回忆我的启蒙老师_初中作文
我的启蒙老师作文(精彩7篇)
我的启蒙老师作文（精彩7篇）启蒙老师作文篇一我时常怀着深深的感激之情，想念着我的启蒙老师们。
是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，传我知识，教我做人。
最难忘的是何俊卿老师。
何老师是个女知青，人如其名，长相俊俏，皮肤白皙，瓜子脸蛋上嵌着一对酒窝。
她性格开朗，和蔼可亲，我们很喜欢她。
我五岁时，刚过完春节，新学年开始了（那时是春季招生）。
我正和几个小伙伴在家门口的枣树下办家家，何老师去学校经过我家门口，她看到我，蹲下来微笑着对我说：“燕子，想读书么？”我撅着嘴回答：“想！可是爸妈不要我读，说我年纪太小了。
”她说：“我听说，你会认会写很多字，可以上一年级了（那时乡下没幼儿园、学前班）。
来，我带你去，你爸爸妈妈会答应的。
”何老师背着我来到学校，把我带到爸爸面前说好话（爸爸也是本校老师），爸爸终于被说服了。
于是，我成了班上最小的学生。
何老师是一年级的班主任，除了上我们的语文课外，还上音乐课。
我最喜欢上音乐课，因为音乐课上可以听到她动听的歌声，看到她优美的舞姿。
她教会了我们很多歌曲，《我爱北京天安门》、《北风吹》、《北京的金山上》······在教我们唱歌时，她经常是边歌边舞。
因此在学会唱歌的同时，我还学会了很多舞蹈。
她很喜欢我，任命我当文体委员，每次选小演员，我是她第一个要选的人。
我上一年级那年国庆节，镇里举行文艺汇演，是我第一次登台演出。
我和另一个女同学来不及吃晚饭。
何老师把我俩带到礼堂的后台，从包里掏出一个纸包说：“快吃点糖，不然，跳舞会没精神的。
”接下来给我们化妆梳头。
在何老师的指导和鼓励下，我俩演出的节目《雪山升起红太阳》赢得了雷鸣般的掌声。
何老师还是我们的好伙伴。
课间、中午，她和我们一起游戏：踢毽子、跳绳、跳皮筋、老鹰抓小鸡······在欢声笑语中，何老师和我们一起度过了三年快乐的时光。
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[荐]难忘的启蒙老师作文5篇难忘的启蒙老师作文1人的一生中，总会有一位启蒙老师带着我们走进知识的大门。
我的启蒙老师是我的英语老师——张老师。
张老师是个年轻的老师。
我们班的同学都把张老师当作朋友。
张老师很温和，脾气也好。
记得每一年的圣诞节，我们都会给老师送苹果，张老师总能收到许多苹果。
她把苹果洗好后，切成一块一块的，放在保鲜盒里。
在上英语课的时候，我们写课堂作业，张老师就拿着叉子喂正在写作业的我们吃苹果。
每次期末考试后，张老师都会给我们发奖品和奖状鼓励我们。
有一次我期中考试没考好，放学后张老师把我叫到了她的办公室。
她说其实我可以考更好的分数的，就因为马虎没有考好，还批评了我几句。
我当时眼泪就像断了线的珠子似的'不断往下掉。
张老师见我哭了，拿了张纸给我擦眼泪，语气温柔下来，说：“我也不是来批评你的，下次努力吧。
”说完就让我回家了。
五年级的时候张老师要走了，听说她要去别的地方了，她来跟我们道别，我们班好多同学都流下了眼泪。
张老师也舍不得我们，但最终她还是离开了，回她的家乡去了。
张老师走后，我一直没忘记张老师，更没忘记她的模样，她当时对我的批评，我也一直没有忘记！难忘的启蒙老师作文2在我的小学6年生活中经历过两位班主任，其中我印象最深的老师是——杨老师。
杨老师是四年级的班主任。
她有一双乌黑的短发，一双首领的大眼睛，樱桃般的嘴巴。
30多岁的时候，脸上总是带着甜蜜的微笑，教学方法独特幽默，有意思，还能做心理学。
(你知道的)。
杨老师是时候让我像亲生女儿一样做数学题了。
那是一个炎热的夏天，我们正在交数学作业。
“哈哈，我快写完了。
”我高兴地说着。
突然深奥的'数学题给了我吗。
这时我抓住耳朵挠脸颊，我一直盯着电风扇发呆。
但是我还是写不出来。
这时，杨老师注意到我的心，用眼神对我说。
“为什么，为什么不会写？”“我谦虚地点了点头。
他们离开下一个座位，向杨老师请教。
一到讲台，杨老师就说：“什么问题？”。
我指了指“这个问题|”。
我的启蒙老师作文6篇
我的启蒙老师作文6篇我的启蒙老师作文篇一是你带着我走进了知识的海洋，从书中，我知道了太多奥秘，明白了那些不可思的道理。
这时，我的思想马上会被启蒙。
当我受到家长的批评和训斥时，我会翻开那一本书香四溢的书，领悟其中的道理，了解书中父母给我的教育和关心，此时，我的心情不会那么消沉，会变得更加开朗。
书，是我的启蒙老师。
当我考试不理想时，我会翻开书中那些重整旗鼓的词语，找到其中的错误，这时，我的信心倍增，激励着我不断努力前行。
当我与小伙伴发生了小矛盾，我会翻开那一本唯一能让我开心的书，它让我忘了所有的不愉快，随之把不开心都抛到九霄云外，仿佛把我带进了书的世界，让我在这个世界里快活地遨游。
每次放学回到家，总能听到妈妈不停地唠叨和催促：“杨娇，赶紧先完成作业，这个时候了，你还只是想着玩儿。
”当时，我心中的火焰刹时就“蹦”地一声跳了出来。
但是，我又想起了《孝经》里面的：约翰小朋友，他每次受到母亲的批评与责备的时候，总是二话不说，就跪下来，等待着接受母亲的批评，然后又主动向母亲承认错误。
这时，心里就会情不自禁地想：为什么我就不能像约翰一样孝敬父母呢？减少他们为我的担忧多好呀！每次翻开书，我都有太多不一样的收获，因为我知道《开卷有益》那本书里讲过：只要打开书本读书，总是会有益处的。
书，就是我的启蒙老师。
让我充满智慧，心情骤然开朗。
书，是我生活中不可缺少的一部分。
我爱你，我的启蒙老师——《书》我的启蒙老师作文篇二我马上就要小学毕业了。
老师们许许多多的教诲，都令我难以忘怀。
虽然接触过许许多多的老师，但我印象最深的、使我最难忘的还是我的启蒙老师——郑老师。
安老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人。
郑老师教我们班的语文课。
每一堂课他总是让我们对那枯燥的数学题变得有兴趣起来，教我们做这样题的思路，怎样去理解这样的题型，让在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。
谁的发言有新意，郑老师就当堂表扬。
郑老师讲的课丰富多彩，那些题好像一个个大大的磁盘，而我们自是那小小的磁铁，我们深深地被吸引住了，每当郑老师上课时，同学们每次都聚精会神地听讲，像三十株花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。
2023最新-我的启蒙老师作文(3篇)
我的启蒙老师作文（3篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？的精心为您带来了3篇《我的启蒙老师作文》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
初中我的启蒙老师作文800字篇一我是一个爱看书的小女孩，特别喜欢看经典文学作品，什么《西游记》、《红楼梦》，甚至连国外的许多经典作品我都读过。
我之所以喜欢读经典文学作品，还得归功于我的经典启蒙老师——我亲爱的爸爸呢！在我上小学一年级时，三姑妈到我家作客，我非常高兴。
当姑妈来到家里时，她带来一套《经典名著组合》送给我。
这套书里有《水浒传》、《西游记》、《三国演义》和《红楼梦》等，我被书本上的图片吸引住了，就很高兴地收下了。
没过几个小时，我就把这些书的插图全看完了，然后随手把书扔在一边，看电视去了。
爸爸看见了，走过来对我说：“培艺，看书不能这样的，只看插图不看文字，是不能理解作品的精髓的。
要不这样吧，我来教你怎么看这些作品，怎么样？”我认真地翻了一下这些书，每本都有四百多页呢！有的还分上、中、下册的呀！并且都是用文言文写的，我怎么能看得懂呢？我不禁打起了退堂鼓。
爸爸似乎看出了我的心思，说：“没关系的，你只要按照我教你的方法去读，就会慢慢读懂并喜欢上这套名著的，我们就从《红楼梦》读起吧！”我抱着试试看的想法，拿着书本跟爸爸走进了书房。
爸爸开始给我家讲解：“要看懂古文，就要先看开篇。
”我翻开《红楼梦》的第一页，看到：“此开卷第一回也，作者自云。
”我心想：什么是“作者自云”呀？是不是这个作者有自己的一朵云呢？爸爸见我在发呆，便问我：“怎么了？”我把疑问一五一十地告诉了爸爸，爸爸听了差点儿笑出眼泪来。
他告诉我：“在我们这个年代，‘云’是表示天上的云朵。
但是在古代，‘云’是表示‘说’和‘等等’的意思。
比如：‘作者自云’的‘云’是‘说’的意思；而在‘贾语村云云’这句话里，‘云’就是‘等等’的意思了。
初中我的启蒙老师作文800字5篇
初中我的启蒙老师作文800字5篇我的启蒙老师作文1那年，母亲扯着我的手到村里的小学去报名。
学校和我家只隔着一条小河，走过独木桥，爬上一个山坡就到了。
学校是个四合院，房子很破旧，屋檐下的廊柱被虫蛀得千疮百孔。
到了学校，一问才知道，我七岁差两个月，学校不收。
正当母亲急得只嚷嚷时，从偏房里走出了一位年轻的女老师，女老师摸着我的头说：“这孩子眼睛大，长得好，我收她，当黑头生吧。
” 母亲高兴得连声说：“快喊韩老师。
”韩老师就成了我的启蒙老师。
回家后，母亲对我说：“你能跟韩老师读书，是你的福气，韩老师是从大城市来的，是金凤凰落到了穷山沟。
”韩老师说一口标准的普通话，这在当时的小山村，简直是一件奇事。
连大人们在劳作歇息的时候，也来小院子里，在廊檐下坐着，静静地听韩老师上课。
韩老师不仅说话动听，而且人也长得漂亮，齐肩的卷发，黑毛衣里翻出白色的衬衣领。
夏天上身穿着花衬衣，下身穿着一条半截的黑裙，在教室里走来走去。
老师走到哪，我们的眼睛就盯到哪，心里就想：“老师恐怕就是挂历中那个美人吧。
”我还清楚地记得，老师教我学拼音时的情景，我写拼音字母“a”老是写不好。
韩老师走过来，握着我的手，教我写着。
老师的身上飘来淡淡的香气，我的心“卜卜”直跳，手都颤抖起来。
老师微笑着轻声说：“不要慌，慢慢写，一定能写好。
”后来，听大人们说，韩老师是合肥下放的知青，她和一个本地的老师成了家，就没回城。
难怪，韩老师是这样的与众不同。
在那个年代，能说普通话，能教拼音的农村教师可是寥寥无几啊!放学后，我们常常舍不得回家。
韩老师便在操场上教我们做游戏。
我还记得老师教的那个丢手绢的游戏，还有老师教的那首歌，“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在你的身后，大家不要打电话，快点快点抓住他，快点快点抓住他……”老师一边用甜美的声音教我们唱着，一边和我们做着游戏。
直到家里人在河对岸喊，“毛女喂，回来哟……”我们才恋恋不舍地从地上抓起书包，跑回家去。
不仅我们喜欢韩老师，村里的大人们也喜欢她。
初一叙事作文：我的启蒙老师
初一叙事作文：我的启蒙老师初一，那是一个充满青春活力和好奇心的时期。
在我的生活中，有一位特殊的老师，她的存在，让我明白了人生的许多道理，她就是我的启蒙老师。
我记得那时的我，刚刚进入初中，对一切都充满了好奇。
新的环境，新的同学，新的课程，一切都让我感到兴奋又有些迷茫。
就在这个时候，我遇到了她，我的启蒙老师。
她有一头乌黑的长发，总是带着温暖的微笑。
她的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，那种光芒让我感到无比的安心。
她不仅是我的老师，更像是我的朋友，在我困惑、迷茫的时候，给我指明方向。
她教我们语文，她的课堂总是充满了活力和激情。
她总是鼓励我们发表自己的观点和想法，她说，学习不只是为了记住知识，更是为了理解生活。
她的话深深地印在了我的心中。
有一次，我们在学习一篇关于人生的文章。
她让我们每个人都上台来分享自己对于人生的理解。
我记得我当时的分享很简单，我只是说出了我心中的困惑和迷茫。
但是她却给了我很大的鼓励，她说：“每个人都会遇到困惑和迷茫，这是成长的必经之路。
你要相信自己，相信未来。
”那一刻，我深深地感受到了她的温暖和关爱。
除了教学，她还是我们的心灵导师。
我们有什么烦恼，有什么心事，都会找她倾诉。
她总是耐心地倾听，然后给出中肯的建议。
她告诉我们：“生活不会一帆风顺，但是只要我们有信心、有勇气、有坚持，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
”初一的生活很快就过去了，我非常怀念那段时光。
我的启蒙老师不仅是我的老师，更是我人生中的一位重要导师。
她教会了我如何去学习，如何去理解生活，如何去面对困难。
她的教诲和关爱将永远留在我的心中。
现在我已经长大了，成为了一名成年人，但我始终没有忘记我的启蒙老师。
每当我遇到困难和挫折时，我都会想起她的话语和微笑，这让我有了勇气和信心去面对一切。
回首过去，我深深地感谢我的启蒙老师。
她不仅教我知识，更教我如何去生活，如何去爱，如何去理解这个世界。
她是我生命中的一道光，照亮了我前行的道路。
我希望在未来的日子里，我能像我的启蒙老师一样，成为别人的指引和鼓励。
我的启蒙老师作文(优秀10篇)
我的启蒙老师作文（优秀10篇）我的启蒙老师作文篇一是您，指引我前进的大道，是您，帮助我克服重重困难，是您……光阴似箭，日月如梭，六年的时间匆匆而过，历史的车轮飞快的从我的身边跑过，在这六年来我遇见了一位和蔼又可亲的老师，我们大家都叫她“谢妈妈”。
谢妈妈的鼻梁上架着一副眼镜，还有一缕乌黑的头发，她的声音很清脆。
还记得在我读五年级时，我和我们班上的一位同学发生了矛盾，同学把我打伤后，您一直安慰我，还告诉我了关于这件事的许多道理。
最终，您用那圣神的力量化解了，我和同学之间的矛盾。
最后，我还从这件事中领悟到了：武力不能解决任何问题，只有相互理解，互相承担，相互包容，才能解决任何问题。
五年级时，谢妈妈的嗓子的“哑了”说不出话，只能用电脑打字的方法来和我们交流，您是多么的用心啊！谢妈妈，有时幽默，有时严厉，当我们无聊的时候，她还会给我们说一些有趣的事情，让我们开心一下。
谢妈妈不仅只教我们课本上的知识，还让我们我们学习古文，古诗……有时还会教我们一些生活小常识。
谢妈妈，是您给我插上坚硬的翅膀，让我在知识的海洋里飞翔，谢谢您黄妈妈——我的启蒙老师！我的启蒙老师作文篇二我喜欢读书，那么我是什么时候养成读书的习惯的呢？那我就要从我第一个当老师的老师开始了。
任老师是我的幼师。
在我的印象中，她是一个温柔善良的奶奶。
她有一双严厉的眼睛，眼睛里藏着爱抚，宽阔的额头上布满了岁月抹过的皱纹。
岁月把她的头发染成了白色，银白色的头发卷曲着，让人觉得和蔼可亲。
上课的时候，任老师手里拿着一个红色的小盒子走进教室。
学生们好奇地睁开眼睛，纷纷发言。
任老师笑着对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏——填字游戏。
每个学生都有机会抓住盒子里的谜题，合适的学生会有机会得到小礼物。
”学生们都欢呼起来。
游戏开始了，大家都冲到前面抓拼图，但是都没有猜。
终于轮到我了。
我的手在盒子里摸来摸去，摸到了一个小纸团。
打开一看，上面写着：关门了（打个字）。
我急中生智，紧张地思考我所学的单词。
难忘的启蒙老师作文11篇精选
难忘的启蒙老师作文11篇时光如流水，转眼间的功夫，我是六年级的学生了。
回过头来想想我有许我多多的启蒙老师，但是最令人难忘的还是语文启蒙老师——陈老师！老师，您是人类灵魂的工程师。
您不但教给我们知识还教我们怎样修养品行；老师，您是辛勤的园丁。
您在一块黑板前三尺讲台旁辛勤地耕耘着祖国的未来，用知识的雨露浇灌着每一朵含苞欲放的花蕾。
老师，您还是慈母。
您用母亲般的爱呵护着每一个学生。
一年级时，充满童稚的我们，最快乐的时光是下课。
那时的我们一听到下课铃声就像离弦的箭似的冲出教室，不知疲倦地在操场上奔跑，像一只只快乐的小鸟，穿梭于大哥哥、大姐姐们之间。
有一次，我正兴奋地跑着，突然一只脚伸过来，啊！我摔了一个大跟头，小腿上、膝盖上各擦破了一大块皮，血直往外冒，我一边掉着眼泪一边瘸着腿挪进教室。
陈老师正在班里清扫卫生，看见我这个模样大吃一惊，二话没说立刻把我带到卫生院还时不时的问我疼不疼。
到了卫生院，老师让我坐在椅子上，让医生帮我处理伤口，自己没来得及休息，就先忙着给我端水，还温柔地抚慰我不要害怕。
因为伤口进了沙子，医生说需要用消毒水冲洗，我害怕，疼得哇哇直叫，陈老师弯下腰来轻轻地说：“孩子如果不及时处理伤口会发炎的，忍着点，听话。
〞我听着老师的话终于忍住了疼，等医生处理完了伤口，陈老师又把我背回了教室。
看着老师大汗淋漓的样子，我想我真是好运气，有了这么一位好老师了。
还有一次，陈老师正绘声绘色地给我们上语文课，我突然感到一阵恶心，忍不住在课堂上吐了。
陈老师见了，赶忙走到我身边，一边用手摸摸我的额头，一边询问早晨吃了什么。
然后，陈老师一边给我爷爷打，一边忙着给我擦拭嘴巴。
爷爷来到学校时，看见陈老师在帮我擦衣服、清扫我的战场，感动的连声对陈老师说谢谢。
陈老师却微笑着对爷爷说：“这是我应该做的，只要孩子没事就好。
〞这件事我一辈子都不会忘记。
老师，您是太阳，我就是土坡上刚萌芽的小草，在您的照耀下茁壮成长；老师，您是港湾，我就是一只小帆船，在您的怀抱中畅游；老师，您是蓝天，我就是一只苍鹰，在您的胸怀中翱翔……陈老师，我不会忘了您，我永远爱你！我马上就要小学毕业啦!老师们许许多多的教诲，都令我难以忘怀。
我的启蒙老师作文优秀7篇
我的启蒙老师作文优秀7篇启蒙老师作文篇一直到到现在我都还没完全理解“启蒙”的意思，我想理解一点就够了。
张老师，我的启蒙老师。
老师，你还记得那个来自农村的孩子吗？那年他初中毕业，那年他遇到了人生最大的挫折，他走到了人生的最低谷。
是你，张老师，是你用默默的关怀鼓励了他，还记得那句“全机电系四百多人就一个看书的”吗？对，就是这句话点燃了他冰冷的心。
“好好读书……三年后我敢保证你李超超一定在王恒的后面，要不我们打个赌…”老师你知道吗？你的一句句话让我找回了自己，让我知道了读书不是错误的。
我看了很多书，我知道了很多人生的道理，但我忘不了你写的一首诗歌“清晨，第一楼阳光撒在窗前……”“好诗！”当时我一脸的感慨到“原来诗歌是这样写的”，那时我才知道我缺少的是一个引导者，你的这首诗就是那个引导，于是我模仿了一首“清晨，第一楼阳光从窗前悄悄的撒入，熟睡中的我从梦中醒来……”这是我的第一首诗，从此我翻开了新的一章。
“同学们，有时间你们去看看王恒写的诗歌，写得很好，比我的还好，至少我是写不出那样的诗歌的”在一次你的课上，你当着全班同学的面说了这句话。
这，是我坚持写诗歌的源头。
老师，转眼三年过去了你还是当年的你，只是脸上多了成熟，眼睛里多了慈祥和知识，今天，我又回到了三年前的起点，但我已不是三年前的我，因为有了你。
你是我心中启蒙老师。
老师，我的梦想是写一本属于自己的书，我正在努力。
老师，三年后我应该能将“启蒙”完全理解。
我的启蒙老师作文篇二“用己物，须亮供倘不答，便替偷。
”每该我打开《兄子规》，读到这句话时，我的脸就会情不自禁地红伏去由于它让尔想讫了一件旧事——记得那是一个早春的下战书，妈妈带我往春兰姨姨家玩。
一路上，妈妈滔滔不尽地向我道述着春兰姨姨家里有迷信种、童话类、空想类、生物类等各种各样的书，几乎就是个小型藏书楼，样样全齐。
固然我名义上似乎非常不屑，很安静的样子，但口里早就乐开了花，美滋滋地想着：看来这次是玩对了，昨天又能够大启眼界了。
我的启蒙老师 我的启蒙老师作文9篇
我的启蒙老师我的启蒙老师作文9篇在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，下面是爱岗敬业的小编帮家人们整理的9篇我的启蒙老师的相关范文，欢迎阅读，希望对大家有一些参考价值。
我的启蒙老师作文篇一我的班主任张老师，弯弯的眉毛下一双丹凤眼，长长的眼睫毛微微翘起。
一头打着卷的长发披在肩上，漂亮极了。
张老师那双丹凤眼仿佛会说话似的。
有几次我偷懒没有好好完成作业，老师的目光转过来跟我的目光相碰时，我赶紧低下头来，那目光仿佛已经照到了我的心底。
我心里暗暗发誓以后再也不偷懒一定好好按时完成作业。
每当有同学成绩退步时，老师会用鼓励的眼神代替严厉的训斥，同学们在心里暗暗想一定要努力学习把成绩赶上去。
张老师笑起来非常好看。
当我们在运动场上努力拼搏时，她会一直在啦啦队中为我们为我们加油助威，脸上流露出孩子般灿烂的笑容。
看到我们用汗水捧回的奖杯时，他的脸上的笑容是胜利后自豪的，欣慰的笑容。
当我们考试考出好成绩时，她脸上欣慰的笑容，像含了蜜一样甜。
当有同学不小心摔倒哭鼻子时，她那柔柔的笑容，像一缕缕春凤拂过我们心田，挂泪的脸上立刻有了笑的模样。
这就是我的班主任——张老师。
我为我有这样的老师感到自豪。
我的启蒙老师作文600字篇二总是听到人们说：“老师似慈母。
”从古到今，老师都是令人倍受尊重的。
也许，�她，魏老师，三十二年来一直都在为教育事业做出了巨大的贡献，她没有一副年轻的面容，但却有着一颗对待事业火炙的心。
那日，班上发生了一起盗窃事件。
有人将一百多元的班费偷走了，班上议议纷纷，班费管理员急得像热锅上的蚂蚁，东问问，西问问。
后来查清后知道是班级上的。
人干的。
班上的气氛仿佛又热闹了几分，我的心里便开始嘀咕了起来：“真是的，哪个班级愿遭受这等事啊！传出去就名誉扫地了。
咦，老师怎么还没有来啊？真不知道她会如何处理这件事。
难忘的启蒙老师作文400字10篇
难忘的启蒙老师作文400字10篇1.难忘的启蒙老师作文400字在这两年的书法生涯中，我最难忘的莫过于我的书法启蒙老师——陈老师了。
是他，带领我步入书法的王国；是他，使我领悟了书法与做人的道理。
记得刚步入书法课堂的时候，陈老师那张和善的脸激起我对书法的进一步向往。
从那时起，这位慈祥的老爷爷就让我对书法多了几分亲切感。
陈老师时常把书法的笔划比喻成种种东西。
我知道陈老师是为了让我更清楚、更容易记住每个字。
每次上课时总可以看见老师跨大马步一丝不苟写字的姿态，他认真对待书法的样子我永生难忘。
老师告诉我：“只要站得正，字就写得正。
就如做人：这个人的心不歪，他就不会动歪脑筋。
”我想老师正是一个正直的人，不然怎么会有端庄有力的字出于陈老师的手下呢？不然他怎么会教出会写端庄的字的学生呢？每次我的字写得不够漂亮，老师总会拍拍我的肩膀，告诉我：“你行的！”老师的鼓励我都充满感激，因为正是老师伸出了手，一次次把我从失败的阴影下拉了出来。
现在老师移居到了香港，我也结束了老师的课程。
那天去车站送别老师时，他叮嘱我要多练字，我牢记在心，至今没放下过墨笔。
认识老师的两年来，我很感激他让我对枯燥的书法产生了浓厚的兴趣，使我在书法王国里找到了欢乐。
拿起墨笔，浓浓的墨香扑鼻而来，对老师的思念在蔓延……2.难忘的启蒙老师作文400字我的启蒙老师是田海燕老师，他使我明白了一个道理：人的前途是不可预测的，只要努力了就会有收获。
田老师很幽默，天天带着开心的表情来上课，可有时他也会发大火，他发火的时候我们看都不敢看他一眼，只看着黑板一动不动。
以前我的语文成绩一直不怎么样，自从田老师来带我们语文后，我的语文成绩立即上升。
田老师上课的时候如果看到哪个同学做错题目了，他肯定就会去鼓励那个同学：有一次我们在做老师布置给我们的练习题，田老师忽然走到我旁边来看我做出来的答案。
我心想：“我肯定错了许多题。
我估计老师看见我错了那么多题肯定会说我几句的。
”可我却全部想错了，老师对我说：“王鹏昊，这次练习做的不错嘛，不象以前那样老是错了，有很大的进步嘛！不要骄傲自满啊，继续努力啊！。
我的启蒙老师作文(通用8篇)
我的启蒙老师作文（通用8篇）我的启蒙老师作文（篇1）大人们总是问我：“你爱的人是谁啊？”我就会说：“是妈妈、爸爸，还有我的董妈妈。
”董妈妈是我的班主任老师也是我的语言启蒙老师。
我和其他的同学不一样，我从不主动说话，听妈妈说那叫语言障碍，所以除了在家以外我就更不说话了。
董老师知道我的情况后，总是像妈妈一样关爱着我，只要一下课她就会和我写小纸条教我说话，让我用语言来表达我的想法，渐渐的我能把纸条上的话说出来了。
在我的作业本上，每篇都能看见老师给我画的笑脸和鼓励我的话语。
从我刚上学到现在老师从没停止或放弃过我，她把她所有的休息时间都留给了我，不断的教我说话。
慢慢的我从说两三个字到能说一句完整的话，从不爱说话到顺利的读完整篇课文，我看到了妈妈眼睛里高兴的泪光，也看到了老师欣慰的笑容。
我会更努力的，终有一天我会像其他同学一样流利的说话。
谢谢我的董老师，我的语言启蒙老师，是您让我感受到了会说话的幸福和快乐。
我的启蒙老师作文（篇2）二年级时，我对道理一无所知，任性的性格使我天天跟别人斤斤计较，而且经常不是因为大事，是孙老师在一件事后启蒙了我。
那天下午，忘了是因为一件什么小事，我和我同学便他一拳我一脚的打了起来。
不知是谁告了老师，在我们打得不可开交时，又不知是那位同学叫我去教师办公室。
因为多次犯错使我多次去教师办公室。
去多了，我便不怕了，他（她）一叫我，我便大步走向办公室。
一进办公室，我径直走到孙老师办公桌前。
我本以为老师会猛批我，可我想错了。
她说：“睿诚，你总是因为那么一丁点的小事，小矛盾而和同学们斤斤计较，针锋相对，是该好好的改一改了。
一定是记住一句话退一步海阔天空，如果你记住这句话且理解它。
那样的话，你一定会成为一个比以前更棒并更优秀的学生。
”听了老师的话，我深有感触。
我认真思考了一整夜，又思索再三了一天，终于把话理解透。
之后，我确实变的更好了。
这就是我的启蒙老师，是她让我懂得了谦让。
我的启蒙老师作文（篇3）我的启蒙老师姓王，她很温柔，常常亲切地呼唤我们。
初二写人作文：难忘的启蒙老师_2000字
难忘的启蒙老师_2000字篇一：难忘的启蒙老师胖胖的身子，大大的身躯，肥肥的脸，高高的鼻梁上架着一副黑边眼镜，一件黑白格子的衬衫，这就是我的小学一年级语文老师——朱老师。
朱老师很幽默。
有一次，我们学习第六课：东方明珠。
朱老师井井有条地讲授完课文后，又说：“你们要是到了东方明珠面前，要想看到顶端的明珠恐怕得把头仰到帽子都掉下来！”我们全班一阵哄堂大笑。
朱老师读课文很有感情。
有一次，我们学习第二课：春雨的色彩。
朱老师抑扬顿挫地教我们朗诵课文。
其中，朱老师很有感情地读到：“春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……”全班同学也摇头晃脑地跟着饱含深情地读，仿佛我们正沐浴在轻柔的细雨中。
我现在的同学都说我读课文很有感情，他们哪知道这都是跟朱老师学的。
朱老师也很严厉。
记得一次上课，我的铅笔断了，便向前面的同学王云借铅笔刀，王云是班里的尖子生，正在认真听课。
朱老师正在讲课，见我不好好听课还打扰别人，便拿起教鞭“啪啪”地打在桌角上，并很严厉地批评了我。
如今，我已经转学了，我依然朗读很棒，依然坐在教室里，依然趴在课桌上，依然坐在椅子上……可是老师却不是朱老师了，课也不是朱老师来上了……篇二：难忘的启蒙老师我就像一只在知识海洋里傲游的小船，而老师就像码头一样，能让我这乘风破浪、疲惫不堪的船，在她（他）无风无浪的怀抱里休息。
最让我记忆深刻的，是焦老师。
她对同学们一直都很关心，无论是学习还是生活。
她是我的一年级老师。
一次，我在读课文时，把“锚”读成了“猫”，焦老师听了，走到我身边，帮我注上拼音，并认真的为我讲解。
但不知是因为老师第一次离我那么近，还是没好好听，我仍然读错。
老师就用“锚”和“猫”编了一个小故事讲给我听，“从前，‘锚’和‘猫’相遇了，它们都觉的对方很奇怪，就互相聊起天来……”很神奇，听完后，我终于明白了“锚”和“猫”的区别。
焦老师对同学们是多么关心啊！但是还有一次，却让我看到了她的严厉。
有一次，焦老师有些感冒，所以她就坐在了办公桌旁为我们讲课。
写一篇我的启蒙老师的作文450
写一篇我的启蒙老师的作文450示例文章篇一：《我的启蒙老师》在我成长的道路上，有许多值得铭记的人，而我的启蒙老师就像一颗璀璨的星，始终在我记忆的天空中闪耀着独特的光芒。
我的启蒙老师姓王，是一位和蔼可亲的女老师。
她的眼睛总是亮晶晶的，仿佛藏着无数有趣的故事。
我第一天上学的时候，心里像揣了只小兔子，既兴奋又害怕。
走进教室，看到王老师那温暖的笑容，就像阳光洒在身上，一下子驱散了我内心的恐惧。
王老师的语文课特别有趣。
她不会照本宣科，而是像一个神奇的魔法师。
记得她给我们讲拼音的时候，把那些字母都比喻成一个个调皮的小精灵。
“a”就像一个张大嘴巴的小姑娘，在唱歌呢；“o”像一个圆圆的鸡蛋。
她还会让我们分组比赛，看哪个小组读得又准又快。
有一次，我读错了一个音，自己还浑然不知，王老师走到我身边，轻轻拍拍我的肩膀说：“小迷糊，这个音读错啦，来，跟着老师再读一遍。
”她的声音就像涓涓细流，流入我的心田。
课间休息的时候，王老师也不会闲着。
她会和我们一起跳绳、踢毽子。
有一回我跳绳不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，眼泪在眼眶里打转。
王老师赶紧跑过来，蹲下身子，一边小心翼翼地吹着我的伤口，一边说：“小男子汉，这点小伤可不能哭鼻子哦。
”她的话就像有魔力一样，我立马就不哭了。
在王老师的教导下，我不仅学会了知识，还懂得了很多做人的道理。
她告诉我们要诚实，有一次一个同学偷偷拿了别人的橡皮擦，王老师知道后并没有严厉地批评他，而是说：“小朋友们，橡皮擦丢了会很着急的，我们就像一家人，可不能拿不属于自己的东西哦。
”那个同学听了，红着脸把橡皮擦还了回去。
我的启蒙老师就是这样一个充满爱心、耐心和智慧的人。
她就像一盏明灯，照亮了我学习知识的道路；她像一把钥匙，打开了我探索世界的大门；她更像一艘小船，载着我在成长的海洋里航行。
如果没有她的启蒙，我想我不会这么热爱学习，不会这么积极乐观地面对生活中的挑战。
她在我心中永远是最特别的存在，我会永远铭记她的教诲。
初中我的启蒙老师作文800字
初中我的启蒙老师作文800字初中我的启蒙老师作文800字（通用22篇）在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺帮大家整理的初中我的启蒙老师作文800字，希望能够帮助到大家。
初中我的启蒙老师作文800字篇1班主任曹老师让我们写一篇《我的启蒙老师》的作文。
我问爸爸“启蒙”是什么意思？爸爸告诉我，“打个比方就是你想学什么东西的时候，第一个教你学会的就是你的启蒙老师。
也就是入门‘老师’或最先教会你的‘老师’。
这个‘老师’可以是一本书、一个故事、也可以是一个人。
”教会我当一名好学生、一个好孩子的就是一本书，这本书就是我的启蒙老师。
记得我上幼儿园的那一年，爸爸领着我去书店买了一本《成语故事》。
从看第一个故事开始，我就喜欢上了这本书，经常带在身上。
我从书上明白了很多道理，也学到了很多很多知识。
这本《成语故事》就是我的启蒙老师。
我还记得从《成语故事》书上我知道的第一个成语故事是《半途而废》。
故事是这样的：“一个孩子很贪玩，有一天晚上，他在灯下读书，他妈妈借着灯光织布，准备第二天去卖钱。
他读了一会儿书，就去一边玩了。
他妈妈看见后很生气，就问他：‘为什么不看书。
’他说：‘我想先玩一会。
’他妈妈拿起剪刀，把织好的布剪断了。
他一下子吓哭了，不知道妈妈为什么这样做，布剪断就再也不能去卖钱了。
他妈妈说：‘读书就像这匹布一样，从中间断开就再也连不上了，以前织的布就全都白费了，什么东西都一样，半途而废是最可惜的。
’”当时我听爸爸讲完这个成语故事就明白了，我们做一件事做了一半如果不继续下去，那么以前所做的一切就白费了。
还有一个成语故事讲的是龟兔赛跑的。
兔子认为自己跑步很快，兔子说：“没有人比我跑得更快！”它的话引起了乌龟的不满。
于是它们决定通过比赛来看谁跑得快。
比赛刚开始，兔子一路领先。
看到乌龟被远远地抛在了后面，兔子决定先在树下休息一会儿，然后再继续比赛，但是兔子睡醒以后，却发现乌龟已经当上了冠军。
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回忆我的启蒙老师
本文是关于初中作文的回忆我的启蒙老师，感谢您的阅读！
人到中年，体质开始滑坡。
为了健身，我时常出门散散步，有时也登登山。
今年开春的一天，我登上了家乡那座山；山不算高，却也别有情韵，尤其山涧那一抹晴岚，“珠光”闪耀，煞是好看，这不由得勾起了我深切的怀想……
八岁那年，父亲送我上了学。
村里的两间旧平屋，就是我们的学校。
学校只有一位男教师，约摸三十六岁，中等身材，黑瘦的脸，腿脚曾因患“小儿麻痹症”而不太灵便，穿一件朴素而庄重的中山装和一条褪了色的蓝裤子，他就是我的启蒙老师——周晋民老师。
“文革”期间，当老师颇不容易，倘不谨慎便会挨批。
周老师违心地认了“臭老九”的命，再加上生活的苦，他显得有些苍老，虽然尽力乐观，但有时脸上难免布“一丝愁云”，我似乎看出了他处境的难”，也似乎读出了他心底的“痛”。
那时我家常常吃不上一顿真正的“白米饭”，有时还揭不开锅呢！老师很重面子，但因口粮短缺，偶尔也不得不向人开口借两升米。
也许是当时生活的窘迫让我提早“懂事”，我打心底里同情老师。
老师很善良。
有一天上午第二节课刚开始，一位同学脸色煞白差点晕倒，老师立即把他扶住，一问才知没早饭吃，他就让我们扶好那同学，自己转身去寝室拿来一碗用开水泡过的米饭给那同学吃。
个别不懂事的还看着嘻嘻笑呢。
到了第三节，老师居然拿着一根两尺来长的细竹竿进了教室，“会不会是用它来教训调皮学生的”，我一阵疑惑，心里嘀咕着。
不一会，老师在黑板上写了三行字，用这竹竿指点着教我们识文断字。
这我才知道，它是老师自制的真正用于教学的教鞭。
现在回想起来，我仍由衷感念，因为他从来没有用这教鞭打骂过
我们；即使“闯将学生”侮辱他，拿他身体的缺陷取绰号，他也不计较。
周老师以其处世立身的“智慧”教书，尽力避免挨批的厄运。
他的教学富于个性，一丝不苟，生动有趣。
凡上语文课，他总是十分重视写字和阅读训练。
在生字教学时，每个字他都要规规矩矩地书写两三遍给我们作示范，他说“字如其人”，教我们写字要端正，做人要方正。
有一次，他让我们练字，我就在中字簿上写了一页正楷字。
本子发下来了，好多字被画上了浓浓的红圈，意即这些字写得“漂亮”；那是老师用竹棒自制的蘸笔批改的，所以他画的圈格外粗壮有力，也格外醒目。
由于字好，我曾受到过他的表扬，还获得了两本中字簿的奖励。
从此，我写字再也没有马虎过。
还有，每篇课文他都要认真领读几遍，不仅如此，还让读书较好的学生（包括我）领读，一直读到我们“刻骨铭心”为止；分析课文则从不嚼烂嚼透“喂”学生，而是常常“留白”，让大家课后去思索。
说真的，后来我能写得一手好字，并立足讲台，是与周老师的教育教学密不可分的。
他喜欢用猜谜语的方法教我们学记汉字。
在一堂语文课上，他说：“同学们，今天我们来猜字谜，好吗？”大家都很兴奋。
“二小二小，头上长草。
”老师出了谜面，一会儿有同学举手答曰“大蒜的蒜”。
其他诸如“月亮还未落山，太阳就已东升”是“明”字，“这边绿，那边红，丰收的季节吹金风”是“秋”字之类的，至今我还记忆犹新。
老师就连野外活动时也不忘用字谜教我们学记汉字。
他曾多次带领我们在家乡山头的地里为集体的庄稼除草，或在山间组织一些活动等。
记得有一回山上“捉特务”（一项活动），休息时，我们坐在草丛上，对面正好有几棵茶树，老师就灵机一动，出了“草木之中一个人”的谜面，我猜中了，那是一个“茶”字。
老师笑了，同学们用手指比划着，也点头表示认同。
周老师什么都教。
在唱歌课上，他一句一句教我们唱歌；齐唱时，他就用二胡为我们伴奏。
他教我们用蜡纸筒、小镜等材料进行“显微镜”手工制作等，培养我们的创造力，尤其支持我自制“幻灯机”，并组织我们在人们夏夜纳凉时去放映，宣传“双夏”中涌现的好人好事。
在周老师那儿，我总共学习了四个学年。
其间，我不仅受到过温馨的呵护，还学到了不少课内外知识和做人的道理。
离别时，他送了我一本《毛主席诗词》，在扉页上，还有他亲笔录写的一行字：“好好学习，天天向上”。
我知道这是他对我的“殊遇”，更是对我的一种“厚望”……这样一晃就是好几个年头。
直到我高中毕业开始“教书”，我们的接触才又频繁起来。
1984年，我考上了上虞师范，老师还不忘叮嘱鼓励我，要我好好读书，将来成为一名好教师。
那时，他已经调到南钱清教书了，随着时代的进步，形势的发展，教育出现了希望的曙光，老师面对学生，时时“春风满面”，处处“阳光灿烂”。
进入师范学习期间，我给老师写过几封信，表达了我的感恩和敬仰之情。
其中一封信我写有这样几句话：“周老师：您好！那时教书有难处，生活有苦处，但您都挺了过来，您是坚强的，难能可贵的。
至今，我还时时记起您给那学生弥足珍贵的一碗白米饭，赠与我非同一般的两本中字簿和一本《毛主席诗词》……”信末我还写了一首拙词，赞美了老师的敬业奉献精神，即：
相见欢教乐
一生敬业追求，竞研修。
笑对童生开卷论春秋。
传教益，播德艺，志长留，别有一番期待在心头。
他给我回信说：“往事不堪回首……熨平伤痛，让往事如烟散尽；今之美好者，你我当珍惜。
”是啊，今之美好者，大家共当珍惜；师生之情，又何尝不如
此？
于是，我抽空去看了老师。
他见到我，很是高兴，说：“你的字写得好，超过了我，希望今后在教学上也超过我。
”我说：“周老师，您是我的老师，老师永远是老师。
”他拍拍我的肩膀，认真地说：“青出于蓝胜于蓝，有什么不好？”这着实令我感动：“您放心，我会努力的。
”还未待我说完，他的脸上便露出了真诚而满意的笑容；这笑容，犹如家乡山涧那一抹晴岚……。