三年级感恩教育主题班会教案新部编本
小学三年级感恩教育主题班会教案7篇
小学三年级感恩教育主题班会教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学三年级感恩主题班会教案
2024年小学三年级感恩主题班会教案一、教学目标让学生了解感恩的重要性，培养感恩的心态。
引导学生学会识别身边值得感恩的人和事，提高情感认知能力。
通过实践活动，使学生体验感恩带来的积极情感，并落实到日常生活中。
二、教学重点和难点重点：感恩心态的培养与实践。
感恩对象的识别与感恩情感的表达。
难点：如何引导学生深入理解感恩的意义，并转化为实际行动。
如何在课堂上有效模拟感恩实践的场景，使学生获得真实的情感体验。
三、教学过程1. 导入新课通过一个温馨的感恩故事或视频，激发学生兴趣，为接下来的教学活动做情感铺垫。
与学生分享生活中常见的感恩事例，如父母的关爱、老师的教诲、同学的帮助等，引导学生进入感恩的氛围。
2. 感恩的意义讲解感恩的内涵，引导学生理解感恩不仅仅是感谢，更是一种积极向上的人生态度。
通过小组讨论，让学生分享自己对感恩的理解，互相启发。
3. 感恩的实践设计“感恩日记”活动，让学生每天记录至少一件值得感恩的事情，培养感恩观察的习惯。
开展“感恩传递”游戏，模拟生活中的场景，让学生在游戏中体验感恩的力量和温暖。
4. 感恩的表达教授学生如何用恰当的语言和方式表达感恩之情，如写感谢信、绘制感恩卡等。
鼓励学生将所学应用到实际生活中，向父母、老师或同学表达感恩之情。
5. 课堂总结与反思回顾本课所学内容，强调感恩的重要性及其实践意义。
引导学生反思自己在日常生活中是否能够积极践行感恩，以及如何改进。
四、教学方法和手段启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
情境模拟：设计贴近学生生活的感恩实践场景，让学生在模拟中体验感恩。
多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂教学的直观性和感染力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行角色扮演，模拟感恩的场景，让学生实践感恩的表达。
作业：要求学生完成一周的“感恩日记”，记录生活中的感恩点滴。
设计一张感恩卡，写上对某人的感谢之词，准备在下一次班会上分享。
小学感恩主题班会教案三年级感恩主题班会教案
小学感恩主题班会教案三年级感恩主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，懂得感恩父母、老师、同学和身边的一切。
2.培养学生学会用语言、行动表达对他人、社会的感激之情。
3.提高学生的文明素养，营造和谐班级氛围。
二、教学重点1.让学生理解感恩的含义。
2.培养学生学会感恩的方法。
三、教学难点1.引导学生将感恩行动融入日常生活。
2.培养学生持之以恒的感恩之心。
四、教学准备1.PPT课件2.感恩歌曲《感恩的心》3.感恩小故事五、教学过程1.导入（1）播放歌曲《感恩的心》，引导学生齐唱。
（2）提问：同学们，你们知道这首歌的名字吗？这首歌告诉我们2.感恩故事分享（1）讲述感恩小故事，如《感恩的回报》、《感恩的心》等。
（2）讨论：故事中的人物为什么会感恩？他们是如何表达感恩之心的？3.感恩行动讨论（1）引导学生思考：在我们身边，有哪些人值得我们感恩？（2）分组讨论：如何表达对父母、老师、同学和身边人的感恩之情？4.感恩实践（1）布置感恩作业：回家后，用一种方式表达对父母的感激之情。
（2）在班级内开展感恩活动，如感恩卡片制作、感恩演讲等。
5.感恩心得交流（1）邀请同学分享自己的感恩心得。
（1）引导学生反思自己在日常生活中的感恩行为。
（2）提出要求：将感恩融入日常生活，做一个有感恩之心的人。
六、教学反思1.本节课通过歌曲、故事、讨论等多种形式，引导学生认识感恩的重要性。
2.学生在讨论和分享中，学会表达感恩之情，提高了文明素养。
教学反思：1.教学过程中，注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和2.在讨论环节，鼓励学生积极参与，培养学生的表达能力和团队合作意识。
3.课后跟进学生的感恩行动，确保感恩教育落在实处。
教案内容：一、导入1.播放歌曲《感恩的心》，引导学生齐唱。
2.提问：同学们，你们知道这首歌的名字吗？这首歌告诉我们什么？二、感恩故事分享1.讲述感恩小故事，如《感恩的回报》、《感恩的心》等。
2.讨论：故事中的人物为什么会感恩？他们是如何表达感恩之心的？三、感恩行动讨论1.引导学生思考：在我们身边，有哪些人值得我们感恩？2.分组讨论：如何表达对父母、老师、同学和身边人的感恩之情？四、感恩实践1.布置感恩作业：回家后，用一种方式表达对父母的感激之情。
小学三年级感恩教育主题班会的教案范文（通用6篇）
小学三年级感恩教育主题班会的教案范文（通用6篇）小学三年级感恩教育主题班会的教案范文（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级感恩教育主题班会的教案范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
小学三年级感恩教育主题班会的教案1活动目的：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：1、制定活动计划；2、复习唱《感恩的心》《甜甜的秘密》、诗朗诵、三句半、小品。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
地点：教室活动过程：主持人1：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。
主持人2：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。
主持人1：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？合：下面我们宣布“《关爱他人，学会感恩》”主题班会现在开始。
主持人2：第一项班长讲话：班长：亲爱的同学们，感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。
今天就让我们一起来感恩，学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会有阳光。
所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界，用力所能及的全部力量来报答一切。
最后预祝我们的班会圆满成功。
主持人：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
主持人：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
万双阳：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。
今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，回忆父母为我们付出的点点滴滴。
2024年小学感恩主题班会教案三年级感恩主题班会教案
2024年小学感恩主题班会教案三年级感恩主题班会教案一、教案背景二、教学目标1.让学生了解感恩的意义，懂得珍惜身边的人和事。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3.提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会感恩，懂得珍惜。
四、教学准备1.PPT课件2.感恩歌曲《感恩的心》3.感恩故事素材五、教学过程1.导入（1）播放歌曲《感恩的心》，让学生闭上眼睛，感受歌曲中的情感。
（2）引导学生分享听完歌曲后的感受，引出本节课的主题——感恩。
2.感恩故事分享（1）教师讲述感恩故事，如《孟母三迁》、《黄香温席》等。
（2）引导学生谈谈故事中的感恩之处，以及自己生活中的感恩事例。
3.小组讨论（1）将学生分成若干小组，每组选一个组长。
a.你认为什么是感恩？b.你在生活中最想感谢的人和事是什么？c.如何将感恩融入日常生活？4.感恩行动（1）教师提出感恩行动建议，如：为父母做一件力所能及的事情、给老师写一封感谢信、帮助同学解决问题等。
（2）学生自由选择一项感恩行动，并分享自己的行动过程和感受。
（2）学生分享自己的收获和感悟，并提出今后要如何践行感恩。
六、课后作业1.写一篇关于感恩的作文，题目自拟。
2.将本节课所学内容分享给家人，并尝试在家庭中践行感恩。
七、教学反思本节课通过歌曲、故事、讨论、实践等多种形式，让学生深刻理解了感恩的意义。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的参与程度，引导他们积极思考，将感恩融入日常生活。
课后作业的布置，有助于巩固所学内容，培养学生的写作能力和表达能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过互动讨论，让学生理解感恩不仅是内心的感激，更是通过实际行动表达出来的情感。
（2）设计角色扮演环节，让学生模拟生活中的情景，如何向帮助过自己的人表达感谢。
对话示例：教师：“同学们，如果我们收到了别人的帮助，我们该怎么做呢？”学生甲：“我们可以说谢谢。
三年级主题班会教案：学会感恩,理解家庭的付出
三年级主题班会教案：学会感恩，理解家庭的付出一、教学目标1. 学会感恩，理解家庭的付出。
2. 掌握正确的感恩态度，使学生养成爱心、关心、尊重的好习惯。
二、教学内容1. 让学生认识感恩的重要性。
2. 了解家庭成员付出的艰辛和辛苦。
3. 引导学生学会感恩并表达感恩之情。
三、教学过程1. 教师引导学生认识感恩的重要性。
教师可以通过以下活动引导学生思考感恩的意义：（1）与学生交流：询问学生"你是怎样理解感恩的?"，帮助学生了解感恩的本质。
（2）讲故事：让学生听一些有关感恩的故事，如"小鸟感恩大树"、"小草感恩雨露"等，引导学生明白感恩的真谛。
（3）观看视频：播放相关的感恩视频，让学生从视频中感受感恩的情感。
2. 让学生了解家庭成员付出的艰辛和辛苦。
教师可以通过以下活动让学生了解家庭成员为我们的成长和生活所做出的辛苦和付出。
（1）问卷调查：让学生在家进行问卷调查，了解家人的付出和辛苦。
（2）家庭作业：要求学生在家里与父母互相做饭或收拾房间，让他们感受家人的艰辛和辛苦。
（3）看图片：通过一些图片让学生感受到家庭成员的辛苦和付出，如厨师、农民、护士等。
3. 引导学生学会感恩并表达感恩之情。
教师可以通过以下活动帮助学生学会感恩并表达感恩之情。
（1）写感恩信：让学生在家写一封感恩信给家人，表达自己的感激和爱。
（2）说感恩话：让学生在班里分享自己对家人的感恩之情，并用语言表达出来。
（3）制作感恩卡：让学生制作感恩卡送给家人，表达自己的感激之情。
四、教学评价学生的感恩心理、观念等是否有所提高，是否能够理解家庭的付出，是否学会了正确的感恩态度等，可以通过日常观察和问卷调查等方式进行评价。
五、教学总结此次主题班会的目的是让学生在感恩的氛围中学会感恩并理解家庭的付出，从而养成爱心、关心、尊重的好习惯。
希望学生能够在日常生活中时刻保持感恩之心，用自己的行动来回报家人和社会。
心怀感恩小学三年级主题班会教案
心怀感恩小学三年级主题班会教案简介本文档是一份小学三年级主题班会教案，主题为“心怀感恩”。
本教案旨在引导学生认识感恩的重要性，以及教育学生如何感恩，从而提高学生的爱心和感恩心。
教学目标通过本次班会的学习，学生应该能够：1.认识感恩的意义和重要性；2.理解应该感恩的对象和事物；3.学会表达感恩的心情和方法；4.提高学生的爱心和感恩心。
教学内容活动一：分享心情活动时间：10分钟在开始正式的学习活动之前，老师可以给学生一些分享心情的时间，让学生在课堂上分享自己的快乐、烦恼、困惑和感恩之情。
这样有利于拉近师生之间的距离，培养良好的师生关系。
活动二：认识感恩的意义和重要性活动时间：10分钟1.通过讲解感恩的定义和重要性，引导学生了解感恩的意义；2.通过提问和讨论的方式，让学生分享自己或身边的人事物，引导学生发现和认识值得感恩的人和事，加深学生对感恩的认识。
活动三：理解应该感恩的对象和事物活动时间：15分钟1.给学生分发一份感恩对象和事物的表格，让学生在表格上列出感恩的对象和事物；2.引导学生思考，例如为什么要感恩父母？为什么要感恩老师和同学？为什么要感恩身体健康？3.鼓励学生口头表达自己对感恩对象和事物的感情和理解。
活动四：学会表达感恩的心情和方法活动时间：20分钟1.分发一些感恩卡片和笔，让学生写下自己的感恩话语；2.引导学生在自己的感恩话语中包含对感恩对象的真实感情和真诚的感谢表述；3.老师可以鼓励学生化身“小兔子”的形象，以可爱的方式表达自己的感恩心。
活动五：总结反思活动时间：5分钟1.结合本次班会的教学内容，让学生总结自己的感想和收获；2.将学生的收获进行归纳和梳理，引导学生认识到感恩的意义和重要性。
教学方法1.共情式教学法：以老师和学生之间的情感交流为核心，拉近师生之间的距离，增强学生的参与感；2.讨论式教学法：通过开放式的问题和讨论，引导学生发现和分析问题，培养学生的思维能力；3.体验式教学法：通过学生的实践和体验，增强学生的直观感受和心理认知；4.反思式教学法：在教学过程中引导和带领学生对自己的思考、行为和情感进行反思和总结，加深学生对课程内容的理解和体验。
小学三年级感恩教育主题班会的教案
小学三年级感恩教育主题班会的教案小学三年级感恩教育主题班会的教案「篇一」（一）学生准备利用查阅报刊、上网等方式查找相关资料，到社区进行实地调查，找一找生活中的规则。
（二）教师准备1.设计问卷，了解学生情况。
2.抓住与学生学习生活最密切的话题，组织学生讨论和实践。
3.引导学生策划课后的宣传活动，并付诸实施。
〖本课题教学目标〗1.引导学生认识什么是规则，体会规则的重要性，感受生活中处处有规则。
2.通过身边最贴切的事例，培养学生的实践能力、创新能力、发现和解决问题的能力。
3.从小养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。
〖教学结构〗（一）课时安排 1课时。
（二）教学结构整体设计1.课前发放调查问卷进行摸底。
2.课堂教学。
（1）自主选择活动方式，进行“找规则”的活动。
（2）小组交流，用正反两方面的事例说明规则的重要性，并谈一谈自己以前是怎样做的、今后打算怎样做。
（3）策划课后的宣传活动。
〖实施过程〗教学目标：1．初步建立规则的概念。
认识规则的普遍性。
2．理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。
3．初步树立规则意识。
逐渐将学校规则内化。
教学重点：初步建立规则概念和树立规则意识教学难点：规则内化教学准备：1．学生课前调查校外规则。
2．教师制作课件。
3．教师准备4根接力棒。
教学过程：一、游戏导入，揭题1．听说咱们班在运动会中取得了好成绩，接力跑获得了第一名，真了不起。
今天，我们来一次接力走的比赛，让我见识一下你们的厉害，怎么样?我们请四组同学来进行比赛。
(第一组4名女同学，第二组2名男同学，第三组男女各1名，第四组3名男同学)2．比赛开始。
3．好，我宣布，第——2组获胜!(学生抗议)4．哦，我明白了，刚刚大家说的这些都是比赛的规则。
看来，我们这次比赛是缺少了规则。
没有规则，大家都会觉得不公平，也没有快乐。
那么，除了比赛、游戏需要规则，我们做哪些事情也需要规则呢?5．是啊，在我们的生活中处处都要有规则。
(出示课题——生活中处处有规则)二、回忆校内规则1．师：我们小朋友天天在学校里学习、生活，大家对我们的学校熟悉吧?生：熟悉!师：那我考考你们，我们学校里有哪些规则呢?我提议，先4人小组讨论。
三年级感恩教育主题班会
三年级感恩教育主题班会
教学目标：培养学生感恩的态度，理解感恩的含义，提高学生的社会责任感。
一、导入（5分钟）
1.播放一段节目或短片，让学生观看一个感恩的故事或画面。
2.以小组讨论的形式，引导学生回顾所观看的节目或短片，以及对感恩的理解。
每个小组派一名代表发言。
二、感恩的词汇（10分钟）
1.学习感恩相关的词汇，如“感恩”、“谢谢”、“帮助”等。
2.进行词汇游戏，学生依次说出一个感恩相关的词汇，不能重复前面已经说过的词汇，直到没有学生能说出新的词汇为止。
三、感恩的故事（15分钟）
1.教师讲述一个感人的感恩故事，让学生深入理解感恩的重要性。
2.学生以小组形式进行讨论，回答以下问题：
a.故事中的人为什么要感恩？
b.他们是如何表达感恩之情的？
c.你从这个故事中学到了什么？
四、感恩的行动（15分钟）
1.教师给出多个感恩的行动，如“帮助他人”、“关心父母”等，让学生生成具体的行动方案。
2.学生以小组形式进行讨论，写下自己的感恩行动方案，并互相分享。
五、感恩宣言（10分钟）
1.引导学生思考并写下自己的感恩宣言，即表达自己对他人的感恩之情。
2.学生自愿上台宣读自己的感恩宣言，让全班共同见证并给予鼓励。
六、总结（5分钟）
1.教师根据班会内容进行总结，强调感恩对个人成长和社会和谐的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中积极表达感恩之情，并以身作则，成为感恩的好榜样。
（注：以上内容仅供参考，可以根据班级实际情况进行调整和修改。
）。
三年级感恩教育主题班会
三年级感恩教育主题班会感恩教育主题班会——感恩的力量一、导入（5分钟）1.播放感恩的视频，引导学生进入感恩的氛围。
2.与学生一起分享一个感恩的故事，让学生感受到感恩的重要性。
二、感恩教育（10分钟）1.教师引导学生思考，什么是感恩？2.分角色进行小组讨论，让学生分享自己的感恩对象和理由。
3.学生展示自己的讨论结果，并展开集体讨论，引导学生认识到感恩的力量。
三、感恩父母（15分钟）1.教师带领学生一起回忆起父母对自己的无私付出，学生口述教师记录。
2.学生自愿分享自己对父母的感恩之情。
3.学生与父母联欢，表达感恩之心。
四、感恩老师（15分钟）1.学生自愿分享自己对老师的感恩之情。
2.教师和学生共同建立感恩老师的墙，学生带来自己亲手制作的感恩卡片，贴在墙上。
五、感恩同学（15分钟）1.教师创建感恩同学的环节，学生以匿名方式写下自己感恩的同学。
2.教师读出学生的感恩话语，学生猜测自己被感恩的同学是谁，并互相道谢。
六、感恩社会（10分钟）1.教师引导学生思考，自己在社会中得到了哪些帮助和关爱。
2.教师展示社会感恩的图片和视频，学生自由交流对社会感恩的想法和表达。
七、感恩未来（10分钟）1.教师和学生共同讨论，未来自己要做什么事情来回报社会和他人。
2.学生进行思考并表达自己的感想，教师进行点评和引导。
八、总结（5分钟）1.教师引导学生回顾全场班会的内容和意义。
2.教师总结并强调感恩的重要性，并鼓励学生要时刻保持感恩之心。
3.以班会形式进行朗诵《感恩的心》。
九、结束语（5分钟）1.教师以个人经历鼓励学生积极向上，时刻保持感恩之心。
2.教师对学生的参与和表现进行表扬和鼓励，激励学生在日常生活中以感恩为出发点，努力追求进步。
三年级感恩教育主题班会设计方案
三年级感恩教育主题班会设计方案一、背景介绍三年级是小学阶段关键时期之一，孩子们逐渐成长，开始学会感受到身边人的善意和付出，并且对于生命和自然界的珍视也开始有了更深刻的认识。
在这个阶段，开展感恩教育，让孩子们懂得感恩、学会感恩，是非常有必要的。
二、设计目标通过本次班会的活动设计，希望达到以下目标：1.让孩子们了解感恩的含义和重要性，激发他们感恩的情感；2.培养孩子们的感恩意识，让他们能够做一个懂得感恩的人；3.培养孩子们拥有责任感、积极向上的价值观。
三、活动内容1. 介绍感恩的概念在班会开始前，可以先放一些感恩的视频或图片，从视觉上引起孩子们对感恩的认知。
接着，教师可以用简单易懂的语言，介绍感恩的概念，与孩子们进行互动交流。
2. 讲述感恩的故事教师可以讲述一些感恩的故事，引起孩子们的共鸣和学习兴趣。
这些故事可以是真实的，也可以是虚构的，但都要符合孩子们的认知水平，让他们容易理解和接受。
3. 制作感恩贺卡在班会中，可以准备一些颜色亮丽的卡纸、彩笔等材料，让孩子们制作感恩贺卡。
在制作过程中，可以鼓励孩子们思考自己感恩的对象，写下感恩的话语。
制作完成后，可以集中在班里展示，分享每个孩子对感恩的理解和表达。
4. 观看感恩视频在活动设计中，可以准备一些简短但内容丰富的感恩视频，用诸如爱奇艺等视频平台，观看完整的感恩视频，让孩子们从中体会到感恩的重要性。
对于不同的视频，可以选择不同的方式让孩子们进行讨论和互动，深入体会到知恩感恩的真谛。
5. 感恩漫画故事通过漫画形式，结合具体的事例，让孩子们了解感恩的含义和方式。
通过对感恩的认识，引导孩子们学会感恩、知恩图报，让他们认识到不仅要感恩这个世界给予的好处，还要去承担自己感恩的义务。
四、总结通过以上活动，让孩子们了解并学会感恩的基本概念和方式，不仅能够提高孩子们的道德素质，而且也可以对他们的未来生活产生积极影响。
班会结束后，教师可以总结本次活动，希望孩子们能够在后续的学习和生活中，始终保持感恩的心态，做一个懂得感恩的人。
小学三年级感恩教育主题班会教案
感恩教育主题班会主题：让我们常怀一颗感恩的心活动目的：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应当是社会上每一个人应当有的基本道德准则，是做人的最少涵养，也是人情世故。
当前社会上一些腐败落伍的思潮和不良信息的流传，正逐渐腐化着人们的心灵，一味的讨取不知回报使得一些年青人变得自私冷淡，道德水平滑坡。
对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父亲母亲的养育之恩，它更是一种责随意识、自立意识、自尊意识和健全人品的表现。
经过本次活动，领会父亲母亲、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友谊，懂得滴水之恩，涌泉相报的真实内涵。
培育自己的责任感，努力以自己的实质行动，创建一个美好、和睦的社会。
活动准备：1、制作班会活动设计。
2、学习唱《游子吟》3、学生提早给父亲母亲、老师或挚友等写一封感恩的信。
活动时间： 2016 年 12 月 8 日活动地址：教室活动过程：一、引入吴晋宇：感谢父亲母亲，他们赐予你生命，抚育你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢同学、朋友，他们让你感觉到世界的暖和；感谢敌手，他们令你不停进步、努力。
高昕煜：感谢太阳，它让你获取暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生计空间。
史俊铭：感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方内心带来一股暖流。
有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更为多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
王齐敏：感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得非常出色。
感恩描述着生活，将生活中大块的写意，挥洒得舒畅淋漓；将生活中平淡的山川，点缀得俊秀俊逸；将生活中仔细的工笔，描述得细腻精巧。
因此，感恩，是一种多样的艺术。
齐声：“让我们都有一颗感恩的心”主题班会此刻开始！二、感恩父亲母亲（一）、感觉父亲母亲的爱主持人：吴晋宇：不论你身在何地，有一个人，她永久占有在你心中最柔嫩的地方，你愿用自己的一世去爱她；高昕煜：有一种爱，它让你随意讨取，享受，却不要你任何回报史俊铭：这个人，叫“母亲”，这类爱叫“母爱”。
三年级感恩教师主题班会教案（精选五篇）
三年级感恩教师主题班会教案（精选五篇）第一篇：三年级感恩教师主题班会教案xx小学2017-2018学年度第一学期感恩教师主题班会一、时间：2017年9月11日二、班级：三、班会目的：1.以教师节为契机，加强学生的感恩教育。
2.通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师。
四、班会过程：1.谈话导入同学们，你们知道昨天是什么节日吗？（教师节）是的，9月10日是教师节。
2.理解感恩。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔高山感恩大地，因为大地让它高耸在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩其中，首先最要感恩我们的老师。
3.分享一系列老师的日常工作图片，从中感受老师工作的艰辛和琐碎。
4．名人尊师的故事（1）程门立雪---宋代著名理学家杨时求学的故事（2）毛泽东向教师敬酒：1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。
毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”（3）鲁迅尊师：鲁迅先生是尊师的楷模。
他12岁时进三味书屋，在寿镜吾先生身边学习了四年多。
寿先生是当地有名的宿儒，品德高尚，学问渊博，对学生要求很严。
鲁迅对寿先生十分敬重，上课用心听讲，课后虚心向先生请教。
5.讲讲你和老师之间的故事6．讨论：你以前有过那些不尊敬老师的行为？我们平时应该怎样尊敬老师呢？7.朗诵诗歌《老师，你辛苦了》是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
心怀感恩小学三年级主题班会教案通用5篇
心怀感恩小学三年级主题班会教案通用5篇心怀感恩小学三年级主题班会教案篇1一、活动目的：1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
二、活动过程：（一）导入主题班会。
1、老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
2、老师：一年级“学会感恩，与爱同行” 主题班队会现在开始！3、老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
（二）诵古诗：1、老师：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。
诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。
让我们一起重温这首诗吧！（一人深情吟诵）游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、老师：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。
读来令人感动。
（三）读古诗，体会亲情。
（四）讲故事《地震中的母亲》。
1、教师讲述：20_年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。
当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。
突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。
倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。
三年级感恩教育主题班会设计方案
三年级感恩教育主题班会设计方案一、主题导入1.开场互动“同学们，你们知道感恩是什么吗？”我微笑着问。
“感恩就是感谢爸爸妈妈！”“感恩就是感谢老师！”孩子们的声音此起彼伏。
2.故事分享“我要给大家讲一个关于感恩的小故事。
”我讲述了一个关于小猴子感恩妈妈的故事，孩子们聚精会神地听着。
3.感恩话题“故事讲完了，现在请大家来说一说，你们最想感谢的人是谁？为什么？”二、主题活动1.感恩墙制作“下面，我们一起来制作一面感恩墙。
请大家把你想感谢的人的名字写在便利贴上，然后贴到墙上。
”孩子们兴奋地跑来跑去，把便利贴贴满了墙面。
2.感恩卡片制作“请大家制作一张感恩卡片，写下你想对感谢的人说的话。
”孩子们认真地写着，有的孩子甚至画上了精美的图案。
3.感恩故事分享“现在，请大家自愿分享你的感恩故事。
”孩子们纷纷举手，讲述了他们与父母、老师、朋友之间的感人故事。
三、感恩表演1.诗歌朗诵“下面，请大家为我们朗诵一首关于感恩的诗歌。
”孩子们齐声朗诵，声音洪亮。
2.手势舞表演“请大家表演手势舞《感恩的心》。
”孩子们随着音乐，做出了一个个优美的手势。
四、感恩行动1.感恩作业“明天，请大家回家后，对你的父母说一声‘谢谢’，并为他们做一件力所能及的事情。
”孩子们点头答应。
2.感恩承诺“请大家做出一个感恩的承诺，比如‘每天对父母说一声谢谢’‘每次见到老师都问好’等。
”孩子们纷纷举手，做出了自己的承诺。
“今天的班会，我们学习了感恩，也体会到了感恩的力量。
希望大家在今后的日子里，能够时刻保持一颗感恩的心。
”2.反思互动“请大家回去后，思考一下，如何在生活中更好地践行感恩。
”六、结束语“班会到此结束，谢谢大家的参与。
希望大家能够把感恩的精神发扬光大，让我们的生活更加美好。
”我放下笔，满意地看着这份设计方案。
我知道，这场班会将会在孩子们的心中播下感恩的种子，让它们生根发芽，茁壮成长。
注意事项一：确保孩子们对感恩有正确的理解解决办法：在设计班会时，要用简单明了的语言和生动的例子来解释感恩的概念，确保孩子们能够准确把握感恩的内涵。
2024年小学感恩节主题班会教案
2024年小学感恩节主题班会教案主题：感恩的力量——珍惜幸福，学会感恩一、班会目标：1.了解感恩节的背景和意义；2.培养学生的感恩心态，珍惜身边的幸福；3.激发学生关爱他人，回报社会的意识；4.提高学生的表达能力和团队合作能力。
二、班会准备：1.感恩节相关的图片、视频和音乐；2.纸和笔，用于写下感谢的文字；3.班级联欢会的相关道具和布置。
三、班会内容：第一部分：开场激发兴趣（15分钟）1.播放感恩节的相关视频或音乐，引导学生了解感恩节的起源和意义。
2.通过提问与学生互动，了解他们对感恩节的认识和了解。
第二部分：幸福来自何方（20分钟）1.组织学生进行小组讨论，让他们思考：个人的幸福来自哪些方面？2.每个小组派一名代表分享他们组的讨论结果，并展示出一个小小的宣传海报：珍惜幸福，从我做起。
3.引导学生认识到，幸福来自于自己的努力和身边人的关爱，要学会珍惜身边的幸福。
第三部分：感恩有多重要（30分钟）1.学生们将自己对感恩的理解写下来，并找一位同学分享。
2.每组选出的代表上台分享自己所写的感恩理解，并表达感谢的对象。
3.组织学生进行合唱或朗诵《感恩的心》或相关诗歌，表达对他人的感恩之情。
第四部分：回报社会，传递感恩（30分钟）1.学生将自己的感恩之心写在一张纸上，以班级为单位将这些感恩之心拼成一个大大的“感恩”字样。
2.组织学生进行一次“感恩马拉松”，将这些感恩之心送给学校的老师、家长或其他关心支持学生的人。
3.在班级联欢会上，通过歌舞表演、小品等形式，表达班级对学校和老师的感谢，并取得学校的帮助，组织一场慈善义卖，将所得善款捐赠给有需要的人。
四、班会总结：1.通过此次班会的开展，希望学生能够了解感恩节的意义，培养感恩心态，珍惜幸福；2.希望学生能够从感恩中学会回报社会，将感恩转化为实际行动；3.鼓励学生积极参与班级联欢会，并通过表演等形式表达对老师、家长和他人的感谢之情。
五、延伸活动：1.组织学生参观社区的慈善机构，了解社会公益事业和志愿者的重要性；2.鼓励学生参与志愿者活动，如到养老院、福利院探望老人或帮助他们清洁等；3.在班级中建立感恩角，每周选出一名学生分享自己的感恩故事；4.开展感恩周活动，通过感恩卡片或感恩信件等方式，鼓励学生传递感恩之情。
部编版三年级语文上册 感恩活动方案
感恩活动方案一、活动目的”滴水之恩，涌泉相报”。
在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。
然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。
因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
二、活动主题：“学会感恩，与爱同行”三、活动时间：本周五四、活动步骤：（一）宣传动员阶段1.学校大队部制订感恩教育活动方案。
2.举行“感恩”教育活动启动仪式。
3.积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。
（二）实施阶段1. “学会感恩、与爱同行”一次主题班会。
以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。
或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。
提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题。
2.寻恩、感恩、报恩实践活动。
寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。
感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。
报恩，报答恩情。
用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。
3. “献给母亲的爱”征文活动活动目的让我们凝聚对母亲点点滴滴的回忆,在这个充满阳光的五月里,在这个亲情融融的日子里,留下对母亲的祝福、对母亲的思念和深深的感激。
把我们最真挚的情感,用最优美,最朴实的文字献给我们慈爱的母亲。
通过此次活动使广大学生感恩母亲、知荣明耻、不断进取，进一步促进和谐校园建设。
作品要求：①体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗歌和通讯报道等。
②作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。
③字数在600字以内。
④参赛作品必须是电子文稿、信纸手写板，请注明作者姓名、班级。
三年级感恩教育主题班会教案
三年级感恩教育主题班会教案三年级感恩教育主题班会教案主题：让我们常怀一颗感恩的心活动目的：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》。
《游子吟》3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
题班会现在开始！二、感恩父母（一）、感受父母的爱主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。
他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。
他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不甘心忍受。
”说明了他非常孝敬母亲。
故事2、2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
心怀感恩小学三年级主题班会教案
心怀感恩小学三年级主题班会教案一、教学目标1.了解感恩的含义与作用；2.学习感恩的表达方式；3.意识到身边的人和事，给予感谢和关爱。
二、教学重点和难点1.教学重点：学习感恩的表达方式；2.教学难点：意识到身边的人和事，给予感谢和关爱。
三、教学内容与方法1. 教学内容1.感恩的含义与作用；2.感恩的表达方式；3.如何给予感谢和关爱。
2. 教学方法1.谈话交流：让学生表述对家人、老师、同学等的感恩之情；2.视觉教学：通过PPT或涂鸦板展示相关图片和文字；3.小组讨论：组织学生四人一组讨论身边发生过的感人事情，并分享他们的感想；4.分组表演：让学生分组表演感恩的情景。
1. 导入新课1.出示图片：一位孩子独自背着书包行走在崎岖的小路上，让学生进行想象并发表感想；2.播放视频：播放一段关于感恩的短视频，引导学生了解感恩的含义与作用。
2. 感恩的表达方式1.PPT展示：通过图片和文字展示感恩的表达方式，并请学生进行模仿；2.交流答案：请学生结合自己的亲身经历，分享表达感恩的不同方式。
3. 身边的人和事1.小组讨论：学生四人一组，讨论身边发生的感人事情，并分享感受；2.回顾讨论：从小组讨论中选出一些内容进行分享，引导其他同学感受到身边的人和事情。
4. 分组表演1.随机分组：将学生分成四人一组，以小组为单位演绎感恩的情景；2.演出展示：把各组表演的情景呈现出来，让其他学生通过观看演出感受到感恩的情感。
5. 总结1.引导学生回顾本次教学内容，并总结学到的知识；2.让学生反思自己在日常生活中是否感恩、如何表达感恩之情，并鼓励他们在未来的生活中要时刻关注身边的人和事。
五、教学评估1.对学生的个人表现进行评估，包括是否积极参与、是否能够清晰表达自己的思想、是否有感恩之心；2.对学生小组的表演进行评估，包括表演的质量、能否准确地表现出感恩之情。
1.组织学生到敬老院或社区开展志愿服务，帮助一些需要帮助的人，让学生更加深刻地感受到感恩之情的重要性；2.让学生在家庭、学校和社区中自主组织感恩活动，如制作感恩卡等，让他们在生活中体现出感恩之心。
三年级主题班会教案-感恩主题班会 通用版
三年级主题班会教案-感恩主题班会通用版教学内容本次班会的主题为“感恩”，主要教学内容包括感恩的含义、感恩的重要性以及如何在日常生活中实践感恩。
通过讲述感恩的小故事、进行感恩分享以及开展互动活动，让学生深刻理解感恩的内涵，培养感恩的心态。
教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生的感恩心态，使其能够在日常生活中主动实践感恩。
3. 提高学生的表达能力，学会用语言和行动表达感恩之情。
教学难点1. 帮助学生理解感恩的内涵，使其能够从内心深处产生感恩之情。
2. 引导学生将感恩心态转化为实际行动，做到言行一致。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放感恩主题视频、图片等。
2. 感恩卡片：用于学生书写感恩寄语。
3. 感恩树：用于学生贴上自己的感恩寄语。
教学过程1. 导入：播放感恩主题视频，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解：介绍感恩的含义、重要性以及如何在日常生活中实践感恩。
3. 故事分享：讲述感恩的小故事，让学生从故事中感受感恩的力量。
4. 互动活动：开展“感恩有你”活动，让学生互相表达感恩之情。
5. 总结：总结本次班会的要点，强调感恩的重要性。
6. 作业布置：让学生在课后完成感恩卡片，写给想要感谢的人。
板书设计1. 主题：感恩主题班会2. 要点：感恩的含义、重要性、实践方法3. 活动：“感恩有你”作业设计1. 完成感恩卡片，写给想要感谢的人。
2. 思考如何在日常生活中实践感恩，记录下来。
课后反思本次班会通过多种形式让学生深入了解感恩的内涵，培养了他们的感恩心态。
在互动活动中，学生们积极参与，相互表达感恩之情，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对感恩的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续引导和培养。
总体来说，本次班会在学生的心中播下了感恩的种子，相信在未来的日子里，这颗种子会生根发芽，开出美丽的花朵。
重点细节关注：教学难点教学难点是教学中学生难以理解和掌握的地方，对于本次班会的教学难点，我们需要进行详细的分析和设计，以确保学生能够真正理解和实践感恩。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校三年级感恩教育主题班会教案主题：让我们常怀一颗感恩的心活动目的：感恩是一种生活态度，是一种美德。
感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。
目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
活动准备：1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》。
《游子吟》3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
活动时间：2016年5月9日活动地点：多媒体教室活动过程：一、引入主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
？？？感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
？？？感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
？？？感恩是礼貌。
有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
？？？感恩是画笔。
学会感恩，生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术。
下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！二、感恩父母（一）、感受父母的爱主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。
他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。
他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不甘心忍受。
”说明了他非常孝敬母亲。
故事2、2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
故事3、2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。
把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。
”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。
”故事4、2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！故事5、2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
故事6、2005年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。
在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。
濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。
2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。
3、学生讲述父母对自己的无限深情。
4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。
《儿行千里》、《父亲》二、以主题班会的形式进行核心教育用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。
（一）课前准备布置教室：准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
准备材料：感人的事例、图片等。
做好调查：（残酷的游戏）将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。
让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。
这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。
（班主任旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。
如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……）准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。
设计班会的步骤及串联词。
制作多媒体课件《感恩的心》。
学生在教师的指导下准备演讲、小品。
（一）活动过程1、活动开始播放FLASH动画《感恩的心》，直到正式上课。
（渲染气氛）上课班主任致开场词：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题班会。
感恩的心，感谢生命。
心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
心存感恩，知足惜福。
某某学校某某班《感恩的心主题班会》现在开始！有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报的三春晖。
”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。
（看多媒体课件）从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。
在这43位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。
但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。
下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。
（在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。
）班主任总结：大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。
但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。
那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》4、情景剧《一碗蟹肉饺》人员：四名学生（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板）旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。
每次回家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦．．．．．．教师总结非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱！5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来）放音乐《母亲》师旁言：我们现在的心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。
抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。
想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……6、感恩父母（通过准备阶段时的观察和思索自由发言）学生谈自己的对父母的感恩之情教师总结学生发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式）教师表扬学生并进行总结7、拔高层次启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？亲人、朋友、同学、陌生人等等班主任：我应该感谢你们！（为什么感谢）总结8、结束班会演唱手语歌《感恩的心》班主任：同学们，让我们以一首一首《感恩的心》手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教育；用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首歌感恩一切令我们感动的一切……全体同学自由起立演唱《感恩的心》（动作）三、反馈、总结、拓展感恩教育主题班会进展的很成功，既时效果也很好。
但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。
当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与。
只有这样才能让感恩教育走的长远。
四、本次感恩教育主题班会教育效果分析自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。