2021跨文化沟通心理学答案
跨文化心理学考试答案
跨文化心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 跨文化心理学研究的核心是什么？A. 个体差异B. 群体差异C. 文化差异D. 社会差异答案：C2. 霍夫斯泰德的文化维度理论中，哪个维度描述了社会对个体的期望？A. 个人主义与集体主义B. 权力距离C. 不确定性规避D. 男性化与女性化答案：B3. 在跨文化沟通中，高语境文化与低语境文化的主要区别是什么？A. 高语境文化依赖于非言语线索B. 低语境文化依赖于非言语线索C. 高语境文化依赖于言语交流D. 低语境文化依赖于言语交流答案：A4. 哪个理论提出了文化对个体行为的影响是通过社会化过程实现的？A. 社会认同理论B. 社会学习理论C. 社会交换理论D. 社会建构理论答案：B5. 跨文化适应性研究中，哪个概念描述了个体在不同文化环境中的行为和心理适应？A. 文化适应B. 文化冲突C. 文化融合D. 文化同化答案：A6. 在跨文化心理学中，哪个术语指的是个体在不同文化背景下的行为和思维方式？A. 文化相对性B. 文化适应性C. 文化一致性D. 文化差异性答案：A7. 跨文化心理学研究中，哪个概念强调了文化对个体认知过程的影响？A. 文化适应性B. 文化认知C. 文化一致性D. 文化差异性答案：B8. 跨文化心理学研究中，哪个理论探讨了文化对个体情绪表达的影响？A. 情绪文化理论B. 情绪表达理论C. 情绪调节理论D. 情绪社会化理论答案：A9. 在跨文化心理学中，哪个概念描述了个体在不同文化环境中的价值观和信仰？A. 文化认同B. 文化适应性C. 文化一致性D. 文化差异性答案：A10. 跨文化心理学研究中，哪个术语指的是个体在不同文化背景下的社交行为？A. 社交文化B. 社交适应性C. 社交一致性D. 社交差异性答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 跨文化心理学研究的主要领域包括哪些？A. 文化差异B. 社会化过程C. 个体差异D. 群体差异答案：A, B, C, D2. 霍夫斯泰德的文化维度理论中，哪些维度描述了文化对个体行为的影响？A. 个人主义与集体主义B. 权力距离C. 不确定性规避D. 男性化与女性化答案：A, B, C, D3. 在跨文化沟通中，高语境文化与低语境文化的主要区别包括哪些？A. 高语境文化依赖于非言语线索B. 低语境文化依赖于非言语线索C. 高语境文化依赖于言语交流D. 低语境文化依赖于言语交流答案：A, D4. 跨文化适应性研究中，哪些概念描述了个体在不同文化环境中的行为和心理适应？A. 文化适应B. 文化冲突C. 文化融合D. 文化同化答案：A, B, C, D5. 在跨文化心理学中，哪些术语指的是个体在不同文化背景下的行为和思维方式？A. 文化相对性B. 文化适应性C. 文化一致性D. 文化差异性答案：A, B, C, D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述跨文化心理学的定义及其研究范围。
跨文化沟通心理学答案
跨文化沟通心理学答案【篇一：跨文化沟通心理学】txt>对来华留学生跨文化适应问题的研究不同文化背景的人们的往来和有记载的历史一样漫长，在一种文化中长大的人总会因为种种原因，如贸易、求学或者战争而踏上异国他乡的国土。
随着社会科技的发展出国留学已经成为很多人人生规划的一部分。
随着华留学生的日益增多，留学生的适应问题也日益引起了中国教育界的关注。
留学生们克服重重困难踏上中国的土地之后，迎接他们的是什么生活？留学生来华之前有什么愿望和期望？中国独特的社会文化会对留学生产生什么影响？他们是通过什么方法了解中国的等等。
这些问题都值得我们好好研究。
一．因素不同程度地影响了来华留学生的适应状况的适应状况呈现极大的差异性。
留学生的性别、所在的文化群体、来华时间、汉语水平等个体因素对留学生的适应有显著影响。
总体而言，男生要比女生的适应状况要好。
汉语水平也对留学生有一定的影响，但是影响程度好像也没有我们想象的那么明显。
通过对不同文化群体的适应状况的比较发现，欧美学生的适应状况要比韩国日本的好些。
非裔留学生在华的人说较少。
留学生的适应呈现明显的阶段性。
留学生来华的时间不同，适应的状况也各不相同。
来华时间较长的留学生（12至16个月）反而比刚到中国的学生越来越不适应了。
研究表明跨文化适应呈现u形曲线，即文化适应是一个动态曲线，以兴奋开始，经历蜜月阶段，敌视阶段，回避阶段，整合阶段，最后在新的环境中逐渐适应。
二．支持因素对来华留学生适应有显著影响个体在适应的过程中，通过连续的给予或者得到与环境进行互动。
因此，影响留学生适应的因素，除了个人因素，社会环境因素的影响作用较大。
从研究中可以清楚的看出，在中国文化适应中感觉最好的不是离中国最近的日本、韩国，而是离中国较远的欧美地区的留学生。
社会环境因素，特别是东道国的支持在其中起到了很重要的作用。
另外，还有研究表明，留学生所属国家的经济发展水平，与中国的贸易水平等也影响中国学生对留学生的接纳程度。
第12章 跨文化沟通-情景思考-答案[5页]
![第12章 跨文化沟通-情景思考-答案[5页]](https://img.taocdn.com/s3/m/5a818f3b58eef8c75fbfc77da26925c52dc5915b.png)
第十二章跨文化沟通第一节认知跨文化沟通●--情景思考--你了解哪些不同国家的文化？举例说一下吧！--------●参考答案：结合不同国家文化的特点来谈。
●--情景思考--你认为跨文化沟通的精髓是什么？--------●参考答案：求同存异，统一行动。
所谓“跨文化沟通”，是文化沟通在不同文化间的延伸，具体指在不同文化背景下人们之间的信息和情感的相互沟通过程。
在这个过程中，文化因素影响到跨文化沟通的全程。
需要注意的是，跨文化沟通中的“文化”并不是有关人类社会的宽泛意义上的文化概念，而是指由某一群体的人们发展、共享并代代相传的行为方式，即某一组织特有的行为特征。
●--情景思考--在跨文化沟通中，“理”和“礼”同样重要，你如何理解呢？--------●参考答案：与不同文化背景的人进行沟通，就必须树立尊重对方文化的意识，但尊重并不等于违背自己的利益，对对方的差异应予以接受和采纳，而对于不正确或不合理的情况，要坚决予以抵制。
●--情景思考--你如何理解“文化优越感”与“文化自卑感”？--------●参考答案：跨文化沟通应当在平等的基础上进行。
平等原则是指在跨文化沟通的过程中，沟通主体要注意克服文化的优越感或自卑感。
不要因为沟通对象来自发达地区就产生了文化自卑感，或对方来自不发达地区就产生文化优越感。
不能将与自己不同的文化视为异端去征服、同化甚至灭绝。
●--情景思考--为什么在跨文化沟通中，要掌握好“度”，“过”或“不及”都不适宜呢？--------●参考答案：在跨文化沟通中，要做到既不完全固守本土文化，又不完全放弃本土文化，力求在本土文化和对方文化之间找到一个平衡点。
只有把握好坚守本土文化和迎合属地文化之间的“度”，才能有效克服跨文化沟通可能产生的障碍。
●--情景思考--不同的国家、不同的民族有不同的风俗习惯，它对人们的生活模式、交往行为等会产生什么影响？--------●参考答案：结合不同风俗习惯对于人行为的影响来谈。
文化心理学与跨文化交流考试
文化心理学与跨文化交流考试（答案见尾页）一、选择题1. 文化心理学主要研究什么？A. 个体心理过程B. 社会文化与个体心理的关系C. 历史演变对心理的影响D. 认知方式与语言差异2. 跨文化交流中的误解和沟通障碍主要源于哪里？A. 语言差异B. 文化习俗差异C. 性别和年龄差异D. 偏见和刻板印象3. 文化心理学在跨文化交流中的作用是什么？A. 增进不同文化背景下的相互理解B. 预防和解决跨文化冲突C. 促进全球多元化发展D. 提高跨文化沟通效率4. 文化价值观在跨文化交流中的重要性体现在哪些方面？A. 影响我们对不同文化的接受度B. 决定我们如何表达自己的观点和情感C. 差异文化之间的协调和合作D. 个人决策和行为的选择5. 跨文化心理咨询中，如何了解和评估客户的文化背景？A. 通过咨询过程中的观察和提问B. 了解客户的生活经历和成长环境C. 请求客户提供个人简历或背景资料D. 使用标准化的心理测试工具6. 文化差异可能导致跨文化交流中的哪些心理问题？A. 情感距离和孤独感B. 文化休克和适应困难C. 认知失调和思维僵化D. 自我认同和尊严问题7. 在跨文化交流中，如何调整自己的沟通方式和态度？A. 尊重和接纳不同文化价值观B. 理解和尊重他人的沟通习惯C. 调整自己的语言和行为表达D. 寻求共同点和合作解决方案8. 文化心理学如何帮助我们更好地理解和处理文化多样性？A. 提供跨文化沟通技巧培训B. 增强文化适应能力和敏感性C. 促进多元文化的融合和创新D. 提高跨文化教育和研究水平9. 跨文化交流中的“文化冲击”是指什么？A. 文化差异导致的心理不适B. 不同文化价值观和行为模式的冲突C. 对新环境的恐惧和不安D. 文化认同和自尊的挑战10. 文化心理学在跨文化交流中的应用前景如何？A. 成为心理咨询师必备的知识体系B. 推动跨文化交流和全球合作的深入发展C. 提高跨文化教育和培训的质量D. 促进世界文化的和谐共存11. 文化心理学主要研究什么？A. 个体心理过程B. 社会文化背景下的心理过程C. 历史演变对心理过程的影响D. 文化差异对心理过程的影响12. 跨文化交流中，以下哪个因素不是影响信息传递的因素？A. 语言差异B. 非语言沟通C. 文化习俗D. 心理定势13. 文化心理学认为，个体在面对文化差异时可能会产生哪种心理反应？A. 消极或焦虑B. 新奇感或兴趣C. 文化冲突D. 文化适应14. 跨文化交流中，为了更好地理解他人，心理咨询师需要具备哪两种心理技能？A. 情绪智力B. 认知能力C. 沟通技巧D. 同理心15. 文化心理学强调文化对个体心理的影响，这种影响可能是积极的，也可能是消极的。
智慧树知到《跨文化沟通心理学》章节测试答案
智慧树知到?跨文化沟通心理学? 2021 章节测试答案绪论单元测试1、本课程将在〔〕个站点停下。
A:4B:5C:6D:7答案: 【D】2、学习到最后你需要回归到一个原点：答复“我是谁〞的问题。
A:对B :错答案: 【对】3、按照本节视频讲到的可知：越是身处全球化的进程中，人们越要明确本身的民族身份感。
A:对B :错答案: 【错】第一章单元测试1、以下说法正确的选项是：A:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到B :文化是个人的常识C:在选择沟通媒介时，只需要考虑沟通目标和沟通对象D:文化包含物质文化和社会文化2、Samovar 的跨文化沟通模型图A:包含两种文化B :形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易C:内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化D:说明成员能掌握文化中全部的共享常识答案: 【B】3、关于心理学，以下说法正确的有：A:倡导文化的相对性B :心理学既存眷人的共性，也存眷人类社会文化的多样性C:心理过程可以看到D:强调即使是同一文化、民族或性此外人，也并非完全不异答案: 【ABD】4、Belay 的三维度模型中：A:行为角度的跨文化沟通能力，是跨文化敏感性B :认知角度要有跨文化的沟通意识C:情感角度需要有跨文化机敏性D:情感角度的跨文化沟通能力中包含自我概念的内容答案: 【BD】5、在跨文化沟通傍边，沟通顺畅、不存在障碍是正常的。
A:对B :错第二章单元测试1、以下哪项不属于精确文化在打点中的特点？A:从性格、人际、绩效等方面全面考虑B :在打点中对事不对人C:为员工制定明确的目标D:把工作关系与私人关系分开答案: 【A】2、以下说法不正确的选项是A:集体主义可以与松文化并存B :文化的松紧与本位主义－集体主义是一回事C:松－紧文化对国家中个体的持久心理过程有着密切而重要的影响D:紧文化的社会监督力度更强，这一点被映射在个体程度上，暗示为自我监控的严格答案: 【B】3、在文化中，反映人们的宗教不雅观和哲学不雅观的是什么时间？A:正式时间B :非正式时间C:技术时间D:轮回时间答案: 【A】4、在做事取向的文化中，对个体绩效评价的标准是A:按照关系亲疏进行评价B :即使一个人什么都没有做，但也有可能被评价为是顺应天时、无为而治C:用量化的指标、可以被看见的步履或变化，来评价一个人D:不依赖于外在的标准，而是个体内在的成长和自我完善答案: 【C】5、文化取向包含以下哪些内容A:对自我和他人关系的取向B :人性不雅观C:时间知觉和空间知觉D:对权力平等的知觉答案: 【ABCD】6、跨文化谈判可能会遇到的不合点在以下哪几个方面？A:谈判中的情绪B :谈判的态度C:谈判的时间D:谈判的目的答案: 【ABCD】第三章单元测试1、Hofstede 文化五维度理论中，集体主义—本位主义的概念是在哪个层面使用的？A:集体层面B :国家层面C:其余都对D:个体层面答案:【B】2、以下国家中权力距离小的文化是：A:以色列B :菲律宾C:新加坡D:印度答案:【A】3、以下哪些陈述是正确的？A:男性气质文化鼓励竞争B :集体主义文化中的人都比本位主义文化中的人更重视集体C:持久导向的文化更注重孝道和关系的敦睦D:本位主义与集体主义是一个持续带的两个端点答案:【ACD】4、关于GLOBE工程的说法正确的选项是：A:反映了比来数据揭示的文化维度B :提出了自信这一文化维度C:把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义D:只测量了文化的一种状况，即现状如何答案:【ABC】5、关于聚焦法取向的说法正确的选项是：A:是在一个时间的横截面上面来描述文化的特点B :聚焦法取向能够找到形成文化差此外真正原因C:聚焦法取向不能够对文化变迁进行阐发D:聚焦法取向存眷外乡概念的文化专属意义答案:【BD】6、以下哪些选项属于不确定性遁藏较低的文化？A:倾向于租房子B :容易拒绝不符合常规的建议C:选择不变性较强的职业D:对改变抱开放态度答案:【AD】第四章单元测试1、全世界各都城存在同乡会、校友会，这表达了Fajfel 社会认同理论中哪一项底子假设？A:人们的自我概念局部地依赖于人们如何评价本群体B :身份感是个体与此外一个人或一个群体成立联系的过程C:人们将世界归类为内群体和外群体D:人们的自尊感源于对本群体成员的社会认同答案:【C】2、按照Marcia 提出的自我身份感状态模型，探索充分、但承诺度不高的状态是：A:身份感早闭B :身份感获得C:身份感延缓D:身份感弥散答案:【C】3、有关Baldelomar 的跨文化自我身份感状态模型，以下说法正确的选项是：A:模型从探索的广泛性与狭窄性、选择范围的多和少两个角度阐述了身份感状态在同一种文化傍边的开展路径B :在彼此独立文化中，可供个体选择的角色和身份的相似性很大C:彼此依赖文化的重要特点是相似、传统和复制D:彼此独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达答案:【CD】4、在Phinney 等人提出的民族认同阶段开展变化模型中，包含哪些阶段？A:内化阶段B :形成阶段C:未确认阶段D:探索阶段答案:【BCD】5、?中国合伙人?电影中的谈判片段，表达了跨文化体验学习的哪些方面？A:把持文化差异B :以平等之心对待其它文化C:在体验中觉察深层次的文化身份感D:拥有文化反省力答案:【ABCD】第五章单元测试1、孩子什么时候会呈现定名激增现象？A:21 个月摆布B:18 个月摆布C:12 个月摆布D:13-18 个月答案:【B】2、关于非线性语言，以下说法错误的选项是：A:逻辑布局是循环的B :垂青此刻、过去和未来的持续性C:强调传统导向的和主不雅观性的语言D:时间导向上存眷持久性答案:【B】3、以下陈述错误的选项是：A:当一种语言被翻译成此外一种语言后，原意无法被完整地表达B :字面意义相对应的的词汇，因文化的不同可能会被赋予不同的隐含意义C:人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制D:对新语言的理解总是受限制于我们原有的常识，而常识又可以被我们的语言所反映答案:【C】4、关于语言相对性假说，以下说法正确的选项是：A:语言的布局可能会影响甚至决定人的思维方式B :人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织C:语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异D:语言的规那么具有普及性，决定语法语言潜力的是内在的“语言获得装置〞答案:【ABC】5、在?并非审美不雅观不同?这一案例中，有关发生错位对话的原因，以下说法正确的选项是：A:是中国人贬已尊人准那么的具体表达B :中国人的语言是否认的，但其表情可能是愉悦的，说明中国文化是低情境文化C:按照Martin(1964) 的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起D:美国客人使用了赞誉准那么中尽量夸大对别人的赞扬这一条准那么答案:【ACD】6、以下哪些属于Baldrige 提出的跨文化谈话话题指导原那么？A:具有文化敏感性B :保持谈话内容的积极性C:在谈话中积极地主导话题D:防止谈及非常私人的问题答案:【ABD】第六章单元测试1、关于象征手势，以下说法中错误的选项是：A:象征手势在不同文化中的含义不同B :象征手势〔emblem 〕是那些在本文化中具有明确而具体含义的手势C:以人们问候方式为例，日本人常用鞠躬，因纽特人常用鼻尖相碰D:在同一文化顶用象征性手势表达的含义会被误解答案:【D】2、非言语沟通包含：A:时间知觉B :眼神C:面部表情D:沉默答案:【ABCD】3、美国人脸上有笑的表情，通常会和愉快、开心联系在一起。
项目五 任务一跨文化沟通习题参考答案
《跨文化沟通》习题参考答案一、单选题1、E2、A3、C4、D5、E6、A二、多选题1、A B E2、AB C D E3、A B D E4、A B C E5、A B C D E6、A B C D E三、填充题1．兴奋期、清醒期、转变期、工作期。
2．生物、心理、情绪3．文化遗产、文化素质4．疼痛5．文化背景四、名词解释1、答：是指生活在某一文化环境中的人初次进入到另一文化环境所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征。
2、答：指拥有不同文化背景的人相互之间进行的信息交流。
五、问答题1、答：（1）文化背景影响个人的行为、价值、习惯、健康与疾病的概念和求医的态度（2）不同的文化模式的人对疼痛的反应也不同（3）文化价值的冲突。
六、案例分析21、答：分析原因：本案例病人是一位美国人，由于东西方价值观念的不同，美国人不像中国人把扶人上车或得到别人的协助视为美德，反倒认为那样会给自己带来不快，伤害了他们要独立的自尊心，妨碍了他们要独立的愿望。
这位病人病情较重，在输液期间，不方便入厕排尿，仍表示出很强的自我意识，不愿依赖他人。
提出对策：针对这种情况，护士应勤巡视，主动观察，善于沟通，了解病人实际需求，发现问题，及时处理，保证和提高护理质量。
七、综合题1、答：（1）交流方式因人而异。
护士在临床工作中要意识地注意病人交流方式的差异，注意倾听，耐心诱导。
（2）安排合适的个人空间。
护理不同民族病人时应考虑到个人的空间问题，在交谈距离和病室安排上应有差别，如果护士忽略了空间的因素就可能导致沟通失败。
（3）按照不同的社会家庭背景的差异实施护理。
①注重价值观念。
由于一个人的文化行为受其家庭文化的影响，东西方在价值观念上存在许多差异。
②尊重不同的民族饮食习惯。
③尊重病人的民族习俗。
在多元文化护理中尊重病人的民族习俗是最重要的。
（4）正确处理时间观念的差异。
不同文化背景的人对时间的观念不同。
护士应根据不同民族的人的时间观念、合理安排生活起居与护理、治疗程序。
2020年尔雅大学生网课知到《跨文化沟通心理学》单元测试答案
2020年尔雅大学生网课知到《跨文化沟通心理学》单元测试答案绪论单元测试1、本课程将在（）个站点停下。
A:4B:5C:6D:7答案: 【7】2、学习到最后你需要回归到一个原点：回答“我是谁”的问题。
A:对B:错答案: 【对】3、根据本节视频讲到的可知：越是身处全球化的进程中，人们越要明确自己的民族身份感。
A:对B:错答案: 【错】第一章单元测试1、以下说法正确的是：A:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到B:文化是个人的知识C:在选择沟通媒介时，只需要考虑沟通目标和沟通对象D:文化包括物质文化和社会文化答案: 【在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到】2、Samovar的跨文化沟通模型图A:包括两种文化B:形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易C:内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化D:说明成员能掌握文化中全部的共享知识答案: 【形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易】3、关于心理学，下列说法正确的有：A:提倡文化的相对性B:心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性C:心理过程可以看到D:强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同答案: 【提倡文化的相对性;心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性; 强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同】4、Belay的三维度模型中：A:行为角度的跨文化沟通能力，是跨文化敏感性B:认知角度要有跨文化的沟通意识C:情感角度需要有跨文化机敏性D:情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容答案: 【认知角度要有跨文化的沟通意识;情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容】5、在跨文化沟通当中，沟通顺畅、不存在障碍是正常的。
A:对B:错答案: 【错】第二章单元测试1、下列哪项不属于精确文化在管理中的特点？A:从性格、人际、绩效等方面全面考虑B:在管理中对事不对人C:为员工制定明确的目标D:把工作关系与私人关系分开答案: 【从性格、人际、绩效等方面全面考虑】2、以下说法不正确的是A:集体主义可以与松文化并存B:文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事C:松－紧文化对国家中个体的长期心理过程有着密切而重要的影响D:紧文化的社会监督力度更强，这一点被映射在个体水平上，表现为自我监控的严格答案: 【文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事】3、在文化中，反映人们的宗教观和哲学观的是什么时间？A:正式时间B:非正式时间C:技术时间D:轮回时间答案: 【正式时间】4、在做事取向的文化中，对个体绩效评价的标准是A:根据关系亲疏进行评价B:即使一个人什么都没有做，但也有可能被评价为是顺应天时、无为而治C:用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人D:不依赖于外在的标准，而是个体内在的成长和自我完善答案: 【用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人】5、文化取向包括以下哪些内容A:对自我和他人关系的取向B:人性观C:时间知觉和空间知觉D:对权力平等的知觉答案: 【对自我和他人关系的取向;人性观;时间知觉和空间知觉;对权力平等的知觉】6、跨文化谈判可能会遇到的分歧点在以下哪几个方面？A:谈判中的情绪B:谈判的态度C:谈判的时间D:谈判的目的答案: 【谈判中的情绪;谈判的态度;谈判的时间;谈判的目的】第三章单元测试1、Hofstede文化五维度理论中，集体主义—个人主义的概念是在哪个层面使用的？A:集体层面B:国家层面C:其余都对D:个体层面答案:【国家层面】2、下列国家中权力距离小的文化是：AA:以色列B:菲律宾C:新加坡D:印度3、下列哪些陈述是正确的？ABCDA:男性气质文化鼓励竞争B:集体主义文化中的人都比个人主义文化中的人更重视集体C:长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦D:个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点4、关于GLOBE项目的说法正确的是：ABCA:反映了最近数据揭示的文化维度B:提出了自信这一文化维度C:把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义D:只测量了文化的一种状况，即现状如何5、关于聚焦法取向的说法正确的是：BDA:是在一个时间的横截面上面来描述文化的特点B:聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因C:聚焦法取向不能够对文化变迁进行分析D:聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义6、下列哪些选项属于不确定性规避较低的文化？CDA:倾向于租房子B:容易拒绝不合乎常规的建议C:选择稳定性较强的职业D:对改变抱开放态度第四章单元测试1、全世界各国都存在同乡会、校友会，这体现了Fajfel社会认同理论中哪一项基本假设？CA:人们的自我概念部分地依赖于人们如何评价本群体B:身份感是个体与另外一个人或一个群体建立联系的过程C:人们将世界归类为内群体和外群体D:人们的自尊感源于对本群体成员的社会认同2、根据Marcia提出的自我身份感状态模型，探索充分、但承诺度不高的状态是：CA:身份感早闭B:身份感获得C:身份感延缓D:身份感弥散3、有关Baldelomar的跨文化自我身份感状态模型，下列说法正确的是：CDA:模型从探索的广泛性与狭窄性、选择范围的多和少两个角度阐述了身份感状态在同一种文化当中的发展路径B:在相互独立文化中，可供个体选择的角色和身份的相似性很大C:相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制D:相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达4、在Phinney等人提出的民族认同阶段发展变化模型中，包括哪些阶段？BCDA:内化阶段B:形成阶段C:未确认阶段D:探索阶段5、《中国合伙人》电影中的谈判片段，体现了跨文化体验学习的哪些方面？ABCDA:利用文化差异B:以平等之心对待其它文化C:在体验中察觉深层次的文化身份感D:拥有文化反省力第五章单元测试1、孩子什么时候会出现命名激增现象？BA:21个月左右B:18个月左右C:12个月左右D:13-18个月2、关于非线性语言，下列说法错误的是：BA:逻辑结构是循环的B:看重现在、过去和未来的连续性C:强调传统导向的和主观性的语言D:时间导向上关注长期性3、下列陈述错误的是：ACDA:当一种语言被翻译成另外一种语言后，原意无法被完整地表达B:字面意义相对应的的词汇，因文化的不同可能会被赋予不同的隐含意义C:人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制D:对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映4、关于语言相对性假说，以下说法正确的是：ABCD A:语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式B:人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织C:语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异D:语言的规则具有普遍性，决定语法语言潜力的是内在的“语言获得装置”5、在《并非审美观不同》这一案例中，有关发生错位对话的原因，下列说法正确的是：ACDA:是中国人贬已尊人准则的具体体现B:中国人的语言是否定的，但其表情可能是愉悦的，说明中国文化是低情境文化C:根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起D:美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则6、以下哪些属于Baldrige提出的跨文化谈话话题指导原则？ABDA:具有文化敏感性B:保持谈话内容的积极性C:在谈话中积极地主导话题D:避免谈及非常私人的问题第六章单元测试1、关于象征手势，下列说法中错误的是：DA:象征手势在不同文化中的含义不同B:象征手势（emblem）是那些在本文化中具有明确而具体含义的手势C:以人们问候方式为例，日本人常用鞠躬，因纽特人常用鼻尖相碰D:在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解2、非言语沟通包括：ABCDA:时间知觉B:眼神C:面部表情D:沉默3、美国人脸上有笑的表情，通常会和愉快、开心联系在一起。
09跨文化的沟通答案.
跨文化的沟通试卷一.单选题 1.本课程提到，人生观是人们用以辨别是非善恶的综合性的标准。
(分数:10 分标准答案:B 学员答案:B A.正确 B.错误 2.本课程认为，（）是文化的表现形式。
(分数:10 分标准答案:D 学员答案:D A.语言与非语言符号系统 B.社会组织 C.世界观 D.物质产品 3.本课程认为，风俗习惯也会影响沟通的方式方法。
(分数:10 分标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误 4.亚文化是指文化大群体中存在的特殊部分。
(分数:10 分标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误 5.法律规范是一种强制性的行为规范。
(分数:10 分标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误 6.本课程认为，（）是文化的认知体系的核心。
(分数:10 分标准答案:A 学员答案:AA.价值观B.世界观C.人生观D.宗教 7.（）是指认识论和知识体系，包括有世界观、价值观、感知、思维方式、信仰、宗教等等。
(分数:10 分标准答案:C 学员答案:C A.物质产品 B.社会关系和社会组织 C.文化的认知体系 D.文化的规范体系二.多选题 1.按照荷兰学者霍夫斯塔德的观点来看，民族文化的差异具有哪几个方面（）。
(分数:10 分标准答案:BCDE 学员答案:BCDE A.数据量大 B.不确定性回避 C.阳刚性与阴柔性 D.个体倾向与集体倾向E.权力距离 2.本课程从哪几个方面对文化进行了简要介绍（）。
(分数:10 分标准答案:BCD 学员答案:BCD A.文化信息 B.文化要素 C.文化模式 D.文化差异 E.文化维度 3.本课程提到，文化包含哪几大部分（）。
(分数:10 分标准答案:AC 学员答案:AC A.物质文化 B.能源文化 C.精神文化D.消费文化E.产业文化一.单选题 1.本课程认为，风俗习惯也会影响沟通的方式方法。
(分数:10 分标准答案:A 学员答案:A A.正确 B.错误 2.法律规范是一种强制性的行为规范。
2020年尔雅大学生网课知到《跨文化沟通心理学》单元测试答案
2020年尔雅大学生网课知到《跨文化沟通心理学》单元测试答案绪论单元测试1、本课程将在（）个站点停下。
A:4B:5C:6D:7答案: 【7】2、学习到最后你需要回归到一个原点：回答“我是谁”的问题。
A:对B:错答案: 【对】3、根据本节视频讲到的可知：越是身处全球化的进程中，人们越要明确自己的民族身份感。
A:对B:错答案: 【错】第一章单元测试1、以下说法正确的是：A:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到B:文化是个人的知识C:在选择沟通媒介时，只需要考虑沟通目标和沟通对象D:文化包括物质文化和社会文化答案: 【在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到】2、Samovar的跨文化沟通模型图A:包括两种文化B:形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易C:内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化D:说明成员能掌握文化中全部的共享知识答案: 【形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易】3、关于心理学，下列说法正确的有：A:提倡文化的相对性B:心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性C:心理过程可以看到D:强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同答案: 【提倡文化的相对性;心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性; 强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同】4、Belay的三维度模型中：A:行为角度的跨文化沟通能力，是跨文化敏感性B:认知角度要有跨文化的沟通意识C:情感角度需要有跨文化机敏性D:情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容答案: 【认知角度要有跨文化的沟通意识;情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容】5、在跨文化沟通当中，沟通顺畅、不存在障碍是正常的。
A:对B:错答案: 【错】第二章单元测试1、下列哪项不属于精确文化在管理中的特点？A:从性格、人际、绩效等方面全面考虑B:在管理中对事不对人C:为员工制定明确的目标D:把工作关系与私人关系分开答案: 【从性格、人际、绩效等方面全面考虑】2、以下说法不正确的是A:集体主义可以与松文化并存B:文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事C:松－紧文化对国家中个体的长期心理过程有着密切而重要的影响D:紧文化的社会监督力度更强，这一点被映射在个体水平上，表现为自我监控的严格答案: 【文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事】3、在文化中，反映人们的宗教观和哲学观的是什么时间？A:正式时间B:非正式时间C:技术时间D:轮回时间答案: 【正式时间】4、在做事取向的文化中，对个体绩效评价的标准是A:根据关系亲疏进行评价B:即使一个人什么都没有做，但也有可能被评价为是顺应天时、无为而治C:用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人D:不依赖于外在的标准，而是个体内在的成长和自我完善答案: 【用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人】5、文化取向包括以下哪些内容A:对自我和他人关系的取向B:人性观C:时间知觉和空间知觉D:对权力平等的知觉答案: 【对自我和他人关系的取向;人性观;时间知觉和空间知觉;对权力平等的知觉】6、跨文化谈判可能会遇到的分歧点在以下哪几个方面？A:谈判中的情绪B:谈判的态度C:谈判的时间D:谈判的目的答案: 【谈判中的情绪;谈判的态度;谈判的时间;谈判的目的】第三章单元测试1、Hofstede文化五维度理论中，集体主义—个人主义的概念是在哪个层面使用的？A:集体层面B:国家层面C:其余都对D:个体层面答案:【国家层面】2、下列国家中权力距离小的文化是：AA:以色列B:菲律宾C:新加坡D:印度3、下列哪些陈述是正确的？ABCDA:男性气质文化鼓励竞争B:集体主义文化中的人都比个人主义文化中的人更重视集体C:长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦D:个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点4、关于GLOBE项目的说法正确的是：ABCA:反映了最近数据揭示的文化维度B:提出了自信这一文化维度C:把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义D:只测量了文化的一种状况，即现状如何5、关于聚焦法取向的说法正确的是：BDA:是在一个时间的横截面上面来描述文化的特点B:聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因C:聚焦法取向不能够对文化变迁进行分析D:聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义6、下列哪些选项属于不确定性规避较低的文化？CDA:倾向于租房子B:容易拒绝不合乎常规的建议C:选择稳定性较强的职业D:对改变抱开放态度第四章单元测试1、全世界各国都存在同乡会、校友会，这体现了Fajfel社会认同理论中哪一项基本假设？CA:人们的自我概念部分地依赖于人们如何评价本群体B:身份感是个体与另外一个人或一个群体建立联系的过程C:人们将世界归类为内群体和外群体D:人们的自尊感源于对本群体成员的社会认同2、根据Marcia提出的自我身份感状态模型，探索充分、但承诺度不高的状态是：CA:身份感早闭B:身份感获得C:身份感延缓D:身份感弥散3、有关Baldelomar的跨文化自我身份感状态模型，下列说法正确的是：CDA:模型从探索的广泛性与狭窄性、选择范围的多和少两个角度阐述了身份感状态在同一种文化当中的发展路径B:在相互独立文化中，可供个体选择的角色和身份的相似性很大C:相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制D:相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达4、在Phinney等人提出的民族认同阶段发展变化模型中，包括哪些阶段？BCDA:内化阶段B:形成阶段C:未确认阶段D:探索阶段5、《中国合伙人》电影中的谈判片段，体现了跨文化体验学习的哪些方面？ABCDA:利用文化差异B:以平等之心对待其它文化C:在体验中察觉深层次的文化身份感D:拥有文化反省力第五章单元测试1、孩子什么时候会出现命名激增现象？BA:21个月左右B:18个月左右C:12个月左右D:13-18个月2、关于非线性语言，下列说法错误的是：BA:逻辑结构是循环的B:看重现在、过去和未来的连续性C:强调传统导向的和主观性的语言D:时间导向上关注长期性3、下列陈述错误的是：ACDA:当一种语言被翻译成另外一种语言后，原意无法被完整地表达B:字面意义相对应的的词汇，因文化的不同可能会被赋予不同的隐含意义C:人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制D:对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映4、关于语言相对性假说，以下说法正确的是：ABCD A:语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式B:人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织C:语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异D:语言的规则具有普遍性，决定语法语言潜力的是内在的“语言获得装置”5、在《并非审美观不同》这一案例中，有关发生错位对话的原因，下列说法正确的是：ACDA:是中国人贬已尊人准则的具体体现B:中国人的语言是否定的，但其表情可能是愉悦的，说明中国文化是低情境文化C:根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起D:美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则6、以下哪些属于Baldrige提出的跨文化谈话话题指导原则？ABDA:具有文化敏感性B:保持谈话内容的积极性C:在谈话中积极地主导话题D:避免谈及非常私人的问题第六章单元测试1、关于象征手势，下列说法中错误的是：DA:象征手势在不同文化中的含义不同B:象征手势（emblem）是那些在本文化中具有明确而具体含义的手势C:以人们问候方式为例，日本人常用鞠躬，因纽特人常用鼻尖相碰D:在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解2、非言语沟通包括：ABCDA:时间知觉B:眼神C:面部表情D:沉默3、美国人脸上有笑的表情，通常会和愉快、开心联系在一起。
跨文化心理咨询实践与挑战测试
跨文化心理咨询实践与挑战测试（答案见尾页）一、选择题1. 跨文化心理咨询实践中，如何处理文化差异导致的沟通障碍？A. 了解和尊重对方的文化背景是关键。
B. 使用简单明了的语言。
C. 寻求共同话题，建立信任关系。
D. 调整咨询方法，适应文化差异。
2. 在进行跨文化心理咨询时，如何评估客户的心理状况？A. 通过翻译工具确保沟通无误。
B. 了解客户的文化习俗和价值观。
C. 使用标准化心理测量工具。
D. 结合临床经验和直觉判断。
3. 面对来自不同文化背景的客户，心理咨询师应具备哪些心态？A. 保持客观和公正的态度。
B. 尊重客户的隐私和选择。
C. 谨慎处理文化敏感问题。
D. 保持开放和灵活的心态。
4. 跨文化心理咨询实践中，如何建立良好的咨询关系？A. 确保双方对咨询目标有共识。
B. 了解客户的文化需求和期望。
C. 采用适当的咨询技巧和策略。
D. 维持专业的界限和保密性。
5. 在跨文化心理咨询中，如何处理客户的情绪问题？A. 考虑客户的文化背景和情绪触发因素。
B. 使用认知行为疗法等技术。
C. 引导客户进行放松和减压的活动。
D. 尊重客户的情绪表达方式。
6. 跨文化心理咨询实践中，如何处理咨询过程中的分歧和冲突？A. 保持冷静和专业，避免情绪化反应。
B. 尊重彼此的文化差异和观点。
C. 寻求第三方的意见或调解。
D. 求同存异，达成共识。
7. 对于来自不同文化背景的客户，心理咨询师应如何调整自己的专业知识和技能？A. 学习和研究其他文化的心理健康知识。
B. 接受跨文化心理咨询的专业培训。
C. 加强与同行之间的交流和合作。
D. 保持开放和包容的心态，不断自我反思和学习。
8. 在跨文化心理咨询中，如何确保咨询过程中的安全性和保密性？A. 遵守相关的法律法规和行业规范。
B. 与客户签订保密协议。
C. 使用安全的咨询环境和设施。
D. 培训咨询师处理跨文化问题的能力。
9. 跨文化心理咨询实践中，如何评估咨询效果并改进咨询策略？A. 关注客户的反馈和满意度。
第12章 跨文化沟通-习题答案[3页]
![第12章 跨文化沟通-习题答案[3页]](https://img.taocdn.com/s3/m/598fdb297dd184254b35eefdc8d376eeaeaa17ee.png)
第12章跨文化沟通参考答案【知识小测】一、选择题1.C2.D3.B4.A5.D二、判断题1. √2. ×3. ×4.×5. √三、思考题1．参考答案所谓“跨文化沟通”，是文化沟通在不同文化间的延伸，具体指在不同文化背景下人们之间的信息和情感的相互沟通过程。
2．参考答案（1）尊重原则；（2）平等原则；（3）属地原则；（4）适度把握原则3．参考答案（1）感知；（2）偏见或成见；（3）种族中心主义；（4）语言；（5）翻译；（6）非语言因素；（7）价值观；（8）思维方式4．参考答案（1）东方重礼仪，西方重独立；（2）东方多委婉，西方多坦率；（3）东方重意会，西方重言传；（4）东方重和谐，西方重说服；（5）东方重关系，西方重问题5．参考答案（1）识别文化差异；（2）理解对方文化；（3）强化文化冲突；（4）借助适合外力；（5）坚持开放心态6．参考答案（1）称谓方式禁忌；（2）词汇禁忌；（3）话题禁忌；（4）社交禁忌；（5）公共场合禁忌；（6）饮食禁忌；（7）送礼禁忌；（8）节日禁忌【技能训练】一、自我剖析略二、能力测评略三、沟通训练1．参考答案略2．参考答案略3．参考答案美国人坦率外露的思维方式和日本人内部思维方式相冲突。
美国人反对过分拘泥于礼仪，办事干净利落，注重实际，语言表达直率，而且耐心不足；日本人讨厌过分施加压力，比较注重资历、地位。
CBS的要员充分掌握了日本人的性格及谈判风格，才促成了谈判的成功。
4．参考答案（1）美国人时间观念很强，能够按照约定准时赴约，并且在谈话过程中喜欢单刀直入，不喜欢浪费时间；墨西哥人认为时间是弹性的且不可控的东西，无法在时间上进行承诺，所以对于约定的时间也经常无法做到准确守时。
（2）西方人谈话喜欢直奔主题、单刀直入；日本人谈话比较谦虚、不喜欢咄咄逼人。
（3）在中国的传统文化中，并不推崇口头交流和沟通，中国人注重意会；西方人很强调和鼓励口语的表达技巧，思维偏于直接，爽直率真。
智慧树跨文化沟通心理学章节答案
智慧树跨文化沟通心理学章节答案在当今全球化的时代，跨文化沟通已成为我们生活中不可或缺的一部分。
随着经济、科技的发展，人们越来越多地接触到不同国家、不同文化的人们。
然而，由于文化差异的存在，跨文化沟通也面临着一系列的挑战。
智慧树的跨文化沟通心理学章节提供了一些答案，帮助我们更好地理解和应对这些挑战。
首先，智慧树的跨文化沟通心理学章节强调了文化差异对沟通的影响。
不同的文化背景会导致人们对同一事物有不同的理解和认知。
例如，在一些东方文化中，人们更加注重团队合作和谦逊，而在一些西方文化中，个人主义和自我表达更加重要。
这种差异会导致在跨文化沟通中的误解和冲突。
因此，了解和尊重不同文化的价值观和行为方式是解决跨文化沟通问题的第一步。
其次，智慧树的跨文化沟通心理学章节提供了一些有效的沟通策略。
其中之一是尊重对方的文化差异。
我们应该学会接受和理解不同文化的观点和做法，不要把自己的文化标准强加给他人。
另一个策略是提高自己的文化敏感度。
通过学习和了解不同文化的背景和习俗，我们可以更好地适应和理解他人。
此外，智慧树还提到了非语言沟通的重要性。
在跨文化沟通中，非语言信号，如面部表情、手势和姿势，可能比语言更具有影响力。
因此，我们应该学会观察和理解这些非语言信号，以更好地理解他人的意图和情感。
除了沟通策略，智慧树的跨文化沟通心理学章节还强调了跨文化沟通的心理层面。
在跨文化沟通中，人们可能会面临文化冲突、情感困扰和身份认同问题。
智慧树提供了一些心理调适的方法，帮助我们应对这些问题。
其中之一是培养自我意识。
通过反思自己的文化背景和价值观，我们可以更好地理解自己和他人之间的差异。
另一个方法是培养跨文化敏感度。
通过与不同文化的人们交流和互动，我们可以增加对他人的理解和尊重，减少文化冲突和误解。
最后，智慧树的跨文化沟通心理学章节强调了跨文化沟通的重要性。
在全球化时代，跨文化沟通已经成为我们生活和工作中必不可少的一部分。
通过跨文化沟通，我们可以增进不同文化之间的了解和友谊，促进合作和发展。
智慧树知到《跨文化沟通心理学》章节测试答案
智慧树知到《跨文化沟通心理学》章节测试答案第一章1、跨文化沟通具有下列哪些特征？A:是一个比较普遍的现象B:仅仅发生在与外国人面对面的交流中C:已经有数千年的历史了D:是一种常见的生活事件答案: 是一个比较普遍的现象,已经有数千年的历史了,是一种常见的生活事件2、文化具有下列哪些特征？A:文化是后天习得的B:文化是可以共享的C:文化以符号为基础D:文化是一种动态过程答案: 文化是后天习得的,文化是可以共享的,文化以符号为基础,文化是一种动态过程3、你怎样让一个法国人知道你很不耐烦了？A:拍拍你的嘴唇并且打一个长长的哈欠B:无声地模仿吹长笛C:用中指和食指按你的鼻子答案: 无声地模仿吹长笛4、在Belay的综合性三维度模型中，跨文化敏感性是情感角度的跨文化沟通能力。
A:对B:错答案: 对5、文化意识是指对影响自我、思维和行为的文化有所了解，让人们理解差异性和共同性。
A:对B:错答案: 对第二章1、美国的主导文化模式包括下列哪些特征？A:个人主义B:集体主义C:物质主义D:竞争答案: 个人主义,物质主义,竞争2、根据霍夫斯泰德的价值观维度，以下倾向于个人主义价值观的国家有？A:美国B:澳大利亚C:中国D:日本答案: 美国,澳大利亚3、请判断以下观点的对错：每一个个体都拥有多重文化身份，例如种族身份、民族身份、性别身份、地域身份、网络或幻想身份等，这些身份彼此合作，任一身份都是环境的产物。
A:对B:错答案: 对4、男性气质文化是指大男子主义盛行的文化。
A:对B:错答案: 错5、开放思维包括个体表达自己的想法，并倾听或接受他人的观点。
A:对B:错答案: 对第三章1、在高情境文化中，情境和非言语对理解说话者想要表达的意思非常重要。
这个表述是正确的吗？A:对B:错答案:A2、在有些文化中，人们更愿意表达自己的情绪，有更丰富的肢体语言，这种文化是：A:中性文化B:感性文化C:高情境文化D:低情境文化答案:B3、相比于高情境文化中的人，在谈话中，当双方很长一段时间都不说话时，来自低情境文化的人会觉得不舒服。
跨文化沟通心理学智慧树答案
知到跨文化沟通心理学网课答案，单元测试答案绪论单元测试1、本课程将在（）个站点停下。
A:4B:5C:6D:7答案: 【7】2、学习到最后你需要回归到一个原点：回答“我是谁”的问题。
A:对B:错答案: 【对】3、根据本节视频讲到的可知：越是身处全球化的进程中，人们越要明确自己的民族身份感。
A:对B:错答案: 【错】第一章单元测试1、以下说法正确的是：A:在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到B:文化是个人的知识C:在选择沟通媒介时，只需要考虑沟通目标和沟通对象D:文化包括物质文化和社会文化答案: 【在面对面的沟通中情感性的信息更容易被别人接收到】2、Samovar的跨文化沟通模型图A:包括两种文化B:形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易C:内部个体文化在颜色和形状都与外部总体文化有略微不同的文化属于紧文化D:说明成员能掌握文化中全部的共享知识答案: 【形状相似就象征着文化距离是比较近的，沟通更容易】3、关于心理学，下列说法正确的有：A:提倡文化的相对性B:心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性C:心理过程可以看到D:强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同答案: 【提倡文化的相对性;心理学既关注人的共性，也关注人类社会文化的多样性;强调即使是同一文化、民族或性别的人，也并非完全相同】4、Belay的三维度模型中：A:行为角度的跨文化沟通能力，是跨文化敏感性B:认知角度要有跨文化的沟通意识C:情感角度需要有跨文化机敏性D:情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容答案: 【认知角度要有跨文化的沟通意识;情感角度的跨文化沟通能力中包括自我概念的内容】5、在跨文化沟通当中，沟通顺畅、不存在障碍是正常的。
A:对B:错答案: 【错】第二章单元测试1、下列哪项不属于精确文化在管理中的特点？A:从性格、人际、绩效等方面全面考虑B:在管理中对事不对人C:为员工制定明确的目标D:把工作关系与私人关系分开答案: 【从性格、人际、绩效等方面全面考虑】2、以下说法不正确的是A:集体主义可以与松文化并存B:文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事C:松－紧文化对国家中个体的长期心理过程有着密切而重要的影响D:紧文化的社会监督力度更强，这一点被映射在个体水平上，表现为自我监控的严格答案: 【文化的松紧与个人主义－集体主义是一回事】3、在文化中，反映人们的宗教观和哲学观的是什么时间？A:正式时间B:非正式时间D:轮回时间答案: 【正式时间】4、在做事取向的文化中，对个体绩效评价的标准是A:根据关系亲疏进行评价B:即使一个人什么都没有做，但也有可能被评价为是顺应天时、无为而治C:用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人D:不依赖于外在的标准，而是个体内在的成长和自我完善答案: 【用量化的指标、可以被看见的行动或变化，来评价一个人】5、文化取向包括以下哪些内容A:对自我和他人关系的取向B:人性观C:时间知觉和空间知觉D:对权力平等的知觉答案: 【对自我和他人关系的取向;人性观;时间知觉和空间知觉;对权力平等的知觉】6、跨文化谈判可能会遇到的分歧点在以下哪几个方面？A:谈判中的情绪B:谈判的态度C:谈判的时间答案: 【谈判中的情绪;谈判的态度;谈判的时间;谈判的目的】第三章单元测试1、Hofstede文化五维度理论中，集体主义—个人主义的概念是在哪个层面使用的？A:集体层面B:国家层面C:其余都对D:个体层面答案:【国家层面】2、下列国家中权力距离小的文化是：A:以色列B:菲律宾C:新加坡D:印度答案: 【以色列】3、下列哪些陈述是正确的？A:男性气质文化鼓励竞争B:集体主义文化中的人都比个人主义文化中的人更重视集体C:长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦D:个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点答案: 【男性气质文化鼓励竞争;长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦;个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点】4、关于GLOBE项目的说法正确的是：A:反映了最近数据揭示的文化维度B:提出了自信这一文化维度C:把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义D:只测量了文化的一种状况，即现状如何答案: 【反映了最近数据揭示的文化维度;提出了自信这一文化维度;把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义】5、关于聚焦法取向的说法正确的是：A:是在一个时间的横截面上面来描述文化的特点B:聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因C:聚焦法取向不能够对文化变迁进行分析D:聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义答案: 【聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因; 聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义】6、下列哪些选项属于不确定性规避较低的文化？A:倾向于租房子B:容易拒绝不合乎常规的建议C:选择稳定性较强的职业D:对改变抱开放态度答案: 【倾向于租房子;对改变抱开放态度】第四章单元测试1、全世界各国都存在同乡会、校友会，这体现了Fajfel社会认同理论中哪一项基本假设？A:人们的自我概念部分地依赖于人们如何评价本群体B:身份感是个体与另外一个人或一个群体建立联系的过程C:人们将世界归类为内群体和外群体D:人们的自尊感源于对本群体成员的社会认同答案: 【人们将世界归类为内群体和外群体】2、根据Marcia提出的自我身份感状态模型，探索充分、但承诺度不高的状态是：A:身份感早闭B:身份感获得C:身份感延缓D:身份感弥散答案: 【身份感延缓】3、有关Baldelomar的跨文化自我身份感状态模型，下列说法正确的是：A:模型从探索的广泛性与狭窄性、选择范围的多和少两个角度阐述了身份感状态在同一种文化当中的发展路径B:在相互独立文化中，可供个体选择的角色和身份的相似性很大C:相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制D:相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达答案: 【相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制;相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达】4、在Phinney等人提出的民族认同阶段发展变化模型中，包括哪些阶段？A:内化阶段B:形成阶段C:未确认阶段D:探索阶段答案: 【形成阶段;未确认阶段;探索阶段】5、《中国合伙人》电影中的谈判片段，体现了跨文化体验学习的哪些方面？A:利用文化差异B:以平等之心对待其它文化C:在体验中察觉深层次的文化身份感D:拥有文化反省力答案: 【利用文化差异;以平等之心对待其它文化;在体验中察觉深层次的文化身份感;拥有文化反省力】第五章单元测试1、孩子什么时候会出现命名激增现象？A:21个月左右B:18个月左右C:12个月左右D:13-18个月答案: 【18个月左右】2、关于非线性语言，下列说法错误的是：A:逻辑结构是循环的B:看重现在、过去和未来的连续性C:强调传统导向的和主观性的语言D:时间导向上关注长期性答案: 【看重现在、过去和未来的连续性】3、下列陈述错误的是：A:当一种语言被翻译成另外一种语言后，原意无法被完整地表达B:字面意义相对应的的词汇，因文化的不同可能会被赋予不同的隐含意义C:人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制D:对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映答案: 【人们的行为、思想、情感是不受到自身语言的限制】4、关于语言相对性假说，以下说法正确的是：A:语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式B:人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织C:语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异D:语言的规则具有普遍性，决定语法语言潜力的是内在的“语言获得装置”答案: 【语言的结构可能会影响甚至决定人的思维方式;人的感知经验通过各种印象呈现出来，而这些印象需要人类心智对其进行组织;语言的独特内部逻辑约束着说该种语言的人的思维过程，从而造成了说不同语言的人之间有显著的认知差异】5、在《并非审美观不同》这一案例中，有关发生错位对话的原因，下列说法正确的是：A:是中国人贬已尊人准则的具体体现B:中国人的语言是否定的，但其表情可能是愉悦的，说明中国文化是低情境文化C:根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起D:美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则答案: 【是中国人贬已尊人准则的具体体现;根据Martin(1964)的言语层次论，中国主人将敬语型和谦卑型结合在了一起;美国客人使用了赞誉准则中尽量夸大对别人的赞扬这一条准则】6、以下哪些属于Baldrige提出的跨文化谈话话题指导原则？A:具有文化敏感性B:保持谈话内容的积极性C:在谈话中积极地主导话题D:避免谈及非常私人的问题答案: 【具有文化敏感性;保持谈话内容的积极性;避免谈及非常私人的问题】第六章单元测试1、关于象征手势，下列说法中错误的是：A:象征手势在不同文化中的含义不同B:象征手势（emblem）是那些在本文化中具有明确而具体含义的手势C:以人们问候方式为例，日本人常用鞠躬，因纽特人常用鼻尖相碰D:在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解答案: 【在同一文化中用象征性手势表达的含义会被误解】2、非言语沟通包括：A:时间知觉B:眼神C:面部表情D:沉默答案: 【时间知觉;眼神;面部表情;沉默】3、美国人脸上有笑的表情，通常会和愉快、开心联系在一起。
跨文化心理学试题及标准答案
B．错
A
2.在中文和英文中尽管可以找到字面相对应的的词汇，但由于文化的缘故,会给同样的词赋予不同的隐含意义，下列哪些选项表现了这个特点？
A.狐狸／fox
B.水仙花/nａrcissus
C.龙/dragoｎ
D．红色的/red
ABCＤ
3．中国人在阐述自己的观点之前往往先陈述事实，而英美人则喜欢开门见山直接表达观点。背后的原因是中国人喜欢采用归纳思维方式,而英美人则习惯演绎思维方式。这说明语言和思维是相互影响的。
A.身体动作
B.目光接触
Ｃ.沉默
D.时间知觉
ABCＤ
3.面部表情的文化差异体现在下列哪些方面？
A.表达规则
B.频度
C.强度
Ｄ.表达场合
ＡBCD
4.下面这种情况属于哪一种空间距离？父母与孩子或爱人之间的空间距离，语言交流较少,情感互动强烈。
A.亲近距离
B.个人距离
C.亲密距离
D.公共距离
C
5.下面描述的是哪种时间观的特点?时间是为关系服务的，不按时间表做事也是可以接受的，或者在一个时间段里可能会同时做几件事情，多头并进是正常的。
Ａ.拍拍你的嘴唇并且打一个长长的哈欠
B.无声的Leabharlann 仿吹长笛Ｃ.用中指和食指按你的鼻子
B
4．在Bｅｌay的综合性三维度模型中，跨文化敏感性是情感角度的跨文化沟通能力。
A.对
B错
A
5．文化意识是指对影响自我、思维和行为的文化有所了解,让人们理解差异性和共同性。
A.对
B.错
A
第2章:
1.美国的主导文化模式包括下列哪些特征?
Ｂ.整合策略
C.隔绝策略
D.卷入策略
跨文化沟通期末考试题及答案
跨文化沟通期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 跨文化沟通中，以下哪项不是文化差异的表现？A. 语言差异B. 饮食习惯C. 宗教信仰D. 个人兴趣答案：D2. 在跨文化沟通中，以下哪个行为可能被视为不礼貌？A. 握手B. 鞠躬C. 直视对方D. 赠送礼物答案：C3. 跨文化沟通中，以下哪个概念强调了文化对个体行为的影响？A. 个人主义B. 集体主义C. 权力距离D. 所有以上选项答案：D4. 根据霍夫斯泰德的文化维度理论，以下哪个维度不是其分类之一？A. 个人主义与集体主义B. 男性化与女性化C. 长幼有序D. 权力距离答案：C5. 在跨文化沟通中，以下哪个策略不是有效的沟通策略？A. 保持开放心态B. 避免使用肢体语言C. 尊重文化差异D. 积极倾听答案：B二、填空题（每空1分，共10分）6. 在跨文化沟通中，_________是指在不同文化背景下，人们对于同一事件或行为的不同理解和解释。
答案：文化相对主义7. 跨文化沟通的障碍之一是_________，即对其他文化持有偏见或刻板印象。
答案：文化偏见8. 跨文化沟通中，_________是指在不同文化间进行有效交流的能力。
答案：跨文化能力9. 跨文化沟通中，_________是指在不同文化背景下，人们对于时间的理解和使用方式。
答案：时间观念10. 跨文化沟通中，_________是指在不同文化背景下，人们对于空间的理解和使用方式。
答案：空间观念三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述跨文化沟通中的语言障碍及其克服方法。
答案：语言障碍包括语言差异、非言语沟通差异等。
克服方法包括学习对方的语言、使用简单明了的表达、利用肢体语言辅助沟通、寻求翻译帮助等。
12. 描述跨文化沟通中的文化适应过程。
答案：文化适应过程通常包括四个阶段：蜜月期、文化休克期、调整期和融入期。
在蜜月期，人们对于新文化充满好奇和兴奋；文化休克期则可能感到困惑和挫败；调整期是逐渐适应新文化的过程；最后，在融入期，人们能够自如地在新文化中生活和工作。
智慧树跨文化沟通心理学教育资料考试答案
''跨文化沟通心理学教程考试?跨文化沟通心理学称名?对应章节?分数制成绩类型? 2016-06-09 23:59 截止时间?35 目数题?允许迟交迟交处理? 120 数总分?: 明说?: 语评??提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准0?部分第1?:20 总题数?1(3【单选题】分)在有些文化中，人们更愿意表达自己的情绪，有更丰富的肢体语言，这种文化是：A.中性文化B.感性文化C.高情境文化D.低情境文化:B正确答案是查看答案解析2)分(3【单选题】．''对新语言的理解总是受限制于我们原有的知识，而知识又可以被我们的语言所反映。
A.对B.错C.无法判断D.视情况而定:A正确答案是查看答案解析3分【单选题】(3)或者在一不按时间表做事也是可以接受的，下面描述的是哪种时间观的特点？时间是为关系服务的，个时间段里可能会同时做几件事情，多头并进是正常的。
A.轮回时间观B.线性时间观C.灵活时间观D.短期导向正确答案是:C查看答案解析4【单选题】(3分)在哪个国家的餐厅就餐时给服务员小费是一种不礼貌的行为？A.''意大利B.新加坡C.法国D.美国:B正确答案是查看答案解析5【单选题】(3分)把要沟通的信息用明白无在典型的美国文化中，开门见山，沟通强调直截了当、误的可编码的文字语言传达出去，常常没有隐藏在字里行间的意义。
A.对B.错C.无法判断D.视情况而定正确答案是:A查看答案解析6【单选题】)(3分以下哪一个不属于跨文化适应的特点：A.和其他文化必须直接并且第一手接触B.和其他文化的接触短时间即可C.''两种文化相互影响D.文化接触带来变化正确答案是:B查看答案解析7【单选题】)(3分以下哪一项不属于跨文化适应障碍认知上的表现：A.抑郁B.刻板印象C.归因偏见D.非理性地看待正确答案是:A查看答案解析8(3分【单选题】)的综合性三维度模型，情感角度的跨文化沟通能力是指：根据Belay A.跨文化沟通意识B.跨文化敏感性C.跨文化机敏性D.跨文化同理心正确答案是:B查看答案解析．''9分)【单选题】(3在不同的语言中，部分隐喻是表现出了跨语言、跨文化的一致性的。
跨文化心理咨询技能考试
跨文化心理咨询技能考试（答案见尾页）一、选择题1. 在处理跨文化心理咨询案例时，咨询师需要具备的能力包括：A. 跨文化沟通技巧B. 对不同文化的理解和尊重C. 多元文化心理咨询理论D. 适应性策略和技巧2. 面对来自不同文化背景的客户，咨询师应如何调整自己的沟通方式以建立更有效的沟通？A. 使用简单的词汇和句子结构B. 采用直接和敏感的沟通风格C. 强调共情和建立关系的技巧D. 以上都正确3. 在跨文化心理咨询中，咨询师如何确保自己的价值观和观念与客户保持一致？A. 了解和尊重客户的文化价值观B. 与客户共同探讨和确定咨询目标C. 调整咨询方法和技巧以适应客户的需求D. 以上都正确4. 对于来自不同文化背景的客户，咨询师如何评估他们的心理状况和需求？A. 依赖客户的自我描述和表达B. 通过问卷调查和心理测试C. 观察和评估客户的行为和反应D. 以上都正确5. 跨文化心理咨询中，咨询师如何处理与客户之间的文化差异导致的冲突？A. 认识到文化差异是正常的，不需要处理B. 了解客户的文化背景，寻找共同点C. 尊重客户的文化差异，寻求妥协D. 以上都正确6. 在跨文化心理咨询中，咨询师如何提高自己应对文化多样性的能力？A. 学习多元文化心理学知识B. 接受跨文化心理咨询的专业培训C. 寻求与具有不同文化背景的同事合作D. 以上都正确7. 对于来自不同文化背景的客户，咨询师如何建立专业的保密原则？A. 向客户解释保密原则的重要性和适用范围B. 了解客户所在国家的隐私保护法律和规定C. 严格遵守保密原则，不泄露客户的个人信息和咨询内容D. 以上都正确8. 跨文化心理咨询中，咨询师如何识别和处理客户的心理障碍？A. 依赖客户的自我描述和表达B. 通过观察和分析客户的行为和反应C. 使用适当的评估工具和方法D. 以上都正确9. 对于来自不同文化背景的客户，咨询师如何保持自己的职业发展和专业成长？A. 参加跨文化心理咨询的专业培训和研讨会B. 持续学习新的多元文化心理咨询理论和技巧C. 寻求与具有不同文化背景的同行交流和合作D. 以上都正确10. 在进行跨文化心理咨询时，为了建立信任，心理咨询师应该遵循以下哪个原则？A. 保持专业距离B. 倾听和关注客户的需求C. 使用共同语言D. 尊重客户的隐私11. 对于来自不同文化背景的客户，心理咨询师应该具备以下哪种能力？A. 跨文化沟通技巧B. 对特定文化的深入了解C. 流利的英语或其他语言能力D. 心理咨询实战经验12. 在跨文化心理咨询中，心理咨询师如何处理文化差异导致的误解或冲突？A. 寻找共同点，忽略文化差异B. 使用中性语言，避免敏感话题C. 了解和尊重客户的价值观和文化背景D. 严格遵循咨询过程中的文化规则13. 跨文化心理咨询中，心理咨询师如何评估客户的心理状况？A. 使用标准化心理测试B. 根据咨询过程中的观察和交流C. 联系客户提供的背景信息D. 依赖客户的自我报告14. 对于有语言障碍的客户，心理咨询师应该采用以下哪种沟通方式？A. 非语言沟通B. 使用肢体语言和表情C. 寻找可靠的翻译D. 利用现代技术进行远程咨询15. 跨文化心理咨询中，心理咨询师如何尊重客户的文化习俗和信仰？A. 避免讨论敏感话题B. 了解并尊重客户的习俗和信仰C. 遵循所在国家的法律法规D. 与客户讨论并达成共识16. 在跨文化心理咨询中，心理咨询师如何处理客户的情绪问题？A. 使用认知行为疗法B. 调整咨询环境，创造舒适空间C. 引导客户进行放松训练D. 尊重客户的情绪表达，鼓励开放交流17. 对于不同的文化背景，心理咨询师应该如何调整自己的咨询策略？A. 保持一致的治疗方法B. 了解并尊重客户的文化差异C. 寻求同行建议和指导D. 通过培训和自学掌握跨文化咨询技能18. 跨文化心理咨询中，心理咨询师如何评估自己与客户之间的合作效果？A. 通过客户的反馈B. 自我评估咨询过程中的文化敏感度和沟通技巧C. 与同行比较咨询案例D. 评估咨询目标的实现程度和客户满意度19. 在处理跨文化心理咨询案例时，咨询师需要具备哪些核心技能？A. 沟通技巧B. 跨文化适应能力C. 文化敏感性D. 专业知识20. 对于来自不同文化背景的客户，咨询师应该如何调整沟通方式？A. 使用简单的词汇和句子结构B. 避免使用客户所在文化的禁忌语言C. 尊重客户的隐私和价值观D. 采用共同的语言和表达方式21. 跨文化心理咨询中，咨询师如何确保自己的价值观和观念与客户的价值观和观念保持一致？A. 了解和尊重客户的价值观B. 保持开放和灵活的态度C. 学习和理解不同文化背景下的心理概念D. 与同行或导师交流和探讨22. 当客户表达对某种文化现象的担忧时，咨询师应该怎样回应？A. 询问客户的具体担忧B. 验证客户的感受C. 提供文化相关的信息和资源D. 提供具体的解决方案和建议23. 在跨文化心理咨询中，咨询师如何评估客户的心理状况？A. 使用标准化的心理评估工具B. 根据客户的文化背景进行个性化评估C. 结合定性和定量的方法D. 与客户协商确定评估方法24. 对于来自不同文化背景的客户，咨询师如何尊重并保护客户的隐私？A. 遵守相关的法律法规B. 了解客户的文化和信仰C. 与客户建立信任关系D. 在适当的情况下，分享一些个人信息25. 跨文化心理咨询中，咨询师如何处理文化冲突和误解？A. 寻求第三方的帮助B. 使用中立和客观的角度C. 尊重彼此的文化差异D. 通过教育和培训提高跨文化沟通能力26. 对于来自不同文化背景的客户，咨询师如何建立有效的合作关系？A. 了解客户的需求和期望B. 与客户协商制定合作计划C. 分享自己的文化和经验D. 保持透明的沟通和记录27. 在进行跨文化心理咨询时，以下哪个因素可能影响咨询效果？A. 求助者的文化适应能力B. 咨询师的文化敏感性C. 求助者和咨询师的文化价值观D. 动机和期望水平28. 对于来自不同文化背景的求助者，心理咨询师应该采取以下哪些措施来建立信任关系？A. 保持专业界限B. 尊重求助者的隐私和保密C. 使用求助者熟悉的语言和表达方式D. 了解求助者的文化背景和价值观29. 跨文化心理咨询中，咨询师如何处理文化冲突？A. 保持客观和中立的态度B. 尊重求助者的观点和感受C. 寻找共同点和相似性D. 提供文化和情感支持30. 对于患有文化依恋障碍的求助者，心理咨询师可以采取以下哪些策略进行治疗？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 家庭治疗D. 文化敏感性的药物治疗31. 跨文化心理咨询中，咨询师如何评估求助者的心理状况？A. 使用标准化的心理测试工具B. 根据求助者的自述和感受进行评估C. 通过观察求助者的行为和互动来进行评估D. 考虑求助者的文化背景和社会环境32. 对于来自不同文化背景的求助者，心理咨询师应该如何调整自己的沟通方式？A. 使用简单明了的语言B. 避免使用敏感话题C. 调整沟通风格以适应求助者的文化习惯D. 保持开放和灵活的态度33. 跨文化心理咨询中，咨询师如何帮助求助者处理离别情绪？A. 建议求助者尝试新的应对策略B. 鼓励求助者表达自己的感受C. 提供支持和鼓励D. 介绍新的资源和社交活动34. 对于患有文化适应障碍的求助者，心理咨询师可以采取以下哪些治疗方法？A. 认知行为疗法B. 精神动力学疗法C. 家庭治疗D. 文化适应能力的训练35. 在处理跨文化心理问题时，心理咨询师需要具备哪些跨文化能力？A. 语言能力B. 文化敏感性和敏感性C. 跨文化心理咨询技能D. 寻求文化胜任的咨询方法36. 对于来自不同文化的客户，心理咨询师应该采取以下哪种策略来建立信任？A. 遵循自己的文化习俗和规定B. 尊重并接受客户的价值观和信仰C. 强调普遍的心理健康问题D. 使用包买商制的服务模式37. 跨文化心理咨询师在面对文化冲突时，应该如何处理？A. 保持客观和中立，评估冲突原因B. 遵循自己的文化习俗和价值观C. 请求客户适应心理咨询师的工作方式D. 寻求第三方文化中介的帮助38. 在跨文化心理咨询中，心理咨询师如何确保自己的行为和态度不会引起客户的误解或不适？A. 了解并尊重客户的文化观念和价值观B. 保持开放和诚实的沟通态度C. 使用简单明了的语言D. 避免讨论与文化相关的敏感话题39. 对于来自不同文化背景的客户，心理咨询师应该首先关注以下哪个方面？A. 客户的心理健康状况B. 客户的财务状况C. 客户的家庭背景和社会环境D. 客户的文化适应能力和需求40. 跨文化心理咨询师在进行咨询时，应该如何调整自己的咨询策略以适应不同文化客户的需求？A. 遵循自己的文化习俗和规范B. 尊重并接受客户的价值观和信仰C. 强调普遍的心理健康问题D. 寻求文化胜任的咨询方法41. 在跨文化心理咨询中，心理咨询师如何处理与客户之间的文化差异导致的误解或冲突？A. 避免谈论与文化相关的敏感话题B. 尊重并理解客户的观点和感受C. 使用简单明了的语言D. 寻求第三方的文化中介帮助42. 对于来自不同文化的客户，心理咨询师应该如何进行有效评估？A. 仅关注客户的语言表达能力B. 评估客户的心理问题与文化因素的相关性C. 了解客户的文化适应能力和需求D. 避免深入了解客户的内心世界43. 跨文化心理咨询师在结束咨询时，应该向客户提供的建议或资源包括哪些？A. 提供自己的联系方式和在线咨询服务B. 强调跨文化心理咨询的重要性C. 分享一些跨文化交流的技巧和案例D. 提醒客户遵循自己的文化习俗和规定二、问答题1. 什么是跨文化心理咨询？2. 在进行跨文化心理咨询时，应该注意哪些关键因素？3. 如何处理跨文化心理咨询中的文化冲突？4. 跨文化心理咨询的优势和挑战是什么？5. 如何在跨文化心理咨询中保持专业素养？6. 跨文化心理咨询的未来发展趋势是什么？7. 如何评估跨文化心理咨询的效果？8. 跨文化心理咨询在实践中的应用案例有哪些？参考答案选择题：1. ABCD2. D3. D4. D5. D6. D7. D8. D9. D 10. B11. A 12. C 13. B 14. D 15. B 16. D 17. B 18. D 19. ABCD 20. ABCD21. ABCD 22. ABC 23. BCD 24. ABCD 25. ABCD 26. ABCD 27. ABCD 28. BCD 29. ABCD 30. ABCD31. ABCD 32. ACD 33. ABCD 34. ABCD 35. ABCD 36. B 37. A 38. A 39. D 40. B41. B 42. B 43. C问答题：1. 什么是跨文化心理咨询？跨文化心理咨询是指心理咨询师在不同文化背景下的心理咨询工作。
跨文化心理咨询实践考试
跨文化心理咨询实践考试（答案见尾页）一、选择题1. 在处理跨文化心理问题时，咨询师应如何调整自己的沟通策略？A. 使用简单的词汇和句子结构B. 避免使用具有文化色彩的言辞C. 寻找共同的文化话题进行交流D. 尊重客户的隐私和界限2. 对于来自不同文化背景的客户，咨询师应如何评估他们的心理状况？A. 依赖客户自我描述B. 询问具体的生活事件和情感体验C. 了解客户的社会支持和家庭情况D. 考虑客户的文化习俗和信仰3. 在跨文化心理咨询实践中，咨询师如何确保自己的专业知识和技能得到充分应用？A. 参加跨文化心理咨询的专业培训B. 持续学习不同文化的知识C. 与不同文化的同行交流经验D. 将跨文化理论应用于实际工作中4. 当面对来自不同文化背景的客户时，咨询师应如何尊重他们的文化差异？A. 避免对客户进行判断或批评B. 尊重客户的观点和感受C. 保持开放和灵活的态度D. 寻找共同点，促进文化交流5. 在跨文化心理咨询实践中，咨询师如何处理文化冲突和误解？A. 保持冷静和专业，避免情绪化反应B. 主动倾听和理解客户的立场C. 寻找双方都能接受的解决方案D. 学习和运用跨文化沟通技巧6. 对于来自不同文化背景的客户，咨询师应如何关注他们的心理健康和福祉？A. 了解客户的生活环境和压力源B. 提供适应性的治疗方案C. 关注客户的人际关系和社会支持D. 尊重客户的选择和价值观7. 在跨文化心理咨询实践中，咨询师如何建立和维护与客户的良好关系？A. 保持专业的态度和行为B. 倾听和理解客户的需求和感受C. 提供支持和鼓励D. 尊重客户的隐私和界限8. 对于来自不同文化背景的客户，咨询师应如何保持自己的职业发展和自我成长？A. 参加专业研讨会和培训B. 阅读跨文化心理咨询的相关书籍C. 与同行交流和分享经验D. 反思自己的工作表现和案例9. 在跨文化心理咨询实践中，咨询师如何平衡自己的文化背景和个人价值观与客户需求？A. 保持客观和公正的态度B. 尊重客户的选择和价值观C. 寻找最适合客户的方法和策略D. 不断学习和调整自己的态度和行为10. 跨文化心理咨询实践中，如何识别和评估客户的文化背景？A. 了解客户的文化传统、价值观和信仰B. 咨询师自身具备多文化能力C. 客户自述其文化背景D. 询问客户家庭成员或朋友11. 在处理跨文化心理问题时，咨询师应遵循哪些步骤？A. 对客户进行心理评估B. 与客户建立信任关系C. 制定个性化的干预计划D. 考虑客户的文化期望和价值观12. 跨文化心理咨询中，如何处理沟通障碍？A. 使用简单明了的语言B. 寻找共同的语言和兴趣C. 请求客户使用其母语进行咨询D. 寻求专业翻译人员的帮助13. 对于来自不同文化背景的客户，咨询师应如何调整自己的态度和行为？A. 保持开放和接纳的态度B. 尊重客户的隐私和保密C. 避免对客户进行判断或批评D. 适当地运用非语言交流技巧14. 跨文化心理咨询中，如何评估干预效果？A. 使用标准化的心理测量工具B. 与客户讨论干预过程中的感受和变化C. 观察客户的社交能力和人际关系D. 了解客户的家庭背景和文化环境15. 在跨文化心理咨询中，如何处理文化和宗教差异？A. 了解客户的宗教信仰和仪式B. 尊重客户的信仰和习俗C. 寻求专业的文化顾问或宗教指导D. 探讨是否有必要调整干预方案16. 对于有语言障碍的客户，咨询师应采取哪些措施？A. 提供书面材料B. 使用肢体语言和表情进行沟通C. 寻求专业翻译人员的帮助D. 与客户的家人或朋友合作17. 跨文化心理咨询实践中，如何建立和维护良好的咨询关系？A. 倾听和理解客户的文化和情感需求B. 尊重客户的隐私和保密C. 提供支持和鼓励D. 适时更新咨询目标和策略18. 在处理跨文化心理危机时，咨询师应采取哪些紧急措施？A. 评估客户的危机情况和需求B. 提供紧急干预和支持C. 与客户商定后续跟进计划D. 与其他专业人士合作，如精神科医生或社工19. 跨文化心理咨询中，如何处理结束咨询关系？A. 讨论并明确咨询目标是否达成B. 与客户探讨未来的支持和指导资源C. 逐步减少咨询次数和频率D. 提供离别礼物或感谢信20. 在处理跨文化心理问题时，咨询师应如何调整自己的沟通方式以确保信息的准确传递？A. 使用简单的词汇和句子结构B. 避免使用非言语沟通，如肢体语言和面部表情C. 寻找共同的文化价值观和话题D. 保持开放和灵活的态度，随时准备调整沟通方式21. 对于来自不同文化背景的客户，咨询师应如何评估他们的心理状况？A. 依赖客户自我描述和感受B. 考虑客户的生活环境和经历C. 依赖标准化的心理测量工具D. 结合多种方法和来源进行综合评估22. 在跨文化心理咨询实践中，咨询师如何识别并处理文化冲突？A. 了解和尊重各种文化的差异性B. 培养跨文化敏感性C. 使用冲突解决技巧，如倾听和表达D. 限制客户的自由表达，以避免冲突23. 对于患有文化依附障碍的客户，咨询师应如何调整治疗计划以适应他们的特殊需求？A. 强调家庭系统治疗B. 采用认知行为疗法C. 利用社会支持网络D. 提供跨文化教育和支持资源24. 跨文化心理咨询实践中，咨询师如何确保保密性和职业道德？A. 遵循所在国家的法律和道德规范B. 与客户讨论保密性和职业道德的问题C. 限制与同事和跨文化专家的沟通D. 使用加密技术保护客户信息25. 对于来自不同文化背景的客户，咨询师应如何运用共情技巧来理解他们的问题？A. 学习和理解客户的文化背景B. 按照自己的方式和风格进行共情C. 避免将自己的价值观和观念强加给客户D. 尊重客户的感受和经历，避免评判26. 在跨文化心理咨询实践中，咨询师如何处理客户的信任危机？A. 保持专业和客观的态度B. 加强与客户的沟通和反馈C. 适时揭露自己的背景和经历D. 给予客户足够的时间和空间来处理信任问题27. 对于患有文化适应障碍的客户，咨询师应如何提供有效的支持和帮助？A. 提供文化适应培训和支持B. 鼓励客户参与社交活动和社区组织C. 提供个性化的心理治疗计划D. 与客户和其家庭成员建立合作关系28. 跨文化心理咨询实践中，咨询师如何评估自己的跨文化咨询技能？A. 参加跨文化心理咨询的专业培训和研讨会B. 寻求同事和客户的反馈意见C. 自我反思和评估自己在跨文化环境中的表现D. 与跨文化专家进行合作和交流29. 在处理跨文化心理咨询问题时，咨询师应遵循哪些原则以确保服务的有效性和适宜性？A. 尊重客户的文化习俗和价值观B. 使用客户能够理解的语言进行交流C. 保持专业界限和保密性D. 以上所有原则30. 跨文化心理咨询实践中，咨询师如何识别和处理文化冲突？A. 了解不同文化的冲突模式B. 培养文化敏感性C. 使用冲突解决技巧D. 寻求文化中介者的帮助31. 对于来自不同文化背景的客户，咨询师应如何调整自己的沟通风格？A. 采用权威型沟通风格B. 采用民主型沟通风格C. 采用温和型沟通风格D. 根据客户的具体情况灵活调整沟通风格32. 跨文化心理咨询实践中，咨询师如何评估客户的心理状况和文化适应能力？A. 通过问卷调查B. 通过观察和提问C. 通过心理测试D. 结合以上多种方法33. 对于有语言障碍的跨文化心理咨询客户，咨询师应采取哪些措施以确保沟通的顺畅？A. 寻找当地的翻译或口译服务B. 使用肢体语言和表情进行非语言沟通C. 提供清晰的指导和支持D. 以上所有措施34. 跨文化心理咨询实践中，咨询师如何建立信任关系？A. 通过展示同理心和理解B. 通过一致性和可靠性C. 通过专业知识和技能D. 以上所有方法35. 对于来自不同文化背景的客户，咨询师应如何处理他们的隐私和保密性问题？A. 遵循所在地的法律法规B. 与客户充分讨论保密条款C. 提供明确的安全保证D. 以上所有措施36. 跨文化心理咨询实践中，咨询师如何应对文化认同和价值观的差异？A. 尊重并接受客户的文化认同和价值观B. 尝试将自己的文化理念强加给客户C. 与客户共同探索和协商D. 寻求第三方的调解或咨询37. 跨文化心理咨询实践中，咨询师如何评估自己的专业能力和文化适应性？A. 参加跨文化心理咨询的专业培训B. 与同行进行交流和合作C. 寻求客户反馈和评价D. 以上所有措施38. 跨文化心理咨询实践中，如何处理文化差异导致的冲突？A. 优先考虑本国文化，忽略其他文化B. 尊重并理解不同文化背景下的价值观和行为模式C. 寻找共同点，增进跨文化理解和信任D. 使用统一的干预方法，忽略文化差异39. 在进行跨文化心理咨询时，以下哪个因素可能影响咨询效果？A. 咨询师的文化背景B. 咨询师的专业训练C. 客户的文化背景D. 客户的心理问题40. 跨文化心理咨询中，如何确保咨询师和客户之间的沟通顺畅？A. 使用简单明了的语言B. 避免使用敏感话题C. 使用非语言沟通技巧，如肢体语言和表情D. 以上都是41. 对于来自不同文化背景的客户，心理咨询师应该采取以下哪种策略？A. 采用固定的干预流程和框架B. 根据客户的特定需求和文化背景调整干预方法C. 坚持使用自己的专业术语和理论D. 以上都不对42. 跨文化心理咨询中，咨询师如何建立信任关系？A. 通过共享个人经历和故事B. 严格遵循专业规范和程序C. 提供清晰的治疗目标和结果D. 以上都是43. 当面对来自不同文化背景的客户时，心理咨询师应该关注哪些关键要素？A. 客户的言语表达B. 客户的非言语行为C. 沟通方式的多样性D. 客户的文化适应能力44. 跨文化心理咨询实践中，如何处理客户对治疗过程的误解或担忧？A. 避免解释或澄清，以免引起客户不安B. 使用简单的专业术语，确保客户理解C. 引导客户参与决策过程，共同制定治疗计划D. 以上都不对45. 对于来自不同文化背景的客户，心理咨询师如何评估治疗效果？A. 使用标准化的心理评估工具B. 考虑客户的具体情况和反馈C. 结合定量和定性的评估方法D. 以上都是46. 跨文化心理咨询中，如何处理咨询师自身的文化偏见？A. 提高自我意识，承认并改正偏见B. 经常进行自我反思和批判性思考C. 学习和了解不同文化的价值观和行为模式D. 以上都是47. 在跨文化心理咨询实践中，咨询师如何平衡尊重客户文化多样性与保持专业一致性？A. 尊重客户的选择，不强迫改变B. 寻找共同点，促进跨文化理解和合作C. 保持专业知识的更新，与最新研究保持同步D. 以上都是二、问答题1. 什么是跨文化心理咨询？2. 在进行跨文化心理咨询时，如何处理文化差异？3. 跨文化心理咨询的优势是什么？4. 跨文化心理咨询的挑战有哪些？5. 如何评估跨文化心理咨询的效果？6. 跨文化心理咨询的未来发展趋势是什么？7. 如何在跨文化心理咨询中建立信任关系？8. 跨文化心理咨询中的伦理问题有哪些？参考答案选择题：1. ABCD2. ABCD3. ABCD4. ABCD5. ABCD6. ABCD7. ABCD8. ABCD9. ABCD10. ABCD11. ABCD 12. ABD 13. ABCD 14. ABCD 15. ABCD 16. ABCD 17. ABCD 18. ABCD 19. ABCD 20. C21. D 22. A 23. D 24. B 25. A 26. B 27. D 28. C 29. D 30. D31. D 32. D 33. D 34. D 35. D 36. C 37. D 38. B 39. A 40. D41. B 42. A 43. C 44. C 45. B 46. D 47. B问答题：1. 什么是跨文化心理咨询？跨文化心理咨询是指心理咨询师在不同文化背景下，为来自不同文化背景的个体或团体提供心理支持和帮助的过程。
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2021跨文化沟通心理学答案
1、在应激过程中始终起到关键性作用的是（）[单选题] *
A认知评价(正确答案)
B情绪体验
C生理反应
D个体需求
2、下列陈述不能增强挫折承受力的是:（）[单选题] *
A避免类似情境(正确答案)
B总结经验教训
C调节抱负水平
D建立和谐的人际关系
3、人在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻觉称为（）[单选题] * A）非真实感（
B）功能性幻觉（(正确答案)
C）思维鸣响（
D）心因性幻觉
4、埃里克森认为，青少年期心理社会性发展的主要矛盾是（）。
[单选题] *
自主对羞怯、怀疑的矛盾
勤奋对自卑的矛盾(正确答案)
主动对内疚的矛盾
同一性对角色混乱的矛盾
5、人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（）。
[单选题] *
言语(正确答案)
内部言语
语言
符号系统
6、通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（）[单选题] *实验法
测验法
观察法
作品分析法(正确答案)
7、埃里克森认为成年后期的主要发展任务是（）[单选题] *
A）获得繁衍感，避免停滞感
B）获得主动感，克服内疚感
C）获得完善感，避免失望或者厌恶感(正确答案)
D）获得亲密感，避免孤独感
8、人本主义心理学是心理学理论流派的第三势力。
它的基本理论核心是（）[单选题] *
A 自我实现(正确答案)
B 生理需要
C 安全需要
D 社交需要
9、在咨询过程中，各种影响性技术都属于（）[单选题] *
内容反应
参与性概述
内容表达(正确答案)
影响性概述
10、学生将“榕树”“芒果树”“荔枝树”等概括为“植物”的学习属于（）。
[单选题] *
A 连锁学习
B 概念学习(正确答案)
C 言语联结学习
D 解决问题学习
11、倾听的基础是（）[单选题] *
热情
接纳(正确答案)
积极
关注
12、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就来缓解焦虑，这种方式属于心理防御机制的哪一种表现?（）[单选题] *
A补偿
B分离
C幻想(正确答案)
D升华
13、动机产生的基础是（）[单选题] *
A诱因
B兴趣
C目的
D需要(正确答案)
14、吉布森等用视崖装置来研究婴儿的（）。
[单选题] *
形状知觉
深度知觉(正确答案)
方位知觉
时间知觉
15、null
某同学出现显著而持久的情绪低落、悲观、失望，伴有注意力不集中、不想社交等情况，该情况持续了两个多月，那么该同学可能出现的心理问题是：（）[单选题] *
A、躁狂
B、抑郁(正确答案)
16、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）。
[单选题] *
A环境适应
B自我评价
C人际关系状况(正确答案)
D情绪健康
17、传统的心理学观念认为，心理的发展主要包含：民族心理的发展，即人类历史发展过程中心理的发展;动物种系进化过程中心理的发展;以及指（）。
[单选题] *
个体的心理发展，即个体从出生到衰老过程中的心理发展(正确答案)
人的社会性发展，即个体从生物的人向社会人的发展
从受孕到足月分娩的发展
婴幼儿时期的发展
18、皮亚杰认为0～2 岁的儿童的认知水平正处在（）。
[单选题] *感知运动阶段(正确答案)
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
19、艾里克森以（）的标准划分心理发展阶段。
[单选题] *
认知发展
生理发展
人格特征(正确答案)
主导活动
20、对引导的概念理解正确的是（）。
[单选题] *
心理咨询师通过暗示转换话题
心理咨询师直接建议转化话题
把目前话题转向另一话题(正确答案)
经由中断转换出新的话题
21、．在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是（）[单选题] * A兴趣
B性格
C知识水准
D价值观念(正确答案)
22、当天识记的外语材料，最好在（）内进行第一次复习，保持效果较好。
[单选题] *
A 小时内(正确答案)
B 第二天
C 第三天
D 第二周
23、心身疾病是由（）因素引起的生理疾病。
[单选题] *
A社会
B心理(正确答案)
C生理
D以上都不对
24、皮亚杰研究儿童道德判断所采用的主要方法是（）[单选题] *
对偶故事法(正确答案)
观察法
测验法
实验法
25、个体社会化从（）开始。
[单选题] *
A）同伴游戏（
B）掌握语言（(正确答案)
C）同伴注视（
D）亲子依恋
26、在同一时间内观察不同年龄组的心理发展水平的研究是（）。
[单选题] *比较研究
追踪研究
横断研究(正确答案)
组群研究
27、柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是（）[单选题] *
思维发展水平(正确答案)
人格发展水平
情感发展水平
自我发展水平
28、由于缺乏准备,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（）[单选题] *
A 快乐
B悲哀
C愤怒
D恐惧(正确答案)
29、下列关于职业道德的说法中，正确的是（）。
[单选题] *
社会分工和专业化程度的增强，对职业道德提出了更高的要求(正确答案)
职业道德的稳定性特征，说明职业道德是稳定而不变化的
职业选择属于个****利的范畴，不属于职业道德的范畴
职业道德与法律分属不同领域，二者没有关联性
30、饱和策略属于（）[单选题] *
增强法
惩罚法(正确答案)
消退法
代币法。