幼儿园获奖PPT课件-中班语言《爱吃水果的牛》PPT课件
合集下载
爱吃水果的牛幼儿园小班语言PPT课件
肚子里。 • ——奶牛挤了很多水果牛奶给主人喝，它现在
肚子很饿，我们来请他吃水果吧。 •
2.教师引导幼儿伸出双手一起来做挤牛奶的动作。 ——奶牛说它吃饱了，现在又可以挤出很多的水果牛奶。我们一 起来挤水果牛奶吧。 3.教师出示将“挤”出的水果牛奶图片。 ——奶牛说要把这么多的水果牛奶送给小朋友们喝呢，它希望你 们喝了水果牛奶就不会生病了。
爱吃水果的牛对主人说：“快来喝杯草莓牛奶吧！还有香蕉牛奶、苹果牛奶、葡萄牛奶……” 主人听了它的话，喝了很多水果牛奶，他的病渐渐好了。
邻居们吃了各种各样的水果，像那只爱吃水果的牛一样，也都不生病了。大家都变成了爱 吃水果的人。
• 播放故事视频，欣赏故事。
• 挤水果牛奶。 • 1.出示奶牛空腹图片，请幼儿将水果放在奶牛
在一座长满各种果树的森林里，住着一头爱吃水果的牛。主人每天喂它各种各样好吃的水果。有西瓜， 有木瓜，还有像星星一样的杨桃……
2.教师播放第二段故事音频。 故事内容： 有一天晚上，突然刮起了一阵大风，天气变得很冷很 冷。主人着凉生病了，他的邻居们也都感冒了，只有 爱吃水果的牛没有生病，还在吃着各种好吃的水果。 ——有一天发生了什么事？主人和邻居怎么了？ ——为什么所有人都生病了，牛没有生病呢？（原来 水果很有营养，所以牛吃了很 多水果才不会生病）
爱吃水果的牛
小班 语言
活动目标
1. 理解故事内容，能够大胆地表达自己的看法。 2. 初步理解爱吃水果身体好。 3. 感受挤牛奶的乐趣。
活动准备
课件准备：故Leabharlann 图片《爱吃水果的牛》；故事分段音频、 完整音频，空腹的奶牛图片，水果图片，水果牛奶图片。
• 导入 • ——小朋友，你们见过奶牛吗？你们知道奶牛吃什
有一天晚上，突然刮起了一阵大风，天气变得很冷很冷。主人着凉生病了，他 的邻居们也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病，还在吃着各种好吃的水果。
肚子很饿，我们来请他吃水果吧。 •
2.教师引导幼儿伸出双手一起来做挤牛奶的动作。 ——奶牛说它吃饱了，现在又可以挤出很多的水果牛奶。我们一 起来挤水果牛奶吧。 3.教师出示将“挤”出的水果牛奶图片。 ——奶牛说要把这么多的水果牛奶送给小朋友们喝呢，它希望你 们喝了水果牛奶就不会生病了。
爱吃水果的牛对主人说：“快来喝杯草莓牛奶吧！还有香蕉牛奶、苹果牛奶、葡萄牛奶……” 主人听了它的话，喝了很多水果牛奶，他的病渐渐好了。
邻居们吃了各种各样的水果，像那只爱吃水果的牛一样，也都不生病了。大家都变成了爱 吃水果的人。
• 播放故事视频，欣赏故事。
• 挤水果牛奶。 • 1.出示奶牛空腹图片，请幼儿将水果放在奶牛
在一座长满各种果树的森林里，住着一头爱吃水果的牛。主人每天喂它各种各样好吃的水果。有西瓜， 有木瓜，还有像星星一样的杨桃……
2.教师播放第二段故事音频。 故事内容： 有一天晚上，突然刮起了一阵大风，天气变得很冷很 冷。主人着凉生病了，他的邻居们也都感冒了，只有 爱吃水果的牛没有生病，还在吃着各种好吃的水果。 ——有一天发生了什么事？主人和邻居怎么了？ ——为什么所有人都生病了，牛没有生病呢？（原来 水果很有营养，所以牛吃了很 多水果才不会生病）
爱吃水果的牛
小班 语言
活动目标
1. 理解故事内容，能够大胆地表达自己的看法。 2. 初步理解爱吃水果身体好。 3. 感受挤牛奶的乐趣。
活动准备
课件准备：故Leabharlann 图片《爱吃水果的牛》；故事分段音频、 完整音频，空腹的奶牛图片，水果图片，水果牛奶图片。
• 导入 • ——小朋友，你们见过奶牛吗？你们知道奶牛吃什
有一天晚上，突然刮起了一阵大风，天气变得很冷很冷。主人着凉生病了，他 的邻居们也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病，还在吃着各种好吃的水果。
爱吃水果的牛1ppt课件
情感目标
培养学生对水果的喜爱之 情，树立健康饮食的观念 ，形成良好的饮食习惯。
5
课程安排与时间
01
02
03
04
课程时间
共2课时，每课时40分钟。
2024/1/25
• 第一课时
介绍水果的种类、特点及营养 价值；讲解水果的食用方法和
注意事项。
• 第二课时
通过实践活动，让学生亲手制 作水果沙拉或水果拼盘，加深
苹果
含有丰富的维生素和矿物 质，对牛的健康有益。
西瓜
水分含量高，可以解渴降 温。
12
牛的消化特点及水果对其影响
2024/1/25
反刍动物
牛是反刍动物，其消化系统适合 消化高纤维食物，如草料。
水果的影响
水果中的糖分和酸度可能对牛的 瘤胃微生物平衡产生影响，因此 需要适量喂食。
13
适量喂食水果对牛的好处
02
通过本课程的学习，学生将了解 到水果的种类、营养价值及如何 合理选择和食用水果，从而培养 健康的饮食习惯和生活方式。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握常见水果的名称、特 点及营养价值；了解水果 的食用方法和注意事项。
2024/1/25
能力目标
能够辨别不同水果的外观 、口感和营养价值；学会 合理选择和搭配水果，满 足身体所需营养。
提供能量
水果中的糖分可以为牛提供能量，有助于维 持其正常生理功能。
改善口感
适量喂食水果可以改善饲料的口感，提高牛 的食欲。
2024/1/25
补充维生素和矿物质
水果中含有丰富的维生素和矿物质，可以弥 补饲料中营养成分的不足。
促进消化
幼儿园中班语言活动教案爱吃水果的牛(含课件)
少儿园中班语言活动教学设计爱吃水果的牛
(含课件)
活动名称：爱吃水果的牛
活动目标：
1、喜爱阅读，可以理解故事内容和情节发展脉络；
2、感觉阅读的乐趣，能用比较完好领会的语言表达自己的
马克思主义和感觉；
3、领会故事与动物浓重的互有关爱之情，知道水果、牛奶
营养好，爱吃水果和牛奶。
活动准备： PPT课件
活动过程：
1、师：小朋友们，你们爱不爱吃水果呢？那你们爱吃什么果
蔬呀？对，这十只啊特别爱吃水果，爱吃各种各种的水果！我们来看
一看，在这头爱吃水果的牛身上，发生了什么故事呢？
2、师：（播放课件）你们看到了什么啊？
3、师：开始的时候，主人对爱吃水果的牛很好，精心照料它，
以后，在主人大病的时候，爱吃水果的牛可以帮助了主人，也帮助了
其余街坊，大家都感觉极快乐！此刻大家都很爱吃水果，身体愈来愈
好了！因此呢，我们小朋友也应当多吃水果，这样才能健健康康，漂
美丽亮的！对不对呀？好了，今日的课就上时到这里！。
《爱吃水果的牛》ppt课件(2024)
课程意义
本课程旨在帮助学生养成良好的饮食 习惯，了解水果对身体健康的重要性 ；同时，通过阅读绘本故事，激发学 生的阅读兴趣和想象力。
2024/1/29
5
课件结构和使用方法
课件结构
本课程ppt课件包括封面、目录、课程介绍、水果知识、绘本故事、互动环节 和结语等部分。
使用方法
教师可在课堂上使用ppt课件进行辅助教学，引导学生了解水果知识和绘本故事 内容；同时，可利用互动环节与学生进行互动交流，提高学生的参与度和学习 效果。
在课堂上或学校文艺演出中进行表演。
2024/1/29
25
融入科学知识，探讨水果营养成分及功效
科学知识：水果中的维生素、矿物质、膳食纤 维等营养成分及其对人体健康的作用
01
04
引导学生思考并讨论为什么牛爱吃水果；
实施步骤
02
05
结合故事情节，让学生了解不同水果对牛 的健康所起的作用；
介绍水果中的营养成分及其功效；
性
鼓励学生积极参与学习计划的制 定和执行，培养其自主学习和规
划能力
2024/1/29
30
THANKS
感谢观看
2024/1/29
31
2024/1/29
01
《爱吃水果的牛》是一本儿童绘 本，讲述了一个爱吃水果的牛的 故事。
02
作者简介：本书由著名儿童文学 作家汤素兰创作，她是中国儿童 文学界的领军人物之一，作品多 次获得国家级奖项。
4
课程目标与意义
课程目标
通过本课程的学习，学生将能够了解 水果的种类、营养价值以及如何选择 新鲜水果；同时，培养学生的阅读能 力和想象力。
14
04
创意拓展与延伸活动设计
2024版小班语言《爱吃水果的牛》课件
抗氧化物质
水果中的抗氧化物质如类 黄酮、花青素等，有助于 清除体内自由基，保护细 胞免受氧化损伤。
9
如何挑选新鲜水果
观察外观
选择色泽鲜艳、表面光滑、无破损或凹陷的水果。
2024/1/25
闻气味
新鲜水果通常具有浓郁的果香，如果闻到异味或怪味，可能表示水果 已经变质。
检查质地
轻轻按压水果，如果感觉果肉紧实、有弹性，则表示水果新鲜；如果 感觉果肉松软或凹陷，则可能表示水果已经过熟或变质。
19
材料准备及制作步骤介绍
材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶
水、水彩笔、水果图片（如苹果、
香蕉、橙子等）
01
制作步骤
02
1. 在彩色卡纸上画出牛的形状，
并剪下来作为牛的身体。
03
2. 用水彩笔为牛的身体涂上颜
色，增加趣味性。
04
3. 将水果图片剪下来，粘贴在 牛的身体上，形成水果牛的特色。
05
4. 为水果牛添加眼睛、鼻子、
家庭共读
建议家长在家庭中与幼儿一起阅 读《爱吃水果的牛》或其他相关 绘本，增进亲子关系同时加深幼
儿对故事的理解。
2024/1/25
水果制作与分享
鼓励家长和幼儿一起动手制作水果 沙拉、水果拼盘等，让幼儿在参与 过程中感受水果的美味和多样性。
观察与记录
家长可引导幼儿观察家中购买的水 果，记录其颜色、形状、味道等变 化，培养幼儿的观察力和记录习惯。
2024/1/25
14
04
互动环节：角色扮演与情景模 拟
Chapter
2024/1/25
15
角色分配与表演指导
角色分配
老师扮演牛主人，学生分别扮演爱吃 水果的牛、其他动物角色及旁白。
小班语言爱吃水果的牛PPT课件
小班语言活动
《爱吃水果的牛》
在一个长满果树的森林里， 住着一头爱吃水果的牛。
Hale Waihona Puke 主人每天喂它吃各种各样的水果。有西 瓜，有木瓜，还有像星星一样的杨桃······
一天晚上，突然刮起了 一阵冷风。
主人着凉了，所有的邻居都感冒了， 只有爱吃水果的牛没有生病。
“请喝杯草莓牛奶吧！” 还有香蕉牛奶，苹果牛奶，葡萄 牛奶······主人的感冒渐渐好了。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
《爱吃水果的牛》
在一个长满果树的森林里， 住着一头爱吃水果的牛。
Hale Waihona Puke 主人每天喂它吃各种各样的水果。有西 瓜，有木瓜，还有像星星一样的杨桃······
一天晚上，突然刮起了 一阵冷风。
主人着凉了，所有的邻居都感冒了， 只有爱吃水果的牛没有生病。
“请喝杯草莓牛奶吧！” 还有香蕉牛奶，苹果牛奶，葡萄 牛奶······主人的感冒渐渐好了。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
2024版幼儿爱吃水果的牛绘本ppt课件
水果营养价值分析
水果富含维生素、矿物质、膳食纤维等有益的营养成分，对维持人体健康具有重要 作用。
不同水果所含营养成分的种类和含量有所不同，因此应该多样化选择水果，以获得 全面的营养。
水果中的糖分含量相对较高，但其所含的糖分多为果糖和葡萄糖，易于被人体消化 吸收和利用。
如何选择和食用水果
01
选择新鲜、无病虫害、 无损伤的水果，以保证 其品质和口感。
设计水果模型
根据水果的形状和特点， 设计出相应的水果模型， 并准备好所需的工具和材 料。
制作水果模型
按照设计好的模型，利用 废旧材料进行裁剪、粘贴、 装饰等步骤，制作出逼真 的水果模型。
亲子互动游戏设计
水果连连看
准备一些水果卡片，家长和孩子 一起玩连连看游戏，锻炼孩子的
观察力和反应能力。
水果蹲
家长和孩子分别扮演不同的水果， 按照游戏规则进行蹲起动作，增强 亲子互动和趣味性。
THANK YOU
02
在食用前应该彻底清洗 干净，避免农药残留和 细菌污染。
03
适量食用水果，不要过 量，以免摄入过多糖分 导致血糖升高。
04
对于某些特殊人群，如 糖尿病患者等，应该根 据医嘱合理选择水果种 类和食用量。
04
创意手工制作与互动环节
利用废旧材料制作水果模型
01
02
03
收集废旧材料
如废纸箱、废布料、废塑 料瓶等，进行清洗和分类。
水果知识普及
通过牛的介绍和小朋友们的体验， 向小朋友们普及各种水果的名称、 颜色、味道等基本知识。
引子
介绍爱吃水果的牛以及它的特别 之处，激发小朋友们的兴趣。
故事结尾
总结故事主题，强调水果的美味 和营养，鼓励小朋友们多吃水果。
幼儿园小班语言课《爱吃水果的牛》PPT课件
（5）主人和邻居的感冒怎么样了？（主人的感冒好了，邻居们吃 了水果也都不生病了）
四、让幼儿说一些常见的水果，并能描述其简单的特征
（1）你们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？为什么最 喜欢它？
师小结：a 原来水果有各种各样的颜色（红通通的苹果， 绿皮的西瓜，黄色的香蕉，紫色的葡萄）。
b 水果有各种各样的味道（酸酸的，甜甜的）。
师小结：它叫木瓜，它切开之后里面得子是黑色的。木瓜我们的妈 妈很喜欢吃，它可以让我们变漂亮！
六、请小朋友到前面给牛喂水果
师：爱吃水果的牛又到了吃水果的时间了，请小朋友在盒子里选一 种你喜欢的水果去
师小结：小牛吃了好多的水果，它的身体会越来越健康，越来越强壮，小朋 友也要多吃水果，多吃水果身体好。
幼儿园小班语言课《爱吃水果的牛》PPT课件
• 活动目标：
1、通过阅读故事，知道水果有营养，爱吃水果。 2、认识水果木瓜和杨桃。 3、培养幼儿良好的阅读习惯。
• 活动准备：
《爱吃水果的牛》ppt,水果图片一套，实物
(木瓜、杨桃)。
• 活动过程:
一、活动导入：
师：今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，它是 （奶牛）
c 水果吃的方法也不一样（有的剥皮吃，有的 切成一块一块的拿着吃）
d 但有一样是一样的，我们多吃水果会更健康。
五、认识木瓜，杨桃（出示食物）
（1）老师这里有一种水果你们吃过吗？（杨桃）
师小结：它切开之后里面像星星一样，它叫杨桃。杨桃可以治感冒， 咳嗽，还很有营养。
（2）爱吃水果的牛还喜欢吃这种水果，见过吗？尝过吗？（木瓜）
延伸活动： 师：我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，还要样样东西都爱吃。
才能更健康！
谢谢大家
它的主人每天都会喂它很多水果） （3）小牛吃了那些水果呢？
四、让幼儿说一些常见的水果，并能描述其简单的特征
（1）你们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？为什么最 喜欢它？
师小结：a 原来水果有各种各样的颜色（红通通的苹果， 绿皮的西瓜，黄色的香蕉，紫色的葡萄）。
b 水果有各种各样的味道（酸酸的，甜甜的）。
师小结：它叫木瓜，它切开之后里面得子是黑色的。木瓜我们的妈 妈很喜欢吃，它可以让我们变漂亮！
六、请小朋友到前面给牛喂水果
师：爱吃水果的牛又到了吃水果的时间了，请小朋友在盒子里选一 种你喜欢的水果去
师小结：小牛吃了好多的水果，它的身体会越来越健康，越来越强壮，小朋 友也要多吃水果，多吃水果身体好。
幼儿园小班语言课《爱吃水果的牛》PPT课件
• 活动目标：
1、通过阅读故事，知道水果有营养，爱吃水果。 2、认识水果木瓜和杨桃。 3、培养幼儿良好的阅读习惯。
• 活动准备：
《爱吃水果的牛》ppt,水果图片一套，实物
(木瓜、杨桃)。
• 活动过程:
一、活动导入：
师：今天老师给小朋友们带来了一位新朋友，它是 （奶牛）
c 水果吃的方法也不一样（有的剥皮吃，有的 切成一块一块的拿着吃）
d 但有一样是一样的，我们多吃水果会更健康。
五、认识木瓜，杨桃（出示食物）
（1）老师这里有一种水果你们吃过吗？（杨桃）
师小结：它切开之后里面像星星一样，它叫杨桃。杨桃可以治感冒， 咳嗽，还很有营养。
（2）爱吃水果的牛还喜欢吃这种水果，见过吗？尝过吗？（木瓜）
延伸活动： 师：我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，还要样样东西都爱吃。
才能更健康！
谢谢大家
它的主人每天都会喂它很多水果） （3）小牛吃了那些水果呢？
幼儿绘本故事《爱吃水果的牛》课件(2024)
100%
场景丰富，变化多样
故事场景从果园到牧场再到城市 ，不断变换的背景使故事更加生 动有趣。
80%
细节描绘精致
绘本在细节处理上非常用心，比 如牛吃不同水果时的表情变化、 果汁四溅的效果等，都增强了画 面的表现力和感染力。
2024/1/29
8
情节发展与转折点
平静的牧场生活
故事开头描述了牛在果园里自 由自在地吃水果的情景，营造 出一种和谐美好的氛围。
注意季节性
尽量选择当季的水果，以保证新鲜度和营养价值 。
14
04
创意手工制作：水果牛造型DIY
2024/1/29
15
材料准备与工具使用说明
02
01
03
2024/1/29
材料
彩色卡纸、棉花、胶水、剪刀、颜料等。
工具
画笔、彩笔、刻刀、尺子等。
使用说明
确保工具在成人监护下使用，注意安全。
16
制作步骤详解
2024/1/29
独立阅读
鼓励孩子在家长陪伴下尝试独立阅 读，逐渐提高阅读速度和准确性。
阅读兴趣培养
引导孩子发现阅读的乐趣，比如让 孩子选择喜欢的绘本进行阅读。
24
家庭氛围营造和互动环节设计
家庭阅读时间
设立固定的家庭阅读时间，让亲子共 读成为家庭习惯。
角色扮演
创意延伸
鼓励孩子以绘画、手工等方式表达对 故事的理解和感受，培养孩子的创造 力和想象力。
有助于控制体重
水果中的天然糖分和纤维有助 于维持能量平衡，控制体重增 长。
2024/1/29
13
如何选择新鲜水果
观察外观
选择颜色鲜艳、表面光滑、无破损或腐烂的水果 。
2024版《爱吃水果的牛》PPT课件幼儿绘本故事
2024/1/30
23
THANKS
2024/1/30
24
其他动物
故事中还有其他农场动物，如小鸡、小鸭 等，它们与爱吃水果的牛一起生活在农场 里，共同分享着快乐时光。
2024/1/30
5
绘本风格及特点
色彩鲜艳、画面生动
绘本采用鲜艳的色彩和生动的画面， 形象地展现了农场四季的变化和水果 的丰富多样。
寓教于乐、富有启发性
通过爱吃水果的牛的故事，引导幼儿 了解水果的种类和营养价值，培养幼 儿的健康饮食习惯。
讲述一天，村庄遭遇 了严重的干旱，村民 们缺乏食物和水源。
通过牛的善举，展现 友爱互助、共度难关 的精神。
2024/1/30
牛利用自己平时积累 的水果知识，帮助村 民找到了水源和食物。
10
结局收尾：牛成为村民的好朋友
干旱过后，村民们感激牛的帮助， 纷纷送来各种水果表示感谢。
牛和村民们一起分享水果，共同 庆祝生活的美好。
鼓励孩子们养成爱吃水果的习 惯，培养健康的饮食习惯。
13
引导孩子学会分享与关爱他人
在故事中，爱吃水果的牛不仅自己享受水果的美味，还将水果分享给其他动物，传 递了分享和关爱的价值观。
通过故事情节，引导孩子们学会与他人分享自己的食物、玩具等物品，培养孩子们 的分享精神和关爱他人的品质。
2024/1/30
20
在家庭中营造阅读氛围，鼓励孩子多读书
01
02
03
设立家庭阅读时间
每天固定一段时间作为家 庭阅读时间，让孩子养成 阅读习惯。
2024/1/30
丰富家庭藏书
购买适合孩子年龄段的书 籍，包括故事书、科普书、 绘本等，让孩子有更多选 择。
《爱吃水果的牛》PPT
勇于尝试新事物
鼓励孩子们勇于尝试和探索，发现自己的兴 趣和潜力。
培养友谊和分享的习惯
鼓励孩子们与他人分享自己的玩具和食物， 建立良好的人际关系。
02
提高适应能力
鼓励孩子们面对变化的环境时，能够积极适 应和应对。
04
03
01
谢谢聆听
02 《爱吃水果的牛》的创作背景
作者介绍
作者：彭懿
彭懿是一位知名的儿童文学作家、翻译家和教育家，他致力于创作和翻译适合儿童 阅读的文学作品，同时也从事儿童教育的研究和实践。
他的作品以想象力和趣味性著称，深受孩子们的喜爱。
创作灵感与动机
灵感来源
彭懿在看到一头爱吃水果的牛的照片时，萌生了创作《爱吃水果的牛》的灵感。
爱吃水果的牛的象征意义
健康与自然
爱吃水果的牛代表了一种健康、自然的生活 方式。它不受世俗偏见和刻板印象的束缚， 坚持自己的喜好，享受水果带来的美味和营 养。
与众不同
坚持自我
尽管其他牛对爱吃水果的牛的行为表示不解 ，但它始终坚持自己的饮食习惯，这传达出 坚持自我、不受他人影响的勇气和决心。
在故事中，爱吃水果的牛与其他牛不同，这 象征着与众不同的人或事物。我们应该尊重 和接纳这种差异，而不是排斥或嘲笑。
勇敢做自己
在故事中，爱吃水果的牛勇敢地坚持自己的饮食习惯，不受其他牛的影响。这告诉我们，我们应该勇敢 地做自己，不受他人的偏见和压力影响，坚持自己的信念和价值观。
06 故事的影响与启示
对读者的启示
健康饮食
故事中的牛因为爱吃水果，身体 非常健康。这个故事启示我们， 应该多吃水果和蔬菜，保持均衡
的饮食，以维持身体健康。
不要偏食或挑食。
自然选择
幼儿中班语言教案详案《爱吃水果的牛》含课件
幼儿中班语言教案详案《爱吃水果的牛》含PPT课件一、教学目标：1. 让幼儿喜欢听故事，对故事中的角色和情节产生兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量和句子结构。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，发挥想象力和创造力，参与到故事情节中。
难点：帮助幼儿学习新词汇，提高语言表达能力。
三、教学准备：1. 教学PPT课件2. 与故事情节相关的水果图片3. 水果实物或模型4. 故事书《爱吃水果的牛》四、教学过程：1. 导入：利用PPT课件展示各种水果的图片，引导幼儿说出水果的名字，并简要介绍水果的特点。
2. 故事讲解：a. 教师讲述故事《爱吃水果的牛》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
b. 针对故事中的重点词汇和句子，引导幼儿进行模仿和表达。
3. 情景体验：a. 教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
b. 鼓励幼儿用故事中的词汇和句子进行交流，提高他们的语言表达能力。
4. 互动游戏：a. 利用水果实物或模型，组织幼儿进行水果分类、排序等游戏。
b. 通过游戏，让幼儿进一步熟悉水果的特点，培养他们的观察力和动手能力。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家人讲述故事《爱吃水果的牛》，并分享故事中的水果知识。
2. 延伸活动：组织家长和幼儿一起进行水果拼盘活动，让幼儿在家长的指导下，发挥创意，制作出漂亮的水果拼盘。
教育幼儿懂得分享和珍惜食物。
六、教学目标：1. 加深幼儿对故事情节的理解，能够讲述故事的主要内容。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力，通过图片识别水果。
3. 强化幼儿对健康饮食习惯的认知，鼓励他们多吃水果。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿能够独立讲述故事《爱吃水果的牛》的主要内容。
难点：帮助幼儿运用恰当的词汇描述水果的外观和特点。
八、教学准备：1. 准备故事《爱吃水果的牛》的PPT课件。
2. 收集各种水果的图片或实物。
3. 准备水果拼盘作为教学辅助工具。
4. 准备与水果相关的简单食谱。
爱吃水果的牛ppt完整版(2024)
水果中的多酚类物质具有抗氧 化作用，有助于延缓牛只体内
氧化应激反应。
实践应用及效果评估
饲养试验
生长性能评估
在养牛场进行饲养试验，将加工后的水果 饲料添加剂按一定比例添加到牛只日粮中 。
记录试验组和对照组牛只的生长速度、饲 料转化率等指标，评估水果饲料对牛只生 长性能的影响。
健康状况观察
肉质品质分析
THANK YOU
感谢聆听
水果搭配与喂食技巧
适量喂食
过量水果可能导致牛腹泻或营养失衡，因此需控 制喂食量。
切碎或压碎
将水果切碎或压碎，以便牛更好地消化和吸收。
多样化搭配
搭配不同种类的水果，确保牛获得均衡的营养。
避免喂食有毒水果
某些水果如樱桃、杏子等可能对牛有毒，应避免 喂食。
季节性水果调整策略
01
02
03
04
春季
随着天气变暖，可以增加草莓 、樱桃等春季水果的喂食量。
05
创新点：将水果加工成饲料喂养牛只
水果加工技术介绍
01
水果选择
02
清洗与去皮
03 破碎与榨汁
04
过滤与浓缩
干燥与制粉
05
Байду номын сангаас
选用新鲜、无病虫害、营养丰富的水果，如苹果、香蕉、橙 子等。
将水果清洗干净，去除不可食用的部分，如皮、核等。
将水果破碎成小块，通过榨汁机榨取果汁。
将果汁进行过滤，去除杂质，再进行浓缩处理，得到水果浓 缩液。 将水果浓缩液进行干燥处理，得到水果干粉，作为牛只饲料 添加剂。
80%
多种水果搭配
适量搭配不同种类的水果，可以 确保牛获得均衡的营养摄入。
水果与牛的健康联系
氧化应激反应。
实践应用及效果评估
饲养试验
生长性能评估
在养牛场进行饲养试验，将加工后的水果 饲料添加剂按一定比例添加到牛只日粮中 。
记录试验组和对照组牛只的生长速度、饲 料转化率等指标，评估水果饲料对牛只生 长性能的影响。
健康状况观察
肉质品质分析
THANK YOU
感谢聆听
水果搭配与喂食技巧
适量喂食
过量水果可能导致牛腹泻或营养失衡，因此需控 制喂食量。
切碎或压碎
将水果切碎或压碎，以便牛更好地消化和吸收。
多样化搭配
搭配不同种类的水果，确保牛获得均衡的营养。
避免喂食有毒水果
某些水果如樱桃、杏子等可能对牛有毒，应避免 喂食。
季节性水果调整策略
01
02
03
04
春季
随着天气变暖，可以增加草莓 、樱桃等春季水果的喂食量。
05
创新点：将水果加工成饲料喂养牛只
水果加工技术介绍
01
水果选择
02
清洗与去皮
03 破碎与榨汁
04
过滤与浓缩
干燥与制粉
05
Байду номын сангаас
选用新鲜、无病虫害、营养丰富的水果，如苹果、香蕉、橙 子等。
将水果清洗干净，去除不可食用的部分，如皮、核等。
将水果破碎成小块，通过榨汁机榨取果汁。
将果汁进行过滤，去除杂质，再进行浓缩处理，得到水果浓 缩液。 将水果浓缩液进行干燥处理，得到水果干粉，作为牛只饲料 添加剂。
80%
多种水果搭配
适量搭配不同种类的水果，可以 确保牛获得均衡的营养摄入。
水果与牛的健康联系
《爱吃水果的牛》ppt课件pptx(2024)
通过故事，让幼儿了解水果的丰富营养和益处
4
2024/1/28
认识各种水果，了解其颜色、形状、味道等特征
知识目标
能力目标
情感目标
能够简单描述水果的特点，具备初步的观察和表达能力
培养幼儿对水果的喜爱之情，养成健康饮食的好习惯
03
02
01
5
2024/1/28
课程总结
回顾课程内容，强调水果的营养和健康饮食的重要性
通过生动有趣的故事情节，传达了多吃水果有益健康的主题思想，同时弘扬了乐于助人的精神。
主题思想
主要内容
9
2024/1/28
文本风格
轻松幽默，富有童趣。
文本特点
采用拟人化的手法，将牛赋予人的情感和智慧；运用丰富的想象和生动的描绘，使得故事情节更加引人入胜。
10
2024/1/28
重点段落四
描述大家恢复健康的段落。通过描绘主人和邻居在吃了牛分享的水果后逐渐康复的情景，强调了多吃水果有益健康的主题思想。
评价与反馈
学生在小组内排练，准备道具和服装。
排练过程
每个小组轮流上台表演，展示他们对故事的理解和创意。
表演呈现
在表演过程中，可以邀请观众参与互动，例如猜测接下来会发生什么，或者为表演者提供建议和意见。
互动环节
02
01
03
04
05
21
2024/1/28
05
CHAPTER
主题思想探讨与价值观引导
22
2024/1/28
运用夸张的肢体语言来增强角色的表现力，如爱吃水果的牛在吃到美味水果时的陶醉表情和兴奋动作。
注重肢体语言的协调性和节奏感，让观众在欣赏表演的同时也能感受到艺术的韵律美。
4
2024/1/28
认识各种水果，了解其颜色、形状、味道等特征
知识目标
能力目标
情感目标
能够简单描述水果的特点，具备初步的观察和表达能力
培养幼儿对水果的喜爱之情，养成健康饮食的好习惯
03
02
01
5
2024/1/28
课程总结
回顾课程内容，强调水果的营养和健康饮食的重要性
通过生动有趣的故事情节，传达了多吃水果有益健康的主题思想，同时弘扬了乐于助人的精神。
主题思想
主要内容
9
2024/1/28
文本风格
轻松幽默，富有童趣。
文本特点
采用拟人化的手法，将牛赋予人的情感和智慧；运用丰富的想象和生动的描绘，使得故事情节更加引人入胜。
10
2024/1/28
重点段落四
描述大家恢复健康的段落。通过描绘主人和邻居在吃了牛分享的水果后逐渐康复的情景，强调了多吃水果有益健康的主题思想。
评价与反馈
学生在小组内排练，准备道具和服装。
排练过程
每个小组轮流上台表演，展示他们对故事的理解和创意。
表演呈现
在表演过程中，可以邀请观众参与互动，例如猜测接下来会发生什么，或者为表演者提供建议和意见。
互动环节
02
01
03
04
05
21
2024/1/28
05
CHAPTER
主题思想探讨与价值观引导
22
2024/1/28
运用夸张的肢体语言来增强角色的表现力，如爱吃水果的牛在吃到美味水果时的陶醉表情和兴奋动作。
注重肢体语言的协调性和节奏感，让观众在欣赏表演的同时也能感受到艺术的韵律美。
中班健康教育故事《爱吃水果的牛》优质课件
中班健康教育故事《爱吃水果的牛》优质课件一、教学内容本节课选自中班健康教育故事《爱吃水果的牛》，主要围绕故事展开，教学内容涉及教材第四章第二节“健康饮食”，详细内容为水果的营养价值、如何选择水果、健康饮食习惯的养成。
二、教学目标1. 了解水果的营养价值，知道常见水果的名称和特点。
2. 学会挑选新鲜水果的方法，培养健康饮食习惯。
3. 通过故事，培养幼儿关爱动物、关爱自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：水果的营养价值及其挑选方法。
教学重点：培养幼儿健康饮食习惯，增强关爱动物、关爱自然的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、水果模型、水果实物。
2. 学具：画纸、彩笔、水果刀、盘子。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿帮忙，为一只爱吃水果的牛准备一场水果盛宴。
2. 讲解故事：通过PPT课件和故事挂图，讲述《爱吃水果的牛》的故事，引导幼儿关注故事中牛吃的各种水果。
3. 例题讲解：讲解水果的营养价值，展示水果模型，让幼儿观察、认识各种水果。
4. 随堂练习：分组让幼儿挑选新鲜水果，学会挑选方法，培养健康饮食习惯。
5. 互动环节：让幼儿动手制作水果拼盘，分享给爱吃水果的牛。
六、板书设计1. 故事《爱吃水果的牛》2. 水果的营养价值：苹果：富含维生素、矿物质，有助于消化。
香蕉：富含钾元素，有助于提高免疫力。
橙子：富含维生素C，具有抗氧化作用。
3. 挑选水果的方法：观察外观：色泽鲜艳、无病斑、无虫蛀。
闻气味：新鲜水果有浓郁的果香。
摸质地：果实饱满、硬度适中。
七、作业设计1. 作业题目：为家人准备一份水果拼盘，并介绍水果的营养价值。
2. 答案：根据课堂所学，选择新鲜水果，如苹果、香蕉、橙子等，将它们洗净、去皮、切片，摆放在盘子里，形成美观的水果拼盘。
向家人介绍水果的营养价值，如苹果富含维生素、矿物质，香蕉富含钾元素等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
故事爱吃水果的牛课件
确的价值观和思想观。
08
教学反思与总结
教学过程中的优缺点
• 优点 • 课程内容生动有趣，能够引起学生的兴趣和注意力。 • 采用了多种教学方法和手段，如PPT演示、小组讨论、角色扮演等，有助于提高学生的学习效果。 • 课程中注重学生思考和实践能力的培养，有助于提高学生的综合素质。 • 缺点 • 部分学生在课堂上的参与度不高，需要教师加强引导和组织。 • 课程容量较大，部分学生难以消化和吸收。 • 部分教学内容难度较高，需要教师加强指导和辅助。
表演故事环节
分组表演
通过分组表演故事中的情节和 对话，培养幼儿的团队协作能 力和表演能力，提高幼儿的自
信心和表现力。
道具制作
通过制作故事中所需的道具和 布景，培养幼儿的动手能力和 创造力，增强幼儿对故事情节
的理解和记忆。
评价总结
通过评价幼儿在表演过程中的 表现和不足之处，总结故事的 主题和意义，帮助幼儿树立正
在教学过程中注重学生思考和探索能力的培养，注重 启发式教学和情境教学等方法的应用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
加强实践环节的教学，让学生更好地理解和掌握所学 知识，提高其应用能力和素质。
加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况 和反馈，不断调整和改进教学方法和策略。
THANKS
谢谢您的观看
增强情商
通过故事情节，可以帮助 儿童理解他人的情感和需 要，培养同理心和情商。
培养观察力
故事中的细节和情节可以 培养儿童的观察力和敏锐 性，提高对周围世界的认 知能力。
对儿童情感成长的影响
培养积极情感
故事中的积极形象和情节可以 激发儿童的积极情感，提高自
信心和自尊心。
提高社交能力
故事中的交往场景可以帮助儿童 学习社交技能，增强与他人的互 动和沟通能力。
08
教学反思与总结
教学过程中的优缺点
• 优点 • 课程内容生动有趣，能够引起学生的兴趣和注意力。 • 采用了多种教学方法和手段，如PPT演示、小组讨论、角色扮演等，有助于提高学生的学习效果。 • 课程中注重学生思考和实践能力的培养，有助于提高学生的综合素质。 • 缺点 • 部分学生在课堂上的参与度不高，需要教师加强引导和组织。 • 课程容量较大，部分学生难以消化和吸收。 • 部分教学内容难度较高，需要教师加强指导和辅助。
表演故事环节
分组表演
通过分组表演故事中的情节和 对话，培养幼儿的团队协作能 力和表演能力，提高幼儿的自
信心和表现力。
道具制作
通过制作故事中所需的道具和 布景，培养幼儿的动手能力和 创造力，增强幼儿对故事情节
的理解和记忆。
评价总结
通过评价幼儿在表演过程中的 表现和不足之处，总结故事的 主题和意义，帮助幼儿树立正
在教学过程中注重学生思考和探索能力的培养，注重 启发式教学和情境教学等方法的应用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
加强实践环节的教学，让学生更好地理解和掌握所学 知识，提高其应用能力和素质。
加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况 和反馈，不断调整和改进教学方法和策略。
THANKS
谢谢您的观看
增强情商
通过故事情节，可以帮助 儿童理解他人的情感和需 要，培养同理心和情商。
培养观察力
故事中的细节和情节可以 培养儿童的观察力和敏锐 性，提高对周围世界的认 知能力。
对儿童情感成长的影响
培养积极情感
故事中的积极形象和情节可以 激发儿童的积极情感，提高自
信心和自尊心。
提高社交能力
故事中的交往场景可以帮助儿童 学习社交技能，增强与他人的互 动和沟通能力。