高职高专英语阅读教学策略

高职高专英语阅读教学策略

英语阅读能力是高职高专学生英语素养中重要的组成部分，因此，如何提升高职高专英语阅读教学成效以及高职高专学生英语阅读能力，是高职高专英语教师需要始终关注并持续探索的重要课题。本文以提升高职高专英语阅读教学成效为出发点，从英语阅读导入工作、语言能力培养以及非语言能力培养三个方面，对高职高专英语阅读教学策略的优化进行了研究与探讨。

在高职高专英语教学中，阅读教学是不可或缺的构成部分，重视提升高职高专英语阅读教学成效，对于提升高职高专学生英语素养具有重要意义，为此，在高职高专英语阅读教学实践中，教师需要围绕教学目标与教学任务、针对学生阅读水平与认知规律，对英语阅读教学策略做出不断的探索与优化，从而为高职高专英语阅读教学成效以及学生英语阅读能力的提升奠定良好的基础与保障。

一、做好英语阅读教学导入工作

在高职高专英语阅读教学中，良好的导入工作能够为后续教学工作的开展奠定良好的基础，为此，英语教师需要重视做好英语阅读教学导入工作，特别是要重视在教学导入阶段充分激发学生学习兴趣以及学生参与学习的热情。英语阅读教学导入工作需要体现出时效性和趣味性等特征，与此同时，教师需要控制导入工作时长，遵循精简巧妙而不拖沓复杂的原则。具体而言，高职高专英语阅读教学中的导入方式主要包括以下几种：一是是情景导入法。教师需要围绕教学内容、教学目标设置合理的阅读教学情景，并引导学生参与到情景当中，从而对情境中所涉及到的问题进行解决、对情境中所包含的知识进行掌握；二是直观导入法。教师可以围绕阅读教学中所涉及到的知识点，使用多媒体或者实物进行呈现，从而通过调动学生的多重感官，促使学生对知识内容做出直观的认知；三是运用学生已经掌握的知识进行教学导入。在英语阅读教学中，无论是阅读知识还是阅读技能都具有连贯性的特征，为此，在英语阅读教学导入中，教师可以通过引导学生对以往的阅读知识和阅读能力进行回顾，利用问题导入的方式，促使学生对新的阅读知识和阅读能力进行探索和掌握。

二、提升学生的英语语言素养

在高职高专英语阅读教学过程中，学生的英语语言素养是学生做好英语阅读的重要基础，因此，教师需要引导学生对自身的英语词汇量进行积累、对自身的英语语法知识与语法技巧进行掌握、对自身的英语语篇分析能力进行强化。具体而言，在英语词汇的积累方面，充足的词汇量是学生在英语阅读过程中加快阅读速度、领会文章意图的根基，为此，教师需要引导学生认识到自身需要掌握哪些词汇，并引导学生掌握科学的词汇记忆方法，特别是要重视引导学生认识到各类词汇的变形，从而深化学生对各类派生单词的记忆；在语法技巧与语法知识方面，学生在对长句、复杂句子做出了解的过程中，需要具有牢固的语法知识作为支撑，因此，教师需要重视对语法知识的讲解，促使学生对语法知识做出系统性的掌握；在语篇分析能力方面，教师可以将教材中的课文作为范围，对学生所具有的语篇

分析能力進行培养与强化，在此过程中，教师需要引导学生对句子之间以及段落之间所存在的逻辑关系进行理顺，并对各类文章体裁进行讲解，从而促使学生构建起语篇框架，确保学生能够在英语阅读中对语篇内容与涵义做出迅速掌握。

三、强化学生的非语言素养

学生的英语语言素养是促使学生提升自身英语阅读能力的基础，而非语言素养也在很大程度上影响着学生的英语阅读能力以及英语阅读效果。具体而言，学生的非语言素养主要包括以下几个方面：首先是学生参与英语阅读的兴趣与动机。为了能够让学生具备较强的英语阅读兴趣与动机，教师需要引导学生认识到英语阅读在提升自身英语素养中的重要性，同时需要选择难度适中的内容作为阅读材料，避免阅读内容具有太大难度而导致学生产生挫败感。另外，教师有必要引导学生对英语阅读计划做出合理规划，促使学生在英语阅读目标的不断实现中体验成就感并获得阅读乐趣；其次是学生所具有的阅读技巧。在此方面，默读能力是阅读技巧中重要的组成部分，这种技巧对于提升阅读速度以及阅读效率、强化学生的记忆效果和理解效果等都具有重要意义。除此之外，略读、猜读、查读等，都有利于学生对英语阅读材料所具有的主题做出把控。在阅读技巧训练中，教师需要重视为学生设置阅读任务，从而促使学生在完成阅读任务的过程中对自身阅读能力进行提升；最后是英语文化素养。不同的语言承载着特定的文化，同时也对特定的文化进行着反映，当学生具备一定的英语文化时，那么在英语阅读中则能够取得事半功倍的效果。为此，在开展英语阅读教学的过程中，教师不仅需要重视语言教育，而且也应当重视文化教育，通过引导学生对语言背后的文化知识了解与掌握，促使学生在开展阅读的过程中对英语语篇作出更好的理解。

四、结语

综上所述，高职高专英语阅读教学成效的提升，不仅要求教师能够对英语阅读教学导入策略做出优化，而且要求教师能够关注学生英语语言能力与非语言能力的协同培养与协同提升，只有如此，高职高专学生才能够具备更好的英语阅读能力，并在英语阅读中做出更好的表现。