语病题(语段修改类)

语病题（语段修改类）

1.下面一则稿约四处画线部分中有多处语言表达不当，请找出来并作修改。

本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作者征稿。要求：观点鲜明，不超过8000字，逻辑清楚，格式正确①。来稿一经采用，即奉薄酬②。来稿一律不退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。敬请广大作者赐稿③。来稿请寄：××市××路××号《×××》编辑部×××敬启④邮编：××××××

《×××》编辑部

××××年×月×日

2．找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(5分)

①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。②他迅速反应到发动机有重大问题。

③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。⑥伞刚打开，人就着地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒内

3、下面一则文稿在表达上有三处不妥当，请指出并改正。

通告

为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中年人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：本工程将于2009年11

月12日20时至13日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。对工程施工给您造成的不便．我们深表不安。请予理解和支持。

天网通信有限公司青山分公司

2009年11月2日（1）改

（2）改

（3）改

4、请找出下面一段对话中的错误，并加以修改。

记者：①你的《叩问长江》，是历时108天，跨越13省，行程两万多公里

的实际考察，②这难道是一个作家的职责吗?③你考察长江是逆流而上，而不是

从源头顺流而下，这样安排有什么考虑？

被访者：④我是不希望我们的子孙将来没有水喝。⑤我选择逆流而上，从污

染的下游往上走，希望越走水越清，直到清澈的源头，⑥可是从长江的源尾走到

5、XX大学自主招生面试时有一分钟的自我介绍时间，下面是某同学的陈述，其中有些内容游离中心，有些措辞不当，请加以修改。

老师，您好！

①敝人叫王龙，今年18岁，是XX中学的高三毕业生。②我身高1米8，身体健康。③我很喜欢看书，也喜欢滑冰，弹琴等一些娱乐性活动，④在文学、体育、艺术等方面多有建树。⑤我坚强乐观，从不怕困难，有一种不达目的不罢休的精神。

⑥我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀。⑦XX 大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。⑧我的家乡在古都西安，那里有闻名世界的兵马俑，有美丽的骊山、现代与历史交融的大雁塔等，欢迎老师有时间去做客。⑨希望贵校能慧眼识金，我将倍加珍惜。谢谢！

必须删除的句子：

需要修改的句子：将（填序号）改为

将（填序号）改为

6、下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。

这次我们从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……

（1）将改为；

（2）将改为；

（3）将改为；

（4）将改为。

7.阅读下面一段文字，修改划线部分句子。

成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。

8、下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。（4分）

苏泽广真是哭笑不得, 苏泽广①觉得儿子还不立事,把家托付于他②是徒劳的,便失望地起身。然而,他刚要离开,他③突然跳下椅子,合图④吹灭了桌前的蜡烛，“扑通”一声跪在地上，抱住他⑤的腿，在黑暗中说：“爸爸，你放心吧，你⑥要是不回来，我⑦管这个家！”

9.下面是某位同学在竞选学生会干部时的竞选发言，读后完成下面的题目。

①尊敬的评委，对各位聆听我的竞选答辩表示欢迎。②此次参与竞选学生会主席，我有足够的信心。③我当过班长，工作得到了老师的表扬和同学们的认可。

④也开展了各式各样的班级活动，深受老师和同学们欢迎。⑤因工作成绩突出，经班主任推荐，在高一时我被选入学生会。⑥如果能当选，我一定会努力工作，做出更大的成绩。⑦如果不能当选，我会为没有遇到伯乐而深感遗憾。

(1)重复多余需删除的一句是：(序号)

(2)不得体需修改的是：A(序号)修改：

B(序号)修改：

10、下面一段话四处有语病，请找出三处，并改在下面的横线上。

①大量事实证明：②情感是调节师生人际关系的精神纽带。③教学效果的好坏，④很大程度上决定师生感情的好坏。⑤师生间搭起情感交流的桥梁，⑥二者相互信任并尊重，⑦教学效果就会好；⑧否则，⑨教学效果不但不能够得到保证，⑩而且还会滑坡。

_________处______________________________________________

_________处______________________________________________

_________处______________________________________________

11、阅读下面文段，并根据上下文，修改划线的部分

去年冬天,①一只病危的天鹅被一位农民救护,在他的精心医治、护理下,天鹅终于②康复了健康。③但当时的季节已时至盛夏,越冬的天鹅都已北迁到很远的地方去了。而天鹅离群是无法生活和生儿育女的。这位农民凭借多年的经验,④知道这只天鹅是属于新疆巴音布鲁克群体。⑤于是向乡亲们借了路费,带着天鹅到了新疆。在当地环保组织的帮助下,他将这只离群的天鹅送到巴音布鲁克天鹅湖,⑥此为何人?乃被称为“天鹅卫士”的山东荣城农民袁学顺也。

①一只病危的天鹅被一位农民救护。修改为：________________________________________

②康复了健康修改为：_____________________________________

③但当时的季节已时至盛夏修改为：____________________________

④知道这只天鹅是属于新疆巴音布鲁克群体修改为：_____________________________________________________________

⑤于是向乡亲们借了路修改为：___________________________________________

⑥此为何人？乃被称为“天鹅卫士”的山东荣城农民袁学顺也。

修改为：_____________________________________________________________