部编版三年级语文上 21大自然的声音课内阅读训练三篇 含答案
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《大自然的声音》课内阅读训练
(一)课内阅读
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
1.写出下列词语的近义词。
演奏—( ) 激动—( ) 温柔—( ) 2.这段话的中心句是________________________________________ ________________________________
3.“树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。”这一句是把______ __比作________。
4.__________,让人感受到大自然的温柔;__________,让人感受到大自然的威力。
5.这一段主要是写风经过________时,吹动________发出的声音。
参考答案:
1.弹奏兴奋轻柔
2.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。3.树叶歌手
4.微风时狂风时 5.森林树叶
(二)课内阅读。
阅读《大自然的声音》片段,回答问题。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻
动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的________,有不一样的________;不一样________,有不一样的________。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
(1)把选文内容补充完整。
(2)选文介绍的是大自然________的声音。
(3)选文向我们介绍了两种声音,当________拂过,发出的声音是轻柔的,当________吹起,合奏出雄壮的乐曲。
(4)选文的中心句是:______________________________。
(5)想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。
汪汪汪: 喔喔喔:
呱呱呱: 喵喵喵:
(6)仔细读最后一句话,说说“激动”一词用得好在哪里。
参考答案:
.(1)树叶声音季节音乐
(2)风
(3)微风狂风
(4)风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
(5)小狗大公鸡青蛙小猫
(6)用“激动”来形容狂风吹动森林时树木呼呼作响的状态,是运用了拟人的修辞手法,让森林活起来,使人联想到狂风的声音。
(三)课内阅读
大自然的声音(节选)
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。( ),一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:( ),河流潺潺地流向大海,( )。从一首轻快的山中小曲,( )。1.按课文内容填空,在文中括号里写序号。
①大海哗啦啦地汹涌澎湃②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
2.文中画横线的词语是写______的声音的词。
3.本段中心句是第______句。
参考答案:
1.②③①④
2.小雨滴
3.1