古文阅读《童趣》阅读附答案
七年级语文(上册)文言文阅读题系列之《童趣》(附答案)
七年级语文（上册）文言文阅读题系列之《童趣》（附答案）阅读古文《童趣》，回答问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
注解：《童趣》节选自清代文学家沈复作品《浮生六记·闲情记趣》。
文章通过描写儿时观察蚊飞，观察花台草木，驱打蛤蟆表现了作者天真活泼，好奇心强的物外之趣。
问题：1.解释红色的字词。
①又留蚊于素帐中（）②故时有物外之趣。
（）（）③徐喷以烟。
（）（）④项为之强。
（）（）⑤果如鹤唳云端。
（）⑥舌一吐而二虫尽为所吞。
（）⑦以丛草为林。
（）⑧鞭数十。
（）⑨凹者为壑。
（）⑩作青云白鹤观。
（）2.翻译句子。
①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②果然鹤也;昂首观之，项为之强。
③盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
④神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
3.作者在文中写了哪两件事？用“物外之趣”来统摄这两件事的目的是什么？4.第一段在文中的作用是什么？根据本文写出四个成语。
5.作者鞭打癞蛤蟆的原因是什么？6.文章的体裁是什么？本文采用怎么样的写法？7.文中从驱赶癞蛤蟆之事中看出“我”是一个什么样的形象？8.学了这篇课文，你有什么样的启示？9.如何才能成为一个情趣丰富的人呢？附答案：1.解释红色的字词。
①未染色的帐子。
②因此超出事物本身。
③慢慢地用。
④颈，脖颈通“僵”，僵硬。
⑤鸟鸣。
⑥被⑦把…当作⑧用鞭子打⑨山谷⑩景象2.翻译句子。
文言文童趣阅读答案(7篇)
文言文童趣阅读答案（通用7篇）①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。
又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然得意。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释以下各句划线的字。
（4分）（1）果如鹤唳云端（）（2）方出神（）（3）以丛草为林（）（4）兴正浓（）小题2:指出词义一样的一项：（）（2分）A．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐B．为：以丛草为林二虫尽为所吞C．以：徐喷以烟以虫蚁为兽D．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处小题3:请翻译以下语句（4分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
参考答案：小题1:果真正把兴致小题2:D小题3:略《童趣》阅读答案篇二童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小之物必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然得意。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释以下画线的词语。
（1）故时有物外之趣（）（2）仰头观之，项为之强（）（3）鞭数十，驱之别院（）（4）徐喷以烟（）2、文中有许多词语作为成语保存下来，请你摘录一个并说说它的意思。
童趣阅读附答案
童趣阅读附答案童趣阅读附答案「篇一」余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释划线的词语。
作青云白鹤观（）方出神（）盖一癞虾蟆（）鞭数十（）2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
_______________________________________（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
_______________________________________3．文段中能体现本文主旨的一个词语是：___________________4．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。
”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？_______________________________________参考答案：1．景观正原来是名词动用，用鞭子抽打。
2．（1）我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛对着太阳看，能看清最细小的事物。
（2）心里像这么一想，那么，有时上千有时成百的蚊子,果真就变成仙鹤了。
3．物外之趣4．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。
②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。
（意对即可）童趣阅读附答案「篇二」余忆童稚，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，① ，心之所向，② ，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
《童趣》阅读练习及参考答案
《童趣》阅读练习及参考答案
《童趣》阅读练习及参考答案
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:、《童趣》节选自《》，作者是清代的。
（2分）
小题2:解释下列划线的词。
（4分）
①见藐小之物（）②项为之强（）
③徐喷以烟（）④盖一癞虾蟆（）
小题3:、用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
①舌一吐而二虫尽为所吞。
②捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题4:、读了这个故事，你觉得作者小时候为什么经常会有“物外之趣”？（3分）
参考答案：
小题1:《浮生六记·闲情记趣》，沈复。
（2分）
小题2:①的. ②通“僵”僵硬③用④原来是（4分）
小题3:①（它）舌头一吐，两只虫子就都被它吞下去了。
（2分）
② （我）捉住虾蟆，鞭打它几十下，驱赶它到别的院子了。
（2分）
小题4:富有生活情趣，充满想象力，善于发现生活中的美。
（3分）。
童趣文言文阅读原文附答案
童趣⽂⾔⽂阅读原⽂附答案 《童趣》节选⾃清代⽂学家沈复作品《浮⽣六记·闲情记趣》。
⽂章通过描写⼉时观察蚊飞，观察花台草⽊，驱打蛤蟆表现了作者天真活泼，好奇⼼强的物外之趣。
下⾯是店铺为你整理的《童趣》⽂⾔⽂阅读原⽂和答案，⼀起来看看吧。
《童趣》⽂⾔⽂阅读原⽂ (1)余忆童稚时，能张⽬对⽇，明察秋毫，见藐⼩之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，⼼之所向，则或千或百，果然鹤也;昂⾸观之，项为之强。
⼜留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟⽽飞鸣，作青云⽩鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
(3)余常于⼟墙凹凸处，花台⼩草丛杂处，蹲其⾝，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以⾍蚁为兽，以⼟砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然⾃得。
(4)⼀⽇，见⼆⾍⽃草间，观之，兴正浓，忽有庞然⼤物，拔⼭倒树⽽来，盖⼀癞虾蟆，⾆⼀吐⽽⼆⾍尽为所吞。
余年幼，⽅出神，不觉呀然⼀惊。
神定，捉虾蟆，鞭数⼗，驱之别院。
《童趣》⽂⾔⽂阅读题⽬ 【⼩题1】第(4)段中的“庞然⼤物”指的是所拔之“⼭”指的是所倒的“树”指的是(3分) 【⼩题2】翻译下列句⼦(4分) (1)昂⾸观之，项为之强。
(2)见藐⼩之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
《童趣》⽂⾔⽂阅读答案 【⼩题1】癞虾蟆，⼟砾凸者，丛草(3分) 【⼩题2】(1)抬头看着它们，连脖⼦都变得僵硬了 (2)见到细⼩的东西⼀定仔细观察它的纹理，所以经常获得超出事物本⾝的乐趣。
解析【⼩题1】试题分析:“忽有庞然⼤物，拔⼭倒树⽽来，盖⼀癞虾蟆”从这句话可以看出庞然⼤物是癞虾蟆。
从“以丛草为林，以⾍蚁为兽，以⼟砾凸者为丘”可以看出“⼭”指的是⼟砾凸者，树指的是丛草。
【⼩题2】试题分析: (1)注意“强”通“僵”，僵硬的意思。
(2)藐⼩之物：细⼩的东西。
故：因此，所以。
时：经常，常常。
物外之趣：超出事物本⾝的乐趣。
《童趣》⽂⾔⽂阅读参考译⽂ 我回忆⼉童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。
童趣 文言文阅读题及答案
童趣文言文阅读题及答案
童趣文言文阅读题及答案
余亿童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其文理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
1、解释以下划线的字。
①明察秋毫（）
②项为之强（）
③徐喷以烟（）
④作青云白鹤观（）
2、请翻译以下语句
心之所向，那么或千或百，果然鹤也。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
3、请你谈谈对“物外之趣”的`理解？
4、请你写出本文中的成语。
1、①比喻最细微的事物②通“僵”，僵硬③慢慢地④景观
2、这么一想眼前果真就出现了千百只鹤。
我又留几只蚊子在白帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边鸣叫。
3、所谓物外之趣，即超出事物本身的乐趣，也指超脱于尘世的情趣。
他虽然不是事物本身所有，却又与事物有关，它是观物者的主观体验，也就是因物生成的意趣。
如文中所写：夏蚊及草间之虫这些细小之物，可以诱发儿童的好奇心和想象力，意趣由此形成。
（意对即可）
4、物外之趣明察秋毫庞然大物怡然自得。
童趣文言文阅读附答案.docx
童趣文言文阅读附答案读下面文言文，完成1一7题。
我回忆起童.年时期,能够目视太阳,洞察细微,行到微小的事物,必定仔细观察其纹理,因此常有物外之趣。
夏H蚊群如雷鸣,我暗自将它们比作一群在空中翱翔的仙鹤,心中所想,或千或百裸真如鹤一般;抬头仔细观察,颈项不由自主地挺直。
乂将蚊子留在素帐中,缓缓喷烟,使它们在烟雾中飞舞,犹如青云白鹤，果真如鹤鸣于云端,令我欣喜不已。
我常常蹲在土墙凹凸处,花台杂草丛生处,使自己与台面平齐;定神细行,将杂草视作林木,将蚊虫视作走兽,将凸起的土砾视作丘陵,凹陷的视作沟壑,神游其中,乐在其中。
有一日,我看见两只虫在草间搏斗,正看得入神,忽然出现一只庞大的物体,好似能拨山倒树而来,原来是一只癞蛤蟆,伸出舌头一吐,那两只虫便尽数被吞食。
我年幼无知,正出神之际,不禁大吃•惊。
定下神来,我捉住那只蛤蟆,鞭打数卜下,将它赶到别处。
1 .解释加粗词的意思:(1)项为之强:颈部僵硬(2)鹤唳云端厂鹤鸣于云端2 .本文中的两个成语及解释：明察秋毫:形容目光敏锐,能洞察事理,明辨是非怡然自得:形容安适、愉快而满足的样子3 .翻译句子：⑴夏日蚊群如雷鸣,我暗自将它们比作∙群在空中翱翔的仙鹤。
(2)心中所想,或干或百,果真如鹤一般。
4 .表达”神游其中,怡然自得"的句子:定神细看,将杂草视作林木,将蚊虫视作走兽,将凸起的上砾视作丘陵,凹陷的视作沟壑,神游其中,乐在其中。
5 .本文的中心句：我回忆起童年时期,能够目视太阳,洞察细微,看到微小的事物,必定仔细观察其纹理,因此常有物外之趣。
6 .第四段中：“庞然大物”指的是癞蛤蟆,”所拔的山”指的是杂草,”所倒之树“指的是杂草。
7 .我能得到物外之趣的原因是:我能目视太阳,洞察细微,仔细观察微小事物的纹理。
从中我得到启示,即要保持童真用心观察身边的事物,才能发现生活中的趣味所在,这对于我后来成为文学家也很有帮助。
8 .余忆时能张目对日，明目秋亳，见渺小之物必细察其纹理, 故时有物外之趣。
童趣的阅读题及答案
童趣的阅读题及答案童趣原文余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果真鹤也。
仰头观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲起身，使与台齐;以丛草为林，以虫蚁为兽;以土砾凸者为丘，凹者为鹤，神游其中，怡然得意。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。
忽有硕大无朋，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
童趣阅读练习(一)1.说明下面划线的词：明察秋毫：比方最微小的事物。
私拟作群鹤舞于空中：比。
项为之强：通“僵”，僵硬。
怡然得意：安适、开心的样子。
方出神：正。
鞭数十，驱之别院：鞭打。
2.文章所记闲情之趣有多种，请填写：有想象之趣，比如：“私拟作群鹤舞空”等句;有细察之趣，比如：“定神细视，以丛草为林”等句;有童稚之趣，比如：“神定，捉虾蟆……别院”3.请问幼时为什么会“时有物外之趣”呢?答：见藐小之物必细察其纹理。
4.你认为本文的'是个什么样的人?答：我认为是一个有剧烈新奇心、富于幻想、有正义感、珍惜生命的人。
童趣阅读练习(二)1.翻译以下句子。
徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观答：渐渐地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，当做是青云白鹤的景观。
盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
答：原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
2.回忆了童年哪些趣事?。
表达了怎样的性格和情趣?答：回忆了三件趣事：观蚊成鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆。
表达了的童真童趣和富于热忱幻想的性格。
3.文中有哪些成语，请至少找出三个来。
答：明察秋毫、怡然得意、硕大无朋等。
4.第一段在全文中有什么作用?答：第一段在全文中有总起全文的作用。
童趣阅读练习(三)1.“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
《童趣》文言文习题及答案
《童趣》文言文习题及答案下面是作者为大家准备的《童趣》文言文习题及答案（共含9篇），欢迎阅读借鉴。
篇1：《童趣》文言文习题及答案《童趣》文言文习题及答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释下列加线的词。
（2分）①徐喷以烟：② 鞭数十：③方出神：④ 项为之强：小题2:下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（）（2分）A．故时有物外之趣B．昂首观之，项为之强C．见二虫斗草间，观之，兴正浓D．鞭数十，驱之别院小题3:翻译下面语句（2分）见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
小题4:仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以至后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（2分）参考答案：小题1:慢慢地用鞭子打正通僵，僵硬小题2:A小题3:看到很细小的东西一定仔细观察它的纹理，因此时常得到有超然物外的`乐趣。
小题4:有敏锐的观察力和丰富的想象力。
要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
篇2：文言文《论语》《童趣》选段阅读习题及答案①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
古文阅读《童趣》阅读附答案
古文阅读《童趣》阅读附答案《童趣》阅读下面的文字，完成题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，_________________，__________________，______________，______________一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】上文选自__________________，作者是_________ ，代文学家。
【小题2】为文章的空白处填上原文。
【小题3】解释下列划线字词。
项为之强：方出神：鞭数十：驱之别院：【小题4】翻译句子。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟【小题5】作者回忆了童年哪几件趣事？【小题6】请从文中找出两个成语。
答案【小题1】《浮生六记闲情记趣》沈复清【小题2】以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑【小题3】强：通“僵”僵硬方：正鞭：用鞭子打驱：驱赶【小题4】又把蚊子留在白色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它们【小题5】观蚊成鹤神游山林鞭打蛤蟆【小题6】明察秋毫、庞然大物解析【小题1】试题分析：《浮生六记》是清朝文学家沈复的自传体散文。
“浮生”二字典出李白诗《春夜宴从弟桃李园序》中“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
而浮生若梦，为欢几何？”考点：文学知识了解点评：本题不难，学生所熟悉的文学知识。
平时阅读，对作品的相关信息要注意记忆，一方面丰富自己的知识，一方面积累写作的材料。
【小题2】试题分析：注意不要写错字，“丛”不为“从”，“砾”“壑”两字注意偏旁；“凸”“凹”不要混淆。
童趣阅读及答案参考
童趣阅读及答案参考
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲起身，使与台齐；以丛草为林，以虫蚁为兽；以土砾凸者为丘，凹者为鹤，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。
忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
明察秋毫私拟作群鹤舞于空中
项为之强怡然自得
方出神鞭数十，驱之别院
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观
盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
1、比喻最细微的事物比通“僵”，僵硬安闲、愉快的样子
正鞭打
2、每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，当做是青云白鹤的景观。
原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
3、总起全文。
4、见藐小之物必细察其纹理。
5、三件趣事：观蚊成鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆
6、明察秋毫、怡然自得、庞然大物等
7、对新鲜事物充满好奇心；善于观察和发现；具有丰富的联想力和想象力。
【古诗文阅读】《童趣》及答案
【古诗文阅读】《童趣》及答案【广西南宁市】三（一）文言文阅读（10分后）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私马营镇群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
阔步观之，项为之弱。
又领蚊于素帐中，徐喷以烟，并使其跳烟之句，并作青云白鹤观，果例如鹤唳云端，悠悠表示慢。
余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见到二虫斗草间，观之正浓，忽存有庞然大物，母母倒树而去，砌一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余幼，方由涅恩，不觉呀然惊愕；神定，捉住蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
13．下列句子加点词意思相同的一项是（）（2分）a．余忆童稚时余人各复改至其家b．项为之强以弱为强者c．徐喷以烟清风徐来d．观之，兴正浓此则岳阳楼之大观也14．以下句子加点词用法相同的一项就是（）（2分后）a．故时有物外之趣学而时习之b．则或千或百，果然鹤也战则恳请从c．为之怡然称快然胡不已乎d．以丛草为林不以疾也15．下列对文章理解有误的一项是（）（2分）a．作者将“夏蚊成雷”M18x成“群鹤舞空”的情景，并从中赢得许多“物外之趣”。
b．文章最后一段的“捉”“鞭”“驱”三个动词生动地表现了作者以大欺小、残忍粗暴的性格。
c．本文语言简约，表现力弱，“明察秋毫”“庞然大物”“怡然自得”流传至今，称作成语。
d．文章启迪我们：只要热爱自然，仔细观察，大胆想象，就能感受到无穷的乐趣。
16．把第ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。
（共4分后）⑴见藐小之物必细察其纹理。
译文：⑵捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
译文：【答案】13．c【解析】c中“徐”意思都就是“慢慢的”；a中“余”前一个就是“我”，后一个就是“剩的”；b中“弱”前一个通“僵”，笨拙，后一个“强悍”；d中“观”前一个就是“观赏”，后一个就是“景观”。
14．b【解析】a中“之”前一个就是“的”，后一个就是“它”；c中“然”前一个“…的样子”，后一个“那么，既然这样”；d中“以”前一个就是“把”，后一个就是“指出”。
童趣阅读及答案
童趣阅读及答案1分）①余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
②一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】解释下列加点字：（4分）以丛草为林（）方出神（）尽为所吞（）鞭数十（）【小题2】翻译下列句子。
（4分）（1）蹲其身，使与台齐。
（2）忽有庞然大物，拔山倒树而来。
【小题3】选文第①段中“私拟”的自然景物有哪些？（3分）答案【小题1】把、正、被、鞭打（打）（各1分，共4分）【小题2】翻译略(各2分，共4分)【小题3】丛草、虫蚁、土砾（答出一个得1分，共3分）解析【小题1】试题分析：理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“鞭”这个字，在不同的语境中意思是不同的，这里是词类活用，名词用作动词，“鞭打”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【小题2】试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。
所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。
考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【小题3】试题分析：首先在于对语段的整体理解。
即，读懂故事内容。
然后在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找，最后进行总结。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
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童趣 阅读附答案
童趣阅读附答案
（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（3）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
（4）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】第(4)段中的“庞然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“树”指的是（3分）
【小题2】翻译下列句子（4分）
（1）昂首观之，项为之强。
（2）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
参考答案
【小题1】癞虾蟆，土砾凸者，丛草（3分）
【小题2】（1）抬头看着它们，连脖子都变得僵硬了
（2）见到细小的东西一定仔细观察它的纹理，所以经常获得超出事物本身的乐趣。
解析【小题1】试题分析:“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆”从这句话可以看出庞然大物是癞虾蟆。
从“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘”可以看出“山”指的是土砾凸者，树指的是丛草。
【小题2】试题分析: （1）注意“强”通“僵”，僵硬的意思。
（2）藐小之物：细小的东西。
故：因此，所以。
时：经常，常常。
物外之趣：超出事物本身的乐趣。
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《童趣》（18分）阅读下面的文字，完成题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，_________________，__________________，______________，______________见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】上文选自__________________，作者是_________ ，代文学家。
（3分）【小题2】为文章的空白处填上原文。
（4分）【小题3】解释下列划线字词。
（4分）项为之强：方出神：鞭数十：驱之别院：【小题4】翻译句子。
（2分）又留蚊于素帐中，徐喷以烟【小题5】作者回忆了童年哪几件趣事？（3分）【小题6】请从文中找出两个成语。
（2分）答案【小题1】《浮生六记闲情记趣》沈复清【小题2】以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑【小题3】强：通“僵”僵硬方：正鞭：用鞭子打驱：驱赶【小题4】又把蚊子留在白色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它们【小题5】观蚊成鹤神游山林鞭打蛤蟆【小题6】明察秋毫、庞然大物解析【小题1】试题分析：《浮生六记》是清朝文学家沈复的自传体散文。
“浮生”二字典出李白诗《春夜宴从弟桃李园序》中“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
而浮生若梦，为欢几何？”考点：文学知识了解点评：本题不难，学生所熟悉的文学知识。
平时阅读，对作品的相关信息要注意记忆，一方面丰富自己的知识，一方面积累写作的材料。
【小题2】试题分析：注意不要写错字，“丛”不为“从”，“砾”“壑”两字注意偏旁；“凸”“凹”不要混淆。
“凸者为丘，凹者为壑”不要写错位。
考点：古文默写点评：本题有难度，古文难于记忆，容易写错字。
在学习古文诗要注意熟背熟记，要基本了解古诗中哪些是描写精彩或画龙点睛的名句，在记忆这些句子时，特别要注意句中生僻字，易错字，加强记忆，做题时在细心辨识。
【小题3】试题分析：解释文言字词要注意字词意义的变化，要注意“强”是通假字，通“僵”，“鞭”是名词动用，意为“鞭打”。
考点：文言字词解释点评：本题不难，所学课文，学生比较熟悉。
解释古文字词，学生总是习惯地用现代义替代古义，这是习惯问题，所以要加强古文方面的学习，培养学习古文的好的思维，好的习惯。
【小题4】试题分析：本句翻译要注意倒装句的特点，“又留蚊于素帐中”，应是“于素帐中留蚊”，“徐喷以烟”，应是“以烟喷”。
“素”：白色；“徐”：慢慢；“以”：用。
考点：文言句子翻译点评：本题不难，句子简单，容易翻译。
翻译句子，先根据文章内容了解句子的大概意思，再把每个字的意思弄清楚，最后疏通句子。
【小题5】试题分析：根据地点或位置的改变和人物行为的变化，先将文段分层（注意句号），每一层概括一件事。
考点：理解文意，概括要点。
点评：本题不难，学生所学课文，内容熟悉，易于概括。
概括文章内容的要点，可以抓住文章的线索，按照情节的进程来梳理，对主要情节或各层内容进行概括，也可以概括人物的行为变化过程来梳理概括。
【小题6】试题分析：“明察秋毫”，指能看清细小的东西，形容善于发现事物的细节；“庞然大物”，形容事物的形体庞大。
考点：成语识记点评：本题不难，两个成语为常用成语，学生熟悉。
成语出处有四，一是古籍，二是传说故事，三是民间习俗，四是现代生活，所以成语包含了丰富的文化，学习掌握成语非常有意义。