比字句教案精编版

比字句教案

公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

语法：“比”字句教案

教学对象：汉语中级留学生(泰国) 教学执行者：陆泽

课时：1课时（40分钟）教材：《汉语教程》，杨寄洲，北京语言大学出版一、教学内容：本课型教学内容以讲解“比”字句的基本结构和用法为主，并辅以课文《北京比上海大吧》加以理解。

二、教学目标：

1、掌握课文中的主要词语及比字句，理解透彻。

2、能够掌握课文重点内容，运用简单的比字句。

4、充分理解并掌握语法点，完成课后练习题。

三、教学重难点：

理解课文；在交际中正确使用“比”字句。

四、教学方法：

主要按照精讲多练、讲练结合、师生互动的原则来进行。

归纳法：先举出课文中的一些例子，再总结语法规则。

化繁为简的解释法：比较句的格式用公式表述。

练习方法：机械性练习、交际性练习。

五、教学过程

（一）导入

1、组织教学，课堂问好。

2、带领学生一起复习课文，让学生分角色朗读课文，让学生找出文中带“比”字的句子，将这些句子抄写下来。

同学们，课文中出现了较多的带有“比”字的句子，这节课我们就一起学习一个新的语法点——“比”字句。

（二）具体教学

1、展示出文中的出现的“比”字句：

(1)北京比上海大吧？

(2)上海没有北京大，不过人口比北京多。

(3)上海比过去变得更漂亮了。

(4)上海的冬天是不是比北京暖和一点儿？——上海不一定比北京暖和。

(5)上海的气温比北京高得多。

2、讲解句型

我们管这一类的句子叫“比”字句，下面我们来总结一下“比”字句的基本句型：

（1

上海比

飞机比

西瓜比苹果大。（在PP上展示相关图片）

大象比熊猫重。

由具体的列举总结出基本格式。

第二步，让学生看如下两个句子：

上海比北京很大。（错）

飞机比汽车很快。（错）

由上边两个句子告诉学生在上述格式中，形容词前不能加副词修饰。类似的副词还有“真”、“非常”等。

（2）

他比我喜欢学习。

我比他喜欢音乐。

这一环节和第（1）一样，由例句引导学会并总结出基本结构。

第二步，深入讲解在结构（2）中，如果动词后面带状态补语，“比”可以放在动词前，也可放在补语前，例如：

他比我考得好。/他考得比我好。

我今天比你来得早。/我今天来的比你早。

（3）课文中出现这样一个句子：“上海的冬天是不是比北京暖和一点？”在这个句子中，形容词“暖和”后面有一个词“一点儿”，一点儿表示山海的冬天和北京的冬天在气温上的大概差别，也就是说在比字句可以用一点儿这样的词语表示事物间大概的差别。表示差别大事可以用“多”、“得多”、“多了”等；表示差别小可以用“一点儿”、“一些”等。例如：

这台电脑比那台贵多了。

他跑得比我快得多。

（4）讲解“比”的否定

直接告述学生“比”的否定是“没有”，尤其在书面语中，不是“不比”。如：飞机比汽车快。汽车没有飞机快。

西瓜比苹果大。苹果没有西瓜大。

大象比熊猫重。熊猫没有大象重。

“不比”只用在不同意对方的说话时才用，侧重于口语中。如：A：我看你比麦克高。

B：我不必他高。我们俩差不多高。

六、练习

1、替换

例句:这个歌比那个好听。

（1）张画贵

（2）个房间大

（3）座楼高

例句：他唱歌唱得比我好。

写汉字快xx写汉字写得比xx快。

做练习认真xx做练习做得比xx认真。

说中文流利 xx说中文说的比xx流利。

2、改错

A、他们的生活比以前很好。

B、玛丽考了成绩比我考了成绩好。

C、他说比我好得多。

D、弟弟比我不高。

E、他们比我们不来得早。

答案：

A、他们的生活比以前好。

B、玛丽考得比我好。玛丽比我考得好。玛丽的成绩比我好。

C、他说得比我好得多。

D、弟弟没有我高。弟弟不比我高。

E、他们不比我们来得早。他们来得没有我们来得早。

3、根据实际情况回答下列问题

（1）北京的冬天最冷是零下14度，你们国家的冬天比北京冷吗？（2）你住的城市的东西比昆明的便宜吗、

（3）云南大学有一万多学生，你们学校的学生比云南大学的多吗？（4）玛丽考了95分，你考得比她好吗？

（5）山本有100多本中文书，你的中文书比他的多吗?

4、复习这节课的重要内容：

比字句的基本格式：

否定格式：

六、布置作业

完成课后练习3、4、5三题