蝴蝶儿童剪纸对称图案

蝴蝶和牡丹，有着吉祥寓意的纹样与民间剪纸艺术创造出的文化魅力

蝴蝶和牡丹，有着吉祥寓意的纹样与民间剪纸艺术创造出的文化魅力剪纸是人们情感的表达方式，是内心积累已久的情感速写，这一纸上艺术有着极其深厚的文化底蕴。

老艺术家们用双手剪出的各式花样儿，以这种含蓄的方式倾诉了内心的期许以及对美好生活的向往。

一副好的剪纸作品通常都是灵感乍现，而灵感往往来自于创作者心底的热爱，教程出了一期又一期，可那一百个读者里面能有几个静下心来剪剪看，希望正在看这篇文章的你用几分钟耐心读完。

蝴蝶剪纸不仅仅是绘制图案，它是纹样的组合创作以及夸张的图案表现形式我们先来欣赏几张蝴蝶剪纸作品，均为这节内容的教程图，也是近期赶稿完成的，后面会分别讲解创作过程及思路。

第一张大图是蝴蝶牡丹剪纸作品，蝴蝶和牡丹组合在一起寓意“花开富贵、吉祥如意”，蝴蝶谐音“福”字，牡丹高贵、庄重，两者是常见的组合搭配。

上图空白处还应该补上花开富贵四个大字，牡丹细节上有点差强人意，倒是蝴蝶翅膀上的纹样剪得更精致些。

单独的蝴蝶剪纸教程很多，于是剪了这么一副完整的作品图案，下面附上底稿，有兴趣的可以照着剪上一剪。

花开富贵完整剪纸作品的详解关于大朵牡丹的画法可以翻看一下其他的图文教程，之后会专门发一篇文来讲这个内容。

花瓣的画法非常简单，参考下图照着画就行，注意由内向外先画内部花瓣最后再勾画外围那一圈轮廓和叶子图案。

在剪锯齿纹样的时候，初学的同学可以先画出锯齿形状，根据图案剪刻，这幅图里我没有画出锯齿形，因此，在下剪的时候需要掌握尖刺的方向，不注意的话就会偏离。

画出蝴蝶的外形轮廓，再设计翅膀上的纹样，这是最后的底稿图，熟练的同学可以把图案画的更加简单一些，没有必要这么复杂，比如蝴蝶的翅膀图案、牡丹花的轮廓都可以省去，只画出蝴蝶外形和牡丹花瓣，将整幅图案画出个大概即可，作为教程我画的就比较详细。

下面是蝴蝶翅膀的纹样图，单独剪一个蝴蝶也是这样画的，作品里的三只蝴蝶都是侧面，在画纹样图案时要注意两个翅膀上纹样图的一致。

这是一个落在牡丹花瓣上的蝴蝶，只有一个侧面，纹样图案是最基础的水滴纹、锯齿纹和圆点，蝴蝶的触须和花瓣是连在一起的，在画图时注意不要分开，以免剪的过程中分离。

幼儿园中班美术教案《蝴蝶》

When it comes to family, we are all still children at heart. No matter how old we get,we always need a place tocall home.整合汇编简单易用（页眉可删）幼儿园中班美术教案《蝴蝶》幼儿园中班美术教案《蝴蝶》1教学目标：1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。

2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

教学准备：1、蝴蝶图片。

2、范例一张。

2、勾线笔、蜡笔、白纸。

教学重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。

教学难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。

教学过程：一、导入活动，引发兴趣1、欣赏蝴蝶图片提问：春天来了，花儿都开了。

瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。

蝴蝶长什么样子呢？我们一起仔细的看一看。

小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。

2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。

提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。

上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。

蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。

二、观察剪法，共同制作1、教师演示提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢！小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗？小结：（1）对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。

（2）画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开始向外画。

（3）剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。

（4）装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。

幼儿园对称的剪纸艺术教案

幼儿园对称的剪纸艺术教案一、教学目标1.了解剪纸艺术的基本概念和技巧2.培养幼儿们观察、想象、创造的能力3.锻炼幼儿们手眼协调能力和艺术表现力4.学习对称和对称图案二、教学重点1.剪纸艺术的基本概念和技巧2.对称和对称图案的概念和表现三、教学难点1.对称和对称图案的表现2.剪纸技巧的操作难度四、教学方法1.讲解教学法：通过幻灯片、视频，让幼儿们了解剪纸艺术概念和技巧，并展示对称的实物和图案2.示范教学法：老师在黑板上演示剪纸艺术，让幼儿们跟着学习3.体验教学法：提供剪纸材料和工具，让幼儿亲自动手剪纸，体验剪纸的乐趣五、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师用幻灯片或视频简单向幼儿们介绍剪纸艺术的基本概念和技巧，并展示对称的实物和图案。

2. 讲解对称和对称图案（10分钟）老师讲解对称和对称图案的概念，引导幼儿们观察周围的事物，发现其中存在的对称和对称图案，并和幼儿们商量剪纸图案的主题。

3. 示范剪纸技巧（15分钟）老师在黑板上演示剪纸技巧，并提示幼儿们要注意对称。

同时，引导幼儿们想象并尝试设计自己的对称图案。

4. 剪纸实践（30分钟）老师分发剪纸材料和工具，让幼儿们自己动手剪纸，体验剪纸的乐趣，同时注重对称图案的表现。

5. 评价和总结（10分钟）老师让幼儿们展示自己制作的剪纸作品，并对其进行评价和总结。

同时引导幼儿们回顾本节课的重点难点内容，并能从中吸取教训。

六、拓展延伸1.在教学中可以引导幼儿们用剪纸的方法制作对称的其他物品和图案，如蝴蝶、花朵等。

2.可以通过欣赏剪纸艺术大师的作品，让幼儿们了解更多的剪纸艺术，增强对艺术的认识和欣赏能力。

七、教学反思本节课通过讲解、示范和实践相结合的方式进行，使幼儿们在掌握剪纸基本技巧的同时，增强了对对称和对称图案的认知。

但教学过程中也存在一些问题，如有些幼儿操作剪刀的不够熟练，需要老师多加指导；有些幼儿对于对称概念理解不够深入，需要老师多加讲解。

在教学过程中，我们要时刻关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效率和幼儿的兴趣。

二年级下册美术教案-5折剪蝴蝶-浙美版_浙美版三年级美术

《二年级下册美术教案-5折剪蝴蝶-浙美版_浙美版三年级美术》摘要：、通观察图片认识蝴蝶基结构、对称特征及纹饰特，这节课是浙江人民美术出版社二年级下册五课《折剪蝴蝶》，、学生观看视频（这位朋友是蝴蝶）揭题《折剪蝴蝶》（二）深入感知《折剪蝴蝶》教学设计、教学目标、通观察图片认识蝴蝶基结构、对称特征及纹饰特、学会用对称方法折剪美丽纸蝴蝶并对蝴蝶外形、花纹进行独特设计从而初步形成设计识3、通做做、画画、玩玩设计制作“折剪蝴蝶”练习感受设计应用活动乐趣二、教学重、难重学会用对称方法折剪纸蝴蝶难发挥想象做出外形、花纹独特纸蝴蝶三、教材分析这节课是浙江人民美术出版社二年级下册五课《折剪蝴蝶》课学习容是蝴蝶是人民喜爱昆虫它种类繁多舞姿翩翩纹饰靓丽被称“会飞花”课运用折剪方法表现蝴蝶使学生创造能力、设计能力和实践能力得到训练和提高通欣赏图片画画、做做、玩玩表现蝴蝶增强学生学习兴趣也让学生将学到知识化能力四、学习者特征分析学生心理特学二年级学生主要以形象思维主尊心强对图片有强烈奇心正处心里骤变期多数学有效力集0~5分钟学生认知状况学二年级学生年级已接触了些美术作品和知识具备了学习节课程基础他们想象力非常丰富不仅善想更喜欢想象五、教学课课课前准备（学生）剪刀、彩色卡纸、油画棒、马克笔、胶水（教师）剪刀、多媒体课件、示用彩纸、油画棒、马克笔、纸蝴蝶例和蝴蝶拓展作品等五、教学程（）视频导入、教师朋友们今天陈老师给你们带了位朋友想认识吗？、学生观看视频（这位朋友是蝴蝶）揭题《折剪蝴蝶》（二）深入感知介绍蝴蝶知识（）播放蝴蝶图片提问哇你被什么给吸引住了？学生预设种类多、花纹、色彩、形状……总结（知识）是啊其实蝴蝶全世界约有0000多种类型仅仅我们祖国就有000多种（）介绍光明女神蝶被誉世界上美丽蝴蝶整翅膀犹如蓝色天空镶嵌着串亮丽光环（3）介绍鸟翼蝶它呀是我们世界上只蝴蝶他翅膀展开有30长（）介绍灰蝶这是我们世界上蝴蝶他翅膀展开只有3毫米（5）介绍透翅蝶（三）认识了蝴蝶身体结构、教师接下我们开始闯关游戏请朋友们仔细观察这只蝴蝶它是由几部分组成？（学生仔细观察张图片）学生预设头、胸、触角、翅膀、腹、尾、教师如我们用条线把他分成两部分你们有什么发现呢？学生观察得出对称学生预设形状对称花纹对称颜色对称、提问蝴蝶身体部分哪部分是美丽？仔细观察归纳出形状美花纹美颜色美（三）教师示、教师关闯关成功老师要奖励你们老师有神礼物送给你们想看吗？老师就满足你们愿望请组长打开桌子上纸袋里面有份礼物现老师有问题要考考你们了谁能快看出它是怎么做出？学生预设折、画、剪折什么要对折？就是利用纸对称性这里可以用手划下画二步是画我们画哪边？对这里有折痕我们要画这闭口位置上剪这里剪候我们可以右手不动动左手剪到蝴蝶触角地方慢慢剪因它比较细不要剪断了什么这蝴蝶可以飞起？我们现要先蝴蝶前翅这地方折下剪半圆出不要剪得太要不飞会翅膀就要断了把手指伸进洞里手指动蝴蝶就飞起了啦、学生作业（）折剪只对称蝴蝶3、教师评（五）教师示、教师今天朋友们学会了剪折剪蝴蝶领那么如何设计可以使这些蝴蝶变得更加独特？更加漂亮呢？、学生思考3、教师示画上花纹还可以剪贴、还可以镂空形式欣赏龄朋友作品提问你喜欢哪副？说说什么? （六）学生作业作业要选择己喜欢方法制作只外形新颖、颜色漂亮蝴蝶（七）评评展示学生作品作定评价评你喜欢哪副作品？你们还可以给他提什么建议使这幅作品变得更棒？评我发现朋友们都做得非常我请几朋友介绍下吧教师评（八）拓展与结、组织学生交流学习感受和体会、可以把这些漂亮蝴蝶运用到生活发卡、包、灯、风筝、梳子、挂饰等教学反思这节课是属设计·应用课由多种媒体组合运用特别是各种教具辅助课堂教学朋友们学习兴致很高总体上取得不错教学效这节课是以视频导入视频播放了帝王蝶整生长程从毛毛虫、化蛹、然化身美丽蝴蝶深深地激发了学生兴趣和参与学习欲望这节课我向朋友们讲了蝴蝶基结构也向孩子们介绍了光明女神蝶、鸟翼蝶、灰蝶、透翅蝶等知识学生听得非常认真了吸引学生力、激发他们想象与想我运用直观、生动图片教具制作了各种形式纸蝴蝶作品将难以用语言描绘感觉直观地表现出学生愉快地参与到折剪蝴蝶各种造型认识活动达到高效、快速对美术热爱目教学实施方面我利用多媒体放图画和课堂示让学生边看边听边感受边听音乐边做创作多种方式下受到美熏陶朋友们做做、画画、玩玩设计制作“折剪蝴蝶”练习感受设计应用活动乐趣拓展部分把制作蝴蝶应用到包包上发卡上学生戴着制作蝴蝶发卡展示朋友们热情再次提高由鼓励孩子们今生活学会观察身边美制作更加漂亮作品虽然课前进行了精心预设但实际教学也存着些问题也有很多要改进。

蝴蝶剪纸》教学设计

蝴蝶剪纸》教学设计让学生感受到春天花园中蝴蝶的美丽，引出本节课的主题——《蝴蝶剪纸》。

在介绍剪纸是民族艺术的背景下，教师引导学生理解对称美，并演示如何将纸对折剪出对称图形，再拼贴成一幅完整的作品。

学生自主探究如何便捷剪出对称图形，并在合作中创作出自己的蝴蝶剪纸作品。

教师引导学生分享自己的作品，并让学生感受到设计、动手的乐趣，教育学生热爱自然，保护环境。

教学重点是让学生了解对称及其对称给人的美感，教学难点是如何制作对称美的图形，并创作出一幅画。

教师准备好范画、工具材料及课件，学生准备彩纸、剪刀、胶棒，共计1课时。

教师现场示范如何对折蝴蝶剪纸，并随机板书基本步骤：首先，取一张彩纸上下或左右对折；其次，在有折痕的纸上画出半只蝴蝶的外形；然后，在蝴蝶内部画上喜欢的装饰纹样；接着，用剪刀或刻刀把蝴蝶剪刻下来；最后，把作品展开粘贴在背景纸上。

这样的剪纸设计可以激发学生的创作欲望，扩展他们的想象力，发散创作思维，培养个性化发展。

在课堂上，教师应当给学生更多的展示空间，让他们用刚学到的对折蝴蝶剪纸的方法发挥自己的想象力，动手制作。

这样的开放性教育可以让学生充分发挥想象能力，展现个性，从而更好地促进学生全面发展。

在教学过程中，教师应该让学生保持桌面清洁，避免制作失败。

同时，教师也应该巡视、指导，帮助学生顺利完成作业，培养学生讲卫生的好惯。

在制作完成后，教师应该组织学生展示作业，引导他们进行自评和互评。

这样可以明确优缺点，互相评价，树立正确的人生观和价值观，提高学生的综合素质。

在课堂的教学中，学生可以寻找生活中的对称物体，了解对称在人们生活中的广泛运用。

同时，教师也可以展示一些图片，如天坛、服饰、青铜器、厅堂的布置、门等，让学生扩展视野，感受对称在我国传统文化中的运用，滋养学生的文化情操。

最后，教师总结评价：艺术来源于生活和自然，我们应该鼓励学生在课后继续尝试表现出更多的创意和想象力，进行拼贴、创作。

从生活中寻找灵感，进行艺术加工、创作，就能创造美！。

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剪纸

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二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思（范文）

二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思（范文）第一篇：二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思（范文）《对折剪纸》教学设计教学目标知识与技能：认识对称，掌握对折剪纸的方法和步骤。

过程与方法：通过观察感知对折剪纸的特点，通过分析、示范、创作练习掌握对折剪纸的方法。

情感态度价值观：激发学生对剪纸兴趣。

进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

教学重点：了解并掌握对折法剪纸的制作方法教学难点：激发兴趣，创作出富有新意的作品教学准备：教师：课件、对折剪纸范例、演示用材料工具学生：彩纸、剪刀、胶水课时：1 教学过程（一）欣赏发现引入课题．认识对称形（1）出示花瓶、蜻蜓标本实物引导同学仔细观察花瓶、蜻蜓的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？（蜻蜓身体两边的翅膀、眼睛、身体的形状、颜色、大小都相同）（3）课件出示对称图形动态图教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，这样的物体的图形，就是对称图形。

这些对称的物体结构完美，造型好看。

（4）回忆一下，生活中还有那些是对称的图形呢？（学生说生活中自己见过的对称图形）（5）课件出示生活中的对称图形，引导学生共同欣赏。

你们觉得我们可以用什么方法制作对称图形呢？今天这节课，我们就来学习用对折剪的方法来制作对称图形。

（板书课题：对折剪纸）（二）实践探究，学习技法1、出示两个对称剪纸图形（花和青蛙）这两幅剪纸就是对折剪纸，你觉得它是怎么制作出来的？2、演示对折剪纸的方法过程。

强调剪出的线条要流畅圆滑。

3、总结对折剪纸的方法构思——画——剪（构思要剪的内容、沿折痕画出图形的一半、小心地剪出）4、欣赏对折剪纸作品。

可以把很多的对称剪纸拼摆成奇妙有趣的画面。

5、请学生说说自己的构思。

你想剪什么对称图形呢？（三）创新实践自由表现1、出示作业要求2、学生自由创作，巡视指导。

3 ．在学生剪的过程中进行技法指导如，将纸张对折后，对称线位置拿反了，结果剪成两半；对折后，纹样画得过小，剪坏了；对折后剪纹样时，纸张没有捏紧，剪的图形不够对称；4、学生将剪出的图形贴在衬纸上展示到黑板上。

综合实践活动一二年级《剪纸蝴蝶》学习任务单

《剪纸蝴蝶》学习任务单一、学习指南1.课题名称：小学综合实践活动一二年级《剪纸蝴蝶》2.达成目标：（1）初步了解剪纸这一传统文化，产生探究的兴趣。

（2）了解剪纸基本工具，发现对称图形的折叠剪纸法，学习用对折剪纸的方法剪蝴蝶。

（3）认识剪纸时常用的基本纹样，在研究、发现的过程中学会动脑筋解决问题，锻炼动手操作能力。

3.学习方法建议：（1）认真观看视频示范指导，根据提示问题充分思考后再进行操作。

（2）使用剪刀注意安全。

4.课前准备彩纸、铅笔、安全剪刀二、学习任务1.赏蝴蝶画蝴蝶发现对称图形，学习设计蝴蝶外形。

2.画一画剪一剪自主设计蝴蝶轮廓形状，并进行剪纸。

3.我的蝴蝶我装饰初步认识剪纸的基本纹样，尝试运给蝴蝶设计图案纹样。

4.实践练习学习用对折剪纸法和认识的基本纹样设计创作其他剪纸作品。

三、自主检测1.设计制作剪纸作品需要用到（）（）等工具。

小学生选择剪刀时为了安全)的。

最好要选择(2.剪纸的基本纹样有很多，在右图中，牛身上使用的基本纹样有( )( )( )( )等。

3.剪蝴蝶时，我们可以选择( )的剪纸方法，应当从蝴蝶的( )部位剪起。

4.按照对折剪纸的顺序排序：( )画出图样( )展开整理( )对折彩纸( )进行剪纸四、自主检测答案1.铅笔、剪刀圆头2.月牙柳叶锯齿圆环3.对折尾部4.(2)(4)(1)(3)五、尝试运用你能尝试运用对折剪纸的方法和基本纹样创作出新的剪纸作品吗？。

幼儿园中班美术教案《剪纸蝴蝶》

幼儿园中班美术教案《剪纸蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的剪刀手》，详细内容为剪纸蝴蝶的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，掌握制作蝴蝶的方法，并培养他们的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本技巧，能够独立完成剪纸蝴蝶的制作。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握、剪刀的使用安全。

2. 教学重点：蝴蝶的制作方法、创意发挥。

四、教具与学具准备1. 教具：剪纸蝴蝶范例、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

2. 学具：每人一份剪纸蝴蝶材料包、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸蝴蝶范例，引导幼儿观察蝴蝶的特点，激发他们对剪纸蝴蝶的兴趣。

2. 讲解剪纸技巧（5分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁、展开等，并强调剪刀使用安全。

3. 示范制作过程（10分钟）教师现场示范制作剪纸蝴蝶，边示范边讲解步骤，让幼儿直观地了解制作方法。

4. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿按照教师示范的步骤，独立完成剪纸蝴蝶的制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对每件作品给予积极的评价和鼓励。

6. 随堂练习（5分钟）教师提供其他剪纸图案，让幼儿尝试独立完成剪纸作品。

六、板书设计1. 板书《剪纸蝴蝶》2. 板书内容：（1）剪纸技巧：折叠、剪裁、展开（2）蝴蝶制作步骤：①画图；②剪裁；③展开；④粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一幅剪纸蝴蝶作品。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对剪纸蝴蝶的兴趣浓厚，动手能力较强。

但在剪纸技巧方面还需加强练习，今后教学中可适当增加剪纸技巧的练习。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他剪纸艺术，如窗花、灯笼等，鼓励幼儿在家与家长一起进行剪纸创作，提高幼儿的动手能力和创造力。

中班对称剪纸蝴蝶教案

中班对称剪纸蝴蝶教案【篇一：对称蝴蝶剪纸教案】对称蝴蝶剪纸教案教学目标1、了解剪纸的用途，感受中国传统文化的丰富多彩，激发对家乡自豪感；2、初步了解和掌握剪纸的一些基本技法；培养剪纸的兴趣；3、能独立完成对称纹样--蝴蝶的设计、剪纸。

教学过程1、谈话激情，简介剪纸今天我们都带来了剪刀、彩纸要学剪纸，你们知道剪纸是用来干吗的？根据学生的回答小结常用剪纸：窗花（装饰窗户）、喜花（喜事装饰）、实用图样（服装、鞋帽等纹样）等。

简介浦江剪纸。

出示蝴蝶剪纸作品范例，问：漂亮吗？今天我们就用自己的巧手剪出比老师漂亮的作品。

2.指导纹样设计（1）蝴蝶五彩缤纷，但它们有共同的特点，谁来说说？讨论后得出结论：对称、三部分组成（触须、身子、两对翅膀）。

（2）我们设计图样的时候，可采用写实、概括、夸张等手法。

板画示范举例：（写实）（圆形）（菱形）（三角形）……（3）学生独立设计。

在一张对称折叠的纸上设计自己喜欢的图形轮廓，引导孩子的发散思维。

3．尝试剪纸（1）将自己设计的图样按轮廓线剪下来。

展开后，自己想想那些地方可以修改会更匀称，更漂亮。

同桌或小组交流讨论。

（2）除了外轮廓的修改，在蝴蝶的身上是否可剪点图案呢？学生各自尝试。

交流，看看谁挖的洞洞漂亮。

（3）小结剪纸常用的符号及用刀技巧：（纹圆点、月牙纹、柳叶纹、锯齿纹、水滴纹、花瓣纹……）（4）讨论，我们怎样才能把一只蝴蝶剪好？（5）总结、提示剪纸的方法：先构图，剪纸时一般先剪图案内部的小块地方，再剪大块的，最后剪外轮廓。

4.独立练习根据今天学的方法，独立设计完成一幅对称蝴蝶纹样的剪纸。

交流、展评。

5.课外延伸班内办一个剪纸专栏，让大家欣赏；剪一件心爱的作品送师长、亲友或同学，表达一份真诚的心意；装饰学校、家里或邻居的窗户等，美化生活。

(此设计二课时完成，第一课时重点为蝴蝶外轮廓剪法，第二课时为完成稿)【篇二：美丽的剪纸——蝴蝶教案】蝴蝶教学目标：1、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。

剪纸蝴蝶-精品文档

在纸上设计蝴蝶的图案，注意对称和细节。
使用剪刀
完成作品
根据图案使用剪刀剪出蝴蝶的形状，注意控制力度和角度。
剪出蝴蝶后，打开纸张，完成作品。
剪纸蝴蝶的实践案例
选择纸张和设计图案
选择一张宣纸，将其折叠成四分之一大小的正方形，然后在纸上设计蝴蝶的图案，注意对称和细节。
使用剪刀剪出形状
根据图案使用剪刀剪出蝴蝶的形状，注意控制力度和角度。
打开纸张并完成作品
打开纸张，可以看到剪出的蝴蝶形状，完成作品。
03
剪纸蝴蝶的欣赏与收藏
剪纸蝴蝶的欣赏要点
工艺精细
剪纸蝴蝶的工艺要求精湛，线条精细，形象生动，给人以美的享受。
寓意深刻
剪纸蝴蝶寓意着爱情、幸福和吉祥，是传统民俗文化的重要体现。
文化内涵
剪纸蝴蝶蕴含着丰富的文化内涵，是传承和弘扬中华民族文化的重要载体。
剪纸蝴蝶
xx年xx月xx日
contents
目录
• 剪纸蝴蝶简介 • 剪纸蝴蝶的技巧和方法 • 剪纸蝴蝶的欣赏与收藏 • 剪纸蝴蝶的传承与创新
Байду номын сангаас
01
剪纸蝴蝶简介
剪纸蝴蝶的历史背景
1
剪纸蝴蝶源于中国传统文化，具有悠久的历史。其起源可以追溯到古代的民间剪纸艺术。
2
在中国，剪纸蝴蝶的形象最早出现在汉代，当时人们用它来象征美好的爱情。
跨界合作
剪纸蝴蝶作为一种具有独特魅力的艺术形式，吸引了众多领域的设计师和艺术家进行跨界合作。他们将剪纸技艺与其他艺术形式相结合，创造出更具创意和表现力的艺术作品。
数字化技术
数字化技术的运用也为剪纸蝴蝶的创新发展提供了新的可能性。通过运用计算机辅助设计软件，设计师可以更加便捷地创作和修改剪纸蝴蝶的形象，同时也为作品的制作和生产提供了更多的灵活性。

融合创新应用教学

蝴蝶窗花的教学过程想把那轻盈美丽的蝴蝶留在自家的窗户上吗？那就跟着来做蝴蝶窗花吧。

做蝴蝶窗花，得先准备材料。

这材料啊，没那么复杂，就一张红色的纸，红色喜庆，像过年时候那热热闹闹的氛围，这纸就像那等待雕琢的璞玉。

还得有一把剪刀，剪刀得是那种比较锋利又好使的，就像战士手中趁手的兵器一样。

当然了，要是再有一支铅笔就更好了，铅笔就像一个小小的指挥家，能在纸上先画出蝴蝶的轮廓，给咱们指明方向。

把那张红色的纸拿出来，要是纸有点皱巴巴的，就像人刚睡醒头发乱乱的一样，那就先把它抚平。

如果想让蝴蝶窗花更精致，这时候就可以拿出铅笔了。

想象一下蝴蝶的样子，它有着细长的身体，大大的翅膀。

先画一个简单的蝴蝶轮廓在纸上，这就好比是给蝴蝶建一个框架，就像盖房子先打地基一样。

画的时候不用太紧张，哪怕画得有点歪歪扭扭，那也像独特的艺术创作，毕竟世界上没有两只一模一样的蝴蝶嘛。

画好轮廓了，就可以开始剪了。

剪刀沿着画好的线慢慢剪，这时候手得稳，就像走钢丝的杂技演员一样小心翼翼。

从蝴蝶的翅膀边缘开始剪起，那曲线就像天边的月牙一样弯弯的。

剪的时候能听到剪刀和纸亲密接触发出的“咔嚓咔嚓”声，这声音就像是它们在小声聊天。

要是不小心剪歪了一点，也别太懊恼，就当是蝴蝶翅膀上独特的花纹了。

蝴蝶的翅膀上可以有各种各样的花纹。

这花纹怎么来呢？可以在翅膀上剪出一些小三角形，就像给蝴蝶穿上了带鳞片的衣服。

或者剪出一些小圆形，像是蝴蝶翅膀上的宝石。

这些花纹全凭自己的想象，想怎么剪就怎么剪，这就是做手工的乐趣所在。

每一个花纹都是自己的创意，就像厨师做菜时加入自己独特的调料一样。

剪到蝴蝶的身体部分了，这身体可以剪得细一点，让蝴蝶看起来更加轻盈。

就像真正的蝴蝶一样，身体小小的，仿佛一阵风就能吹走。

这时候剪刀的动作要更加精准，不能太鲁莽，不然把蝴蝶的身体剪断了，那可就像把蝴蝶的生命给截断了一样，多可惜呀。

把整个蝴蝶都剪好后，这蝴蝶窗花就基本成型了。

把它拿起来对着光看看，那红色的纸透出来的光就像给蝴蝶注入了生命。

对称蝴蝶的简单剪法

对称蝴蝶的简单剪法蝴蝶是一种美丽而神奇的昆虫，它们有着独特的翅膀结构和色彩，因此成为了人们喜爱的剪纸图案之一。

而对称蝴蝶则是其中的一种经典剪纸图案，它的制作方法简单易学，适合各个年龄段的人群。

下面，我们就来一起学习一下对称蝴蝶的简单剪法。

材料准备：1.彩色纸张2.剪刀3.铅笔步骤一：折叠纸张首先，我们需要将彩色纸张折叠成一个正方形。

将纸张对折，然后将对折处再对折，这样就可以得到一个正方形的纸张。

步骤二：画出蝴蝶的形状在纸张的一侧，用铅笔画出一个蝴蝶的形状，这个形状可以是你自己设计的，也可以是从网络上找到的模板。

无论是哪种方式，都要保证蝴蝶的左右两侧是对称的。

步骤三：剪下蝴蝶的形状根据刚才画出的蝴蝶形状，用剪刀将整个蝴蝶的形状剪下来。

剪的时候要尽量保证剪口整齐，不要出现断层或者锯齿状的边缘。

步骤四：展开蝴蝶将剪好的蝴蝶形状展开，就可以看到一个完整的对称蝴蝶图案了。

如果你想要更加细致的效果，可以用剪刀在蝴蝶的翅膀上进行微调，将不对称的地方修剪一下。

步骤五：装饰蝴蝶对称蝴蝶的基本形状已经完成，接下来就可以根据自己的喜好进行装饰了。

可以用彩笔或者颜料在蝴蝶的翅膀上涂画，也可以在蝴蝶的身上贴上一些小珠子或者闪片，让蝴蝶更加美丽动人。

通过以上五个步骤，一个简单的对称蝴蝶图案就制作完成了。

当然，如果你想要更加复杂的蝴蝶图案，可以在这个基础上进行改进和创新，添加更多的元素和细节，让蝴蝶更加独特和精美。

总结：对称蝴蝶是一种简单易学的剪纸图案，它的制作方法简单，适合各个年龄段的人群。

通过剪纸制作对称蝴蝶，我们可以锻炼手眼协调能力和创造力，同时也可以享受剪纸带来的乐趣和美感。

希望大家可以尝试一下，制作出自己的精美对称蝴蝶图案。

小学生窗花剪纸教程图解

小学校本教材课程《儿童剪纸》

小学校本教材课程《儿童剪纸》儿童剪纸——校本课1教材说明剪纸是一门传统的民间艺术，是对儿童进行美育教育的有效方法之一，对启迪儿童智力，开发儿童思维活动能力，即发儿童的审美情趣有着重要的作用。

有趣的是，孩子们对此非常感兴趣。

一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

还子们喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。

寥寥数剪，团花、花边、蝴蝶、蜜蜂、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

这本<<儿童剪纸>>根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。

它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从儿童思维的发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到孩子们的游戏和研究中。

教材中较完整地归纳了剪纸的历史发展、技法的介绍、符号的识别以及余种纹样的折剪方法，以儿童日常生活中喜闻乐见的形象为主，造型概括、幽默、稚拙，特别适合家长辅导以及教师教学之用。

<<儿童剪纸>>意在通过动脑动手，培养孩子的感知本领，实现研究与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，起到科学地开发儿童智力，创造性地深化儿童的常识结构，有效地开发儿童智力的作用。

教学实践证实，孩子在成人的指点下，不仅能精确地使用铰剪，剪出身动有趣的形象，而且，还可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子变得心灵手巧。

2目次1.剪纸欣赏-----------------------------（4--5）2.剪纸的工具及技法引见-----------------（6--7）3.剪纸标记的识别-----------------------（8--8）4.对称折叠剪纸-------------------------（9-10）5.团花折叠剪纸-----------------------（11—15）6.剪纸福字---------------------------（16--17）7.剪窗花-----------------------------（18—19）8.剪纸热带鱼-----------------------—（20--21）9.植物剪纸-------------——----------（22--23）10戏剧人物的剪纸办法-----------------（24--25）11.剪菠萝----------------------------（26--26）12个人创作---------------------------（27--29）3第1课剪纸欣赏剪纸是我们中华民族的传统艺术，历史悠久，早在汉、唐时期就有了剪纸。

小学美术二年级上册第7课《对折剪纸》教学设计

课时教学设计
课题
《对折剪纸》
课时
1课时
教材分析
《对折剪纸》是人民教育出版社二年级上册的第七课，属于“造型·表现”学习领域，教师可引导学生把纸对折，剪出中心线两边完全一样的图形，然后拼贴并进行添画使其成为一幅完整的作品，在此过程中引导学生感受对称美，学习对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。剪纸的形式有很多，最常见的是对称剪纸，简单易学。其造型简练，夸张适当，变形有趣，学生们不仅喜欢，而且爱剪。它能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以制成精美礼物送人，本课主要指导学生学会剪单个物体的对称图形，甚至还可以重复剪出相同的对称图形后，进行排列组合形成一幅画。本课和第三课《装饰自己的名字》、第四课《彩泥世界快乐多》、第五课《奇妙的电话机》、第六课《花花衣》、第八课《对印的图形》可以视为一个依托“造型表现”的基础知识。贴近“”与设计应用交叉进行的小单页。旨在让同学们感受、尝试在造型表现创作中注意设计，在设计应用创作中不忘造型。这六课既属于涉及基础知识和基本技能的内容跟随的课程，又是造型表现与设计应用相互穿插相互支持的单元。
师：看了这些实物,谁能按自己的理解说说到底什么是对称?（生举手回答，充分鼓励学生大胆说出自己的想法，老师适时引导。）
师总结：中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称。对称分为上下对称、左右对称、中心对称。老师在黑板上画了一半的图形，你用什么方法能把它们变成完整的对称图形呢？（学生讨论后，引导出用剪纸的方法最快速。）
3.情感态度价值观：培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、动手的乐趣。
教学思路
教师先引导学生欣赏几幅比较经典的对称图片，让学生从感性中逐步加深对对称的理解，进而联想身边形式多样的对称造型，再引导学生思考如何快速制作对称图形的方法并拼贴成画。整个过程循序渐进，顺理成章。

蝴蝶剪纸教案

蝴蝶剪纸教案教案一：目标：学生能够制作出具有动态感的蝴蝶剪纸。

材料：1.彩色纸张2.剪刀3.铅笔4.胶水步骤：1.准备一张彩色纸张作为底板。

2.用铅笔在纸上画出蝴蝶的轮廓，可以参考图片或者直接想象。

3.使用剪刀将轮廓剪下，得到蝴蝶的外形。

4.再取一张彩色纸张，用剪刀剪出蝴蝶的翅膀形状。

5.将剪下的蝴蝶翅膀用胶水粘贴在蝴蝶的外形上。

6.如果想要使蝴蝶更有动感，可以将翅膀朝上弯折一些，然后用胶水固定。

7.等胶水完全干燥后，可以将蝴蝶放在窗户上或者其他喜欢的地方展示出来。

教案二：目标：学生能够制作出多个不同形状的蝴蝶剪纸。

材料：1.白色纸张2.彩色纸张3.剪刀4.铅笔5.胶水步骤：1.准备一张白色纸张作为底板。

2.使用铅笔在纸上画出多个不同形状的蝴蝶轮廓。

3.用剪刀将画好的轮廓剪下。

4.再取一张彩色纸张，用剪刀剪出蝴蝶翅膀形状。

5.将剪下的彩色纸张翅膀用胶水粘贴在蝴蝶的外形上。

6.重复以上步骤，制作出多个不同形状的蝴蝶剪纸。

7.等胶水完全干燥后，可以将蝴蝶剪纸用线或胶带固定在墙上或者其他地方展示出来。

教案三：目标：学生能够制作出立体的蝴蝶剪纸。

材料：1.彩色纸张2.剪刀3.铅笔4.胶水步骤：1.准备一张彩色纸张作为底板。

2.用铅笔在纸上画出蝴蝶的轮廓，然后剪下。

3.再取一张不同颜色的彩色纸张，用剪刀剪出蝴蝶的翅膀形状。

4.将彩色纸张翅膀对折，然后在对折的边缘处用剪刀小心地剪出几个小孔。

5.将翅膀展开，然后将两个翅膀在蝴蝶的外形上对称粘贴。

6.将蝴蝶的身体部分用彩色纸张剪出来，并粘贴在蝴蝶的外形中间。

7.等胶水完全干燥后，可以将立体的蝴蝶剪纸放在书桌上或者其他平面上展示出来。

教案四：目标：学生能够制作出具有个性化特点的蝴蝶剪纸。

材料：1.彩色纸张2.剪刀3.铅笔4.胶水5.装饰物（如彩色纸、亮片、彩色笔等）步骤：1.准备一张彩色纸张作为底板。

2.使用铅笔在纸上画出蝴蝶的轮廓，可以根据自己的喜好来设计形状。