儿童剪纸(A4纸打印)
教育部参赛_校本剪纸_李传芳
《蝴蝶》剪纸步骤:
1.折纸
2.画图案
3.剪图案
(1)剪边框 (2)剪(刻)花纹
(3)刻眼睛Βιβλιοθήκη 4.粘贴《蝴蝶》剪纸步骤:
1.折纸
2.画图案
3.剪图案
(1)剪边框 (2)剪(刻)花纹
(3)刻眼睛
4.粘贴
使用刻刀的注意事项:
1.不要将刻刀对准人。 2.刻图案时在图案下方要垫放垫板,以 免损伤桌面。 3.用完后,将刻刀刀刃收回,放入文件 袋。
==== 校 本 课 程 ====
对称剪纸《蝴蝶》
墩尚中心小学 李传芳
在以前学过的连续纹样剪法的基础 上,通过本节课的学习,掌握对称剪纸 《蝴蝶》的剪法,初步学会刻纸的方法。 并以小组合作的形式组合成一幅画。
在以前学过的连续纹样剪法的基础 上,通过本节课的学习,掌握对称剪纸 《蝴蝶》的剪法,初步学会刻纸的方法。 并以小组合作的形式组合成一幅画。
作业:
回家后用A4纸独自完成一幅 同类型的作品。
谢谢大家!
A4纸剪圆圈无限大的活动记录
A4纸剪圆圈无限大的活动记录
活动目的:
1.通过创设比赛情境,能够激发学生对剪纸圈的兴趣。
2.通过学生亲自剪纸圈,能够发现问题,激起探究欲望。
3.学生能够通过观察、试验,发现其纸圈的秘密。
活动重点:
能够自己发现问题,解决问题。
活动准备:
学生:剪刀、尺子、胶水、1、2、3、4号圈每人1份(四一六组) 教师:1号、2号、3 号、4号圈(放大)剪刀、一正方形边框
活动过程:
一、比赛导入:
师生同样大小的1、2号圈(中间有线),看谁能利用这两个圈剪出一正方形边框(板贴)条件:速度快,边框大。
生操作:
生1:把纸圈剪断,然后四条边粘在一起。
生2:将粘的地方揭开,再从中间剪断,然后四条边粘在一起。
师做法:将两圈交叉粘在一起,沿纸圈的中线分别剪开。
最后以师胜利结束。
二、活动执行:
1.剪纸圈
(1)提问:老师赢了比赛,你们有什么想法吗?
(2)研究:师:两个纸圈都有一共同特点,互相找一找,是什么?
(3)试一试:
师:根据自己的猜想试一试。
(4)汇报结果,并将图样贴于板前。
结果:3号圈被剪断;4号圈从中线剪变成了一个大圈;从左右线剪变成了一大一小套在一起的圈。
小结:大家通过亲自尝试发现和自己猜的不一样,所以实践出真知这句话是对的。
三、活动延伸:
激励学生自己的研究成果。
师问:纸圈还有很多的秘密,你还想知道什么?
生1:扭2、3次去剪会剪出什么?
生2:4号圈和1号圈交叉粘再剪会出现什么?
四、活动总结:谈收获。
大班幼儿剪纸特色活动方案
大班幼儿剪纸特色活动方案一、活动主题。
“小小剪刀,大大创意——大班幼儿剪纸之旅”二、活动目标。
1. 让幼儿初步掌握剪纸的基本技能,如沿线剪、对折剪等。
2. 激发幼儿的创造力和想象力,能通过剪纸表达自己的想法。
3. 培养幼儿的耐心和专注力,体验剪纸带来的乐趣。
三、活动时间。
[具体日期],上午9:00 10:30。
四、活动地点。
幼儿园大班教室。
五、活动准备。
1. 材料准备。
各种颜色的彩纸(每人至少5张),可以有不同的质地,像软一点的宣纸,硬一点的卡纸。
安全剪刀(每人一把),那种圆头的小剪刀,就像小精灵的嘴巴,不会伤到小朋友的小手。
铅笔(每人一支),用来画一些简单的图案轮廓。
胶棒(若干),如果小朋友想要把剪好的作品组合起来就可以用到它啦。
白色A4纸(若干),作为剪纸作品的展示底板。
2. 环境布置。
在教室的墙上张贴一些漂亮的剪纸作品,有小动物的、花朵的、还有小房子的,就像开了一个剪纸小画廊,让小朋友一进来就被吸引住。
在桌子上铺上彩色的桌布,营造出欢快的氛围。
六、活动过程。
# (一)导入(5分钟)1. 教师手里拿着一张红色的彩纸和一把剪刀,神秘兮兮地对小朋友们说:“小朋友们,今天老师要给大家变一个魔术哦。
看,这是一张普通的纸,老师用这把神奇的剪刀轻轻剪几下,就能让它变成一个超级有趣的东西。
”2. 教师快速地剪出一个小五角星,举起来给小朋友们看:“哇,看,变成五角星啦!小朋友们想不想像老师一样,用剪刀把纸变成各种各样好玩的东西呀?”# (二)基本技能讲解与练习(15分钟)1. 教师拿着剪刀和纸,一边示范一边说:“小朋友们,我们先来学一个最简单的,沿线剪。
就像小火车沿着轨道开一样,我们的剪刀也要沿着老师画好的线走哦。
”然后在纸上画一条简单的直线,慢慢地示范沿线剪的动作。
2. 接着,教师说:“现在我们来学一个更厉害的,对折剪。
就像把纸折起来给它一个拥抱,然后再剪。
”教师示范对折纸,然后在对折的纸上画半个爱心的形状,剪下来打开变成一个完整的爱心。
三年级a4纸有关的知识
三年级a4纸有关的知识
剪纸,想必大家都不陌生,那通过剪纸让一头牛从一张A4纸中穿过去,你能做到么?三年级的同学们就用一张A4纸做起了趣味小实验——“穿越”A4纸。
当接到任务的时候,同学们有的直呼不可,有的则是立马拿起剪刀,把纸中间剪一个大洞,就像这样!纸牛确实能穿过去,想法很有创意!任务虽然艰巨,不过同学们可不会轻言放弃,他们积极开动脑筋,接下来就是见证奇迹的时刻!
现象及原理分析:通过上面的同学们的操作我们发现,原本很小的一张A4纸,经过切割后,A4纸形成一个巨大的圆环。
纸上的每一条线条,都构成A4纸环周长的一部分。
每多一条线,圆环就多出一段。
因此,线条数量越多,A4纸的周长就越大,形成的纸环就越大。
理论上讲,当把一张A4纸裁出100段线条时,可以形成一个半径接近5米的圆环,足够一头大象从中间穿过去。
幼儿园剪纸艺术教案:剪出美丽寿桃
幼儿园剪纸艺术教案:剪出美丽寿桃幼儿园剪纸艺术教案:剪出美丽寿桃教学目标:1. 让幼儿了解中国传统文化中的寿桃文化;2. 培养幼儿手工剪刀技巧;3. 发展幼儿艺术鉴赏力和审美能力。
教具准备:1. 5分钟的介绍寿桃文化的PPT;2. A4纸、剪刀、铅笔、彩笔;3. 寿桃样板。
教学过程:Part 1. 寿桃文化介绍1. 显示PPT,简要介绍寿桃文化。
2. 与幼儿分享传统文化中的吉祥寓意。
Part 2. 教学过程1. 教师展示样板寿桃,让幼儿观察寿桃的特点和形状,然后向他们介绍制作寿桃的方法。
2.教师向幼儿说明步骤:a. 将A4纸水平放在桌子上,以左下角为起点,先画出三个大小相同的圆,最上面一个稍微小一点,做寿桃的顶部。
b. 在中间的圆上依次画出4个楔形的花瓣,最下面的圆上画出几个糖块状小圆点。
c. 将纸折成半圆,以中心点对称剪去6个花瓣,打开后就是完整的寿桃。
3. 考虑到幼儿身体机能尚未发育完全,听说表达能力较弱,可以将上述步骤口头表达,让幼儿跟着动手操作。
Part 3. 具体制作1. 让幼儿用铅笔在纸上画出三个大小相同的圆,根据画出的圆形在纸上作图。
2. 工程竣工后可以自主设计花瓣、叶子等附加装饰,增强寿桃的审美感。
Part 4. 作品展示1. 导师让幼儿将自己的作品粘在墙上,让全班学生看到和欣赏。
2. 老师对学生的创作给以肯定和鼓励,激发他们对剪纸艺术的兴趣。
3. 让班级同学以小组为单位选出一位代表,向家长展示作品并进行点评。
教学反思:通过本次活动,幼儿们通过声音、视觉、触觉等方式了解了中国传统文化中的寿桃文化,提高了剪刀使用技巧,发展了艺术鉴赏能力和审美能力。
此外,通过展示和点评,幼儿们在班级合作中增进了同学之间的交流,促进了团队合作精神的形成。
中国剪纸网站,中国剪纸艺术协会官方网站
中国剪纸网站,中国剪纸艺术协会官方网站窗花怎么剪1、剪窗花步骤如下:取一张正方形彩纸。
沿对角线对折成三角形。
再把上图中折好的三角形沿中线对折第二次,如下图。
把上面的三角形向上折叠成小三角形,见下图。
2、窗花的剪法如下:工具:剪刀、笔、桌子。
材料:正方形红色彩纸。
找一张正方形的彩纸,对角线折叠。
将对折好的彩纸,再次沿着对角线折叠。
对角线折叠后,将彩纸两边向中心线方向折叠。
3、剪窗花的具体操作如下:首先,找一张正方形的彩纸,对角线折叠,如下图所示。
接下来,把彩纸对折,再沿对角线对折,如下图所示。
然后,对角折叠后,将彩纸的两侧向中心线折叠,如下图所示。
4、剪窗花步骤:将准备好的纸上下对折,上下两边分别向中线对折,再分别反方向折叠。
折叠完后合起来向外折叠,然后上下折叠,其中一半画上图案。
民间艺术1、泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。
它以泥土为原料,以手工捏制成形,或素或彩,以人物、动物为主。
我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器时期,史前文化地下考古就有多处发现。
2、中国十大民间艺术有彩灯、风筝、川剧变脸、民间舞蹈、戏曲等。
彩灯彩灯也称为花灯,是一种照明器具,又是传统节日的应时之物。
在中国民间,每逢节日或婚、寿喜庆之时,人们都要张灯结彩以示庆贺。
3、泥人张天津泥人张始于清道光年间,创始人张明山。
它在继承传统的基础上创造自己的风格,其作品取材广泛,塑造人物生动,塑与绘的结合使作品更具生命力。
其艺术地位获得国际认可。
4、十大民间艺术1 中国剪纸中国剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一,[bai]有着悠久的历史。
5、传统民间艺术有哪些1 琴棋书画在中国古代,弹琴(古琴)、弈棋(围棋)、书法(毛笔)、绘画(国画)是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身养性所必须掌握的技能,合称琴棋书画。
6、在河南农村,这种拙朴的民间艺术形式很受人们的欢迎。
口技口技是民间的表演技艺,是杂技的一种。
古代的口技实际上只是一种仿声艺术。
儿童折纸大全(可直接打印)
儿童折纸大全(可直接打印)儿童折纸大全(可直接打印)折纸是一项有趣而受欢迎的儿童手工艺活动,能够培养孩子们的创造力和动手能力。
本文档为您提供了一些简单易学的儿童折纸教程,您可以直接打印出来,方便您与孩子一起进行折纸游戏。
1. 折纸飞机这是一个经典的折纸项目,您可以按照以下步骤完成:1. 折叠一张纸2. 将角折叠到中心线3. 再次将两侧角折叠到中心线4. 将整个结构折叠一半5. 将两侧的角折叠成翼状6. 折叠部分展开,您的折纸飞机就完成啦!2. 折纸动物折纸动物可以让孩子们研究不同的动物形态,并通过折叠来构建它们的身体。
以下是一些简单的折纸动物教程:- 鸟类:折叠方式类似于折纸飞机,再添加一些细节即可创造出不同种类的鸟儿。
- 兔子:从一个正方形纸张开始,按照一定的步骤折叠,形成可爱的兔子形状。
- 鲤鱼:以长方形纸张为基础,折叠出身体和鳍状,再通过装饰来增加细节。
3. 折纸花朵折纸花朵是一种美丽的手工艺品,可以用于装饰房间或制作贺卡。
以下是一个简单的折纸花朵教程:1. 折叠一张正方形纸张,形成一个小正方形。
2. 将小正方形对角线折叠,再展开。
3. 将左右两侧边缘折叠到中心线。
4. 翻转纸张,再次将左右两侧边缘折叠到中心线。
5. 将底部边缘折叠到顶部,形成花瓣形状。
6. 重复以上步骤,制作更多花瓣。
4. 其他折纸项目除了以上介绍的折纸飞机、折纸动物和折纸花朵,还有许多其他有趣的折纸项目可以与孩子们一同尝试,如折纸帽子、折纸船等。
您可以在折纸书籍或互联网上找到更多的折纸教程,以满足孩子们不同的折纸兴趣。
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希望这能给您带来愉快的折纸时光!。
幼儿园观察记录二方连续剪纸小人
幼儿园观察记录二方连续剪纸小人课前导入老师拿着两张连接的小人向大家展示老师:大家能看出这些剪纸都有什么共同点吗?学生:都是对称图形老师:对,同学们说的很好。
大家想不想学呀?学生:想。
老师:好,今天,老师带领大家一起来学习简单的剪纸。
拿一张A4纸(如果有剪纸专用的红纸就更好了)两边对折,连续对折三次,拿剪刀从虚线部位剪开,对折次数少的原因是避免纸太厚不好剪开。
当然对折次数越多,剪出来的小人越多。
拿其中一张纸,我们开始减小人的辫子,注意是没有缝的那一边,沿着虚线剪。
然后开始剪小人的头和耳朵,千万不能一下把纸剪掉啊,到边缘就可以。
然后把多余的纸剪掉,头,耳朵,辫子就都出来了。
开始剪胳膊,红色虚线是两个手指,手指的宽度不能比胳膊还要宽。
之后剪身子,身子是比较好剪的,绿色部位是脚!鼻子,初学者就不用剪嘴了,只剪一个鼻子就行,耳朵中间偏下剪一个半圆,或者是半个三角形。
剪好鼻子,把小人展开,沿着红色虚线折叠,开始剪眼睛,眼睛也是半圆(或者是半个菱形)。
眼睛剪好就可以把小人展开了,一连串的小人就完成了。
幼儿作业的过程中,我观察着他们的表现。
孩子们迫不及待地取了剪刀和纸,然后,对折彩纸。
有的孩子先看看哪边是开口的,用手捏住折的部位再剪。
还有的孩子析完纸,拿起剪刀就剪,结果剪出的是两个断裂的心形。
进行镂空剪的时候,有的小朋友用圆头剪刀直接扎洞,扎不透,就尝试别的方法。
也有的小朋友把纸对折剪一小口,伸进剪刀再接空。
还有的小朋友两析后直接剪出一个小洞。
很快有的孩子就剪完了。
最多的剪了三个作品,最少的剪了一个。
当小朋友把所有的作品贴在墙上欣赏的时候,我要求他们数数剪了几个娃娃有的孩子发现,娃娃怎么有的像笑,有的像生气。
于是,幼儿又重新排列他们的作品,把笑的娃娃贴在了一起,把生气的娃娃贴在了一起。
这节活动的总结如下:1可以从不同的角度看一个图形,既可以正着看,也可以倒着看,这样,图形就成了两个完全不同的东西。
2镂空的方法可以用剪刀尖直接扎,也可以对折剪个口,两折剪个小洞。
剪纸的制作方法和过程文字描述
剪纸的制作方法和过程文字描述剪纸是一种非常古老而又传统的手工艺品,它起源于中国,已经
有几千年的历史了。
剪纸的制作过程需要一把剪刀、一张纸以及一个
想象力丰富的人,整个制作过程不仅需要耐心,同时也需要细心和精确。
首先,我们来看看剪纸的材料准备。
对于初学者而言,建议选择
较为普通的白色A4纸,或者是一些色彩不太鲜艳的彩色纸。
在准备材
料之后,我们需要确定剪纸的形状和设计。
无论是简单的图案,还是
复杂的动物,我们需要事先打草稿,确定我们需要剪的形状,然后再
将其转移到纸张上。
接下来,我们需要使用剪刀将草稿上的形状剪下。
此时,需要注
意的是剪的时候不能手抖,否则就会影响剪出的图形的准确度和美观度。
同时,在剪的时候也要注意与手指以及手板之间的距离,以免伤
到自己。
剪纸的过程需要耐心,同时也需要宁静。
在制作过程中,建议找
到一个安静的地方,听一些轻柔的音乐,以帮助你专注和放松。
同时,在剪纸过程中也要注重每一个细节,尽量做到精益求精。
最后,我们需要挑选一个合适的背景,并将剪好的图案放到上面,这样我们就可以欣赏到我们的剪纸作品了。
制作好的剪纸作品不仅能
够增加生活情趣,同时也能够作为礼物送给亲友,传递温暖和美好。
综上所述,剪纸的制作过程虽然看似简单,但需要细心、耐心和精益求精的态度。
而成功制作出精美的剪纸作品后,不仅能够增加生活趣味和享受,也是一种有着传统文化熏陶的表现。
对称剪纸方法
对称剪纸方法
对称剪纸是一种古老而又充满艺术魅力的手工艺术,它源自中国,经过千百年的传承和发展,已经成为了一种独特的文化遗产。
在对称剪纸的世界里,一张白纸可以被剪出各种各样的美丽图案,
让人叹为观止。
今天,我将与大家分享一下对称剪纸的方法,希望
能够帮助到对这门艺术感兴趣的朋友们。
首先,我们需要准备一张白纸和一把剪刀。
白纸可以选择普通
的A4纸,也可以选择一些颜色更加鲜艳的艺术纸,这取决于你想要
制作的剪纸作品的风格。
剪刀最好选择一把锋利的小剪刀,这样在
剪纸的过程中能够更加精细地控制。
接下来,我们需要画出我们要剪的图案。
对称剪纸的特点就是
图案是左右对称的,所以我们只需要在纸上画出一半的图案,然后
将纸对折,再将图案剪出来即可。
在画图案的时候,可以先用铅笔
轻轻地勾勒出轮廓,然后再用剪刀将图案剪出来。
在剪纸的过程中,要特别注意手的姿势和力度。
剪刀要握稳,
剪的时候要保持一定的节奏和力度,不要太急躁,也不要太慢悠悠。
同时,要注意控制剪刀的角度,以免剪出来的线条不够流畅。
剪完图案后,可以再用一些彩色的纸或者细绳来进行装饰,使整个作品更加生动有趣。
也可以将剪纸作品制作成贺卡、书签等小物件,送给亲朋好友,增添一份心意。
总的来说,对称剪纸是一门需要耐心和细心的手工艺术,但它所带来的成就感和艺术感是无与伦比的。
通过不断地练习和尝试,相信每个人都可以成为一位优秀的对称剪纸艺术家。
希望大家能够在剪纸的过程中找到乐趣,享受这份独特的艺术魅力。
绿色剪纸小树叶手工教案
绿色剪纸小树叶手工教案手工艺是一种非常有趣的活动,它可以激发孩子们的创造力和想象力,同时也可以培养他们的耐心和专注力。
而剪纸作为一种传统的手工艺品,在中国有着悠久的历史,它不仅可以锻炼孩子的手部协调能力,还可以让他们感受到传统文化的魅力。
今天,我们将教大家制作绿色剪纸小树叶,让孩子们在制作过程中感受大自然的美好,并且在欣赏作品的同时,也能够学到一些关于环保的知识。
材料准备:1. 绿色剪纸。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. A4纸。
制作步骤:1. 准备好绿色的剪纸和A4纸,将A4纸对折,然后再次对折,使其成为四等分。
2. 在A4纸上画出树叶的形状,可以是椭圆形、心形、或者其他你喜欢的形状,然后用剪刀将它们剪下来。
3. 将剪下来的树叶放在绿色剪纸上,用铅笔勾勒出树叶的形状,然后再用剪刀将其剪下来。
4. 将剪下来的绿色树叶用胶水粘贴在A4纸上,可以根据自己的喜好进行排列组合,制作出一棵漂亮的小树。
5. 等胶水干透后,可以将A4纸对折的地方剪掉,这样就可以得到一个小树叶的手工作品了。
在制作小树叶的过程中,家长可以和孩子一起讨论一些关于环保的话题,比如为什么要保护树木,树木对我们的生活有什么作用,以及我们应该怎样做才能更好地保护环境等等。
通过这样的讨论,可以让孩子们懂得珍惜大自然,从小树叶的制作中体会到环保的重要性。
除了制作小树叶,我们还可以利用剪纸制作一些其他的环保主题作品,比如小动物、花草等等,让孩子们在制作的过程中不仅可以锻炼手部能力,还可以增加对环保知识的了解。
同时,这些作品也可以用来装饰家里的墙壁或者窗户,为家居增添一份生机和活力。
在制作小树叶的过程中,还可以让孩子们学习一些剪纸的基本技巧,比如如何剪出漂亮的曲线、如何剪出不同形状的图案等等。
这些技巧不仅可以在剪纸作品中得到体现,还可以在日常生活中发挥作用,比如在剪纸贺卡、剪纸窗花等方面。
总的来说,制作绿色剪纸小树叶是一项非常有趣的手工活动,它不仅可以锻炼孩子们的手部能力,还可以让他们在制作的过程中学到一些关于环保的知识。
爱心剪纸简单幼儿园教案
爱心剪纸简单幼儿园教案引言剪纸是中国传统的艺术形式之一,具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
在幼儿园教育中,通过教授爱心剪纸技巧,可以培养孩子们的动手能力、想象力和创造力。
本篇教案将介绍如何设计一堂简单的爱心剪纸课程,旨在激发幼儿园儿童对剪纸艺术的兴趣和热爱。
教学目标通过本堂课的学习,学生将能够:1.了解爱心剪纸的历史背景和文化内涵;2.学习基本的剪纸技巧,并能够按照模板剪出爱心形状;3.培养动手能力和观察力;4.培养对艺术的欣赏能力和审美能力。
教学准备教师准备如下材料和工具:•爱心剪纸模板(多份备用)•剪刀•彩纸(不同颜色)•黏贴胶水•A4纸教学过程第一步:介绍爱心剪纸•向学生简要介绍爱心剪纸的历史背景和文化内涵,激发他们对剪纸艺术的兴趣。
•给学生展示一些具有代表性的爱心剪纸作品,并与他们分享剪纸的美丽和独特之处。
第二步:演示基本剪纸技巧•准备一张A4纸,向学生展示如何折叠和剪纸来制作一个简单的爱心形状。
1.将A4纸沿着中心折叠,然后将底部对角线对折,从而形成一个三角形。
2.画出一个半圆形的轮廓在三角形的底部。
3.沿着轮廓剪纸,然后展开,得到一个完整的爱心形状。
•逐步演示整个过程,确保学生理解每个步骤。
第三步:学生练习剪纸技巧•将爱心剪纸模板发给每个学生,并给他们提供足够的彩纸。
•让学生按照模板上的轮廓剪出爱心形状。
•鼓励学生尝试使用不同颜色的彩纸制作多个爱心剪纸,并在剪纸上添加装饰,以展示自己的创造力。
第四步:展示和欣赏•让学生在教室里把自己制作的爱心剪纸展示出来。
•鼓励学生相互欣赏和交流,分享制作爱心剪纸的体验和感受。
教学延伸•可以组织剪纸比赛,让学生展示自己的剪纸技巧和创造力。
•鼓励学生尝试设计和剪纸其他的图案和形状,进一步培养他们的剪纸技巧和想象力。
结束语通过这堂爱心剪纸课程,学生们不仅学会了基本的剪纸技巧,还培养了动手能力、观察力以及对艺术的欣赏能力。
剪纸艺术不仅是一种传统文化的传承,也是培养孩子们审美情趣和创造力的有效途径。
亲子剪纸活动方案
亲子剪纸活动方案亲子剪纸活动方案剪纸是中国传统的民间艺术,也是我们国家的非物质文化遗产之一。
剪纸可以培养孩子的手工技能、想象力和耐心,同时也可以让家长和孩子之间建立更亲密的关系。
为了让孩子更好地了解和体验这项传统文化,我们提出一项亲子剪纸活动方案。
第一步:准备首先,我们需要准备好大量的纸张,建议使用白色的A4纸。
然后,准备好剪刀和各种剪纸工具,比如圆形剪刀、波浪形剪刀等等。
准备好各种配色的彩纸,以供孩子制作。
同时,如果条件允许的话,可以为孩子们提供一些样本,以供参考。
第二步:介绍剪纸在开始实际制作之前,家长可以向孩子们介绍一些关于剪纸的基本知识。
可以让孩子们了解剪纸的历史和文化背景,以及它在中国的传统生活中扮演的重要角色。
通过这些介绍,可以让孩子们更好地了解这项传统文化并对其产生兴趣。
第三步:教授剪纸技巧现在,可以开始让孩子们动手制作剪纸了。
家长可以向孩子们介绍一些基本的剪纸技巧,例如如何用不同形状的剪刀制作圆形、椭圆形和矩形等形状。
家长可以引导孩子们按照样本图案进行剪纸,以帮助他们掌握一些基本技巧。
第四步:创意设计在孩子们掌握了一些基本技巧后,可以开始鼓励他们自由发挥,设计自己的剪纸作品。
这是一个非常好的机会让孩子们发挥自己的创意,尝试各种不同的组合和形状,制作出独特的剪纸作品。
家长可以帮助他们在实践中发掘新的灵感。
第五步:分享成果在孩子们完成了自己的剪纸作品之后,可以进行分享。
这是一个机会,让孩子们向彼此展示自己的剪纸成果,分享他们的经验和学习。
这可以使他们相互激励,同时也可以建立更紧密的家庭关系。
总结通过这个亲子剪纸活动方案,家长可以通过孩子们的实践来了解剪纸的历史和文化传承,同时也可以为孩子们提供一个锻炼手工技巧和想象力的机会。
这个活动可以增强家庭成员之间的联系,促进亲子关系的营造。
我们相信这个活动对家庭和孩子们都有很好的影响。
a4纸做教案
a4纸做教案教案标题:使用A4纸设计创意教案教案目标:1. 学生能够理解如何使用A4纸进行创意设计。
2. 学生能够运用A4纸设计出符合特定主题或概念的教案。
3. 学生能够展示他们的设计思维和创造力。
教学目标:1. 学生能够了解A4纸的尺寸、特点和用途。
2. 学生能够运用A4纸进行创意设计,包括折纸、剪纸、绘画等。
3. 学生能够运用A4纸设计出符合特定主题或概念的教案,并能够解释设计理念和目的。
教学准备:1. A4纸2. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具3. 剪刀4. 胶水5. 教学素材或主题(如动物、植物、节日等)教学过程:1. 引入(5分钟):- 向学生展示A4纸,并让他们描述A4纸的尺寸和特点。
- 引导学生思考A4纸的用途,如书写、打印等。
- 提出问题,激发学生的思考:你认为A4纸还能用来做什么?2. 讲解A4纸的创意设计(10分钟):- 向学生介绍A4纸的创意设计方法,如折纸、剪纸、绘画等。
- 展示一些A4纸的创意设计作品,让学生感受A4纸的潜力和多样性。
3. 设计教案主题(10分钟):- 让学生选择一个教学主题或概念,如动物、植物、节日等。
- 引导学生思考如何将该主题与教案设计相结合。
4. 设计教案(20分钟):- 学生使用A4纸进行创意设计,根据选择的主题设计教案。
- 学生可以选择折纸、剪纸、绘画等方法,展示他们的设计思维和创造力。
5. 展示和分享(15分钟):- 学生展示他们设计的教案,并解释设计理念和目的。
- 学生可以互相欣赏和评价彼此的设计作品。
6. 总结(5分钟):- 回顾学生在本课程中学到的关于A4纸创意设计的知识和技能。
- 引导学生思考如何将A4纸创意设计应用到其他教学活动中。
教学扩展:1. 学生可以运用A4纸创意设计制作其他教学资源,如卡片、海报等。
2. 学生可以将A4纸创意设计应用到其他学科的教学中,如科学实验、历史事件等。
评估方法:1. 观察学生在课堂上的参与程度和创意设计的表现。
儿童剪纸300例简单图_小学生剪纸课件设计材料
《儿童剪纸300例简单图_小学生剪纸课件设计材料》摘要:小学生剪纸课件设计材料1,说说剪纸好不好看,喜不喜欢,坚持以学生为主体,鼓励学生多思考、多分析,老师主要把握好各个环节,适时引导1、认识我国悠久灿烂的民族文化,中国剪纸了解我国优秀的民间手工艺术。
2、认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的艺术创作形式。
3、掌握现代中国剪纸的创作技法和技巧。
4、提高学生的审美素质。
小刻刀、剪刀、彩色纸(两至三色)、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。
(每人一份)1、剪纸是我国传统的民间手工艺术,已有几千年的历史。
据考证,从商代开始(公元前1600-1100)就有人进行镂空刻花制作装饰品。
最早劳动人民是从绣花花样中得到启发,主要用于节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家具。
取材广泛、形象生动活泼,有很高的欣赏价值和艺术价值。
至今在我国不少地区仍是美化家居的重要方法之一。
2、随着科技的发展和人类生活水平的不断提高,人们有更多的时间来研究和发掘民间工艺。
各省市也都成立了许多民间美术研究社,不少传统手工艺已逐渐从生活用品转化为一门独特的艺术创作形式。
民间工艺品不但受到收藏家的青睐,也越来越多走进"寻常百姓家"。
3、我国民间艺术以其独特的艺术魅力深受人民喜爱,发展潜力很大,有待我们青少年更进一步去了解和发扬。
1、设计草图。
先构思好一幅自己喜爱的图画,可以是人物、动物、花卉等,画好草图。
尽量用大块面,图形要概括,力求简单。
2、设计色彩。
想好每部分的颜色,用铅笔在草图上标好。
可以用色块相拼,也可用大块色套小块色的方法。
3、上稿。
用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。
4、剪刻。
用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好,一般采用阳刻和阴刻结合的技法,还可采用手撕。
5、调整。
将剪刻好的图形摆在白卡纸上,根据画面的需要作小范围的调整。
如:在过于空洞的地方添加一些配景,将过于繁琐的地方减去一些。
6、完成。
将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上,并为自己的作品取个好听的名字。