最新部编版六年级语文下册古诗词专项练习题

最新部编版六年级语文下册古诗词专项练习题

1. 阅读古诗文，回答问题

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

选定修改删除

（1）解释下列文句中划线的词义。

①兔走触株

②因释其耒而守株

（2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。

2. 阅读《溪边》，回答问题。

垂柳把溪水当做梳妆的镜子，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

山溪像绿玉带一样平静。

忽然扑腾一声人影碎了，

人影给溪水染绿了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

（1）把文中的比喻句抄下来。

（2）《溪边》这首诗中小朋友在干什么？

（3）这首诗中描写的景物有：______、______、______、______、______和______。

（4）这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。（5）照样子，填一填。

①例：红彤彤（ABB式）、______、______

②例：依依不舍（AABC式）______、______

3. 古诗默写。

（1）《迢迢牵牛星》中反映牛郎织女相隔银河两岸只能相互对望，眉目传情的诗句是______，______。

（2）《寒食》中景物描写富有动感，暗写春风的诗句是______，______。（3）《十五夜望月》中诗人不正面描写自己的思亲之愁，而是用一种疑问句式委婉表达的诗句是______，______。

（4）《寒食》中委婉地讽刺当时宦官专权地句子是______，______。

（5）《人日立春》中表达自己要珍惜时间，严于律己，悔过自新的诗句是______，______。

4. 根据平时积累的知识填空。

（1）孔子说“______，______”，就是教导我们要不断地复习，从而获得新的理解与体会，凭借这一点甚至可以成为老师了。

（2）古诗词是我们祖国的瑰宝。陆游《示儿》中的“______，______”一句给儿子留下了遗嘱，表现了诗人至死不渝的爱国之情；而张志和《渔歌子》中的“______，______”则通过自然界的各种景物，向我们展现了一幅大自然春天的秀丽图画。

（3）你想祝愿好友今后继续努力学习，不断取得佳绩，充实自我时，你会说：“______，______。”（用上成语或诗句）游览了苏州、杭州后，人们会由衷地感叹：______。（以俗语称赞最佳）

（4）______被称为“法兰西的莎士比亚”，莫泊桑被称为“______”。

5. 阅读下面的诗歌，完成练习。

风

叶圣陶

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是树叶颤动的时候，

我们知道风在那儿了。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是林木点头的时候，

我们知道风正走过了。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是河水起波的时候，

我们知道风来游戏了。

（1）这首诗共有______小节。

（2）在这首诗中，风“藏”在了哪里呢？（）

（3）“风”还会藏在哪里？仿写诗句。

谁也没有看见过风，

不用说我和你了。

但是______的时候，

我们知道风______。

6. 根据语境填写词、句、诗。

（1）林则徐的“海纳百川，______；______，无欲则刚”告诉我们只有胸怀宽广，为人正直，方可站得稳，行得正。

（2）离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题，但古人写的送别诗中，也有明朗乐观之作。王勃的“______，______”就是这样的名句。

（3）陶醉于六月的西湖美景，我不禁想起杨万里的“______，______”的诗句。而王籍的“蝉噪林逾静，______”则带给我们空山鸟语的恬适和悠闲。

（4）农谚是劳动人民通过长期对自然的观察积累下来的生活生产经验，如“______，瑞雪兆丰年”和“芒种火烧天，______”可以帮我们通过对天象的观察，从而来推测农作物的生长情况和天气的变化。

7. 根据提示填入恰当的句子。

（1）从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的《舟过安仁》里找寻到只有孩童才有的奇思妙想：______，______。从吕岩的《牧童》里找寻到饥来即食、困来即眠、自由自在的牧童形象：______，______。从辛弃疾的《清平乐·村居》里找寻到无忧无虑、天真活泼的小儿形象：______，______。

（2）黄河是中华民族的母亲河。“______，______”就生动地写出了黄河的磅礴气势。

（3）蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊可以借诗句“______，______”来表达。（4）爸爸经常告诫我：“天行健，______。”

（5）对浪费时间、虚度光阴的同学，我们可以用《偶成》里的诗句“______，______”来劝诫他们。

8. 根据课文内容填空。

（1）洛阳亲友如相问，______ 。《芙蓉楼送辛渐》

（2）螳螂捕蝉，______。塞翁失马，______

（3）百啭千声随意移，______。《画眉鸟》

（4）______，人直朋友多。

（5）有朋友的人，像______ ；没有朋友的人，像______。

9. 按课文填空

（1）补充古诗。

①窗含西岭______，门泊东吴______。

②毕竟西湖______，风光不与______。

③______妆成一树高，______垂下绿丝练。

（2）______节，______纷纷，先人墓前去祭扫。（《传统节日》）

（3）《揠苗助长》这则寓言让我明白了______。

10. 我会积累，我会读书。

（1）这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗，你能默写其中一首吗？别忘写上作者的姓名哦。

______

______

______，______。

______，______。

（2）本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。

先写出书名：《______》

简要谈谈你认为好的理由：______

11. 读一读，回答问题。

顽皮的月亮