搭配,尤其要留意词语的习惯性搭配和感情色 彩的搭配。 3、联系上下文:以上两个方法都不行,就要考虑联 系上下文来分析了,一般能与上下文中某个词语相 呼应的选项就是正确选项。
3.误用褒贬
例:为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的 厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开 发,真可谓处心积虑。
处心积虑:千方百虑,蓄意已久,存在着某种 想法早已有了打算,形容用尽心思地谋划(贬 义)。
4.敬谦误用
例:刘厂长的开场白可谓抛砖引玉,引导我们 提出了许多建议。
抛砖引玉:将砖抛出,引玉回来。比喻 自己先发表粗陋的诗文或不成熟的意见, 以引出别人的佳作或高论,多用作自谦之 词。
刚才我说的话只起到了抛砖引玉的作用, 但要想真正取得好成绩还需要个人的努力。
5.语义重复
例:当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。 记忆犹新:对接触过的人或事还记得很清楚,
就像最近发生的一样。
我和朋友依依惜别的情景,至今记忆犹新。
3、使用范围不同。 例如:事情:一切活动,范围最大
事件:已发生的不平常的事 事故:已发生的不幸的事,范围最小 再如:年纪:专指人的年龄,词义范围较小 年龄:指人或动物、植物已生存的年数
(二)词的色彩
1、感情色彩不同 例如:鼓励——褒义 鼓动——中性
篡改——贬义 窜改——中性 2、态度色彩不同 例如:诞辰和生日,诞辰就更敬重
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一、词语基础知识
(一)词的意义 (二)词的色彩 (三)词的语法功能
(一)词的意义
1、侧重点不同。 例如:精细:重在细密细致;
精致:重在别致新奇; 精巧:重在巧妙玲珑。 精美:重在美好漂亮。 2、轻重程度不同。 再如:妨碍:指对人或物造成一定障碍。 妨害:指使人或事物受到损害,词义较重。
人民英雄的遗体今天运回了自己的家乡,家乡的居民, 无论男女老少,都早早的出门来为他送行,真是万人空 巷啊。
2.用错对象
例:古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋:汗牛指运送书籍时,以牛负载,累 得出汗;充栋指书籍繁多,堆满整间房子。形容 书籍极多。 国家图书馆里的书多的不计其数,汗牛充栋。