《小学信息技术》(第四册)教学计划

《小学信息技术》(第四册)教学计

学生知识现状分析：

通过上学期的学习，学生对文本输入、编辑等操作有了较好地掌握和提高，但是由于每一学期信息技术上机课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是玩游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

本学期教学的主要任务和要求：

本册教学分三个单元，共14课。第一单元为轻轻松松做屏保，第二单元为小小书签我来做，第三单元为制作《少儿报》。主要的任务和要求是：

1、了解掌握ACDSee软件的基本操作；

2、能熟练地掌握WORD文字处理软件制作书签的一些操作；

3、培养学生对电子板报进行规划与设计的能力，并进行排版与制作。

教材的重点和难点：

1、了解掌握WORD文字处理软件的基本操作；

2、能熟练地制作书签和《少儿报》。

本学期提高教学质量的措施：

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式教学，引导学生乐于参与信息技术学习活动，劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；

2、加强学生之间的交流、合作协助，通过小老师来指导程度薄弱的学生，以期学生信息技术水平的均衡发展；

3、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面，重视学困生的辅导工作。

4、多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神；

教学进度表：

周节次教学内容

1 1、图片获取有方法

2 2、我给图片化化妆

3 3、制作精美的屏保

4 4、书签大小规划好

5 5、自选图形做边框

6 6、艺术标题会更妙

7 7、书签内容巧安排

8 8、图片插入更精彩

9 9、谁的书签最精彩

10 10、板报整体规划

11 11、报头组合设计

12 12、板报正文排版

13 13、完善电子板报

14、 14、评价电子板报

15、复习考试